家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng)：
大家好!
這是我們這個(gè)學(xué)期第一次舉行家長(zhǎng)會(huì)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)了，我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有三個(gè)多月了，對(duì)孩子們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
說(shuō)實(shí)話，我很喜歡我們班50個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兟斆鳌⒒顫?、熱情、開(kāi)朗。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數(shù)。而且都是比較活，好動(dòng)的孩子也比較多，當(dāng)然也極其聰明。我們中隊(duì)的名稱是“xx中隊(duì)，本班的班級(jí)格言是享受陽(yáng)光，享受學(xué)習(xí)!
在本次期中考試中，我們班成績(jī)不錯(cuò)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的總成績(jī)都獲得了年級(jí)第一，在這次語(yǔ)文考試中我們班有20名學(xué)生在90分以上，他們是xx、xx、xx等，其中xx考了全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)期中成績(jī)我們班有24名學(xué)生在90分以上，他們是xx、xx、xx等，但是最重要的問(wèn)題是，有些同學(xué)非常粗心，最簡(jiǎn)單的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)也要錯(cuò)好幾個(gè)，還有就是不做的;三年級(jí)的閱讀短文不會(huì)很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有很多學(xué)生對(duì)短文根本就沒(méi)有理解就失去信心，自己在那邊胡扯，其實(shí)答案就在短文中，本來(lái)可以考得比現(xiàn)在的成績(jī)更高，但是卻比自己預(yù)計(jì)地低了很多。
接下來(lái)，我想講一講大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)。我作為本班的語(yǔ)文老師，堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)古詩(shī)，背誦課文等，而且對(duì)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們?cè)谙抡n重新聽(tīng)寫(xiě)，同時(shí)，我們的小老師也很負(fù)責(zé)，都會(huì)把我布置的任務(wù)高效率的完成。當(dāng)然我也會(huì)按照小老師平時(shí)的工作在期末進(jìn)行加分，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。本學(xué)期的作文要求逐漸提高，有些學(xué)生接受力非常的強(qiáng)，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我就在教室后面出了一個(gè)作文擂臺(tái)，讓那些較好的文章展示在全班的學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其中有xx、xx等，同時(shí)我把他們的作文發(fā)表在一些網(wǎng)站，如小山屋作文網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)以及學(xué)校的校園網(wǎng)。我也在平時(shí)根據(jù)學(xué)生的整體情況評(píng)出學(xué)之星表現(xiàn)，現(xiàn)在我就將這貼在班級(jí)右邊，每個(gè)學(xué)生都能清楚得看到自己平時(shí)的表現(xiàn)，哪些應(yīng)該改進(jìn)，那些應(yīng)該肯定。
下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò)，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，
能騙就騙?，F(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有必要，但是效果卻很好，在這里還請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解。還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一九年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績(jī)就下降了呢。當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但是，大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一九年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊?！痹谖覀兪坏木盘炖?，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管的。所以在我改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)和學(xué)生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，家長(zhǎng)如果這樣的話，也會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴。有些家長(zhǎng)也認(rèn)為回家作業(yè)太多，常常要做10點(diǎn)多，也就對(duì)老師會(huì)有抱怨。其實(shí)我們布置的作業(yè)很少，有些作業(yè)大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了，只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里，一般的話只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、安全問(wèn)題：
孩子園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在孩子園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。
遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性
在孩子園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們孩子園就要求孩子在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠趾⒆幼约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成。
因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)孩子好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)孩子去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復(fù)雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)他一看見(jiàn)教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi)，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有孩子園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費(fèi)也甘愿回到我們孩子園。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤?lái)前在考慮，幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?我想通過(guò)今天這次會(huì)議你會(huì)受到啟迪，因?yàn)槲覀兘裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。從去年到現(xiàn)在，在主管局支持、幫助下經(jīng)過(guò)近一年的努力，將原幼兒園從小學(xué)部搬遷到中心校，同時(shí)硬件設(shè)施已逐步向全面完善的方向靠近。學(xué)校已經(jīng)向主管局報(bào)告并立項(xiàng)修建獨(dú)立幼兒園，計(jì)劃在20xx年啟動(dòng)，打造一所全片區(qū)設(shè)備設(shè)施最完善、功能最齊全的幼兒園。今天我想和大家談下面幾個(gè)問(wèn)題，與大家共商共勉。
一、注重幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣培養(yǎng)與幼兒道德教育。
幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時(shí)期，然而，人們往往認(rèn)為孩子小什么都不懂?？奘呛⒆觽兊囊环N手段，當(dāng)他們要什么就會(huì)用哭來(lái)達(dá)到自己的目的，如果大人無(wú)原則地滿足，孩子就會(huì)形成以哭作為武器，一旦家長(zhǎng)不能滿足孩子時(shí)，孩子就會(huì)表現(xiàn)非常任性，而家長(zhǎng)無(wú)奈之下就會(huì)采取打罵，對(duì)于孩子沒(méi)有形成正確是非觀念，幼兒從小就應(yīng)該了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。對(duì)于小班幼兒應(yīng)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事情，不怕困難，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，應(yīng)講文明、懂禮貌，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。
排隊(duì)是日常生活中的規(guī)則之一，讓幼兒知道按規(guī)則做事，可以給大家?guī)?lái)方便和安全，不按規(guī)則做事，就會(huì)帶來(lái)麻煩和苦惱，通過(guò)組織孩子玩游戲時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)不按規(guī)則順序就會(huì)堵車，提高對(duì)排隊(duì)必要性的認(rèn)識(shí)，讓幼兒懂得兩個(gè)人以上就要排隊(duì)，在日常生活中，我們上廁所、洗手、戶外活動(dòng)、玩大型玩具、去超市收銀臺(tái)結(jié)帳等都要排隊(duì)，強(qiáng)化孩子規(guī)則意識(shí)?，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶在家?guī)В改竸t在外打工，爺爺奶奶對(duì)于孩子特別的溺愛(ài)，而導(dǎo)致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強(qiáng)，不放手幼兒做任何一件事情，讓幼兒形成對(duì)大人的一種依戀。經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我，孩子在學(xué)校有沒(méi)有吃飯，說(shuō)孩子在家不喜歡吃飯，在幼兒園對(duì)孩子的零食控制很嚴(yán)格，到了吃飯的時(shí)間，肚子餓，自然吃得香香的，而回到家后這樣的飲料，那樣的糕點(diǎn)，這么小的一個(gè)肚子能裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說(shuō)零食好吃但沒(méi)有米飯有營(yíng)養(yǎng)，而且還不健康，對(duì)身體也沒(méi)好處，所以從小要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
能做力所能及的事，不怕困難，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。為了讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，除了在日常生活中進(jìn)行教育，讓幼兒收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，一方面學(xué)做力所能及的事，另一方面，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果，教育那些愛(ài)站在椅子上的幼兒這樣做會(huì)把椅子弄臟，小椅子會(huì)生氣，還會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。文明禮貌主要體現(xiàn)在日常生活不同情境中，使用相應(yīng)的禮貌用語(yǔ)，上幼兒園或離園時(shí)向老師說(shuō)再見(jiàn)，路上遇見(jiàn)熟人應(yīng)主動(dòng)打招呼等，用故事引導(dǎo)幼兒孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小，學(xué)習(xí)孔融把大的梨留給別人，小的留給自己；自己的玩具要和別人一起分享。
二、注重幼兒語(yǔ)言教育。
語(yǔ)言是人類交往的重要工具，幼兒語(yǔ)言教育可以幫助幼兒掌握與他人交往的語(yǔ)言發(fā)展，既是幼兒認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)規(guī)范的基礎(chǔ)，也是幼兒社會(huì)化的重要標(biāo)志之一，幼兒通過(guò)語(yǔ)言教育的學(xué)習(xí)可以逐步用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感及對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。
語(yǔ)言主要體現(xiàn)在樂(lè)意與人交談，講話有禮貌，能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話，喜歡聽(tīng)故事并學(xué)習(xí)講故事，能清楚表達(dá)自己想說(shuō)的事。
能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話非常重要，能聽(tīng)懂普通話不是很難，但說(shuō)普通話需要在日常生活中慢慢練習(xí)，大多數(shù)幼兒在量詞的運(yùn)用上不準(zhǔn)確，比如在數(shù)學(xué)課上問(wèn)："小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)老師黑板上有幾朵花"而幼兒的回答："一二三，有三個(gè)花"不會(huì)去說(shuō)有"三朵花"，通常是以"個(gè)"為單位，當(dāng)然光靠一節(jié)活動(dòng)是無(wú)法讓幼兒接受，還需家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)的教育，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)正確使用量詞，例：椅子我們要說(shuō)，一把椅子、一張桌子、一頂帽子、一雙襪子等。
三、注重幼兒身體和心里的健康教育。
幼兒園健康教育可分為日常健康行為教育，飲食營(yíng)養(yǎng)教育，身體生長(zhǎng)教育，安全生活教育，心理健康教育和體育鍛煉。 為了實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，我們應(yīng)尊重幼兒的人格和現(xiàn)實(shí)需要，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重幼兒之間的個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。
四、遵循孩子的年齡特征，恰如其分地開(kāi)發(fā)孩子的智力
首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。有的家長(zhǎng)是看幼兒在園里識(shí)字多少，會(huì)不會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。同時(shí)家長(zhǎng)還要求我們的老師平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
五、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育
我經(jīng)常對(duì)我們的幼兒教師說(shuō)，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。
學(xué)校每天在學(xué)生或幼兒正常上課時(shí)間配有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，門口也配
有保安。要求家長(zhǎng)一是學(xué)校規(guī)定不能提前到校，放學(xué)后不能在學(xué)校滯留，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段，在校以外的時(shí)間一定要看管好自己的孩子。我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接送孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。二是關(guān)于請(qǐng)假制度。孩子有事或生病不能來(lái)校，應(yīng)由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假并寫(xiě)好請(qǐng)假條；由于各種原因孩子有可能也會(huì)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào)告老師，另外，有極個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長(zhǎng)應(yīng)將其詳情如實(shí)告知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。
