常常地，自發(fā)堅(jiān)持均衡，實(shí)際上就是打算。當(dāng)我們看不清人生前方的路時(shí)，我們需要按照要求準(zhǔn)備好方案。方案的制定需要結(jié)合眾人的智慧，盡量防止問(wèn)題的發(fā)生。對(duì)于寫(xiě)工作方案您有什么看法呢？下面的內(nèi)容是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇1)
一、活動(dòng)目的
為增強(qiáng)隊(duì)員們的文明意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、互助意識(shí)，提高“五自”能力，開(kāi)展以提高隊(duì)員綜合素質(zhì)為目的的“雛鷹在行動(dòng)”社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。以我?！半r鷹假日小隊(duì)”為單位，立足于社區(qū)，引導(dǎo)我校全體隊(duì)員們走進(jìn)社會(huì)大課堂，在實(shí)踐中感受生活，在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)，做一個(gè)有道德的人，共建和諧家園。
二、活動(dòng)時(shí)間
1、啟動(dòng)儀式：20xx年7月11日（周五）上午8點(diǎn)~11點(diǎn)
2、假日小隊(duì)活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月11日——8月31日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
陽(yáng)光花地社區(qū)
四、活動(dòng)安排
1、成立雛鷹假日小隊(duì)、（護(hù)綠假日小隊(duì)、環(huán)衛(wèi)假日小隊(duì)、愛(ài)心假日小隊(duì)、安全假日小隊(duì)、文明假日小隊(duì)）聘請(qǐng)社區(qū)輔導(dǎo)志愿者（家長(zhǎng)）。（7月4日）
2、假日小隊(duì)商定活動(dòng)時(shí)間，編排輪值表、制定本小隊(duì)活動(dòng)方案。（7月4日）
3、假日小隊(duì)在社區(qū)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下定期活動(dòng)。（每個(gè)隊(duì)員參加活動(dòng)次數(shù)不少于8次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。）（7月10日——8月31日）
4、與陽(yáng)光花地社區(qū)共同舉辦“享受繽紛假日，做一個(gè)有道德的人”——“雛鷹在行動(dòng)”社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（7月10日）
5、舉行假日小隊(duì)分享會(huì)并頒獎(jiǎng)。（9月初）
6、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)延伸至東明社區(qū)、映月居等社區(qū)。（國(guó)慶假期）
享受繽紛假日做一個(gè)有道德的人
——xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雛鷹在行動(dòng)”社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式方案
活動(dòng)目的：
發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力、自我組織能力，培養(yǎng)隊(duì)員參與社區(qū)管理，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、維護(hù)社區(qū)文明，踐行“做一個(gè)有道德的人”的承諾，共建和諧家園。
參加人員：在陽(yáng)光花地社區(qū)居住的我校1——6年級(jí)隊(duì)員
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月11日上午8：30——11：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
陽(yáng)光花地社區(qū)會(huì)所大堂后門(mén)空地
邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席：
市文明辦副主任 馮福祿
教育局德體藝科副科長(zhǎng) 郭勇
團(tuán)市委辦公室主任 李昀蔚
天英物業(yè)管理公司副總經(jīng)理 黎紅
天英物業(yè)管理公司經(jīng)理 王玲燕
學(xué)校校長(zhǎng) 劉道康
活動(dòng)具體程序：（支持：陳淑群）
1、介紹參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。（陳淑群）
2、活動(dòng)前動(dòng)員講話。（15分鐘）
（1）陽(yáng)光花地社區(qū)輔導(dǎo)員致歡迎辭。（黎紅）
（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員講話。（劉校長(zhǎng)）
3、成立雛鷹假日小隊(duì)。（20分鐘）（黃權(quán)標(biāo)）
（1）宣讀雛鷹假日小隊(duì)成立名單。（隊(duì)名、小隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員名單）
（2）授旗、授標(biāo)志。（劉道康）。
紅色：社區(qū)環(huán)衛(wèi)假日小隊(duì)（六年級(jí)）
黃色：社區(qū)愛(ài)心假日小隊(duì)（五年級(jí)）
橙色：社區(qū)安全假日小隊(duì)（四年級(jí)）
綠色：社區(qū)護(hù)綠假日小隊(duì)（三年級(jí)）
藍(lán)色：社區(qū)文明假日小隊(duì)（一、二年級(jí)）
（3）介紹各小隊(duì)社區(qū)輔導(dǎo)員并發(fā)聘書(shū)。（社區(qū)總輔導(dǎo)員：黎紅 王玲燕；護(hù)綠：黃志球；環(huán)衛(wèi)：黎運(yùn)洪；安全：趙福鵬；愛(ài)心：王艷麗；文明：鄭允玲）
