小學(xué)述職匯報 篇1
受我們XX龍胡XX組長的委托，要我來梳理一下我們這個組在十多天以來的心得，我可能會拉拉雜雜地說一些自己的印象，當然其中也凝聚了我們組的一些集體智慧，我要說，剛才，符校長、扶校長的發(fā)言總結(jié)提煉得很好，有理論的高度;李XX、有才氣的全老師、俊氣的XX老師的發(fā)言也是那樣獨到和深刻，而我只能講一些自己的印象。
昨天在XX實驗中學(xué)XX分校附屬小學(xué)給我的印象特別深刻，學(xué)校是那樣的大氣、考究、精致，這么好的辦學(xué)條件是出乎我的想象的。辦學(xué)條件的優(yōu)越當然有商業(yè)運作的某種考慮，但是在充裕財力支撐背后的教學(xué)理念卻是值得我們思考的。就我所在的學(xué)校而言，總是強調(diào)，吃苦就是最大的以人為本;入門即靜，怕苦莫入;不苦不累，高三無味，不拼不搏，一生白活，學(xué)生沉浸在苦文化的熏陶中不堪其擾，特別是湖南精神的民間版本就是“吃得苦，耐得煩，霸得蠻”更是強化了這種苦感文化。在我的學(xué)校，除女生外，宿舍以前一直沒有熱水供應(yīng)，大熱天，寢室里是沒有電風(fēng)扇的，我們美其名曰讓學(xué)生在吃苦中得到鍛煉。為什么不能讓學(xué)生清清爽爽地洗上一個澡呢，為什么不能讓學(xué)生享受一下飯菜的美味可口呢，為什么不與時俱進地改善學(xué)生的生活、讀書條件呢?當然作為一線老師，我們不能在改善學(xué)校辦學(xué)條件上有什么作為，湖南作為農(nóng)業(yè)大省、工業(yè)弱省、財政窮省，不可能在辦學(xué)條件上改善上與XX等量齊觀，但是也可以啟示我們有必要對苦文化在與時俱進的時代條件下作某種省思。
XX實驗中學(xué)在體育、藝術(shù)和科技創(chuàng)新方面的特色，讓其傲立嶺南，這種特色不是在成績提高之后生硬地附麗上去的，是妝扮，是作秀，是炫耀，而是自然、有機、內(nèi)在的融入學(xué)校的發(fā)展的，所以我們看到XX的學(xué)生是那樣茁壯，那樣茂盛和那樣陽光。體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新和環(huán)境教育讓每一個學(xué)生都還有成績以外的足夠展示和生發(fā)空間。而我們湖南呢，應(yīng)試教育不僅沒有偃旗息鼓，而是變本加厲地進行著分數(shù)大戰(zhàn)，多一分，高一分，一分干掉一千人，分數(shù)大戰(zhàn)好比是烈火烹油。如果要批評的話，長沙四大名校帶頭掐尖，是始作俑者，他們登峰造極地使應(yīng)試教育版本的一再升級，于是湖南分數(shù)教育愈加白熱化，日趨嚴峻化，湖南有沒有素質(zhì)教育叫得響的學(xué)校?師大附中可能在張弛有度，大多數(shù)學(xué)校唯分數(shù)奔命是從，競相在制造讀書機器。實際上人才的培養(yǎng)，應(yīng)該要視野開闊、底蘊深厚，是復(fù)合型、實踐型、創(chuàng)新型的人才，可我們在培養(yǎng)考試機器、解題能手，學(xué)習(xí)動物。這么多年來，我們感慨湖南經(jīng)濟金融等領(lǐng)軍人才的相對缺失，感慨湖南為什么不能像近現(xiàn)代那樣有那么多的政治軍事人才影響中國歷史的進程，為什么在和平、承平時期湖南自詡的“惟楚有才，于斯為盛”缺乏某種底氣了呢?也需要我們這些從事基礎(chǔ)教育的一線老師們掂量掂量。
