2022年下半年的中小學(xué)教師資格證考試已經(jīng)在這個(gè)月的月初完成了面試部分的考試，部分考生在完成考試后也是分享了自己遇到的結(jié)構(gòu)化面試試題，小編為大家整理了一份2022年下半年中小學(xué)教師資格證考試面試部分真題，感興趣的小伙伴們快來看看吧！
1、某老師上課的時(shí)候，總是用統(tǒng)一話術(shù)評(píng)論學(xué)生，你怎么看？
參考答案：
我不贊同這一行為。
第一，教學(xué)評(píng)價(jià)課堂點(diǎn)評(píng)是為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身問題，查漏補(bǔ)缺。
第二，統(tǒng)一評(píng)價(jià)會(huì)使得教學(xué)效率低下，反饋無效，不利于學(xué)生的全面發(fā)展和因材施教。
第三，統(tǒng)一評(píng)價(jià)的現(xiàn)象是因?yàn)槔蠋熐啡苯逃虒W(xué)的能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)導(dǎo)致的。
綜上所述，如果我是一名老師，我會(huì)不斷提升自我能力，加強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展自己的多元化評(píng)價(jià)能力，成為一個(gè)素質(zhì)和能力達(dá)標(biāo)的好老師。
2.上課老師不讓學(xué)生拿手機(jī)，學(xué)生說那老師怎么拿手機(jī)了，你怎么看？
參考答案：
面對(duì)這種情況我會(huì)妥善處理。
第一，在不影響正常上課的前提下將學(xué)生手機(jī)暫時(shí)保管，以免影響該生及其他學(xué)生的聽課狀態(tài)。
第二，下課后，我會(huì)和學(xué)生談話，告訴他老師帶手機(jī)的原因是便于工作需要，以及和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。但是保證如果沒有緊急的事情，老師不會(huì)在課上接打電話。
第三，我會(huì)針對(duì)學(xué)生上課禁止帶手機(jī)的事情召開主題班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到該規(guī)則的重要性。
3.上課時(shí)小亮模仿老師口音，老師把他罵了一頓，你怎么看？
參考答案：
對(duì)于題目中的看法，我是不認(rèn)同的，對(duì)此我有如下點(diǎn)看法：
第一，觀念上，老師違背了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生有淘氣的行為，老師要積極引導(dǎo)，讓其認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，幫助其改正。
第二，行為上，老師這樣行為不利于教學(xué)的順利開展，老師應(yīng)該循循善誘，做到因材施教。
第三，師生關(guān)系上，這種行為不利于建立良好的師生關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師有情緒，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
總之，如果我是一名老師遇見題目中問題，更多的是積極引導(dǎo)，用我的愛心，耐心，責(zé)任心更好的幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
4.經(jīng)師和人師，你怎么看？
參考答案：
我認(rèn)為新時(shí)代下的教師應(yīng)該是經(jīng)師和人師的結(jié)合。具體分析如下：
第一，“經(jīng)師”是指通過傳授專業(yè)知識(shí)和各種學(xué)問，教人增知的老師；“人師”是指用自己的一言一行影響學(xué)生，為人師表，教書育人。
第二，唐代韓愈曾說：師者，傳道授業(yè)解惑也，因此作為老師必須要有專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，做好一位“經(jīng)師”；但古人又有云：經(jīng)師易得，人師難求。故一個(gè)合格的教師應(yīng)該是經(jīng)師和人師相統(tǒng)一，既教書又育人。
第三，如果日后有幸成為一名教師，我會(huì)牢記教育與人的根本任務(wù)，成為一名兼具經(jīng)師、人師的好老師。
5.小明說別人打他，老師看了監(jiān)控小明沒有被別人打。對(duì)此你怎么看？
參考答案：
對(duì)于題目中的情況，我會(huì)作如下處理：
第一：我會(huì)找到小明，先安撫小明的情緒并與小明溝通詢問具體情況，并告訴他老師已經(jīng)看了監(jiān)控，耐心詢問小明為什么會(huì)指控對(duì)方打了自己，同時(shí)對(duì)小明說謊一事進(jìn)行教育。
第二：我會(huì)找到小明控訴的學(xué)生，引導(dǎo)兩人進(jìn)行溝通，解決矛盾。
第三：我會(huì)針對(duì)此事開展班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到同學(xué)間互敬互愛的重要性。
