欄目小編現(xiàn)在向你推薦教師新學期目標與計劃。新的學期要充滿活力，按照我們對教學工作的要求。是時候開始準備新學期的教學計劃了，只有寫好教學工作計劃。供你參考，希望能夠幫助到大家！
教師新學期目標與計劃 篇1
活動安排及內(nèi)容：
1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、幼兒園大班教學計劃能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學計劃將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
4、幼兒園大班教學計劃重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、幼兒園大班教學計劃開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的'事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣
6、幼兒園大班教學計劃學習新的課間操，配合園里做好評估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們幼兒園大班教學計劃兩位老師將會更加嚴格要求自己，幼兒園大班教學計劃認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，幼兒園大班教學計劃在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒園大班教學計劃學期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學計劃幼兒園大班教學計劃的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有幼兒園大班教學計劃特色的班務工作計劃。
教師新學期目標與計劃 篇2
經(jīng)過一個暑假，孩子們高興地升入了大班，成為幼兒園里最大的哥哥、姐姐了。大班的生活、大班的學習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。如何應戰(zhàn)，是我們大一班的師生共同努力的方向。
這個學期我們班又新插進來四名新小朋友，現(xiàn)有幼兒38名，其中男生18名，女生20名，2名幼兒為中班年齡。經(jīng)過兩年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。進入大班后，從整體上看，幼兒的自控能力有了增強，能有意識地遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子們能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強?？偨Y(jié)幼兒上學期末的表現(xiàn)，班級常規(guī)的培養(yǎng)依然存在著不足，個別幼兒也依然存在著 我行我素、屢教不改 的不良習慣，這些都需要我們老師在新的學期里，再接再厲，采取有效的教育手段，以愛去激勵、感化、教育我們的孩子，使他們身心全面、健康地發(fā)展。
從全班幼兒發(fā)展的整體狀況中，我們認為孩子們的思維是靈活的，他們的注意力、記憶力、想象力等水平都有了提高，這也為今后入小學打好了基礎(chǔ)。但幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，因此對體質(zhì)較弱的、自理能力、自控能力較差的；交往和學習有困難的幼兒，新學期中將給予特別的關(guān)注和幫助。
大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外做事認真、獨立、有責任感也是大班幼兒應該具備的良好品質(zhì)，這也是我們所要努力達到的工作目標和對幼兒所期待的目標。
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1、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展 我有多愛你 的主題活動。
2、幼兒園大班教學計劃能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
3、幼兒園大班教學計劃將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
4、幼兒園大班教學計劃重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、幼兒園大班教學計劃開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣
6、幼兒園大班教學計劃學習新的課間操，配合園里做好評估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們幼兒園大班教學計劃兩位老師將會更加嚴格要求自己，幼兒園大班教學計劃認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，華考劃引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、幼兒園大班教學計劃藝術(shù)
（1）幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
（2）幼兒園大班教學計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。]認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術(shù)）
1、幼兒園大班教學計劃科學
（1）幼兒園大班教學計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
（2）幼兒園大班教學計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）幼兒園大班教學計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
（4）幼兒園大班教學計劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
（5）幼兒園大班教學計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
（6）幼兒園大班教學計劃活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。
（7）幼兒園大班教學計劃操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
（8）幼兒園大班教學計劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學計劃語言
（1）幼兒園大班教學計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）幼兒園大班教學計劃愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
