年終總結班主任 篇1
班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務。幾年來為了做好班主任工作，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律，認真開展了小學班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用，同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證?，F(xiàn)將20xx年度班主任培訓工作總結如下：
一、順利完成班主任培訓的任務及目標
我校應教輔站要求，通過不同形式對全區(qū)班主任進行了培訓，所有擔任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓，基本完成了班主任全員培訓。通過培訓提高了我校班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)及研究能力；提高了班主任在新課程改革背景下的班級管理工作和科學育人的水平。引領了我校班主任關注教育新形勢，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新策略，探索新方法，總結班主任培訓經(jīng)驗，推動了我校班主任全員培訓工作的深入開展。
二、建立健全我校班主任崗位培訓制度
我校設立了班主任培訓工作領導小組，下設了培訓成員。定期考核班主任工作，認真監(jiān)督班主任參加培訓，切實做到了不培訓不上崗。
三、培訓的主要內(nèi)容和形式
培訓中注重以理論為依托，以案例為引導，以幫助解決班主任工作中的實際問題，增強班主任的工作水平為目標，采用主題聚焦，論壇互動研討、理論升華的方式進行。由我校的優(yōu)秀班主任、教師進修學校班主任教研員引導大家學習討論。培訓工作采取在職校本培訓和短期集中培訓相結合，充分發(fā)揮遠程教育手段的作用，以提高培訓工作的效率和質(zhì)量。
年終總結班主任 篇2
從一年級接手到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年半的時間了，我已經(jīng)很熟悉我們班的學生，這學期班主任工作又將結束，我把這學期的工作進行一個回顧。
一、立志培養(yǎng)有文化氛圍的班級。
這學期我們是三年級，是一個轉折的時期，無論是孩子的性格還是各方面的培養(yǎng)都是一個很好的啟蒙和轉折點，根據(jù)這一特點。首先我在我班就成立了班級圖書角。為三年級的寫作打下一個比較好的基礎。每天中午我堅持讓孩子們看半個小時的書后才睡覺。周六日，讓孩子們把課外書帶回家看。希望這樣為他們的寫作積累更多的詞匯，同時也可以通過看書開闊他們的視野，增長他們的見識。通過一學期的培養(yǎng)，孩子們都養(yǎng)成了中午看書的習慣。而且給我的語文的作文教學帶來了很大的幫助。跟同年級相比下來，我覺得我班的作文水平要稍稍高于其他同年級班。
其次，注重孩子們興趣的培養(yǎng)，在讀一二年級的時候，我看到孩子們都喜歡畫畫，我一直想讓我們班的學生每個人都能對畫畫感興趣，這學期正好來了一個國畫老師，她在我們班開設了國畫班，平時一周會利用兩個中午來教他們，我很開心，我的家長們也特別配合，利用一個周末買齊了每個孩子畫國畫需要的一切工具和顏料。每節(jié)美術課，我都會跟著孩子們一起，看著他們一筆一劃的學國畫。配合美術老師，組織好課堂教學。一學期下來，看著墻上孩子們貼的像模像樣的中國畫，我心里特別欣慰，而且在班上也涌現(xiàn)出了一批學國畫的尖子生，他們是：劉小慧 鐘睿 吳紫游 華博文等。雖然每次陪著，每次跟孩子們一起打掃畫畫過后的衛(wèi)生，但是只要看到他們的進步，我都會感到很欣慰。
最后為了更好的營造一個文化的氛圍，我用心的布置教室，墻上貼了書畫作品，讓孩子們耳濡目染，慢慢的成為一個有文化氛圍的班集體。
二、加強家校聯(lián)系，重視教師之間的交流
下半學期班級開展了家長會，家長準時來到學校，與教師一起分享了孩子在學校取得的成績，掌握了一些家庭教育的方法。同時，孩子在學校存在的一些壞習慣，家長也有了初步的了解，更好地幫助孩子養(yǎng)好好的行為習慣、學習習慣。一學期來，我堅持與學生的家長進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。讓家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長
