出國留學(xué)網(wǎng)欄目精選：“學(xué)校校長工作計劃”，歡迎閱讀。
在日常工作中，做好計劃，可以增強人的邏輯思維和直覺判斷能力。怎樣讓你的工作計劃更優(yōu)于其他人呢？我們現(xiàn)在推薦你閱讀一下疫情下學(xué)校校長工作計劃通用，相信能對大家有所幫助。
疫情下學(xué)校校長工作計劃通用【篇1】
1、嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、建立健全各類制度。對學(xué)校方方面面的工作進行梳理細化，逐項出臺規(guī)定，讓每一件事情的督查都有章可循。
3、參與片域聯(lián)動。加強向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)，不斷完善各項制度，力求使制度能起到實際的效能。
4、提高制度的執(zhí)行力。學(xué)校將對常規(guī)管理和教學(xué)管理進行分項專人督查，及時記載，每周教師例會反饋結(jié)果。并把檢查結(jié)果和績效工資的考核結(jié)合起來。
(二)突出德育的首要地位，抓好學(xué)生管理
以區(qū)局制定的《__區(qū)中小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實施方案》為指導(dǎo)，樹立從小事、細事抓德育的理念。
1、利用晨會課、班隊活動、少先大隊、學(xué)校集隊集會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》和《規(guī)范》和學(xué)校“三風(fēng)”，理解并熟記內(nèi)容;各班開展對身邊的人和事現(xiàn)身說事(人)、參加社區(qū)公益活動等有效的德育形式，來不斷提高學(xué)生的德育鑒別和行為水平。
2、德育處出臺《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，以此來規(guī)范學(xué)生言行，并組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員進行督查。改變周一大晨會的形式，在搞好升旗儀式的同時，由德育主任對上周的常規(guī)管理情況進行總結(jié)，對優(yōu)秀的進行表揚，對不足給予指出。
3、少先隊大隊部要進一步規(guī)范組織，要利用重大節(jié)日，對學(xué)生進行愛國主義傳統(tǒng)主義、集體主義、理想主義的教育。一學(xué)期要搞三次大隊活動。教育形式要多樣，要讓學(xué)生走出校園，融入社會，在社會大家庭中培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀和價值觀。
4、每周組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡。召開教師座談會兩次。
(三)以“有效”為抓手，突出質(zhì)量的中心地位
1、抓“有效”學(xué)習(xí)，建立一支有較高素質(zhì)的教師隊伍。
(1)、堅持學(xué)習(xí)制度。學(xué)期初讓每位教師根據(jù)上級要求，制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)校除讓教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)、《給教師的建議》外，還要求每位教師自己購買一本教育理論書籍進行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)校開學(xué)初為每位教師準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)筆記，要求一學(xué)期要完成5000字。學(xué)校將定期檢查，適時評比。學(xué)校還將利用每月一個星期六上午的時間組織教師集中學(xué)習(xí)。
疫情下學(xué)校校長工作計劃通用【篇2】
這是一個光榮的時刻，這是一個莊嚴的時刻，這是一個陽光燦爛的時刻，這是一個讓有心人值得銘記一生的時刻。今天，我們隆重集會，舉行20_屆畢業(yè)典禮，共同分享高三同學(xué)饋贈學(xué)校、老師濃濃的深情，共同見證高三學(xué)子新生活的開始!
首先，我代表學(xué)校向順利完成高中三年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向為同學(xué)們成長傾注了愛心、智慧、心血的老師們表示衷心的感謝和深深的敬意!
三年，一千多個日日夜夜，我們共同走過。共同為青春吶喊高歌，為成功歡呼雀躍，為成長煩惱興奮;共同回顧過去、分享當(dāng)下、展望未來;共同挑燈夜戰(zhàn)備戰(zhàn)高考、挑戰(zhàn)高考、決戰(zhàn)高考;共同在不斷“跌倒”和“爬起”的過程中，懂得了理解、尊重、寬容、感恩和負責(zé)。你們發(fā)自內(nèi)心的歡笑、專注期待的眼神、真誠的問候、無私的互助、熱烈的爭論、賽場的奔跑，無數(shù)精彩、感人的畫面深深刻印在老師和同學(xué)們心靈的底片上，成為永恒!尤其令人欣慰的，臨近高考的前幾天高三同學(xué)依然保持緊張有序的狀態(tài)，坐得住、學(xué)得進，高考的兩天和高考后返校照相依然注意保持環(huán)境衛(wèi)生，依然穩(wěn)定有序，各班級依然呈現(xiàn)出很強的團隊凝聚力，師生之間、同學(xué)之間依依不舍的畫面令人動容。那時、那天、那年發(fā)生的故事，無論是甜美的還是酸澀的，無論是成功的還是失意的，都是我們成長路上必然經(jīng)歷的，也必將成為我們繼續(xù)前行的寶貴精神財富!必將成為人生美好的回憶!