十多天來，我們深入課堂，同課異構(gòu)，聽了這些課的印象，我認同李特的評價，這些課主要是我們聽取的語文課總體上不算特別的精彩，當然不能講乏善可陳，畢竟這都是最常態(tài)的課，最真實的課，值得我們學(xué)習(xí)的地方還是多多，盡管總體上可圈點的不多，教育理念的先進優(yōu)越和課堂實際教學(xué)行為背后折射的教學(xué)理念的相對滯后形成了某種反差，當然我們不能要求這些課堂為什么不能像杜郎口、洋思一樣，注重課堂的生成智慧，注重生生之間的多重對話，學(xué)生的課堂讓學(xué)生做主，課堂上精彩就是學(xué)生的精彩，教師的話語權(quán)要讓位給學(xué)生。也許他們有針對學(xué)情的理性思考，不能一窩蜂地搞什么小組合作學(xué)習(xí)，搞什么你方唱罷我等場的鬧哄哄的場景。我們能發(fā)現(xiàn)其諸多特點，比如有些課本色天然，有的課小口開掘，深度拓展，有的注重主問題設(shè)置，充滿了課堂的張力，有的注重流程的設(shè)置，通過課堂的守正出奇來激發(fā)學(xué)生興趣等。但是我們依然提出我們與我們期待不一樣的諸多疑慮，如有老師講《蘇武傳》，是灌輸式的串講式的一講到底，盡管也抓住了“善意”“謀劫殺”兩個關(guān)鍵詞讓學(xué)生寫別具一格的評傳;有的上課盡管有自己獨特的表述，如講情節(jié)有暗潮洶涌、激流彭拜、余味無窮等，但是課堂運行比較草率，失之輕佻;有的課堂注重主問題設(shè)計，但是運行過程中學(xué)生的思維活躍度沒有展現(xiàn)。至于與我同課異構(gòu)的楊老師，值得我學(xué)的地方很多，他以“細節(jié)中的情感和情感中的細節(jié)”這一小處入手，做到一課一得，漸成小溪，貫通江海。不過我們也注意到，他們有的還是比較注重知識的灌輸，教師的強勢地位還比較突出，而在同課異構(gòu)的時候，我們高研班的同學(xué)在生本意識的彰顯等等方面有許多出彩的地方，如我們班長，有學(xué)生小結(jié)，有分層次的作業(yè)布置，有知識拓展，有研究式的引導(dǎo)提升等等。當然，我們同課異構(gòu)的意義在于參照另外的版本，反思自己的教學(xué)行為，找到他人的優(yōu)點來佐證映襯自己的不足。
這十多天，我還得到了很多啟發(fā)，如李XX、盧XX兄在備課時對我的指導(dǎo)，比方在講沈從文《我讀一本小書同時又讀一本大書》時，我就沿襲了盧兄的溫馨提示：沈從文為什么筆下的湘西如此之美麗溫馨，就是因為他持兒童的視角和立場來看待問題，如果以成年人的眼光來看，也可能看到美好的人性背后涌動著的欺詐、陰暗、詭譎、欺騙等等負面的東西，但也因為沈從文始終保有赤子之心，所以他的筆致和情趣迥異于別人。野性很好，但是繼續(xù)走下去，也可能釀就勃發(fā)的匪患。班主任鄭老師在我來到的時候就對我噓寒問暖，關(guān)注我上課的時候可能遇到的細節(jié)問題，今天同我們到廣州電化館時頭發(fā)昏，今天下午依然精神飽滿地指導(dǎo)我們，一個班主任敬業(yè)精業(yè)的形象躍然紙上。從劉朝暉同學(xué)身上找到了勤奮勤勉的元素，都是每天一反思，一小結(jié)?？傊?，我們不虛此行。
最后還有幾個問題，這是我們胡組長要我提出的：考慮到學(xué)科的不平衡，畢竟一個學(xué)校哪怕是頂尖的學(xué)校，不可能在所有的學(xué)科，所有學(xué)段，拿出的都是最優(yōu)質(zhì)的課，可否分文理科到一些學(xué)科優(yōu)勢相對突出的學(xué)校分別聽課，當然這對于管理是有諸多難度的。為什么課堂體現(xiàn)的是填鴨式應(yīng)試式的教育，學(xué)生卻感覺到在學(xué)校很幸福，畢竟學(xué)生大部分時間是在課堂度過的，高考成績又好，秘訣何在?是否認為某校辦學(xué)特色是對該學(xué)校部分有特別興趣的學(xué)生有益?比如有的可以保送，有的可以在自主招生中加分，有的在出國時得到便利，不過學(xué)生有的是灌木，有的喬木，一定要有種種特色，是否現(xiàn)實?比如對于非音樂的耳朵，再美的音樂也無濟于事的;比如，像我這樣的人，無論怎樣也不能成為大連實德俱樂部的球員;比如，我沒有黑人的運動天賦，我就不能指望通過特別的努力就能在田徑場上叱咤風(fēng)云。據(jù)我詢問，創(chuàng)客課程的老師所帶學(xué)生多為文科生，而聽我們班指導(dǎo)多名學(xué)生獲得國際信息學(xué)奧賽金牌的朱特說，信息化競賽要編程，需要很高的數(shù)學(xué)能力和素養(yǎng)，那么我們要問，這又是為什么?