我覺得一個真正合格的班主任老師，她要兼顧孩子的每一個學科的成長。所以，我把科任老師的教學工作放到我語文教學工作之上。讓孩子們各科知識全面發(fā)展，也是我最大的心愿。這學期，三年級的英語要納入考試，孩子們要正式的面對英語的考試，從一開始，我就非常重視英語，跟老師協(xié)商每周進行英語早讀一次，我班主任在另外帶讀一次，一個月下來，孩子們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然在一個月后換了新的英語老師，剛畢業(yè)的歐老師，雖然在心里有點擔心她是否能鎮(zhèn)得住學生，但是一看到她上課那股認真的勁，我就放心了，開始的一周，我都在跟班，歐老師上課，我在教師守班，確保孩子們在課堂的紀律，一周下來，我感覺完全可以放心了，接下來，歐老師的認真負責態(tài)度更讓我放心，每天中午都會抽出半個小時帶讀學生，另外還會中午給個別較差的學生補習，看到這樣的老師，我有什么理由不支持，中午她要做英語的任何方面的工作，我都會答應配合。只要孩子們能夠學好，功夫不負有心人，從期中考試的平均分86分，到現(xiàn)在的單元考試的97分，這是一個多么大的跨越啊，需要老師，同學們付出多大的努力。
關于數(shù)學，吳老師是一個教學經(jīng)驗非常豐富的老老師，但是因為孩子到了三年級變化比較大，而且數(shù)學的難度再增加，數(shù)學成績是在一步步地下降，我是看在眼里急在心里，首先我主動找數(shù)學老師交流孩子成績下降的原因，同時我在班上也詢問孩子上課的情景，同時也向家長咨詢孩子在家做數(shù)學作業(yè)的情況，最后總結出來，主要是孩子們在課堂上聽課的效率不高，當堂的知識不能很好的把握，家長在沒有及時輔導跟進的情況下，孩子就拉下了，課堂效率，對于三年級的孩子，我們依然要進行課堂的多種形式，吸引他們，集中他們的注意力，同學采取各種獎勵方式，調(diào)動他們的學習的積極性。在中午我會抽出一些時間幫孩子們講解一些難懂的習題，對于他們每一次的數(shù)學考試，有進步的同學我會發(fā)獎狀給他們。另外我經(jīng)常向家長匯報孩子在學校學習數(shù)學的情況，希望家長能及時了解，并跟蹤輔導孩子，一學期下來，孩子在后段時間成績沒有出現(xiàn)明顯的下降。但也沒有達到穩(wěn)步上升的結果。也是作為班主任需要在下學期調(diào)整的班主任管理方法的一項。
三、孩子們?nèi)〉玫臉s譽
(1)雙優(yōu)生候選名單：詹珍妮、魏雪、黃雪儀、劉昂立、毛丁盈。
其中以詹珍妮最為突出，進步最快。。
(2)在講故事比賽中黃雪儀獲得全校二等獎。
(3)我們班獲得8次“三星級班級”
(4)學生自己第一次成功的主持的關于“感恩”主題的班會課，
四、存在的不足和今后努力的方向
1、 一些孩子還不太會整理自己的課桌，經(jīng)常課桌里的書本亂七八糟的。
2、 部分孩子有講臟話的現(xiàn)象。
3、不愛惜書本。讀書還沒到一個月，就有個別孩子的書本開始壞了，特別是語文書，后面的詞語表有部分同學的就不見了，這對我們以后的復習造成了一定的麻煩。
4、一些孩子在學校表現(xiàn)很好，在家里面的表現(xiàn)讓人失望。
5、孩子們在學習上還不夠自覺，還要花時間培養(yǎng)班干部管理班級的能力。
6、以后要努力創(chuàng)建特色班級，并能滲透班級管理理念。
一學年的工作又將結束，新的一年里，我將班主任管理工作放在首位，為營造一個團結向上的班集體而努力。
標簽：班主任工作總結小學班主任
年終總結班主任 篇3
說實在的，要當好高中班主任不容易，上了高中，由于學生身心的迅速發(fā)展，獨立心理、逆反心理增強，他們總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇了。他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。
我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢？
臺灣作家席慕蓉曾說過這么一段話：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。
是的，我們肩上的擔子是多么的重啊！我經(jīng)常自問：我盡了力嗎？我真的可以問心無愧嗎？1998屆是我最遺憾的一屆，因為自己身體不好，忙著跑上海、杭州，精力分散。盡管家長、學生都能理解，但時至今日，想到、看到他們，我還是很愧疚。因為我總覺得自己對他們沒有盡心盡責。我知道對我來說，學生送走了一屆又會再來一屆，但對一個家庭來說，可是百分之一百的希望和寄托，身為人母之后這一點感觸就更深刻了。所以，從那以后我就暗暗地對自己說，決不讓這樣的事重演，不要把后悔遺憾留給自己。我常以王安石的一句話自勉：“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣?！?BR> 幾乎是每天早晨7點我就到學校，下午差不多6點才到家，遇到值班要到晚上10點多才到家，經(jīng)常是在女兒的睡夢中我離開家門，有時下班回來女兒早已進入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚，我5歲的女兒，上幼兒園以來，我只接送過兩次，好幾次她都撒著嬌，哭著央求我說：“媽媽，明天你送我上幼兒園好嗎？別的小朋友都是媽媽送?！泵棵咳绱耍倚睦锒际撬崃锪锏?，但我一想到一個班級那等著我的幾十個學生，每次我都拒絕了她。