畢業(yè)了，不要忘記隱藏在你們耀眼光環(huán)后面的老師以及員工們。多少個不眠之夜，老師們籌謀暢想，多少次進出校門，保安迎來送往，多少個日夜保潔員清掃垃圾，后勤人員修理水、電、門、窗，多少張試卷，文印員費盡思量。當(dāng)然，學(xué)校和老師也有犯錯的時候。也許，曾經(jīng)錯怪過你;也許，曾經(jīng)忽視了你;也許，曾經(jīng)傷害了你，但這都是無心之過，也無法抵過學(xué)校和老師對同學(xué)們的愛和奉獻。真誠的希望大家在即將離開母校的時候留下美好，忘卻怨恨，以陽光、樂觀的心態(tài)回望過去，面對未來!真誠的期待著某一天你們再回到校園，看看你的老師，看看你贈獻的小樹長多高了，看看校園的變化，看看學(xué)校的發(fā)展!
對一個人來講，對人生來講，什么才是最重要的，什么才能決定終身?是夢想，是責(zé)任，是人生觀和價值觀，是積極樂觀進取的生活態(tài)度。有了這些，就有了一種執(zhí)著追求的精神，而有了這種精神，就能夠?qū)崿F(xiàn)許多夢想。同學(xué)們，未來你無論在哪里，無論做什么，不要忘記了為什么出發(fā)，不要迷失了奮斗的方向，母校和老師會一直關(guān)注你們的成長和發(fā)展，一直在這個校園里為大家守望一生的快樂和幸福!
期待高一、高二的同學(xué)接過高三學(xué)哥、學(xué)姐們的接力棒，盡早進入備戰(zhàn)高考狀態(tài)，打牢基礎(chǔ)，提升能力，為20_年和20_年的高考奠定良好的基礎(chǔ)，積蓄雄厚的實力!
今天我們不是慶?！敖Y(jié)束”，而是歡呼新的“開始”!請帶上母校、老師、父母和高一、高二同學(xué)們的祝福，背上信心的行囊踏上新的旅程!我們期待你們走的更遠，飛的更高，在大學(xué)校園里，孕育新夢想，找尋新動力，放飛新希望，創(chuàng)造新輝煌，為母校爭光，為_揚威，為“中國夢”助力!
疫情下學(xué)校校長工作計劃通用【篇3】
一、指導(dǎo)思想
新的一年里 ，我校工作要立足實際，堅持科學(xué)發(fā)展觀的總要求，落實市區(qū)教育局工作部署，以常規(guī)管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)研究、學(xué)科活動等為抓手，繼續(xù)走內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力構(gòu)建“和諧校園”、“品質(zhì)學(xué)校”，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，不斷增強我?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力，真正提升我校的辦學(xué)特色和品位。
進一步解放思想，加強管理。以學(xué)校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)新機制。促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機統(tǒng)一獨特的學(xué)校管理文化，用心打造“九小”教育品牌。
二、工作目標(biāo)
(一)管理目標(biāo)：圍繞“一種理念”，即幸福教育，幸福人生的辦學(xué)理念，完善現(xiàn)代學(xué)校管理機制，確保管理制度、管理措施的可行性促進學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展。
(二)創(chuàng)新目標(biāo)：深化“兩項研究”，即一是以質(zhì)量為保證，在夯實學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上，進一步深化自主有效課堂教學(xué)研究的創(chuàng)新。二是注重學(xué)校特色文化的研究與創(chuàng)新，凝練養(yǎng)成教育、心理健康教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)發(fā)展目標(biāo)：做好“三項工作”，即一是研究隊伍建設(shè)的發(fā)展途徑和策略，全力提升教師學(xué)科素養(yǎng);二是積極推進辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程;三是優(yōu)化信息化教育教學(xué)環(huán)境，加強學(xué)校文化建設(shè)。
三、重點工作及實施措施
(一)創(chuàng)新學(xué)校管理機制
1.完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責(zé)任意識、目標(biāo)達成意識，建立自我約束和目標(biāo)管理機制，提高學(xué)校制度執(zhí)行力、規(guī)劃落實力及目標(biāo)達成度。倡導(dǎo)“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚”的“五做到”工作要求。繼續(xù)落實領(lǐng)導(dǎo)班子十二字工作方針，體現(xiàn)“用心觀察、耐心指導(dǎo)、誠心交流”的“三心”工作特點，提升為教育教學(xué)服務(wù)的工作品質(zhì)。
2.開辟有效途徑，通過家長學(xué)校委員會等形式，增強家長評校、學(xué)生評教的權(quán)能，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成合力辦好學(xué)校。
3.加強民主管理和民主監(jiān)督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社區(qū)單位群眾的意見和建議，增強學(xué)校辦學(xué)實力。
4.完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎(chǔ)看進步，以評價促發(fā)展”的評價原則評價學(xué)生評價教師。結(jié)合上級關(guān)于教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據(jù)。
(二)加強師資隊伍建設(shè)
1.以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在教師隊伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。
2.開展多種形式的師德建設(shè)活動，做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動，調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺，提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設(shè)，總結(jié)出有特色的教師文化，為學(xué)校文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。