（4）介紹社區(qū)志愿輔導(dǎo)員并發(fā)聘書(shū)。（家長(zhǎng)）
（見(jiàn)附表）
（5）社區(qū)輔導(dǎo)員代表發(fā)言。（2分鐘）
（6）社區(qū)輔導(dǎo)志愿者發(fā)言。（2分鐘）
（7）隊(duì)員代表發(fā)言。（2分鐘 ）
4、開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)（各小隊(duì)在社區(qū)輔導(dǎo)員、社區(qū)輔導(dǎo)志愿者引領(lǐng)下分散活動(dòng)）（60分鐘）
各小隊(duì)活動(dòng)基本內(nèi)容：
（1）社區(qū)環(huán)衛(wèi)假日小隊(duì)
a、聽(tīng)取社區(qū)環(huán)衛(wèi)輔導(dǎo)員講述每天工作的重點(diǎn)、要點(diǎn)；
b、與輔導(dǎo)員一起開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。（掃地、撿垃圾、維護(hù)公共地方的清潔。）
（2）社區(qū)愛(ài)心假日小隊(duì)
a、聽(tīng)取社區(qū)愛(ài)心輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；
b、與輔導(dǎo)員一起開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。（與老人聊天、講故事、幫助小孩等）
（3）社區(qū)安全假日小隊(duì)
a、聽(tīng)取社區(qū)安全輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；
b、與輔導(dǎo)員一起開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。（保安亭工作、維護(hù)社區(qū)秩序、危險(xiǎn)行為勸諭等）
（4）社區(qū)護(hù)綠假日小隊(duì)
a、聽(tīng)取社區(qū)護(hù)綠輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；
b、與輔導(dǎo)員一起開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。（維護(hù)綠化工作、修剪花草、拔除雜草等）
（5）社區(qū)文明假日小隊(duì)
a、聽(tīng)取社區(qū)文明輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；
b、與輔導(dǎo)員一起開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。（設(shè)禮儀示范崗、文明行為監(jiān)督、文明活動(dòng)監(jiān)督等）
5、活動(dòng)分享會(huì)（30分鐘）
（1）全體隊(duì)員集中到學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)展體驗(yàn)分享。
（2）相片的分享。
（3）感受分享。
（4）評(píng)選社區(qū)活動(dòng)積極分子。
6、陳淑群主任作活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)分工：
1、與社區(qū)聯(lián)系，落實(shí)具體細(xì)節(jié)。（陳淑群、黃權(quán)標(biāo)）
2、集中陽(yáng)光花地社區(qū)隊(duì)員并講清要求。（黃權(quán)標(biāo)）
7月4日，散學(xué)禮結(jié)束集中報(bào)告廳、落實(shí)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、登記隊(duì)員、分小隊(duì)、推選小隊(duì)長(zhǎng)、分發(fā)通知。
3、假日小隊(duì)旗、隊(duì)標(biāo)識(shí)、聘書(shū)。（陳玉鳳）
4、分享會(huì)圖片整理。（梁江華、譚曉君）
6、小隊(duì)輔導(dǎo)員。（王文儒負(fù)責(zé)調(diào)配）
落實(shí)該社區(qū)有多少學(xué)生，分別在哪個(gè)班級(jí)，具體名單，以班為單位成立小隊(duì)。
（有下劃線的為小隊(duì)總輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)該小隊(duì)的具體分工，活動(dòng)期間其中一名輔導(dǎo)員自帶照相機(jī)。）
8、各小隊(duì)社區(qū)輔導(dǎo)員人員組織、工作安排、活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議（陽(yáng)光花地社區(qū)王玲燕經(jīng)理負(fù)責(zé)）
9、會(huì)場(chǎng)布置：
（1）現(xiàn)場(chǎng)音響、麥克風(fēng)（陽(yáng)光化地社區(qū)負(fù)責(zé)）
（2）橫額：（總務(wù)處負(fù)責(zé)）
會(huì)所前（680*70 粘貼式）：
享受繽紛假日做一個(gè)有道德的人
——xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雛鷹在行動(dòng)”陽(yáng)光花地社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
10、雛鷹假日小隊(duì)登記冊(cè)。（鄧健敏負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和打?。ㄓ?50份）
11、攝影、攝像。（譚曉君、陳宏姍）
12、邀請(qǐng)新聞媒體：中山廣播電視臺(tái)、中山日?qǐng)?bào)、商報(bào)記者（辦公室）
13、宣傳報(bào)道：林燕妮
七、注意事項(xiàng)。
1、各項(xiàng)工作務(wù)必做好充足的準(zhǔn)備。
2、部門(mén)落實(shí)各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人。并于7月4日前召開(kāi)“碰頭會(huì)”。
