相信學生應該都寫過不少的作文，通過寫作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學會觀察生活。編輯為你整理了以下的“《把書寫進生活里》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！
把書寫進生活里 篇1
望著意境中的海，好美：蔚藍的天與湛藍的海構成了一條看不清的海平線，襯托著被陽光跳動的海水。用雙眼看著這么一個天水相間的美景，就個讓人心曠神怡了。
題記
其實，在我們的生活中，就有這么一個美麗的海。它存在我們的眼中，為我們推動著生活的波浪，足以沖擊一切心底的憂愁、焦慮和陰霾。只是自己是否能用雙眼眺望著個美麗的海生活。
在生活中，文學家，科學家，醫(yī)學家，探險家等，他們可以為歷史添加新的頁碼，他們可以用權威說服一切，他們可以以意見創(chuàng)新紀錄``````但，他們不可以用左眼看生活，因為生活需要睜開雙眼去看：
喂，我給?？悖梢詭臀屹I瓶水嗎?什么都可以，只要快點，我好渴?隨即我遞上了?？?。?？ɡ锎媪藥资畨K，可以到小賣部去買零食。好吧，反正我也要買水坐在我后面的男孩樂意地說了。趁著課余時間，他迎著刺眼的陽光，以劉翔的跨欄速度跨過了教室的門檻沖向小賣部。望著他遠去的背影，我不禁在攪亂著自己的思緒?？ㄉ侠镉?0塊，我很清楚，在小賣部里賣的水最都多是3塊錢，他是誠實的嗎?以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，我在盤算著自己的人格測試。菲姐他終于會來了，我像是在沙漠中迷了方向的旅行者貪婪地喝了整瓶水的3/4。在要表示謝意之前，他的額頭上的汗在陽光照耀下閃閃發(fā)光，如果那是一顆珍珠，一定價值連城。我連忙遞上紙巾菲姐，這水是體育委員買的，他以為是這水是我要買的，所以買了我的心被嚴重地碰撞了一下，為什么我要用左眼去看生活中的一件樂于助人的好事?為什么還要盤算人家的人格?這是極其侮辱他人人格的，``````今晚我請體育委員吃飯吧，還有你呀，謝謝``````我只是代表謝意和負荊請罪。上帝之所以要為人類塑造雙眼，至此我才深知為了更好，更真實，更客觀地看待事物，看待他人的罪與惡和看待，生活。
隨后我所聽到的是不了，快期末考試了，吃好一點吧，體育委員他可不想我們班考差的``````。
這不僅僅是一種提醒，一種教誨，一種自責。還是一種生活的積累。睜開右眼，去眺望美麗的海，那時不僅是水天一色的藍，還有早上的晨曦，一片輝煌!
把書寫進生活里 篇2
朋友們，生活簡單嗎？說簡單也簡單，說復雜也復雜，說它簡單吧，無數的奧秘告訴我們生活是復雜的，他有一個個復雜的代碼構成，說生活復雜吧，他要是簡單的，只要你能把生活過成貓吃魚狗吃肉的日子，那么你的生活就會簡單很多。所以生活就是一本書，就要看你如何書寫了，而在這一本書的書寫過程中，我想緊握手中的筆去書寫自己的獨特生活。
漫漫人生路，無數的英雄與勇士前仆后繼，努力書寫自己的獨特的生活，在日新月化的今天的21世紀，多少人沉迷于虛擬的網絡世界，沉迷于自己的想象，而卻不付諸行動之中，或許也有人早已讓體驗走在言語之前，但是卻千篇一律的去重復那些前人已經重復過的失敗的庸庸碌碌的日子，然后安慰自己，平凡又怎么樣呢？我并不否定平凡，我只是說你可以做一個平凡的人，但是你絕對不能走向平庸。平庸的人是什么人呢？他們喪失了斗志，內心毫無激情，而且對心懷夢想的人加以諷刺，這種人是最可怕的。沒有可怕的深度，就沒有平靜的水面，而沒有可怕的平庸，卻能有更加美好的未來，在社會生活中，在社會交往中我們要否定平庸，坦然接受平凡，但是內心必須心懷夢想，心懷激情，心懷壯志，要有一股燕雀安知鴻鵠之志的決心！