3.通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機制、教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師進行系統(tǒng)培養(yǎng)，使 5--7名青年教師成長為名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓(xùn)匯報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任評先考核細則。
4.加強班主任隊伍建設(shè)。通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務(wù)技能及班隊活動設(shè)計等方面的能力。借助績效工資實行的政策，結(jié)合我校實際，落實班主任有關(guān)待遇。
(三)注重德育工作實踐
1.抓好德育常規(guī)管理。依據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，分層設(shè)計教育目標(biāo)，確定教育內(nèi)容。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規(guī)考核，注重黑板報、學(xué)習(xí)園地等班級文化的建設(shè)，各學(xué)段要根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
2.突出深化具有學(xué)校特色的“四項教育”(思想道德教育、民主法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育)研究，積極探索德育特色品牌形成機制。
3.實現(xiàn)德育活動主題化，深入挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，結(jié)合學(xué)校文化資源，挖掘寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀(jì)念日等教育資源，提高教育實效。
4.圍繞“中華魂”等建國**周年主題讀書活動，開展 “講普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人”活動，加強書香校園建設(shè)。進一步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，用多種稱號樹德育典型。提高學(xué)生思想道德水平。
5.完善學(xué)生自主管理機制，加強愛國主義教育和民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生生存能力、實踐能力和創(chuàng)造能力，倡導(dǎo)師生環(huán)保理念，實施環(huán)保行動，通過組織環(huán)保手抄報、繪畫比賽，在環(huán)境教育中取得實質(zhì)性突破。向?qū)W生逐步滲透創(chuàng)建綠色學(xué)校的概念和意義，增強學(xué)生的環(huán)保意識，并創(chuàng)造機會創(chuàng)建市級綠色學(xué)校。開展研究，形成以課程、學(xué)科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式。
疫情下學(xué)校校長工作計劃通用【篇4】
一、指導(dǎo)思想
堅持以黨的xx大和xx屆三、四中全會精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《甘肅省學(xué)校安全管理辦法》等法律法規(guī)，全面落實省、市、區(qū)關(guān)于安全工作的文件精神，遵循積極預(yù)防、科學(xué)管理、全員參與、各負其責(zé)的方針，牢固樹立居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈的思想，堅持重在規(guī)范制度管理，嚴在良好行為養(yǎng)成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底的工作思路，以平安校園創(chuàng)建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立明永鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長
副組長
成員：、各相關(guān)科室負責(zé)人，各班主任
三、工作目標(biāo)
1.杜絕重特大安全事故和責(zé)任事故。
2.強化安全宣傳教育，提高防范技能。進一步完善我鄉(xiāng)各校(園)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要全面(自然災(zāi)害類、事故災(zāi)難類、突發(fā)公共衛(wèi)生事件類、社會安全事件類、網(wǎng)絡(luò)和信息、安全類、教育考試安全等)，開展各類安全演練次數(shù)每期不少于2次，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展專題的安全知識宣傳教育。
3.加大安全隱患排查力度，建立排查整治臺帳。學(xué)校每周周一為安全工作排查日，教育日，要利用國旗的演講、周會課和每天放學(xué)時間對學(xué)生進行安全教育，使學(xué)校安全工作做到時時講，天天抓，同時要利用周一時間在校長帶領(lǐng)下對學(xué)校安全隱患進行一次拉網(wǎng)式的排查。
4.鞏固平安創(chuàng)建成果，進一步加大校園及周邊環(huán)境治理，強化校園內(nèi)文化、班級文化建設(shè)氛圍。創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園，確保師生生命和財產(chǎn)安全。
5.各校要將安全培訓(xùn)工作納入議事日程，強化相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，開好專題安全培訓(xùn)。
6.全面貫徹、落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，進一步落實學(xué)校的安全管理責(zé)任，全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，認真研究解決存在的突出問題，建立健全重大危險源監(jiān)控機制和隱患排查治理機制，普遍建立起較為完善的學(xué)校安全工作體系及突發(fā)性傳染病防控體系，充實完善管理機構(gòu)和人員，健全安全工作各項規(guī)章制度，進一步推動學(xué)校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，不斷增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護能力，使學(xué)校內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的安全隱患明顯減少，校園及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善，惡性刑事案件和校園重大責(zé)任安全事故得到有效遏制，學(xué)校內(nèi)食堂進貨索票、索證率達到100%，確保學(xué)校食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證持證率達100%。