（3）幼兒園大班教學計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）幼兒園大班教學計劃會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。
（5）幼兒園大班教學計劃引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、幼兒園大班教學計劃藝術(shù)
（1）幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
（2）幼兒園大班教學計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
（1）幼兒園大班教學計劃引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
（2）幼兒園大班教學計劃引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
（3）幼兒園大班教學計劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、幼兒園大班教學計劃社會性行為教師新學期目標與計劃 篇3
一、幼兒園大班教學計劃認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術(shù)）
1、幼兒園大班教學計劃科學
（1）幼兒園大班教學計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
（2）幼兒園大班教學計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）幼兒園大班教學計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
（4）幼兒園大班教學計劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
（5）幼兒園大班教學計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
（6）幼兒園大班教學計劃活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。
（7）幼兒園大班教學計劃操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
（8）幼兒園大班教學計劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學計劃語言
（1）幼兒園大班教學計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）幼兒園大班教學計劃愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
（3）幼兒園大班教學計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）幼兒園大班教學計劃會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。
（5）幼兒園大班教學計劃引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、幼兒園大班教學計劃藝術(shù)
（1）幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
（2）幼兒園大班教學計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
（3）幼兒園大班教學計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
（4）幼兒園大班教學計劃認識更多的美術(shù)材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
二、幼兒園大班教學計劃社會性發(fā)展
1、幼兒園大班教學計劃社會性認知
（1）幼兒園大班教學計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
（2）幼兒園大班教學計劃中知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝。
（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
（4）幼兒園大班教學計劃中認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、幼兒園大班教學計劃社會性情感
（1）幼兒園大班教學計劃引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
（2）幼兒園大班教學計劃引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
（3）幼兒園大班教學計劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
教師新學期目標與計劃 篇4
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華，得以成長。
幼兒園教育活動的組織應注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，使一日生活成為一個真正的教育整體。
（一）健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
（二）語言
1、樂意與人交談、講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
（三）社會
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
（四）科學
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官動手動腦，探究問題。
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
第一周春節(jié)好熱鬧
語言：過春節(jié)。兒歌
語言：紅紅的“嘣叭”。故事
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所學過的聲母
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識r
數(shù)學：按數(shù)群計數(shù)
數(shù)學：復習5、6、7的分解組成及加減
音樂：我的好媽媽
學前班教學計劃美術(shù)：主題意愿畫——熱鬧的春節(jié)
常識：風的力氣大
社會：元宵圓
音樂游戲：播種律動。一
體育游戲：節(jié)節(jié)高
智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：花燈
第二周媽媽和寶寶
語言：我來了。故事
語言：我有一個好媽媽。看圖說話
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識y
