小編用心篩選為大家推出了這篇極具收藏價(jià)值的海軍課件。老師在正式上課之前需要寫(xiě)好本學(xué)期教學(xué)教案課件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?學(xué)生反應(yīng)的多樣性可以提供不同角度的課堂反饋。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
海軍課件 篇1
（一）目標(biāo)；
1、學(xué)習(xí)用頓斷的方法演唱雄壯有力的進(jìn)行曲。
2、指導(dǎo)用不同的力度演唱來(lái)表現(xiàn)不同的意境。在使用椅子表演時(shí)，注意不踩踏椅子。
（二）準(zhǔn)備：
1、明確海軍的特征和海軍所承擔(dān)的任務(wù)，對(duì)海軍有熱愛(ài)與崇拜的感覺(jué)。
2、磁帶、小椅子、圖畫(huà)
（三）過(guò)程：
1、課前導(dǎo)入：
（1）老師以小海軍的形象出現(xiàn)在幼兒面前，邊演唱，邊表現(xiàn)出小海軍的氣質(zhì)，以激發(fā)幼兒的興趣及積極性。
（2）出示小海軍的圖畫(huà)，讓幼兒初步來(lái)了解小海軍。
2、學(xué)新歌：
（1）老師以小海軍的身份范唱。
（2）帶幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的念歌詞。
（3）指導(dǎo)幼兒練唱，并要求注意在演唱時(shí)的節(jié)奏及神氣的樣子。
（4）有表情的演唱。
3、歌表演。
（1）教師啟發(fā)幼兒用小椅子學(xué)做炮艇，一邊跟著音樂(lè)唱歌。
（2）評(píng)一評(píng)誰(shuí)是真正的小海軍。
海軍課件 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在語(yǔ)言課《我是三軍總司令》后幼兒的情緒 特別激動(dòng)。解放軍的形像植入幼兒的心中，根據(jù)這種情況我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲雄壯有力的氣質(zhì)。
2、能較好地演唱附點(diǎn)音符。
3、在演唱歌曲中，體驗(yàn)小海軍的英勇與威武。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情的演唱歌曲。
能較好地演唱附點(diǎn)音附。
活動(dòng)準(zhǔn)備
海軍圖像、海軍課件、詞譜圖、《小海軍》伴奏。
活動(dòng)過(guò)程
一、 師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)歌曲，引出課題。
1、師：小朋友們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來(lái)了一位叔叔，
你們看他是?(出示海軍圖片)
2、師：看來(lái)小朋友們都認(rèn)識(shí)海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日里主要做些
什么嗎?我們趕緊出發(fā)，老師帶你們?nèi)⒂^海軍基地吧!
二、播放課件，引起對(duì)海軍的崇高敬意。
解說(shuō)：我們勇敢、威武的中國(guó)人民海軍踏上艦艇去執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，在我們祖
國(guó)的大海上到處都能看到海軍的身影，他們常年在海上作戰(zhàn)，打擊敵人，保衛(wèi)我們祖國(guó)大海的安全。
1、小朋友們參觀了海軍基地，海軍叔叔每天在海上行駛怕狂風(fēng)，怕海浪嗎?他們表現(xiàn)的怎么樣?(威武、勇敢、神氣)
2、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，你們喜不喜歡海軍?
3、如果你是小海軍，你會(huì)做什么?
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、師：小海軍究竟會(huì)做什么呢?老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(播放《小海軍》Fhash動(dòng)畫(huà))
2、師：你們聽(tīng)到歌曲里唱了什么呢?你最喜歡里面的哪一句?你想用什么動(dòng)作來(lái)表示這種感覺(jué)呢?