三是告訴孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保孩子路上的安全，是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(shí)(乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車、不乘無(wú)運(yùn)營(yíng)資格的車輛、不乘火三輪車等）、騎車常識(shí)(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是班里有一部分孩子在周末或假期騎自行車，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。四是把種種危險(xiǎn)告訴孩子。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿疏忽大意。五是教育孩子不下水游泳防溺水。學(xué)校周圍河道塘庫(kù)太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)用事實(shí)正確教育孩子。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng)老師，各位學(xué)生：
大家好！我很榮幸能夠代表我班發(fā)表講話，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們做為班級(jí)的一份子一定要為班級(jí)做到自己應(yīng)該做到的！
在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等，還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來(lái)鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺(jué)認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長(zhǎng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。
要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對(duì)學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，而且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題，是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。 我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)校共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇5
尊敬的肖老師、涂老師、周老師、各位家長(zhǎng)，晚上好。
很高興和大家在一道聽(tīng)我們幾個(gè)老師對(duì)小孩的表現(xiàn)反饋，很高興和大家一起探討小孩養(yǎng)成問(wèn)題。很遺憾我真的不夠資格在此講育兒心得，這幾年由于工作原因，自己更多的是一個(gè)參與者而非一個(gè)執(zhí)行者?；旧衔一貋?lái)小孩已經(jīng)入睡，還沒(méi)醒我已經(jīng)離開(kāi)了，周末在一起時(shí)間會(huì)多一些，更多的教育在老師和我愛(ài)人，這里，我代表自己也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)像辛勤付出的幾位教師表示深深感謝，謝謝你們讓我們的小孩有快樂(lè)的每一天，保育院的中一班非常不錯(cuò)，有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，肖老師涂老師年輕漂亮，教學(xué)能力強(qiáng)，素質(zhì)高，周老師心細(xì)認(rèn)真，精心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。中一班教學(xué)科目設(shè)計(jì)合理，教學(xué)中寓教于樂(lè)，比如以學(xué)生生日主題、教師節(jié)中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)元旦春節(jié)的節(jié)日主題、運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)主題。教師們會(huì)及時(shí)的將小孩的活動(dòng)相片、教育的建議放在網(wǎng)絡(luò)上。也會(huì)舉行演講、手工、消防演習(xí)等等；
小孩的教育關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福與快樂(lè)。但小孩不是承載我們理想實(shí)現(xiàn)的工具，也不是父母一切的寄托，他弱小身心無(wú)法承受；他就是應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，該如何就如何；我從事教育工作10年，所帶學(xué)生都是號(hào)稱吉安最好的學(xué)生，但是看到他們?cè)趦?yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)包裹下自私、功利、浮躁、無(wú)恒心缺乏毅力、罵父母怪出身，我就會(huì)陷入深深思考。
小孩成長(zhǎng)，個(gè)人認(rèn)為需要四個(gè)方面；
在小孩的教育成長(zhǎng)方面，我也會(huì)想，他們需要什么，在今天我還是堅(jiān)持，小孩的教育培養(yǎng)目標(biāo)是：有優(yōu)秀的習(xí)慣、能與人交往、表達(dá)與溝通；尊敬老師敬重長(zhǎng)輩；養(yǎng)成自信樂(lè)觀的性格；懂得禮節(jié)與感恩；愿意與人分享；做事有熱情有毅力；初步具有自主能力與自我思考意識(shí)；熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)與積極參加勞動(dòng)；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現(xiàn)有：小孩基本學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活技能、從3歲開(kāi)始自己穿衣服、刷牙、洗臉、洗澡、上廁所、會(huì)跟我們講故事談學(xué)校事情、愿意思考、喜歡運(yùn)動(dòng)，先后騎了自行車2部、扭扭車、滑板車、籃球、足球、羽毛球、溜冰鞋。我們特別注重感恩教育和禮節(jié)教育，每次父母來(lái)小孩會(huì)主動(dòng)接待，倒茶倒酒，臨走的時(shí)候會(huì)塞給一些錢當(dāng)老人家車費(fèi)。喜歡勞動(dòng)，會(huì)在縣中菜地勞動(dòng)和用鐵鍬做簡(jiǎn)單事情，喜歡拼圖，愿意在朋友之間表達(dá)自己的思想，非常愿意分享自己的東西，經(jīng)常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享。
家庭關(guān)系應(yīng)該融洽，民主；父母之間不能專制，應(yīng)該商討；教育過(guò)程要?jiǎng)涌?動(dòng)手-再動(dòng)口；該教育的教育，該教訓(xùn)的教訓(xùn)；會(huì)樹(shù)立一個(gè)規(guī)則過(guò)程，偶爾會(huì)打罰跪，最兇的一次跪過(guò)20分鐘還要求雙手舉起來(lái)。但是我們很少產(chǎn)用這個(gè)方式，責(zé)怪多了小孩會(huì)膽怯，或者影響溝通，形成隔閡。
我比較抵制超前教育。幼兒園學(xué)小學(xué)、小學(xué)學(xué)初中的模式化不行；學(xué)科知識(shí)什么時(shí)候?qū)W都不會(huì)晚。幼兒園是唯一的可以實(shí)施素質(zhì)教育的地方，童年就是這么幾年，真的沒(méi)有必要小學(xué)化。這個(gè)主要是指學(xué)校教育。這里我大膽建議中一盡量群體活動(dòng)（抬桌子，氣球，群體活動(dòng)），少個(gè)人活動(dòng)；盡量戶外運(yùn)動(dòng)，少室內(nèi)運(yùn)動(dòng)；盡量團(tuán)隊(duì)合作，少個(gè)人主義；可以不顧小孩學(xué)業(yè)壓力，學(xué)業(yè)需求，動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)身體合作的事情多做；多表彰小組，少表彰個(gè)人，讓學(xué)生快樂(lè)；另外，在這些教育中如果涉及到一些經(jīng)費(fèi)其實(shí)我們完全愿意分擔(dān)；
我們小孩是可憐的，兄弟姐妹少，就缺乏一些溝通甚至交往；我倡議我們家長(zhǎng)多聯(lián)系起來(lái)，建立一個(gè)Q群或者博客，因?yàn)槲覀冃『O有可能是小學(xué)同學(xué)甚至高中同學(xué)；我們可以相約郊游、相約溜冰、小孩必須要跟小孩玩才是正確的；
當(dāng)前幾點(diǎn)問(wèn)題和探討：
1. 小孩開(kāi)始具有逆反心理；
2. 小孩開(kāi)始發(fā)現(xiàn)電腦游戲
謝謝大家，耽誤大家時(shí)間，不足之處請(qǐng)諒解
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇6
申老師、李老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！我是田xx的媽媽。
非常高興能有機(jī)會(huì)和大家一起溝通交流。今天來(lái)到這里我們又多了一個(gè)共同的名字——學(xué)生家長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我以學(xué)生家長(zhǎng)的名義感謝老師，感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子們的辛勤付出和用心栽培。
相信在坐的各位和我一樣都有一顆愛(ài)孩子的心，問(wèn)題是孩子未必能感受到我們的愛(ài)。究其原因，“愛(ài)孩子”只是我們的愿望，能不能給孩子所需要的愛(ài)，那還得看是否讀懂了孩子。
要想讀懂孩子最重要的是做好陪伴。在對(duì)田xx近十二年的陪伴中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)分享給大家。
首先陪伴是一門技術(shù)活，不同的時(shí)期關(guān)注的重心會(huì)有所不同。幼兒時(shí)期的田xx最大的問(wèn)題是容易感冒，再加上有些嬌氣。和他爸爸商量后，果斷的給他報(bào)了羽毛球訓(xùn)練班，小家伙從最初的排斥，到慢慢的接受，到后來(lái)的享受，這中間差不多花費(fèi)了四年的時(shí)間。我們的想法很簡(jiǎn)單，就是強(qiáng)身健體，長(zhǎng)大以后能多一個(gè)健康的愛(ài)好?，F(xiàn)在來(lái)看得到的遠(yuǎn)不止這些。關(guān)于興趣班，我們的觀點(diǎn)是應(yīng)該把興趣放在首位，盡量不要給他提出過(guò)多功利性的要求，所以在為數(shù)不多的吉他，羽毛球，畫(huà)畫(huà)幾個(gè)興趣班中，他都堅(jiān)持的比較好。
在學(xué)習(xí)方面，雖然我和他爸爸都是理科老師，但我們?cè)跀?shù)學(xué)方面陪他的時(shí)間并不多。記得一次他和我說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在在講平行四邊形，我感覺(jué)概念有些模糊能不能給我講講?！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)內(nèi)容講完沒(méi)，如果沒(méi)有講完上課用心聽(tīng)老師講，如果老師講完后還不清楚再給你講?！焙髞?lái)他告訴已經(jīng)清楚了。還有一次他爸爸看完他的練習(xí)冊(cè)后問(wèn)我：他的練習(xí)冊(cè)上好像有一些出錯(cuò)的題，你是不是抽空給他看看。我說(shuō)學(xué)習(xí)的過(guò)程中從模糊到清晰是有一個(gè)過(guò)程的，只要他知道錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因并且能夠更正過(guò)來(lái)就好。小學(xué)階段我的理解是除去學(xué)習(xí)習(xí)慣以為，比分?jǐn)?shù)更值得關(guān)注的，語(yǔ)文是高品質(zhì)的閱讀，數(shù)學(xué)是觀察能力，化解變形的能力和計(jì)算能力。這些對(duì)后面的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以在家里，我們給他強(qiáng)調(diào)的比較多的是，不要把目光過(guò)多的停留在表面的分?jǐn)?shù)上，更值得關(guān)注的是這份試卷暴露出了什么樣的問(wèn)題，你在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做出這樣的改進(jìn)。
在他的空余時(shí)間里，田xx爸爸一直做得比較好。因?yàn)樗前嘀魅?，和學(xué)生接觸比較多，他常常說(shuō)最欣賞的不是班上成績(jī)很好，一心只讀圣賢書(shū)的學(xué)生，而是那些成績(jī)并不特別突出但性格開(kāi)朗而且會(huì)玩的。所以他愿意花費(fèi)很多的時(shí)間陪他打籃球，踢足球，玩魔方，滾鐵環(huán)，看電影，玩益智游戲，偶爾會(huì)把家里壞了的小家電拆下來(lái)研究。我在想田xx的愛(ài)好比較廣泛，動(dòng)手能力比較強(qiáng)可能和這個(gè)有很大的關(guān)系。
其次，陪伴的過(guò)程中家長(zhǎng)要懂得克制，尊重孩子的選擇，給他們自主發(fā)展的空間。隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，他們注定要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活中的很多問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)大膽放手，得體退出。這個(gè)學(xué)期，田宇揚(yáng)很委婉的提醒了我兩個(gè)問(wèn)題，一是要求我不要再喊他壯壯，而是直接喊他田xx。二是中午和晚上自己回家。說(shuō)實(shí)話那一刻內(nèi)心的感受是很復(fù)雜的，高興的是他已經(jīng)長(zhǎng)大，失落的是他對(duì)我的需要不再像先前那樣強(qiáng)烈。
再次陪伴的過(guò)程中我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能跟上孩子的心智和步伐，配得上他們的尊重和期待。中國(guó)自古講究言傳身教，很多時(shí)候我們將重心過(guò)多的放在言傳上了，而忽視了自我的學(xué)習(xí)優(yōu)化，當(dāng)孩子嫌我們啰嗦的時(shí)候很多人會(huì)誤以為是孩子的叛逆，實(shí)際是我們的觀點(diǎn)過(guò)于陳舊。
最后想說(shuō)的是成長(zhǎng)需要等待，每個(gè)孩子都有自己成長(zhǎng)的節(jié)奏和生命周期，等待就是父母耐心地給孩子慢慢成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，等待也是在考驗(yàn)父母對(duì)孩子愛(ài)的深度和力度。都說(shuō)為人父母是一場(chǎng)智慧和心胸的修行。如果有一天，我們懂得四兩撥千斤，懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，懂得了因勢(shì)誘導(dǎo)，懂得了共情與尊重，我們的孩子應(yīng)該可以從我們這里得到最好的教育了。讓我們一起努力吧！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇7
尊敬的家長(zhǎng)、老師，你們好！
我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，每個(gè)人都有了不錯(cuò)的成績(jī)。我做為管理紀(jì)律的副班長(zhǎng)，將本學(xué)期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面的進(jìn)步都很大，遲到的現(xiàn)象很少了，大家上課也更認(rèn)真了，在勞動(dòng)時(shí)，大家更積極、更有勁了，平時(shí)還有許多同學(xué)在課余時(shí)間做好人好事，爭(zhēng)做校園小衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。因此，我們班上的同學(xué)扣分情況也越來(lái)越少了。
在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國(guó)旗下，認(rèn)真聽(tīng)老師的講話，有精神地唱國(guó)歌，昂首挺立；在集會(huì)上，動(dòng)作一致，聽(tīng)從指揮；在集體活動(dòng)中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個(gè)校園。
但是，我們還有許多的缺點(diǎn)，有許多同學(xué)上課精神不集中，有的同學(xué)在音樂(lè)、品德課中要講小話，還有的同學(xué)出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)。我多想大家能都做到嚴(yán)格要求自己啊，這樣，我們的集體將會(huì)更加優(yōu)秀了。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位教師，將知識(shí)和愛(ài)心傳遞下去。
最后，祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們天天向上。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)，各位老師：
大家下午好!
