很多學(xué)習(xí)藝術(shù)類的同學(xué)比起在國(guó)內(nèi)就讀，更希望可以有機(jī)會(huì)去國(guó)外進(jìn)修，尤其是英國(guó)，英國(guó)的藝術(shù)氛圍是很好的，那么英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些院校推薦呢？一起和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編看看吧，如果感興趣的話，歡迎分享收藏本站，日后獲得更多資訊！
一、什么是室內(nèi)設(shè)計(jì)？
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理等理論知識(shí)，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學(xué)科。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值、滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素；明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是針對(duì)室內(nèi)環(huán)境的綜合設(shè)計(jì)，它包括視覺(jué)環(huán)境和工程技術(shù)等方面的要求，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。
二、英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)院校推薦
1.切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 Chelsea College of Art and Design
申請(qǐng)難度：4.3 | 優(yōu)勢(shì)專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、純藝術(shù)、插畫 | 院校地址：英國(guó)倫敦
室內(nèi)空間設(shè)計(jì)專業(yè)
一年制，課程關(guān)注空間概念問(wèn)題的探索，在居住空間方面借鑒建筑學(xué)發(fā)展空間研究，提供研究方向和專業(yè)實(shí)踐方向的培養(yǎng)，是連接學(xué)生與專業(yè)實(shí)踐的橋梁。課程的獨(dú)特之處在于他是獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)院而非與建筑學(xué)院組成聯(lián)盟。學(xué)院有優(yōu)秀的國(guó)際聲譽(yù)，他可以解決我們居住空間的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生感知現(xiàn)有建筑形態(tài)的敏銳程度。內(nèi)容包括：內(nèi)部和外部空間設(shè)計(jì)，比如功能設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)置，家具，電影，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫。
課程有三個(gè)階段：研究方法的實(shí)踐分析，發(fā)展和整合，決議。三個(gè)評(píng)估單位：工作室實(shí)踐，之后的高級(jí)工作室實(shí)踐，理論研究。畢業(yè)去向：建筑與設(shè)計(jì)復(fù)合實(shí)踐，藝術(shù)家，建筑書籍作者，制作電影，
2.愛(ài)丁堡大學(xué) University of Edinburgh
申請(qǐng)難度：4.3 | 優(yōu)勢(shì)專業(yè)：音樂(lè)專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、攝影 | 院校地址：蘇格蘭首府愛(ài)丁堡市
室內(nèi)設(shè)計(jì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)包括公共環(huán)境和私人環(huán)境的設(shè)計(jì)。學(xué)生有可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行一次訪問(wèn)旅程。目的地包括有紐約、巴薩羅那、米蘭、巴黎和科隆。室內(nèi)設(shè)計(jì)系和工廠有著緊密的聯(lián)系。學(xué)生將會(huì)有機(jī)會(huì)接專業(yè)的從業(yè)者和講師。
3.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院 The Glasgow School of Art
申請(qǐng)難度：4 | 優(yōu)勢(shì)專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì) | 院校地址：英國(guó)格拉斯哥
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)
室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及到創(chuàng)造的想象力和在特定的地方刺激的環(huán)境，通常是在現(xiàn)有的建筑物活化、再利用和重新想象的特定品質(zhì)的敏感性。在追求新鮮的方法下，人們可能使用的建筑，有經(jīng)驗(yàn)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師是能夠創(chuàng)造性地?fù)肀Ш?jiǎn)短的背景、從事現(xiàn)有的建筑形式與當(dāng)代的組織方式、詳細(xì)介紹以及裝飾的空間限制之間的對(duì)話。智能的內(nèi)部設(shè)計(jì)為生活質(zhì)量提高作出了重要貢獻(xiàn)，它有助于產(chǎn)生商業(yè)上的成功。它有一個(gè)既定的專業(yè)結(jié)構(gòu)，使畢業(yè)生有機(jī)會(huì)獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，然后再選擇獨(dú)立執(zhí)業(yè)或成立工作室的領(lǐng)導(dǎo)角色。