四、學(xué)說(shuō)歌詞
師：我們一起來(lái)朗誦一下歌詞吧!比一比，誰(shuí)的聲音響亮、有力。
詞：我是小海軍，開(kāi)著小炮艇，不怕風(fēng)，不怕浪，勇敢向前進(jìn)，炮艇開(kāi)的快，大炮瞄的準(zhǔn)，敵人膽敢來(lái)侵犯，轟，轟，轟，打的他呀底海底沉。
第一遍：在座位上拍手說(shuō)歌詞。
第二遍：起立拍手說(shuō)歌詞。
第三遍：跟老師一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)歌詞。
五、學(xué)唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂(lè)來(lái)唱一唱吧!(逐句教唱兩遍)。
2、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起唱這首歌曲，老師聲音大一點(diǎn)，小朋友們聲音小一點(diǎn)哦!(唱曲一遍)小朋友們?cè)賮?lái)一遍，這次你們要比老師唱的響亮喲!(唱曲一遍)
3、師：我們只有用堅(jiān)定果斷的聲音，才能唱出小海軍威武神氣的樣子，小朋友們?cè)僭囈淮伟?唱曲一遍)。
4、師：現(xiàn)在我們分成男孩子和女孩子兩組來(lái)比一比，看看哪組小朋友唱的更像小海軍(分組比賽唱)。
六、動(dòng)作表演，鞏固唱曲。
“小朋友們，這首歌曲真好聽(tīng)，我們邊唱歌曲邊學(xué)著小海軍去海上巡邏吧!(正步走、端槍走唱曲)
七、結(jié)束活動(dòng)：
小朋友們表現(xiàn)真棒!請(qǐng)你們想想還有哪些動(dòng)作能表現(xiàn)出小海軍的勇敢和神氣，下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)表演小海軍。
教學(xué)反思
本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過(guò)學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說(shuō)出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。
海軍課件 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作，表現(xiàn)海軍作戰(zhàn)的場(chǎng)面。
2、積極參與表演，體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）：已欣賞過(guò)歌曲，與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。
（材料準(zhǔn)備）：課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
用動(dòng)作模仿并表現(xiàn)小海軍形象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)歌詞創(chuàng)編小海軍的不同動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出——勇敢的小海軍
跟唱歌曲《我是小海軍》（播放歌曲mtv）
教師：小海軍們真了不起，這首歌曲就是表現(xiàn)小海軍在海上保衛(wèi)我們的祖國(guó)，想想我們可以用怎么樣的聲音來(lái)演唱？（跳躍、有力的聲音；咬字吐字要干脆、清晰等）
觀看視頻，自由交流（播放海軍視頻）
教師：你看到了什么？海軍戰(zhàn)士有什么本領(lǐng)？我們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下海軍戰(zhàn)士。
過(guò)渡：我們來(lái)看看小海軍是怎么執(zhí)行任務(wù)保衛(wèi)祖國(guó)的。
二、學(xué)習(xí)舞蹈——我是小海軍
看視頻，做動(dòng)作（播放舞蹈視頻）
教師：你看到海軍們?cè)谧鍪裁?，你?lái)學(xué)一學(xué)她們的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：用動(dòng)作模仿并表現(xiàn)小海軍形象。
逐句創(chuàng)編
1、教師：你覺(jué)得小海軍在海上還會(huì)做些什么？我們把這些動(dòng)作也編到歌曲里。
2、教師給予啟發(fā)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽表演，如“我是小海軍開(kāi)著小炮艇”的動(dòng)作：打旗語(yǔ)、正步走、敬禮等等，然后由大家挑選合適動(dòng)作。
3、難點(diǎn)動(dòng)作重點(diǎn)練習(xí)：亮相、弓箭步；特別是動(dòng)作的干脆有利。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)歌詞創(chuàng)編小海軍的不同動(dòng)作。
嘗試完整舞蹈
1、過(guò)渡：老師將你們挑選的動(dòng)作組合起來(lái)，把動(dòng)作按順序排列，就完成了一個(gè)完整的舞蹈作品。教師示范，完整跳舞，幼兒欣賞。
2、帶領(lǐng)幼兒完整地隨著歌曲，做動(dòng)作表演。
三、大膽表演舞蹈
播放歌曲伴奏，請(qǐng)幼兒戴上海軍帽，鼓勵(lì)幼兒邊唱邊舞蹈，大膽地表演。
在幼兒熟練的基礎(chǔ)上，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演，其余幼兒在下面集體演唱歌曲，進(jìn)一步體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武。
四、活動(dòng)結(jié)束
激發(fā)幼兒尊敬、喜愛(ài)解放軍的情感。
海軍課件 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1．體驗(yàn)歌曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。
2．用體形動(dòng)作表演歌曲，表現(xiàn)出"小海軍"的勇敢形象。
重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。
環(huán)境與材料：音樂(lè)錄音帶
重點(diǎn)指導(dǎo)：用體形動(dòng)作表演歌曲，表現(xiàn)出"小海軍"的勇敢形象。
一次備課
欣賞歌曲