7.加強安全信息管理，按時報送各種安全信息材料，抓好學(xué)校安全信息情報的收集、處置工作，防范各種安全事故發(fā)生。
四、工作舉措
(一)建立制度，明確責(zé)任
1.校長與班主任及食堂從業(yè)人員、班主任與學(xué)生家長要分別簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。
2.建立安全工作責(zé)任人制度，校長為第一責(zé)任人，分管安全的副校長為第二責(zé)任人，各位相關(guān)教師為具體責(zé)任人;各班班主任為該班第一責(zé)任人，配班老師為第二責(zé)任人。
3.進一步建立和完善各項安全工作制度，強化對安全工作的過程和終結(jié)管理，嚴格考核、獎懲，期末表彰獎勵。
(二)突出學(xué)校安全重點，強化安全管理
學(xué)校安全工作要以校舍、食品衛(wèi)生、消防、流行性疾病防控、學(xué)生溺水、道路交通、學(xué)生傷害等為重點。
1.對學(xué)校校舍要隨時加以監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并切實加以整治。
2.中學(xué)幼兒園嚴格按要求配齊消防設(shè)施，并保證能有效使用，嚴格按要求規(guī)范、妥善保管和使用好?；锲?。
3.大力開展愛國衛(wèi)生運動，搞好校園清潔衛(wèi)生和消毒滅菌工作，有效預(yù)防和控制流行性疾病，自覺接受主管部門和衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督檢查。在衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下做好傳染性疾病的預(yù)防和宣傳教育工作，防止傳染疾病的傳播流行。突出對甲型h1n1流感及生產(chǎn)部冬季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育，教育學(xué)生一旦感染傳染性疾病，應(yīng)立即就醫(yī)。對在校發(fā)病的學(xué)生，要及時通知其家長并送醫(yī)院治療。
5.加強校園重點部位(校門、樓道、微機室、實驗室、圖書室)的職守，加強重點時間(課余時間、午休時間、課外活動時間、上放學(xué)時間和節(jié)假日)的管理。
6.確立專門的用電管理員，加強用電線路、設(shè)施的維修、管理，嚴禁師生亂拉亂接、隨便觸摸用電設(shè)備。
7.加強交通安全工作計劃和學(xué)生乘車安全工作管理。一是外來車輛一律不準(zhǔn)進校園，防止意外交通事故發(fā)生。二是進一步加大交通安全宣傳教育力度，教育學(xué)生未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車。嚴禁師生乘坐無證車船。三是學(xué)校不得組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會實踐活動，不得組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。四是接送學(xué)生的車輛管理要納入工作日程，杜絕超載和三無車輛接送學(xué)生。
8.嚴禁學(xué)生私自參加野外活動。一切外出活動必須報中心學(xué)校批準(zhǔn)后在教師的組織下才能進行。舉行運動會等大型活動必須事先制定完善的安全預(yù)案，在確保師生安全的情況下進行。
9.做好防溺安全教育工作計劃。教育學(xué)生不擅自下河游泳。
10.及時通報本地和外地發(fā)生的安全事故，時刻給予師生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警鐘長鳴。
(三)加強檢查、整治隱患
針對我鄉(xiāng)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校突出加強安全防范工作，繼續(xù)堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，確保安全工作萬無一失。
1.開學(xué)前，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組將開展校園安全大檢查。檢查內(nèi)容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、用電線路及用電安全、?；锲芳耙兹家妆锲钒踩?、樓道安全等。對檢查出的安全隱患，以書面形式報告安辦，并立即組織整改，以確保開學(xué)時正常使用。
2.加強常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。學(xué)校建立并嚴格執(zhí)行班級安全工作周檢制度、各班學(xué)生每天晨檢觀察制度，并詳細記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實整改。
3.落實安全工作月查月報制度。堅持每月召開一次安全工作專題會，開展一次安全大檢查，每次檢查既要按照縣教育局的檢查文件要求，又要對照季節(jié)特點和學(xué)校實際確立檢查重點，制定檢查方案，對檢查出的安全隱患要逐一登記造冊，上好臺帳，并制定整改方案，落實整改措施，限時排除安全隱患，形成完整的檢查記錄和總結(jié)，檢查后應(yīng)及時填報學(xué)校安全工作相關(guān)表冊。學(xué)校校長和分管副校長要對各類安全工作落實情況定期進行驗收和督查。中心校每年組織不少于4次學(xué)校安全工作的大檢查。學(xué)校在平時要仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。隱患整改要做到有整改時間、整改措施、整改責(zé)任人，整改結(jié)果要按期上報中心校。
(四)加強教育，提高認識
學(xué)校要進一步加強安全法制教育、培訓(xùn)，就校園安全管理和食品衛(wèi)生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓(xùn)，不斷提升校園安全管理水平。
1.繼續(xù)加強與派出所、衛(wèi)生、消防、等相關(guān)部門的聯(lián)系，定期與不定期開展學(xué)生安全教育、法制教育等多種形式的專題講座，共創(chuàng)警校共育新局面，聯(lián)系學(xué)生家長開展家校共育，加強對問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
2.把安全、法制教育工作計劃納入教育教學(xué)內(nèi)容，做到每周有1課時的安全教育時間，安全教案內(nèi)容全面，要素齊全，過程詳實，針對性強。要結(jié)合季節(jié)特點和學(xué)校所處特殊時期下環(huán)境開展有針對性的安全教育，有計劃的開展各類安全演練。