總之，作為一名教師，我會(huì)用愛心，耐心，責(zé)任心正確引導(dǎo)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
6.老師通過平臺(tái)上傳的答案就可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，你怎么看？
參考答案：
對(duì)于老師這樣的做法我是不認(rèn)同的。
第一，教師只通過平臺(tái)了解，忽略了師生之間的交流
第二，教師只通過答案了解學(xué)生情況，不夠準(zhǔn)確，需要了解解題過程。
第三，教師應(yīng)多方面了解學(xué)生情況，不能依賴成績(jī)，注重學(xué)生全面發(fā)展
總之，我做為一名教師。我會(huì)尊重學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)性，增進(jìn)師生之間的交流，全面了解學(xué)生情況，注重學(xué)生全面發(fā)展。
7.小軍借同學(xué)的錢，但是好久都不還，導(dǎo)致同學(xué)有點(diǎn)抑郁，你做為班主任怎么辦？
參考答案：
我會(huì)先和其他老師溝通，聽聽老師們的意見和建議。以便更好地處理。
我再和小軍溝通，問問借錢的原因，如果有困難，老師們幫助他。也要教導(dǎo)小軍借錢不還會(huì)影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。
另外和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，委婉地表達(dá)小軍目前的情況。希望做好家校合作。
8.小明因?yàn)槔蠋煄滋鞗]對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)就哭了，對(duì)此你有什么看法？
參考答案：
我會(huì)做到嚴(yán)慈相濟(jì)，適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生。
第一，表揚(yáng)就是對(duì)學(xué)生的正面教育，積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)的自信心，這是無可厚非的；
第二，一味的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)可能會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的某些不良情緒，這說明教師在鼓勵(lì)時(shí)的方式方法存在問題，因此在鼓勵(lì)的過程中要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，不能過分夸獎(jiǎng)一味表揚(yáng)；
第三，作為一名老師，我在以后的教育教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí)正確的教育理念，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育。
9.學(xué)校設(shè)置榜樣墻，你有什么看法？
參考答案：
學(xué)校設(shè)置榜樣墻，我是贊同的，具體分析如下：
第一，榜樣墻是一種隱性課程，能夠潛移默化地影響學(xué)生。
第二，榜樣墻中的優(yōu)秀學(xué)生能夠給學(xué)生樹立良好的愛樣，讓學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
第三，榜樣墻可以成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步、奮發(fā)向上的手段。
10.老師上課不講重點(diǎn)，課后辦補(bǔ)習(xí)班還收費(fèi)，你怎么看？
參考答案：
我非常不贊同，違背了當(dāng)下的雙減政策，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)看法。
第一，思想上，違背了教師職業(yè)道德中廉潔從教。教師的工作中心應(yīng)是三尺進(jìn)臺(tái)，而絕非學(xué)校之外社會(huì)中某一角落，教師應(yīng)該做到為人師表，全心全意得為學(xué)生服務(wù)。
第二，行為上，教師從事補(bǔ)習(xí)班還收費(fèi)，必定會(huì)分心分神，從而大量擠占備課、反思、總結(jié)等教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間，嚴(yán)重影響正常教學(xué)這一主業(yè)的發(fā)展。
第三，家校關(guān)系上，這樣教師從事有償家教，無疑會(huì)加重學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于家校關(guān)系的建立，同時(shí)也不利于師生關(guān)系的形成。
因此，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)安心做好分內(nèi)工作。讓孩子們?cè)诠降沫h(huán)境下不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這才是人民教師應(yīng)該做的事情。