我覺得責任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風學風。班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。要抓好班風學風，我個人的體會是要注重落實五個字：“嚴”，“愛”，“細”，“巧”，“學”。
年終總結班主任 篇4
本學期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了一年，對學生情況有較深的了解。本班有學生41人，自制力較差的就有6名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。下面就本學期的班主任工作做以下小結：
一、日常行為規(guī)范的落實：雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。每天一匯報，學習和行為習慣各進行星級評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學工作：利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣逐漸濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、班主任對學生的評價策略。對學生的評價必須講究策略。
班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
五、注重了后進生的轉化工作：在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的；一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。
六、反思自己的工作，確定今后的努力方向
1、隨著學生歲數(shù)的增長，適時靈活的改變教育教學方法方式。
2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，更耐心的輔導。
4、以“會學習，會做事，會做人為教育宗旨，去教育和疏導學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"。
總之，班主任工作的內(nèi)容是比較復雜和繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的。
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小學班主任工作總結 | 中學班主任工作總結 | 初中班主任工作總結 | 高中班主任工作總結
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一、順利完成班主任培訓的任務及目標
我校應教輔站要求，通過不同形式對全區(qū)班主任進行了培訓，所有擔任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓，基本完成了班主任全員培訓。通過培訓提高了我校班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)及研究能力；提高了班主任在新課程改革背景下的班級管理工作和科學育人的水平。引領了我校班主任關注教育新形勢，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新策略，探索新方法，總結班主任培訓經(jīng)驗，推動了我校班主任全員培訓工作的深入開展。
二、建立健全我校班主任崗位培訓制度
我校設立了班主任培訓工作領導小組，下設了培訓成員。定期考核班主任工作，認真監(jiān)督班主任參加培訓，切實做到了不培訓不上崗。
三、培訓的主要內(nèi)容和形式
培訓中注重以理論為依托，以案例為引導，以幫助解決班主任工作中的實際問題，增強班主任的工作水平為目標，采用主題聚焦，論壇互動研討、理論升華的方式進行。由我校的優(yōu)秀班主任、教師進修學校班主任教研員引導大家學習討論。培訓工作采取在職校本培訓和短期集中培訓相結合，充分發(fā)揮遠程教育手段的作用，以提高培訓工作的效率和質(zhì)量。
年終總結班主任 篇2
從一年級接手到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年半的時間了，我已經(jīng)很熟悉我們班的學生，這學期班主任工作又將結束，我把這學期的工作進行一個回顧。
一、立志培養(yǎng)有文化氛圍的班級。
