踏進(jìn)社會后，我們每天都會面臨大量文檔的書寫，借助范文在寫作中可以起到事半功倍的效果，仔細(xì)思考范文的寫作邏輯得出自己的結(jié)論，你知道一篇優(yōu)秀的范文是怎樣的吧！為此，小編特意呈上“中班班務(wù)總結(jié)”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
中班班務(wù)總結(jié)(篇1)
幾十人編成一個班，并不能說這個班就是班級體。只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個方面的工作：
1.選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。
因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
2.不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。
班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。
為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會時間交流，評出做得的同學(xué)給予鼓勵。
臨進(jìn)元月，高三學(xué)生將有四科要會考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中，爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。
3.形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。
集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。
正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1）、有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。
2）、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評。
3）、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。
4）、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。
5）、組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計(jì)劃，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。
俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。
中班班務(wù)總結(jié)(篇2)
一個月的時間，孩子們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。他們從不哭鬧不哭，還是開心的哭，到整個班級都是安靜的在教室里學(xué)著，這都是我們班一直以來努力的成果。
本月我們班的老師和阿姨，還有孩子們一起玩游戲，在游戲的過程中我們都感到了快樂，也學(xué)到了不少知識，在教學(xué)方面，我們也都是有不足之處。在這個月里，我們班的老師和阿姨還有班主任，我們共同協(xié)作，努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，在各個方面都取得了一些成績。
二、教育教學(xué)
1、在幼兒上課時，我們要認(rèn)真地做好幼兒的課程安排，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注意將游戲貫穿于幼兒xx日生活。經(jīng)過多次的講解和示范，我們班幼兒都知道自己的杯子、毛巾、小毛巾、小毛巾都要洗干凈，在上課時能認(rèn)真聽講，不做小動作。在幼兒吃飯方面，他們也能自覺地吃好。只要我們班內(nèi)的幼兒能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就是一句話：“看老師吃的干凈了。”
2、在幼兒用餐方面，我們班老師都能做到熱飯菜吃完，不挑食，不剩飯菜，要安靜就餐。我們班幼兒能做到不用湯勺子，不挑菜，不浪費(fèi)飯菜。
3、我們班的小朋友有時也會挑食，我們會鼓勵他，漸漸的他也就養(yǎng)成了這個習(xí)慣。經(jīng)過一個月的細(xì)心教育和耐心引導(dǎo)，我班幼兒已經(jīng)學(xué)會了餐午餐了，不挑食了，能把飯分起來吃，不挑食了。在自己的桌子上放著一些小毛巾紙。我班小朋友在衛(wèi)生方面表現(xiàn)也是不錯的，但也存在一些不足：
4、幼兒的自理能力差，吃飯時亂七八糟的，有的甚至還把飯吃完。在幼兒進(jìn)餐方面，我們還需要家長和老師的幫助。
5、幼兒的禮貌還有待加強(qiáng)，在幼兒禮貌方面我們要求幼兒做到“見人問好，主動問好，說話禮貌，讓陌生人說話；不說臟話，不爭搶玩具，不隨便亂扔垃圾，用完的東西不亂刻畫，不亂涂抹，做到說聲不離開，不爭搶玩具；要愛護(hù)公共財(cái)物，見到有人主動打招呼，能主動和小伙伴打招呼。”
6、幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需要老師和阿姨多提醒。
三、教學(xué)方面
7、在幼兒上活動時，我們要認(rèn)真地做好幼兒的課間操，不要讓幼兒走到課桌上，要安靜地聽老師講課，不要隨便離開教室，如要安靜下來做好準(zhǔn)備工作。
8、要在幼兒上下樓梯時，我們要排隊(duì)走，慢慢的，有些小朋友在樓梯的下面玩耍，有些孩子在樓梯的上面玩耍，有些孩子在樓梯的下面玩耍。
四、衛(wèi)生保健
9、每天我們要求幼兒能主動擦桌子，每天要做好毛巾，并且要按照規(guī)定做好各處的衛(wèi)生工作。
10、在幼兒的生活衛(wèi)生方面，要求幼兒能主動洗手，不在教室里亂跑，做到洗手、吃飯時不挑食，不隨便扔掉。
五、家長工作
11、認(rèn)真完成老師布置的工作，每一天做好晨檢工作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒身體有不適的及時告知家長，要求家長按時送幼兒上醫(yī)院，并做好幼兒的服藥記錄工作。
12、認(rèn)真做好幼兒來園的各種衛(wèi)生保健工作，做到勤檢查，勤指導(dǎo)。
13、幼兒入園后，做到及時打掃和整理，不隨便丟失幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時上報(bào)。
六、安全工作
幼兒園是幼兒的第二所學(xué)校，幼兒的安全是重中之重，每天，我們都要對幼兒進(jìn)行安全教育，不能因?yàn)橛變盒。秃鲆曔@項(xiàng)工作。
14、認(rèn)真做好安全工作，做到有備無患，有備無患。
15、認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行活動，防止幼兒走丟或推擠現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守活動要求，不擁擠。
16、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注意觀察幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報(bào)。要求家長必須每日檢查幼兒的身體狀況，有異常情況及時與家長聯(lián)系或者到班級觀察，
17、加強(qiáng)xx日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
18、做好交工作，認(rèn)真填寫內(nèi)容。
七、家長工作
