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學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期主要接手高一新生，教育教學(xué)工作主要有以下幾個方面：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育高一第一學(xué)期是學(xué)生從初中到高中的過度階段，面對全新的生活環(huán)境和更高一級的學(xué)習(xí)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。比如課前一定要做好預(yù)習(xí)、聽課時候及時做筆記、作業(yè)及時完成、每周固定時間去圖書館閱覽室閱讀國內(nèi)外名著、做筆記寫周記等等。現(xiàn)在，學(xué)生的這些習(xí)慣基本養(yǎng)成并漸漸穩(wěn)定下來。
2、訓(xùn)練寫字能力和水平卷面效果的作用已經(jīng)不言而喻。練一手好字對每個學(xué)生來說至關(guān)重要，所以為了讓學(xué)生都能練得一手好字，本學(xué)期開始，就讓學(xué)生每人購買了一本自己喜歡的字帖，長時間以來，一直要求學(xué)生臨帖書寫，天天練習(xí)，日日批改。通過一學(xué)期時間的練習(xí)，學(xué)生整體書寫漢字的效果進(jìn)步明顯。
3、分小組引入學(xué)習(xí)競爭實踐證明，把學(xué)生分開小組，引入競爭學(xué)習(xí)，能極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，收到良好效果。此法屢試不爽。本學(xué)期一開始我就把班里學(xué)生按4人或6人一組分成固定小組。讓每個小組給自己小組起一個自己喜歡的名字，并要求小組有勵志語，每個組員分別編號形成穩(wěn)定的小組。從作業(yè)、筆記、答問、書法、考績綜合衡量，給小組賦分，再根據(jù)小組得分情況評出優(yōu)秀，彰顯競爭機制。本學(xué)期小組學(xué)習(xí)競爭機制的引入效果挺好。學(xué)生接受并倚重此法。
4、訓(xùn)練文字的表達(dá)能力許多學(xué)生善言不善寫，根據(jù)這一現(xiàn)象，這一學(xué)期我嘗試著訓(xùn)練學(xué)生的.文字表達(dá)能力，讓語文學(xué)習(xí)理科化，讓學(xué)生多動筆，把要說的想說的盡可能多的訴諸于文字，在文字中表達(dá)愿望、發(fā)表看法、表達(dá)情感，并加強記敘文片段寫作創(chuàng)作訓(xùn)練。
學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2
高天雪舞銀蛇去，大地春歸駿馬來?；厥?0xx，雖然很艱辛，忙碌，但更多的是充實，成長。
一、做一個“偷懶”的班主任
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，不斷完善班級管理。作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果我們事事親歷親行，不累倒才怪。所以我們應(yīng)該學(xué)會“偷懶”。讓學(xué)生自己管自己，做到人人有事做，事事有人做。讓每個學(xué)生成為管理者，培養(yǎng)每個學(xué)生的管理力。但是，老師應(yīng)該注意學(xué)生哪些能做，做到什么程度，哪些不能做。作為班主，我首先做好引導(dǎo)者，和學(xué)生一起，制定班級發(fā)展目標(biāo)，將班級管理制度一一完善，張貼上墻。班級的日常事務(wù)管理與班級文化建設(shè)等工作均分配給分管的班委負(fù)責(zé)。我則多關(guān)注他們在工作中出現(xiàn)的問題，并研究解決問題的方法，和孩子們一起分享“吃一塹，長一智”成長經(jīng)歷。我們班的管理者可多了，以衛(wèi)生工作為例，除每天有勞動委員和一個值日組長負(fù)責(zé)值日小組的工作分工與檢查、評價外，還有具體分工管理者。例：擦黑板，擺掃把，擺桌子，擦洗講臺……都有專人在管。我只負(fù)責(zé)收集他們反饋過來的信息，然后對評價信息進(jìn)行公布，獎賞分明。
二、做一個“較真”的語文老師
說實話，當(dāng)教師的都有“較真”的職業(yè)病。我認(rèn)為這是大大的優(yōu)點。因為，“較真”是敬業(yè)的一種表現(xiàn)，有了“較真”的毛病，我們才不會放棄學(xué)生學(xué)習(xí)上的一丁點兒漏洞；我們才不會對學(xué)生的不良習(xí)慣視而不見；我們才能對工作一絲不茍。為進(jìn)一步做好問題生的轉(zhuǎn)化工作，這學(xué)期實施了“三人行”學(xué)習(xí)小組方案：一名優(yōu)秀生擔(dān)任“學(xué)習(xí)組長”，帶一名中等生和后進(jìn)生，從課前的導(dǎo)學(xué)、課堂學(xué)習(xí)活動開展、課后作業(yè)的檢查等細(xì)小的環(huán)節(jié)著手，由“學(xué)長”及時給予必要的監(jiān)督與幫助。對于其中的“典型”，我就有了足夠的時間和精力一對一“狠抓到底”。為了學(xué)生能輕輕松松學(xué)會寫作文，我大膽取舍課堂教學(xué)內(nèi)容，把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)融為一體，從句段入手，讓學(xué)生或熟讀成誦，或讀中學(xué)寫，一課一得，聚沙成塔。此外，我每周均擠出一節(jié)語文課進(jìn)行作文交流與評價，教學(xué)生學(xué)會欣賞佳作，學(xué)習(xí)更多的表達(dá)方法，學(xué)會修改自己的作文。
蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！睆哪撤N意義上講，課外閱讀比課內(nèi)閱讀更為重要。小學(xué)階段，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%——30%，沒有課外閱讀，僅靠課內(nèi)閱讀一條腿走路，學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)終將無法形成和提高?；谝陨险J(rèn)識，本學(xué)期我要求學(xué)生每周閱讀一份報紙（《語文報》），背一篇古詩文（選自《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》），寫一篇讀書筆記（選自自讀課本《語文閱讀》）。此外，我結(jié)合單元主題，幫助學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)臅?，到學(xué)校圖書室借閱整本書，在閱讀課上認(rèn)真閱讀，并以每周閱讀之星的評選激勵孩子們閱讀的熱情。
