在寫工作計劃有什么秘訣呢？工作計劃可能會開啟我們職場生活的新天地，出國留學(xué)網(wǎng)特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的學(xué)?？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱澐段?，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！
學(xué)?？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱澐段?篇1)
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國家和上海市的《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞教學(xué)工作的實際，加強(qiáng)學(xué)校宏觀教育和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的研究，以課題研究為載體，深入探索學(xué)校教育教學(xué)的一般規(guī)律，研究學(xué)校教育發(fā)展中的重大問題，充分發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育與發(fā)展的基礎(chǔ)性、全局性的重要作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路
20xx年，學(xué)校的教育科研工作思路是要以強(qiáng)化管理為抓手，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為陣地，以提高教育效率為目標(biāo)，以科技教育為突破口，著眼于培養(yǎng)教師的教科研能力，努力提高教育科研的實效，為促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)。
三、主要任務(wù)
(一)做好普及工作
1、積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
2、督促好學(xué)校高級教師完成全區(qū)中學(xué)高級教師“”期間的教育科研30學(xué)分的培訓(xùn)工作。
(二)抓好課題研究
1 、抓好課題研究，總結(jié)科研成果。
對已立項的課題加強(qiáng)指導(dǎo)。高波校長負(fù)責(zé)的課題《中學(xué)科技教育發(fā)展模式探索》已經(jīng)完成開題工作，教科室將積極參與其中途推進(jìn)工作。
學(xué)校承擔(dān)王局大課題的研究任務(wù)有：高波校長負(fù)責(zé)申報的《整合資源推進(jìn)學(xué)?？萍冀逃男袆友芯俊贰埫捞m老師負(fù)責(zé)申報的《科技教育與初中物理學(xué)科教學(xué)整合的研究》、李慧清老師負(fù)責(zé)申報的《初中語文綜合學(xué)習(xí)實踐活動校本化的實施與研究》、宋瑋苡負(fù)責(zé)申報的《新課程理念下的溫馨教室建設(shè)實踐研究》，科研室將加強(qiáng)其總結(jié)工作，協(xié)同完成結(jié)題工作。
科研室將繼續(xù)參與和指導(dǎo)教研組課題的立項、實施和總結(jié)工作。加強(qiáng)校級課題立項的質(zhì)量，為區(qū)級課題申報做好準(zhǔn)備。
2、組織開展各類課題研究活動。
課題研究是學(xué)校教學(xué)工作的一部分，開展課題研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，因此它與教學(xué)并不矛盾，與教導(dǎo)處合作開展課題研討活動，利用青年教師“新星獎”、三獎評選這樣的平臺，開展課堂有效教學(xué)實踐研討，要求教師在備課、磨課的同時能夠結(jié)合自己的課題研究，力求從細(xì)節(jié)上充分體現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)特色。
進(jìn)一步抓好學(xué)校課程統(tǒng)整的實踐活動，特別是學(xué)期課程統(tǒng)整指南的制定與教案落實的統(tǒng)一上，科研室將全程參與，爭取開設(shè)出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)展示課，繼續(xù)提升本室的教研能力，使自身的工作處于有利的地位。
(三)提高科研服務(wù)水平
1、為學(xué)校新三年規(guī)劃出謀劃策。
2、編輯校內(nèi)刊物，刊登課題研究的實施要求、研究成果和有關(guān)教改和課題內(nèi)容的信息。
3、與政教處合作，為班主任介紹心理輔導(dǎo)工作方法。
4、加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理，進(jìn)一步優(yōu)化田三教科研網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)有序、良好運作。
5、年底做好區(qū)層面對學(xué)校教育科研的年檢工作。
學(xué)?？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱澐段?篇2)
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路，堅持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則，以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推行行動研究，注重過程管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，切實提高教科研實踐性和實效性，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革、教學(xué)診改和教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
二、工作目標(biāo)和工作思路
（一）工作目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理，提高課堂教學(xué)效益，增強(qiáng)德育實效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升；營造良好教科研氛圍，培育骨干力量，提升整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報與管理），狠抓常規(guī)教研活動（加強(qiáng)日常教研活動的檢查，啟動“四個一”活動），抓好教學(xué)資源庫建設(shè)（各專業(yè)、各學(xué)科題庫建設(shè)與日常教師視頻、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng)，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范，教師崗位工作過程知識大賽）
三、工作措施
（一）精細(xì)管理抓常規(guī)
1.抓好源頭。重視學(xué)期初教研計劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫，力求能相互印證，推動教研工作進(jìn)步。
2.強(qiáng)化管理。加強(qiáng)對教研活動的檢查，及時指出問題，定期不定期抽查各專業(yè)和各學(xué)科教研活動例會。加強(qiáng)聽評課管理，使之成為真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體。
3.規(guī)范檔案。及時收集、整理教師教科研培訓(xùn)檔案，課題研究檔案以及各項教科研成果的收集歸檔
（二）研讀學(xué)習(xí)促提高