3.加強學(xué)生心理健康教育工作計劃，消除學(xué)生心理疾病，建好用好心理咨詢室，并落實專人負責(zé)，保障學(xué)生身心健康成長。
4.通過培訓(xùn)、演練、征文、競賽、標(biāo)語等多種形式大力開展安全教育活動，在學(xué)校醒目處建立固定的安全教育警示欄，及時發(fā)布當(dāng)月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預(yù)警信息。把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到學(xué)校各個活動中，建立學(xué)校安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。
(五)建立獎懲考核制度，確保責(zé)任落實
進一步完善獎懲問責(zé)制度，嚴格按學(xué)校安全工作考評細則綜合考評各年級、各班安全管理工作，對制度健全、措施得力、人員盡責(zé)、宣傳到位、學(xué)校安全工作成績顯著的學(xué)校和個人給予表彰獎勵。對學(xué)校安全工作落實不夠、效果不明顯的，出現(xiàn)安全事故的予以
一票否決，并視其情節(jié)輕重追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
疫情下學(xué)校校長工作計劃通用【篇5】
一、深化學(xué)習(xí)、努力提高理論水平
創(chuàng)建和諧校園和諧工作環(huán)境，認真撰寫了學(xué)習(xí)體會、黨性剖析材料及個人學(xué)習(xí)方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責(zé)任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導(dǎo)工作的意識和能力。
二、擺正位置、做好服務(wù)工作
作為分管行政總務(wù)副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時注意做好經(jīng)驗總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務(wù)角色的重要性，切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。
三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務(wù)工作
辦公室擔(dān)負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建設(shè)等多項工作，是學(xué)校信息傳遞、落實政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔(dān)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。我們的工作不象教學(xué)部門那樣可以量化出來，也沒有一個標(biāo)準(zhǔn)可以恒量我們的工作。而辦公室是學(xué)校的協(xié)調(diào)部門，承擔(dān)著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，為配合學(xué)校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結(jié)協(xié)作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責(zé)地態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)，力爭為學(xué)校各項工作有序進行做出我們的貢獻。
四、人事工作
群眾利益無小事，職稱評審、人事、調(diào)資等工作是學(xué)校辦公室的重頭工作，也是關(guān)系到每位教師切身利益的大事，由于學(xué)?，F(xiàn)在崗教職工人數(shù)已達120多人，無論是工資還是職稱，業(yè)務(wù)量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事，在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質(zhì)量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學(xué)管理工作
根據(jù)分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學(xué)年開始我將和年級主任深入班級，深入學(xué)生，檢查備課、作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，采取措施，因勢利導(dǎo)，并認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學(xué)科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學(xué)情分析會，家長座談會，和家長、教師、學(xué)生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學(xué)生大面積進步，為實現(xiàn)學(xué)?！熬胖袩o差生”宏偉目標(biāo)而努力。
六、認真搞好學(xué)科教學(xué)工作
1、認真?zhèn)洹⒅v、批、輔、改，積極參與生物學(xué)科組活動，群策群力，搞好集體備課，集體學(xué)習(xí)、討論，把教科研工作推向新的高度;
2、認真落實知識傳授，積極采用多種方法，解決重難點，鞏固知識內(nèi)容，開展素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生多種思維和多種能力;
3、走進學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生知心朋友，積極聯(lián)系家長，落實德育教育，促進優(yōu)生發(fā)展，轉(zhuǎn)化差生現(xiàn)狀，既教書，更育人;
4、加強自身素質(zhì)提高，積極學(xué)習(xí)新知識，積極參與課改實驗，用完備的知識和先進的方法裝備自己，為提高教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ);
5、認真開展生物課外活動，開拓學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，聯(lián)系社會的新的生物觀，學(xué)會運用知識，解決實際生活問題，分析現(xiàn)象，使他們從小對祖國對社會對生活環(huán)境，有一個科學(xué)的認識，樹立學(xué)好生物學(xué)，長大立志報國，報效社會的遠大志向。