--教師播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--提問(wèn)：這是一首唱誰(shuí)的歌？
聽(tīng)著這首歌你想做什么動(dòng)作？
--再欣賞一遍歌曲，鼓勵(lì)幼兒按照自己對(duì)歌曲的理解和感受創(chuàng)編動(dòng)作。引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愿望。
學(xué)唱歌曲
--教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)歌詞，在說(shuō)歌詞的
過(guò)程中，配合歌詞內(nèi)容，加以相應(yīng)的動(dòng)作。
--教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲?？煞謩e采用坐著唱、起立唱、行進(jìn)唱、表演唱等多種方式，增強(qiáng)幼兒唱歌的興趣。
歌表演
--幼兒起立，成體操隊(duì)形站立，教師播放歌曲錄音，在教師的帶領(lǐng)下。幼兒跟隨歌曲音樂(lè)，完整地邊唱邊表演歌曲。
海軍課件 篇5
軍艦向有流動(dòng)的國(guó)土之稱(chēng)，各國(guó)軍艦互訪是一項(xiàng)歷史悠久的友好活動(dòng)。自1985年11月16日至1998年5月，我國(guó)人民海軍16艘軍艦，先后12次訪問(wèn)了巴基斯坦、斯里蘭卡、孟加拉國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)、印度、俄羅斯、印度尼西亞、馬來(lái)西亞、朝鮮、墨西哥、秘魯、智利、新西蘭、菲律賓、澳大利亞等國(guó)家。其中，東海艦隊(duì)至今先后三次代表中國(guó)海軍出訪。一艘艘軍艦的出訪，不僅增進(jìn)了中外海軍的交往，也向世人展示了中國(guó)海軍的嶄新形象。
132艦隊(duì)出訪南亞三國(guó)--中國(guó)軍艦走向世界的開(kāi)始
1985年11月16日11時(shí)23分，由132號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和X615號(hào)綜合補(bǔ)給船組成的特混編隊(duì)，在海軍東海艦隊(duì)司令員聶奎聚率領(lǐng)下，對(duì)巴基斯坦、斯里蘭卡和孟加拉國(guó)南亞3國(guó)進(jìn)行正式友好訪問(wèn)。這是人民海軍組建36年來(lái)，首次派艦出國(guó)訪問(wèn)。
12月8日清晨，中國(guó)海軍編隊(duì)駛抵出訪第一站--巴基斯坦最大的海港卡拉奇港。
5天的友好訪問(wèn)期間，中國(guó)海軍編隊(duì)官兵所到之處，都受到了熱情友好的接待。巴海軍代理參謀長(zhǎng)馬立黨中將在會(huì)見(jiàn)聶奎聚時(shí)，高度評(píng)價(jià)了中國(guó)海軍訪巴的意義，認(rèn)為這次訪問(wèn)是巴中友好關(guān)系的新發(fā)展，將作為兩國(guó)關(guān)系的重要事件而載入史冊(cè)。
12月13日，出訪編隊(duì)結(jié)束了對(duì)巴基斯坦的五天訪問(wèn)，于12月18日抵達(dá)出訪的第二站--斯里蘭卡首都科倫坡。
出訪編隊(duì)的到來(lái)不僅受到了巴基斯坦政府和海軍的高度重視，也令斯里蘭卡的華僑欣喜若狂。73歲的老華僑王清貴登上祖國(guó)這塊流動(dòng)國(guó)土激動(dòng)不已，淚流滿(mǎn)面：我1938年從山東來(lái)到科倫坡，和祖國(guó)一別就是50年了，我從小沒(méi)見(jiàn)過(guò)祖國(guó)自己造的軍艦。解放前，國(guó)民黨的'重慶'號(hào)軍艦從英國(guó)返回中國(guó)，路過(guò)科倫坡，我認(rèn)識(shí)了鄧兆祥艦長(zhǎng)。但那艘軍艦是英國(guó)造的，許多裝備都是第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的舊家伙。今天，我看到祖國(guó)自己造的軍艦，真幸福啊！我沒(méi)看夠，明天還要帶著老伴和朋友再來(lái)參觀。肺腑之言，代表了多少海外赤子的心聲。
3天的訪問(wèn)很快就過(guò)去了，我出訪編隊(duì)在斯里蘭卡官員及華僑和駐斯大使館人員的祝福聲中駛向最后一個(gè)目的港--孟加拉國(guó)吉大港。
12月26日起，中國(guó)海軍編隊(duì)用4天時(shí)間訪問(wèn)了孟加拉國(guó)吉大港。孟加拉國(guó)總統(tǒng)艾爾沙德在首都達(dá)卡接見(jiàn)了編隊(duì)指揮員聶奎聚，稱(chēng)中國(guó)海軍這次訪問(wèn)是一個(gè)值得紀(jì)念的歷史性事件。吉大港市民從四面八方趕來(lái)參觀中國(guó)軍艦，不到2個(gè)小時(shí)，132號(hào)驅(qū)逐艦就接待了上千名登艦的群眾。
12月30日，海軍編隊(duì)圓滿(mǎn)結(jié)束了友好訪問(wèn)，于1986年1月9日抵達(dá)上海吳淞軍港，完成了一次歷史性的航程。
這次編隊(duì)出訪，途經(jīng)5個(gè)海區(qū)，穿越7個(gè)海峽，總航程12430海里，歷時(shí)65天，這是人民海軍歷史上的首次出訪，邁出了中國(guó)海軍軍艦走向世界的第一步。
540艦出訪俄羅斯--一個(gè)航程創(chuàng)造四個(gè)第一
1994年5月12日上午9時(shí)30分，540號(hào)導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦，與另外兩艘軍艦組成編隊(duì)，離開(kāi)青島軍港，出訪俄羅斯太平洋艦隊(duì)基地--海參崴。這是對(duì)俄艦1993年8月來(lái)訪的友好回訪。
17日上午7點(diǎn)半，我出訪編隊(duì)三艘軍艦依次穩(wěn)穩(wěn)地靠上太平洋艦隊(duì)金角灣33號(hào)碼頭。3天的訪問(wèn)是短暫的，但中國(guó)水兵帶來(lái)的友誼卻長(zhǎng)存在海參崴市民心中。
5月20日，中國(guó)軍艦離開(kāi)海參崴回國(guó)。碼頭上擠滿(mǎn)了送行的人。他們高舉著雙臂，嘴里不停喊著：達(dá)斯維達(dá)尼亞（再見(jiàn)）！直到軍艦消失在視線外。
