教案課件是老師上課的重要部分，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。教案編寫是以科學(xué)方法掩蓋教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，應(yīng)該從什么角度去寫教案課件呢？出于您的考慮我們進(jìn)行了“簡筆畫課件”的編輯，相信你參閱以后一定會有所收獲！
簡筆畫課件 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣；
2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；
4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。
2、 熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物
一、情境導(dǎo)課：
教師：“同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學(xué)生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜歡那些小動物？他們有什么特點(diǎn)呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿態(tài)嗎？”
“同學(xué)們說的真好！老師也帶來了一個有關(guān)動物的小故事，想聽嗎？” （教師播放視頻《小貓釣魚》）
這個故事告訴我們什么道理？同學(xué)們說的很對。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功?！?BR> 故事里有哪些小動物呢？（學(xué)生找出故事里的小動物）
“看！它們來了！”（教師展示小動物圖片）你能說說它們的特征嗎？你們想不想畫一畫它們??？今天就和老師一起學(xué)畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）
二、學(xué)畫簡筆畫
1、學(xué)畫貓 “貓有什么特征？”跟老師學(xué)畫貓。
（1）教師示范畫貓 。
（2）展示學(xué)生作品并作評價。
同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）
2、學(xué)生自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。
（1）請同學(xué)們根據(jù)動物的特征，仔細(xì)觀察，把其它的小動物畫出來吧。找?guī)酌麑W(xué)生上臺畫
（2）教師巡視指導(dǎo)
（3）展示作品并評價
小結(jié)：同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個特征就能把它畫出來。
三、自由創(chuàng)作
師：“同學(xué)們，這些小動物之間還會發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡筆畫?。肯旅婢烷_始吧?！?學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作。
教師展示學(xué)生作品并評出最佳創(chuàng)意獎和優(yōu)秀小畫家獎。
四、課堂總結(jié)
同學(xué)們，動物是人類的好朋友，你能為小動物做些什么呢？同學(xué)們說的很好。保護(hù)小動物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動物都能舒適自在地生活。
簡筆畫課件 篇2
繪畫意圖：
幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重。小朋友誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用說說你知道的少數(shù)民族的名字。少數(shù)民族女孩的服飾都很漂亮，他們能歌善舞。那么怎么畫少數(shù)民族女孩跳舞人物簡筆畫？今天我們就來一起學(xué)一學(xué)。
繪畫相關(guān)知識簡介：
少數(shù)民族
中國是個多民族的國家。這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。
繪畫目的：
讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，在繪畫交流分享中了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
繪畫年齡：
大班幼兒。
繪畫步驟圖：
3、畫法如上圖
一個跳舞的少數(shù)民族女孩簡筆畫就畫好了。
你們學(xué)會了嗎？是不是很簡單？
分組再次繪畫：
幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)給與幫助。
評價展示：
將幼兒分三組，每組選出一件作品掛在美工區(qū)。
教師小結(jié)：