1.讀書交流：與工會協(xié)同，發(fā)揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動或讀書講堂活動，交流讀書心得體會，互促互進(jìn)。
2.編印資料：教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果（獲獎?wù)撐?、案例等），編印成冊?BR> 3.媒介交流：充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果，利用各種有效媒介開展教學(xué)研討（教研活動之集體備課錄像，學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等）。
（三）強(qiáng)化培訓(xùn)促成長
1.交流提升：加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流，邀請兄弟學(xué)校與我校開展教研活動，同時，提倡專業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動，開闊教師視野，拓展教育教學(xué)思路，促進(jìn)隊伍素質(zhì)提升。
2.落實培訓(xùn)。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓(xùn)，規(guī)范參訓(xùn)要求，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高。
3.校本培訓(xùn)：加大校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎(chǔ)積極動員教研組從教師實際培訓(xùn)需要出發(fā)，申報“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項目，滿足教師多元化、個性化發(fā)展要求。
4.任務(wù)驅(qū)動：鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動、教科研課題研究活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽、申報個人科研課題等。
（四）科研活動講實效
1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報和各級各類論文（含教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)案例、說課、微課設(shè)計等，下同）評比，指導(dǎo)教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎率、獲獎數(shù)以及獲獎等級，促進(jìn)教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實效。
2.課題管理。加強(qiáng)對“十三五”市級課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵和幫助各課題組或個人切實有效開展教育科研工作，增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實效性。
3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺作用，深化“產(chǎn)結(jié)融合，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點，在原有基礎(chǔ)上，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開發(fā)，逐步形成學(xué)校特色課程。
4.專業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過程知識競賽為載體，提高教師對專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（五）依托診改促發(fā)展
1.強(qiáng)化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī)，加強(qiáng)診改培訓(xùn)，配合各職能部門重新梳理學(xué)校制度，建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行。
2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作，強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析，并結(jié)合學(xué)校實際撰寫年度質(zhì)量報告，填報人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。
學(xué)?？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱澐段?篇3)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，繼續(xù)堅持以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實，追求實效，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。
二、工作重點
1.加強(qiáng)對已經(jīng)立項課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。繼續(xù)組織教師做好各項課題的申報及結(jié)題工作。
2.抓好校本培訓(xùn)工作，把師德建設(shè)、業(yè)務(wù)提升、讀書分享等內(nèi)容相結(jié)合，以此助力課堂教學(xué)改革，營造書香校園，打造一個學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。
3.抓好校本教研工作，把“青藍(lán)攜手，共促成長”活動和校級研修課活動相結(jié)合，重點關(guān)注青年教師隊伍建設(shè)。
三、工作措施
(一)扎實有效地開展課題研究工作
1.繼續(xù)組織教師做好課題的申報及結(jié)題工作。
2.加大課題管理力度。
要求課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上，正常開展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)的原始資料，做好科研成果的推廣宣傳工作。
3.教科研工作滲透進(jìn)日常工作。
要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，開展微型課題的研究。希望借助課題平臺，促進(jìn)教師進(jìn)行思考和分析，從而提高教學(xué)時效。
(二)落實校本教研，提升教師素養(yǎng)
1.著力開展微型課題教研活動。教研組長同組內(nèi)成員確定出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小課題，并圍繞小課題開展課前“一個1”的教研活動。要求每位教師必須堅持此項工作，并通過推門課、公開課和展示課等形式予以檢查反饋。
2.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練
為提升教師教學(xué)基本功，本學(xué)期組織一次青年教師素養(yǎng)大賽和讀書筆記評比活動。(讀書筆記每周一篇，要求原創(chuàng)，每學(xué)期不少于16篇。)
(三)搞好師資培訓(xùn)
1.繼續(xù)堅持校本培訓(xùn)工作：把師德建設(shè)、精讀一本書、骨干教師引領(lǐng)和粉筆字培訓(xùn)等共同列入校本培訓(xùn)的內(nèi)容，力爭做到訓(xùn)而有效，訓(xùn)而有用，訓(xùn)而有益。
2.支持教師參加校外各級培訓(xùn)，并做好回校后的二次培訓(xùn)工作，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