三、做一個新時代的學(xué)習(xí)狂
經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，一塊黑板，一支粉筆成為我們馳騁空間韁索。我們不僅對新知識會感到欠缺，而且還有一種習(xí)慣性的拒絕。但這世界變化得比我們想象要快得多，在這個知識爆炸的時代，我們應(yīng)是一個學(xué)習(xí)狂。閱讀報刊，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能對世界保持一種新鮮感，從這世界的時事、體育、娛樂新聞中，可以找到與學(xué)生交流的共同話題，從而增加彼此的交融性。閱讀經(jīng)典，能促使自己不斷地思考，提升自己的人格魅力，在班級管理中多一份睿智與風(fēng)趣，使自己成為學(xué)生最信任、最敬佩的老師。一邊培訓(xùn)，聽課，閱讀專業(yè)著作，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高對本學(xué)科知識的理解和整合能力；一邊進(jìn)行課堂教學(xué)研究，讓自己具有多層次、多角度的發(fā)散性思維，切切實實地為學(xué)生著想，從學(xué)生的角度理解問題，尋找最有效的授課方法，為學(xué)生減負(fù)，實現(xiàn)真正意義上的“教學(xué)相長”。
新的一年里，我夢想讓教育充滿智慧的光芒，讓生活充滿人性的光輝。我將與時俱進(jìn)，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在路上，與我的學(xué)生們共同健康快樂地成長！
學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3
這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，我與孩子們的關(guān)系日漸親密，在我的付出里，在他們的改變里，一種難以割舍的情愫彌漫開來，他們的努力共進(jìn)、精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏都給了我極大的感觸，情不自禁地總結(jié)如下：
一．班級情況
這學(xué)期我班總?cè)藬?shù)72，其中男生38人，女生34人。大部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的熱情和積極進(jìn)取的欲望，但還是有個別學(xué)生思想懶惰，學(xué)習(xí)意識不強，致使其各方面都稍遜一籌。
本學(xué)期積極發(fā)言表達(dá)自己觀點和看法的學(xué)生人數(shù)增加了，拿《全解》抄現(xiàn)成答案的人少了很多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了較大面積的推廣。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期按計劃將課前預(yù)習(xí)安排在每天的作業(yè)里，致使課程進(jìn)度加快了，于四月底五月初就結(jié)束了教材，為四月的文化月，籃球聯(lián)賽和六一的節(jié)目排練解除了后顧之憂。還促進(jìn)了學(xué)生的自學(xué)能力，其中有三課都是由小組備課，推選最佳講課者授課的，效果非常地好。
1. 課外預(yù)習(xí)課內(nèi)展示
由于每晚的預(yù)習(xí)作業(yè)都有細(xì)致的要求，因此在檢測預(yù)習(xí)作業(yè)時就將課文的字詞和課文大意都講了，有效地縮短了授課時間，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
優(yōu)秀學(xué)生因為批注詳盡，于是提出他來為大家講一課，我應(yīng)允了。沒想到，他是有備而來，不僅詳細(xì)地備了課，還下載了課件。我詢問了他的教學(xué)思路，給予了肯定，于是一節(jié)試行課就開了好頭。不管是他本人還是學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ?，興味盎然，取得了良好的效果。之后又由小組提出參與講課，于是這些展示課就出爐了。之后學(xué)生學(xué)語文的勁頭十足，還主動跟我提各種建議。
2. 課堂作業(yè)隨堂做
由于學(xué)生預(yù)習(xí)有成效，就節(jié)約了課堂時間，練習(xí)書上的作業(yè)就隨課堂做完了，這樣就減輕了學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，令他們很高興。另一方面對他們的掌握程度，我也能做到心中有數(shù)。
三、班級管理
1.小組的重組和整改
有的組長管理能力和組織能力不強，致使小組沒有正常的秩序。所以本學(xué)期通過做工作，以前有能力的組長再次被啟用，使得每一小組實力均衡。
2.班級活動群策群力
三月底到四月中旬的籃球賽，孩子們積極踴躍，熱情高漲。運動員吸取去年不積極配合的教訓(xùn)，在課余時間全體練習(xí)，分項練習(xí)，群體比賽，并善于采納其他人的建議。體育課上還積極觀摩其他班的球技，提高了自身水平。
3. 思想教育的疏漏
突然發(fā)現(xiàn)，孩子們在網(wǎng)絡(luò)上追求一些成人式的語言和行為，甚至不分良莠，粗俗鄙陋。追根究底，他們自認(rèn)為已經(jīng)長大，已經(jīng)懂得太多，再加上處于青春期的特殊年齡段，身體以及心理的發(fā)育很容易讓他們隨波逐流，為了追求一種大眾化的所謂潮流，甚至摒棄了正能量的東西----他們不愿當(dāng)學(xué)霸寧愿別人叫自己學(xué)渣；他們不愿遵守規(guī)則寧愿故意搗亂以引得眾人的圍觀；他們不愿被老師當(dāng)眾表揚寧愿看老班發(fā)飆訓(xùn)一節(jié)課然后下課……雖然他們?nèi)绱瞬涣b，但他們內(nèi)心還是善良的，他們知道美丑懂得善惡。我于是應(yīng)急地召開了“男女生如何交往”的班會和部分家長會議，雖情況稍有好轉(zhuǎn)，但畢竟不夠深入。
總之，這學(xué)期因為時間緊，任務(wù)多，工作因力不從心而關(guān)注不夠，使得與孩子們在最后的時光里留有遺憾，在今后的工作中會成為我寶貴的經(jīng)驗。文章
學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4