小學(xué)述職匯報 篇2
為進一步維護學(xué)校消防安全環(huán)境，結(jié)合當前開展的安全文明校園創(chuàng)建活動，以《中華人民共和國消防法》為依據(jù)，以堅決消除火災(zāi)隱患、預(yù)防群死群傷火災(zāi)、人人了解消防知識為目標，在消防中隊的幫助下，學(xué)校積極開展防火減災(zāi)主題活動活動，使全校師生成為消防宣傳員，為促進學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好安全的環(huán)境，同時通過學(xué)生將消防意識輻射到各個家庭。
本次活動學(xué)校主要做了以下的幾項工作：
1、掛了兩條宣傳橫幅，一條內(nèi)容是全民消防、生命至上、預(yù)防為主，防消結(jié)合。另一條是清剿火災(zāi)隱患、保障生命安全。掛在了校門上面和校園的醒目之處。
2、在11月9日組織了學(xué)生進行中小學(xué)校識險避險自救互救消防知識競賽活動，每一個學(xué)生都做了一張考試題目，同時在每一個教室里公布了消防知識競賽的正確答案，讓學(xué)生能夠更加好的掌握消防的有關(guān)知識和法律、法規(guī)。
3、在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)上掛了50道題目的內(nèi)容，在學(xué)校的宣傳小電視窗里面滾動播放了消防知識競賽的題目和內(nèi)容，增強了學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)消防知識的渠道，取得了不錯的效果。
4、在學(xué)校的校園大屏幕上和室內(nèi)大的顯示屏上都打上了宣傳消防的內(nèi)容。使得每一位師生員工都了解和知道消防宣傳的內(nèi)容。
5、在每天中午的一點鐘學(xué)校的午會上連續(xù)幾天都播放了教育局規(guī)定要讓學(xué)生看的有關(guān)消防和安全的宣傳片，班主任和學(xué)生一起觀看學(xué)習(xí)了很多的相關(guān)知識，確實加強了對學(xué)生的教育和督導(dǎo)，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。
6、結(jié)合119消防宣傳周活動，積極開展了一次校園消防安全大檢查，從消防栓到滅火器和逃生的標志，特別是對滅火器期限的檢查，自查自糾火災(zāi)隱患，切實做到了從源頭上預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
小學(xué)述職匯報 篇3
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進入中小學(xué)校，進入教室課堂。作為農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用，不僅能拓展學(xué)生的視野，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮其積極的作用，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)，通過幾年的探索，我認為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個方面：
一．讓多媒體成為學(xué)生進入課堂的輔助引領(lǐng)者
常言說：“興趣是的老師?！卑四昙墝W(xué)生一開始想學(xué)好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．為使學(xué)生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道，增強對物理的學(xué)習(xí)興趣，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合實驗，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習(xí)效率。使物理學(xué)習(xí)有好的開端。
小學(xué)述職匯報 篇4
為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平，進一步夯實新教師教育教學(xué)基本功，加強學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，并為新教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺。為期一周，歷時四天的青年教師匯報課暨課堂觀察課活動于上周四落下了帷幕。本次活動我們英語組教師認真準備、廣泛參與、群策群力?；顒又泄渤噬狭?節(jié)英語匯報課，1節(jié)課堂觀察課。老師們新穎的教學(xué)模式、嫻熟的教學(xué)技巧、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽課的老師們，使每位聽課者受益匪淺。為使我們今后教學(xué)中更好地揚長避短，百尺竿頭更進一步，現(xiàn)將這次活動情況簡單總結(jié)一下：
一、匯報課的優(yōu)點：
1、課前準備充分：參加匯報課活動的3位青年教師，在課前的準備都是相當充分的，教師們編寫了教學(xué)設(shè)計，在對課標、教材的理解方面也吃得相當透徹，在自制教具、準備課件方面也做得較好。
2、多媒體運用好：在本次匯報課中，一個突出亮點即是在教學(xué)中都有效地使用了多媒體教學(xué)，而且教師在運用多媒體教學(xué)中非常熟練，能夠達到媒體運用與教學(xué)有機統(tǒng)一。尤其是張亞培老師課件，制作的生動有趣；熟練的課件制做，動畫技術(shù)展現(xiàn)在課堂上。