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數(shù)學：數(shù)的記錄和統(tǒng)計
數(shù)學：復習8、9、10的分解組成及加減
音樂：小烏鴉愛媽媽
學前班教學計劃美術(shù)：給媽媽畫像
常識：水的用處大
社會：我叫解放軍
音樂游戲：學農(nóng)律動。二
體育游戲：搬運花生
智力游戲：美麗的春天
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》
第三周春節(jié)的秘密
語言：春天的電話。故事
語言：春天的秘密。欣賞詩
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優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識ei
數(shù)學：認識單數(shù)和雙數(shù)
數(shù)學：復習10以內(nèi)的自編減法應用題
音樂：小籬笆。一
學前班教學計劃美術(shù)：春雨沙沙
常識：巧分生蛋和熟蛋
社會：我和小樹一起長
音樂游戲：小籬笆。二
體育游戲：銀河漫步
智力游戲：擴句
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：小竹筍。折紙
第四周寶貴的資源
語言：樹真好。散文
語言：春天是一本書。續(xù)編詩歌
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數(shù)學：測量長度和認識尺
數(shù)學：復習10以內(nèi)的自編加法應用題
音樂：蠶豆花。一
學前班教學計劃美術(shù)：蠶豆娃娃
常識：煤和石油
社會：學種樹
音樂游戲：蠶豆花。二
體育游戲：圓凳游戲
智力游戲：像什么
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：可愛的蠶寶寶
第五周神秘的宇宙
語言：哈哈鏡。散文
語言：小熊住山洞。故事
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數(shù)學：測量重量和認識秤
數(shù)學：練習10以內(nèi)的加減法心算
音樂：一日生活模仿動作
學前班教學計劃美術(shù)：小竹筍長高了
常識：白天和黑夜。一
社會：我的營養(yǎng)食譜
音樂游戲：十個朋友出來走
體育游戲：放風箏
智力游戲：縮句
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：花草玩具
第六周特別的我
語言：三只蝴蝶。故事
語言：你喜歡三只蝴蝶嗎？。辯論活動
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數(shù)學：認識長方體和立方體
數(shù)學：學習二等分
音樂：拉鉤鉤
學前班教學計劃美術(shù)：彩條貼畫。春天的小籬笆
常識：沉與浮
社會：我愛我的身體
音樂游戲：小燕子
體育游戲：繩梯的玩法
智力游戲：
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：簡易風箏
第七周百思特網(wǎng)科學家真?zhèn)ゴ?BR> 語言：找聯(lián)系。連圖編故事
語言：稀奇歌
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數(shù)學：認識球體和圓柱體
數(shù)學：學習四等分
音樂：小雨點。節(jié)奏游戲
學前班教學計劃美術(shù)：蝴蝶找花。鉛筆屑貼畫
常識：彈性
社會：生病了怎么辦
音樂游戲：春天在哪里
體育游戲：小猴摘桃
智力游戲：想個好辦法
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：變色蝸牛
第八周動植物趣事
語言：狐假虎威。故事
語言：說獅子。繞口令
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數(shù)學：比水的多少
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加
音樂：我和星星打電話
學前班教學計劃美術(shù)：可愛的蠶寶寶
常識：動物怎樣保護自己
社會：安全玩水
音樂游戲：我和星星打電話。二
體育游戲：側(cè)身跑比賽
智力游戲：綠色衛(wèi)士
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：小竹筍。折紙
第九周我是健康娃娃
語言：拔河。排圖講故事
語言：學習“把”和“被”
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數(shù)學：認識時鐘
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加。二
音樂：蠶豆花。二
學前班教學計劃美術(shù)：美麗的銀河系
常識：白天和黑夜
社會：成長樹
音樂游戲：十個朋友出來走。二
體育游戲：電子計算機
智力游戲：尋找生命
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：交通工具
第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？中國人
語言：換椅子。情景講述
語言：黎明靜悄悄。故事
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數(shù)學：時鐘幾點啦
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連減
音樂：優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？中國人。欣賞
學前班教學計劃美術(shù)：漂亮的絲綢
常識：東南西北
社會：和快樂做朋友
音樂游戲：中國功夫。律動
體育游戲：小青蛙跳荷葉
智力游戲：神奇的通訊工具
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：磁性小船
第十一周我們真棒
語言：找朋友。歇后語
語言：倒過來說。看圖講述
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優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識
數(shù)學：認識日歷
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連減。二
音樂：彈鋼琴
學前班教學計劃美術(shù)：我的最新發(fā)明
常識：
社會：各種各樣的表情
音樂游戲：彈鋼琴。律動二
體育游戲：跳竹竿
智力游戲：詞匯聯(lián)想
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：奇妙的城堡
第十二周勞動最光榮
語言：辯論會
語言：明明更聰明
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優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：認識
數(shù)學：制作課表
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加連減