安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。明確指出[幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。在教給孩子文化知識的同時，安全教育也是重要的。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，我班開展了以下一系列安全教育:
一、認(rèn)識常見安全標(biāo)識圖
公共場合有許多安全標(biāo)識圖，為了讓孩子認(rèn)識并牢記常見的安全標(biāo)識，我們班開展了、、等認(rèn)識安全標(biāo)識圖的教育活動，通過活動的學(xué)習(xí)孩子們牢記了緊急出口標(biāo)識、注意信號燈標(biāo)識、禁止吸煙標(biāo)識、當(dāng)心滑地標(biāo)識、物品標(biāo)識圖等。
二、建筑工地有危險
由于我園一直在實施基建建設(shè)，為了避免安全事故的發(fā)生，我們注重提高孩子的安全意識，教育孩子明白建設(shè)中的工地存在很多的安全隱患，工人叔叔戴著安全帽是為了避免受到傷害，建筑工地上到處都有帶鐵釘?shù)哪景寮凹饫ぞ?，容易扎傷小朋友的手、腳，小朋友不可因好奇而在工地上玩耍。否則容易出現(xiàn)意外。
三、生活安全
為了加強孩子的衛(wèi)生安全意識，杜絕手、足、口病的發(fā)生，我們
老師在日常生活中，不斷強調(diào)并教育孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，注意個人和集體的衛(wèi)生，杜絕細(xì)菌傳播;于此同時，我們開展了、等活動，還教育孩子要加強運動，增強自身體質(zhì)，提高身體免疫力;知道不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時要注意的安全事項。午睡時不帶任何危險物品進(jìn)睡房、不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺等。
四、家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性
以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品等)。我們通過情境表演、等活動來教育幼兒注意水火的安全。
五、學(xué)習(xí)簡單自救方法
識別特殊號碼的用途(如匪電話110、火警電話119、急救電話120)，同時教育幼兒不可隨意撥打這些號碼。還注重引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。在遇到意外危險時，教育幼兒學(xué)會基本的自救方法，如:知道發(fā)生火災(zāi)要在安全的情況下?lián)艽蚧鹁娫?19，請消防叔叔過來
救火，并知道在發(fā)生火災(zāi)的時候要保持冷靜，不要緊張、知道用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，避免吸進(jìn)濃煙，在逃離火災(zāi)現(xiàn)場的時候要把身體趴下來，盡量呼吸地面的氧氣，直到安全離開火災(zāi)現(xiàn)場。如情境演習(xí)，讓幼兒知道如遇到類似情形該采取自救措施來逃生。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻牢記-努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒幸?？鞓返爻砷L。
學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動計劃為重點，以開展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測”主題活動為核心，以創(chuàng)建蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動力，全面加強教學(xué)常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
圍繞一個中心：全面實施《七里河區(qū)教育教學(xué)教研三年行動計劃》；突出兩個重點：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊；著力三個提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實現(xiàn)六個有效：有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測。
三、主要工作回顧：
（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
1、強化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過程檢查。以推進(jìn)六個“有效”為主線，制定工作計劃，并且以計劃為依據(jù)，對教師的備、講、評、輔等工作加強檢查與指導(dǎo)。設(shè)立校長、教導(dǎo)、教研組三級教育網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強監(jiān)管力度，著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計、批閱質(zhì)量。
2、學(xué)校按照國家課程計劃， 完善課程管理，開全了課程，開足了課時。
3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達(dá)到有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求，還要求教師積極鉆研課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手，及時檢查、督促、指導(dǎo)教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實效。期末還開展了優(yōu)秀案例評選活動。
4、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批閱工作。開學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計與批改”開展研討活動。學(xué)校并重新修改了學(xué)?！案鲗W(xué)科作業(yè)要求、設(shè)計、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設(shè)計上，要突出科學(xué)性、合理性、、層次性、有效性。教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改，格式也符合學(xué)校要求。我校數(shù)學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計”競賽活動。