19、利用家長接送幼兒的時間主動和家長溝通，讓家長了解幼兒在園的情況。
20、通過家園聯(lián)系欄、家長會等形式，讓家長了解幼兒在園的各項(xiàng)活動，讓家長參與到活動中來。
21、通過家園聯(lián)系冊、
中班班務(wù)總結(jié)(篇3)
一、采用多種方法，加強(qiáng)班級常規(guī)管理
對于一切教育教學(xué)工作來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班的幼兒人數(shù)上升至37人，其中有11名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認(rèn)真聽講，有時還要影響他人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。
1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時予以鼓勵，建立孩子的自信心。
由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都做有心人，積極關(guān)注孩子的每個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。如我們發(fā)現(xiàn)：嘉麟小朋友雖然調(diào)皮，但他有富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友；家欣小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差，但是他的自理能力是很強(qiáng)的；妮妮小朋友雖然平常不善言語，但是她的動作發(fā)展得很好，自理能力也較強(qiáng)……針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表揚(yáng)，鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強(qiáng)。同時，他們在其他方面也有了進(jìn)步，如妮妮，她本來在進(jìn)餐方面是很慢的，但是，現(xiàn)在她在進(jìn)餐上已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了。
2、將獎勵記錄下來，加強(qiáng)對幼兒各方面常規(guī)的教育。
在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，及時獎勵是一種很有效的方法。但這只能針對一些小的方面，涉及的面也不廣，用什么方面能促進(jìn)幼兒各方面常規(guī)的發(fā)展呢？我們結(jié)合我們的評比欄設(shè)計(jì)了一張“幼兒常規(guī)發(fā)展評價表”。在表中，我們設(shè)計(jì)了幾個內(nèi)容，這些都是一些在平時生活中常規(guī)較難抓的環(huán)節(jié)，如遵守紀(jì)律，同伴相處等。在每次給孩子獎勵時，我們都對照相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行記錄。然后，在每個月底，根據(jù)幼兒的得星情況評出“明星寶寶”一名，有進(jìn)步的孩子若干名，并給予一定的物質(zhì)獎勵，如小貼紙等。
3、及時聯(lián)系家長，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育。
幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。
通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高，但是由于很多孩子自控能力較差，另外有些家長在家比較嬌縱，不注意引導(dǎo)，很多孩子身上存在著很多壞習(xí)慣，需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。
二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展
《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，在教育活動中，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。首先，是一個良好的心理環(huán)境。在日常生活中，我們都微笑對待每一位孩子，對于孩子的各種問題及時予以回應(yīng)，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關(guān)系。其次，是一個良好的物質(zhì)環(huán)境，這個物質(zhì)環(huán)境既包括墻面環(huán)境，也包括認(rèn)知區(qū)的材料投放。在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計(jì)，參與制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮。認(rèn)知區(qū)游戲是我們整個教育活動中的一個很重要的組成部分，它能有效促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。在投放認(rèn)知區(qū)材料時，我們能圍繞課題目標(biāo)，有針對性地進(jìn)行投放，并制作了一些自制材料，如數(shù)字接龍，數(shù)字小屋，釣魚等，使孩子們在游戲的過程中發(fā)展了各方面的能力。
三、注重保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康成長
《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?？梢?，保證幼兒的健康是非常重要的。如何更好地促進(jìn)幼兒的健康成長，這就需要我們注重保教結(jié)合，將保育工作落實(shí)到實(shí)處。在我們班，謝老師和保育員阿姨都是新來的，對于保育工作她們都不熟悉。協(xié)調(diào)好三人之間的關(guān)系，更好地進(jìn)行保育工作，成了我們這一學(xué)期的重點(diǎn)。在開學(xué)初，我先為她們介紹我們所要進(jìn)行的保育工作，在工作過程中，我也經(jīng)常給予提醒和指導(dǎo)，使我們班的保育工作較快地步入了正軌。
這一學(xué)期，我班有名幼兒出了水痘，在及時提醒家長將孩子隔離外，我們還認(rèn)真對所有玩具進(jìn)行了徹底地消毒，同時也出了通知告訴我班的所有家長，使大家都有所了解，產(chǎn)生一定的防范意識。經(jīng)過我們的努力，我班沒有第二例水痘患兒出現(xiàn)。
四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴
有效進(jìn)行家園合作是我們成功進(jìn)行教育工作的保證。取得家長的理解是進(jìn)行家園合作的前提條件。在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應(yīng)，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進(jìn)行家園互動打開了大門。在日常生活中，有些家長通常會跟我們將一些自己在教育孩子時所存在的困惑，對于這些困惑，我們將其寫成了每月話題，并組織家長用書面形式進(jìn)行探討、交流。同時，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每一個月，我們都認(rèn)真填寫好“夸夸好寶寶”，使家長及時了解了孩子的情況，同時也將孩子在家的情況及時反饋給我們，使我們能有效地對孩子進(jìn)行教育。
五、關(guān)愛特殊兒童，促進(jìn)其健康成長