音樂：勞動最光榮
學前班教學計劃美術(shù)：家用電器
常識：樹木對環(huán)境的作用
社會：給你一封信
音樂游戲：勞動最光榮。舞蹈
體育游戲：跳竹竿
智力游戲：叔叔、阿姨、謝謝您
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：小青蛙。折紙
第十三周炎熱的夏季
語言：夏天在哪里
語言：學說日記
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習學前班教學計劃后鼻韻母
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的韻母
數(shù)學：復習分類和統(tǒng)計
數(shù)學：學習10以內(nèi)的連加連減。二
音樂：小青蛙，你唱吧
學前班教學計劃美術(shù)：小青蛙。主題畫
常識：彈性
社會：文明的孩子
音樂游戲：方便飯盒
體育游戲：運西瓜
智力游戲：我會交朋友
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：花傘和草帽
第十四周科學與幻想
語言：我想發(fā)明
語言：愛迪生的故事
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的韻母
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：復習所有的聲母和韻母
數(shù)學：復習排序和序數(shù)
數(shù)學：復習形體
音樂：機器人。律動
學前班教學計劃美術(shù)：怪面人
常識：能干的機器人
社會：別人的東西我不要
音樂游戲：機器人。二
體育游戲：磁和鐵
智力游戲：人類向動植物學本領(lǐng)
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：機器人。手工
第十五周萬千氣象
語言：小雨滴
語言：金瓜瓜。繞口令
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀
數(shù)學：復習球體、圓柱體、正方體、長方體
數(shù)學：學習10進位的加法
音樂：小青蛙，你唱吧。二
學前班教學計劃美術(shù)：未來的家鄉(xiāng)
常識：數(shù)星星的孩子
社會：我來幫助你
音樂游戲：夏天的雷雨
體育游戲：小小跳水運動員
智力游戲：聰明的湯姆
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：泥人
第十六周快樂的六一
語言：快樂的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗講述
語言：江南可采蓮。古詩
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：練習三拼讀
數(shù)學：認識人民幣
數(shù)學：學習10進位的加法
音樂：快樂的六一
學前班教學計劃美術(shù)：游泳真快樂
常識：瓦特和蒸汽機
社會：“六一”國際兒童節(jié)
音樂游戲：在鐘表店里
體育游戲：小腳丫的休息日
智力游戲：做完再玩
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：荷塘月色
第十七周學做小學生
語言：有趣的小圖片
語言：七月的云
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
數(shù)學：復習10以內(nèi)各數(shù)的組成
數(shù)學：學習20以內(nèi)的減法
音樂：我們多么幸福
學前班教學計劃美術(shù)：熱鬧的大海
常識：宇宙飛船，航天飛機
社會：參觀小學
音樂游戲：我們多么幸福。二
體育游戲：腳丫尋寶
智力游戲：我們一起做
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：可愛的小涼扇
第十八周我要上學了
語言：故事接龍
語言：兔子的門。故事
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：區(qū)分單韻母、復韻母
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：區(qū)分前鼻韻母、學前班教學計劃后鼻韻母
數(shù)學：學習20以內(nèi)的減法。二
數(shù)學：學習20以內(nèi)的加法運算
音樂：采蓮律動。一
學前班教學計劃美術(shù)：上學去
常識：人造衛(wèi)星、火箭
社會：我做小學生
音樂游戲：采蓮律動。二
智力游戲：改病句
體育游戲：冰棒和冰球
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：動物寶寶。石頭畫
第十九周我愛我家
語言：胖豬和狐貍
語言：采訪小學生
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
數(shù)學：練習20以內(nèi)的減法運算
數(shù)學：練習10以內(nèi)的加減連算
音樂：在鐘表店里
學前班教學計劃美術(shù)：好朋友
常識：太陽、月亮、星星
社會：我畢業(yè)啦
音樂游戲：灑水車
智力游戲：大家談
體育游戲：給農(nóng)民伯伯送水
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：書簽
第二十周告別了，可愛的幼兒園
語言：最難忘的一件事
語言：小書包。兒歌
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？拼音：總復習
數(shù)學：練習1——20的加減法
數(shù)學：總復習
音樂：畢業(yè)歌
學前班教學計劃美術(shù)：優(yōu)秀的幼兒園教學反思怎么寫？畢業(yè)照
常識：奇怪的眼睛
社會：小小畢業(yè)展
音樂游戲：畢業(yè)歌
智力游戲：小記者
體育游戲：節(jié)節(jié)高
學前班教學計劃角色游戲：
做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物
教師新學期目標與計劃 篇5
教學計劃制定和執(zhí)行管理辦法(暫行)教學計劃是組織、實施教學工作的重要依據(jù)，為進一步規(guī)范我校教學計劃的制定和執(zhí)行工作，特制定此管理辦法。
一、教學計劃的制定
1、教務處根據(jù)學校教學工作要求，經(jīng)過專題研討、專家論證等環(huán)節(jié)，擬定《制定本（專）科專業(yè)教學計劃的原則意見》(以下簡稱《原則意見》)，經(jīng)校教學工作委員會審批后，作為制定教學計劃的指導性文件發(fā)至各學院（部）。
2、各院（部）要嚴格按照《原則意見》要求，組織制定本部門各專業(yè)教學計劃。如有特殊情況不能按照《原則意見》要求制定，應寫出書面申請，經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導審批、蓋章后，在教學計劃制定前送教務處報批。
3、各院（部）應組織專家、專業(yè)負責人對各專業(yè)教學計劃進行審議、修改、校對。教學計劃經(jīng)院（部）主管教學院長（主任）審查通過，簽字并加蓋院（部）公章后報送教務處。