5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動時間和學(xué)生活動時間處理比較合理。教師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生有效評價，使學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。
6、經(jīng)過教導(dǎo)處對教師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達(dá)到要求。學(xué)期末每位上交了1—2篇成功的教學(xué)反思。
（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升。
1、切實加強教研工作，扎實推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個“有效”開展主題教研活動，認(rèn)真觀察并分析備課、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時間組織教師學(xué)習(xí)了20xx版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點。
3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽課搭建平臺。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，促進(jìn)教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及在線讀書活動。14位教師參加20xx國培學(xué)習(xí)。
4、積極組織教師開展教育教學(xué)交流活動，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個有效校本研訓(xùn)活動。教師回校后能及時寫出培訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)交流。
5、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力。
（三）加強教研組建設(shè)，提升教育教研活動。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。本學(xué)期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個有效”為主題，以“磨課”形式開展活動，做到了磨課有計劃，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強。雖然活動受到了標(biāo)建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。
2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開放性為主，各教研組圍繞六個“有效”，以努力提高“六個有效”為目標(biāo)，確定了各組教研主題。（教研做到了活動有計劃，有運行過程。
開學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%的老師申報了個人微型課題研究。
（四）全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、強化質(zhì)量意識
通過抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作：
（1）教導(dǎo)處建立健全各種檢查機制，加強早讀指導(dǎo)力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導(dǎo)早讀情況。加強綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校建立了各種檢查項目，進(jìn)行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對綜合學(xué)科進(jìn)行了檢測評價。
（2）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)計劃，教師制定出了切實可行的補困措施，積極輔導(dǎo)，對全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ)。
2、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，冬季長跑活動，確保學(xué)生每天活動不少于1小時，保障了學(xué)生身心健康。
3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動工作，參加少年宮組織的各種培訓(xùn)和競賽活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（五）加強學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵。
以我校以創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為鍥機，注重校園文化建設(shè)，設(shè)計了?；?，安裝了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，開展教師讀書工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動、在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開了師生“讀書”交流活動。
（六）完成教育教學(xué)情況：。
通過期末質(zhì)量監(jiān)測。我校語文 數(shù)學(xué) 英語綜合學(xué)科
四、存在問題和今后的打算。
（一）存在的問題。
1、缺少專職音樂、美術(shù)、心理健康教師。
2、在為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。
3、學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
