[最新]小學(xué)教學(xué)教研工作計劃(精選8篇)

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    在工作中想要更快的完成工作任務(wù),那么也到了撰寫出一份自己能夠?qū)崿F(xiàn)的工作計劃的時候了。工作計劃能夠讓我們彌補之前工作上的缺漏,進而更好地完成工作,一份優(yōu)秀的工作計劃包括哪些特點?以下內(nèi)容是出國留學(xué)網(wǎng)的編輯特地整理的“小學(xué)教學(xué)教研工作計劃”,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
    小學(xué)教學(xué)教研工作計劃【篇1】
    本學(xué)期,我校將借助新課程改革的強勁東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標準,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)習(xí),組織培訓(xùn),通過反思,通過討論,提高認識,強化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    主要工作:
    一、學(xué)習(xí)新課程,樹立新理念,促進課堂教學(xué)改革的進一步深化。
    新課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)觀念,這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等,昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,我們清醒地認識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的`總結(jié),在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革,我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。
    1、樹立全新理念
    教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標準,特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題,以幫助教師把理論付諸于實踐,比如在討論教育教學(xué)活動中的具體問題時,要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上:
    一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系,
    二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關(guān)系,
    三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系,
    四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,
    五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
    如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系,素質(zhì)教育的要求就可以得到落實。我們要把學(xué)習(xí)方式(教學(xué)方式)的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓,因為學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系,而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量,所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。
    要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個基本特征:
    一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué),自覺擔(dān)負起學(xué)習(xí)的責(zé)任,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。
    二是獨立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,表現(xiàn)為我能學(xué)。
    三是獨特性。實際上,有效的學(xué)習(xí)方式都是個性化的,沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式,因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。
    四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,強調(diào)身體性參與,重視直接經(jīng)驗。
    五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長新思想、新方法、新知識的種子,問題意識是學(xué)生進行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì),才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
    2、開展豐富多彩的教研活動
    以開展課堂教學(xué)研究為重點,開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學(xué)改革。對于上教研課,必須強調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,課后必須寫案例分析,提倡一課一得。對于熱點問題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),學(xué)習(xí)研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗,確立教研組及個人的研究課題,并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。
    (1)本學(xué)期仍要求人人要上教研課,上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報課,教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上,教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,與各處室合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
    (2)充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織我校骨干教師上示范課,并聘請市級骨干教師來校上課指導(dǎo),集中精力進行磨課,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動一大批教師迅速成長,為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
    (3)改進教學(xué)后記的形式,突出質(zhì)量意識,寫好教學(xué)隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時積累材料,總結(jié)得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
    二、抓好常規(guī)工作,優(yōu)化各項管理,提高工作的實效性。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細則,對不嚴格執(zhí)行課程計劃,上課不準時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,到專用室上課渙散,公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成,確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時按時請?zhí)谩?BR>    教務(wù)處將加強平時檢查力度,作好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學(xué)?!被顒?,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴格輔導(dǎo)制度,加強輔導(dǎo)教師責(zé)任感,期末考評突出重點項目的考核,如學(xué)生的喜歡程度,學(xué)生的參與率等,確?;顒佑行?、有效地開展。
    2、突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認真”規(guī)范的要求,堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長仍負責(zé)本組月查工作,但要將本組突出問題及時上報,便于當即糾正,杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo),隨機抽查教師“六認真”工作情況,仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查,但時間不限,次數(shù)不限,加強隨機檢查力度。
    教務(wù)處將在“六認真”分層管理上開展試點工作,如骨干教師備課,引導(dǎo)他們放棄完美,追求突破,簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計,強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思,充分展示自己的教學(xué)個性,形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂,進行指導(dǎo),教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié),教研組長對組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié),特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。
    3、加強質(zhì)量管理,實現(xiàn)“輕負擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,確保我校全科合格率達98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感,切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量,教務(wù)處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作,為住宿生學(xué)習(xí)上的進步尋求良方。
    4、加強教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),爭取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手,百節(jié)好課教師、示范課教師、學(xué)科帶頭人等。
    教研組長要擔(dān)負起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),充分利用每周的教研組活動時間,扎扎實實地開展教研活動,教研組長要組織好,協(xié)調(diào)好,指導(dǎo)好,并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評比校級先進教研組,并推薦參加市級先進教研組的評比。采取分組管理方式,不定期檢查教研組開展活動情況,并形成教研組長每月例會制度,教務(wù)處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的匯報,并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,提出認為某些工作需要改革的方案與措施,報教務(wù)處備案后進行實踐操作,并及時、認真總結(jié)得失,在期末進行交流。
