??疫情防控方案要怎么寫，很多人都是第一次寫疫情防控工作方案所以沒有什么經(jīng)驗，那么下面是小編為大家整理的“幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案總結(jié)（精選6篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案總結(jié)（精選6篇）(篇一)
??為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。
??一、演練分組及人員職責(zé)
??當日值班園領(lǐng)導(dǎo)xxx副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：
??（一）綜合協(xié)調(diào)組
??1、人員組成
??組長：xxx
??成員：xxx
??2、主要職責(zé)
??①負責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
??②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
??③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。
??（二）疫情監(jiān)測組
??1、人員組成
??組長：xxx
??成員：xxx
??2、主要職責(zé)
??①負責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；
??②疫情發(fā)生后，負責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
??③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。
??（三）救治處置組
??1、人員組成
??組長：xxx
??成員：xxx
??2、主要職責(zé)
??①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；
??②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；
??③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
??（四）對外聯(lián)絡(luò)組
??1、人員組成
??組長：xxx
??成員：xxx
??2、主要職責(zé)
??①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；
??②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
??③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
??（五）消毒防疫組
??1、人員組成
??組長：xxx
??成員：xxx
??2、主要職責(zé)
??①負責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；
??②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
??（六）宣傳教育組
??1、人員組成
??組長：xxx
??成員：xxx
??2、主要職責(zé)
??①負責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；
??②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
??二、典型場景及處置流程
??演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：
??（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作
??1、綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。
??2、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。
??3、領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；并針對當日教學(xué)工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。
??（二）開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項
??1、模擬開學(xué)當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作。
??2、幼兒入園時間安排：
??大班，8：00入園；中班，8：30入園；小班，9：00入園。
??入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進入園園。
??3、各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。
??4、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責(zé)接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況。
??5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。
??（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀
??1、參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準備。
??2、幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。
??3、綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。
??4、疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。
??5、在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報告。
??6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx園長報告情況。
??7、幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx園長啟動應(yīng)急處置流程。
??（四）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀
??1、上課前，消毒防疫組負責(zé)對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。
??2、課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。
??3、大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。
??4、課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。
??5、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx園長報告情況。
??6、幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx園長啟動應(yīng)急處置流程。
??三、幼兒園應(yīng)急處置流程
??1、發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責(zé)分工開展工作。（各組迅速進入崗位）
??2、應(yīng)急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）