(四)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1.重視教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)、研討活動，切實提高各級各類骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升其服務(wù)意識和工作能力。
2.扎實做好各學(xué)科教研組的教研活動工作，營造學(xué)習(xí)氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，課題與課例研究相結(jié)合的方式，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。
四、月工作計劃九月
1.制定學(xué)校教科研工作計劃。
2.課題組工作例會，指導(dǎo)修改課題方案。
3.組織師徒結(jié)對活動、教師贈書活動等。
4.組織微課題申報活動。
十月
1.組織參加各級教育學(xué)會論文比賽。
2.課題研討課。
十一月
青年教師素養(yǎng)大賽。
“生活與表達(dá)”市級課題研討現(xiàn)場活動
十二月
1.青年教師匯報課。
2.青年教師讀書筆記評比。
一月
1.課題組工作考評。
2.教科研工作總結(jié)。
3.績效獎核算。
2022學(xué)校教育科研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
圍繞區(qū)教育局文件精神，堅持以科研為先導(dǎo)，深入貫徹科研興校理念，秉承“仁愛尚德、博愛樂學(xué)、寓愛于教、以愛導(dǎo)行”的辦學(xué)理念，立足課堂，堅持“小課題大教研”工作思路，發(fā)揮教科研的導(dǎo)向作用，以“十二五”課題研究為突破口，創(chuàng)造良好的研究氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
堅持理論聯(lián)系實際原則，運用科學(xué)的思維和方法，潛心研究教育教學(xué)領(lǐng)域的新問題，努力探究新課程的有效教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效。開展好主題教研活動，抓好組內(nèi)研討活動，強(qiáng)化教師科研意識，調(diào)動研討積極性，抓好課題管理和成果轉(zhuǎn)化，重視教學(xué)反思的應(yīng)用價值，通過教科研活動的開展推進(jìn)我校名師工程的實施進(jìn)程。
三、主要工作任務(wù)
1、進(jìn)一步落實組內(nèi)研討活動方案。
各教研組要充分發(fā)揮一線教學(xué)的優(yōu)勢，制定可行的研討課題，定期開展好組內(nèi)研討活動。
2、做好“十二五”課題的跟蹤申報和管理工作。
學(xué)校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報工作，使我校的課題《愛心教育的有效策略研究》爭取市級立項。
積極深化課堂教學(xué)改革。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，繼續(xù)開展學(xué)科主題教研活動，通過開展“小課題、大教研”活動，不僅限于語數(shù)學(xué)科，在英、音、體、美等學(xué)科教學(xué)改革上，也要取得實質(zhì)性的突破。不斷更新教師課堂教學(xué)觀念，深入開展課堂教學(xué)的深化研究工作，提高教師對現(xiàn)代課程觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀和評價觀的認(rèn)識;通過開展學(xué)科教學(xué)策略研究，強(qiáng)化對學(xué)科集體備課活動的指導(dǎo)，并以之促進(jìn)課題研究。
3、重視教科研實用性，認(rèn)真做好研究成果轉(zhuǎn)化工作。
全面落實義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛深入課堂，扎實開展課堂教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)落實，重視課程資源開發(fā)與建設(shè)。注重研究成果轉(zhuǎn)化，做好教學(xué)經(jīng)驗交流和論文推選工作。
4、開展好主題教研等研課活動，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)實效性。
以教學(xué)活動為載體，聚焦課堂教學(xué)，積極開展各科研討活動，使之成為教學(xué)的指南。每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實際，召開大型主題教研會;積極開展“每周一節(jié)公開課”活動，確保人人上一節(jié)公開課;認(rèn)真開展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、青年教師匯報課等研課活動。
5、做好校本課程的開發(fā)與實施工作，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展。
四、科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馬長松
副組長：何金平
組員：高小朋、李福壽、熊翠平、彭劍宏
2022學(xué)校教育科研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以全區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研活動帶動教師教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法和手段的更新，以課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、更新教育理念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高教科研活動的層次和水平。進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實驗，扎實抓好新課程實驗的教學(xué)研究工作。切實加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益。推進(jìn)評價改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑;教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“以人為本”的思想。
3、健全、規(guī)范教科研制度，提高教科研活動層次和水平。要進(jìn)一步扎實抓好教科研工作，健全、規(guī)范教科研制度，每周定時開展教科研活動，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教科研活動的重點，通過說課、聽課、評議、個案研究、教學(xué)反思等形式的校本教研活動，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂教學(xué)效益。
4、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，積極組織教師開展課題研究，讓教師真正參與到課題研究活動中來，把課題研究落到實處。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“構(gòu)建閱讀生態(tài)，營造書香校園”，要求教師每學(xué)年必須閱讀好一、二本教育名著，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