你要相信你的夢想是詩，夢想是歌，夢想是遠方的田野，而你就是麥田里的守望者，你可以向著遙遠的星空也可以腳踏實地的在路上奔跑，只要你追逐著夢想，書寫獨特的生活，書寫你自己的生活，進而書寫屬于你自己的獨特的生活。這三者并不是重復的，并不是矛盾的，獨特的生活也可能一味的走向了為了獨特而獨特，而自己的生活則可能走向進一步的平庸，只有拒絕平庸而又坦然接受自己的平凡，才能做到既仰望星空又腳踏實地，才能書寫自己的獨特的生活。
毫無疑問，一味的肯定要拒絕平庸，但是社會生活中肯定是有不少的人逐漸在平庸的生活中被同化，然后漸漸失去了自己充滿激情的心。林清玄曾坦言不要失去飛翔的心，而我認為，一個人在前進的過程中如果能做到永遠不失去平凡的心，但是自己本身的內心永遠充滿陽光，這便足夠了。因為我們的夢想足以支撐我們的生活，我們內心充滿激情，對于生活才會感受到它的美好，進而創(chuàng)造更加幸福美好的生活，從而實現自己的夢想，走向更加美好的未來。
書寫自己的生活就是拒絕平庸，堅決的抵制平庸，王維的清泉石上流，李白的床前明月光，杜甫的城春草木深，無一例外，不是在堅決的抵制著平庸，書寫著自己獨特的生活；而這些偉人豈不是在告訴著我們，堅決抵制平庸，你便已是一個成功的人！只要你的心中充滿陽光，心中向往著自己夢想的燈塔，你便是屹立著的巨人！
自然，在抵制平庸的過程中，仍然會有人走向平庸，走向失敗當然，平庸不一定等于失敗，因為平庸一定是失敗的，但失敗，并不是完全意義的，完全等同的平庸，一個人走向失敗只能說有各種因素在影響他，只能說他可能方法不對，只能說他可能環(huán)境造成的影響，可能說擁有一系列的原因，但是只要他能做到堅決抵制平庸，他便走向了成功，書寫了自己獨特的生活。
愿我們實現自己的夢想，抵制平庸，坦然接受自己的平凡，既仰望星空，又腳踏實地書寫屬于自己的獨特的生活。
把書寫進生活里 篇3
世上最美的花不是玫瑰，不是芙蓉，也不是牡丹，是微笑。一種不會凋謝的花，它不分四季，不分南北，只要有人的地方就會開放。 這句話說的verygood(非常好)微笑是美好的，生活是美好的，在困難面前，微笑不就是最好的自衛(wèi)武器嗎?
今天上作文課時，老師請了兩位同學上講臺保持左手不動，體驗殘疾人脫衣服穿衣服，只見平時普普通通的衣服在兩位同學手中不聽使喚了。甩、拉、咬、拽、拖，兩位同學使盡渾身解數，竭盡所能，終于把不聽話的衣服給治服了。他們笨拙的姿態(tài)把臺下的同學給逗得哈哈大笑，說那兩個同學像表演啞劇。而我卻笑不出來，因為這不禁又讓我想起了一年多前發(fā)生的事。
那是一個夏天，太陽烘烤著大地，連路旁的小樹也耷拉著腦袋無精打采，我和小伙伴正在玩游戲.一不小心，我被人推了一下，手和那硬硬的地面親密接觸，擦破了皮，我原以為沒事，回家抹點紅藥水就OK了,晚上洗澡脫衣服時，發(fā)現手上的傷口化膿了，流了不少的膿血，衣服和皮膚粘在了一起，我是一點一點撕開的，好疼啊!
洗澡時，我把右手舉的高高的，用左手拿著毛巾在身上揉搓，生怕弄疼了傷口。
洗完澡要穿衣服，平時對我來說是小菜一碟 ，可今天有一段小插曲，我手忙腳亂，手腳并用 ,終于狼狽地穿好了衣服!唉，真像回到了猿人時代
啊!通過這件事，我感慨萬千，每當我們在街上，不難發(fā)現有殘疾人在賣藝，可更多人投去的目光不是歧視而是尊敬，他們 殘疾人，需要社會關注的人，居然能自食其力了!他們不再是正常人眼中的廢人了!其實他們才是生活中真正的強者。他們不會自暴自棄，不會因為身體上的缺陷而自卑，沒有向困難言輸，沒有在困難面前低頭，難道這種精神不值得每一個常人學習嗎?