今天小朋友不但學(xué)會了繪畫跳舞的少數(shù)民族女孩。還知道了我國是個多民族國家。小朋友今天表現(xiàn)的都很棒。
活動結(jié)束：
扮演民族娃娃和老師一起跳少數(shù)民族舞蹈。
活動延伸：
小朋友你們是那個民族的？（漢族、傣族、彝族蒙、古族、苗族、回族、朝鮮族、滿族）
你們都知道那些民族？
溫馨提示：
培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛國主義教育。
簡筆畫課件 篇3
教材分析
教材分析：本課是專為低年級兒童進(jìn)行人物動態(tài)訓(xùn)練而設(shè)計(jì)的初始課目，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫語言中常見的形態(tài)，本課從簡單的人物造型入手，將人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢，用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個鮮活的人物形象畫出來，人物動態(tài)的練習(xí)是非常重要的一環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個部落取得勝利后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)古的巖畫中感受古文化的`魅力，了解古人用簡筆畫人的形式記錄事件，并模仿巖畫中采用簡筆畫人物形式表現(xiàn)人物各種動態(tài)。教材中還呈現(xiàn)了單個簡筆畫人的繪畫步驟，以及不同動態(tài)的人物樣式，設(shè)計(jì)了根據(jù)同一個頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態(tài)的小訓(xùn)練。
學(xué)情分析
一年級的學(xué)生活潑好動，愛好模仿，但對人體動態(tài)的認(rèn)知能力尚淺，如何生動的表現(xiàn)出人物動作學(xué)情對他們來說有些困難。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。
方法與過程目標(biāo)：掌握畫人物動態(tài)的基本方法，能畫出不同動態(tài)的簡筆畫人。
情感價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對人物動態(tài)的觀察、記憶、想象和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生用不同的動作表達(dá)內(nèi)心情感;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)人物動態(tài);
教學(xué)難點(diǎn)
如何運(yùn)用軀干和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動的人物動態(tài)。
教學(xué)課時
2課時
教學(xué)方法
探索
教學(xué)準(zhǔn)備
水彩筆
教學(xué)過程
1.游戲——請你跟我這樣做。
A教師做動作，學(xué)生跟著做。
B出示動作動作，學(xué)生跟著做。
C出示簡筆畫動作，學(xué)生跟著做。
[通過游戲?qū)耄寣W(xué)生了解簡筆畫的特征。]
2.導(dǎo)入課題。
第十七課內(nèi)容——《簡筆畫人》。請學(xué)生看課本，了解課本中都畫了哪些動作?
3.分組探究
分組探究站、坐、躺趴幾種動態(tài)的簡筆畫表現(xiàn)方法。
要求：每組成員輪流做出動作，其他同學(xué)用簡筆畫形式畫出來。比一比，哪一小組想到的動作最多。
[通過小組探究，解決教學(xué)重點(diǎn)問題，讓學(xué)生了解通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)出人物動態(tài)。]
4.游戲糾錯——請你照我畫的做。
展示學(xué)生作品，請其他學(xué)生按照簡筆畫做出動作。
通過對比，找出正確的畫法。
[解決在探索活動中，學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題，通過觀察對比，讓學(xué)生了解正確的畫法。]
5.游戲，請你幫我來添畫。
老師出示幾組未完成的簡筆畫，請學(xué)生添加肢體。
[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學(xué)難點(diǎn)問題，讓學(xué)生了解只有頭和軀干的位置有變化，才能畫出生動的人物動態(tài)。]
6.學(xué)生作業(yè)
在輕松的音樂中，請同學(xué)們畫一畫自己最喜歡的幾個動作。
[根據(jù)之前所學(xué)到的知識，檢驗(yàn)同學(xué)們掌握的情況。學(xué)會用動作表達(dá)內(nèi)心思想感情。]
7.欣賞《村落圖》 從巖畫中體會古文化魅力
欣賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)現(xiàn)了哪些人?他們做了什么樣的動作?猜猜他們在做什么?
