2023年的高考已經(jīng)進(jìn)入到備考的白熱化階段，考生們在目前的二輪復(fù)習(xí)中最重要的復(fù)習(xí)任務(wù)就是對于各個(gè)學(xué)科重難點(diǎn)內(nèi)容的攻堅(jiān)，那么在語文科目中當(dāng)然就是閱讀理解了，接下來小編就為大家?guī)?023年高考語文科目閱讀理解備考知識點(diǎn)，快來一起看看吧！
情節(jié)的結(jié)構(gòu)要素
（1）線索。它是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。線索可以是某人、某物、某種情感、某個(gè)事件，還可以是時(shí)間、空間。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線、暗線兩種。由人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索叫明線。小說明線所敘述的人物故事容易集中突出。未直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索叫暗線。暗線能夠在更深更廣的層面上揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾或斗爭的焦點(diǎn)，使故事情節(jié)安排更加巧妙，使小說矛盾和主題更加突出。
（2）情節(jié)的安排技巧。情節(jié)安排的基本技巧有照應(yīng)、伏筆、過渡、鋪墊、點(diǎn)題等；常用技巧有懸念法、抑揚(yáng)法、照應(yīng)法、伏筆法、對比法、襯托法、鋪墊法等。
懸念，指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。通俗地說，它是指在小說的敘述中先設(shè)置一個(gè)謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再予以點(diǎn)破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者關(guān)注、引人入勝。
抑揚(yáng)，指對寫作對象或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強(qiáng)作品的可讀性。
照應(yīng)，是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。
伏筆，指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。
對比，指把兩種對立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面，放在一起相互比較。對比的作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。
襯托，指描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法。它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動(dòng)，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。
鋪墊，是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。運(yùn)用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨。
構(gòu)建局部情節(jié)（段落）作用的知識背景
小說的情節(jié)主要有兩方面的作用：一是內(nèi)容上為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù)，為情節(jié)發(fā)展服務(wù)；二是結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)標(biāo)題、設(shè)置懸念、照應(yīng)文段、埋下伏筆、為后面情節(jié)做鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。
（1）小說開頭段的作用。
小說開頭常用的兩種方式：
①懸念式。在作品開頭提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者思考，吸引讀者閱讀下去；或者突出人物形象，揭示小說主題。
②寫景式。作用主要是交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情，奠定感情基調(diào)。分析開頭段的作用時(shí)，既要把握該段的內(nèi)容和表現(xiàn)手法，又要結(jié)合下文的故事情節(jié)。
（2）小說中間段（情節(jié)）的作用。
這一作用可以從以下三點(diǎn)進(jìn)行考慮：
①考慮某個(gè)情節(jié)與全文中相關(guān)情節(jié)的關(guān)系。主要是照應(yīng)和伏筆。照應(yīng)就是文學(xué)作品前后文之間的呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆是指文學(xué)作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。在小說中使用伏筆，能使小說情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)緊湊，構(gòu)思精巧，前后呼應(yīng)。
②考慮情節(jié)與主題的關(guān)系。
③考慮情節(jié)與人物性格的關(guān)系。
（3）小說結(jié)尾段的作用。
①出人意料式。這種結(jié)尾，從結(jié)構(gòu)安排上看，能使平淡的故事陡生波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得在情理之中。
②戛然而止、留下空白式。這樣的結(jié)尾能夠讓讀者充分地馳騁想象，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。
③補(bǔ)敘式。這種結(jié)尾常有對上文情節(jié)的呼應(yīng)和解釋懸念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。
④卒章顯志式。這種結(jié)尾往往有解釋懸念、揭示主題的作用。
⑤令人感傷式。這種結(jié)尾，從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩；從表現(xiàn)效果上看，令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。
⑥大團(tuán)圓式。這種結(jié)尾，從表現(xiàn)效果上看，給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從讀者的感情體驗(yàn)上看，與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，能凸顯出美好的人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。
賞析小說人物形象
賞析小說的，首先要掌握以下知識：表現(xiàn)人物常用的手法，有正面描寫（如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等）、側(cè)面描寫（如用有關(guān)人物的對話，心理活動(dòng)，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托等。
常見題型有：結(jié)合全文，簡要分析人物形象；對文中人物進(jìn)行評析（如XX是一個(gè)怎樣的人物）；概括人物的性格特征、有哪些突出品質(zhì)等）。
歸納小說的主題
小說的主題是小說的靈魂，對欣賞小說主題的常見題型有：
①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；
②本文對你有何哪些啟迪；
③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€(gè)問題）的理解或看法；等等。
對小說主題的挖掘，一般可作者背景、人物特征、情節(jié)發(fā)展、語言情感色彩等方面進(jìn)行賞析。常用這樣一些基本術(shù)語：
①歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么；
②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么；揭示了什么人生道理、對什么現(xiàn)象的反思、表達(dá)了什么情感等。解題時(shí)，一是從小說的情節(jié)和人物形象入手；二是聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征；三是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。
分析小說的寫作技巧
這類試題的常見題型有：文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；小說在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（如語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣）；等。
此外，還要掌握以下知識：
（1）環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動(dòng)的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫，有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件，用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義；有時(shí)是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的時(shí)候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。環(huán)境是人物活動(dòng)的舞臺，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
（2）欣賞小說的人物形象，應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：
①抓住場面；②尋找線索；③理清小說的結(jié)構(gòu)。
對于小說情節(jié)的提問，常見題型有：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)（或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括）；②小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用等。