今天，我很感謝xxx二中能給我這次機(jī)會(huì)，讓我代表眾多家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，我感到十分榮幸。其實(shí)，我們孩子的進(jìn)步確實(shí)是和學(xué)校的教育有很大的密切關(guān)系的。因?yàn)槔蠋焸兘?jīng)常鼓勵(lì)孩子，不斷地引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。
記得當(dāng)初在孩子小升初擇校時(shí)，我們選擇了到佃莊二中就讀，是因?yàn)楸緦W(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有信心。又因?yàn)槎械睦蠋焸兙ぞI(yè)業(yè)、愛(ài)生如子，我讓孩子在這學(xué)習(xí)，我們很放心。入學(xué)至今，孩子有很大的變化，以前她很內(nèi)向，上課不敢發(fā)言，很自卑，現(xiàn)在她卻變樂(lè)觀、自信了，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。這些變化真是出乎我們意料的。此時(shí)，我終于明白，我們當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在正健康地成長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)劉靈坡校長(zhǎng)的感恩教育理念和班主任楊飛老師耐心教育以及其他人任課老師的辛苦付出。孩子們?cè)趯W(xué)校參加的活動(dòng)很多，如;看勵(lì)志電影，制作各種手抄報(bào)等等，其中印象最深的是兩次感恩勵(lì)志報(bào)告活動(dòng)，這活動(dòng)讓孩子們懂得感恩父母和老師，并且勤奮學(xué)習(xí)。
雖然這感恩活動(dòng)已過(guò)去了很久，但是那父母與孩子、以及老師與孩子流淚擁抱的畫(huà)面，卻永久地留在了我的腦海里，讓我每次想起都有深深的感動(dòng)。
我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的。那么，我們做家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?我認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，言行一致，關(guān)心集體，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如先按時(shí)完成作業(yè)，后玩耍，要克服煩燥和怕苦難的心理，糾正粗心的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是望子成龍，望女成鳳，但是對(duì)于獨(dú)生子女，我認(rèn)為不要過(guò)分溺愛(ài)，因?yàn)槟鐞?ài)百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的，不僅要關(guān)心孩子的成績(jī)，更要關(guān)心孩子的心理狀況，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，多與孩子溝通，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予肯定，對(duì)于孩子的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能打罵，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅是我個(gè)人的看法，其實(shí)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅離不開(kāi)學(xué)校的教育，也離不開(kāi)家長(zhǎng)與學(xué)校的配合。最后，祝愿每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡?，感謝佃莊二中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家晚上好！
我是李郁博的媽媽。首先要感謝各位老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在這一年里李郁博的進(jìn)步很大，從學(xué)習(xí)成績(jī)到生活上的獨(dú)立自主，到和同學(xué)老師間的人際交往，都有很大的進(jìn)步。在此我要感謝四《一》班的各位老師。
下面，談一談我在教育孩子方面的一些想法，希望老師和家長(zhǎng)們指正。
一、家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師交流，全面了解孩子的行為表現(xiàn)。
有的孩子在家長(zhǎng)眼里和在老師同學(xué)眼里判若兩人，比如在家長(zhǎng)心目中特別懂事乖巧，在學(xué)校卻有很多壞習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該多觀察，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不好的習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了錯(cuò)誤被叫到學(xué)校后再去批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、家長(zhǎng)應(yīng)該從小事做起，教育管理孩子，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。
教育無(wú)小事，小到教育孩子認(rèn)真打掃衛(wèi)生，大到教育孩子要有愛(ài)心責(zé)任心公德心。勞動(dòng)也可以培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)，一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕吃苦的孩子，在學(xué)習(xí)上也能克服很多困難，能善于開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，長(zhǎng)大了才會(huì)真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
三、家長(zhǎng)應(yīng)該身體力行，給孩子做個(gè)好的表率。
家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。一個(gè)性格溫和的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出一個(gè)脾氣暴躁，態(tài)度粗暴的孩子。一個(gè)做事干脆利落的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出優(yōu)柔寡斷的孩子。最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，我教育李郁博不要隨手丟垃圾，她就時(shí)時(shí)刻刻不忘監(jiān)督我，有時(shí)好遠(yuǎn)沒(méi)有公共垃圾桶，我丟到別人門邊的垃圾桶里，李郁博馬上就批評(píng)我了。在家里我要是玩手機(jī)，她也會(huì)要求我給她玩一下。有的家長(zhǎng)喜歡看連續(xù)劇，孩子也跟著看到半夜三更。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)于律己，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)作朋友，多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。
我認(rèn)為：不管家長(zhǎng)再怎么忙也應(yīng)該找機(jī)會(huì)跟孩子多溝通，互相了解，換位思考。中午休息的時(shí)候，或者晚上睡覺(jué)前，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的一些情況，比如在學(xué)習(xí)方面有沒(méi)有壓力，小朋友之間有沒(méi)有發(fā)生矛盾，人際交往有沒(méi)有問(wèn)題。我重視孩子的觀點(diǎn)和態(tài)度，不會(huì)把自己的觀念強(qiáng)加給她，每次看電視，針對(duì)一些問(wèn)題，我們會(huì)稍加討論。她的一些不好的習(xí)慣，我也會(huì)慢慢引導(dǎo)，幫助她意識(shí)到自己的不足，不會(huì)一味的指責(zé)或者硬性的強(qiáng)迫她去做自己不喜歡的事情。比如，我希望她周末的時(shí)候去學(xué)畫(huà)畫(huà)，她卻說(shuō)這兩天作業(yè)做完了想和小朋友玩一下，暑假時(shí)間長(zhǎng)，再去學(xué)習(xí)。我尊重她的意見(jiàn)，覺(jué)得獨(dú)生子女很孤單，也希望她能和同齡的小朋友在一起游戲，玩耍，溝通思想。她喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我覺(jué)得現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，要閱讀一些書(shū)籍了，希望她減少看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，多看看書(shū)，或者多關(guān)注一些新聞節(jié)目和科教節(jié)目，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)思維能力。但是如果她在津津有味的看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，我不會(huì)打斷她，也不會(huì)嘮叨她不要看，因?yàn)檫@樣會(huì)引起她的反感，即使她聽(tīng)從我的意見(jiàn)去看書(shū)，那也只會(huì)很消極的去看，達(dá)不到預(yù)期的目的。有時(shí)我會(huì)和她一起看動(dòng)畫(huà)片，裝作看不懂，向她詢問(wèn)故事情節(jié)，問(wèn)她人物的性格特征，這樣也可以鍛煉她的表述能力。
五﹑家長(zhǎng)應(yīng)該正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。
考試成績(jī)很重要，它可以反映孩子知識(shí)上的一些缺漏，可以反映孩子在某一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是，也不能光看分?jǐn)?shù)。我在乎結(jié)果，但更重視過(guò)程。我相信，一個(gè)能主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，上課認(rèn)真思考的孩子，不可能考得特別差。孩子考得不好的時(shí)候，幫她分析原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固，是粗心大意，是不懂考試技巧，還是心理素質(zhì)的問(wèn)題，找到原因，好幫助她改正。
六﹑家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待自己孩子的獨(dú)特個(gè)性。
每個(gè)孩子都是與眾不同的，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子什么都好，沒(méi)有缺點(diǎn)，有的呢是羨慕別人的孩子，自己的孩子一身缺點(diǎn)，什么都比別人差，這是兩種極端，都是不可取的。我們李郁博有很多優(yōu)點(diǎn)，善良，單純，謙虛，做事細(xì)致，學(xué)習(xí)獨(dú)立，講道理，她也有很多缺點(diǎn)，不夠自信，好勝心不強(qiáng)，對(duì)人不熱情，不愛(ài)體育鍛煉，我很少直接批評(píng)她，都是正面鼓勵(lì)，側(cè)面教育。我覺(jué)得凡事都有兩面性，她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是共存的，正因?yàn)樗撵o，她才能長(zhǎng)時(shí)間靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)不受環(huán)境的干擾，我經(jīng)常和李郁博說(shuō)，某某小朋友她很好，我觀察了幾次，她掃地很認(rèn)真，不怕臟不怕吃苦，某某小朋友很熱情，她每次見(jiàn)了我老遠(yuǎn)就喊阿姨好。某某小朋友滑冰摔到了馬上爬起來(lái)，好堅(jiān)強(qiáng)呀。我教育她要接受不同性格的小朋友，多學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服那些缺點(diǎn)。家庭環(huán)境不同，家長(zhǎng)的教育目的，教育觀念不同，孩子的體質(zhì)，性格不同，所以我們要了解自己孩子的個(gè)性，有針對(duì)性的教育，任何其他人的包括育兒專家的教育經(jīng)驗(yàn)都不可能完全照搬到自己孩子身上。
七﹑家長(zhǎng)應(yīng)該正確的樹(shù)立對(duì)孩子的期望值
很多家長(zhǎng)都很理所當(dāng)然的把自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的愿望轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，提出了一些超過(guò)孩子能力的期望值。雖然說(shuō)，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?？墒且苍S她想當(dāng)個(gè)總統(tǒng)呢，當(dāng)個(gè)科學(xué)家呢。當(dāng)局者迷，旁觀者清，我覺(jué)得對(duì)李郁博要求不算苛刻，可是我媽卻說(shuō)我老拿成人的眼光看待孩子，用對(duì)待初中生的要求來(lái)要求小學(xué)生，老覺(jué)得她做的不好，沒(méi)有反省這些跟家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。我聽(tīng)取了媽媽的意見(jiàn)，不再用大人的眼光去看她，從兒童的角度看，李郁博的確有很多其他小朋友所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)，比如她對(duì)待小孩子及其有耐心，不像其他的獨(dú)生子女，自私。我給自己和孩子慢慢成長(zhǎng)的空間，不再去苛求她達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)。以前她膽小的不敢過(guò)馬路買早餐，現(xiàn)在她會(huì)幫我買菜了，會(huì)自己逛超市了，她在一天天的進(jìn)步，成長(zhǎng)。我希望家長(zhǎng)們也能和我一樣順其自然，不要對(duì)孩子有超過(guò)實(shí)際的期望值。讓他們快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。
以上只是我自己的一些片面的看法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)老師家長(zhǎng)們批評(píng)指正。
最后，我代表各位家長(zhǎng)再次感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，因?yàn)槟銈儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，孩子們才能夠在這里愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，祝老師們身體健康，工作順利。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇10
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了，在這近一年的時(shí)間里，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。家長(zhǎng)朋友們，我們的目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。
我來(lái)談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習(xí)慣的養(yǎng)成。
本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多，如：余佳怡、孫言、陳凱、陳泉翮。當(dāng)然也極其智慧。有的孩子思維活躍，發(fā)言積極，如：沈姿含、任鴻橋、王雪如、瞿輪峰、李欣潞、陳泉翮等。有的孩子上課愛(ài)自己做自己的事情，如：余佳怡、陳凱、楊珺杰、冉瑞蒙、孫言等。有點(diǎn)孩子作業(yè)完成很好，如：胡秋韻、王雪如、沈姿含、鐘雨航、瞿輪峰、雷子萱、陳翰林、況思胤等，有的孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)每天都簽字的，這些家長(zhǎng)很不錯(cuò)，很堅(jiān)持，我相信，他的孩子也會(huì)繼承這樣的優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:[ 547118.coM]
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,留意力不輕易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要專心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
我作為二年級(jí)（8）班的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要冷了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒(méi)到校，孩子輕易出危險(xiǎn)。每天最遲8：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、不要帶零食和玩具學(xué)校來(lái)。一是孩子上課分心、二是不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。寫(xiě)字姿勢(shì)端正等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡趴著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。在幫助孩子改變壞習(xí)慣的時(shí)應(yīng)該有一個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中要制訂一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以小結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