3、把握新課標，運用現(xiàn)代化手段，課堂密度大。
本次活動中，授課教師對課程標準有更深的理解，對教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)策略、環(huán)節(jié)的設(shè)計與過度等都有科學(xué)的把握，正確把握講讀與閱讀教學(xué)的分寸，輕松突出重點、突破難點。基本都能熟練的運用多媒體教學(xué)，圖文并茂，形象，直觀。課堂密度大，覆蓋面寬。教學(xué)效果好。
4、教師主導(dǎo)有方：巧妙點撥，相機誘導(dǎo)，本次青年教師表現(xiàn)得較成功。本次匯報課，大多數(shù)老師均能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處、敲打易錯處，不斷喚起學(xué)生求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。關(guān)小麗、王麗品老師的體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，“師生互動、生生互動”的新課標理念，使學(xué)生在和諧靜謐的環(huán)境中，輕松愉悅地完成學(xué)習(xí)各項任務(wù)。
5、教學(xué)做得扎實：講練結(jié)合，訓(xùn)練扎實。老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育，落實在聽、說、讀、寫上，王靖雯老師抓住重點，突破難點，講練結(jié)合。理解→掌握→運用，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，一步一腳印，一步一臺階。獲得了很好的教學(xué)效果。。
6、教學(xué)方法各有特色：例如張亞培老師的課，設(shè)計精心，整節(jié)課，結(jié)構(gòu)完整合理，生動有趣，學(xué)生在自己動手動腦的課堂活動中，學(xué)到知識，學(xué)會學(xué)習(xí)。并且用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生理解對話，來加強教學(xué)的效果。而關(guān)小麗老師的.課堂上，則充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，整堂課老師起到的是引導(dǎo)的作用，學(xué)生則是課堂的主人，突出了對學(xué)生能力的培養(yǎng)，很有特色。
7、教學(xué)目標明確：這次匯報課青年教師大都能依據(jù)大綱、教材和學(xué)生實際水平確定明確具體恰當?shù)慕虒W(xué)目標，并將知識傳授、思想教育、能力培養(yǎng)較好地統(tǒng)一起來，教學(xué)中目標導(dǎo)向明確并貫穿課堂的始終。課堂結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理。教學(xué)過程中，注意運用啟發(fā)式激發(fā)學(xué)生思維，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，課堂的雙邊活動活躍，還注意及時反饋調(diào)節(jié)。
二、匯報課中的美中不足：
1、課堂教學(xué)的時間安排上不夠合理，有前松后緊的現(xiàn)象。
2、個別教師還缺少在課堂中隨機應(yīng)變的能力。按自已設(shè)計好的程序進行，對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)情況，處理的還不是得心應(yīng)手。還需繼續(xù)培養(yǎng)、提高。
3、有些課堂中的學(xué)生討論尚存形式傾向，沒有完全讓學(xué)生自主的發(fā)揮，仍有牽著學(xué)生走的現(xiàn)象。啟發(fā)的內(nèi)涵體現(xiàn)欠到位。
4、學(xué)生的操練方式應(yīng)努力實現(xiàn)多樣化，在同一時間內(nèi)爭取讓更多學(xué)生開口，并多增加一些機會給學(xué)生開口練習(xí)。
5、教學(xué)中不能很好的聯(lián)系實際生活，缺乏與學(xué)生真正的情感交融。
三、匯報課的成績：
張亞培：95.5分；
王靖雯：94.33分；
關(guān)小麗：94.17分
王麗品：94.71分；
總之，盡管出現(xiàn)了一些不足之處，但是在這些青年教師的身上，我們也感受到了一種萌動的力量，一種向上的信念和決心，一種謙和，一種希望。在此次匯報課當中，也讓我們看到了教研活動的價值所在。新教師在教研組全體老師的共同幫助和指導(dǎo)下迅速成長。我們希望通過本次活動，能夠進一步促進青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。也希望青年教師能夠展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采，有體驗有收獲，更上一層樓?！靶『刹怕都饧饨恰?，青年教師有著豐富的知識儲備，扎實的基本功，希望他們能繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神，盡可能多聽別的教師的課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累教學(xué)機智，提高駕馭課堂、有效調(diào)控課堂的能力。不斷進步，迅速成長為崇高路小學(xué)教師隊伍中的骨干力量。
小學(xué)述職匯報 篇5
一、知道思想：