三、英國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景
1、珠寶設(shè)計(jì)：
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)消費(fèi)者選購(gòu)飾品的眼光越來(lái)越高，已經(jīng)不再滿足于傳統(tǒng)的金銀飾品簡(jiǎn)單單調(diào)的設(shè)計(jì)，開(kāi)始注重珠寶的質(zhì)感與高雅。一些世界品牌珠寶飾品的到來(lái)也提高了國(guó)內(nèi)消費(fèi)者的審美品位。珠寶設(shè)計(jì)這門課程也因國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)珠寶品質(zhì)和設(shè)計(jì)水準(zhǔn)的要求不斷提升而成為中國(guó)藝術(shù)類學(xué)生一個(gè)熱門科系。由于英國(guó)歷來(lái)是現(xiàn)代藝術(shù)與時(shí)尚的故鄉(xiāng)，有著古典與現(xiàn)代藝術(shù)完美結(jié)合的良好氛圍，吸引了不少期望學(xué)習(xí)珠寶設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)課程的同學(xué)前去進(jìn)修每一個(gè)前來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生，也都可以感受到知名大師的創(chuàng)作旅程，激發(fā)自身的設(shè)計(jì)靈感。
英國(guó)珠寶設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，一般應(yīng)聘于各種大型珠寶企業(yè)、私企，擔(dān)任珠寶公司擔(dān)任設(shè)計(jì)師、流行配件設(shè)計(jì)師、金飾設(shè)計(jì)師、銀飾設(shè)計(jì)師等，一般畢業(yè)生月薪均高于普通設(shè)計(jì)類畢業(yè)生。部分畢業(yè)生在金屬與珠寶的相關(guān)組織機(jī)構(gòu)工作，成為寶石鑒定家、珠寶商，而部分珠寶設(shè)計(jì)的海歸碩士選擇回到學(xué)校，成為藝術(shù)設(shè)計(jì)科系或坊間珠寶設(shè)計(jì)學(xué)院的教師及教授；或憑借自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)成立個(gè)人設(shè)計(jì)工作室成為設(shè)計(jì)師，擁有自己的店鋪。
2、時(shí)尚與奢侈品：
2009年，世界奢侈品協(xié)會(huì)公布：中國(guó)已經(jīng)取代美國(guó)成為世界上第二個(gè)奢侈品消費(fèi)大國(guó)。更有許多推測(cè)，到2015年，中國(guó)將成為全球名列前茅的奢侈品消費(fèi)大國(guó)。
隨著奢侈品產(chǎn)業(yè)的迅速成長(zhǎng)，對(duì)奢侈品牌的經(jīng)營(yíng)技巧也變得越來(lái)越精細(xì)。作為眾多奢侈品品牌匯集的圣地，英國(guó)的很多學(xué)校特別設(shè)置了奢侈品管理碩士課程，以主動(dòng)的姿態(tài)滿足這一特殊市場(chǎng)的需求。學(xué)生們將深入探討全球奢侈品牌的成功案例，進(jìn)而挖掘該品牌得以在奢侈品領(lǐng)域獨(dú)樹一幟的獨(dú)到之處。課程普遍從奢侈品管理的原理入手，由淺入深地研究消費(fèi)者的心理成長(zhǎng)、市場(chǎng)戰(zhàn)略營(yíng)銷以及市場(chǎng)整合營(yíng)銷、奢侈品牌的基礎(chǔ)框架等。
3、平面設(shè)計(jì)：
英國(guó)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)具有特有的藝術(shù)性和專業(yè)性，以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式。由于該專業(yè)領(lǐng)域涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，因此，英國(guó)各大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)會(huì)有很大的不同。
除了常規(guī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)設(shè)計(jì)到的內(nèi)容通如PHOTOSHOP、3D、FLASH、DREAMWEAVER等，針對(duì)想進(jìn)入廣告業(yè)的學(xué)生，大學(xué)會(huì)有涵蓋額外課程的相關(guān)專業(yè)可供選擇，比如市場(chǎng)營(yíng)銷、顧客分析、廣告文案寫作、傳媒理論等；而那些想在時(shí)尚媒體或互動(dòng)媒體工作的學(xué)生，大學(xué)則會(huì)要求你選修情境圖版、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言腳本、聲音編輯、界面設(shè)計(jì)等課程；如果你想側(cè)重規(guī)劃和戰(zhàn)略發(fā)展，大學(xué)還會(huì)有例如團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決、系統(tǒng)分析、商業(yè)寫作、溝通等課程。