生活有時就像金庸小說里的江湖，楊過沒有胳膊，老頑童屬于智障，梅超風是盲人，永遠微笑吧!在人生的旅途中，最好的身份證就是微笑。朋友，微笑著面對一切吧!微笑是給予他人，送給自己最好的禮物，它價值豐盛，卻不費分文。
啊!祝愿天下的殘疾的同胞兄弟姐妹們每一天能過得開心和幸福。祝他們能夠平安，在藍天白云下自由的生活。
朋友，記住，用微笑面對生活 。
今天你微笑了嗎?用微笑面對生活，讓微笑伴隨：你-我-他!
把書寫進生活里 篇4
午3．30，XX書店書吧，周圍一片寂靜，一杯黑咖啡，不加奶精，足夠有資格模仿黑夜。它被攪拌，漸次形成一個漩渦，越卷越深，直到不見底的某個異次元空間。于是，我開始用第三人稱書寫生活
滿大街行色匆匆的人，疾馳與漫步是他們選中的自己，我是沒人看得見的人。
角落里，那是群孩子吧，之中有個大人，在教他們怎樣玩魔方，左轉右轉。把鏡頭拉近，我渴望窺探到什么。然而，鏡中所呈現的魔方卻是單色的，它在人們手中被無情地扭曲，它看不懂完整的自己，就如同人類無法明白單色魔方究竟是否被歸于正確一般。他們樂此不疲地轉動著，選擇的是消替對與錯，選擇的是連自己也讀不懂的人生。
前面在奔跑的是兔子先生吧？看他懷中那個日夜滴答不停的時鐘便知道了，它在追逐著什么，它有錯過了什么？他不知道，而明了的時間，而它追逐得如此之久的時間也不知道。是這樣的，時針永遠不會因為任何事而停下步伐，這位兔子先生也是如此罷。如果他停一停，會發(fā)現身邊走過的愛麗絲，會發(fā)現撲克牌王后也不過如此。他可知道，他苦苦追尋的時間，在一次次前進后，時針終究會回到某個遠點，他明白之后，是否會放慢步伐？
在綠茵上的那些是什么？廣闊無邊上的那一點點白，互相掩映著彼此的身份，是克隆體吧！是剛剛誕生的克隆體吧！與某種生物有著完全相同的基因，它們是幸或不幸。永遠地模仿一個物體，哪怕明知道它們擁有著獨一無二的生命，還是會難過的吧？說到底，克隆體不過是被套入某個框架，永遠地被圈養(yǎng)觀察，永遠也無法自己成長；說到底，克隆體只不過是個復制品，一個被退而求其次的副品，人們愛它，只是愛自己多年的研究成果而已，并不是愛它本身。它是動物，卻是個沒有生命的動物，是一個不屬于自己的動物。獲得這樣一副皮肉，不過是表面罷了，高科技技術在它看來又能算是什么呢？它不是為了自己而活，這就是它的命運，從一誕生就已經注定了的命運。低下頭，它注視著身下的嫩草如茵。
那么，在林間拿著網追逐著些什么的女孩，她在做什么？她又在捕捉著什么？不做聲，默默向前。哦，她說了，她要用手中的網網住所有的快樂，她想要收集這世間所有美好的東西。她收集心情，她收集笑臉，她收集所有她認為快樂的一切?？僧斔骋惶煸谡硎占窌r，她發(fā)現它們不再快樂，它們都被網住了，被束縛的快樂最終只能選擇悲傷，她認為自己擁有了世界上所有的快樂就能成為世界上最快樂的人了，可是她并沒有，到頭來，她的網濾走了所有快樂。她頹廢地看著滿屋子本以為的“快樂”，她茫然得像在十字路口走失的孩子，低頭哽咽了起來。
咖啡旋轉得越發(fā)地緩慢，所有的故事都要有的一個結局，幻境中的人也越發(fā)模糊，用一勺奶精，融入咖啡的孤單旋轉。邊緣、滲入、溶解，這一道道程序，讓“黑夜”中的異次元空間靜止，風化成未知。
放下筆，第三人稱終究不是屬于自己，而我們能主宰的永遠也只能是自己。
把書寫進生活里 篇5