雨晴是我班的一個特殊孩子，各方面能力都較差，還經(jīng)常要搗亂，經(jīng)常要一個教師看著她。雖然，她經(jīng)常會惹我們生氣，但是我們始終以良好的態(tài)度去關(guān)心她，去引導(dǎo)她，幫她穿衣，帶她跑步…現(xiàn)在，她已經(jīng)學(xué)會了拍皮球，跳羊角球，還能說較多的話表達(dá)自己的意思，要知道，小班時的她連說幾個詞也是很困難的。另外，她也能安靜地坐在小椅子上玩一會積木了?？粗某砷L，我們真實(shí)地感到自己的付出是值得的。
雖然，這學(xué)期我們在各方面取得了一定的成績，但是我們在有些方面還存在著很多的不足，如常規(guī)方面，有些孩子沒有規(guī)則意識；在教育教學(xué)方面，在認(rèn)知區(qū)材料的投放上不夠豐富；在家長工作方面，還有很多家長沒能積極參與到我們的家園互動中來等等，這些都需要我們在以后的工作中不斷加以調(diào)整，加以改進(jìn)。
中班班務(wù)總結(jié)(篇4)
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而充實(shí)的學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下取得了不錯的成績。這學(xué)期，我們認(rèn)真做好了各項(xiàng)工作，積極完成了園區(qū)布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好的工作，這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，我和周老師負(fù)責(zé)教學(xué)。新《綱要》提出“幼兒園是孩子成長學(xué)習(xí)的場所，要為孩子提供健康豐富的生活活動環(huán)境，滿足他們的各種需求，讓他們在快樂的童年中獲得易于身心發(fā)展的體驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動。上學(xué)期針對孩子自助服務(wù)弱的特點(diǎn)，這學(xué)期做了自己的事情，大大提高了孩子的自助意識。在教育教學(xué)活動中，我和周老師密切配合，相互交流。我們根據(jù)班里孩子們的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行了安全教育、文明禮貌教育和團(tuán)結(jié)友愛教育，使孩子們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。從第一學(xué)期開始，孩子們的反饋告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和各種游戲都適合這個班孩子的發(fā)展水平。這也是他們最喜歡的興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。比如6月1日，家長和孩子在手工制作、穿衣、穿鞋、疊被子等方面進(jìn)行比拼，每個月都會評選禮儀之星、友誼之星、能干之星等活動。這些活動豐富了孩子的興趣，給孩子的生活增添了許多色彩。
二、正規(guī)教育
我們非常重視孩子的常規(guī)訓(xùn)練。這學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一個常規(guī)《禮儀教育》來改善孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，比如進(jìn)公園、出公園、上廁所、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等，此外，我們還教孩子學(xué)會量力而行，做好自己的事情，比如疊被子、穿衣打扮等。因?yàn)槲覀兊慕y(tǒng)一要求和管理，我們班的孩子在各常規(guī)方面都有了明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種渠道培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)套路，讓孩子愿意參與各種集體活動并關(guān)注；會愛護(hù)玩具，不與他人競爭，玩完后會清理整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的愿望，喜歡閱讀，學(xué)會正確的閱讀方式。
三、醫(yī)療保健
我們堅(jiān)持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗臺等孩子經(jīng)常接觸的地方，每天給孩子的杯子和毛巾消毒，門衛(wèi)定時打開紫外線燈，為孩子的生活營造一個良好、衛(wèi)生、干凈的環(huán)境。在晨檢和日常生活中，通過細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，生病的孩子按時服藥治療，讓他們更加關(guān)心體貼。中產(chǎn)階級的孩子小，有的孩子自理能力差，所以老師總是不厭其煩地讓孩子每天在吃飯時間吃飯。春冬季午休時，幫孩子脫衣服蓋被子，起床幫孩子穿衣服梳頭，檢查童鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時，幫助孩子蓋好被子，避免因電風(fēng)扇或空調(diào)太冷而感冒，并及時關(guān)閉空調(diào)或電風(fēng)扇；兒童
大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時，會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把中班建設(shè)的更好，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
中班班務(wù)總結(jié)(篇5)
在教育過程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動家長參與活動的積極性，提高育兒質(zhì)量。
（一）切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家長進(jìn)行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報(bào)告單向家長匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務(wù)家長。
〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動安排、育兒重點(diǎn)，衛(wèi)生保健等常識外，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實(shí)行了家長留言和教師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。
（二）組織好家長開放日活動，拉近家園距離。結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動展示”這一時機(jī)。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長的快樂，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。（幼兒教育）
中班班務(wù)總結(jié)(篇6)