2、所以作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)督促簽字。
3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清晰,孩子是能夠自己解答的我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依靠性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等。很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,假如他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;假如他在做題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、每天看課外書(shū)。（不是教輔書(shū)籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對(duì)寫(xiě)句子還有些生疏，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū)，雖然一年級(jí)就要求看書(shū)了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始，孩子肯定都喜歡的。本學(xué)期學(xué)校要求必背篇目是《弟子規(guī)》的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)好用好《弟子規(guī)》上的知識(shí)。
6、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。
7、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
8、不要給孩子過(guò)多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書(shū)包，說(shuō)不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。
9、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好
今天很高興也很榮幸坐在這兒，和大家共同交流溝通教學(xué)中的一些問(wèn)題和心得。當(dāng)然，談不上是經(jīng)驗(yàn)傳授。今天我主要想跟大家匯報(bào)一下我在實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)中我自認(rèn)為效果還不錯(cuò)的幾點(diǎn)做法，和大家分享。
一、開(kāi)聊吧，積累作文寫(xiě)作素材
從去年接任三年五、六班開(kāi)始，我就利用每周三下午的語(yǔ)文自習(xí)課開(kāi)展了一個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)，開(kāi)“聊吧”，讓學(xué)生平時(shí)自己通過(guò)各種手段和途徑收集、積累各類作文素材，如自己親身經(jīng)歷的事、自己親眼看到、親耳聽(tīng)到的事、電視里看到的、還有讀書(shū)讀到的、也提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)校、班級(jí)的、家庭、社會(huì)上發(fā)生的一些事，然后自己歸納整理，到周三下午自習(xí)課上到講臺(tái)前向同學(xué)們介紹自己積累的材料，介紹完談為什么把這個(gè)材料推薦給大家，這個(gè)材料適合用于哪類的作文里，或者發(fā)言的同學(xué)作為主持人讓臺(tái)下的同學(xué)談對(duì)材料的理解、看法、感悟等。這學(xué)期我又開(kāi)展了這項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，效果也還可以。記得本周三下午開(kāi)聊吧時(shí)三年五班馬慧博同學(xué)講了一個(gè)一條狗感恩的故事之后談感想的時(shí)候說(shuō)：連一條狗都知道感恩，那么我們對(duì)于我們的班主任隋媽媽更應(yīng)該心懷一顆感恩的心，而我們感恩的最好方式就是在班主任不在家的日子里更應(yīng)該遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，拿出我們最好的成績(jī)回報(bào)她。我發(fā)現(xiàn)馬慧博說(shuō)這些話的時(shí)候，班級(jí)同學(xué)們的臉色頓時(shí)就變得嚴(yán)肅起來(lái)，有幾名女同學(xué)已經(jīng)流下了眼淚。
然后高慧琪同學(xué)又到臺(tái)前說(shuō)了早上的值日生不認(rèn)真值日，值完日不及時(shí)回班，在操場(chǎng)上撕瘋打鬧的事情，又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：初三短暫的時(shí)光已經(jīng)快過(guò)一半了，我們還有多少時(shí)間可以浪費(fèi)呢？你們難道敢說(shuō)對(duì)得起班主任曾經(jīng)為我們的付出嗎？
當(dāng)時(shí)，班級(jí)氣氛特別凝重，我也很感動(dòng)。事后我想，這堂課對(duì)學(xué)生心靈的觸動(dòng)勝過(guò)以往我們無(wú)數(shù)次的蒼白的說(shuō)教，我也由此想到了一句話：與其挖空心思吸引孩子的眼球，不如努力嘗試真正打動(dòng)孩子的心靈，正如一個(gè)真正的高手，只會(huì)潛心修煉內(nèi)功，絕不會(huì)執(zhí)著于花拳繡腿。
借助這件事我是想說(shuō)，我們作為語(yǔ)文老師應(yīng)該給學(xué)生提供這種實(shí)現(xiàn)自我教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在自我教育中不斷成長(zhǎng)。
我也初步歸納了開(kāi)聊吧的幾點(diǎn)好處：
1、讓學(xué)生通過(guò)自己的行為積累寫(xiě)作素材，這樣積累到的材料學(xué)生也會(huì)印象深刻，寫(xiě)作文時(shí)自然而然就會(huì)用到了。
2、鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和在眾多人面前說(shuō)話的勇氣，每一次到臺(tái)前的發(fā)言都是一次不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)。（本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，上屆畢業(yè)的張千帆同學(xué)給我打電話時(shí)就跟我說(shuō)，老師感謝你曾經(jīng)給我那么多鍛煉機(jī)會(huì)，我們現(xiàn)在在一高中也經(jīng)常有類似的活動(dòng)，幾次發(fā)言之后，我的語(yǔ)文老師就說(shuō)我一定是已經(jīng)鍛煉出來(lái)了）
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，因?yàn)槲覀兪且越M為單位的活動(dòng)，最后要評(píng)比出哪個(gè)組表現(xiàn)突出。
4、還有一個(gè)重要的作用就是開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度，加強(qiáng)學(xué)生思想的深刻性，這樣才更有利于學(xué)生寫(xiě)出主題更加深刻的文章，寫(xiě)出符合中考要求的選材新、主題深、情感真的文章。
真的可以說(shuō)是一舉多得，雖然表面上每周浪費(fèi)了寶貴的一節(jié)課，也可能耽誤了學(xué)生背課文、寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，耽誤了老師講卷子的時(shí)間，但仔細(xì)想一想，如果能通過(guò)這些學(xué)生喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)，讓一些原本不喜歡學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上這科，那背點(diǎn)課文，背點(diǎn)書(shū)下注釋，寫(xiě)點(diǎn)練習(xí)冊(cè)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是大問(wèn)題吧，我覺(jué)得還是劃得來(lái)的。說(shuō)句實(shí)話，只有每次上聊吧課時(shí)，班級(jí)沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的學(xué)生，包括五班的王天賜、王東閣都抬起了腦袋，睜大了眼睛，對(duì)我們的話題產(chǎn)生了興趣。
為了讓學(xué)生能通過(guò)看電視積累寫(xiě)作材料，我主要向?qū)W生推薦了以下一些電視節(jié)目：
如原來(lái)吉林省臺(tái)的《天天五味評(píng)》（話題很廣）
吉林省法制臺(tái)《法律在行動(dòng)》（借鑒別人的經(jīng)歷，過(guò)自己的智慧人生）
吉林市教育臺(tái)（關(guān)注主持人對(duì)每個(gè)新聞事件的點(diǎn)評(píng)）
四川臺(tái)《讓愛(ài)做主》（內(nèi)容感人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩）
遼寧臺(tái)《老梁觀世界》（主題特別好）
鳳凰臺(tái)觀點(diǎn)特別前衛(wèi)，社會(huì)熱點(diǎn)新聞也比較多
安徽臺(tái)魯豫的名人訪談（讓學(xué)生從名人身上學(xué)他們的奮斗精神）等等，告訴他們盡量少看偶像劇，娛樂(lè)節(jié)目。
經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，我個(gè)人感覺(jué)效果還可以。
二、教方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積累
因個(gè)人愛(ài)好問(wèn)題，我個(gè)人比較喜歡讀書(shū)、積累，到現(xiàn)在為止，包括我自己的簡(jiǎn)報(bào)和大大小小的積累本加在一起，基本上也能有二十多本吧，這些東西可以說(shuō)是凝聚了我許多的精力，我始終是敝帚自珍，視如珍寶。那么，在我積累的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我積累的東西完全可以拿出來(lái)與學(xué)生交流，一方面幫助學(xué)生積累，另一方面我想是不是也可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用。如果說(shuō)我教的兩個(gè)班一百多名學(xué)生中能有十幾名或二十幾名學(xué)生，因此也喜歡上了文學(xué)，也養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊邊做批注，邊讀書(shū)積累、摘抄的好習(xí)慣的話，我也便心滿意足了。
我摘抄積累的內(nèi)容主要包括三大類：
（一）有意境的詩(shī)化語(yǔ)言
1、出來(lái)走走，讓田野的風(fēng)朗誦我們的背影
2、風(fēng)，在山林里呼嘯著，吹皺了天空，吹皺了云彩，吹皺了土地，連大山也被吹出了褶皺。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇12
大家好！
我是小班xx的媽媽。很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)跟所有家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)交流。xx幼兒園開(kāi)展的《禮儀教育》，對(duì)小孩的教育非常到位。在這里我真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子們的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)。每次送寶寶來(lái)學(xué)校，本園的老師還有小朋友都會(huì)用那熱情的口吻叫著“xxx媽媽，歡迎你！”“再見(jiàn)”，這些話語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力，讓我們家長(zhǎng)能放心、安心地離開(kāi)。
我家寶寶是這個(gè)學(xué)期進(jìn)入xx幼兒園，進(jìn)園時(shí)1歲半，雖然是本園最小的小朋友，不過(guò)通過(guò)這將4個(gè)月的學(xué)習(xí)，進(jìn)步是非常明顯的。開(kāi)始是一個(gè)嬌氣，愛(ài)哭，又有點(diǎn)粘人的男孩，比如上廁所的時(shí)候，以前都要纏著我陪著上，現(xiàn)在他自己可以獨(dú)立完成；吃飯的速度比以前更快，也不掉飯粒了，連上夜宵攤吃完，還也要幫忙收完碗才肯回家；很多時(shí)候也會(huì)試著自己穿衣服，我呢只在一旁協(xié)助他穿；一放學(xué)回家兒子經(jīng)常會(huì)在我的面前唱起在學(xué)校學(xué)到的兒歌，說(shuō)實(shí)話，很多我根本就聽(tīng)不懂他唱什么，吐字很不清晰，不過(guò)我重視他的興趣還是會(huì)肯定他，表?yè)P(yáng)他，作為寶寶的媽媽，我滿心歡喜地享受著孩子這些可喜的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。
總之，幼兒園開(kāi)展各種各樣的親子活動(dòng)，我都非常樂(lè)意參加，我也非常肯定這樣的教育方式。
最后，我衷心地祝愿xx幼兒園的明天更加美好，更加輝煌！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇13
敬愛(ài)的老師，尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫馬騰坤，是七年級(jí)九班的一員。今天，很高興能和大家一起分享一下關(guān)于學(xué)習(xí)方面的心得。
首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課上，好好利用學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合老師，這是對(duì)老師的尊重。課下，應(yīng)自覺(jué)獨(dú)立的完成作業(yè)，要復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)一下。我以前在課上也會(huì)分神，可是每次當(dāng)我知道老師已經(jīng)講完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，可我沒(méi)有聽(tīng)到后，我會(huì)感到非常愧疚，覺(jué)得上課真的不能分神。因?yàn)檎n上沒(méi)有抓緊，課下是補(bǔ)不回來(lái)的。作為學(xué)生，現(xiàn)在最主要的學(xué)習(xí)知識(shí)途徑就是聽(tīng)講，所以，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。當(dāng)我在上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)明白時(shí)，我會(huì)在課下請(qǐng)教同學(xué)。碰到不理解的難題要及時(shí)問(wèn)同學(xué)。我晚上做作業(yè)碰到不會(huì)做的題時(shí)，早晨來(lái)到學(xué)校便會(huì)問(wèn)一下同學(xué)，同學(xué)若只告訴我答案，我還會(huì)請(qǐng)求他講一講解題的方法和思路，因?yàn)榉椒ê退悸繁却鸢父匾?。一道題學(xué)會(huì)了解題的方法和思路，做其它類似的題也能迎刃而解。
還要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀課外書(shū)對(duì)寫(xiě)作水平的提高有很大的幫助。我讀的課外書(shū)并不多，所以每次寫(xiě)作文都會(huì)感到文思枯竭，表不達(dá)意，要么寫(xiě)出的文章平淡，沒(méi)有感染力。要想寫(xiě)出精彩的文章，就要通過(guò)大量的閱讀不斷積累。讀書(shū)也不能光看熱鬧，要邊看邊體會(huì)思考，體會(huì)作者是怎樣描寫(xiě)的，思考文章的中心思想。
我以上所說(shuō)的其實(shí)都是些常識(shí)，比起其他優(yōu)秀的同學(xué)我還差得遠(yuǎn)，還需要繼續(xù)努力。最后，我衷心地祝愿大家身體健康，工作順利，全家幸福！
謝謝大家
各位家長(zhǎng)：
大家好!
這是我們這個(gè)學(xué)期第一次舉行家長(zhǎng)會(huì)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)了，我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有三個(gè)多月了，對(duì)孩子們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半個(gè)學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
說(shuō)實(shí)話，我很喜歡我們班50個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兟斆鳌⒒顫?、熱情、開(kāi)朗。這些孩子不僅讓我深受感動(dòng)，我也為有這樣的學(xué)生而感動(dòng)慶幸。所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)上，我是孩子的老師，但是很多時(shí)候，他們也可以成為我的老師。我班孩子男生占多數(shù)。而且都是比較活，好動(dòng)的孩子也比較多，當(dāng)然也極其聰明。我們中隊(duì)的名稱是“xx中隊(duì)，本班的班級(jí)格言是享受陽(yáng)光，享受學(xué)習(xí)!