3、各項(xiàng)負(fù)責(zé)人在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間，注意適時(shí)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行相應(yīng)的教育和指導(dǎo)。
4、每一小隊(duì)至少有一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)。請(qǐng)及時(shí)將相片上交到負(fù)責(zé)的老師那里。
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇2)
一、背景
隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的深入發(fā)展，對(duì)小語(yǔ)種人才的需求越來(lái)越大。如今幾乎所有大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)都不容樂(lè)觀，可小語(yǔ)種專業(yè)學(xué)生就業(yè)卻是一枝獨(dú)秀，就業(yè)率達(dá)到近百分之百。這種就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力很快就帶動(dòng)了培訓(xùn)市場(chǎng)，小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的不斷升溫使得社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛推出小語(yǔ)種培訓(xùn)課程，每年參加培訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)呈直線上升趨勢(shì)，這一現(xiàn)象不僅在上海市場(chǎng)，在長(zhǎng)三角很多經(jīng)貿(mào)發(fā)達(dá)的城市中尤為突出。
二、體驗(yàn)的目的
讓客戶認(rèn)知小語(yǔ)種，了解小語(yǔ)種的就業(yè)·發(fā)展前景，推廣小語(yǔ)種。
三、客戶體驗(yàn)主題
多一門(mén)語(yǔ)言，多一個(gè)世界，多一種選擇，多一次機(jī)遇！
四、目標(biāo)客戶群
旅游管理，酒店管理，考研，出國(guó)，動(dòng)漫興趣愛(ài)好者
五、客戶體驗(yàn)方案設(shè)計(jì)①基于情感模式的客戶體驗(yàn)
設(shè)計(jì)體驗(yàn)廣告，挖掘新鮮體驗(yàn)元素主題，是廣告感知化，小語(yǔ)種學(xué)習(xí)品牌化，讓客戶感受到“多一門(mén)語(yǔ)言，多一個(gè)世界，多一種選擇，多一次機(jī)遇！”主題。 ②活動(dòng)講座，情景設(shè)計(jì)
開(kāi)設(shè)講座，讓客戶感受我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)模式，師資力量。情景設(shè)計(jì)，讓客戶跟著講師思考，思考體驗(yàn)是以創(chuàng)意的方式引起客戶的驚奇、興趣，對(duì)問(wèn)題集中或分散的思考，為客戶創(chuàng)造認(rèn)知和解決問(wèn)題的體驗(yàn)，吸引客戶，得知他們的需求。
六、方案計(jì)劃實(shí)施
第一步：置身于客戶體驗(yàn)
使客戶切實(shí)獲得的美好體驗(yàn)才是推動(dòng)銷(xiāo)售和客戶管理的硬道理?？蛻趔w驗(yàn)是要站在消費(fèi)者的感官、情感、思考、行動(dòng)、關(guān)聯(lián)五個(gè)方面，重新定義、設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)的思考方式。換位思考，要像吸引感動(dòng)客戶，就得知道他們?cè)谙胧裁?，追求什么，只有知道才能說(shuō)成功了一半，剩下的就是靠營(yíng)銷(xiāo)策略。
第二步：客戶的感官體驗(yàn)感官體驗(yàn)的目標(biāo)是創(chuàng)造知覺(jué)體驗(yàn)的感覺(jué)，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)與嗅覺(jué)。視覺(jué)：視頻與相片，展現(xiàn)出卓越的像素與分辨率聽(tīng)覺(jué)：手機(jī)的音質(zhì)體現(xiàn)
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇3)
一、活動(dòng)宗旨:抵御極端思想，共建美好家園。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：望城區(qū)人民法院
四、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程。
2.利用身邊的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制公民。
3.加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
策劃組成員：
指導(dǎo)老師：望城區(qū)人民法院法官z
望一高塘嶺中學(xué)z
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)z
家長(zhǎng)委員會(huì)代表z
五、參加對(duì)象
1.承辦班級(jí)：
望一高塘嶺中學(xué)128班
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)118班（我校教師子女代表隊(duì)）
2.參加人員：法制副校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師。
六、具體方案如下：
（一）、主要參與人員的公開(kāi)報(bào)名要求：
1.審判長(zhǎng)1人，審判員2人，書(shū)記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。
2.辯護(hù)律師2人、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。
3.法警2名。
4.被告人。
（二）、模擬法庭簡(jiǎn)單流程安排:
1.由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡(jiǎn)要案情。