??3、送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）
??4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）
??5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）
??6、應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）
??7、綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組）
??8、輿情控制。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。
??9、善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。
??10、恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動的正常進行；同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。
??四、總結(jié)反思及改進提高
??演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。
??針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失！
幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案總結(jié)（精選6篇）(篇二)
??一、背景和意義
??20xx年1月以來，我國發(fā)生了新冠肺炎疫情，為進一步加強我校新冠肺炎疫情防控工作，強化師生應(yīng)急處置意識，建立健全傳染病的應(yīng)急處理機制，以“外防輸入、內(nèi)防擴散、保障師生安全”為目標，不斷完善應(yīng)急預(yù)案，全力以赴做好迎接師生回校準備工作，根據(jù)上級通知，決定開展一次突發(fā)新冠肺炎事件應(yīng)急處理模擬演練。為此，特制定本方案。
??二、演練目的、內(nèi)容和原則
??1、演練目的：
??檢驗我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急工作準備情況。
??檢驗我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急組織、指揮協(xié)調(diào)能力。
??檢驗我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置工作程序及技術(shù)要求的掌握程度。
??2、演練內(nèi)容：進校門例行檢查、晨午檢落實、發(fā)現(xiàn)病例、詢問病情、病例隔離、啟動應(yīng)急預(yù)案、登記報告、聯(lián)防聯(lián)控、消毒通風(fēng)、病例跟蹤、復(fù)課查驗、食堂就餐等。演練重點為晨午檢制度落實環(huán)節(jié)和發(fā)現(xiàn)病例應(yīng)急處理并上報環(huán)節(jié)。
??3、演練原則：
??以人為本、預(yù)防為主的原則。
??統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)的原則。
??反應(yīng)迅速、措施果斷的原則。
??部門配合、分工協(xié)作的原則。
??三、參演人員
??全體班子成員、部分老師
??四、演練時間、地點
??時間：3月16日上午8：20---9：00。
??地點：xx學(xué)校校園
??五、演練方式
??（一）發(fā)現(xiàn)病例應(yīng)急處置
??晨檢中突然發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生懷疑為新冠肺炎的病人，醫(yī)療保障組接到報告后各項應(yīng)急程序和處置措施：現(xiàn)場指揮調(diào)度、詢問病情、病例隔離等候、啟動應(yīng)急預(yù)案后的響應(yīng)程序、登記報告、疫點的消毒處理共六個方面的內(nèi)容。
??六、演練過程
??（一）、疫情的發(fā)現(xiàn)與報告：
??1、演練要求：
??⑴、做好個人防護、佩戴口罩、著一次性醫(yī)用手套；
??⑵、上報疫情信息及時、內(nèi)容完整；
??⑶、接到報告后的處理符合要求；
??（二）、指揮系統(tǒng)及物質(zhì)保障
??1、演練要點：啟動應(yīng)急預(yù)案，建立指揮系統(tǒng)機構(gòu)，作好物資、交通等準備。
??2、演練要求：
??⑴、工作程序井然有序；
??⑵、人員到位及時；
??⑶、信息傳遞準確；
??⑷、物質(zhì)準備要充足。
??（三）、應(yīng)急處置現(xiàn)場
??1、演練要點：抵達現(xiàn)場后，立即行動開展疫情控制工作，包括疫區(qū)封鎖、隔離、消毒；疑似病例的隔離等候、通知家長、詢問病情。
??2、演練要求：
??⑴、現(xiàn)場處理的程序：布置警戒線、開辟清潔區(qū)、個人防護著裝、消毒、現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查、終末消毒、個人防護卸裝等；
??⑵、工作人員的著裝與卸裝要規(guī)范整齊；
??⑶、現(xiàn)場處理井然有序。
??（四）、上報登記
??1、上報xx組，聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話：xx
??2、上報xx村委，聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話：xx
??3、上報xx醫(yī)院，聯(lián)系人：xx聯(lián)系電話:xx
??七、演練的工作步驟：
??現(xiàn)場疾病預(yù)防控制
??現(xiàn)場指揮宣布各小組進行疫情處置。
??八、演練組織保障
??（一）、演練組織：
??1、演練總指揮：xx校長，負責(zé)指揮各小組有序的進行演練、上報xx組、上報xx社區(qū)、聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)。
??2、安全后勤保障組組長：xx成員：xx，負責(zé)通訊設(shè)施，安保設(shè)施等的保障工作；負責(zé)維護秩序，把好校門關(guān)口。
??3、信息聯(lián)絡(luò)組組長：xx成員：xx、xx，負責(zé)向上級報告數(shù)據(jù)。
??4.醫(yī)療保障組組長：xx成員：xx、xx、xx，負責(zé)對師生身體狀況（體溫）檢測，第一時間隔離和看護疑似發(fā)病師生；檢查學(xué)生身心狀況、進行臨時防護；負責(zé)聯(lián)系家長；協(xié)助將發(fā)病師生盡快運送到規(guī)定的醫(yī)療機構(gòu)。
??5、宣傳組：xx，負責(zé)對演練過程的全程攝錄。
??6、消毒組：xx，負責(zé)對現(xiàn)場和個人進行消毒。
幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案總結(jié)（精選6篇）(篇三)
??為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于組織開展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》(遼教電〔20xx〕29號)，為新學(xué)期開學(xué)做好充分準備，依據(jù)《遼寧省中小學(xué)(幼兒園)新冠肺炎疫情防控工作指南(試行)》有關(guān)要求，結(jié)合我園實際，特制定我園疫情防控應(yīng)急演練實施方案。
??一、成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組
??組長：園長書記副園長
??職責(zé)：全面負責(zé)疫情防控工作，對防控工作進行決策、指揮，全面實施協(xié)調(diào)疫情防控工作。