4、教務處對各院（部）遞交的教學計劃組織專家復審，各院（部）根據(jù)復審意見對教學計劃進行修改，定稿后報送教務處，經(jīng)主管教學校長審批同意后執(zhí)行。
5、教務處負責將全校各專業(yè)教學計劃統(tǒng)一匯編成冊，并下發(fā)至各院（部）存檔、執(zhí)行。
6、各院（部）應將審定后的教學計劃錄入“教務管理系統(tǒng)”，教務處依據(jù)《教學計劃匯編》進行審核，通過后開始執(zhí)行。
二、教學計劃的執(zhí)行
1、教學計劃的執(zhí)行有高度的嚴肅性，經(jīng)教務處審核通過、已匯編成冊和錄入“教學管理系統(tǒng)”的教學計劃，各院（部）要嚴格執(zhí)行，不得隨意修改和變動。
2、如有特殊情況，確實需要修改教學計劃的，須依照以下修改規(guī)定進行：
（1）各院（部）經(jīng)慎重研究，確需對教學計劃進行調(diào)整，必須在開始執(zhí)行的前一學期第12周前提交調(diào)整申請，涉及課程增減等重大調(diào)整，需另附論證報告，交教務處審議。
（2）各院（部）通過“教務管理系統(tǒng)”提交教學計劃更改申請，并在系統(tǒng)內(nèi)打印《金陵科技學院教學計劃更改申請表》（具體操作方法請見附件）。
（3）《金陵科技學院教學計劃更改申請表》及相關(guān)論證報告，需經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導批準、同意，簽字、蓋章后報送教務處教研科。
（4）各院（部）提交的申請，經(jīng)教務處審核同意后，由教研科在系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一批準通過，并對各院（部）報送的《金陵科技學院教學計劃更改申請表》予以備案。
3、教務處將定期通報各院（部）教學計劃更改情況。
附件：教務管理系統(tǒng)中教學計劃修改操作方法
教務處
20xx年10月31日
教師新學期目標與計劃 篇6
三年級上冊綜合教學計劃
為了認真開展綜合實踐活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學工作計劃如下：
一、指導思想：本學期以學校工作計劃為指導，開展綜合實踐活動。不僅要進行實踐活動，更要在體驗的基礎(chǔ)上加強實踐研究。同時也將結(jié)合校本課程、學科內(nèi)容進行合理的資源整合，開展相應的學習研究。
二、教學目標:通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質(zhì)。
三、教學措施：1．認真選擇、認真準備每一堂實踐課活動內(nèi)容，讓學生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦，有感悟，有收獲，培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)。2．進一步開展體驗活動。為讓學生的體驗活動不留于形式，更有實踐意義，改善體驗條件和體驗方式，讓學生活動更多更貼近生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。3．認真開展小課題研究。加強這方面能力的培養(yǎng)，讓更多的學生參與研究，學會尋找問題，研究問題，結(jié)合實踐體驗活動，結(jié)合學科知識，更大范圍地做好小課題研究工作。
四、教學進度：
時間
教學內(nèi)容
九月份
第1-4課
十月份
第5-9課
十一月份
第10-13課
十二月份
第14-18課
一月份
期末復習及測試
納又古小學
張應祥20xx年9月
三年級綜合實踐教學計劃
三年級上冊綜合教學計劃
三年級上冊綜合實踐教學計劃
小學三年級綜合實踐教學計劃
小學三年級綜合實踐上冊教學計劃
教師新學期目標與計劃 篇7
體育教學工作計劃是依據(jù)課程標準各學段學習領(lǐng)域目標和水平目標規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學生身心特點和學校場地設備等實際情況，科學、合理地規(guī)劃教學內(nèi)容的教學文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實施課堂教學的主要依據(jù)，是全面實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領(lǐng)域目標、克服教學盲目性、片面性和隨意性的基本保證。
學校體育教學工作計劃主要有：學年教學工作計劃、學期教學工作計劃(教學進度)、單元教學工作計劃和課時工作計劃(教案)四種。現(xiàn)依據(jù)課程標準各領(lǐng)域“水平一”的目標及其規(guī)定的活動和內(nèi)容，對上述四種教學工作計劃的制訂方法及低年級教學計劃試舉例如下，僅供參考。
一、學年教學工作計劃的制訂
學年教學工作計劃也稱年度教學工作計劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結(jié)合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內(nèi)容和考核項目的規(guī)劃，是制訂學期教學計劃和其他教學計劃的依據(jù)。
(一)制訂學年教學工作計劃的思路
小學低年級學年教學計劃，是依據(jù)課程標準“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定具體的教學內(nèi)容，并把這些教學內(nèi)容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據(jù)學年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的項目。
(二)方法和步驟
1.分析研究低年級學生的基本情況，加強計劃的針對性
在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學生入手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質(zhì)量，都具有實際意義。
一學期除節(jié)假日外，一般按18周計算；國家教學計劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為：
18(周)2(學期)4(每周課時)=144(課時)
1442(每課時按上兩項教材計算)=288(課次)
2.根據(jù)教材的難易程度和教學需要，確定各項教材的授課時數(shù)。
(三)學年教學工作計劃示例
1.依據(jù)體育課程標準各級目標的涵義和要求，選定教學內(nèi)容。
課程標準的各級目標，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學段教學活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學計劃時，首先要悉心研究領(lǐng)會課程標準的總目標、領(lǐng)域目標和水平目標的指導思想、理念涵義及目標之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學段各級目標要求選定相應的教學內(nèi)容。
2.深入研究教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點，分配好兩個學年的教學內(nèi)容。