這次出訪正值我人民海軍創(chuàng)建45周年之際。出訪的三艘軍艦，都是我國(guó)自行設(shè)計(jì)和建造的具有現(xiàn)代化設(shè)備和遠(yuǎn)航能力的新型艦船，是我國(guó)現(xiàn)代化工業(yè)水平和造船技術(shù)的一個(gè)縮影，尤其是540艦，在這次具有歷史意義出訪航程中，一次創(chuàng)下了中國(guó)護(hù)衛(wèi)艦的四個(gè)第一：中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的全封閉導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦第一次出訪；導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦第一次實(shí)現(xiàn)海上航渡中艦機(jī)協(xié)同；我國(guó)護(hù)衛(wèi)艦第一次出訪俄羅斯；我國(guó)海軍艦艇第一次跨過(guò)45度高緯度線。
542艦出訪東南亞三國(guó)--柏耀平神秘面紗被撩開(kāi)
1997年2月27日下午2時(shí)，
542號(hào)導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦和113號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，在東海艦隊(duì)司令員楊玉書(shū)中將的率領(lǐng)下，駛離碼頭，開(kāi)始了對(duì)泰國(guó)、馬來(lái)西亞、菲律賓三國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)。
542艦是我國(guó)海軍新一代主戰(zhàn)艦艇，是一艘新型的現(xiàn)代化的導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦，而指揮駕駛這艘新型戰(zhàn)艦的艦長(zhǎng)就是我國(guó)第一代上天能駕機(jī)、下海能駕艇的海軍優(yōu)秀艦長(zhǎng)柏耀平。
柏耀平，17歲應(yīng)招考入中國(guó)人民解放軍空軍飛行學(xué)院；18歲放單飛駕機(jī)飛翔藍(lán)天；20歲成為海軍航空兵殲擊機(jī)飛行員；24歲走入海軍廣州艦艇學(xué)院首期飛行員艦長(zhǎng)班；28歲出任東海艦隊(duì)某驅(qū)逐艦支隊(duì)導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦副艦長(zhǎng)；31歲升任新型導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦艦長(zhǎng)；33歲成為全訓(xùn)全格艦長(zhǎng)；34歲率542走出國(guó)門(mén)馳騁大洋。
中國(guó)艦艇編隊(duì)經(jīng)過(guò)270O多海里的航行，于3月11日上午九點(diǎn)多抵達(dá)泰國(guó)核桃邑亞灣，開(kāi)始為期四天的訪問(wèn)。
3月14日，楊玉書(shū)中將率艦艇編隊(duì)駛離泰國(guó)的梭桃邑軍港，于15日上午9時(shí)抵達(dá)馬來(lái)西亞盧穆特基地進(jìn)行為期3天的友好訪問(wèn)。在前往盧穆特的途中，跨越了南海、新加坡海峽、馬六甲海峽。途經(jīng)馬六甲海峽，要經(jīng)過(guò)海況險(xiǎn)惡的一拓險(xiǎn)灘。這里，最險(xiǎn)處低潮時(shí)水深不到6米，航道上布滿(mǎn)防止艦船擱淺的航標(biāo)，世界航海組織推薦的通行時(shí)間，都是白天。但是，我出訪編隊(duì)要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)馬來(lái)西亞，必須在午夜12時(shí)30分通過(guò)一拓險(xiǎn)灘。那一夜，柏耀平和水兵們嚴(yán)守崗位，精心操艦，一切都像平時(shí)訓(xùn)練一樣周密穩(wěn)妥。
黎明時(shí)分，太陽(yáng)剛剛跳出海面，出訪編隊(duì)已靜悄悄穿越險(xiǎn)灘。馬來(lái)西亞前來(lái)迎接的海軍引水員驚嘆：馬六甲來(lái)了一流的航海家！
3月18日，我海軍出訪編隊(duì)結(jié)束對(duì)馬來(lái)西亞的訪問(wèn)，于3月23日10時(shí)，抵達(dá)馬尼拉港。這是此次出訪東南亞3國(guó)的最后一站。
3月27日，中國(guó)海軍艦艇編隊(duì)圓滿(mǎn)結(jié)束了對(duì)泰國(guó)、馬來(lái)西亞、菲律賓3國(guó)的友好訪問(wèn)，于3月30日上午抵達(dá)出發(fā)地上海吳淞軍港。
這次出訪，542艦航程達(dá)7000多海里，不僅展示了中國(guó)新型戰(zhàn)艦的遠(yuǎn)航能力，還在世人面前展現(xiàn)了上天能駕機(jī)、下海能操艦的海軍優(yōu)秀艦長(zhǎng)柏耀平等中國(guó)海軍艦艇新一代掌舵人的精神風(fēng)貌。
海軍課件 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
一、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語(yǔ)，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的興趣。
二、幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：大班主題活動(dòng)-我是小海軍
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”(海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊?。
二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟(VCD)。
三、幼兒人手一面小紅旗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動(dòng)。
1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進(jìn)入教室。
2、幼兒自由選擇器械。(開(kāi)放“海軍生活活動(dòng)區(qū)“和”海軍工作活動(dòng)區(qū)“)
教師：你們看看今天的教室有什么不同?你們還可以去活動(dòng)區(qū)看看有什么東西，也可以動(dòng)手玩一玩。
二、幼兒自選器械隨音樂(lè)自由舞蹈。
1、談話引入海軍主題。
教師：你們玩了什么東西?它們可以怎么玩?想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰(shuí)?