老師講解有關(guān)中國巖畫的知識。
8.拓展知識
隨著時代的發(fā)展，簡筆畫在我們的生活中應(yīng)用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡筆畫?交通標(biāo)志 、運(yùn)動標(biāo)志。
9.總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積極樂觀的面對生活，美無處不在。
作業(yè)設(shè)計(jì)
用簡筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。
板書設(shè)計(jì)
簡筆畫人
步驟。
簡筆畫課件 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化
2.能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動中的人。
3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移
重點(diǎn)：畫出人物動作
三、教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：猜一猜
1、教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）
2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？
3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。
（二）新授
1、課件配樂展示人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。
2、（課件展示平時所見簡筆畫的人物和村落圖）
師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡單？（學(xué)生回答）
師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）
3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜
師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學(xué)上來表演一下這個動作。（學(xué)生表演）
師：我們之所以能看出來這個動作，是因?yàn)槲覀兊氖趾屯鹊年P(guān)節(jié)在動。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動態(tài)。
（四）初步嘗試練習(xí)
1、（課件出示圖片）
師：老師這里有一張圖片，請同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人。老師要請5個同學(xué)到黑板上來畫一畫，其他的同學(xué)請畫在圖畫本上。（學(xué)生畫畫）
2、教師點(diǎn)評
簡單點(diǎn)評，鼓勵為主。
師：老師這里也根據(jù)這張圖畫了兩張簡筆人，請同學(xué)們來比一比哪個更生動。（課件展示圖片）
2、教師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。
（五）學(xué)生作業(yè)
師：現(xiàn)在請同學(xué)們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。
課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最有趣！
（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。
（六）作業(yè)評價
1、 請學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評、互評。
2、 課件展示老師是怎樣畫的。
（七）拓展學(xué)習(xí)
1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。
2、小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。
（八）課堂小結(jié)
一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。
簡筆畫課件 篇5
親愛的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)飛翔的兩只燕子和柳樹簡筆畫的畫法。
繪畫目的：
1、發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
3、激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。
繪畫動物簡介：
燕子
體型小。嘴短弱，嘴裂寬，為典型食蟲鳥類的嘴型。背羽大都呈灰藍(lán)黑色。翅尖長善飛，腳短小而爪較強(qiáng)，尾叉形。是人類的益鳥，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，幾個月就能吃掉25萬只昆蟲。多以居民的室內(nèi)房梁上和墻角筑巢，最喜接近人類。
繪畫年齡：
學(xué)前班幼兒。
繪畫步驟圖：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
第七步
第八步
飛翔的兩只燕子和柳樹就畫好了。
小朋友你們學(xué)會了嗎？
幼兒作畫：
教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)能力差的幼兒，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒。
作品展示：
展示幼兒作品，總結(jié)評價。
活動結(jié)束：
請小朋友根據(jù)畫面大膽想一想，說一說。
網(wǎng)站溫馨提示：
美術(shù)教育可以發(fā)展幼兒對美的感受力，理解力和表現(xiàn)力
簡筆畫課件 篇6
活動目標(biāo)
學(xué)分步繪畫小白兔。
能說出小白兔形態(tài)特征。
活動準(zhǔn)備
小白兔一只。
圖畫本、畫筆、油畫棒。
活動過程
1、老師今天帶來一只圓腦袋、長耳朵、紅眼睛、短尾巴的動物，寶貝們猜猜它是誰那？什么動物是這個樣子的啊！對！就是小白兔。
2、老師這就有一只小白兔，我們來看看它正在干什么呢？出示小白兔，寶貝們不要碰小白兔，小白兔會把你們的手指頭當(dāng)成胡蘿卜的。
3、我們來描述一下小白兔的外形特征，看看誰說的對。這只可愛的小白兔你們喜不喜歡啊？你們想不想用畫筆出可愛的小白兔?。?BR> 4、那老師用四步來教你們學(xué)會畫小白兔，那我們拿起畫筆畫起來吧！
5、我們先畫圓腦袋——長耳朵——紅眼睛——短尾巴，一只可愛的小白兔畫完了，畫的好不好??？那我們來看一看哪位寶貝畫的最好。
6、現(xiàn)在給小白兔涂上自己喜歡的顏色，寶貝們畫的都非常好看，我們來給自己鼓鼓掌吧！
7、小白兔這么活潑可愛和寶貝們一樣，我們來學(xué)小白兔一蹦一跳的出去玩吧！
活動結(jié)束
簡筆畫課件 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣;
2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;
4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。
2、 熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。
教具準(zhǔn)備：粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。
教學(xué)過程
一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)
分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組獎勵紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就獎勵一個小故事。
二、猜猜我是誰?(5分鐘)
在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)
1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)
2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)
4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。
5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)
6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)
7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)
8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)
三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)
1、開始教學(xué)生畫小動物，從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)
2、教學(xué)生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。
四、我手畫我心(10分鐘)
1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己喜愛的小動物,鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創(chuàng)作新的形象。
2、畫完之后，展示作品，如果臺下的同學(xué)說得出那是什么動物，就給予表揚(yáng)，畫的不好的給予鼓勵。
3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。
五、作業(yè)布置(1分鐘)
下一次課,請同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果.