在本次期中考試中，我們班成績(jī)不錯(cuò)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的總成績(jī)都獲得了年級(jí)第一，在這次語(yǔ)文考試中我們班有20名學(xué)生在90分以上，他們是xx、xx、xx等，其中xx考了全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)期中成績(jī)我們班有24名學(xué)生在90分以上，他們是xx、xx、xx等，但是最重要的問(wèn)題是，有些同學(xué)非常粗心，最簡(jiǎn)單的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)也要錯(cuò)好幾個(gè)，還有就是不做的;三年級(jí)的閱讀短文不會(huì)很難，主要是讀通短文，理解短文，但是有很多學(xué)生對(duì)短文根本就沒(méi)有理解就失去信心，自己在那邊胡扯，其實(shí)答案就在短文中，本來(lái)可以考得比現(xiàn)在的成績(jī)更高，但是卻比自己預(yù)計(jì)地低了很多。
接下來(lái)，我想講一講大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)。我作為本班的語(yǔ)文老師，堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)古詩(shī)，背誦課文等，而且對(duì)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們?cè)谙抡n重新聽(tīng)寫(xiě)，同時(shí)，我們的小老師也很負(fù)責(zé)，都會(huì)把我布置的任務(wù)高效率的完成。當(dāng)然我也會(huì)按照小老師平時(shí)的工作在期末進(jìn)行加分，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。本學(xué)期的作文要求逐漸提高，有些學(xué)生接受力非常的強(qiáng)，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我就在教室后面出了一個(gè)作文擂臺(tái)，讓那些較好的文章展示在全班的學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其中有xx、xx等，同時(shí)我把他們的作文發(fā)表在一些網(wǎng)站，如小山屋作文網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)以及學(xué)校的校園網(wǎng)。我也在平時(shí)根據(jù)學(xué)生的整體情況評(píng)出學(xué)之星表現(xiàn)，現(xiàn)在我就將這貼在班級(jí)右邊，每個(gè)學(xué)生都能清楚得看到自己平時(shí)的表現(xiàn)，哪些應(yīng)該改進(jìn)，那些應(yīng)該肯定。
下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò)，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，
能騙就騙?，F(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有必要，但是效果卻很好，在這里還請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解。還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一九年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績(jī)就下降了呢。當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但是，大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一九年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊?！痹谖覀兪坏木盘炖?，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管的。所以在我改作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)和學(xué)生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，家長(zhǎng)如果這樣的話，也會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴。有些家長(zhǎng)也認(rèn)為回家作業(yè)太多，常常要做10點(diǎn)多，也就對(duì)老師會(huì)有抱怨。其實(shí)我們布置的作業(yè)很少，有些作業(yè)大部分同學(xué)在學(xué)校都已經(jīng)做好了，只有一部分同學(xué)的作業(yè)總是要拖到家里，一般的話只要半個(gè)小時(shí)就可以完成家庭作業(yè)。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、安全問(wèn)題：
孩子園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在孩子園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。
遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性
在孩子園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們孩子園就要求孩子在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠趾⒆幼约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成。
因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)孩子好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)孩子去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復(fù)雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)他一看見(jiàn)教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi)，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有孩子園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費(fèi)也甘愿回到我們孩子園。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤?lái)前在考慮，幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?我想通過(guò)今天這次會(huì)議你會(huì)受到啟迪，因?yàn)槲覀兘裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。從去年到現(xiàn)在，在主管局支持、幫助下經(jīng)過(guò)近一年的努力，將原幼兒園從小學(xué)部搬遷到中心校，同時(shí)硬件設(shè)施已逐步向全面完善的方向靠近。學(xué)校已經(jīng)向主管局報(bào)告并立項(xiàng)修建獨(dú)立幼兒園，計(jì)劃在20xx年啟動(dòng)，打造一所全片區(qū)設(shè)備設(shè)施最完善、功能最齊全的幼兒園。今天我想和大家談下面幾個(gè)問(wèn)題，與大家共商共勉。
一、注重幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣培養(yǎng)與幼兒道德教育。
幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時(shí)期，然而，人們往往認(rèn)為孩子小什么都不懂?？奘呛⒆觽兊囊环N手段，當(dāng)他們要什么就會(huì)用哭來(lái)達(dá)到自己的目的，如果大人無(wú)原則地滿足，孩子就會(huì)形成以哭作為武器，一旦家長(zhǎng)不能滿足孩子時(shí)，孩子就會(huì)表現(xiàn)非常任性，而家長(zhǎng)無(wú)奈之下就會(huì)采取打罵，對(duì)于孩子沒(méi)有形成正確是非觀念，幼兒從小就應(yīng)該了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。對(duì)于小班幼兒應(yīng)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事情，不怕困難，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，應(yīng)講文明、懂禮貌，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。
排隊(duì)是日常生活中的規(guī)則之一，讓幼兒知道按規(guī)則做事，可以給大家?guī)?lái)方便和安全，不按規(guī)則做事，就會(huì)帶來(lái)麻煩和苦惱，通過(guò)組織孩子玩游戲時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)不按規(guī)則順序就會(huì)堵車，提高對(duì)排隊(duì)必要性的認(rèn)識(shí)，讓幼兒懂得兩個(gè)人以上就要排隊(duì)，在日常生活中，我們上廁所、洗手、戶外活動(dòng)、玩大型玩具、去超市收銀臺(tái)結(jié)帳等都要排隊(duì)，強(qiáng)化孩子規(guī)則意識(shí)?，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶在家?guī)В改竸t在外打工，爺爺奶奶對(duì)于孩子特別的溺愛(ài)，而導(dǎo)致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強(qiáng)，不放手幼兒做任何一件事情，讓幼兒形成對(duì)大人的一種依戀。經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我，孩子在學(xué)校有沒(méi)有吃飯，說(shuō)孩子在家不喜歡吃飯，在幼兒園對(duì)孩子的零食控制很嚴(yán)格，到了吃飯的時(shí)間，肚子餓，自然吃得香香的，而回到家后這樣的飲料，那樣的糕點(diǎn)，這么小的一個(gè)肚子能裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說(shuō)零食好吃但沒(méi)有米飯有營(yíng)養(yǎng)，而且還不健康，對(duì)身體也沒(méi)好處，所以從小要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
能做力所能及的事，不怕困難，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。為了讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，除了在日常生活中進(jìn)行教育，讓幼兒收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，一方面學(xué)做力所能及的事，另一方面，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果，教育那些愛(ài)站在椅子上的幼兒這樣做會(huì)把椅子弄臟，小椅子會(huì)生氣，還會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。文明禮貌主要體現(xiàn)在日常生活不同情境中，使用相應(yīng)的禮貌用語(yǔ)，上幼兒園或離園時(shí)向老師說(shuō)再見(jiàn)，路上遇見(jiàn)熟人應(yīng)主動(dòng)打招呼等，用故事引導(dǎo)幼兒孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小，學(xué)習(xí)孔融把大的梨留給別人，小的留給自己；自己的玩具要和別人一起分享。
二、注重幼兒語(yǔ)言教育。
語(yǔ)言是人類交往的重要工具，幼兒語(yǔ)言教育可以幫助幼兒掌握與他人交往的語(yǔ)言發(fā)展，既是幼兒認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)規(guī)范的基礎(chǔ)，也是幼兒社會(huì)化的重要標(biāo)志之一，幼兒通過(guò)語(yǔ)言教育的學(xué)習(xí)可以逐步用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感及對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。
語(yǔ)言主要體現(xiàn)在樂(lè)意與人交談，講話有禮貌，能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話，喜歡聽(tīng)故事并學(xué)習(xí)講故事，能清楚表達(dá)自己想說(shuō)的事。
能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話非常重要，能聽(tīng)懂普通話不是很難，但說(shuō)普通話需要在日常生活中慢慢練習(xí)，大多數(shù)幼兒在量詞的運(yùn)用上不準(zhǔn)確，比如在數(shù)學(xué)課上問(wèn)："小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)老師黑板上有幾朵花"而幼兒的回答："一二三，有三個(gè)花"不會(huì)去說(shuō)有"三朵花"，通常是以"個(gè)"為單位，當(dāng)然光靠一節(jié)活動(dòng)是無(wú)法讓幼兒接受，還需家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)的教育，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)正確使用量詞，例：椅子我們要說(shuō)，一把椅子、一張桌子、一頂帽子、一雙襪子等。
三、注重幼兒身體和心里的健康教育。
幼兒園健康教育可分為日常健康行為教育，飲食營(yíng)養(yǎng)教育，身體生長(zhǎng)教育，安全生活教育，心理健康教育和體育鍛煉。 為了實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，我們應(yīng)尊重幼兒的人格和現(xiàn)實(shí)需要，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重幼兒之間的個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。
四、遵循孩子的年齡特征，恰如其分地開(kāi)發(fā)孩子的智力
首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢！“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。有的家長(zhǎng)是看幼兒在園里識(shí)字多少，會(huì)不會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。同時(shí)家長(zhǎng)還要求我們的老師平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
五、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育
我經(jīng)常對(duì)我們的幼兒教師說(shuō)，家長(zhǎng)不只是送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。
學(xué)校每天在學(xué)生或幼兒正常上課時(shí)間配有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，門口也配
有保安。要求家長(zhǎng)一是學(xué)校規(guī)定不能提前到校，放學(xué)后不能在學(xué)校滯留，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意上學(xué)放學(xué)的時(shí)間段，在校以外的時(shí)間一定要看管好自己的孩子。我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接送孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。二是關(guān)于請(qǐng)假制度。孩子有事或生病不能來(lái)校，應(yīng)由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假并寫(xiě)好請(qǐng)假條；由于各種原因孩子有可能也會(huì)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子若有不適一定要及時(shí)報(bào)告老師，另外，有極個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長(zhǎng)應(yīng)將其詳情如實(shí)告知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。