2、幼兒各抒己見(jiàn)，暢談這些海軍器械和自己對(duì)海軍的了解。
3、幼兒自由舞蹈。
教師：我請(qǐng)你們都來(lái)做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做一做動(dòng)作，比比看誰(shuí)的動(dòng)作最美。(播放音樂(lè)《小海軍》)
三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。
1、教師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見(jiàn)到海軍的幾種方式。(集體觀看)
教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)里面的海軍是什么樣的?為什么他們要拿著小旗子?他們想要說(shuō)寫(xiě)什么呢?(教師可視幼兒的情緒教授一些手語(yǔ))
2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動(dòng)作，也可自由創(chuàng)編。
四、幼兒運(yùn)用自己所學(xué)到的動(dòng)作自由創(chuàng)編舞蹈。(發(fā)給每位幼兒一面小紅旗)
教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動(dòng)作，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)音樂(lè)做一做海軍的動(dòng)作，自己想想看什么動(dòng)作最好看。
五、觀看舞蹈《我是小海軍》。
教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會(huì)做許多海軍的動(dòng)作，我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。
2、分組表演。(先進(jìn)行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次)
六、結(jié)束活動(dòng)。
在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶領(lǐng)孩子參觀軍事博物館。
海軍課件 篇7
作為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小海軍》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受。
2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。
2、準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。
3、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入語(yǔ)
師：是誰(shuí)一直在保衛(wèi)著我們的國(guó)家，讓我們生活得快樂(lè)，幸福？
2、出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國(guó)家。
師：我們?cè)谄綍r(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國(guó)家。
3、播發(fā)歌曲音樂(lè)磁帶，讓幼兒熟悉旋律。
師：小朋友剛才聽(tīng)到了什么，請(qǐng)個(gè)別小朋友告訴老師。
4、教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
師：剛剛我們一起聽(tīng)到的'歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國(guó)家的事情，有哪個(gè)小朋友聽(tīng)出了歌曲里面唱的是什么的？你們聽(tīng)到，這首歌曲有什么樣的感覺(jué)呢。能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎？
5、啟發(fā)幼兒通過(guò)表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師：我們請(qǐng)想好動(dòng)作的小朋友來(lái)表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒(méi)有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。
6、表演音樂(lè)
（1）幼兒隨音樂(lè)自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。
（2）逐句編動(dòng)作，請(qǐng)部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。
如：請(qǐng)幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開(kāi)著小炮艇”的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。
（3）教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來(lái)，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過(guò)學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說(shuō)出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。
海軍課件 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點(diǎn)。
2、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小海軍的英姿，體驗(yàn)學(xué)做小海軍的快樂(lè)。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
觀看海軍錄像、PPT、音樂(lè)、歌曲伴奏、海軍帽。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，像解放軍叔叔一樣，踏步走。
二、感受、理解歌曲
1、第一遍欣賞——感受歌曲旋律提問(wèn)：看，誰(shuí)來(lái)了？（播放圖片）
師：今天我?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《小海軍》，我們來(lái)欣賞一下，一會(huì)兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺(jué)？
小結(jié)：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。
2、第二遍欣賞——了解歌詞
師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。
提問(wèn)：這遍你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？
小結(jié)：教師將幼兒說(shuō)的唱出來(lái)。（我們聽(tīng)到歌曲里唱了"我是小海軍，開(kāi)著小炮艇"、"不怕風(fēng)、不怕浪，勇敢向前進(jìn)"、……還聽(tīng)到了"打的他呀海底沉"。
師：聽(tīng)著這首歌曲，讓我們覺(jué)得小海軍是很勇敢堅(jiān)強(qiáng)的。
三、表現(xiàn)海軍的動(dòng)作
1、第三遍欣賞——肢體動(dòng)作（圖片）
（1）聽(tīng)歌曲，觀看圖片提問(wèn)：你看到小海軍做了哪些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作？
（2）教師舞蹈師：我把你們好看的動(dòng)作編成了舞蹈。
2、個(gè)別幼兒表現(xiàn)提問(wèn)：你還看到哪些動(dòng)作讓你覺(jué)得小海軍很神氣、很有力的？
師：原來(lái)小海軍握著槍踏步讓你感覺(jué)很神氣；小海軍開(kāi)槍的動(dòng)作讓你覺(jué)得很勇敢；開(kāi)炮的動(dòng)作讓你覺(jué)得小海軍在打敗敵人；小海軍踏步的時(shí)候很精神、很有力的。