6、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動，推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊伍。加大名師、骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時進(jìn)行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用。
三、工作要點
1、大力開展課堂教學(xué)改革，著力探究高效課堂教學(xué)模式
圍繞課堂教學(xué)改革總體工作要點，推動學(xué)?？焖傩纬勺灾鞲咝У恼n堂教學(xué)模式。
2、加大教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)和監(jiān)察力度，提高教學(xué)實效性創(chuàng)新評價方式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3、扎實開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
有計劃地開展系列教研活動，不斷提高教師理論素養(yǎng)及課堂教學(xué)水平
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)
(1)以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
(2)以隊伍建設(shè)推進(jìn)教科研繁榮。本學(xué)期要健全“教科室→學(xué)科教研組長→課題組組長→課題組成員”四組合型科研隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。
5、規(guī)范課題研究，做好課題的研究工作
(1)建立課題組例會制度。
重點做好四方面工作，一是根據(jù)課題研究的方案和計劃，確定本學(xué)期研究要點，明確研究要求;二是對實踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，確定本學(xué)期的論文撰寫的方向;三是對本學(xué)期研究動態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結(jié)，做好理論學(xué)習(xí)、研究課及論文撰寫情況的匯報;四是收集整理各類資料，總結(jié)一學(xué)期研究情況，做好資料的建檔工作。
(2)采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。
在學(xué)校對教務(wù)處與教科室統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導(dǎo)和管理。教科室主要工作是提供服務(wù)、給予指導(dǎo)、加強(qiáng)管理。
6、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。新學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強(qiáng)化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗。
四、具體工作安排
三月份：
1、制定教科研工作計劃
2、進(jìn)一步完善教科研工作制度，完善教科研工作考核細(xì)則。
3、制定校級二級培訓(xùn)活動方案
4、召開課題組成員會議，落實本學(xué)期各項課題的研究工作
5、選評論文參加省、市、區(qū)小學(xué)論文、教案等評比
四月份
1、組織校二級培訓(xùn)
2、課題組成員正常開展課題研究工作
3、省市級課題階段性成果匯總
4、組織教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式知識，開設(shè)模式示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課研討活動
5、開展師生共同閱讀經(jīng)典活動
五月份
1、組織校二級培訓(xùn)
2、組織教師參加省“師陶杯”“行知杯”“教育學(xué)會”論文評比
六月份
1、課題結(jié)題材料匯總，迎接市級課題檢查
2、“我愛閱讀”師生征文比賽
3、組織教師參加區(qū)級教育教學(xué)論文評選活動。
4、整理教科研工作資料、撰寫教科研工作總結(jié)
2022學(xué)校教育科研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局教育教學(xué)工作意見精神和20_年工作思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用，嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、主要工作
(一)注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)教研管理，評選名優(yōu)教師教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，做好集體備課，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，教研工作做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。期末評選名優(yōu)教師。
3、繼續(xù)實行月查跟蹤制度。本學(xué)期繼續(xù)實行一月一查制度，以規(guī)范教學(xué)行為。每月月底，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對任課教師進(jìn)行常規(guī)專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、培優(yōu)輔潛、測試幾個方面，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u價，作為教師年度考核及績效工資的參考。并組織一次優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀作業(yè)本展評。期末評選優(yōu)秀教案2―5本
(二)關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。
1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課以“多人一課”或“一人多課”為主要方式，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以主題帶教研做深，做透，教研結(jié)合。加大聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。
2、重視潛能生和優(yōu)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對特殊學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)潛計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3、組織各類競賽。以學(xué)科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)、校外各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本年度語文學(xué)科將舉行朗誦比賽、征文比賽等，通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
4、加強(qiáng)體育教育，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實課間體育活動制度。繼續(xù)開展“陽光體育”活動，確保每天一小時體育活動時間。輔導(dǎo)老師要帶好田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等興趣小組，開展小學(xué)生廣播操比賽等形式，要精心組織好一年一度的校田徑運動會。