六、輕松一刻(剩下時間)
根據(jù)課堂表現(xiàn)，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)
六、教學(xué)總結(jié)：
基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時在輔助的教學(xué)活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。
簡筆畫課件 篇8
表情豐富的臉（一）
?教材思路：
本課為造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉的題材，有很大的創(chuàng)作空間。人類（動物）的豐富表情給予學(xué)生無限的創(chuàng)作素材，在初步觀察的基礎(chǔ)上，嘗試用各種方法來表現(xiàn)表情豐富的臉，體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征。
?課時：1~2課時
?教學(xué)目標(biāo)：
1、 初步觀察人的各種表情，了解喜、怒、哀、樂不同的表情。
2、 引導(dǎo)學(xué)生抓住表情的特征，并用各種方法表現(xiàn)。
3、 激發(fā)學(xué)生對人類社會的熱愛及責(zé)任感。
?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：抓住不同表情的主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)：選擇不同材料和方法表現(xiàn)各種表情。
?教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：成語卡片、不同表情的圖片。
學(xué)生：各種表現(xiàn)工具。
?教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、游戲：心有靈犀
（1）、教師出示一個寫有表情的成語，如：捧腹大笑，請一位同學(xué)做表情，讓全班同學(xué)猜成語，或者請全班同學(xué)做表情，他來猜。
（2）、小組互猜。
（3）、同座位的兩位同學(xué)出成語互猜。
2、教師總結(jié)并書寫板書。
3、欣賞小品中有關(guān)趙本山、鞏漢林表情豐富的臉，觀察他們臉部表情的千變?nèi)f化。
4、看誰的演技高：對著鏡子做出各種表情，或哭、或笑、或悲、或喜等等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同的表情變化。看看臉上的肌肉、五官的變化和各種表情的關(guān)系。
（二）新授
1、賞中國各帶雕塑作品中人物的表情。
（1）、教師出示《說唱傭》圖片，請同學(xué)猜猜他們是在干什么？
（2）、教師簡單介紹：四川地區(qū)的漢傭獨(dú)具特色，內(nèi)容豐富，在出土的許多傭中，最著名的就是《說唱傭》。他們席地而坐，頭部裹著頭巾，前額布滿皺紋，左臂環(huán)抱一個圓鼓，右手高揚(yáng)鼓捶。
2、欣賞課本中用不同繪畫方法表現(xiàn)表情的圖片，并用順口溜總結(jié)棉布表情。
（1）、常見表情組詞：
笑微笑、大笑、狂笑等
憂憂愁、憂慮、擔(dān)憂等
怒發(fā)怒、怒吼、憤怒等
悲悲哀、悲泣、悲嘆等
（2）、概括喜怒哀樂表情的順口溜
喜：眼角彎彎嘴上翹，笑瞇瞇的對你笑；
怒：眼如銅鈴眉如刀，咬牙切齒跟你吵；
哀：眼睛一閉嘴張大，淚如雨下最好畫；
愁：雙手緊緊托下巴，眉梢下掛臉兒拉。
4、 教師用簡筆畫的方法示范表情的畫法。可以借鑒漫畫的表現(xiàn)方法，以同學(xué)們熟悉的三毛做為表現(xiàn)對象。
5、 創(chuàng)作練習(xí)。
（1）、作業(yè)要求：想做老師的好朋友嗎？請把自己特別的表情畫出來，剪貼到已畫好的老師身邊，共同完成一幅好朋友的合影。
（2）、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)
簡筆畫課件 篇9
活動目標(biāo)
學(xué)畫自行車簡筆畫。
知道自行車外形輪廓。
活動準(zhǔn)備
自行車掛圖。
美術(shù)繪畫工具。
活動過程