三是告訴孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保孩子路上的安全，是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(shí)(乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車、不乘無(wú)運(yùn)營(yíng)資格的車輛、不乘火三輪車等）、騎車常識(shí)(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是班里有一部分孩子在周末或假期騎自行車，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。四是把種種危險(xiǎn)告訴孩子。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿疏忽大意。五是教育孩子不下水游泳防溺水。學(xué)校周圍河道塘庫(kù)太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)用事實(shí)正確教育孩子。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇4
各位家長(zhǎng)老師，各位學(xué)生：
大家好！我很榮幸能夠代表我班發(fā)表講話，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以我們做為班級(jí)的一份子一定要為班級(jí)做到自己應(yīng)該做到的！
在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等，還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來(lái)鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺(jué)認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長(zhǎng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長(zhǎng)成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展和激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評(píng)估激勵(lì)機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長(zhǎng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。
要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對(duì)學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，而且還是社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題，是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。 我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)校共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇5
尊敬的肖老師、涂老師、周老師、各位家長(zhǎng)，晚上好。
很高興和大家在一道聽(tīng)我們幾個(gè)老師對(duì)小孩的表現(xiàn)反饋，很高興和大家一起探討小孩養(yǎng)成問(wèn)題。很遺憾我真的不夠資格在此講育兒心得，這幾年由于工作原因，自己更多的是一個(gè)參與者而非一個(gè)執(zhí)行者?；旧衔一貋?lái)小孩已經(jīng)入睡，還沒(méi)醒我已經(jīng)離開(kāi)了，周末在一起時(shí)間會(huì)多一些，更多的教育在老師和我愛(ài)人，這里，我代表自己也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)像辛勤付出的幾位教師表示深深感謝，謝謝你們讓我們的小孩有快樂(lè)的每一天，保育院的中一班非常不錯(cuò)，有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，肖老師涂老師年輕漂亮，教學(xué)能力強(qiáng)，素質(zhì)高，周老師心細(xì)認(rèn)真，精心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。中一班教學(xué)科目設(shè)計(jì)合理，教學(xué)中寓教于樂(lè)，比如以學(xué)生生日主題、教師節(jié)中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)元旦春節(jié)的節(jié)日主題、運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)主題。教師們會(huì)及時(shí)的將小孩的活動(dòng)相片、教育的建議放在網(wǎng)絡(luò)上。也會(huì)舉行演講、手工、消防演習(xí)等等；
小孩的教育關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福與快樂(lè)。但小孩不是承載我們理想實(shí)現(xiàn)的工具，也不是父母一切的寄托，他弱小身心無(wú)法承受；他就是應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，該如何就如何；我從事教育工作10年，所帶學(xué)生都是號(hào)稱吉安最好的學(xué)生，但是看到他們?cè)趦?yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)包裹下自私、功利、浮躁、無(wú)恒心缺乏毅力、罵父母怪出身，我就會(huì)陷入深深思考。
小孩成長(zhǎng)，個(gè)人認(rèn)為需要四個(gè)方面；
在小孩的教育成長(zhǎng)方面，我也會(huì)想，他們需要什么，在今天我還是堅(jiān)持，小孩的教育培養(yǎng)目標(biāo)是：有優(yōu)秀的習(xí)慣、能與人交往、表達(dá)與溝通；尊敬老師敬重長(zhǎng)輩；養(yǎng)成自信樂(lè)觀的性格；懂得禮節(jié)與感恩；愿意與人分享；做事有熱情有毅力；初步具有自主能力與自我思考意識(shí)；熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)與積極參加勞動(dòng)；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現(xiàn)有：小孩基本學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活技能、從3歲開(kāi)始自己穿衣服、刷牙、洗臉、洗澡、上廁所、會(huì)跟我們講故事談學(xué)校事情、愿意思考、喜歡運(yùn)動(dòng)，先后騎了自行車2部、扭扭車、滑板車、籃球、足球、羽毛球、溜冰鞋。我們特別注重感恩教育和禮節(jié)教育，每次父母來(lái)小孩會(huì)主動(dòng)接待，倒茶倒酒，臨走的時(shí)候會(huì)塞給一些錢當(dāng)老人家車費(fèi)。喜歡勞動(dòng)，會(huì)在縣中菜地勞動(dòng)和用鐵鍬做簡(jiǎn)單事情，喜歡拼圖，愿意在朋友之間表達(dá)自己的思想，非常愿意分享自己的東西，經(jīng)常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享。
家庭關(guān)系應(yīng)該融洽，民主；父母之間不能專制，應(yīng)該商討；教育過(guò)程要?jiǎng)涌?動(dòng)手-再動(dòng)口；該教育的教育，該教訓(xùn)的教訓(xùn)；會(huì)樹(shù)立一個(gè)規(guī)則過(guò)程，偶爾會(huì)打罰跪，最兇的一次跪過(guò)20分鐘還要求雙手舉起來(lái)。但是我們很少產(chǎn)用這個(gè)方式，責(zé)怪多了小孩會(huì)膽怯，或者影響溝通，形成隔閡。
我比較抵制超前教育。幼兒園學(xué)小學(xué)、小學(xué)學(xué)初中的模式化不行；學(xué)科知識(shí)什么時(shí)候?qū)W都不會(huì)晚。幼兒園是唯一的可以實(shí)施素質(zhì)教育的地方，童年就是這么幾年，真的沒(méi)有必要小學(xué)化。這個(gè)主要是指學(xué)校教育。這里我大膽建議中一盡量群體活動(dòng)（抬桌子，氣球，群體活動(dòng)），少個(gè)人活動(dòng)；盡量戶外運(yùn)動(dòng)，少室內(nèi)運(yùn)動(dòng)；盡量團(tuán)隊(duì)合作，少個(gè)人主義；可以不顧小孩學(xué)業(yè)壓力，學(xué)業(yè)需求，動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)身體合作的事情多做；多表彰小組，少表彰個(gè)人，讓學(xué)生快樂(lè)；另外，在這些教育中如果涉及到一些經(jīng)費(fèi)其實(shí)我們完全愿意分擔(dān)；
我們小孩是可憐的，兄弟姐妹少，就缺乏一些溝通甚至交往；我倡議我們家長(zhǎng)多聯(lián)系起來(lái)，建立一個(gè)Q群或者博客，因?yàn)槲覀冃『O有可能是小學(xué)同學(xué)甚至高中同學(xué)；我們可以相約郊游、相約溜冰、小孩必須要跟小孩玩才是正確的；
當(dāng)前幾點(diǎn)問(wèn)題和探討：
1. 小孩開(kāi)始具有逆反心理；
2. 小孩開(kāi)始發(fā)現(xiàn)電腦游戲
謝謝大家，耽誤大家時(shí)間，不足之處請(qǐng)諒解
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇6
申老師、李老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！我是田xx的媽媽。
非常高興能有機(jī)會(huì)和大家一起溝通交流。今天來(lái)到這里我們又多了一個(gè)共同的名字——學(xué)生家長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我以學(xué)生家長(zhǎng)的名義感謝老師，感謝老師一直以來(lái)對(duì)孩子們的辛勤付出和用心栽培。
相信在坐的各位和我一樣都有一顆愛(ài)孩子的心，問(wèn)題是孩子未必能感受到我們的愛(ài)。究其原因，“愛(ài)孩子”只是我們的愿望，能不能給孩子所需要的愛(ài)，那還得看是否讀懂了孩子。
要想讀懂孩子最重要的是做好陪伴。在對(duì)田xx近十二年的陪伴中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)分享給大家。
首先陪伴是一門技術(shù)活，不同的時(shí)期關(guān)注的重心會(huì)有所不同。幼兒時(shí)期的田xx最大的問(wèn)題是容易感冒，再加上有些嬌氣。和他爸爸商量后，果斷的給他報(bào)了羽毛球訓(xùn)練班，小家伙從最初的排斥，到慢慢的接受，到后來(lái)的享受，這中間差不多花費(fèi)了四年的時(shí)間。我們的想法很簡(jiǎn)單，就是強(qiáng)身健體，長(zhǎng)大以后能多一個(gè)健康的愛(ài)好?，F(xiàn)在來(lái)看得到的遠(yuǎn)不止這些。關(guān)于興趣班，我們的觀點(diǎn)是應(yīng)該把興趣放在首位，盡量不要給他提出過(guò)多功利性的要求，所以在為數(shù)不多的吉他，羽毛球，畫(huà)畫(huà)幾個(gè)興趣班中，他都堅(jiān)持的比較好。
在學(xué)習(xí)方面，雖然我和他爸爸都是理科老師，但我們?cè)跀?shù)學(xué)方面陪他的時(shí)間并不多。記得一次他和我說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在在講平行四邊形，我感覺(jué)概念有些模糊能不能給我講講?！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)內(nèi)容講完沒(méi)，如果沒(méi)有講完上課用心聽(tīng)老師講，如果老師講完后還不清楚再給你講?！焙髞?lái)他告訴已經(jīng)清楚了。還有一次他爸爸看完他的練習(xí)冊(cè)后問(wèn)我：他的練習(xí)冊(cè)上好像有一些出錯(cuò)的題，你是不是抽空給他看看。我說(shuō)學(xué)習(xí)的過(guò)程中從模糊到清晰是有一個(gè)過(guò)程的，只要他知道錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因并且能夠更正過(guò)來(lái)就好。小學(xué)階段我的理解是除去學(xué)習(xí)習(xí)慣以為，比分?jǐn)?shù)更值得關(guān)注的，語(yǔ)文是高品質(zhì)的閱讀，數(shù)學(xué)是觀察能力，化解變形的能力和計(jì)算能力。這些對(duì)后面的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以在家里，我們給他強(qiáng)調(diào)的比較多的是，不要把目光過(guò)多的停留在表面的分?jǐn)?shù)上，更值得關(guān)注的是這份試卷暴露出了什么樣的問(wèn)題，你在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做出這樣的改進(jìn)。
在他的空余時(shí)間里，田xx爸爸一直做得比較好。因?yàn)樗前嘀魅?，和學(xué)生接觸比較多，他常常說(shuō)最欣賞的不是班上成績(jī)很好，一心只讀圣賢書(shū)的學(xué)生，而是那些成績(jī)并不特別突出但性格開(kāi)朗而且會(huì)玩的。所以他愿意花費(fèi)很多的時(shí)間陪他打籃球，踢足球，玩魔方，滾鐵環(huán)，看電影，玩益智游戲，偶爾會(huì)把家里壞了的小家電拆下來(lái)研究。我在想田xx的愛(ài)好比較廣泛，動(dòng)手能力比較強(qiáng)可能和這個(gè)有很大的關(guān)系。
其次，陪伴的過(guò)程中家長(zhǎng)要懂得克制，尊重孩子的選擇，給他們自主發(fā)展的空間。隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，他們注定要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活中的很多問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)會(huì)大膽放手，得體退出。這個(gè)學(xué)期，田宇揚(yáng)很委婉的提醒了我兩個(gè)問(wèn)題，一是要求我不要再喊他壯壯，而是直接喊他田xx。二是中午和晚上自己回家。說(shuō)實(shí)話那一刻內(nèi)心的感受是很復(fù)雜的，高興的是他已經(jīng)長(zhǎng)大，失落的是他對(duì)我的需要不再像先前那樣強(qiáng)烈。
再次陪伴的過(guò)程中我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能跟上孩子的心智和步伐，配得上他們的尊重和期待。中國(guó)自古講究言傳身教，很多時(shí)候我們將重心過(guò)多的放在言傳上了，而忽視了自我的學(xué)習(xí)優(yōu)化，當(dāng)孩子嫌我們啰嗦的時(shí)候很多人會(huì)誤以為是孩子的叛逆，實(shí)際是我們的觀點(diǎn)過(guò)于陳舊。
最后想說(shuō)的是成長(zhǎng)需要等待，每個(gè)孩子都有自己成長(zhǎng)的節(jié)奏和生命周期，等待就是父母耐心地給孩子慢慢成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，等待也是在考驗(yàn)父母對(duì)孩子愛(ài)的深度和力度。都說(shuō)為人父母是一場(chǎng)智慧和心胸的修行。如果有一天，我們懂得四兩撥千斤，懂得了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，懂得了因勢(shì)誘導(dǎo)，懂得了共情與尊重，我們的孩子應(yīng)該可以從我們這里得到最好的教育了。讓我們一起努力吧！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇7
尊敬的家長(zhǎng)、老師，你們好！
我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，每個(gè)人都有了不錯(cuò)的成績(jī)。我做為管理紀(jì)律的副班長(zhǎng)，將本學(xué)期的情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面的進(jìn)步都很大，遲到的現(xiàn)象很少了，大家上課也更認(rèn)真了，在勞動(dòng)時(shí)，大家更積極、更有勁了，平時(shí)還有許多同學(xué)在課余時(shí)間做好人好事，爭(zhēng)做校園小衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。因此，我們班上的同學(xué)扣分情況也越來(lái)越少了。
在升旗儀式上，我們安靜、整齊、肅穆地站在國(guó)旗下，認(rèn)真聽(tīng)老師的講話，有精神地唱國(guó)歌，昂首挺立；在集會(huì)上，動(dòng)作一致，聽(tīng)從指揮；在集體活動(dòng)中，我們活躍的身影伴著歡笑充滿整個(gè)校園。
但是，我們還有許多的缺點(diǎn)，有許多同學(xué)上課精神不集中，有的同學(xué)在音樂(lè)、品德課中要講小話，還有的同學(xué)出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)。我多想大家能都做到嚴(yán)格要求自己啊，這樣，我們的集體將會(huì)更加優(yōu)秀了。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位教師，將知識(shí)和愛(ài)心傳遞下去。
最后，祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們天天向上。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)，各位老師：
大家下午好!