(三)強(qiáng)化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。在進(jìn)一步完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制的同時，組織教師學(xué)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識，規(guī)范個人行為，進(jìn)一步提升教師素養(yǎng)。
2、提高教師專業(yè)水平。我們將采取集中學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的方式，提高教師技能。一是開展“十個一”活動。二是成立現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)班，讓每位教師會用、樂用現(xiàn)代媒體。三是激發(fā)熱情，突出骨干教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)加大名優(yōu)教師培訓(xùn)力度，使更多人成長為校、甚至區(qū)級的課改帶頭人。
3、以生為本，深化課改
一是走出去學(xué)。學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校高效課堂，學(xué)他們的做法，學(xué)他們的經(jīng)驗，讓老師自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第二是回到校試著練。結(jié)合本校實際，準(zhǔn)備在高年級進(jìn)行試點，通過不斷實踐、反思、再實踐，總結(jié)出適合本校的教學(xué)模式。三是開展好第二課堂活動，給學(xué)生個性發(fā)展的空間。通過多種形式的課外興趣活動，滲透體、藝、衛(wèi)教育，使學(xué)生會說、能唱、會跳、能寫、會畫、能彈，激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其找到學(xué)習(xí)的快樂。
2022學(xué)校教育科研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以為全體教師服務(wù)為宗旨，以多媒體設(shè)備的使用由單一型向全面型過渡為工作重點，加大信息技術(shù)與課程整合的研究力度，為扎實推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、做好電子備課室的建設(shè)、維護(hù)工作，保證教師的正常使用。
2、鼓勵全體教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，實現(xiàn)由單一型向向面型過渡。
3、深化信息技術(shù)與課程整合，推進(jìn)我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化。
三、具體工作
(一)備課室管理方面
1、做好備課室機(jī)器的日常維護(hù)工作。
2、教師使用備課室機(jī)器時要嚴(yán)格執(zhí)行《電子備課室管理制度》，使用后填寫好微機(jī)使用記錄和打印記錄。
(二)多媒體教學(xué)方面
1、加大多媒體教學(xué)設(shè)備的管理工作。
(1)積極籌建學(xué)校電子備課室，保證硬件環(huán)境達(dá)標(biāo)。
(2)做好多媒體教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)工作。
(3)鼓勵教學(xué)中多媒體教學(xué)設(shè)備的使用
2、規(guī)范全體教師的電子備課，鼓勵使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
(1)每位老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)，以提高自己的電子備課水平。
(2)教師使用教室多媒體后必須填寫好《多媒體使用情況登記表》。
學(xué)校科研工作工作計劃范文(篇4)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科室將在區(qū)教育局初教科和教師進(jìn)修學(xué)?？蒲胁康念I(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展實際，緊緊圍繞科研部工作計劃和學(xué)校工作計劃，開展我校的教育科研工作，科研工作計劃。繼續(xù)堅持“科研興教，科研強(qiáng)?！钡幕竟ぷ鞣结?，走“務(wù)實求真”之路。調(diào)動一切積極因素，解放思想，更新觀念，抓住機(jī)遇，促進(jìn)我校教育科研工作快速、有效發(fā)展，從而達(dá)到穩(wěn)步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、工作重點
1、強(qiáng)化科研管理，是科研管理工作科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，嚴(yán)格落實科研管理考核細(xì)則。
2、根據(jù)課題實施總方案，制定三個課題(國家級、省學(xué)會、市規(guī)劃)實施計劃，做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作。做好課題過程材料的梳理和歸檔。
3、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，開展科研專題培訓(xùn)和講座。形成教師研究之風(fēng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、繼續(xù)圍繞開展“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”活動，繼續(xù)落實常規(guī)教研，開展課題課活動。認(rèn)真開展基層校際間的交流合作，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
5、積極開展科研成果的征集、評定與推廣工作。完善科研獎勵制度，對優(yōu)秀科研成果和優(yōu)秀實驗課以及優(yōu)秀實驗教師、實驗學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。
三、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)課題研究，物化研究成果。
課題研究是學(xué)校教育科研工作的重頭戲，是體現(xiàn)學(xué)校教育科研水平的重要標(biāo)志，我校歷來特別重視此項工作，。目前，我校承擔(dān)了省級心育課題《特殊群體子女心理問題及教育對策研究》和市“十一五”科研課題《農(nóng)村情境作文課堂教學(xué)模式的研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究》三項課題。自從我校承擔(dān)這三項課題以來，學(xué)校傾注了大量的心血，以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行了認(rèn)真的研究，取得了階段性成果。我校王志鋒同志在XX區(qū)十一五教育科研總結(jié)會上就《農(nóng)村情境作文課堂教學(xué)模式的研究》課題開展情況作了大會經(jīng)驗交流。心育實驗學(xué)校四位校長也在省課題組階段性總結(jié)會上發(fā)言，及階段性成果展示。本學(xué)期，我們還要繼續(xù)加強(qiáng)課題的研究，尤其注重課題研究的實效性和研究成果的轉(zhuǎn)化。
(二)、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。 校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要方式，是提升其專業(yè)素養(yǎng)的有效手段，能直接有效地反饋指導(dǎo)自己日常的教育教學(xué)工作。