2.介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓。
3.模擬法庭開(kāi)庭審理。
4.由望城區(qū)人民法院法官進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，庭審部分完全按照我們國(guó)家現(xiàn)行法庭審理的程序來(lái)進(jìn)行。
A庭前準(zhǔn)備，B法庭調(diào)查，C法庭辯論，D合議宣判。
5.主持人宣布結(jié)束。
（三）、時(shí)間安排:
1.籌劃準(zhǔn)備階段：（4月初）
確定開(kāi)庭審理案例，確定參加庭審人員及角色分配。
2.演練階段：（5月底）
在望城區(qū)人民法院法官的指導(dǎo)下對(duì)劇本進(jìn)行修改和完善，聯(lián)系望城區(qū)人民法院進(jìn)行指導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善。進(jìn)行模擬法庭的彩排。
3.正式演出階段：（6月）。
屆時(shí)將出席望城區(qū)法院參加模擬法庭活動(dòng)，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法制實(shí)踐教育特色，庭審中將進(jìn)行全程攝像，留下視聽(tīng)資料，以便日后學(xué)習(xí)、查看。
七、活動(dòng)預(yù)期效果
希望此次模擬法庭活動(dòng)，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動(dòng)，以及相關(guān)的訴訟程序問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)生抵御極端思想的法律意識(shí)，牢固樹(shù)立共建美好家園的思想觀念，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；
八、活動(dòng)總結(jié)階段：（6月底）
本次活動(dòng)結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動(dòng)中，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一步。將所有材料整理歸檔，以便以后查閱。
望一高塘嶺中學(xué)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇4)
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月X日上午9：00---12：00
二、活動(dòng)地點(diǎn):
三、活動(dòng)意義：寓教于樂(lè)，享受快樂(lè)的同時(shí)傳播知識(shí)文化；
提高社會(huì)對(duì)兒童事業(yè)的關(guān)注度，推動(dòng)幼兒事業(yè)發(fā)展；
促進(jìn)商場(chǎng)和紅黃藍(lán)品牌推廣
四、活動(dòng)籌備：
1、舞臺(tái)裝飾
2、準(zhǔn)備禮物（毛絨玩具）
3、卡通人偶
4、氣球和橫幅： 布置紅、黃、藍(lán)彩色氣球。外拉橫幅一條：提前確定掛在哪，量好長(zhǎng)度，寬70－80公分即可。（字體可選擇：熱烈慶祝北京紅黃藍(lán)親子園XX分園正式開(kāi)園或紅黃藍(lán)-中國(guó)兒童教育領(lǐng)先品牌或紅黃藍(lán)-適合中國(guó)0~6歲的早期教育或紅黃藍(lán)-多彩人生第一步）此橫幅以后出去活動(dòng)時(shí)也能用。
音響和音樂(lè)：選擇歡快的音樂(lè)（如：紅黃藍(lán)寶寶之歌），開(kāi)業(yè)當(dāng)日早晨音箱放在門(mén)口播放造氣氛（固定一人播放，前一天調(diào)試好音響和音樂(lè)）。
攝像和照相
5、園內(nèi)前臺(tái)：必須一直留一個(gè)人負(fù)責(zé)咨詢和報(bào)名工作。前臺(tái)一定要張貼正式課程表、促銷(xiāo)價(jià)格表、報(bào)名表、每日收費(fèi)明細(xì)、收據(jù)（2本）、預(yù)約示范課表。
6、抽獎(jiǎng)箱/獎(jiǎng)號(hào)（登記個(gè)人資料領(lǐng)?。簩殞毿彰?出生年月日//
乳名/性別家長(zhǎng)姓名/電話）同時(shí)領(lǐng)取禮品袋），禮品袋：紅黃藍(lán)三折頁(yè)、課程單頁(yè)、紅黃藍(lán)Logo的小禮品、贊助商提供的禮品。
特等獎(jiǎng)（1名）：價(jià)值1560元課程
一等獎(jiǎng)（2名）：價(jià)值500元課程抵價(jià)券
二等獎(jiǎng)（3名）：價(jià)值300元課程抵價(jià)券
三等獎(jiǎng)（4名）：價(jià)值100元課程抵價(jià)券
幸運(yùn)獎(jiǎng)（6名）：紅黃藍(lán)書(shū)包一個(gè)
6、活動(dòng)流程
主持人：（背景音樂(lè)）
沐浴清晨的第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了“紅黃藍(lán)”與您歡聚的日子。 花兒開(kāi)了，寶寶笑了，樹(shù)兒綠了，伴隨您的寶寶一起成長(zhǎng)。
紅黃藍(lán)愿用愛(ài)心、誠(chéng)心、信心編織寶寶的夢(mèng)想，愿教會(huì)您的寶寶用稚嫩的小手調(diào)配出一個(gè)繽紛燦爛的美麗世界。
放飛天使的翅膀吧，讓紅黃藍(lán)與您和寶寶一起邁向更加燦爛輝煌的明天。
教師開(kāi)場(chǎng)舞（歡快、有激情、快節(jié)奏）
模仿操
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)孩子年齡段確定組織哪個(gè)年齡段活動(dòng)）
撕紙6—9個(gè)月
規(guī)則：1）每組3個(gè)寶寶，可分5組
2）每個(gè)寶寶2張彩紙，1分鐘內(nèi)，撕的最多者為勝，大人不能幫忙
準(zhǔn)備：彩紙若干份，托盤(pán)3個(gè)，地墊3塊 抽獎(jiǎng)
教師舞蹈
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲
金屬夾球（2—2.5歲）
（示范動(dòng)作）手部控制能力及手眼協(xié)調(diào)能力