這學期我們是三年級，是一個轉折的時期，無論是孩子的性格還是各方面的培養(yǎng)都是一個很好的啟蒙和轉折點，根據(jù)這一特點。首先我在我班就成立了班級圖書角。為三年級的寫作打下一個比較好的基礎。每天中午我堅持讓孩子們看半個小時的書后才睡覺。周六日，讓孩子們把課外書帶回家看。希望這樣為他們的寫作積累更多的詞匯，同時也可以通過看書開闊他們的視野，增長他們的見識。通過一學期的培養(yǎng)，孩子們都養(yǎng)成了中午看書的習慣。而且給我的語文的作文教學帶來了很大的幫助。跟同年級相比下來，我覺得我班的作文水平要稍稍高于其他同年級班。
其次，注重孩子們興趣的培養(yǎng)，在讀一二年級的時候，我看到孩子們都喜歡畫畫，我一直想讓我們班的學生每個人都能對畫畫感興趣，這學期正好來了一個國畫老師，她在我們班開設了國畫班，平時一周會利用兩個中午來教他們，我很開心，我的家長們也特別配合，利用一個周末買齊了每個孩子畫國畫需要的一切工具和顏料。每節(jié)美術課，我都會跟著孩子們一起，看著他們一筆一劃的學國畫。配合美術老師，組織好課堂教學。一學期下來，看著墻上孩子們貼的像模像樣的中國畫，我心里特別欣慰，而且在班上也涌現(xiàn)出了一批學國畫的尖子生，他們是：劉小慧 鐘睿 吳紫游 華博文等。雖然每次陪著，每次跟孩子們一起打掃畫畫過后的衛(wèi)生，但是只要看到他們的進步，我都會感到很欣慰。
最后為了更好的營造一個文化的氛圍，我用心的布置教室，墻上貼了書畫作品，讓孩子們耳濡目染，慢慢的成為一個有文化氛圍的班集體。
二、加強家校聯(lián)系，重視教師之間的交流
下半學期班級開展了家長會，家長準時來到學校，與教師一起分享了孩子在學校取得的成績，掌握了一些家庭教育的方法。同時，孩子在學校存在的一些壞習慣，家長也有了初步的了解，更好地幫助孩子養(yǎng)好好的行為習慣、學習習慣。一學期來，我堅持與學生的家長進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。讓家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長
我覺得一個真正合格的班主任老師，她要兼顧孩子的每一個學科的成長。所以，我把科任老師的教學工作放到我語文教學工作之上。讓孩子們各科知識全面發(fā)展，也是我最大的心愿。這學期，三年級的英語要納入考試，孩子們要正式的面對英語的考試，從一開始，我就非常重視英語，跟老師協(xié)商每周進行英語早讀一次，我班主任在另外帶讀一次，一個月下來，孩子們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然在一個月后換了新的英語老師，剛畢業(yè)的歐老師，雖然在心里有點擔心她是否能鎮(zhèn)得住學生，但是一看到她上課那股認真的勁，我就放心了，開始的一周，我都在跟班，歐老師上課，我在教師守班，確保孩子們在課堂的紀律，一周下來，我感覺完全可以放心了，接下來，歐老師的認真負責態(tài)度更讓我放心，每天中午都會抽出半個小時帶讀學生，另外還會中午給個別較差的學生補習，看到這樣的老師，我有什么理由不支持，中午她要做英語的任何方面的工作，我都會答應配合。只要孩子們能夠學好，功夫不負有心人，從期中考試的平均分86分，到現(xiàn)在的單元考試的97分，這是一個多么大的跨越啊，需要老師，同學們付出多大的努力。
關于數(shù)學，吳老師是一個教學經(jīng)驗非常豐富的老老師，但是因為孩子到了三年級變化比較大，而且數(shù)學的難度再增加，數(shù)學成績是在一步步地下降，我是看在眼里急在心里，首先我主動找數(shù)學老師交流孩子成績下降的原因，同時我在班上也詢問孩子上課的情景，同時也向家長咨詢孩子在家做數(shù)學作業(yè)的情況，最后總結出來，主要是孩子們在課堂上聽課的效率不高，當堂的知識不能很好的把握，家長在沒有及時輔導跟進的情況下，孩子就拉下了，課堂效率，對于三年級的孩子，我們依然要進行課堂的多種形式，吸引他們，集中他們的注意力，同學采取各種獎勵方式，調(diào)動他們的學習的積極性。在中午我會抽出一些時間幫孩子們講解一些難懂的習題，對于他們每一次的數(shù)學考試，有進步的同學我會發(fā)獎狀給他們。另外我經(jīng)常向家長匯報孩子在學校學習數(shù)學的情況，希望家長能及時了解，并跟蹤輔導孩子，一學期下來，孩子在后段時間成績沒有出現(xiàn)明顯的下降。但也沒有達到穩(wěn)步上升的結果。也是作為班主任需要在下學期調(diào)整的班主任管理方法的一項。
三、孩子們?nèi)〉玫臉s譽
(1)雙優(yōu)生候選名單：詹珍妮、魏雪、黃雪儀、劉昂立、毛丁盈。
其中以詹珍妮最為突出，進步最快。。
(2)在講故事比賽中黃雪儀獲得全校二等獎。
(3)我們班獲得8次“三星級班級”
(4)學生自己第一次成功的主持的關于“感恩”主題的班會課，
四、存在的不足和今后努力的方向
1、 一些孩子還不太會整理自己的課桌，經(jīng)常課桌里的書本亂七八糟的。
2、 部分孩子有講臟話的現(xiàn)象。
3、不愛惜書本。讀書還沒到一個月，就有個別孩子的書本開始壞了，特別是語文書，后面的詞語表有部分同學的就不見了，這對我們以后的復習造成了一定的麻煩。