3、集體幼兒表現(xiàn)
師：剛才有的小朋友已經(jīng)做了小海軍神氣、威武的動(dòng)作，我這里還有我們小朋友自己動(dòng)手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來(lái)學(xué)做小海軍吧。
四、結(jié)束
師：讓我們把小海軍堅(jiān)強(qiáng)有力的動(dòng)作帶回教室讓其他小朋友也來(lái)學(xué)一學(xué)小海軍。
教學(xué)反思
本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過(guò)學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說(shuō)出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。
小百科：海軍是個(gè)古老的兵種，地中海東部地域是世界海軍的發(fā)祥地。 海軍的歷史可以追溯到公元前2000年以前，當(dāng)時(shí)建造的兵船是槳船，以撞擊戰(zhàn)作為戰(zhàn)斗的基本戰(zhàn)法。
海軍課件 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱雄壯有力的歌曲，唱好符點(diǎn)音符。
2.產(chǎn)生熱愛(ài)解放軍的情感，知道要向解放軍`叔叔學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)海軍的圖片，教師熟悉歌曲，錄音機(jī)，磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)《小海軍》的音樂(lè)，模仿海軍開(kāi)炮艇、打旗、開(kāi)炮等動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)歌曲《小海軍》
（1）出示海軍圖片，引出歌曲名稱(chēng)與內(nèi)容。
（2）欣賞歌曲一遍，了解歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉曲調(diào)。
（3）再次模仿海軍開(kāi)炮艇、打旗、開(kāi)炮等動(dòng)作，要求動(dòng)作有力。
（4）學(xué)唱歌曲2~3遍，重點(diǎn)唱準(zhǔn)符點(diǎn)，最后兩句要唱得漸輕，表示炮艇已開(kāi)走了，唱到轟時(shí)要響亮有力。
3.幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。
海軍課件 篇10
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受
2．能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小海軍的不同動(dòng)作。
3．積極參與表演，體驗(yàn)小海軍的英勇與威武
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。
2．準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。
3．準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．導(dǎo)入語(yǔ)
師：是誰(shuí)一直在保衛(wèi)著我們的國(guó)家，讓我們生活得快樂(lè)，幸福？
2．出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國(guó)家。
師：我們?cè)谄綍r(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國(guó)家。
3．播發(fā)歌曲音樂(lè)磁帶，讓幼兒熟悉旋律。
師：小朋友剛才聽(tīng)到了什么，請(qǐng)個(gè)別小朋友告訴老師。
4．教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
師：剛剛我們一起聽(tīng)到的歌曲就是表現(xiàn)海軍
保衛(wèi)我們國(guó)家的事情，有哪個(gè)小朋友聽(tīng)出了歌曲里面唱的是什么的？你們聽(tīng)到，這首歌曲有什么樣的感覺(jué)呢。能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎？
5．啟發(fā)幼兒通過(guò)表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師：我們請(qǐng)想好動(dòng)作的小朋友來(lái)表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒(méi)有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。
6．（二）表演音樂(lè)
1、幼兒隨音樂(lè)自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。
2、逐句編動(dòng)作，請(qǐng)部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。
如：請(qǐng)幾個(gè)幼兒編我是小海軍開(kāi)著小炮艇的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。
3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來(lái)，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。
海軍課件 篇11
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
海軍是幼兒普遍喜愛(ài)和崇敬的對(duì)象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動(dòng)中，班上幼兒在一次談及了"我的理想"，談話中，許多幼兒希望自己長(zhǎng)大后做一名"軍人"，"警察"，"公安"，"消防員"……他們對(duì)軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語(yǔ)等問(wèn)題，有的甚至學(xué)起了他們的動(dòng)作。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。該活動(dòng)是我班主題"我長(zhǎng)大了"的一個(gè)延伸活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們?cè)诹私夂＼娀境ＷR(shí)的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對(duì)海軍熱愛(ài)的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲堅(jiān)定、有力、雄壯的氣氛，唱好附點(diǎn)音符。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單、形象的動(dòng)作配合歌曲，表現(xiàn)出勇敢的小海軍形象。
3、探索學(xué)習(xí)海軍手語(yǔ)，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
5、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海軍、軍旗、軍艦?zāi)Ｐ偷葓D片。
2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視頻。
3、幼兒人手兩面小旗。
4、《小海軍》課件活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較好地演唱附點(diǎn)音符。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒在《海軍進(jìn)行曲》的音樂(lè)中踏著有力的步伐進(jìn)入教室。
師：小朋友，今天老師帶你們參觀海軍基地，認(rèn)識(shí)一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的，你們高興嗎？我們出發(fā)吧！