以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，繼續(xù)開展中小學(xué)生安全教育日活動和開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、安全教育工作重點：
1、安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
2、加強學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
三、安全教育具體措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，學(xué)校成立學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔任組長，具體教育活動由政教團委組織落實。
2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實行責(zé)任制；又齊抓共管，全體教職工均有對學(xué)生進行安全教育的責(zé)任和義務(wù)。
3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
四、安全教育活動安排：
1、結(jié)合中小學(xué)生的“安全教育日”活動，開展安全主題教育。
2、每學(xué)期2次利用周一升旗儀式開展一次“安全教育”活動。
3、每學(xué)期每班開展一次以“安全教育”為主題的主題班會。
4、每學(xué)期每班出三期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的黑板報。
5、每學(xué)年邀請法制校長舉行一場安全知識講座。
小學(xué)述職匯報 篇6
一個愉快而又緊張的寒假過去了，這是我玩得最爽、學(xué)習(xí)抓得最緊，陽光團隊活動最精彩，自己身心最歡愉的一個假期。我的心中充滿了收獲的歡樂。
一、走出國門長見識
這個寒假中我有14天是在國外度過的，占了假期一半以上的時間，是外出時最長走得最遠的一個寒假。
我隨《小主人》小記者團參加新加坡第20屆“春城洋溢華夏情”喜慶活動，出席了中國駐新加坡大使館特設(shè)的“小記者榮譽宴會”，并榮幸地作為唯一的小記者代表，采訪了使館官員汪洋先生和新中交化教育交流中心董事長林璒利女士，圓滿完成了《小主人報》編輯部交給我的采訪任務(wù)。
我還隨家人去澳洲，游覽了墨爾本、悉尼和凱恩斯，見識了熱帶雨林的神秘，夏日的海洋的壯觀，牧場的情趣和動物園里人與動物和諧的景象，還有那令人懷念的白云和藍天以及異國他鄉(xiāng)中國年的盛景。澳洲之行，我收獲了新鮮的知識和不盡的歡樂。
二、抓緊學(xué)習(xí)巧安排
剛放假，我就制訂了寒假計劃，從頭抓緊，安排好學(xué)習(xí)計劃，《輕松快樂過寒假》、手抄報、電腦報、讀書活動和各種參賽征文都在輕松的氣氛中有條不紊地完成了。既沒感到作業(yè)的'壓力，又沒有急趕作業(yè)的煩惱。
我抓緊在往返新加坡和澳洲飛機上的大塊時間，認真讀課外書。假期中我讀了《懷念母親》、《和花兒說悄悄話》等6本課外書和《讀者》。游玩時我及時用筆記下感人的情節(jié)，用相機拍下精彩的情景，回到酒店抓緊寫草稿，在飛機上靜心修改。
我體會到，有一個好計劃，并且認真執(zhí)行，是生活輕松活樂有收獲的秘訣。
三、組織活動獻愛心
我抓緊放假頭尾同學(xué)們?nèi)菀准械臅r間，組織了兩次陽光團隊的社會實活動。一次是給孤老張儉民老爺爺拜年，一次是元宵節(jié)去頤和家園護理院慰問老人。同學(xué)們帶上禮品和節(jié)目獻給老人，讓我們的愛心帶給老人快樂。
寒假過去了，通過總結(jié)我要把收獲變成財富，激勵自己新學(xué)期繼續(xù)努力，拾級而上！
受我們XX龍胡XX組長的委托，要我來梳理一下我們這個組在十多天以來的心得，我可能會拉拉雜雜地說一些自己的印象，當然其中也凝聚了我們組的一些集體智慧，我要說，剛才，符校長、扶校長的發(fā)言總結(jié)提煉得很好，有理論的高度;李XX、有才氣的全老師、俊氣的XX老師的發(fā)言也是那樣獨到和深刻，而我只能講一些自己的印象。
昨天在XX實驗中學(xué)XX分校附屬小學(xué)給我的印象特別深刻，學(xué)校是那樣的大氣、考究、精致，這么好的辦學(xué)條件是出乎我的想象的。辦學(xué)條件的優(yōu)越當然有商業(yè)運作的某種考慮，但是在充裕財力支撐背后的教學(xué)理念卻是值得我們思考的。就我所在的學(xué)校而言，總是強調(diào)，吃苦就是最大的以人為本;入門即靜，怕苦莫入;不苦不累，高三無味，不拼不搏，一生白活，學(xué)生沉浸在苦文化的熏陶中不堪其擾，特別是湖南精神的民間版本就是“吃得苦，耐得煩，霸得蠻”更是強化了這種苦感文化。在我的學(xué)校，除女生外，宿舍以前一直沒有熱水供應(yīng)，大熱天，寢室里是沒有電風(fēng)扇的，我們美其名曰讓學(xué)生在吃苦中得到鍛煉。為什么不能讓學(xué)生清清爽爽地洗上一個澡呢，為什么不能讓學(xué)生享受一下飯菜的美味可口呢，為什么不與時俱進地改善學(xué)生的生活、讀書條件呢?當然作為一線老師，我們不能在改善學(xué)校辦學(xué)條件上有什么作為，湖南作為農(nóng)業(yè)大省、工業(yè)弱省、財政窮省，不可能在辦學(xué)條件上改善上與XX等量齊觀，但是也可以啟示我們有必要對苦文化在與時俱進的時代條件下作某種省思。