1）每組3個(gè)寶寶，可分5組。
2）用金屬夾將在左側(cè)碗中的10個(gè)球夾入右側(cè)碗中，不得用手碰觸球。
3）家長(zhǎng)不得協(xié)助。
4）以2分鐘內(nèi)，右側(cè)碗中最多的為勝。
準(zhǔn)備：6個(gè)小碗，夾子3個(gè)，地墊3塊
爬行大賽9—12個(gè)月
規(guī)則：1）每組3個(gè)寶寶，可分5組
2）長(zhǎng)為5米，家長(zhǎng)可在前方逗引寶寶，但不能幫忙，最先到達(dá)者為勝
準(zhǔn)備：地墊15塊6個(gè)月——1歲
抽獎(jiǎng)
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)爸爸或媽媽做舞蹈大比拼
手偶劇表演
抽獎(jiǎng)
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：小動(dòng)物搬家（1—1.5）
規(guī)則：1） 每組3個(gè)家庭，帶上頭飾，從起點(diǎn)出發(fā)，走
到裝玩具的箱子哪，拿一個(gè)玩具返回起點(diǎn)，
把玩具放在自己的箱子里，在出發(fā)繼續(xù)拿
2）每次只能拿一個(gè)
3）在1分鐘內(nèi)拿的玩具最多者為勝
準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾3個(gè)，若干帶響或毛絨玩具、6
個(gè)空箱子
抽獎(jiǎng)
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：貼乖乖臉（2.5—3.5歲）
每組3個(gè)家庭，媽媽與寶寶，媽媽剪，寶寶到對(duì)面有臉部輪廓貼好
2分鐘內(nèi)，貼的最多最準(zhǔn)確的為勝
準(zhǔn)備：臉部輪廓若干，五官若干，剪刀3把
歌舞表演
抽獎(jiǎng)
全體教師《紅黃藍(lán)寶寶之歌》
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇5)
一、活動(dòng)主題
媽媽，謝謝您的愛(ài)
二、活動(dòng)背景
母親節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，20xx年母親節(jié)和周末重合，更增加了母親節(jié)的節(jié)日氛圍，成為各門(mén)店體驗(yàn)活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)。
三、活動(dòng)目的
1、增加門(mén)店客流量，營(yíng)造節(jié)日氛圍，提升門(mén)店的知名度；
2、增強(qiáng)老顧客對(duì)vivo品牌，對(duì)門(mén)店的信賴，提升老顧客的品牌粘性。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx.05.08—20xx.05.10
五、活動(dòng)地點(diǎn)
全國(guó)各區(qū)域體驗(yàn)中心、專賣(mài)店
六、活動(dòng)對(duì)象
所有店內(nèi)外顧客
七、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：表達(dá)您對(duì)母親的愛(ài)
活動(dòng)道具：A、特制母親節(jié)KT背板 B、便簽紙 C、筆
時(shí)間：20xx.05.09—20xx.05.10
規(guī)則：在便簽紙上寫(xiě)上您對(duì)母親祝福的話，并與KT背板合影拍照留念，轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，轉(zhuǎn)發(fā)主題為：“#vivo母親節(jié)宣言# 媽媽，感謝您！”，并邀請(qǐng)好友進(jìn)行點(diǎn)贊，超過(guò)20個(gè)贊的顧客可以獲得相應(yīng)的禮品。
禮品：參與獎(jiǎng)（低價(jià)值禮品）
活動(dòng)二：視頻祝福宣言
活動(dòng)道具：A、特制母親節(jié)KT背板 B、顧客手機(jī)
時(shí)間：20xx.05.09 10：00—20xx.05.09 16：00
規(guī)則：在店內(nèi)的母親節(jié)背景板前，錄制一段微信小視頻，內(nèi)容是對(duì)媽媽說(shuō)的話，并轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，進(jìn)行集贊，現(xiàn)場(chǎng)可獲得參與獎(jiǎng)（建議為鮮花一朵）一份，截止到晚上8點(diǎn)前，顧客將集贊的數(shù)量截圖，發(fā)至店內(nèi)V顧問(wèn)的微信參與評(píng)獎(jiǎng)，集贊最多的一名顧客，其媽媽將在5月10日收到一束vivo贈(zèng)送的鮮花。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
A、參與獎(jiǎng) 若干
B、鮮花 1束
注意事項(xiàng)：
1.V顧問(wèn)需添加顧客的微信，核實(shí)顧客的集贊數(shù)；
2.評(píng)選結(jié)果出來(lái)后，需第一時(shí)間聯(lián)系顧客，獲得媽媽的郵寄電話、地址。
3.媽媽在收到鮮花時(shí)，需拍照回傳給V顧問(wèn)（可由快遞員幫助）。
活動(dòng)三：媽媽我愛(ài)您
時(shí)間：20xx.05.08 10：00—20xx.05.09 16：00
規(guī)則：通過(guò)線上與線下宣傳，顧客可以寫(xiě)一句想對(duì)媽媽說(shuō)的話，并配上至少一張與媽媽的合照，發(fā)送至省公司或門(mén)店的微信平臺(tái)，由省公司同事或者店員進(jìn)行投票，選出最讓人感動(dòng)的五句話，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，禮品為鮮花1束，在5月10日快遞至顧客媽媽手上。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
A、鮮花5束
備注：各門(mén)店可根據(jù)自身情況，選擇一到三個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。
注意事項(xiàng)：