本期，我們將在以下幾個方面加強(qiáng)這項工作。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、實踐，狠抓師德建設(shè)。加強(qiáng)師德培訓(xùn)，幫助教師樹立高尚的職業(yè)道德，是校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。學(xué)習(xí)是教師獲取信息、更新觀念、豐富人文底蘊(yùn)、掌握先進(jìn)教育手段，提高水平、永葆活力的主要渠道和方法。支持、鼓勵教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校、班級、個人特長，創(chuàng)造適宜的教育教學(xué)方法。
2、教育教學(xué)論文的撰寫培訓(xùn)。 各位教師在日常的教育教學(xué)過程中，積累了豐富的感性經(jīng)驗材料，但很少主動地去進(jìn)行思考、整理，提煉成有價值的理論材料，形成有水平的教育教學(xué)論文。本期，我們將進(jìn)行專題講座和個別指導(dǎo)。通過培訓(xùn)、指導(dǎo)，提高教師的前瞻意識、反思意識，行動即研究意識，樂教樂研，教研相長。
3、信息技術(shù)的培訓(xùn)。 信息技術(shù)在教育教學(xué)過程中的輔助作用勿容置疑，我校很多教師充分認(rèn)識到了它的重要性，并能在平常的教育教學(xué)中有效地運用。為了讓更多的教師掌握信息技術(shù)，讓其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。本學(xué)期，我們將安排5名優(yōu)秀青年教師參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動，并組織全校實驗教師學(xué)習(xí)常用辦公軟件的使用、課件制作、遠(yuǎn)教資源的使用等。
4、搭建展示舞臺，開展課題課賽課活動。為了更好地進(jìn)行課堂有效性地研究，為使實驗教師更快地提高自身專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己專業(yè)成長，同時也給他們一個自我展示的機(jī)會，給全校教師搭建更好的學(xué)習(xí)交流的平臺，本期，我們將組織課題課賽課活動。是科研和課堂常規(guī)教學(xué)更緊密的結(jié)合，發(fā)揮科研的更大功效。
(三)加強(qiáng)校際合作，探索均衡發(fā)展。
本學(xué)期，我們要請進(jìn)修?？蒲胁款I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研員及市區(qū)的知名教師到我校傳經(jīng)送寶;同時我們要開展基層校際間主題教研、課題課觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，又進(jìn)一步推進(jìn)基層學(xué)校合作、共同發(fā)展，為教育的統(tǒng)籌發(fā)展探索出更多的科學(xué)經(jīng)驗。
(一)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力：高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。
1、濾布加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。
2.加強(qiáng)與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來。學(xué)校將聘請縣教研室專家講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。
(二)協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的規(guī)范管理
1、壓濾機(jī)濾布加強(qiáng)備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間，并根據(jù)自身的特點，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案。
2、加強(qiáng)平時上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會，尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。
學(xué)?？蒲泄ぷ鞴ぷ饔媱澐段?篇5)
老驥伏櫪，志在四方，烈士暮年，壯心不已，以全副精神去從事工作，那么關(guān)于學(xué)校教學(xué)科研工作計劃該怎么寫呢，下面是職場小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校教學(xué)科研工作計劃范文三篇，供大家參考。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃1
一、工作思路
人類的新紀(jì)元進(jìn)入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程。在新的歷史時期，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀、教育觀，以更加開放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機(jī)制，探索有效的課程實施體系，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在新的一年，我市幼教工作者要立足本職，樂于學(xué)習(xí)、勤于實踐、善于反思、勇于開拓，充分認(rèn)識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認(rèn)識到幼兒教師隊伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強(qiáng)教改意識、科研意識、發(fā)展意識、效益意識、品牌意識，注重內(nèi)涵發(fā)展，確立辦園思路，構(gòu)建園.化，創(chuàng)立辦園特色。在新的平臺上，促進(jìn)兒童主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作
（一）實施《綱要》，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變
在省、市、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮，《綱要》對幼兒教師意味著什么？《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀、知識觀、發(fā)展觀、評價觀如何在實際工作中得以落實？在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神？在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，促進(jìn)教師把握理念內(nèi)涵，各園要注重案例培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為。學(xué)習(xí)《綱要》要從認(rèn)識層面過渡到操作層面，促進(jìn)廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。
市教研室將會同各轄市（區(qū)）輪流組織園長、業(yè)務(wù)園長、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動。
（二）深化課改，有效構(gòu)建園本化課程