今天，我很感謝xxx二中能給我這次機(jī)會(huì)，讓我代表眾多家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言，我感到十分榮幸。其實(shí)，我們孩子的進(jìn)步確實(shí)是和學(xué)校的教育有很大的密切關(guān)系的。因?yàn)槔蠋焸兘?jīng)常鼓勵(lì)孩子，不斷地引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。
記得當(dāng)初在孩子小升初擇校時(shí)，我們選擇了到佃莊二中就讀，是因?yàn)楸緦W(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有信心。又因?yàn)槎械睦蠋焸兙ぞI(yè)業(yè)、愛(ài)生如子，我讓孩子在這學(xué)習(xí)，我們很放心。入學(xué)至今，孩子有很大的變化，以前她很內(nèi)向，上課不敢發(fā)言，很自卑，現(xiàn)在她卻變樂(lè)觀、自信了，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。這些變化真是出乎我們意料的。此時(shí)，我終于明白，我們當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在正健康地成長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)劉靈坡校長(zhǎng)的感恩教育理念和班主任楊飛老師耐心教育以及其他人任課老師的辛苦付出。孩子們?cè)趯W(xué)校參加的活動(dòng)很多，如;看勵(lì)志電影，制作各種手抄報(bào)等等，其中印象最深的是兩次感恩勵(lì)志報(bào)告活動(dòng)，這活動(dòng)讓孩子們懂得感恩父母和老師，并且勤奮學(xué)習(xí)。
雖然這感恩活動(dòng)已過(guò)去了很久，但是那父母與孩子、以及老師與孩子流淚擁抱的畫(huà)面，卻永久地留在了我的腦海里，讓我每次想起都有深深的感動(dòng)。
我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的。那么，我們做家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?我認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，言行一致，關(guān)心集體，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如先按時(shí)完成作業(yè)，后玩耍，要克服煩燥和怕苦難的心理，糾正粗心的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是望子成龍，望女成鳳，但是對(duì)于獨(dú)生子女，我認(rèn)為不要過(guò)分溺愛(ài)，因?yàn)槟鐞?ài)百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的，不僅要關(guān)心孩子的成績(jī)，更要關(guān)心孩子的心理狀況，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，多與孩子溝通，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話，哪怕做錯(cuò)了，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予肯定，對(duì)于孩子的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能打罵，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅是我個(gè)人的看法，其實(shí)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅離不開(kāi)學(xué)校的教育，也離不開(kāi)家長(zhǎng)與學(xué)校的配合。最后，祝愿每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡?，感謝佃莊二中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家晚上好！
我是李郁博的媽媽。首先要感謝各位老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在這一年里李郁博的進(jìn)步很大，從學(xué)習(xí)成績(jī)到生活上的獨(dú)立自主，到和同學(xué)老師間的人際交往，都有很大的進(jìn)步。在此我要感謝四《一》班的各位老師。
下面，談一談我在教育孩子方面的一些想法，希望老師和家長(zhǎng)們指正。
一、家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師交流，全面了解孩子的行為表現(xiàn)。
有的孩子在家長(zhǎng)眼里和在老師同學(xué)眼里判若兩人，比如在家長(zhǎng)心目中特別懂事乖巧，在學(xué)校卻有很多壞習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該多觀察，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不好的習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了錯(cuò)誤被叫到學(xué)校后再去批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、家長(zhǎng)應(yīng)該從小事做起，教育管理孩子，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。
教育無(wú)小事，小到教育孩子認(rèn)真打掃衛(wèi)生，大到教育孩子要有愛(ài)心責(zé)任心公德心。勞動(dòng)也可以培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)，一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕吃苦的孩子，在學(xué)習(xí)上也能克服很多困難，能善于開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，長(zhǎng)大了才會(huì)真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
三、家長(zhǎng)應(yīng)該身體力行，給孩子做個(gè)好的表率。
家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。一個(gè)性格溫和的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出一個(gè)脾氣暴躁，態(tài)度粗暴的孩子。一個(gè)做事干脆利落的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出優(yōu)柔寡斷的孩子。最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，我教育李郁博不要隨手丟垃圾，她就時(shí)時(shí)刻刻不忘監(jiān)督我，有時(shí)好遠(yuǎn)沒(méi)有公共垃圾桶，我丟到別人門邊的垃圾桶里，李郁博馬上就批評(píng)我了。在家里我要是玩手機(jī)，她也會(huì)要求我給她玩一下。有的家長(zhǎng)喜歡看連續(xù)劇，孩子也跟著看到半夜三更。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)于律己，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)作朋友，多理解，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。
我認(rèn)為：不管家長(zhǎng)再怎么忙也應(yīng)該找機(jī)會(huì)跟孩子多溝通，互相了解，換位思考。中午休息的時(shí)候，或者晚上睡覺(jué)前，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的一些情況，比如在學(xué)習(xí)方面有沒(méi)有壓力，小朋友之間有沒(méi)有發(fā)生矛盾，人際交往有沒(méi)有問(wèn)題。我重視孩子的觀點(diǎn)和態(tài)度，不會(huì)把自己的觀念強(qiáng)加給她，每次看電視，針對(duì)一些問(wèn)題，我們會(huì)稍加討論。她的一些不好的習(xí)慣，我也會(huì)慢慢引導(dǎo)，幫助她意識(shí)到自己的不足，不會(huì)一味的指責(zé)或者硬性的強(qiáng)迫她去做自己不喜歡的事情。比如，我希望她周末的時(shí)候去學(xué)畫(huà)畫(huà)，她卻說(shuō)這兩天作業(yè)做完了想和小朋友玩一下，暑假時(shí)間長(zhǎng)，再去學(xué)習(xí)。我尊重她的意見(jiàn)，覺(jué)得獨(dú)生子女很孤單，也希望她能和同齡的小朋友在一起游戲，玩耍，溝通思想。她喜歡看動(dòng)畫(huà)片，我覺(jué)得現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)了，要閱讀一些書(shū)籍了，希望她減少看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，多看看書(shū)，或者多關(guān)注一些新聞節(jié)目和科教節(jié)目，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)思維能力。但是如果她在津津有味的看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，我不會(huì)打斷她，也不會(huì)嘮叨她不要看，因?yàn)檫@樣會(huì)引起她的反感，即使她聽(tīng)從我的意見(jiàn)去看書(shū)，那也只會(huì)很消極的去看，達(dá)不到預(yù)期的目的。有時(shí)我會(huì)和她一起看動(dòng)畫(huà)片，裝作看不懂，向她詢問(wèn)故事情節(jié)，問(wèn)她人物的性格特征，這樣也可以鍛煉她的表述能力。
五﹑家長(zhǎng)應(yīng)該正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。
考試成績(jī)很重要，它可以反映孩子知識(shí)上的一些缺漏，可以反映孩子在某一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是，也不能光看分?jǐn)?shù)。我在乎結(jié)果，但更重視過(guò)程。我相信，一個(gè)能主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，上課認(rèn)真思考的孩子，不可能考得特別差。孩子考得不好的時(shí)候，幫她分析原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固，是粗心大意，是不懂考試技巧，還是心理素質(zhì)的問(wèn)題，找到原因，好幫助她改正。
六﹑家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待自己孩子的獨(dú)特個(gè)性。
每個(gè)孩子都是與眾不同的，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有的家長(zhǎng)看到自己的孩子什么都好，沒(méi)有缺點(diǎn)，有的呢是羨慕別人的孩子，自己的孩子一身缺點(diǎn)，什么都比別人差，這是兩種極端，都是不可取的。我們李郁博有很多優(yōu)點(diǎn)，善良，單純，謙虛，做事細(xì)致，學(xué)習(xí)獨(dú)立，講道理，她也有很多缺點(diǎn)，不夠自信，好勝心不強(qiáng)，對(duì)人不熱情，不愛(ài)體育鍛煉，我很少直接批評(píng)她，都是正面鼓勵(lì)，側(cè)面教育。我覺(jué)得凡事都有兩面性，她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是共存的，正因?yàn)樗撵o，她才能長(zhǎng)時(shí)間靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)不受環(huán)境的干擾，我經(jīng)常和李郁博說(shuō)，某某小朋友她很好，我觀察了幾次，她掃地很認(rèn)真，不怕臟不怕吃苦，某某小朋友很熱情，她每次見(jiàn)了我老遠(yuǎn)就喊阿姨好。某某小朋友滑冰摔到了馬上爬起來(lái)，好堅(jiān)強(qiáng)呀。我教育她要接受不同性格的小朋友，多學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服那些缺點(diǎn)。家庭環(huán)境不同，家長(zhǎng)的教育目的，教育觀念不同，孩子的體質(zhì)，性格不同，所以我們要了解自己孩子的個(gè)性，有針對(duì)性的教育，任何其他人的包括育兒專家的教育經(jīng)驗(yàn)都不可能完全照搬到自己孩子身上。
七﹑家長(zhǎng)應(yīng)該正確的樹(shù)立對(duì)孩子的期望值
很多家長(zhǎng)都很理所當(dāng)然的把自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的愿望轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，提出了一些超過(guò)孩子能力的期望值。雖然說(shuō)，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?？墒且苍S她想當(dāng)個(gè)總統(tǒng)呢，當(dāng)個(gè)科學(xué)家呢。當(dāng)局者迷，旁觀者清，我覺(jué)得對(duì)李郁博要求不算苛刻，可是我媽卻說(shuō)我老拿成人的眼光看待孩子，用對(duì)待初中生的要求來(lái)要求小學(xué)生，老覺(jué)得她做的不好，沒(méi)有反省這些跟家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。我聽(tīng)取了媽媽的意見(jiàn)，不再用大人的眼光去看她，從兒童的角度看，李郁博的確有很多其他小朋友所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)，比如她對(duì)待小孩子及其有耐心，不像其他的獨(dú)生子女，自私。我給自己和孩子慢慢成長(zhǎng)的空間，不再去苛求她達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)。以前她膽小的不敢過(guò)馬路買早餐，現(xiàn)在她會(huì)幫我買菜了，會(huì)自己逛超市了，她在一天天的進(jìn)步，成長(zhǎng)。我希望家長(zhǎng)們也能和我一樣順其自然，不要對(duì)孩子有超過(guò)實(shí)際的期望值。讓他們快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)。
以上只是我自己的一些片面的看法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)老師家長(zhǎng)們批評(píng)指正。
最后，我代表各位家長(zhǎng)再次感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，因?yàn)槟銈儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，孩子們才能夠在這里愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，祝老師們身體健康，工作順利。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇10
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了，在這近一年的時(shí)間里，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。家長(zhǎng)朋友們，我們的目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。
我來(lái)談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習(xí)慣的養(yǎng)成。
本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多，如：余佳怡、孫言、陳凱、陳泉翮。當(dāng)然也極其智慧。有的孩子思維活躍，發(fā)言積極，如：沈姿含、任鴻橋、王雪如、瞿輪峰、李欣潞、陳泉翮等。有的孩子上課愛(ài)自己做自己的事情，如：余佳怡、陳凱、楊珺杰、冉瑞蒙、孫言等。有點(diǎn)孩子作業(yè)完成很好，如：胡秋韻、王雪如、沈姿含、鐘雨航、瞿輪峰、雷子萱、陳翰林、況思胤等，有的孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)每天都簽字的，這些家長(zhǎng)很不錯(cuò)，很堅(jiān)持，我相信，他的孩子也會(huì)繼承這樣的優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:[ 547118.coM]
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,留意力不輕易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要專心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