??成員：中層干部保教班長廚房負責(zé)人
??二、演練的時間地點
??時間：20xx年3月17日
??地點：幼兒園
??三、參加演練成員
??幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo)部分教師、保育員保安
??四、準備工作
??1、各部門事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關(guān)環(huán)節(jié)
??2、各班級、各部門進行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開窗通風(fēng)。
??3、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生。
??五、演練程序
??(一)入園環(huán)節(jié)
??大門前測體溫：保健醫(yī)王春欣測體溫，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液，保安隋福開維護秩序，各班級教師負責(zé)接體溫正常的幼兒回到班級。
??(二)班級環(huán)節(jié)
??一名教師帶領(lǐng)幼兒進入班級，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學(xué)活動，對幼兒教學(xué)時。教師隨時關(guān)注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼兒及時進行應(yīng)急處理。課堂上保持教室門打開，教室走廊側(cè)內(nèi)窗戶敞開。錯時開展活動。以分組教學(xué)或區(qū)域活動為主。保證上下午適當?shù)膽敉饣顒訒r間，增強幼兒體質(zhì)，要提醒幼兒，活動時不要聚集，活動結(jié)束后各班要錯峰有序返回教室。
??(三)就餐環(huán)節(jié)
??1、實行幼兒“分時、分區(qū)、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。
??2、教職員工使用各自餐盒獨自進餐，保持1.5米距離，回避近距離面對面就餐。
??(四)離園環(huán)節(jié)
??各班級錯時分組離園，與家長在門前交接幼兒。
??(五)隔離環(huán)節(jié)
??如發(fā)現(xiàn)有幼兒體溫超過37.3度，馬上隔離并上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院。
幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案總結(jié)（精選6篇）(篇四)
??為科學(xué)規(guī)范有序地開展疫情防控工作，加強開學(xué)后疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園幼兒及全體教職工的身體健康和生命安全，維護本園的教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定，特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動。
??一、演練目的
??1.切實做好我園疫情預(yù)防與控制工作，認真做好監(jiān)測和各項應(yīng)急準備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對傳染病的發(fā)生。
??2.全面提高我園開學(xué)后傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處理過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保證師生安全。
??二、演練時間、地點
??時間：2020年5月21日
??地點：操場、各班教室
??三、組織機構(gòu)
??組長：郭永姣園長
??副組長：石小莉副園長、鄧春霞副園長、王亞麗副園長
??安保組：張某某、趙某某、馬克
??醫(yī)護組：林某某、馬某某、馬某某、茍某某、余某某、李某某
??秩序組：保安、門衛(wèi)
??后勤組：劉某某、慶會玲
??信息組：王某某、張某某、李某某
??四、職責(zé)分工
??1.組長職責(zé)
??負責(zé)指揮相關(guān)部門做好演練的各項工作，取得實質(zhì)性效果，自發(fā)生疫情狀況起，完成口頭報告和書面報告，及時上報。
??2.副組長職責(zé)
??協(xié)調(diào)組長做好現(xiàn)場調(diào)度協(xié)調(diào)工作，如突發(fā)情況下，日常教學(xué)活動的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對于突發(fā)發(fā)燒，嘔吐，咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。
??3.安保組職責(zé)
??負責(zé)幼兒園治安及警戒工作，維護秩序，保障安全。
??4.醫(yī)護組職責(zé)
??對教職工進行體溫檢測，協(xié)助將發(fā)燒教職工及幼兒轉(zhuǎn)送至當?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)燒門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)燒人員密切接觸者的暫時留置處理工作。
??5.秩序組職責(zé)
??負責(zé)突發(fā)疫情下，將幼兒疏散之惡污染地區(qū)地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。
??6.后勤組職責(zé)
??負責(zé)應(yīng)急物資保障準備及清潔消毒工作。
??7.信息組職責(zé)
??負責(zé)演練活動的全程記錄工作
??五、演練內(nèi)容
??（一）教職工入園演練
??1.教職工每天早上在家自測體溫，并填下體溫自測表。體溫正常者才能來園。
??2.教職工入園前，保安在幼兒園大門口處進行體溫檢測，并做好記錄。
??3.檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒。
??4.保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒。
??5.教職工上交每日體溫自測表（保健醫(yī)收）
幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案總結(jié)（精選6篇）(篇五)
??為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。
??一、演練分組及人員職責(zé)
?? 當日值班園領(lǐng)導(dǎo)xx副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：
?? (一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：xxx成員：xxxxxxxxx2.主要職責(zé)
?? ①負責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;
??②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;
??③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。
??(二)疫情監(jiān)測組
?? 1.人員組成組長：xxx成員：xxxxxxxxx
?? 2.主要職責(zé)
?? ①負責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;
??②疫情發(fā)生后，負責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;