XX實驗中學(xué)在體育、藝術(shù)和科技創(chuàng)新方面的特色，讓其傲立嶺南，這種特色不是在成績提高之后生硬地附麗上去的，是妝扮，是作秀，是炫耀，而是自然、有機、內(nèi)在的融入學(xué)校的發(fā)展的，所以我們看到XX的學(xué)生是那樣茁壯，那樣茂盛和那樣陽光。體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新和環(huán)境教育讓每一個學(xué)生都還有成績以外的足夠展示和生發(fā)空間。而我們湖南呢，應(yīng)試教育不僅沒有偃旗息鼓，而是變本加厲地進行著分數(shù)大戰(zhàn)，多一分，高一分，一分干掉一千人，分數(shù)大戰(zhàn)好比是烈火烹油。如果要批評的話，長沙四大名校帶頭掐尖，是始作俑者，他們登峰造極地使應(yīng)試教育版本的一再升級，于是湖南分數(shù)教育愈加白熱化，日趨嚴峻化，湖南有沒有素質(zhì)教育叫得響的學(xué)校?師大附中可能在張弛有度，大多數(shù)學(xué)校唯分數(shù)奔命是從，競相在制造讀書機器。實際上人才的培養(yǎng)，應(yīng)該要視野開闊、底蘊深厚，是復(fù)合型、實踐型、創(chuàng)新型的人才，可我們在培養(yǎng)考試機器、解題能手，學(xué)習(xí)動物。這么多年來，我們感慨湖南經(jīng)濟金融等領(lǐng)軍人才的相對缺失，感慨湖南為什么不能像近現(xiàn)代那樣有那么多的政治軍事人才影響中國歷史的進程，為什么在和平、承平時期湖南自詡的“惟楚有才，于斯為盛”缺乏某種底氣了呢?也需要我們這些從事基礎(chǔ)教育的一線老師們掂量掂量。
十多天來，我們深入課堂，同課異構(gòu)，聽了這些課的印象，我認同李特的評價，這些課主要是我們聽取的語文課總體上不算特別的精彩，當然不能講乏善可陳，畢竟這都是最常態(tài)的課，最真實的課，值得我們學(xué)習(xí)的地方還是多多，盡管總體上可圈點的不多，教育理念的先進優(yōu)越和課堂實際教學(xué)行為背后折射的教學(xué)理念的相對滯后形成了某種反差，當然我們不能要求這些課堂為什么不能像杜郎口、洋思一樣，注重課堂的生成智慧，注重生生之間的多重對話，學(xué)生的課堂讓學(xué)生做主，課堂上精彩就是學(xué)生的精彩，教師的話語權(quán)要讓位給學(xué)生。也許他們有針對學(xué)情的理性思考，不能一窩蜂地搞什么小組合作學(xué)習(xí)，搞什么你方唱罷我等場的鬧哄哄的場景。我們能發(fā)現(xiàn)其諸多特點，比如有些課本色天然，有的課小口開掘，深度拓展，有的注重主問題設(shè)置，充滿了課堂的張力，有的注重流程的設(shè)置，通過課堂的守正出奇來激發(fā)學(xué)生興趣等。但是我們依然提出我們與我們期待不一樣的諸多疑慮，如有老師講《蘇武傳》，是灌輸式的串講式的一講到底，盡管也抓住了“善意”“謀劫殺”兩個關(guān)鍵詞讓學(xué)生寫別具一格的評傳;有的上課盡管有自己獨特的表述，如講情節(jié)有暗潮洶涌、激流彭拜、余味無窮等，但是課堂運行比較草率，失之輕佻;有的課堂注重主問題設(shè)計，但是運行過程中學(xué)生的思維活躍度沒有展現(xiàn)。至于與我同課異構(gòu)的楊老師，值得我學(xué)的地方很多，他以“細節(jié)中的情感和情感中的細節(jié)”這一小處入手，做到一課一得，漸成小溪，貫通江海。不過我們也注意到，他們有的還是比較注重知識的灌輸，教師的強勢地位還比較突出，而在同課異構(gòu)的時候，我們高研班的同學(xué)在生本意識的彰顯等等方面有許多出彩的地方，如我們班長，有學(xué)生小結(jié)，有分層次的作業(yè)布置，有知識拓展，有研究式的引導(dǎo)提升等等。當然，我們同課異構(gòu)的意義在于參照另外的版本，反思自己的教學(xué)行為，找到他人的優(yōu)點來佐證映襯自己的不足。
這十多天，我還得到了很多啟發(fā)，如李XX、盧XX兄在備課時對我的指導(dǎo)，比方在講沈從文《我讀一本小書同時又讀一本大書》時，我就沿襲了盧兄的溫馨提示：沈從文為什么筆下的湘西如此之美麗溫馨，就是因為他持兒童的視角和立場來看待問題，如果以成年人的眼光來看，也可能看到美好的人性背后涌動著的欺詐、陰暗、詭譎、欺騙等等負面的東西，但也因為沈從文始終保有赤子之心，所以他的筆致和情趣迥異于別人。野性很好，但是繼續(xù)走下去，也可能釀就勃發(fā)的匪患。班主任鄭老師在我來到的時候就對我噓寒問暖，關(guān)注我上課的時候可能遇到的細節(jié)問題，今天同我們到廣州電化館時頭發(fā)昏，今天下午依然精神飽滿地指導(dǎo)我們，一個班主任敬業(yè)精業(yè)的形象躍然紙上。從劉朝暉同學(xué)身上找到了勤奮勤勉的元素，都是每天一反思，一小結(jié)?？傊?，我們不虛此行。
最后還有幾個問題，這是我們胡組長要我提出的：考慮到學(xué)科的不平衡，畢竟一個學(xué)校哪怕是頂尖的學(xué)校，不可能在所有的學(xué)科，所有學(xué)段，拿出的都是最優(yōu)質(zhì)的課，可否分文理科到一些學(xué)科優(yōu)勢相對突出的學(xué)校分別聽課，當然這對于管理是有諸多難度的。為什么課堂體現(xiàn)的是填鴨式應(yīng)試式的教育，學(xué)生卻感覺到在學(xué)校很幸福，畢竟學(xué)生大部分時間是在課堂度過的，高考成績又好，秘訣何在?是否認為某校辦學(xué)特色是對該學(xué)校部分有特別興趣的學(xué)生有益?比如有的可以保送，有的可以在自主招生中加分，有的在出國時得到便利，不過學(xué)生有的是灌木，有的喬木，一定要有種種特色，是否現(xiàn)實?比如對于非音樂的耳朵，再美的音樂也無濟于事的;比如，像我這樣的人，無論怎樣也不能成為大連實德俱樂部的球員;比如，我沒有黑人的運動天賦，我就不能指望通過特別的努力就能在田徑場上叱咤風(fēng)云。據(jù)我詢問，創(chuàng)客課程的老師所帶學(xué)生多為文科生，而聽我們班指導(dǎo)多名學(xué)生獲得國際信息學(xué)奧賽金牌的朱特說，信息化競賽要編程，需要很高的數(shù)學(xué)能力和素養(yǎng)，那么我們要問，這又是為什么?