我作為二年級(jí)（8）班的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要冷了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒(méi)到校，孩子輕易出危險(xiǎn)。每天最遲8：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、不要帶零食和玩具學(xué)校來(lái)。一是孩子上課分心、二是不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。寫(xiě)字姿勢(shì)端正等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡趴著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。在幫助孩子改變壞習(xí)慣的時(shí)應(yīng)該有一個(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中要制訂一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以小結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
2、所以作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)督促簽字。
3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清晰,孩子是能夠自己解答的我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依靠性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等。很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,假如他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;假如他在做題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、每天看課外書(shū)。（不是教輔書(shū)籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對(duì)寫(xiě)句子還有些生疏，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū)，雖然一年級(jí)就要求看書(shū)了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了，看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始，孩子肯定都喜歡的。本學(xué)期學(xué)校要求必背篇目是《弟子規(guī)》的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)好用好《弟子規(guī)》上的知識(shí)。
6、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。
7、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
8、不要給孩子過(guò)多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書(shū)包，說(shuō)不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。
9、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好
今天很高興也很榮幸坐在這兒，和大家共同交流溝通教學(xué)中的一些問(wèn)題和心得。當(dāng)然，談不上是經(jīng)驗(yàn)傳授。今天我主要想跟大家匯報(bào)一下我在實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)中我自認(rèn)為效果還不錯(cuò)的幾點(diǎn)做法，和大家分享。
一、開(kāi)聊吧，積累作文寫(xiě)作素材
從去年接任三年五、六班開(kāi)始，我就利用每周三下午的語(yǔ)文自習(xí)課開(kāi)展了一個(gè)語(yǔ)文活動(dòng)，開(kāi)“聊吧”，讓學(xué)生平時(shí)自己通過(guò)各種手段和途徑收集、積累各類作文素材，如自己親身經(jīng)歷的事、自己親眼看到、親耳聽(tīng)到的事、電視里看到的、還有讀書(shū)讀到的、也提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)校、班級(jí)的、家庭、社會(huì)上發(fā)生的一些事，然后自己歸納整理，到周三下午自習(xí)課上到講臺(tái)前向同學(xué)們介紹自己積累的材料，介紹完談為什么把這個(gè)材料推薦給大家，這個(gè)材料適合用于哪類的作文里，或者發(fā)言的同學(xué)作為主持人讓臺(tái)下的同學(xué)談對(duì)材料的理解、看法、感悟等。這學(xué)期我又開(kāi)展了這項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，效果也還可以。記得本周三下午開(kāi)聊吧時(shí)三年五班馬慧博同學(xué)講了一個(gè)一條狗感恩的故事之后談感想的時(shí)候說(shuō)：連一條狗都知道感恩，那么我們對(duì)于我們的班主任隋媽媽更應(yīng)該心懷一顆感恩的心，而我們感恩的最好方式就是在班主任不在家的日子里更應(yīng)該遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，拿出我們最好的成績(jī)回報(bào)她。我發(fā)現(xiàn)馬慧博說(shuō)這些話的時(shí)候，班級(jí)同學(xué)們的臉色頓時(shí)就變得嚴(yán)肅起來(lái)，有幾名女同學(xué)已經(jīng)流下了眼淚。
然后高慧琪同學(xué)又到臺(tái)前說(shuō)了早上的值日生不認(rèn)真值日，值完日不及時(shí)回班，在操場(chǎng)上撕瘋打鬧的事情，又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：初三短暫的時(shí)光已經(jīng)快過(guò)一半了，我們還有多少時(shí)間可以浪費(fèi)呢？你們難道敢說(shuō)對(duì)得起班主任曾經(jīng)為我們的付出嗎？
當(dāng)時(shí)，班級(jí)氣氛特別凝重，我也很感動(dòng)。事后我想，這堂課對(duì)學(xué)生心靈的觸動(dòng)勝過(guò)以往我們無(wú)數(shù)次的蒼白的說(shuō)教，我也由此想到了一句話：與其挖空心思吸引孩子的眼球，不如努力嘗試真正打動(dòng)孩子的心靈，正如一個(gè)真正的高手，只會(huì)潛心修煉內(nèi)功，絕不會(huì)執(zhí)著于花拳繡腿。
借助這件事我是想說(shuō)，我們作為語(yǔ)文老師應(yīng)該給學(xué)生提供這種實(shí)現(xiàn)自我教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在自我教育中不斷成長(zhǎng)。
我也初步歸納了開(kāi)聊吧的幾點(diǎn)好處：
1、讓學(xué)生通過(guò)自己的行為積累寫(xiě)作素材，這樣積累到的材料學(xué)生也會(huì)印象深刻，寫(xiě)作文時(shí)自然而然就會(huì)用到了。
2、鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和在眾多人面前說(shuō)話的勇氣，每一次到臺(tái)前的發(fā)言都是一次不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)。（本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久，上屆畢業(yè)的張千帆同學(xué)給我打電話時(shí)就跟我說(shuō)，老師感謝你曾經(jīng)給我那么多鍛煉機(jī)會(huì)，我們現(xiàn)在在一高中也經(jīng)常有類似的活動(dòng)，幾次發(fā)言之后，我的語(yǔ)文老師就說(shuō)我一定是已經(jīng)鍛煉出來(lái)了）
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，因?yàn)槲覀兪且越M為單位的活動(dòng)，最后要評(píng)比出哪個(gè)組表現(xiàn)突出。
4、還有一個(gè)重要的作用就是開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度，加強(qiáng)學(xué)生思想的深刻性，這樣才更有利于學(xué)生寫(xiě)出主題更加深刻的文章，寫(xiě)出符合中考要求的選材新、主題深、情感真的文章。
真的可以說(shuō)是一舉多得，雖然表面上每周浪費(fèi)了寶貴的一節(jié)課，也可能耽誤了學(xué)生背課文、寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，耽誤了老師講卷子的時(shí)間，但仔細(xì)想一想，如果能通過(guò)這些學(xué)生喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)，讓一些原本不喜歡學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上這科，那背點(diǎn)課文，背點(diǎn)書(shū)下注釋，寫(xiě)點(diǎn)練習(xí)冊(cè)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是大問(wèn)題吧，我覺(jué)得還是劃得來(lái)的。說(shuō)句實(shí)話，只有每次上聊吧課時(shí)，班級(jí)沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的學(xué)生，包括五班的王天賜、王東閣都抬起了腦袋，睜大了眼睛，對(duì)我們的話題產(chǎn)生了興趣。
為了讓學(xué)生能通過(guò)看電視積累寫(xiě)作材料，我主要向?qū)W生推薦了以下一些電視節(jié)目：
如原來(lái)吉林省臺(tái)的《天天五味評(píng)》（話題很廣）
吉林省法制臺(tái)《法律在行動(dòng)》（借鑒別人的經(jīng)歷，過(guò)自己的智慧人生）
吉林市教育臺(tái)（關(guān)注主持人對(duì)每個(gè)新聞事件的點(diǎn)評(píng)）
四川臺(tái)《讓愛(ài)做主》（內(nèi)容感人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩）
遼寧臺(tái)《老梁觀世界》（主題特別好）
鳳凰臺(tái)觀點(diǎn)特別前衛(wèi)，社會(huì)熱點(diǎn)新聞也比較多
安徽臺(tái)魯豫的名人訪談（讓學(xué)生從名人身上學(xué)他們的奮斗精神）等等，告訴他們盡量少看偶像劇，娛樂(lè)節(jié)目。
經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，我個(gè)人感覺(jué)效果還可以。
二、教方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積累
因個(gè)人愛(ài)好問(wèn)題，我個(gè)人比較喜歡讀書(shū)、積累，到現(xiàn)在為止，包括我自己的簡(jiǎn)報(bào)和大大小小的積累本加在一起，基本上也能有二十多本吧，這些東西可以說(shuō)是凝聚了我許多的精力，我始終是敝帚自珍，視如珍寶。那么，在我積累的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我積累的東西完全可以拿出來(lái)與學(xué)生交流，一方面幫助學(xué)生積累，另一方面我想是不是也可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用。如果說(shuō)我教的兩個(gè)班一百多名學(xué)生中能有十幾名或二十幾名學(xué)生，因此也喜歡上了文學(xué)，也養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊邊做批注，邊讀書(shū)積累、摘抄的好習(xí)慣的話，我也便心滿意足了。
我摘抄積累的內(nèi)容主要包括三大類：
（一）有意境的詩(shī)化語(yǔ)言
1、出來(lái)走走，讓田野的風(fēng)朗誦我們的背影
2、風(fēng)，在山林里呼嘯著，吹皺了天空，吹皺了云彩，吹皺了土地，連大山也被吹出了褶皺。
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇12
大家好！
我是小班xx的媽媽。很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)跟所有家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)交流。xx幼兒園開(kāi)展的《禮儀教育》，對(duì)小孩的教育非常到位。在這里我真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子們的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)。每次送寶寶來(lái)學(xué)校，本園的老師還有小朋友都會(huì)用那熱情的口吻叫著“xxx媽媽，歡迎你！”“再見(jiàn)”，這些話語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力，讓我們家長(zhǎng)能放心、安心地離開(kāi)。
我家寶寶是這個(gè)學(xué)期進(jìn)入xx幼兒園，進(jìn)園時(shí)1歲半，雖然是本園最小的小朋友，不過(guò)通過(guò)這將4個(gè)月的學(xué)習(xí)，進(jìn)步是非常明顯的。開(kāi)始是一個(gè)嬌氣，愛(ài)哭，又有點(diǎn)粘人的男孩，比如上廁所的時(shí)候，以前都要纏著我陪著上，現(xiàn)在他自己可以獨(dú)立完成；吃飯的速度比以前更快，也不掉飯粒了，連上夜宵攤吃完，還也要幫忙收完碗才肯回家；很多時(shí)候也會(huì)試著自己穿衣服，我呢只在一旁協(xié)助他穿；一放學(xué)回家兒子經(jīng)常會(huì)在我的面前唱起在學(xué)校學(xué)到的兒歌，說(shuō)實(shí)話，很多我根本就聽(tīng)不懂他唱什么，吐字很不清晰，不過(guò)我重視他的興趣還是會(huì)肯定他，表?yè)P(yáng)他，作為寶寶的媽媽，我滿心歡喜地享受著孩子這些可喜的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。
總之，幼兒園開(kāi)展各種各樣的親子活動(dòng)，我都非常樂(lè)意參加，我也非常肯定這樣的教育方式。
最后，我衷心地祝愿xx幼兒園的明天更加美好，更加輝煌！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 篇13
敬愛(ài)的老師，尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫馬騰坤，是七年級(jí)九班的一員。今天，很高興能和大家一起分享一下關(guān)于學(xué)習(xí)方面的心得。
首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課上，好好利用學(xué)習(xí)的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合老師，這是對(duì)老師的尊重。課下，應(yīng)自覺(jué)獨(dú)立的完成作業(yè)，要復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)一下。我以前在課上也會(huì)分神，可是每次當(dāng)我知道老師已經(jīng)講完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，可我沒(méi)有聽(tīng)到后，我會(huì)感到非常愧疚，覺(jué)得上課真的不能分神。因?yàn)檎n上沒(méi)有抓緊，課下是補(bǔ)不回來(lái)的。作為學(xué)生，現(xiàn)在最主要的學(xué)習(xí)知識(shí)途徑就是聽(tīng)講，所以，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。當(dāng)我在上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)明白時(shí)，我會(huì)在課下請(qǐng)教同學(xué)。碰到不理解的難題要及時(shí)問(wèn)同學(xué)。我晚上做作業(yè)碰到不會(huì)做的題時(shí)，早晨來(lái)到學(xué)校便會(huì)問(wèn)一下同學(xué)，同學(xué)若只告訴我答案，我還會(huì)請(qǐng)求他講一講解題的方法和思路，因?yàn)榉椒ê退悸繁却鸢父匾?。一道題學(xué)會(huì)了解題的方法和思路，做其它類似的題也能迎刃而解。
還要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀課外書(shū)對(duì)寫(xiě)作水平的提高有很大的幫助。我讀的課外書(shū)并不多，所以每次寫(xiě)作文都會(huì)感到文思枯竭，表不達(dá)意，要么寫(xiě)出的文章平淡，沒(méi)有感染力。要想寫(xiě)出精彩的文章，就要通過(guò)大量的閱讀不斷積累。讀書(shū)也不能光看熱鬧，要邊看邊體會(huì)思考，體會(huì)作者是怎樣描寫(xiě)的，思考文章的中心思想。
我以上所說(shuō)的其實(shí)都是些常識(shí)，比起其他優(yōu)秀的同學(xué)我還差得遠(yuǎn)，還需要繼續(xù)努力。最后，我衷心地祝愿大家身體健康，工作順利，全家幸福！
謝謝大家