總之，在新的一年中，本人將在校領(lǐng)導(dǎo)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真負責(zé)地開展各項工作，但由于事務(wù)多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導(dǎo)實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事事和領(lǐng)導(dǎo)給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步，努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻。
疫情下學(xué)校校長工作計劃通用【篇6】
巨鹿路第一小學(xué)20xx學(xué)年課程計劃以《教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》(基教〔20xx〕7號)、《上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說明的通知》(滬教委基〔20xx〕34號)、《黃浦區(qū)推進落實〈上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)(試行)〉的實施意見》(黃教【20xx】35號)等文件為法律依據(jù)，以促進國家、地方和學(xué)校三級課程有機結(jié)合(使地方、學(xué)校課程有效服務(wù)于國家課程)為目標(biāo)，以完善學(xué)校特色課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，培養(yǎng)一批有國際視野(通過強化民族意識和拓寬國際視野的教育行為，以學(xué)校的乒乓和英語傳統(tǒng)辦學(xué)特色為抓手，從學(xué)校的實際出發(fā)，以現(xiàn)代教育的理念優(yōu)化學(xué)校課程體系，努力使學(xué)生有開闊的視野。)、知識豐富、思維靈活、善于交際與合作的，學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)雙優(yōu)的巨一現(xiàn)代小學(xué)生。
一、學(xué)校背景分析
(一)基本情況：
1、學(xué)校設(shè)施及校園環(huán)境建設(shè)：學(xué)校占地面積4718平方米，有教學(xué)大樓、綜合樓、辦公樓、乒乓館各一幢。近年來學(xué)生實驗室、電腦房、美勞室、音樂室、校園網(wǎng)等專用設(shè)施逐步完善，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。我們充分挖掘?qū)W校的文化資源，積極開展具有精致教育特征的學(xué)校文化建設(shè)。校園內(nèi)綠化與環(huán)境布置相得益彰，為師生健康成長營造了良好的環(huán)境。
2、辦學(xué)規(guī)模與教師隊伍結(jié)構(gòu)：學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，在籍學(xué)生349名，乒乓隊員68名。實際在崗教師42人，100%大專及以上學(xué)歷(本科及以上學(xué)歷90.2%)，碩士學(xué)歷2名，占教師總數(shù)的4.8%。教師高級職稱4人，中級職稱21人，占教師總數(shù)的60.1%。目前，學(xué)校擁有市名師后備人才1名，區(qū)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)骨干教師2人，區(qū)認定的校骨干教師5人。學(xué)校在崗教師以中青年教師為主，各方面素質(zhì)普遍較高。
3、辦學(xué)成效與學(xué)校社會聲譽：在圍繞上海市二期課改的教師隊伍建設(shè)中，開展密切聯(lián)系學(xué)校實際的教育科研，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校被評為盧灣區(qū)教育科研先進集體，同時成為了上海市的雙特色教育的學(xué)校，被命名為全國重點乒乓球?qū)W校，學(xué)校被命名為上海市雙語試驗學(xué)校。
(二)辦學(xué)優(yōu)勢：
1、學(xué)校發(fā)展思路日益清晰，管理效率不斷提高。近三年，由于學(xué)校堅持科學(xué)管理、人文關(guān)懷、個性發(fā)展的辦學(xué)理念，以二期課改為契機，發(fā)揮教師的團隊效能優(yōu)秀團隊和教研組的評比，集聚學(xué)校、社會和學(xué)生家庭資源，使辦學(xué)特色更加鮮明。學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)的改革，進一步提高了教學(xué)管理的效率。
2、教師隊伍整體素質(zhì)提高，涌現(xiàn)出個性鮮明的改革帶頭人。通過校本培訓(xùn)和積極引進，教師隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，整體素質(zhì)有較大的提高，本科及本科以上學(xué)歷、區(qū)級骨干教師、高級教師都占有較高的比例。在教師團隊合作中已經(jīng)形成了和諧、創(chuàng)新、合作、向上的風(fēng)氣。在學(xué)校寬松的環(huán)境下涌現(xiàn)出一些個性鮮明的優(yōu)秀教師，他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展建言獻策，在教學(xué)改革中發(fā)揮著帶頭和示范的作用。
3、乒乓特色項目成績顯著，提高了學(xué)校的社會聲譽。乒乓球項目：每年在全國、市等重大比賽中獲獎。英語特色項目：學(xué)校學(xué)生英語綜合素質(zhì)良好，居區(qū)前列。曾連續(xù)三年代表盧灣區(qū)參與上海市學(xué)生英語劇比賽獲一、二等獎，雙語教師團隊在上海市青年英語雙語教師教學(xué)技能賽中曾經(jīng)榮獲特等獎。
4、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生受到高一級學(xué)校的歡迎。學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實、基本能力較強，視野比較開闊，喜愛乒乓球運動，在各學(xué)科打下了較好的基礎(chǔ)在知識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，在各項質(zhì)量檢測和市學(xué)業(yè)綠色指標(biāo)測試中均取得較好的成績。畢業(yè)生受到高一級學(xué)校的歡迎。
5、學(xué)校在文化建設(shè)方面進行了有益的探索。我們充分挖掘?qū)W校的文化資源，營造乒乓文化，并初步形成了以乒乓文化為內(nèi)容的校本課程。經(jīng)過構(gòu)思與實踐，進一步形成了以國際意識統(tǒng)領(lǐng)的三門校本課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，使體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的校本課程初具規(guī)模。同時初步完成了學(xué)校獨特視覺識別系統(tǒng)：校徽、校旗、校歌、校服、環(huán)境標(biāo)識，在交流文化等方面進行了一系列探索與創(chuàng)新。