關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動活動的教育過程。因此，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的、生本的；園本的、班本的。對幼兒園課程的基本定位，應(yīng)該是：選擇、整合加園本。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)造。
幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時髦、跟風(fēng)上，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期，要求我市的省示范性實驗幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實施體系。要求大、中、小班每學(xué)期每周每日兩個主要的教育活動按活動類型、課題名稱、活動目標(biāo)、活動方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動安排表，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開發(fā)和利用，預(yù)成和生成相結(jié)合。
市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動課程的研究，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開發(fā)和實踐。本學(xué)期，繼續(xù)會同各區(qū)進(jìn)行互動協(xié)作式常規(guī)調(diào)研，深入課堂，與教師對話，了解幼兒園課程改革的真實情景和日常教育教學(xué)的具體情況。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，追求多元目標(biāo)，引導(dǎo)兒童主動發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。
（三）以園為本，切實推進(jìn)校本教研
一個學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，必須建設(shè)好一支精良的師資隊伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，它必須以開展切實有效的教研活動為載體。幼兒園要改變教研活動的方式，追求其針對性和實效性。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，開展讀書活動，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源，開展專題性研討，發(fā)揮教師的自主學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析，引導(dǎo)教師從問題入手進(jìn)行對話交流。
本學(xué)期，各幼兒園可重點圍繞課堂上教師的提問設(shè)計、課堂教學(xué)評價一日活動中兒童的觀察記錄、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略、教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)這五個專題進(jìn)行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會，了解幼兒園教師校本培訓(xùn)、校本教研的開展情況。發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，改善薄弱環(huán)節(jié)。
（四）鍛造隊伍，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展
市、區(qū)、園三級形成共識，形成合力，搭建幼兒教師成長的臺階，營造良好的師資培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高的激勵機(jī)制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和能力提高為中心，開展形式多樣的活動。確定省示范性實驗幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級公開課開放研討日制度；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng)，本學(xué)期市教研室擬組織開展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比（具體名額：金壇、溧陽、武進(jìn)、新北區(qū)各3名；天寧、鐘樓、戚區(qū)各1名）；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個性化、風(fēng)格化教師，特組織開展常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報展示活動。
（五）加強(qiáng)研究，積極營造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作交流
為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要，各園要強(qiáng)化科研意識，切實提高教師的科研能力，改變畏難情緒，克服浮躁心理，確立問題即課題、教學(xué)即研究、成果即發(fā)展的觀念，打造研究型教師群體。省示范性實驗幼兒園必須有主打課題，重視課題的開題論證、中期評估和結(jié)題鑒定工作，市幼教研究會將扶持一些有價值的課題。市教研室將成立園本課程、做中學(xué)項目、親子園、幼兒英語教學(xué)、游戲及區(qū)域活動、幼兒藝術(shù)教育、早期閱讀和口語發(fā)展7個研究中心組，整合資源，重點突破，針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流，注重質(zhì)的研究。
學(xué)期初，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，展現(xiàn)幼兒主體性18個子課題集中結(jié)題，請各子課題單位做好各項準(zhǔn)備工作。4月份，舉辦常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)項目研究教學(xué)觀摩研討活動，以科學(xué)教育為切口，以項目研究為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
根據(jù)常州市教育學(xué)會的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育研究會將進(jìn)行會員登記，請各轄市區(qū)做好配合工作。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源。
本學(xué)期，在廣泛征集的.基礎(chǔ)上，編印出版《動手做，游戲樂》案例，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。積極推進(jìn)本地區(qū)的教學(xué)改革，切實加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè)。
三、日程安排：
二月份
1、18個子課題結(jié)題準(zhǔn)備。
2、收集、整理并修改《動手做，游戲樂》案例。
3、各轄市區(qū)幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會議。
三月份
1、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個子課題集中現(xiàn)場結(jié)題。
2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討活動。