4、教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。
（二）今后的打算。
1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2、不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。
3、加強師資隊伍建設(shè)，配備專職的心理健康、音樂、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強教育教研能力，加強教研組建設(shè)，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5、以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，我們一年級組全體老師根據(jù)學(xué)校的要求積極配合學(xué)校，順利地展開各項工作，做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?，F(xiàn)總結(jié)如下
一、愛崗敬業(yè)、相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
我們年級組每一位教師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情，對教師職業(yè)有清晰而獨特的認(rèn)識，懷有強烈的責(zé)任感。班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織學(xué)生早讀。開展各種主題班會，提高學(xué)生各種能力。對學(xué)校的各項工作安排，接受任務(wù)從不推諉。
我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開學(xué)初，一年級常規(guī)存在較多問題，我們在一個半月內(nèi)開了4次年級會議，指出存在的問題，研究對策，年級老師能夠認(rèn)真聽取學(xué)校意見，改進(jìn)工作方法，腳踏實地地積極投入班級管理工作。我們在一個學(xué)期內(nèi)開展了兩次家長會。第一次在第二周開展“播種習(xí)慣，收獲成果”的家長會。得到家長們的大力支持，反應(yīng)良好。第二次在期中考試后，同樣召開了家長會，向我們的家長匯報了這半學(xué)期，孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及提出今后的要求。沒有人抱怨，沒有人指責(zé)。學(xué)校安排的工作，我把精神傳達(dá)下去，年級組成員積極響應(yīng)，給予大力支持。
二、持之以恒，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
知識改變思想，思想影響行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生的成長與發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。尤其我們面對剛剛踏進(jìn)校門的孩子。我們絕對不能掉以輕心。本學(xué)期，我們級部努力做到：
1、教育我們的孩子愛國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度，要養(yǎng)成上下樓梯往右靠的好習(xí)慣！要講明將禮貌！
3、教育學(xué)生學(xué)會傾聽別人講話。尊重別人就等于尊重自己。
4、一日之計在于晨。每天早晨，各班能安排一位同學(xué)領(lǐng)讀，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生的朗讀和背誦能力得到提高，來上第一節(jié)課的老師聽到的是瑯瑯的讀書聲，看到的是潔凈的教室，感受到是的學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。
5、扎扎實實做好拼音教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以4個單元拼音教學(xué)為主線。拼音教學(xué)就是基礎(chǔ)，沒有了基礎(chǔ)就沒有發(fā)展，就如空中樓閣。
6、加強學(xué)生寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、刻苦鉆研，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、實實在在關(guān)注課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了提高課堂教學(xué)效率，我們組要求個教師必須做到課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建開放式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、 提優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。
一位好的畫家不會放松絲微的色彩，一位好的導(dǎo)演不忽略配角的演員，一位好的建筑師不會忘記任何管線。一位好的主管不會輕視任何小職員，一位優(yōu)秀的教師不會放棄自己的學(xué)生。
班里學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，肯定存在著差異性，同時這種差異性我們是排除不了的。因此，為了促進(jìn)每位學(xué)生都能在原先基礎(chǔ)上能有較好的發(fā)展和更大的進(jìn)步，我級組要求我們的教師不但注重對班級優(yōu)生的指導(dǎo)和中等生激勵，而且更注重利用課余時間為班級幾位差生的輔導(dǎo)。同時在班級里成立"互助"小組，在座位安排上優(yōu)差生搭配，相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，以優(yōu)生來帶動差生，共同進(jìn)步。在課堂上為差生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機會，適度鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
3、加大教研力度，努力提高教師教學(xué)水平。
繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對子機制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進(jìn)行師徒結(jié)對活動。期中進(jìn)行師徒結(jié)對交流活動。期末進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)徒弟課堂教學(xué)匯報活動。備課組長陳群娣起到帶頭作用，讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。
4、組織開公開教學(xué)活動，示范課活動。
5、公開教學(xué)活動，著力研究：
①、教師對文本的解讀和二度開發(fā)；
②、對學(xué)生的把握，關(guān)注教學(xué)起點；
③、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分、有效地關(guān)注弱勢群體。
四、重視教師自身素質(zhì)的提升。
加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，應(yīng)用新課標(biāo)理論指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。同時不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真聽課，積極參與課改活動。加大教師外出學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。陳金妹老師于12月15日到莞城聽課，并參與“應(yīng)用題教學(xué)與學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)”培訓(xùn)；陳銀弟老師于11月30————12月1日到廣州參加“第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會”培訓(xùn)；陳玉英老師于10月到中山大學(xué)，參加班主任講座；梁秋紅老師于12月參加“成功教學(xué)法”培訓(xùn)。通過各種專業(yè)培訓(xùn)，教師們的自身素養(yǎng)得到快速的提升。
五、共同進(jìn)步、收獲成果。
這一學(xué)期來，一年級師生都取得了很大的進(jìn)步。
學(xué)生在文明禮儀和課間紀(jì)律方面取得了不小的進(jìn)步。課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少。走在走廊，小朋友們會陽光地和老師打招呼。幾乎每個到老師辦公室的孩子都會問候老師好。在學(xué)校的各類活動中，一年級小朋友也開始嶄露頭角，一年（4）班羅靜欣同學(xué)獲得沙田中心小學(xué)“熱愛祖國、感念師恩、飛揚心中的紅領(lǐng)巾”詩歌朗讀大賽獲得二等獎；一年（2）吳雪、余健城、林羽南等同學(xué)獲得三等獎；一年（6）班王雅婷同學(xué)獲得三等獎。16周的一年級數(shù)學(xué)計算能力比賽中：黃舒琪、陳國陽、張?zhí)m平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績。12周的一年級語文書寫比賽中：袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽等30名孩子取得優(yōu)異的成績。
第一學(xué)期一年級級部教育教學(xué)工作總結(jié)，
老師在指導(dǎo)教育學(xué)生的過程中也取得了不小的進(jìn)步，新老師陳玉英、陳海英老師的班級管理水平提高了。10月26日，沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)“教師讀書演講比賽”，一年級陳玉英老師榮獲二等獎。梁秋紅、陳銀弟老師為兄弟學(xué)校翠園執(zhí)教了一節(jié)精彩的示范課受到了聽課老師的一致好評。梁秋紅、陳銀弟撰寫的論文《如何對留守兒童進(jìn)行心理調(diào)節(jié)》發(fā)表于《南方教師教育》。陳銀弟老師撰寫《把禮儀融入課堂，把文明送給社會————淺談數(shù)學(xué)課程對小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》在第五界現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會獲得二等獎。
時代的車輪滾滾向前，求來的變化日新月異。成績只能說明過去，成績是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們清醒地認(rèn)識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將立足本校本地實際，不畏難發(fā)愁，真抓實干，艱苦創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。繼續(xù)開展特色教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7
匆忙的一學(xué)期又過去了，繁忙的工作有苦也有樂，同時自己也在不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著，本學(xué)期我針對自己的教育教學(xué)工作存在的不足之處總結(jié)如下：
一、在備課方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、在教學(xué)方面：我以課堂教學(xué)為核心，課前認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。與同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)新課我都利用多媒體直觀個學(xué)生上課，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上我力求做到講解清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面：在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面：在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，常常反思自己的教學(xué)方法，課后認(rèn)真寫教學(xué)后記，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能把教育教學(xué)工作做的更好。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛而操勞。