如上所述，學段各領(lǐng)域中的教學內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的，而是依據(jù)本學段各領(lǐng)域和水平目標的規(guī)定選定的。因此，教師在制訂學年教學計劃時，應先對所確定的教材進行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級，哪些內(nèi)容安排在二年級；根據(jù)教材的性質(zhì)、特點，分清哪些教材分別屬于哪個目標統(tǒng)領(lǐng)下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點及目標屬性，有助于合理地把本學段的教學內(nèi)容在分配到兩個年級中時，做到目標明確，分量適宜，難易度符合相應年級學生的接受能力。
3.根據(jù)學年、每周授課時數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個學期的內(nèi)容。
根據(jù)以上思路，現(xiàn)列舉學年、學期、單元教學工作計劃和部分教案，供教師結(jié)合學校實際情況制訂計劃時參考。
表1一年級學年體育教學工作計劃(示例略)
表2二年級學年體育教學工作計劃(示例略)
二、學期教學工作計劃(教學進度)的制訂
學期教學工作計劃也稱教學進度。它是依據(jù)學年教學工作計劃安排的教學內(nèi)容和規(guī)定的教學周數(shù)、每周教學時數(shù)，以及各項教材的時數(shù)比例，結(jié)合季節(jié)、氣候特點和學校實際情況制訂的。它是制訂單元和課時教學計劃的依據(jù)。
(一)幾點說明
1.下面試舉的一年級學期教學工作計劃(示例)所選編的教學內(nèi)容，是依據(jù)表“一年級學年體育教學工作計劃”中的教材編制的。
2.每周授課時數(shù)是按4課時安排的；每課時安排兩項教材或活動(一課時為兩課次)，但體育基礎(chǔ)常識課、身體測量課和地域性活動課等，每課時可以安排一項教材或一項教材1～2課時完成。應注意學與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機結(jié)合。
3.在所試舉的學期教學計劃中，沒有確定體能和動作技能的測度項目。在實際制訂計劃時應根據(jù)學生具體情況加以規(guī)定。
4.在制訂學期教學計劃時，還可安排“機動課”時間(一般安排2～4課時)，以便對各種原因的停課或薄弱環(huán)節(jié)等進行適當彌補和調(diào)整。
(二)學期教學工作計劃示例
表3一年級第一學期體育課教學進度(示例略)
三、單元教學工作計劃的制訂
單元教學工作計劃也稱單項教材(包括課題單元)教學計劃。它是依據(jù)學期教學計劃中某項教學內(nèi)容或活動(一般為測試項目或發(fā)展體能效果好、動作技術(shù)較復雜等重點教材或連續(xù)進行的課題活動)及其目標制訂的課時教學規(guī)劃。通過對某項教材或課題活動的統(tǒng)籌設計、逐課實施，能夠確保教學有計劃、有秩序地進行，保證教學目標的有效實現(xiàn)。
(一)方法和步驟
1.依據(jù)該學段領(lǐng)域和水平目標的要求，按照學年、學期教學計劃中該項教材的課時規(guī)定，提出每次課的目標要求和教學重點。
2.結(jié)合學生的情況和教學設備條件，安排教法步驟和組織措施。
3.最后一次課進行終結(jié)評價(重點評價學生的參與態(tài)度、學習進步程度和簡單的運動技能掌握情況)。
(二)單元教學計劃示例(僅供參考)
一年級持輕物擲遠單元教學計劃(示例略)
四、課時教學工作計劃(教案)的制訂
課時教學工作計劃也稱教案，它是依據(jù)學段水平目標的規(guī)定和學期教學進度(包括單元教學計劃)中課時教學內(nèi)容的安排，制訂的教學實施方案；是教師組織課堂教學的基本依據(jù)。高質(zhì)量的課時計劃，是順利實施課堂教學和有效實現(xiàn)教學目標的前提和基本保證。為此，教師要悉心備課，精心設計教學方案，以確保教學有效地實施和目標的達成。
(一)制訂課時教學計劃的基本思路
(二)課時教學計劃示例
課時計劃的形式多種多樣，這里提供的是依據(jù)水平一的目標及本學年、學期計劃中選編的部分內(nèi)容或活動，僅供參考。
體育課的設計(教案示例)
培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的生動體驗。
一、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。學習環(huán)境對“發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣”具有重要作用。本課依照課程標準要求，努力改革體育教學的方法，采用情境教學模式，把兒童喜愛的事物用故事形式通過游戲活動貫穿在教學的全過程，使體育教學的進行與故事情節(jié)的發(fā)展有機地結(jié)合起來。本課的“導入”，采用音樂、圖片和模仿練習緊密結(jié)合在一起，充分調(diào)動學生視、聽、本體感覺一起參與體育活動中去，使學生一到課堂就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下就集中在各項活動之中。在全課中，緊緊扣住了故事的情和景，使情景交融，學生始終沉浸在良性的環(huán)境中自覺、自主、能動地學習。
二、設計新穎的組織形式。本課力圖突破以往體育課固定的格局，讓學生在課堂上就如在家中玩耍一樣，開創(chuàng)一個親切和諧、靈活寬松的課堂教學形式，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。課中除了采用指令性集體練習形式外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習形式，同時也強調(diào)了學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供了發(fā)展能力的廣闊時空。在練習中注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示個體在集體中的價值。
三、選擇有效的教學方法。本課主要的教學環(huán)節(jié)為：第一感知練習——解疑、精講——第二感知練習——評價。其第一感知練習為感性認識階段，通過解疑精講，使第二感知練習逐步上升為理性認識階段。運用這一教導模式，初步感受到從“感知——運用”過程的愉快情緒。在“導”與“學”的雙重作用下，學生盡情地發(fā)揮自己的主觀能動性，不僅設想出形式各異的活動，而且提高了基本活動能力。
教師新學期目標與計劃 篇8
指導思想
在語文教學上積極鉆研好的教與學的方法，讓自己的政治業(yè)務水平得到提高，做學生喜歡的老師，為團隊出力，扎實參與各種研訓活動，小學二年級語文教學計劃。班主任工作以活動貫穿始終，培養(yǎng)學生審美的能力，塑造良好的班風。
工作目標
教育教學
1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)其好的學習興趣。
2、通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的能力；
3、讓學生在課堂內(nèi)外以讀書為主線，養(yǎng)成良好的語言積累習慣；