4、工業(yè)設(shè)計(jì)：
工業(yè)設(shè)計(jì)是指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計(jì)，除了要考慮產(chǎn)品的功能之外，設(shè)計(jì)的時(shí)候還要兼顧美感及特色，是工業(yè)化之后形成的一門新學(xué)科。
英國(guó)是最早實(shí)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)化的國(guó)家，其工業(yè)設(shè)計(jì)教育也有悠久的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也形成了鮮明的特色。各高校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)主要設(shè)置在大學(xué)的藝術(shù)系，能授予美術(shù)或理學(xué)方面的學(xué)士學(xué)位。由于英國(guó)的教育體制鼓勵(lì)各專業(yè)發(fā)展各自的教學(xué)特色，因此，每一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置都各不相同，但其共同點(diǎn)是把教育的重點(diǎn)一開(kāi)始就放在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，而且有越來(lái)越專業(yè)化的趨勢(shì)。
5、時(shí)裝設(shè)計(jì)：
在英國(guó)，時(shí)裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的服裝通常分為三類：女式時(shí)裝為單個(gè)顧客設(shè)計(jì)的單件時(shí)裝；成裝印制有設(shè)計(jì)師名字的小批量生產(chǎn)的服裝；批量服裝在街上大批量銷售的服裝（服務(wù)于大眾市場(chǎng)）。
時(shí)裝設(shè)計(jì)師需要有藝術(shù)性和創(chuàng)造性，著眼于顏色、質(zhì)地和式樣。良好的繪畫能力是基礎(chǔ)，了解不同織物的特點(diǎn)也是必需的。在進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作樣衣時(shí)的實(shí)際操作能力也是至關(guān)重要的。還需要具備良好的溝通技能，以便設(shè)計(jì)師們就設(shè)計(jì)草圖或計(jì)算機(jī)處理的圖像等問(wèn)題能很好地溝通他們的想法。經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)能力也是不可或缺的，因?yàn)槟阋涯愕脑O(shè)計(jì)作品推向市場(chǎng)，與客戶和買主協(xié)商，還要考慮行政管理和財(cái)務(wù)方面的安排。
英國(guó)的時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)教育，在預(yù)科階段，提供藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，積累申請(qǐng)本科學(xué)習(xí)所必需的素材，以及體現(xiàn)繪畫、設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題和掌握色彩的能力；在本科階段，大部分畢業(yè)生在兩年的高等教育國(guó)家文憑的學(xué)習(xí)考試（HND）和三或四年的BA Hons課程之間進(jìn)行抉擇。大部分BA課程要用三年完成。但是，一些學(xué)院提供四年三明治式的課程，包括12個(gè)月的實(shí)習(xí)。三年的BA課程也包括短期的實(shí)習(xí)階段，其實(shí)所有的時(shí)裝設(shè)計(jì)課都涵蓋著與時(shí)裝行業(yè)的密切接觸，比如以項(xiàng)目資助的方式或聘請(qǐng)時(shí)裝行業(yè)專業(yè)人士講課的方式。之后的研究生課程，則會(huì)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，如男服、女服、時(shí)尚和紡織品設(shè)計(jì)方面的畢業(yè)文憑、文學(xué)碩士、哲學(xué)碩士等。
6、攝影：
攝影在英國(guó)有悠久的歷史，其精湛的攝影技術(shù)普遍應(yīng)用于國(guó)內(nèi)藝術(shù)、生產(chǎn)、醫(yī)學(xué)、航天等領(lǐng)域。在英國(guó)，攝影專業(yè)是一項(xiàng)受人歡迎的專業(yè)。目前大部分的高校都根據(jù)各自特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了大量的攝影專業(yè)或攝影課程，其中包括理工科大學(xué)和藝術(shù)院校。為了讓攝影教育滿足不同層次、不同水平的學(xué)生，傳播學(xué)院采取了一種行之有效的教學(xué)模式來(lái)滿足學(xué)習(xí)水平差異較大學(xué)生的需要。這種教學(xué)模式主要以課程設(shè)計(jì)為中心，課堂教學(xué)手段多樣化為主。
教師在布置攝影課程作業(yè)時(shí)常常提醒學(xué)生注意運(yùn)用創(chuàng)意理念和創(chuàng)新手法，由此迫使學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)不斷思考如何把本專業(yè)與其他學(xué)科結(jié)合，不斷運(yùn)用新的創(chuàng)作思路、創(chuàng)作方式、載體介質(zhì)、創(chuàng)作手段去表達(dá)自己的觀念和創(chuàng)作意念。在一些英國(guó)攝影專業(yè)的學(xué)生作品展示中，我們幾乎看不到一幅作品雷同，看到的只是千變?nèi)f化的藝術(shù)世界。