4、一些孩子在學校表現(xiàn)很好，在家里面的表現(xiàn)讓人失望。
5、孩子們在學習上還不夠自覺，還要花時間培養(yǎng)班干部管理班級的能力。
6、以后要努力創(chuàng)建特色班級，并能滲透班級管理理念。
一學年的工作又將結束，新的一年里，我將班主任管理工作放在首位，為營造一個團結向上的班集體而努力。
標簽：班主任工作總結小學班主任
年終總結班主任 篇3
說實在的，要當好高中班主任不容易，上了高中，由于學生身心的迅速發(fā)展，獨立心理、逆反心理增強，他們總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇了。他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。
我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢？
臺灣作家席慕蓉曾說過這么一段話：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。
是的，我們肩上的擔子是多么的重啊！我經(jīng)常自問：我盡了力嗎？我真的可以問心無愧嗎？1998屆是我最遺憾的一屆，因為自己身體不好，忙著跑上海、杭州，精力分散。盡管家長、學生都能理解，但時至今日，想到、看到他們，我還是很愧疚。因為我總覺得自己對他們沒有盡心盡責。我知道對我來說，學生送走了一屆又會再來一屆，但對一個家庭來說，可是百分之一百的希望和寄托，身為人母之后這一點感觸就更深刻了。所以，從那以后我就暗暗地對自己說，決不讓這樣的事重演，不要把后悔遺憾留給自己。我常以王安石的一句話自勉：“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣?！?BR> 幾乎是每天早晨7點我就到學校，下午差不多6點才到家，遇到值班要到晚上10點多才到家，經(jīng)常是在女兒的睡夢中我離開家門，有時下班回來女兒早已進入夢鄉(xiāng)。說來心里很愧疚，我5歲的女兒，上幼兒園以來，我只接送過兩次，好幾次她都撒著嬌，哭著央求我說：“媽媽，明天你送我上幼兒園好嗎？別的小朋友都是媽媽送?！泵棵咳绱耍倚睦锒际撬崃锪锏?，但我一想到一個班級那等著我的幾十個學生，每次我都拒絕了她。
我覺得責任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風學風。班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。要抓好班風學風，我個人的體會是要注重落實五個字：“嚴”，“愛”，“細”，“巧”，“學”。
年終總結班主任 篇4
本學期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了一年，對學生情況有較深的了解。本班有學生41人，自制力較差的就有6名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。下面就本學期的班主任工作做以下小結：
一、日常行為規(guī)范的落實：雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。每天一匯報，學習和行為習慣各進行星級評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學工作：利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣逐漸濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、班主任對學生的評價策略。對學生的評價必須講究策略。
班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
五、注重了后進生的轉化工作：在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的；一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。
六、反思自己的工作，確定今后的努力方向
1、隨著學生歲數(shù)的增長，適時靈活的改變教育教學方法方式。
2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，更耐心的輔導。
4、以“會學習，會做事，會做人為教育宗旨，去教育和疏導學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"。
總之，班主任工作的內(nèi)容是比較復雜和繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的。
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