4、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養(yǎng)，工作計劃《小學二年級語文教學計劃》。讓每個 學生都在活動中得到鍛煉與表現(xiàn)。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學計劃">小學語文二年級上冊教學計劃01-22
語文二年級下教學計劃12-10
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教師新學期目標與計劃 篇9
一、制訂計劃
1、計劃分為學年教學計劃、學期教學計劃和階段教學計劃。學期教學計劃和階段教學計劃是對學年教學計劃的補充和具體化。
2、學科教學計劃的制訂應以學科的教學大綱和現(xiàn)行教材為依據(jù)，以學校總體辦學要求和分段教學特點為出發(fā)點，以學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)為最高目標。教研組長是本學科教學計劃制訂和實施的全權(quán)負責人，各年級備課組長負責制訂和組織實施本年級教學計劃。
3、學科教學計劃應包括：學年（學期）教學目標、學年教研活動（備課組活動）安排、學期研討專題（主攻方向）、課時計劃、競賽輔導和興趣小組活動的打算、青年教師培訓、教師現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和運用（包括電教課件的制作）等。
4、學科教學計劃應在每學期開學前討論制訂，開學第一周內(nèi)報教務處；年級教學計劃由備課組長負責制訂，并在期初向年級組教師會議通報、交流。
5、綜合性組、室（如體育組、實驗室、圖書館）在制訂本組、室計劃時，應加強與有關(guān)教研組的聯(lián)系，對語文的閱讀、通用技術(shù)和理、化、生實驗開設等計劃性強的內(nèi)容應在開學前與有關(guān)教研組協(xié)商排定課表，報教務處備案。
6、維護教學計劃的嚴肅性。教學計劃制訂后，應嚴格執(zhí)行，不得任意更改。因大綱修訂，教學內(nèi)容、教學要求、教材體系調(diào)整等原因而修訂教學計劃的，可參照教學行政部門有關(guān)文件執(zhí)行。因其它特殊情況，確需改教學計劃的，須報校長室批準后執(zhí)行。
二、課前準備
7、熟悉教材內(nèi)容。教材是授課的主要依據(jù)，課前應對所教內(nèi)容有深入的了解，主要把握以下幾點：
①本節(jié)內(nèi)容在章節(jié)甚至整個教材體系中的地位；
②本節(jié)課的教學目的；
③教學重點和難點；
④本節(jié)課的基本知識點和層次結(jié)構(gòu)；
⑤學生知識掌握和能力培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)。
8、分析學生特點。熟悉教材、了解學生都是設計教學方案的重要前提，確定學生知識掌握和能力培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)，突出教學主線，分散教學難點，充分發(fā)揮學生主動學習精神。
9、合理設計教學過程。引入先進的教學思想，借鑒優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，使現(xiàn)代的教學方法、電教手段融合自己的教學思考，設計最佳的教學過程，把教育科研引入每一節(jié)課，逐漸邁入現(xiàn)代教學的新境界。
10、編寫教案，是課前準備的集中體現(xiàn)。新授、復習、實驗、閱讀、專題分析、知識講座、競賽輔導、興趣小組活動等課均要一課一案。備課一般提前一周完成。教案的編寫應反映不同課型的特點。不同課型的教案應有規(guī)范的表達形式，包括教學目的、教學重點、難點、學生認知目標、教學過程設計。
11、教具準備。充分運用教具的直觀教學效果，充分發(fā)揮實驗的探索和驗證作用，充分挖掘電教手段的全方位、多角度、高效率的教學潛力。物理、化學、生物學科的演示實驗和分組實驗應分別于三天和一周前填寫實驗通知單交實驗室，并于實驗前一天預演。其他學科的演示教具應提前一天準備就緒，階段培訓的青年教師應積極運用電教手段，每學年至少制作一到二件本學科的教學課件。
12、集體備課。各年級備課組應堅持集體備課，堅持教學內(nèi)容、教學要求、教學進度、課后作業(yè)、單元測驗五統(tǒng)一，堅持在統(tǒng)一的教學目標下，發(fā)揮各位教師的特長，形成特色、優(yōu)勢互補、提高年級組的學科整體質(zhì)量。
三、課堂教學
13、把握基本教學環(huán)節(jié)。包括：成功的新課引入，嚴謹?shù)慕虒W過程，良好的歸納小結(jié)，針對性的鞏固練習。
14、拓寬教學環(huán)節(jié)的實現(xiàn)形式，大膽進行教學手段改革。充分合理地運用現(xiàn)代教學技術(shù)，如：投影、錄音、錄像、教學課件等多種媒體，提高教學的密度和效度。
15、講課應立足于教案、靈活運用教案。教學過程要主線明確，重點突出，難點分散，運用教學機智，注意學生反應，及時應變。
16、發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生興趣，變學生的被動學習為主動學習。
17、全面完成教學計劃規(guī)定的課堂教學任務。必做的演示實驗、學生實驗必須開齊開好，選做的應盡可能開好，鼓勵教師自制教具。對課堂演示有困難的重點實驗可先研制電教課件，提高實驗教學效果。
18、注重學法指導。對新生要加強學習規(guī)范的養(yǎng)成，及早適應高中學習生活，各年級均要根據(jù)學生的特點和知識要求滲透預習、復習、自學、討論方法的培養(yǎng)，多方面激發(fā)學生的主動學習精神。
19、課后小結(jié)。每上好一節(jié)課，都要對本節(jié)課進行成功與不足的分析，并記錄于教案后。對補充性的問題須在下節(jié)課教學中及時插入；對需反復鞏固的內(nèi)容，應在有關(guān)教學過程中再現(xiàn)；對整體性較強的思維方法，應在章節(jié)復習或階段復習中系統(tǒng)分析；對教學過程中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓應在下一輪教學過程中予以借鑒和改正。
20、普通話是課堂教學的基本語言。教師應用普通話進行教學，教師的儀表、舉止應符合教師的職業(yè)特點和師德規(guī)范。
四、作業(yè)規(guī)范
21、作業(yè)分類。學生作業(yè)可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、課外實驗等（音、體、美和技術(shù)等學科亦應按課程特點布置有關(guān)作業(yè)），教師布置時應明確作業(yè)目的，有明具體的制作（或書寫）要求，并符合教材和學生的實際。
22、批閱和講評?；咀鳂I(yè)：針對教學內(nèi)容，對課堂教學起到鞏固和提高作用，教師應全收全批，對發(fā)現(xiàn)的問題在下節(jié)課及時講評。提高性作業(yè)：根據(jù)教學要求，使學有余力的學生進一步提高、培養(yǎng)個性特長，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全批，重點分析。作業(yè)的批閱應在學生上交后當天完成，課時少任課班級多的學科作業(yè)最遲應在下次課前完成批閱。對文字簡答題應指導學生獨立完成，及時檢查、加強講評。