1.評(píng)選出來(lái)結(jié)果后，需第一時(shí)間聯(lián)系顧客，獲得媽媽電話、地址。
2.媽媽在收到鮮花時(shí)，需拍照回傳給V顧問(wèn)（可由快遞員幫助）。
3.以上三個(gè)活動(dòng)，各門(mén)店根據(jù)自身情況，可任選其中的一個(gè)或幾個(gè)開(kāi)展。
八、宣傳方式
線上：5月8日至5月9日，各地區(qū)利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行推廣，門(mén)店店員在QQ粉絲群、微信朋友圈內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)；
線下：5月8日至5月10日，通過(guò)門(mén)口的海報(bào)、展板、氣球拱形門(mén)等進(jìn)行宣傳造勢(shì)，吸引客流；進(jìn)店的顧客進(jìn)行活動(dòng)宣傳與引導(dǎo)；每天進(jìn)行不低于30位的老顧客電話回訪，使顧客知道母親節(jié)活動(dòng)。
九、活動(dòng)流程
1、5月8日開(kāi)始線上宣傳（微信公眾平臺(tái)、QQ粉絲群、微信粉絲群、微信朋友圈等）；
2、5月8日店內(nèi)形象造勢(shì)（店內(nèi)飾品布置、戶外海報(bào)、氣球拱門(mén)布置）；
3、5月8日—10日按照活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容流程開(kāi)展活動(dòng)；
4、5月11日—12日進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)及后期線上宣傳（微信公眾平臺(tái)、QQ粉絲群、微信粉絲群、微信朋友圈等）
十、物料及預(yù)算
母親節(jié)活動(dòng)物料清單
物料單價(jià)數(shù)量總價(jià)
物料A
物料B
物料C
禮品A
禮品B
禮品C
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇6)
新年快到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，這將是他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)新年，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動(dòng)，給幼兒留下美好的新年回憶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂(lè)。
2、在娛樂(lè)中能充分體驗(yàn)老師、家長(zhǎng)和同伴的愛(ài)，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種獎(jiǎng)品，瓜子、一些糖果。
活動(dòng)時(shí)間：
2月4號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
大一教室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒活動(dòng)的興趣
過(guò)幾天就是新年了，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來(lái)慶祝，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。合唱《新年好》活動(dòng)開(kāi)始。
二、節(jié)目表演
1、歌曲聯(lián)唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飛》、《同一首歌》
2、武術(shù)操《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個(gè)咚》、《冬至到》
4、舞蹈《小蘋(píng)果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
5、時(shí)裝表演
6、古詩(shī)《靜夜思》、《梅花》
7、手指游戲
三、親子游戲
(1)踩氣球
準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。
目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對(duì)方的氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。
(2)二人三足
準(zhǔn)備：繩子
目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
玩法;用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。
(3)拷貝不走樣
目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，把詞語(yǔ)給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)詞語(yǔ)的意思，以此類(lèi)推，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語(yǔ)。此游戲進(jìn)行2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。
四、活動(dòng)尾聲
放《恭喜恭喜》的音樂(lè)，老師、家長(zhǎng)和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng)。
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇7)
活動(dòng)一:一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們，瞧，這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開(kāi)花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽(tīng)，還可以怎么說(shuō)?美麗、好看，我教你們一個(gè)好聽(tīng)的'詞——鮮艷!