二、看課件，引起對(duì)海軍的崇高敬意。（《小海軍》伴奏作為背景音樂(lè)）
1、海軍基地到了，看：海軍叔叔在迎接我們呢，仔細(xì)看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認(rèn)識(shí)海軍了嗎？（出示海軍的圖片）
2、小朋友想不想?yún)⒂^一下海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的呀？（出示海軍訓(xùn)練圖片）3、海軍叔叔開(kāi)著炮艇每天在海上行駛怕刮風(fēng)，怕海浪嗎？他們表現(xiàn)的怎么樣？
4、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，他們常年在海上作戰(zhàn)，保護(hù)者祖國(guó)的海疆，你們喜不喜歡海軍？
5、如果你是小海軍，你會(huì)做什么？
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、小海軍究竟會(huì)做什么呢？今天我們也來(lái)當(dāng)一回小海軍好不好？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。úシ拧缎『＼姟返膭?dòng)畫(huà)）
2、你聽(tīng)到的歌曲里唱了什么？聽(tīng)了這首歌曲有什么樣的感覺(jué)？你想用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)這種感覺(jué)呢？
3、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)！你又聽(tīng)到了什么？你喜歡歌曲中的哪一句？能不能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表達(dá)出來(lái)？
四、學(xué)說(shuō)歌詞
1、根據(jù)圖片學(xué)說(shuō)歌詞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編合適的動(dòng)作。
2、總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊說(shuō)一遍歌詞。
五、學(xué)唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂(lè)來(lái)唱一唱吧！我的聲音響亮一點(diǎn)小朋友輕輕地唱喔?。ㄒ槐椋┱?qǐng)小朋友想一想，用什么樣子的聲音，才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢？（兩遍）
2、歌曲處理重點(diǎn)教唱符點(diǎn)音符部分的句子、轟。等部分的唱法。
3、師幼互動(dòng)玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。
4、分組唱師：男小朋友，女小朋友，你們想來(lái)比比，誰(shuí)唱的更像小海軍嗎？
六、動(dòng)作表演歌曲，加深對(duì)歌詞的記憶。
七、觀看舞蹈《小海軍》
1、小朋友，這首歌曲好聽(tīng)嗎？小朋友們愛(ài)學(xué)嗎？是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會(huì)做許多海軍的動(dòng)作呢，我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧。（觀看舞蹈）
2、小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？他們手里拿的是什么啊？知道是做什么的嗎？
3、航海時(shí)，在距離較遠(yuǎn)的地方，說(shuō)話往往聽(tīng)不見(jiàn)，這時(shí)候海軍手執(zhí)旗子，以不同的動(dòng)作來(lái)表達(dá)所說(shuō)的內(nèi)容，我們也來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的旗語(yǔ)動(dòng)作，然后把這些動(dòng)作放在歌曲里。
八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡(jiǎn)單的海軍旗語(yǔ)表演。
九、結(jié)束小朋友們，你們表演得非常棒！這節(jié)音樂(lè)課你們開(kāi)心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！下面我們唱著歌開(kāi)著小炮艇到海上去巡邏一下吧！
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達(dá)的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語(yǔ)表達(dá)能力。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動(dòng)的.參與到活動(dòng)中來(lái)，并流暢完整的表達(dá)自己的意愿和想法，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無(wú)窮的，在活動(dòng)中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動(dòng)的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開(kāi)展一些展開(kāi)活動(dòng)滿(mǎn)足孩子的好奇，讓他們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。
海軍課件 篇12
活動(dòng)內(nèi)容：小海軍（歌唱） 活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)（音樂(lè)） 活動(dòng)班級(jí)：漕澗完小學(xué)前一班 授課教師：何亞琴
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，感受小海軍不怕苦、不怕累的勇敢精神。
2.學(xué)習(xí)用雄壯、有力的聲音演唱歌曲。 3.嘗試結(jié)合歌曲表演小海軍在海上巡邏時(shí)的情景。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小海軍歌曲碟子 活動(dòng)過(guò)程：
1.教師彈練聲曲《問(wèn)好》、《小貓叫》、《小黃狗》，小朋友跟著琴聲來(lái)練聲。 2.導(dǎo)入，激起興趣。 教師：小朋友們，你們知不知道誰(shuí)在大海上保衛(wèi)著我們的祖國(guó)呀？（海軍）今天老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲《小海軍》，你們想不想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)呀？
3.教師播放歌曲《小海軍》，感受歌曲的旋律。
教師：聽(tīng)了這首歌，你覺(jué)得它給你什么樣的感覺(jué)？（雄壯有力、很神氣） 4.再次欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。 （1） 教師范唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。 （2） 提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？ （3） 教師把幼兒說(shuō)的總結(jié)出來(lái)：我們聽(tīng)到了“我是小海軍，開(kāi)著小炮艇，不怕風(fēng)、不怕浪，勇敢向前進(jìn)，炮艇開(kāi)得快，大炮苗得準(zhǔn)，敵人膽敢來(lái)侵犯，打得它呀海底沉” （4） 你喜歡小海軍嗎？為什么？（他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難） 5.學(xué)唱歌曲。
（1） 播放歌曲，請(qǐng)幼兒輕聲跟唱。 （2） 分句學(xué)唱歌曲，要求幼兒唱清歌詞，唱準(zhǔn)曲調(diào)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。 （3） 教師帶著幼兒用雄壯、有力、有精神的聲音完整演唱歌曲。 6.嘗試給歌曲編動(dòng)作。