23、作業(yè)要精選。每個學科必須有一定的作業(yè)量，學生每天的課外作業(yè)總量控制在2小時以內(nèi)。
24、除書面作業(yè)外，要加強對學生預習和復習的指導。
五、課外輔導
25、指導好學生課余學習，重視集體和個別輔導，對學有特長的學生要提高要求，對學有困難的學生要分析原因，幫助提高。針對新課程標準，努力探索行之有效的輔導方法，為提高教學質(zhì)量服務。
26、語文、外語教師要充分利用好早自修時間進行輔導。
27、抓好會考、高考的復習輔導，提高會考合格率，爭取優(yōu)秀率，提高高考上線率，特別是重點、本科上線率，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)尖子學生。
28、抓好課外興趣小組，認真組織參加各學科的競賽，爭取好成績。
六、教學研究：
29、認真參加備課組、教研組及教研院組織的各項教研活動。規(guī)定教研組活動每兩周一次，備課組活動每周一次及以上。教研組長要做好記錄，建立教學資料檔案，填好各項統(tǒng)計表，以備檢查、考核、評比。凡教研組的聽課活動必須有評課記錄。
30、開課規(guī)定：三年內(nèi)新教師每學期上一節(jié)匯報課，每個備課組每學期開一節(jié)公開課，每個教研組每學期開一節(jié)觀摩課或示范課。
聽課規(guī)定：3年內(nèi)教師和中層以上干部、年級組長、教研組長、副組長、備課組長每學期聽課20節(jié)，其他教師每學期聽課10節(jié)。
31、加強業(yè)務進修，樹立終身學習觀念，及時接受新知識、新信息，促使自己專業(yè)發(fā)展。教師每學年要閱讀一本與教育科學有關(guān)的好書，帶一個研究性學習課題或搞一項教育科學研究。
32、嘗試教學改革，學習先進的教學經(jīng)驗，大膽探索切合實際、行之有效的教學方法，使教學水平不斷提高。
33、要不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，開展教學研究，撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學體會和論文，在合格教師的基礎(chǔ)上爭取成為名優(yōu)教師。
34、老教師要關(guān)心和培養(yǎng)青年教師，在業(yè)務上起傳、幫、帶作用。青年教師要虛心向老教師學習，盡快地站穩(wěn)站好講臺。
七、考試要求
35、考試分類：考試科目每學期組織期中、期末兩次，考查科目每學期組織一次，由教務處組織實施，成績登記入冊。各備課組的教學計劃中應合理安排階段性的教學評估，一般可按章節(jié)或單元進行，測試成績記入教師記分冊作為學生平時成績的依據(jù)之一。
36、復習指導。考試前兩周，教師應向?qū)W生提出明確的復習要求（或編制復習提綱），幫助學生回顧已學知識。教師可適當安排復習課（習題課或?qū)ｎ}復習課），使所學知識融匯貫通，把知識內(nèi)化為學生的能力。
37、命題。命題是教師的教學基本功之一。大型考試命題由教務處組織年級間交叉命題。命題教師應根據(jù)要求編制試題，嚴格審題，試卷打印后及時校對，做好參考答案，注明評分標準。試卷印好后命題教師應在考前1天再次審卷，避免在考試時出現(xiàn)不必要的差錯。
38、閱卷。重大考試的閱卷采用交叉流水作業(yè)方式，提高閱卷信度和效度。
39、試卷分析。教務處應及時對重大考試成績輸入電腦進行統(tǒng)計，作為教學質(zhì)量和命題質(zhì)量的主要依據(jù)?？己髴J真分析試卷中反映的情況，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對下階段教學提出補充意見，及時填寫試卷分析表。
40、監(jiān)考。全體教師應認真完成監(jiān)考任務，每場考前20分鐘向教務處領(lǐng)卷，嚴格遵守監(jiān)考紀律。在嚴格監(jiān)考的前提下，熱情關(guān)心應試學生，保證考試的順利進行。
八、教學質(zhì)量分析
41、期中質(zhì)量分析步驟：
⑴學科期中成績匯總，備課組分析，教研組教師會議。
⑵年級組期中質(zhì)量分析，年級組教師大會。
⑶教研組長會議，匯總，交流。
⑷學生自我分析，班會交流。
⑸教務處期中質(zhì)量分析，編制成績統(tǒng)計表存檔。
42、期末質(zhì)量分析步驟：
⑴學科期末成績匯總，備課組分析。
⑵集中安排試卷分析
⑶備課組長填寫試卷分析表，任課教師填寫考試成績分析表。
⑷教務處期末質(zhì)量分析，編制成績統(tǒng)計表存檔。
教師新學期目標與計劃 篇10
一、教學計劃執(zhí)行工作由校教務處統(tǒng)一管理，在每學期的第十周前上報“長春理工大學調(diào)整教學計劃審批表”，然后由教務處下達《學期開課計劃表》，在學院匯報基本數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，教務處負責制定校歷，并組織、協(xié)調(diào)和落實制定年度執(zhí)行教學計劃任務。
二、各院系根據(jù)教務處的要求組織本院系各專業(yè)教研室，嚴格按照教學計劃擬訂專業(yè)年度執(zhí)行教學計劃初稿，并在規(guī)定的時間內(nèi)交本院系教學干事處統(tǒng)一審議、修改后報教務處審核批準。
三、學院制定教學計劃執(zhí)行表時應按照要求認真填寫所有內(nèi)容，對于任何因計劃制定人不認真而造成的漏課，多課及重復課的現(xiàn)象將按照有關(guān)制度追究當事人的責任。
四、教學計劃執(zhí)行調(diào)查表制定后經(jīng)教務處批準后，各教學單位必須嚴格根據(jù)年度執(zhí)行教學計劃落實每一課程的教師、大綱、教材，安排好各教學環(huán)節(jié)，并據(jù)此進行教學管理。
五、教學計劃必須保持相對穩(wěn)定，一般情況下不做大的變動。在執(zhí)行過程中根據(jù)需要確需做個別調(diào)整的必須由專業(yè)負責人在學校下達制定《學期開課計劃表》之前提出調(diào)整意見并填寫《長春理工大學教學計劃執(zhí)行變更申請表》，經(jīng)所在院、系論證同意，報教務處由主管處長審批后，方可執(zhí)行調(diào)整方案。若屬實施重大教學改革項目，需經(jīng)教學工作委員會審議，由主管校長審批后方可執(zhí)行。
六、《學期開課計劃表》中設置的課程及教學環(huán)節(jié)是學校要求教學單位及有關(guān)部門必須保證完成的教學基本任務，承擔這些任務的教學單位和部門要負責落實開課的一切條件，確保教學計劃完成，不得以任何理由影響教學工作的正常進行。
七、每學期教學任務及課表是根據(jù)年度執(zhí)行計劃所列課程及學時要求安排的，未列入該計劃的課程及環(huán)節(jié)未經(jīng)批準一律不予安排。
八、凡已經(jīng)批準執(zhí)行的教學計劃，任何人必須嚴格遵守，不得以任何借口增開、減開、更換若干門必修課程（含必修課的實踐教學環(huán)節(jié)）。凡未按規(guī)定報批而擅自更改教學計劃者，均按教學事故處理。
九、若為了完成更大教學改革項目而進行教學計劃較大幅度調(diào)整，需經(jīng)教學工作委員會審議，主管校長審批方可調(diào)整。
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