師:仔細(xì)看看，一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè)，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫(huà)。
師:咦，這是什么?莖、這個(gè)呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來(lái)，一起數(shù)一二三，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來(lái)動(dòng)手試一試，好嗎?
3.講解制作過(guò)程
師:我們選紅色皺紋紙來(lái)做花朵，取一張紅色長(zhǎng)條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫(huà)有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……
活動(dòng)二:蘋(píng)果
1.激發(fā)興趣
師:寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開(kāi)了，秋天還是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來(lái)了什么水果?
2.出示范畫(huà)——蘋(píng)果
師:這個(gè)蘋(píng)果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。
3.講解制作過(guò)程
師:我們來(lái)給蘋(píng)果寶寶穿衣服:在畫(huà)有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長(zhǎng)條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師:在制作的時(shí)候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個(gè)愛(ài)清潔的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。
2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師:小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫(huà)紙
1.師:那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?
2.請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作
性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
用紙杯進(jìn)行小制作
教學(xué)難點(diǎn)：
自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚(yú)、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
理論依據(jù)：
《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)?！币虼?，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料，讓幼兒通過(guò)對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫(huà)、剪裁、粘貼等來(lái)體驗(yàn)材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力、審美意識(shí)和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、請(qǐng)幼兒欣賞作品。
小朋友們，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。
2、以小客人的口吻說(shuō)：小朋友們好!很高興認(rèn)識(shí)你們，請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設(shè)計(jì)制作。
1、這些小動(dòng)物真可愛(ài)，你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物)
2、以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。
師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛(ài)的小青蛙，
仔細(xì)看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫(huà)出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說(shuō)兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來(lái)了。)
(3)剪完將四肢整理好，添畫(huà)眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。
3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。
(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)
三、我的紙杯變變變。
1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
2、四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式
鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。
(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。
(3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)
四、作品展示與評(píng)價(jià)。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品，你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。
五、活動(dòng)延伸。
1、將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。
2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類(lèi)的玩具作品。
教學(xué)評(píng)析：
本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進(jìn)行手工制作活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始的導(dǎo)入部分，教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作興趣，一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過(guò)教師的制作演示，孩子們了解了制作過(guò)程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫(huà)時(shí)總是畫(huà)不好，教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，進(jìn)行再次示范、講解要領(lǐng)，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧，并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看、聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇8)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過(guò)一定的高度。(大班幼兒投擲不遠(yuǎn)主要由于都往地下砸，沒(méi)有扔高扔遠(yuǎn))
2、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于參加集體活動(dòng)。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
隊(duì)列練習(xí)
音樂(lè)《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見(jiàn)到蒼蠅了，蒼蠅飛來(lái)飛去身上有很多細(xì)菌，我們要消滅它!
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來(lái)!
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動(dòng)作。投擲動(dòng)作：雙腿前后分開(kāi)，手臂彎曲過(guò)肩，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請(qǐng)打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習(xí)教師個(gè)別指導(dǎo)。
觀察幼兒情況進(jìn)行第三次練習(xí)。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來(lái)休息!現(xiàn)在正是消滅她們的好時(shí)候。可是她們躲到了玻璃墻后面。我們直接打不到他!我們只有把手榴彈扔過(guò)玻璃墻才能打到他!我們一起來(lái)試一試!
要求：幼兒投擲過(guò)高線打到蒼蠅。
教師個(gè)別指導(dǎo)。
強(qiáng)調(diào)投擲往高出扔，過(guò)高線
根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次
5、復(fù)習(xí)游戲：小小獎(jiǎng)勵(lì)
參加打蒼蠅的小朋友非常的棒?，F(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門(mén)下面!到達(dá)拱門(mén)需要跳過(guò)小草。小朋友們一定能拿到小禮物!
雙腳連續(xù)跳!
禮物為壓膜小勛章一枚!
游戲進(jìn)行一次!