（1） 小朋友們想不想也來(lái)做一回小海軍，表現(xiàn)一下小海軍的動(dòng)作，看誰(shuí)的動(dòng)作做得最神氣。 （2） 逐句讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，討論那個(gè)小朋友的動(dòng)作編的好，如：踏步、開(kāi)船、瞭望、打旗語(yǔ)、開(kāi)炮等。
（3） 教師帶領(lǐng)幼兒把動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，表演幾遍。 （4） 幼兒一起表演《小海軍》，教師注意提醒幼兒要表演出小海軍的精神和勇敢。 活動(dòng)反思：
《小海軍》是一首富有童趣的歌曲，孩子們很喜歡?；顒?dòng)中通過(guò)看、說(shuō)、唱、跳，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中都很投入，興趣很高，能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，發(fā)展了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。
海軍課件 篇13
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
海軍是幼兒普遍喜愛(ài)和崇敬的對(duì)象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動(dòng)中，班上幼兒在一次談及了"我的理想",談話中，許多幼兒希望自己長(zhǎng)大后做一名"軍人"，"警察"，"公安"，"消防員"……他們對(duì)軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語(yǔ)等問(wèn)題，有的甚至學(xué)起了他們的動(dòng)作。因此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。該活動(dòng)是我班主題"我長(zhǎng)大了"的一個(gè)延伸活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們?cè)诹私夂＼娀境ＷR(shí)的同時(shí)感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對(duì)海軍熱愛(ài)的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲堅(jiān)定、有力、雄壯的氣氛，唱好附點(diǎn)音符。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單、形象的動(dòng)作配合歌曲，表現(xiàn)出勇敢的小海軍形象。
3、探索學(xué)習(xí)海軍手語(yǔ)，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海軍、軍旗、軍艦?zāi)Ｐ偷葓D片。
2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視頻。
3、幼兒人手兩面小旗。
4、《小海軍》課件活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：能較好地演唱附點(diǎn)音符。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒在《海軍進(jìn)行曲》的音樂(lè)中踏著有力的步伐進(jìn)入教室。
師：小朋友，今天老師帶你們參觀海軍基地，認(rèn)識(shí)一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的，你們高興嗎？我們出發(fā)吧！
二、看課件，引起對(duì)海軍的崇高敬意。（《小海軍》伴奏作為背景音樂(lè)）
1．海軍基地到了，看:海軍叔叔在迎接我們呢，仔細(xì)看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認(rèn)識(shí)海軍了嗎？（出示海軍的圖片）
2、小朋友想不想?yún)⒂^一下海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的呀？（出示海軍訓(xùn)練圖片）
3、海軍叔叔開(kāi)著炮艇每天在海上行駛怕刮風(fēng)，怕海浪嗎？他們表現(xiàn)的怎么樣？
4、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，他們常年在海上作戰(zhàn)，保護(hù)者祖國(guó)的海疆，你們喜不喜歡海軍？
5、如果你是小海軍，你會(huì)做什么？
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、小海軍究竟會(huì)做什么呢？今天我們也來(lái)當(dāng)一回小海軍好不好？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。úシ拧缎『＼姟返膭?dòng)畫(huà)）
2、你聽(tīng)到的歌曲里唱了什么？聽(tīng)了這首歌曲有什么樣的感覺(jué)？你想用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)這種感覺(jué)呢？
3、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)！你又聽(tīng)到了什么？你喜歡歌曲中的哪一句？能不能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表達(dá)出來(lái)?
四、學(xué)說(shuō)歌詞
1、根據(jù)圖片學(xué)說(shuō)歌詞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編合適的動(dòng)作。
2、總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊說(shuō)一遍歌詞。
五、學(xué)唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂(lè)來(lái)唱一唱吧！我的聲音響亮一點(diǎn)小朋友輕輕地唱喔?。ㄒ槐椋┱?qǐng)小朋友想一想，用什么樣子的聲音，才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢？（兩遍）
2、歌曲處理重點(diǎn)教唱符點(diǎn)音符部分的句子、轟……等部分的唱法。
3、師幼互動(dòng)玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。
4、分組唱師：男小朋友，女小朋友，你們想來(lái)比比，誰(shuí)唱的更像小海軍嗎？
六、動(dòng)作表演歌曲，加深對(duì)歌詞的記憶。
七、觀看舞蹈《小海軍》
1、小朋友，這首歌曲好聽(tīng)嗎？小朋友們愛(ài)學(xué)嗎？是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會(huì)做許多海軍的動(dòng)作呢，我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧。（觀看舞蹈）
2、小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？他們手里拿的是什么?。恐朗亲鍪裁吹膯?？
3、航海時(shí)，在距離較遠(yuǎn)的地方，說(shuō)話往往聽(tīng)不見(jiàn)，這時(shí)候海軍手執(zhí)旗子，以不同的動(dòng)作來(lái)表達(dá)所說(shuō)的內(nèi)容，我們也來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的旗語(yǔ)動(dòng)作，然后把這些動(dòng)作放在歌曲里。
八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡(jiǎn)單的海軍旗語(yǔ)表演。
九、結(jié)束小朋友們，你們表演得非常棒！這節(jié)音樂(lè)課你們開(kāi)心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！下面我們唱著歌開(kāi)著小炮艇到海上去巡邏一下吧！