1、看看現(xiàn)在黑板上掛著一幅畫，上面畫的是什么啊？小朋友認(rèn)識嗎？（自行車掛圖）
2、我們來一起說自行車有什么組成的??？有車把、車圈、車座、腳蹬
3、那自行車行駛在路上的時候，是不是在交通工具中是最環(huán)保的??？
4、騎自行車可以幫助我們運(yùn)動，還可以方便我們綠色出行，你們喜不喜歡自行車??？
5、我們來學(xué)畫一畫自行車好不好啊？老師今天教你們說個兒歌，很快就能學(xué)會畫自行車你們相不相信老師啊？
6、老師說著兒歌畫給你們看，你們要仔細(xì)的聽和看哦！一會你們自己也來畫一畫。
7、老師剛才這么畫你們學(xué)會了嗎？這樣畫是不是很簡單??？現(xiàn)在你們也來試著畫畫吧！教師在一旁觀察指導(dǎo)。
8、我們現(xiàn)在把畫好的自行車展示出來，幼兒共同欣賞點(diǎn)評。
活動結(jié)束
簡筆畫課件 篇10
設(shè)計(jì)意圖
美麗的春天來到了，草兒綠了，花兒開了。春游時孩子們也都看到了春天的美麗。今天我的這節(jié)美術(shù)課首先用故事情節(jié)引出這一番美景，將孩子們帶入美麗的花園中，其次充分發(fā)揮他們的想象，最后讓孩子們運(yùn)用簡筆畫的形式將春天的花園展現(xiàn)在大家眼前。
教學(xué)名稱：美術(shù)
教學(xué)內(nèi)容：春天的花園
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用簡筆畫的形式展現(xiàn)春天的花朵。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力。
3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：線筆、A4紙、油畫棒
教學(xué)過程：
一、組織幼兒有序做好
二、用故事的形式引出課題及泛畫
春天到了，花園里的花都開了。有三個好朋友來到花園玩耍，它們是誰啊？原來它們是紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶（教師講述過程中畫出范畫蝴蝶，并講解蝴蝶的畫法）三只蝴蝶在花園里玩的可高興了。突然，下起了雷雨。三只蝴蝶急忙找地方避雨。它們一起飛到紅色的玫瑰花旁祈求說：玫瑰姐姐、玫瑰姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，我們凍得發(fā)抖了，讓我們在你的葉子下面躲躲雨，好嗎？（教師邊講述邊畫出紅色玫瑰花）玫瑰說：紅蝴蝶和我的顏色一樣請進(jìn)來，黃蝴蝶、白蝴蝶不能進(jìn)來。三只蝴蝶說：我們?nèi)齻€是好朋友，決不能分開。
三只蝴蝶飛到郁金香那兒祈求說：郁金香姐姐，郁金香姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，我們凍得發(fā)抖了，讓我們在你的葉子下面躲躲雨，好嗎？（教師畫出郁金香）郁金香說：黃蝴蝶和我的顏色一樣請進(jìn)來，紅蝴蝶、白蝴蝶不能進(jìn)來。三只蝴蝶說：我們?nèi)齻€是好朋友，決不能分開。
三只蝴蝶飛到喇叭花那說：喇叭花姐姐、喇叭花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，我們凍得發(fā)抖了，讓我們在你的葉子下面躲躲雨，好嗎？（教師畫出喇叭花）喇叭花說：白蝴蝶的顏色和我一樣請進(jìn)來，黃蝴蝶、紅蝴蝶不能進(jìn)來。三只蝴蝶說：我們?nèi)齻€是好朋友，決不能分開。
最后，太陽公公聽到了，趕走了烏云，送來了陽光。(畫出太陽)三只蝴蝶快樂的在一起玩耍。
故事結(jié)束，范畫完成。
三、討論：春天的景色、春天的花
春天到了，美麗的景色有許多，比如：幼兒自由回答（小草綠了，柳樹發(fā)芽了）除了這些，春天花園里的花也是各種各樣，小朋友可以把它們充實(shí)在你春天的花園里。
四、提出繪畫要求
1、繪畫內(nèi)容要豐富、顏色要鮮艷。
2、可以充分發(fā)揮想象，將你喜歡的內(nèi)容充實(shí)在畫面中、
3、保持畫面干凈、整潔。
五、幼兒自由繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
六、講評、小結(jié)、自由結(jié)束。