1、本學(xué)期的各項(xiàng)工作都順利地完成了，我與班級的孩子們一起在幼兒園的生活學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)幼兒的自理能力，并注重為幼兒創(chuàng)設(shè)適合他們自主的環(huán)境，主動適應(yīng)幼兒園的發(fā)展，在教師與家長共育下，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、本學(xué)期，我們根據(jù)大班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，注重在教育教學(xué)活動中實(shí)現(xiàn)幼兒的自主性的發(fā)展，并將這些活動有機(jī)地結(jié)合起來，為幼兒自主的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
3、在教學(xué)教研方面，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在活動中積極探索“有效的學(xué)習(xí)方式”的探討。在教師引導(dǎo)下，幼兒樂意接受知識的傳授。同時也在一定程度上提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、在家長工作方面，我們深知家長在幼兒園中的重要作用，因此我們積極利用來園及離園的時間與家長交流、溝通，爭取獲得家長對我們工作的理解和支持，使家園合作更為緊密。
二、工作中出現(xiàn)的問題及解決方法：
5、我們還不熟悉和了解幼兒在家的xx日生活情況，對幼兒的個體習(xí)慣和生活情況不了解，我們就根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，定期召開會議，讓家長了解幼兒在園生活情況，促進(jìn)他們的成長。
6、我們的工作中不可避免地出現(xiàn)這樣那樣的差錯。
我班的幼兒雖然年齡較小，但卻具有一定的生活自理能力，而且自理能力也較強(qiáng)，家長對老師都非常和藹可親，但在學(xué)習(xí)常規(guī)上還有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高，孩子的自理能力和行為習(xí)慣還沒有形成，如插嘴的不禮貌，要家長共同教育等。我們在本學(xué)期盡可能地為幼兒提供了豐富、直接的材料，讓幼兒自由選擇，大膽使用和創(chuàng)作。直接教育可以通過獎勵制，鼓勵和表揚(yáng)等教育方式，促進(jìn)幼兒自律。
7、針對幼兒好動、注意力分散的特點(diǎn)，我們在幼兒生活各方面都進(jìn)行了指導(dǎo)，并有目的地進(jìn)行輔導(dǎo)。如穿褲子、洗手、入廁、洗手后要正確的洗手、喝水等。
8、通過xx日生活各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個有困難的幼兒逐步能解決問題。
三、家園共育方面：
9、我們利用每天接送幼兒的時間，與家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，及時的與家長交換意見，共同關(guān)心孩子的健康成長。
10、我們利用早晚接送的時間，經(jīng)常與每個幼兒接觸，與他們談話，交流對孩子的教育方法，讓幼兒在家與幼兒互相交流，互相學(xué)習(xí)，并在日常生活中隨時隨地對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。
11、通過家園聯(lián)系手冊和家訪，及時向家長傳遞信息，與家長交換意見，共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、親子活動，加強(qiáng)對孩子的教育。如：幼兒出生時，家長們送上一束鮮花或是一句的擁抱，就能讓父母放心的把孩子交給我們，那么我們就要多一份的耐心、細(xì)心、愛心，這樣，孩子就會感受到愛與被愛，并學(xué)著去愛。
12、利用家長來園接送幼兒的時間，與家長交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
13、通過教育活動的開展，促進(jìn)家長和幼兒園共同成長。
四、幼兒成長方面：
14、孩子從幼兒園的那個時候開始，他在很多方面都已經(jīng)表現(xiàn)的很活躍了，在各方面都有了很大的進(jìn)步，并適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并有較好的學(xué)習(xí)生活和行為習(xí)慣，這是我們老師的一大收獲。
15、孩子在各方面都進(jìn)了很大的提高，特別是語言、數(shù)學(xué)、計(jì)算能力以及動手操作能力。
五、存在的問題：
16、幼兒的常規(guī)還是有一定的困難，特別是插嘴的現(xiàn)象，特別需要老師的正確引導(dǎo)。
17、幼兒的禮貌教育還需加強(qiáng)，如飯前、便后、回家等。
18、個別幼兒動作不協(xié)調(diào)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
六、今后工作打算：[ YjS21.CoM]
19、培養(yǎng)幼兒的自理能力。如：穿衣服、鞋襪，整理自己的床鋪等。
20、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的良好習(xí)慣，如：入廁、洗手喝水、飯前便后要安靜休息等。
21、培養(yǎng)幼兒的自理能力，如：穿衣服鞋襪、鞋襪，整理自己的床鋪等。
22、在日常生活中，有意識地培養(yǎng)幼兒自理的意識，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。
中班班務(wù)總結(jié)(篇7)
在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為， 保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今 后工作的態(tài)度。 我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論， 學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的 充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn) 和半年的實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自 己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我 們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新 教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。 多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我 們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué) 生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等 新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。 通過培訓(xùn)我認(rèn)識到： 這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更 加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改 變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充 分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。 對于一個農(nóng)村教師的我，根本不知道如何上網(wǎng)，更不用說如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源了。