哇!隨著一聲響亮的哭聲，我們降臨到了這個世界，降臨到這個五彩繽紛的世界。嬰兒時的我們，只知道餓了就要吃飯，困了就要睡覺，遇到什么不開心的事情就放聲地大哭，從不忌諱什么，想說什么就說什么。那時，我們的心靈是一張潔白無瑕的白紙，沒有任何污垢。但隨著時間的流逝，我們心靈的紙張變得五顏六色的水彩把心靈變得更加美麗更加豐富多彩，我們學會了隱瞞自己的心事，知道什么該說，什么不該說了，也就在這時，我們感受到了生活的豐富多彩。
有的人因為沒有金錢，就認為生活枯燥無味，自己在生活中一無是處，生活帶給他們的只有殘酷，上帝拋棄了他們。他們只能一生都在羨慕別人的財富。他們認為只有死才能解脫心靈，但我不這么認為，如果死了，就什么也沒有了，那些人何曾想過，自己其實也有讓別人羨慕的資本，那就是健康，有多少人花許許多多的錢就為了得到健康。
還有一些人整天沉迷在玩樂之中，把自己的家庭、親人、孩子拋在腦后。這樣的人就如同沒有了靈魂的空殼。
那些耳聾眼瞎的人雖然也許從生下來就看不見也聽不著，但他們依然可以感受到這個世界，他們可以想象世界，把世界轉換成一支支動聽的音樂，一幅幅美麗的繪畫。比起這些耳聾眼瞎的人，那些因為金錢而去尋死的人又有社么資格去感受生活呢，評論生活呢?
其實你也許沒有發(fā)現，在你讓座給他人，看見他人露出會心的微笑你會感覺到生活那么美好;就在別人車子快要滑下坡時，你用手輕輕一推，當聽到他一生輕輕的謝謝.，你會感到生活多么美好;在......也許就在這一個個細微的動作中，你感受到了生活是那么美好。
來吧!用心靈感受生活。
感受清晨的一縷陽光。
感受沾滿水珠的小草。
感受那蔚藍的天空。
感受那迎面吹來的和風......
來吧，同我一起來用心靈感受生活，感受生活的美好!
把書寫進生活里 篇6
夢想啟程，微笑做先鋒，循著記憶蜿蜒的線痕，一點點穿越，回憶著與你們相伴的點滴，書寫了一段美好的初中生活。
蔓延了一季度的繁花褪去了童稚深淵的哀怨，唯有那暖陽漣漪般點綴著親麗溫和的味道。
初一的生活，初一的快樂。依稀記得，在那陽光明媚的午后，我們高喊：”無兄弟，不籃球！“斗志昂揚的我們踏上了賽場，我們盡情揮灑著汗水，默契配合著，有落后的鼓勵，也有領先的吶喊，我們共同奮斗，拼搏。志在必得，我們歡呼，擊掌，擁抱，我們一起開懷地大笑，就如兒時般開懷，不亦樂乎。
憶一場拼搏的球賽，書寫一段美好的初中生活！
初二的生活，初二的感動。依稀記得，在那灑滿金輝的傍晚，你們互相攙扶著受傷的我，步履蹣跚地在這彎曲的羊腸小道上，夕陽已落，而晚霞卻放射出耀眼的光芒，凝望著你們臉頰上順流而下的汗水，感動與不忍在心中交織、盤旋。我屢次要求自己行走，卻被你們善意地回絕了，望著這燦爛的微笑閃爍在你們的眉宇間，沒有抱怨的話語，只是無盡的鼓勵，在這一刻，我完全沉浸在這友愛的氛圍中，內心久久不能平靜。
憶一回友愛的攙扶，書寫一段美好的初中生活！
初三的生活，初三的希望。下滑的成績，不盡的悲傷，你遞給了我一枚金色的書簽，漂亮的書簽，金色的夢想。你斬釘截鐵地對我說：”去奪回屬于自己的東西！只要你愿意，全世界都會為你讓路！“迷茫的眼神觸碰到你堅定地目光，微微的震撼了?！蔽視θプ分鹞业膲粝?，召回屬于我的那片天?！斑@枚金色的書簽就如希望，剎那間照亮了我毫無生氣的夜空。
憶一次失敗的慰藉，書寫一段美好的初中生活！
回首過往，一路上有你們的陪伴，下一站，春暖花開，書寫一段美好的初中生活，它就像東升的旭日，充滿著希望與美好，讓我翱翔在這片美麗的土地上，讓我去書寫人生中最美好的樂章！