小學(xué)述職匯報 篇2
為進一步維護學(xué)校消防安全環(huán)境，結(jié)合當前開展的安全文明校園創(chuàng)建活動，以《中華人民共和國消防法》為依據(jù)，以堅決消除火災(zāi)隱患、預(yù)防群死群傷火災(zāi)、人人了解消防知識為目標，在消防中隊的幫助下，學(xué)校積極開展防火減災(zāi)主題活動活動，使全校師生成為消防宣傳員，為促進學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好安全的環(huán)境，同時通過學(xué)生將消防意識輻射到各個家庭。
本次活動學(xué)校主要做了以下的幾項工作：
1、掛了兩條宣傳橫幅，一條內(nèi)容是全民消防、生命至上、預(yù)防為主，防消結(jié)合。另一條是清剿火災(zāi)隱患、保障生命安全。掛在了校門上面和校園的醒目之處。
2、在11月9日組織了學(xué)生進行中小學(xué)校識險避險自救互救消防知識競賽活動，每一個學(xué)生都做了一張考試題目，同時在每一個教室里公布了消防知識競賽的正確答案，讓學(xué)生能夠更加好的掌握消防的有關(guān)知識和法律、法規(guī)。
3、在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)上掛了50道題目的內(nèi)容，在學(xué)校的宣傳小電視窗里面滾動播放了消防知識競賽的題目和內(nèi)容，增強了學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)消防知識的渠道，取得了不錯的效果。
4、在學(xué)校的校園大屏幕上和室內(nèi)大的顯示屏上都打上了宣傳消防的內(nèi)容。使得每一位師生員工都了解和知道消防宣傳的內(nèi)容。
5、在每天中午的一點鐘學(xué)校的午會上連續(xù)幾天都播放了教育局規(guī)定要讓學(xué)生看的有關(guān)消防和安全的宣傳片，班主任和學(xué)生一起觀看學(xué)習(xí)了很多的相關(guān)知識，確實加強了對學(xué)生的教育和督導(dǎo)，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。
6、結(jié)合119消防宣傳周活動，積極開展了一次校園消防安全大檢查，從消防栓到滅火器和逃生的標志，特別是對滅火器期限的檢查，自查自糾火災(zāi)隱患，切實做到了從源頭上預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生。
小學(xué)述職匯報 篇3
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進入中小學(xué)校，進入教室課堂。作為農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用，不僅能拓展學(xué)生的視野，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮其積極的作用，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)，通過幾年的探索，我認為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個方面：
一．讓多媒體成為學(xué)生進入課堂的輔助引領(lǐng)者
常言說：“興趣是的老師?！卑四昙墝W(xué)生一開始想學(xué)好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．為使學(xué)生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道，增強對物理的學(xué)習(xí)興趣，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合實驗，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習(xí)效率。使物理學(xué)習(xí)有好的開端。
小學(xué)述職匯報 篇4
為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平，進一步夯實新教師教育教學(xué)基本功，加強學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，并為新教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺。為期一周，歷時四天的青年教師匯報課暨課堂觀察課活動于上周四落下了帷幕。本次活動我們英語組教師認真準備、廣泛參與、群策群力?；顒又泄渤噬狭?節(jié)英語匯報課，1節(jié)課堂觀察課。老師們新穎的教學(xué)模式、嫻熟的教學(xué)技巧、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽課的老師們，使每位聽課者受益匪淺。為使我們今后教學(xué)中更好地揚長避短，百尺竿頭更進一步，現(xiàn)將這次活動情況簡單總結(jié)一下：
一、匯報課的優(yōu)點：
1、課前準備充分：參加匯報課活動的3位青年教師，在課前的準備都是相當充分的，教師們編寫了教學(xué)設(shè)計，在對課標、教材的理解方面也吃得相當透徹，在自制教具、準備課件方面也做得較好。
2、多媒體運用好：在本次匯報課中，一個突出亮點即是在教學(xué)中都有效地使用了多媒體教學(xué)，而且教師在運用多媒體教學(xué)中非常熟練，能夠達到媒體運用與教學(xué)有機統(tǒng)一。尤其是張亞培老師課件，制作的生動有趣；熟練的課件制做，動畫技術(shù)展現(xiàn)在課堂上。
3、把握新課標，運用現(xiàn)代化手段，課堂密度大。
本次活動中，授課教師對課程標準有更深的理解，對教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)策略、環(huán)節(jié)的設(shè)計與過度等都有科學(xué)的把握，正確把握講讀與閱讀教學(xué)的分寸，輕松突出重點、突破難點。基本都能熟練的運用多媒體教學(xué)，圖文并茂，形象，直觀。課堂密度大，覆蓋面寬。教學(xué)效果好。
4、教師主導(dǎo)有方：巧妙點撥，相機誘導(dǎo)，本次青年教師表現(xiàn)得較成功。本次匯報課，大多數(shù)老師均能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處、敲打易錯處，不斷喚起學(xué)生求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。關(guān)小麗、王麗品老師的體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，“師生互動、生生互動”的新課標理念，使學(xué)生在和諧靜謐的環(huán)境中，輕松愉悅地完成學(xué)習(xí)各項任務(wù)。
5、教學(xué)做得扎實：講練結(jié)合，訓(xùn)練扎實。老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育，落實在聽、說、讀、寫上，王靖雯老師抓住重點，突破難點，講練結(jié)合。理解→掌握→運用，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，一步一腳印，一步一臺階。獲得了很好的教學(xué)效果。。