但是通 過這次培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教 學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、 科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系 然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。而現(xiàn)在的我常常 利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物 學(xué)成果介紹給學(xué)生， 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 也開拓自己的教學(xué)視野和思維。 我在教學(xué)中， 同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問 題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社 會性一面。教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標(biāo)本制作， 還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長 規(guī)律， 既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野， 激發(fā)求知興趣， 也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。 具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的 感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖 演示、 實(shí)地參觀、 事例說明、 角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前， 通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會，通 過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中 的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技 巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自 然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展和個性培養(yǎng)。通過的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地 進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到 生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程， 提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 作學(xué)習(xí)“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等 新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生 更加自由的學(xué)習(xí)空間， 體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念， 老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂， 改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才 能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地， 我本著”一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切“的理念， 我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教 學(xué)實(shí)踐中，立足”用活新老教材，實(shí)踐新理念。“力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具 風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我 深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要 常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。 我 指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我的班級在活動中取 得了很好的成績，我也多次評為校優(yōu)秀班主任。 三。一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作 （1）愛崗敬業(yè)，首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育 事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每 一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 （2）尊重學(xué)生 每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把 學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老 師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。 （3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心 作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的 ，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體 學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重 學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對于教 育是一個長期發(fā)展過程， 同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。 一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困 難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞， 勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生 負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授，對學(xué)生來說都 是新知識， 對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。 教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。