6、放松環(huán)節(jié)
聽(tīng)音樂(lè)放松，調(diào)整呼吸。
活動(dòng)反思：
本課教學(xué)，我分三步來(lái)進(jìn)行：第一步，讓幼兒認(rèn)識(shí)蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長(zhǎng)環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，消滅蒼蠅。通過(guò)本節(jié)課，幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)保護(hù)環(huán)境消滅蒼蠅，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，但教學(xué)時(shí)間在冬天，沒(méi)能及時(shí)找到蒼蠅來(lái)觀察。如果在夏天教學(xué)這個(gè)內(nèi)容，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡，效果會(huì)更好些。
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇9)
為進(jìn)一步把我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入，抓實(shí)抓好，取得良好成效，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入群眾，走進(jìn)一線，特別是學(xué)?！耙话咽帧遍_(kāi)展好體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，依據(jù)州惠市委“關(guān)于組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的通知”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、目的意義
開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容和規(guī)定動(dòng)作。通過(guò)“換位思考”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是“一把手”準(zhǔn)確把握學(xué)校師生的工作生活情況，切身體會(huì)學(xué)校現(xiàn)有工作作風(fēng)、方式方法與廣大師生、家長(zhǎng)需求之間的差距。針對(duì)存在的不足和差距，立行立改，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。
二、具體內(nèi)容
1、以普通教師的身份，走上講臺(tái)上課。根據(jù)自己的任職學(xué)科，有針對(duì)性地安排并至少上好一節(jié)課，以對(duì)教師的上課要求向?qū)W生、教師展示自己的教學(xué)特色。
2、以普通學(xué)生的身份，走進(jìn)課堂聽(tīng)課。繼續(xù)堅(jiān)持好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課的一貫舉措，以對(duì)學(xué)生聽(tīng)課的要求對(duì)照自己，寫(xiě)出聽(tīng)課感受，了解學(xué)生的學(xué)與教師的教，掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、以普通師生的身份，走進(jìn)飯?zhí)贸燥垺＠靡惶斓臅r(shí)間，到學(xué)校飯?zhí)贸栽纭⒅小⑼砣?，做到排?duì)打飯、吃完不剩飯、洗完餐具，檢驗(yàn)飯菜口味、質(zhì)量。
4、以普通師生的身份，參與活動(dòng)勞動(dòng)。參加學(xué)校的大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)，參與學(xué)校三、四月份安排的植樹(shù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、值班值日活動(dòng)等。
5、以普通家長(zhǎng)的身份，辦理一項(xiàng)事務(wù)。到學(xué)校相關(guān)處室與功能室，按照程序，辦理與招生、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、領(lǐng)取學(xué)生物品等相關(guān)的事宜，體驗(yàn)學(xué)校管理與服務(wù)。
三、基本要求
1、要目的明確。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)要與學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)，有目的地到課堂、飯?zhí)?、操?chǎng)、處室等一線體驗(yàn)學(xué)習(xí)，了解情況，查證問(wèn)題。
2、要深入師生。要真正走進(jìn)師生，真正聽(tīng)取民意、真正摸清情況。不搞形式主義，不預(yù)先打招呼，不搞事先安排。要零距離接觸廣大師生，零距離傾聽(tīng)?zhēng)熒袈暋?BR> 3、要形成常規(guī)。要在堅(jiān)持學(xué)?，F(xiàn)有的“走進(jìn)一線，親自擔(dān)當(dāng)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂、走一線的要求，形成常態(tài)化。
體驗(yàn)活動(dòng)方案模板范文(篇10)
指導(dǎo)語(yǔ)：
倒水的游戲既能鍛煉幼兒的小肌肉與手的控制力，還能發(fā)展幼兒的思維能力和專注力。倒水的游戲有許多的變式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，還可以改變游戲的組織形式，變成幾個(gè)家庭共同游戲。
活動(dòng)一：分果汁
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料：
果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子(兒童用)
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。
2、家長(zhǎng)拿出一家人的杯子，家長(zhǎng)用大杯子，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長(zhǎng)。
提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
活動(dòng)二：大杯子小瓶子1
活動(dòng)功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動(dòng)材料：
一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。
3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
活動(dòng)三：大杯子小瓶子2
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動(dòng)材料：
一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。
3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
活動(dòng)四：倒豆子
活動(dòng)功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，豆子
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長(zhǎng)示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
活動(dòng)五：運(yùn)大米
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，大米
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑，5號(hào)最小。
2、家長(zhǎng)示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。
提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
活動(dòng)六：小小運(yùn)水工
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
活動(dòng)材料：
每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子
活動(dòng)過(guò)程：
1、以家庭為單位來(lái)進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再?gòu)牡诙€(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
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