花果小學(xué)
學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以“創(chuàng)平安和諧校園，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，堅持“教學(xué)為主、質(zhì)量第一”的工作宗旨，著力推進(jìn)課程改革實驗，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動了學(xué)校綜合辦學(xué)水平和辦學(xué)效益不斷提升。
一、主要工作及成效
1.圍繞中心，突出重點，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校以基礎(chǔ)教育課程改革為旗幟和方向，力求以課改的深入推進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。一是以學(xué)習(xí)研討提升課改品位。學(xué)校以“五課系列研討”和“月末相約新課堂”活動為主線，加強以教研組和備課組為主的學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，深入開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思日記展評等活動，將學(xué)習(xí)研討貫穿在具體的教學(xué)中，提高了針對性和實效性。二是以評價改革引領(lǐng)課改方向。探索建立領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價辦法，實行校內(nèi)分層負(fù)責(zé)、逐級包干的捆綁式考核辦法，落實教學(xué)評價激勵機制。充分發(fā)揮教師、學(xué)生成長記錄袋的作用，不斷改進(jìn)和完善教師教學(xué)工作考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，促進(jìn)教師和學(xué)生和諧發(fā)展。三是以教學(xué)督導(dǎo)落實課改要求。充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組的作用，全方位開展課堂教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)督查，深入貫徹落實例會評課制度和定期通報制度，濾布促使廣大師生養(yǎng)成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課均達(dá)60節(jié)以上，組織全校性的聽課研討活動30多次。四是以藝體活動豐富實踐教育。學(xué)校嚴(yán)格落實“大課間”和“兩操一活動”，廣泛開展億萬學(xué)生陽光體育運動，確保學(xué)生每天鍛煉不少于一小時，切實落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設(shè)，把各類團(tuán)隊的訓(xùn)練和第二課堂活動有機結(jié)合，提升藝體教育層次，豐富學(xué)生綜合實踐活動。在全縣中學(xué)生文藝匯演中，我校上演的7個節(jié)目全部獲獎，其中器樂合奏獲一等獎，大合唱及其它綜藝節(jié)目分獲二、三等獎，并榮獲團(tuán)體二等獎。有20多名學(xué)生報名參加體育藝術(shù)等級評定。
2.強化措施，突出特色，未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)一步加強。一是創(chuàng)新德育理念，豐富德育內(nèi)涵。學(xué)校形成了以“一線貫通”、“三情相融”、“四德并存”的德育教育體系，即：以養(yǎng)成教育為主線，將國情、縣情、校情和愛德、公德、誠德、孝德教育融入到各項活動之中，積極推行“一銘三崗”，廣泛開展“1+X假日爭星”、“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動和“學(xué)會感恩尊敬師長”道德教育實踐活動等，持續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、感恩教育、誠信教育和文明養(yǎng)成教育，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，實現(xiàn)了“道德自律、行為自治”的德育目標(biāo)。二是實施課題引領(lǐng)，培植德育典型。學(xué)校以課題研究為抓手，繼續(xù)深入研究探索“問題學(xué)生”教育轉(zhuǎn)化的有效途徑和方法，并注重經(jīng)驗的總結(jié)與推廣。課題“‘問題學(xué)生’導(dǎo)師制研究與實踐”被甘肅省教育科研規(guī)劃所直接鑒定為優(yōu)秀課題。組織教師參加“20xx年度全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評”（即第七屆小公民思想道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動），共有35項成果獲獎，學(xué)校獲“先進(jìn)單位”稱號和“集體一等獎”。三是加強家校聯(lián)系，形成育人合力。為深化縣級“示范家長學(xué)?！钡牡湫蛶幼饔?，學(xué)校長期堅持開展“五有型家長會”，通過簽訂《家校文明共創(chuàng)協(xié)議書》，實現(xiàn)“家校共建、大小牽手、文明共創(chuàng)、和諧相處”的目的，有力地擴充和豐富了學(xué)校德育工作的內(nèi)容。
3.以人為本、德能并重，教師隊伍素質(zhì)全面提高。一是切實加強師德建設(shè)。根據(jù)教體局關(guān)于“學(xué)規(guī)范、正師風(fēng)、樹形象”師德專題教育活動的要求，學(xué)校通過組織開展師德論壇、師德演講、師德形象設(shè)計、師德標(biāo)兵評選，重溫新頒《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“八項要求”“十項嚴(yán)禁”等活動，切實加強了教師師德師風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。二是狠抓教師專業(yè)發(fā)展。首先，學(xué)校制定了《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，督促教師積極參加高一級學(xué)歷進(jìn)修。目前，已有33名教師取得本科學(xué)歷，占專任教師的42％；其次，以教師專業(yè)知識測試活動為契機，全面啟動“新世紀(jì)教師讀書計劃”，加強校本培訓(xùn)，督促教師深入鉆研教材，熟悉課標(biāo)要求，提高繼續(xù)教育的針對性。參加縣級專業(yè)知識考試的教師全部過關(guān)。再次，通過學(xué)“三法”、上“三課”、過“三關(guān)”等措施，深入實施名師工程和青藍(lán)工程，加大骨干教師和青年教師培養(yǎng)力度，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
