幼兒園園長(zhǎng)2022個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫

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    如何才能寫好一篇工作總結(jié)?時(shí)間流逝的剛剛好,不知不覺間上一階段的工作就要結(jié)束了。工作總結(jié)對(duì)你的工作可以起到幫助,通過(guò)工作總結(jié),可以回顧我們?cè)诠ぷ髦械膬?yōu)缺點(diǎn),出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯特地為你收集并編輯了幼兒園園長(zhǎng)2022個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫,或許你能從中找到需要的內(nèi)容!
    幼兒園園長(zhǎng)2022個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇1
    很榮幸,這次能夠在xx大學(xué)接受這樣策一次高規(guī)格培訓(xùn),在x老師精心的安排之下,我想用四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)于本次培訓(xùn)的心得體會(huì):
    一、嚴(yán)格
    本次培訓(xùn)共分四次進(jìn)行,非常得嚴(yán)格,每一次培訓(xùn)前老師們都會(huì)發(fā)下本次培訓(xùn)的安排,而且每一次培訓(xùn)都會(huì)有一個(gè)學(xué)生進(jìn)行簽到,在培訓(xùn)期間x老師會(huì)時(shí)不時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)名。而正是x老師對(duì)于本次培訓(xùn)的高度關(guān)注和嚴(yán)格要求,使得我們每一位參加培訓(xùn)的老師也都極其認(rèn)真地對(duì)待,不遲到,不早退,認(rèn)認(rèn)真真聽課、做筆記,絕大多數(shù)的學(xué)員在第三次培訓(xùn)的時(shí)候就已經(jīng)記完了一本厚厚的筆記,可見大家學(xué)習(xí)的態(tài)度非常認(rèn)真和專注。
    二、全面
    因?yàn)槭怯變簣@園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),由于園長(zhǎng)的多重身份以及對(duì)于一所幼兒園發(fā)展的重要性,因此x老師給我們安排了全方面的培訓(xùn)內(nèi)容幼,包括黨的方針政策、幼兒教育政策與法規(guī)、幼兒園教育、幼兒園管理,這對(duì)于我們以往所接受的培訓(xùn)是完全不一樣。以往更多的是專業(yè)方面的培訓(xùn),而這一次我們從宏觀和微觀上都對(duì)所從事的幼教事業(yè)有了更進(jìn)一步的了解,了解了政策、法律,了解了管理的方方面面,課程管理、后勤管理、檔案管理,了解了辦園的要求和特色,了解了著名教育家給我們的教育啟示,所有的這些都讓我們豁然開朗,而又陷入學(xué)習(xí)的沉思:今后如果我們擔(dān)任園長(zhǎng)崗位,又該如何來(lái)進(jìn)行一所幼兒園的管理工作。
    三、優(yōu)質(zhì)
    為什么說(shuō)是優(yōu)質(zhì),因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)不僅有xx大學(xué)的資深教授來(lái)親自為我們授課,而且也有一線的園長(zhǎng)來(lái)介紹他們的管理經(jīng)驗(yàn),因此這一次培訓(xùn)是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的有效平臺(tái),讓我們既學(xué)習(xí)技能,又了解動(dòng)態(tài)。xx大學(xué)的教授們上課風(fēng)趣幽默,總能把枯燥的理論知識(shí),比如政策、法規(guī),通過(guò)形象生動(dòng)的案例來(lái)讓我們了解其中的內(nèi)涵;而一些園長(zhǎng)們又實(shí)實(shí)在在地為我們帶來(lái)實(shí)踐上的引領(lǐng),他們介紹了很多自己遇到的困難,如何化解,如何為幼兒園尋求更多更廣的發(fā)展空間,如何去處理幼兒園方方面面物與物的關(guān)系,人與人的關(guān)系,人與物的關(guān)系,我們總能大受啟發(fā),即便今后不從事園長(zhǎng)工作,就是對(duì)于自己目前的管理崗位依舊有著重要的啟迪意義。
    四、有效
    本次培訓(xùn)除講座、報(bào)告以外,我們還需要接受四門課程的考試,這樣的考試是讓我們將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通,熟記于心;同時(shí)還有面試,分五大類型共計(jì)30道題目。而自己也非常有幸,在小組模擬面試的時(shí)候被組員推薦進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬,最終也收獲了大家的掌聲以及x老師的高度贊揚(yáng)。因?yàn)橛辛诉@樣的一次模擬機(jī)會(huì),使得自己在面試的時(shí)候多了一份信心。
    幼兒園園長(zhǎng)2022個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫 篇2
    1、在園本課程上突出各學(xué)科的顯性點(diǎn)和完善課程特色
    在園本基礎(chǔ)課程中運(yùn)用一些已經(jīng)成熟的教材,其他課程上采用一些教師宜操作,效果顯性的教材如:美術(shù)以繪畫啟蒙為基礎(chǔ)教材,數(shù)學(xué)以全腦數(shù)學(xué)為主體育以直排輪和武術(shù)為特色、電腦以“繪圖制作”為主,英語(yǔ)用“hellomelody”,語(yǔ)言以“科學(xué)認(rèn)讀”為主。加上各班教師以自己的特長(zhǎng)作為班級(jí)的一項(xiàng)特色,如:舞蹈、美術(shù)、電子琴、英語(yǔ)等,這樣。同時(shí)于后勤協(xié)作,每年要保證教參、教材、音像材料的添置,更好的為教育第一線服務(wù)。