英國(guó)有多所優(yōu)秀的院校提供多種類型的藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程，不管你現(xiàn)有水平如何，總能找到適合自己的課程。英國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程分職業(yè)課程、本科課程和研究生課程三大類，你可以按自己的水平開(kāi)始學(xué)習(xí)選擇不同種類的學(xué)院，從普通的延續(xù)教育學(xué)院一直到獨(dú)樹一幟的專業(yè)藝術(shù)學(xué)院。
7、室內(nèi)設(shè)計(jì)：
近年來(lái)，隨著城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺，以及隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)室內(nèi)結(jié)構(gòu)、風(fēng)格的要求也隨著品味的提高而有了更多的要求，因而，室內(nèi)設(shè)計(jì)逐漸成為了一種很熱門且不可缺少的行業(yè)，市場(chǎng)對(duì)于專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求也大幅增加。
然而現(xiàn)在國(guó)內(nèi)從事室內(nèi)裝飾的人員經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練或科班出身的并不多，國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)又起步較晚，室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要。英國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)水平一直領(lǐng)跑全球，因此，一些中國(guó)藝術(shù)留學(xué)生選擇走出國(guó)門，到英國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，希望能夠?qū)W到國(guó)際上更為先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，以便今后在此行業(yè)大展拳腳。
作為一個(gè)有著豐富歷史文化資源與深厚人文傳統(tǒng)的西方國(guó)家，英國(guó)自1997年提出“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”概念后的短短十幾年間，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在英國(guó)已迅速成長(zhǎng)為僅次于金融服務(wù)業(yè)的第二大產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造了豐富的經(jīng)濟(jì)效益。這使得英國(guó)有足夠的資金及經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)扶持創(chuàng)意教育的發(fā)展。這也使得英國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程位居世界領(lǐng)先地位，在英國(guó)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程有很多國(guó)家難以企及的優(yōu)勢(shì)。
8、策展：
隨著中國(guó)展覽業(yè)的興起，“策展”這個(gè)概念已經(jīng)變得并不陌生。每年在各地都有很多的大型的展覽：教育展，貿(mào)易展，車展，時(shí)裝展，游戲展等等。
舉辦展覽的成功與否，好的展臺(tái)的策劃和設(shè)計(jì)對(duì)于公司的形象的展示和產(chǎn)品的推廣起著至關(guān)重要的作用。所以，在近幾年中策展專業(yè)人才成了炙手可熱的香餑餑。目前策展尚未成為中國(guó)大學(xué)中的專業(yè)，而作為策展的源流地，英國(guó)已有數(shù)所大學(xué)開(kāi)設(shè)了策展類專業(yè)。因此，想成為策展人的中國(guó)學(xué)生，到英國(guó)深造無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。
9、藝術(shù)創(chuàng)意專業(yè)：
英國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有一切，在教育價(jià)值觀和教育評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，老師也充分尊重學(xué)生的個(gè)人意志；當(dāng)學(xué)生充分聆聽(tīng)到自己內(nèi)心的感受，這就使得他們能一直保持旺盛的創(chuàng)造力和獨(dú)立的思維能力。
在課程設(shè)置方面，英國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程與國(guó)內(nèi)大相徑庭。英國(guó)的藝術(shù)類高校會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的需要和專業(yè)的發(fā)展，及時(shí)更新、調(diào)整專業(yè)教育的方向。不僅設(shè)有種類繁多而齊全的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，還設(shè)有很多邊緣學(xué)科和跨學(xué)科的課程，以確保藝術(shù)設(shè)計(jì)的生命可以在更廣闊的市場(chǎng)里流動(dòng)、走遠(yuǎn)。