4.完善機制，強化管理，和諧校園建設(shè)卓有成效。一是深化人事制度改革，做好凝聚人心的工作。學(xué)校根據(jù)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見精神，加強學(xué)習(xí)宣傳教育，積極營造輿論氛圍，認(rèn)真排查摸底，科學(xué)制定崗位設(shè)置方案，盤活用人機制，充分調(diào)動教職工工作積極性。二是創(chuàng)建工作再有新進(jìn)展。學(xué)校被市委、市政府命名為“文明單位”，這是近年來學(xué)校取得的最高榮譽；被縣委、縣政府表彰為“教育工作先進(jìn)集體”；被確定為全市精神文明建設(shè)示范點；壓濾機濾布上級領(lǐng)導(dǎo)多次到校視察工作，對學(xué)校工作給予了高度評價。三是加強校務(wù)財務(wù)管理，落實教育惠民政策。進(jìn)一步規(guī)范教育收費行為，堅決制止亂收費，加強財務(wù)內(nèi)部審計，提高經(jīng)費使用效益。深化校務(wù)公開和財務(wù)月報制度，全面推行教育收費公示制度。嚴(yán)格落實“兩免一補”及義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策。四是全面加強安全教育，促進(jìn)平安校園建設(shè)。通過上好“開學(xué)安全第一課”，舉辦演講比賽、知識競賽，召開專題講座，組織開展安全演練等措施，落實學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全應(yīng)急事件預(yù)警處置機制，形成了“點”上有人值勤、“線”上有人巡邏、“面”上有人檢查的安全防范控制體系，年內(nèi)，無安全事故發(fā)生。
5.爭建并舉，內(nèi)涵發(fā)展，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。一是爭取項目資金，立項修建衛(wèi)生新校園沼氣廁所，積極建設(shè)生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，至目前，主體工程已完成。及早籌劃修建學(xué)生餐廳，初步完成了選址、設(shè)計等前期籌備工作。二是積極爭取學(xué)生食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)廚具設(shè)備配備項目資金14萬多元，努力改善食堂設(shè)施，預(yù)計下學(xué)期即可投入使用；三是緊抓全市精神文明建設(shè)現(xiàn)場會的籌備時機，深入開展“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)，積極挖掘校園文化內(nèi)涵，培植校園人文精神，編輯出版校史《沙海明珠》，建設(shè)校史陳列館，硬化地面3000多平方米，購置鈦合金讀報櫥窗30多個，在校園綠化、硬化、美化等方面大作文章，努力為廣大師生創(chuàng)設(shè)一個干凈、整潔、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校被教體局命名為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。
二、存在的問題與不足
一學(xué)期以來，學(xué)校雖取得了令人滿意的成績，但也清醒地認(rèn)識到了工作中存在的一些問題：一是部分教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不快，教學(xué)思想、教學(xué)水平與現(xiàn)行教育的要求還有一定的差距，個別教師和學(xué)科成績發(fā)展不平衡。二是學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和養(yǎng)成教育還沒有形成行之有效的長效機制。三是學(xué)校管理的精細(xì)化程度不高，教學(xué)管理的水平有待進(jìn)一步提高。四是學(xué)校經(jīng)費緊張，教職工辦公、生活條件的改善需進(jìn)一步改進(jìn)。師生食堂雖經(jīng)多方改造，但與衛(wèi)生部門的要求還有很大的差距。校園網(wǎng)設(shè)備老化，亟待改造。
三、努力的方向與目標(biāo)
為了把學(xué)校教育教學(xué)工作繼續(xù)推向一個新的發(fā)展點，今后將從以下幾個方面做起：
1.加強學(xué)習(xí)，增強素質(zhì)，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)。以領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師和骨干教師為龍頭，不斷加強教職工思想政治和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.繼續(xù)強化“以人為本”的辦學(xué)理念，暢通民主監(jiān)督和管理渠道，弘揚正氣，凝聚人心，為教職工創(chuàng)造良好的干事、創(chuàng)業(yè)環(huán)境，筑牢安全底線，樹立良好的社會形象，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。
3.切實增強質(zhì)量意識和競爭意識，持續(xù)抓好學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強學(xué)法指導(dǎo)，落實“一銘三崗”等德育品牌活動，促使教學(xué)質(zhì)量再有新提高。
4.爭建并舉，加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園安全管理為重點，進(jìn)一步抓好后勤服務(wù)和管理工作，增強服務(wù)效能，為促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展保駕護(hù)航，注入力量源泉。
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