6、教學(xué)方法各有特色：例如張亞培老師的課，設(shè)計精心，整節(jié)課，結(jié)構(gòu)完整合理，生動有趣，學(xué)生在自己動手動腦的課堂活動中，學(xué)到知識，學(xué)會學(xué)習(xí)。并且用思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生理解對話，來加強教學(xué)的效果。而關(guān)小麗老師的.課堂上，則充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，整堂課老師起到的是引導(dǎo)的作用，學(xué)生則是課堂的主人，突出了對學(xué)生能力的培養(yǎng)，很有特色。
7、教學(xué)目標明確：這次匯報課青年教師大都能依據(jù)大綱、教材和學(xué)生實際水平確定明確具體恰當?shù)慕虒W(xué)目標，并將知識傳授、思想教育、能力培養(yǎng)較好地統(tǒng)一起來，教學(xué)中目標導(dǎo)向明確并貫穿課堂的始終。課堂結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理。教學(xué)過程中，注意運用啟發(fā)式激發(fā)學(xué)生思維，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，課堂的雙邊活動活躍，還注意及時反饋調(diào)節(jié)。
二、匯報課中的美中不足：
1、課堂教學(xué)的時間安排上不夠合理，有前松后緊的現(xiàn)象。
2、個別教師還缺少在課堂中隨機應(yīng)變的能力。按自已設(shè)計好的程序進行，對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)情況，處理的還不是得心應(yīng)手。還需繼續(xù)培養(yǎng)、提高。
3、有些課堂中的學(xué)生討論尚存形式傾向，沒有完全讓學(xué)生自主的發(fā)揮，仍有牽著學(xué)生走的現(xiàn)象。啟發(fā)的內(nèi)涵體現(xiàn)欠到位。
4、學(xué)生的操練方式應(yīng)努力實現(xiàn)多樣化，在同一時間內(nèi)爭取讓更多學(xué)生開口，并多增加一些機會給學(xué)生開口練習(xí)。
5、教學(xué)中不能很好的聯(lián)系實際生活，缺乏與學(xué)生真正的情感交融。
三、匯報課的成績：
張亞培：95.5分；
王靖雯：94.33分；
關(guān)小麗：94.17分
王麗品：94.71分；
總之，盡管出現(xiàn)了一些不足之處，但是在這些青年教師的身上，我們也感受到了一種萌動的力量，一種向上的信念和決心，一種謙和，一種希望。在此次匯報課當中，也讓我們看到了教研活動的價值所在。新教師在教研組全體老師的共同幫助和指導(dǎo)下迅速成長。我們希望通過本次活動，能夠進一步促進青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。也希望青年教師能夠展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采，有體驗有收獲，更上一層樓?！靶『刹怕都饧饨恰?，青年教師有著豐富的知識儲備，扎實的基本功，希望他們能繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神，盡可能多聽別的教師的課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累教學(xué)機智，提高駕馭課堂、有效調(diào)控課堂的能力。不斷進步，迅速成長為崇高路小學(xué)教師隊伍中的骨干力量。
小學(xué)述職匯報 篇5
一、知道思想：
以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，繼續(xù)開展中小學(xué)生安全教育日活動和開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、安全教育工作重點：
1、安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
2、加強學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
三、安全教育具體措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，學(xué)校成立學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔任組長，具體教育活動由政教團委組織落實。
2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實行責(zé)任制；又齊抓共管，全體教職工均有對學(xué)生進行安全教育的責(zé)任和義務(wù)。
3、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
四、安全教育活動安排：
1、結(jié)合中小學(xué)生的“安全教育日”活動，開展安全主題教育。
2、每學(xué)期2次利用周一升旗儀式開展一次“安全教育”活動。
3、每學(xué)期每班開展一次以“安全教育”為主題的主題班會。
4、每學(xué)期每班出三期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的黑板報。
5、每學(xué)年邀請法制校長舉行一場安全知識講座。
小學(xué)述職匯報 篇6
一個愉快而又緊張的寒假過去了，這是我玩得最爽、學(xué)習(xí)抓得最緊，陽光團隊活動最精彩，自己身心最歡愉的一個假期。我的心中充滿了收獲的歡樂。
一、走出國門長見識
這個寒假中我有14天是在國外度過的，占了假期一半以上的時間，是外出時最長走得最遠的一個寒假。
我隨《小主人》小記者團參加新加坡第20屆“春城洋溢華夏情”喜慶活動，出席了中國駐新加坡大使館特設(shè)的“小記者榮譽宴會”，并榮幸地作為唯一的小記者代表，采訪了使館官員汪洋先生和新中交化教育交流中心董事長林璒利女士，圓滿完成了《小主人報》編輯部交給我的采訪任務(wù)。
我還隨家人去澳洲，游覽了墨爾本、悉尼和凱恩斯，見識了熱帶雨林的神秘，夏日的海洋的壯觀，牧場的情趣和動物園里人與動物和諧的景象，還有那令人懷念的白云和藍天以及異國他鄉(xiāng)中國年的盛景。澳洲之行，我收獲了新鮮的知識和不盡的歡樂。
二、抓緊學(xué)習(xí)巧安排
剛放假，我就制訂了寒假計劃，從頭抓緊，安排好學(xué)習(xí)計劃，《輕松快樂過寒假》、手抄報、電腦報、讀書活動和各種參賽征文都在輕松的氣氛中有條不紊地完成了。既沒感到作業(yè)的'壓力，又沒有急趕作業(yè)的煩惱。
我抓緊在往返新加坡和澳洲飛機上的大塊時間，認真讀課外書。假期中我讀了《懷念母親》、《和花兒說悄悄話》等6本課外書和《讀者》。游玩時我及時用筆記下感人的情節(jié)，用相機拍下精彩的情景，回到酒店抓緊寫草稿，在飛機上靜心修改。
我體會到，有一個好計劃，并且認真執(zhí)行，是生活輕松活樂有收獲的秘訣。
三、組織活動獻愛心
我抓緊放假頭尾同學(xué)們?nèi)菀准械臅r間，組織了兩次陽光團隊的社會實活動。一次是給孤老張儉民老爺爺拜年，一次是元宵節(jié)去頤和家園護理院慰問老人。同學(xué)們帶上禮品和節(jié)目獻給老人，讓我們的愛心帶給老人快樂。
寒假過去了，通過總結(jié)我要把收獲變成財富，激勵自己新學(xué)期繼續(xù)努力，拾級而上！