??③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。。
??(三)救治處置組
?? 1.人員組成組長xxx：成員xxxxxxxx
?? 2.主要職責(zé)
?? ①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;
??②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級;
??③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
??(四)對外聯(lián)絡(luò)組
?? 1.人員組成組長：xxx成員：xxxxxxxxx
?? 2.主要職責(zé)
?? ①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長;
??②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
??③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
??(五)消毒防疫組
?? 1.人員組成組長：xxx成員：xxxxxxxxx
?? 2.主要職責(zé)
?? ①負責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒;
??②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
??(六)宣傳教育組
?? 1.人員組成組長：xxx成員：xxxxxxxxx
?? 2.主要職責(zé)
?? ①負責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;
??②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
??二、典型場景及處置流程
?? 演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：
??(一)每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作
?? 1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。
??2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。
??3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;
??并針對當日教學(xué)工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。
??(二)開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項
?? 1.模擬開學(xué)當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作。
幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案總結(jié)（精選6篇）(篇六)
??為了做好開學(xué)前新冠肺炎疫情的防控工作，提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急能力，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，有效保障師生的生命安全和健康，流坡塢中學(xué)組織教職工進行模擬開學(xué)和應(yīng)急防控演練。
??一、分組
??總指揮：
??1、褚家組
??組長：
??檢測人員：
??值班人員：
??學(xué)生：
??錄像拍照：
??2、本部組
??組長:(錄像拍照)
??檢查員：(消毒，體溫槍)
??值班人員：
??學(xué)生：
??錄像拍照：
??二、模擬演練分為兩個環(huán)節(jié)
??全程模擬開學(xué)第一天，包括入學(xué)安檢，進樓體溫門檢查，進班復(fù)試，課間跑操，中午吃飯，校車乘坐，放學(xué)等。
??入學(xué)安檢演練的具體要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排，間隔一米。檢查員在兩側(cè)逐一檢查學(xué)生，對學(xué)生的自行車、書包等物品進行消毒，值班人員站在門口維護秩序。
??進樓體溫門檢測要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排，間隔一米。測試人員在兩側(cè)逐一指導(dǎo)學(xué)生通過體溫門，值班人員站在門口維持秩序。
??進班復(fù)試練習(xí)的具體要求:
??值班人員扮演班主任站在班級前面，記錄體溫檢測和消毒測人員扮演班干部依次對學(xué)生進行檢測，對班級進行清毒。扮演學(xué)生的老師坐在桌子上等待測試。
??課間跑操練習(xí)的具體要求:
??值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，測試人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑步。扮演學(xué)生的老師站成兩隊，間隔大于1米，進行跑步練習(xí)。
??午餐演習(xí)的具體要求：
??值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，檢查人員扮演送餐人員送餐，隨時對車輛進行消毒。扮演學(xué)生的老師站在二隊吃飯，間隔大于1米。在教室吃飯時，他們必須在自己的桌子上吃飯，不得聚集。
??校車演練的具體要求:
??值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進行值班，檢測人員扮演校車服務(wù)人員，對車輛進行清毒，重點門把手等關(guān)鍵部位，演學(xué)生的教師站成一隊，間隔大于1米，依次上車，上車不得摟抱，
??擠。
??學(xué)校下課演練具體要求：
??值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。
??學(xué)校放學(xué)演練具體要求：
??值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊出校園，間隔大于1米，扮演學(xué)生的教師推著自行車依次出校門。
??2、出現(xiàn)疫情時模擬。
??一位“學(xué)生”在入校時有發(fā)熱癥狀(1張照片)，體溫超過37.3，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案。
??模擬演練：扮演學(xué)生的教師在教室就坐，值班人員(鄭會勇，李士泉扮演)模擬班主任打電話上報學(xué)?？傊笓]張海艷校長。檢測人員(曹成軍孫延?xùn)|、岳振德)帶領(lǐng)疫情學(xué)生(曹國敏、商學(xué)芬扮演)先到觀察室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學(xué)生進入隔離室。
??總指揮張海艷校向上級領(lǐng)導(dǎo)和當?shù)胤酪卟块T上報等待進一步處理。
??三、其他應(yīng)注意的內(nèi)容。
??教室復(fù)查，定時檢測，保持距離，科學(xué)防控。
??學(xué)生進入校園后，在老師疏導(dǎo)下進入教室，班主任對進入教室的學(xué)生逐一進行第二次體溫檢測，并填寫晨記錄表。
??對體溫超標者，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報，由防護人員帶離并對其采取隔離措施。班主任做好學(xué)生病情追蹤工作，留觀室負責(zé)人對病人所在的教室、活動過的場所進行空氣消毒。
??健康保障，大課間錯時跑操，積極進行戶外運動，強身健體。
??防控疫情，采取各年級上下午錯時跑操，學(xué)校、各級部、各班級舉行其他體育項目及活動，列隊單人前后左右保持間隔不少于一米。