3、常州市幼教研究會理事會議。
四月份
1、成立常州市7個幼兒教育教學(xué)研究中心組，確定核心成員，定期開展研究性活動。
2、常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動。
3、常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報展示活動。
五月份
1、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比。
2、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
六月份
1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結(jié)交流會。
2、幼兒教育教學(xué)7個研究中心組座談討論會。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃2
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅持科研興校方略，繼續(xù)踐行高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活的辦學(xué)宗旨，積極開展各項教科研活動，本學(xué)期的工作安排如下：
一、抓常規(guī)，重落實，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時回顧每課的教學(xué)得失，認(rèn)真撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動，使教師牢固樹立教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時批改并總結(jié)點評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式。
二、抓管理，重過程，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1、集體備課將定時定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動后須及時向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況。
2、教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細(xì)則，對照細(xì)則查找缺點和不足，不斷創(chuàng)新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機(jī)遇，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。
3、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動，做到有計劃、有過程、有檔案。
4、各組要深入開展說課聽課評課活動，組長要及時記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺，繼續(xù)實施青年教師成長規(guī)劃，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達(dá)到崗位成材，同時將加強(qiáng)師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項教學(xué)活動，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予帶徒研訓(xùn)成果。
三、抓科研，重務(wù)實，提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作為課改實踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個個在研究。
教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺。
四、抓研訓(xùn)，重實效，開展崗位研訓(xùn)活動
根據(jù)xx年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實施意見，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動，初步擬訂以下活動；
1、誠邀市教育教學(xué)研究院院長、特級教師沈江峰老師來校作講座。
2、組織名優(yōu)教師作主題報告。
3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、課堂教學(xué)開放周活動。
5、青年教師教案設(shè)計比賽。
具體活動：
二月
1、制訂教科室工作計劃和校本研訓(xùn)計劃
2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會議
3、校教研組長會議
三月
1、校級課題申報活動
2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動
3、
四月
1、市屬論文案例選送
2、沈江峰老師來校作講座
3、課堂教學(xué)開放周活動
五月
1、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動
2、青年教師教案設(shè)計比賽
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標(biāo)和思路
1、工作目標(biāo)：
(1)立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
(2)繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市合格教科室目標(biāo)，積極開展活動，圓滿完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)。
2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極開展行動研究。
三、工作重點及采取措施
(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長
本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。
1、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。
2、開展讀書活動，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展同讀一本書活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3、關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(二)開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴?BR> 長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報課題，導(dǎo)致我校課題立項直線下降。本學(xué)期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《臨沭縣實驗小學(xué)校本小課題研究管理辦法》，鼓勵教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實踐，形成在工作中研究，以研究的精神工作的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。
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