(三)存在問題：
1、特色發(fā)展的問題。教育特色的進一步發(fā)展需要生源和師資兩個方面的支撐。目前學(xué)校由于地段學(xué)生日漸減少(搬遷等原因)，周邊地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源又非常豐厚，家庭環(huán)境較好的生源往往流向外校。同時由于乒乓球項目面臨教練員隊伍處于無領(lǐng)軍人物亟待培養(yǎng)的狀態(tài)。拓寬視野，改變思路，迫在眉睫。
2、教師發(fā)展的問題。雖然高級、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師在我校占有很大的比例，但隨著巨一連續(xù)幾年的招聘新教師，一批(17名80后教師)新生力量充實著巨一的教師隊伍。由于80后現(xiàn)象的存在與教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，使教師之間的專業(yè)素質(zhì)專業(yè)能力出現(xiàn)了新的差距，品牌教師無論從數(shù)量和質(zhì)量上都明顯不夠。教師隊伍建設(shè)也需要改變以往的方式，要加強帶教和培養(yǎng)的有效性。
3、學(xué)生發(fā)展的問題。學(xué)校的德育工作基本上是按照上級布置開展工作的，還沒有形成具有學(xué)校特色的學(xué)生工作思路，缺乏系列化的教育內(nèi)容和階段性的培養(yǎng)目標(biāo)，班主任隊伍的整體素質(zhì)也有待提高。
綜合以上分析，我們認識到：經(jīng)過兩校合并后的三年穩(wěn)定期、三年發(fā)展期，學(xué)校已經(jīng)在發(fā)展理念、師資隊伍、特色創(chuàng)建等方面集聚了一定的優(yōu)勢，但是在特色發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展等問題上都遇到了新的困難，需要領(lǐng)導(dǎo)者與廣大教師拓寬視野，調(diào)整布局，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、課程目標(biāo)
國際視野(資源認識)+一體兩翼(優(yōu)勢確認)+守護童心(發(fā)展策略)
在原有發(fā)展基礎(chǔ)上，以國際視野下的學(xué)校自我發(fā)展為訴求，努力創(chuàng)造有利師生在文化融通中擴大眼界、提升素養(yǎng)的校園文化。在發(fā)展以外語、乒乓為特色的辦學(xué)優(yōu)勢過程中，將守護童心作為新一輪學(xué)校發(fā)展的基本策略。通過三年努力，使巨一成為一所以守護童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
讓巨一的學(xué)生在成長中勇敢地思考，智慧地活動會思、慧玩。
大而言之，這是源于陶行知先生與夏山學(xué)校創(chuàng)始人尼爾校長對我們的激勵，抑或是源于當(dāng)前我們對于國家以及上海市中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)感悟。小而言之，則是我們對于黃浦新一輪教育發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于創(chuàng)建學(xué)生喜歡的學(xué)校這一奮斗目標(biāo)的由衷響應(yīng)，以及對于讓巨一成為一所以守護童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校這一發(fā)展目標(biāo)的充分自信。
(一)課程建設(shè)目標(biāo)：整合課程資源，彰顯校本課程為基礎(chǔ)型課程服務(wù)。
圍繞會思、慧玩的課程建設(shè)之研究
1、加強校本培訓(xùn)，促進共識達成。通過專業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺、班級經(jīng)營等形式開展校本培訓(xùn)。
1)以守護童心從讀懂學(xué)生開始等校本培訓(xùn)項目為平臺，大力推進課程建設(shè)。實施過程與方法：欣賞感悟、評價反思、行動實施、有效推進。
2)學(xué)習(xí)國內(nèi)外學(xué)校成功的課程教學(xué)案例與會思、慧玩課程建設(shè)的研究，引領(lǐng)教師在守護童心的教學(xué)策略中逐漸改變教學(xué)行為，并感受課程建設(shè)的魅力。
推進策略：守護童心從讀懂學(xué)生開始等校本培訓(xùn)的講座、案例分享、文華工作室的案例分享、骨干教師率先進行課程建設(shè)的案例分享。
2、通過學(xué)業(yè)評價，反思課堂教學(xué)。各教研組從現(xiàn)階段對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價中尋找突破口，反思教學(xué)評價中存在的問題，分析問題存在的原因及解決的對策，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
推進策略：優(yōu)秀教研組的評比標(biāo)準(zhǔn)圍繞課程建設(shè)的有效教研。
3、整合有效資源，完善課程建設(shè)。分享巨一教師進行課程建設(shè)、優(yōu)化學(xué)業(yè)評價的案例，感受課程建設(shè)的魅力。促使教師們在實踐分享中提升課程建設(shè)的能力與魅力。
推進策略：a.開通校園網(wǎng)絡(luò)平臺;b.守護童心從讀懂學(xué)生開始校本培訓(xùn)平臺。
4、完善課程評價，實施有效推進。
各學(xué)科在課程建設(shè)的過程中，通過不斷的反思、調(diào)整，完善對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，初步形成有巨一特色的學(xué)業(yè)評價方案。從而不斷完善課程評價
推進策略：以課程建設(shè)為價值取向，完善教師考核標(biāo)準(zhǔn)和團隊及教研組評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使教師明確工作方向。
5、加強課程的領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)注課程的有效落實，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)的過程管理，注重常規(guī)管理的考查。特別是加強探究型、拓展型課程的管理，確保其課程的實效，學(xué)生的全面發(fā)展。
6、加強課程的執(zhí)行力，注重課堂教學(xué)的有效性，注重教學(xué)五環(huán)節(jié)的研究。做好本學(xué)期守護童心，學(xué)生喜歡的課堂為主題的教學(xué)交流活動。注重發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。做好區(qū)教學(xué)評比初評、申報等工作。
7、結(jié)合課程內(nèi)容，開展巨一學(xué)生雙語節(jié)活動、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育小小運會(每月一次)。
(二)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：會思、慧玩
讓巨一的學(xué)生在成長中勇敢地思考，智慧地活動。
案例呈現(xiàn)式的學(xué)生自主教育的實踐研究
1、在守護童心的思想指引下，組織教師共同參與守護童心核心理念的學(xué)習(xí)思考與實踐活動。
1)開展一至兩次學(xué)習(xí)分享。在守護童心核心理念的引領(lǐng)下，思考：如何幫助孩子建立一個好的自己。
2)關(guān)注學(xué)生健康全面成長，扎實推進學(xué)生綜評工作。
2、關(guān)注課程教學(xué)中的德育資源，尋找童書、繪本中的德育素材，并根據(jù)內(nèi)容適時分類，把課程教學(xué)中的兩綱內(nèi)容變成孩子們最樂于接受的教育資源，做好學(xué)生自主教育案例式研究，開展做好我自己、我想我能做到的教育活動的敘事故事征集。
3、探索自信自愛自為的學(xué)生培育目標(biāo)。班主任團隊，就自信的學(xué)生培育內(nèi)容進行研討，并在班網(wǎng)建設(shè)中，圍繞自信的培育目標(biāo)，集中呈現(xiàn)巨一學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的成長片段。
1)推出我想我能做到為主題的開學(xué)典禮，送上三份開學(xué)禮：兒童繪本一本、安全兒歌一首、兒童歌曲一首，并上好校園安全很重要開學(xué)第一課。
2)注重校園安全的教育。通過我的準(zhǔn)則，我來定、我的活動，我作主、我的言行，我規(guī)范等一系列活動，提升學(xué)生安全文明素養(yǎng)。完善并修改文明班評價方案，各班制訂安全行為準(zhǔn)則。
3)開展我想我能做到的體驗活動。
4、努力挖掘?qū)W生家長、家庭資源，使守護童心的思想注入家長的心田，形成共識。
1)成立家長志愿者隊伍，參與校園安全值日工作。
2)開展一至兩次家長學(xué)校，將走近童心、理解童心、呵護童心的思想與家長們分享。
3)開展家校聯(lián)手繪畫作品征集活動。
5、關(guān)注心理健康教育。由毛毛姐姐信箱，推進心理聊天室工作。
以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，圍繞精致教育的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和努力實現(xiàn)小小的善，大大的心的愿景，指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)再發(fā)展到慧學(xué)、慧玩，具有主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動創(chuàng)新精神和終身可持續(xù)發(fā)展的能力。具體表現(xiàn)為視野開闊、知識豐富、思維靈活、善于交際與合作。
(三)教師專業(yè)成長目標(biāo)：提升教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、以守護童心的辦學(xué)理想和會思、慧玩的培養(yǎng)目標(biāo)為指向，努力促進教師教育行為的改進，提升教師專業(yè)化管理的水平。
1)通過鍍金半小時學(xué)習(xí)分享節(jié)目，讓教師有展示智慧的機會。
2)以學(xué)習(xí)研討、形成共識、有效落實的管理策略，促進學(xué)校教育教學(xué)過程管理進一步規(guī)范與有效，做好年底專項督導(dǎo)與辦學(xué)質(zhì)量全面督導(dǎo)工作。
2、以守護童心為核心，完善學(xué)校教師培養(yǎng)管理：注重教師階梯式的群體發(fā)展，形成分層培養(yǎng)的管理策略。
1)初步形成打造兩支具有成才能力的骨干教師和具有成長能力的青年教師隊伍的管理策略。做好青年教師骨干教師教育心聲交流活動與實踐平臺的創(chuàng)設(shè)。
2)以強化骨干教師的成才意識來引領(lǐng)全體教師的教育成長。本學(xué)期主要通過優(yōu)秀骨干教師課堂教學(xué)的展示活動與全體教師課堂教學(xué)交流活動，來體悟教學(xué)智慧，實現(xiàn)自我專業(yè)成長。
3、精心打造教師合作團隊，營造平等分享、鼓勵支持、共同成長的團隊氛圍。
1)借助學(xué)校課題《教師專業(yè)團隊的運作機制》的研究，開展教師專業(yè)團隊交流實踐活動，開展團隊有效的教育教學(xué)實踐活動和經(jīng)驗分享活動。
2)借助《區(qū)優(yōu)秀人才項目研發(fā)》與優(yōu)秀項目的獎勵機制，做好各類獎勵項目的申報和《以守護童心為己任的自主學(xué)習(xí)型團隊的行動研究》、《巨一小學(xué)語文學(xué)科課程建設(shè)及評價的實踐研究》的科研實踐工作。
3)扎實學(xué)校主課題《國際視野中的小學(xué)生自我教育與發(fā)展的行動研究》實踐研究工作。做好專家引領(lǐng)，扎實推進、實踐探究。
4、依法辦學(xué)，扎實推進改革。力爭出色完成收費工作督查、安全文明校創(chuàng)建驗收、體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)、規(guī)劃督導(dǎo)等各類檢查。
關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，將課程的實施過程與教師的專業(yè)發(fā)展有效地整合起來，提升教師課程開發(fā)的意識和執(zhí)行力、課堂教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)能力，使教師的專業(yè)能力在新課程實踐中得到提升，與新課程共同成長。
三、課程結(jié)構(gòu)
學(xué)校堅持把國際視野、一體兩翼、精致教育辦學(xué)目標(biāo)與基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程建設(shè)有機整合起來，在確?；A(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，不斷推進學(xué)校校本課程的建設(shè)。課程主要分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程;堅持特色教育(兩翼)納入課程與教育教學(xué)主渠道，并服務(wù)于基礎(chǔ)型課程。使學(xué)生學(xué)業(yè)扎實、基本能力較強，視野比較開闊，有良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。
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