    5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,班主任要給予更多的關(guān)心。在平時,班主任要多與家長溝通,及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,隨時隨地幫助他們,使他們感受到集體的溫暖,覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,可分層作業(yè),不要強求一致,增添特殊學(xué)生的負擔(dān)。
    班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料,要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗,提高管理質(zhì)量,堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊,不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進行督促、檢查、考核,大力表彰先進,使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。
    三、練好本領(lǐng),提高素養(yǎng),樹立教師的良好形象。
    實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì),以練內(nèi)功,促提高為動力,造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。
    1、配合市教委,共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作,開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動,為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師,定任務(wù),壓擔(dān)子,提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺,使他們向高一級層次沖刺。教務(wù)處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。
    2、對上崗三年的教師,重點要抓好“六認真“常規(guī)要求。對中青年教師,既要加強課堂教學(xué)的研究,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗,讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“:讀一本現(xiàn)代教育理論書,研究一個課題,開一堂專題研討課,寫一篇教學(xué)論文。
    教務(wù)處
    附本學(xué)期教學(xué)教研主要活動安排表:
    九月份:
    1、各教研組制定各科教學(xué)計劃、進度。
    2、組建“興趣小組”、“星期學(xué)?!保⒄i_始活動。
    3、校內(nèi)視導(dǎo)活動。
    4、教研組長例會。
    5、二年級“集優(yōu)識字”教材教法培訓(xùn)活動(市級)。
    6、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動(市級)。
    7、各科先進教研組評比(市級)。
    8、市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)中心組活動。
    9、綜合實踐活動課程培訓(xùn)(市級自然學(xué)科)。
    10、英語三、四年級教材培訓(xùn),五、六年級教研活動(市級)。
    十月份:
    1、校內(nèi)視導(dǎo)活動。
    2、教研組長例會。
    3、青年語文教師課文朗讀比賽(校級、市級)。
    4、小學(xué)閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場會(市級)。
    5、成立市小學(xué)音樂、美術(shù)教改中心組。
    6、中小學(xué)生“金鑰匙”科技團體賽(市級)。
    7、自然論文評比(市級)。
    8、小學(xué)英語教師基本功競賽(校級、市級)。
    十一月份:
    1、校內(nèi)視導(dǎo)活動。
    2、教研組長例會。
    3、一年級新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動(市級)。
    4、數(shù)學(xué)教改論文評比(市級)。
    5、數(shù)學(xué)專題教研活動(市級)。
    6、市小學(xué)藝術(shù)教改觀摩活動。
    7、市小學(xué)集體舞觀摩活動。
    8、中小學(xué)生陶藝制作比賽(市級)。
    9、中小學(xué)生航模比賽(市級)。
    10、英語開展各視導(dǎo)片教研活動。
    十二月份:
    1、案例或教學(xué)隨筆評比(校級)。
    2、校內(nèi)視導(dǎo)活動。
    3、教研組長例會。
    4、高年級小學(xué)生“金雀”作文比賽(校級)。
    5、一年級新課程語文教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)論文評比(市級)。
    6、小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽(市級)。
    7、一年級數(shù)學(xué)新教材評優(yōu)課活動(市級)。
    8、市小學(xué)集體舞比賽。
    9、市藝術(shù)新課程實施教例評比。
    10、市中小學(xué)藝術(shù)論文評比。
    11、中小學(xué)生科技制作比賽(市級)。
    12、英語教例評比(市級)。
    一月份:
    1、各科先進教研組工作考評。
    2、各科教學(xué)質(zhì)量檢測。
    3、校內(nèi)視導(dǎo)活動。
    4、教研組長例會。
    5、“興趣小組”、“星期學(xué)?!被顒涌己?。
    6、教學(xué)“六認真”工作考核。
    7、期末考試和考查。
    8、三、四年級“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評活動(市級)。
    小學(xué)教學(xué)教研工作計劃【篇2】
    綜合教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、我們綜合教研組著力從教育教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校園文化著手,以學(xué)生生活體驗為載體;以激發(fā)學(xué)生綜合興趣為切入;以綜合綜合學(xué)科滲透為特征;以綜合要素為媒介;以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標,努力營造和諧以及具有凝聚力的綜合教研組。以師生可持續(xù)發(fā)展為基點,以校本課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,以構(gòu)建和諧交往關(guān)系為目標,著力推進二期課改的實驗進程。發(fā)揮每一位組員的各項潛力,策劃校園文化建設(shè)?;仡欉@一學(xué)期,一直堅持做到以下幾點:
    一、做好各項日常工作。
    首先檢查各項備課、計劃,并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課,吸取經(jīng)驗。各位綜合教師工作踏實,認真制訂計劃,認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分,作業(yè)認真批改。平時互相交流教學(xué)經(jīng)驗,使每堂課都能接近生活,接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教育,培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受,并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。
    二、抓好本學(xué)期的教改教研工作。
    本學(xué)期,教研組一直把尊重學(xué)生主體地位,怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點,平時注意能注重檢查,各位綜合教師能經(jīng)常相互交流,開展互相聽課、評課等活動。各位綜合教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點而采取不同的教學(xué)方法,注重發(fā)展學(xué)生的能力,力爭使每一堂綜合課都能達到優(yōu)化,并認真學(xué)習(xí)新課程標準,使每個學(xué)生積極參與綜合學(xué)習(xí),努力體現(xiàn)新課程理念,使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。
    三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。
    上好每一堂綜合課,向?qū)W生傳授淺顯的綜合知識和簡單的造型技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在綜合學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展綜合實踐能力,形成綜合素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。認真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學(xué)生都能得到輔導(dǎo),充分發(fā)揮綜合教學(xué)情感的功能。
    小學(xué)教學(xué)教研工作計劃【篇3】
    本學(xué)期,語文組教學(xué)教研工作,將認真貫徹落實進修校小學(xué)教研室工作意見和學(xué)校工作計劃精神,繼續(xù)堅持為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為師生服務(wù)的宗旨,積極組織實施,開展活動,為深化教育教學(xué)改革,落實新課標精神,提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展而努力。
    一、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團體。
    1、各校要進一步加強學(xué)習(xí),端正教學(xué)思想。有條件的學(xué)??善刚埜骷墝<疫M行傳幫帶,同時大膽鼓勵有所作為的教師開設(shè)講座,促進教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
    2、沙龍學(xué)習(xí)及網(wǎng)絡(luò)交流。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語文教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),針對本校課改實踐中的熱點、難點和典型問題,進行分析、研討、學(xué)習(xí)、辯論、交流。另外要鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁,擴大交流面和信息量。鼓勵教師上網(wǎng)與專家及同行共同研討教學(xué)中的疑難問題,進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動作用。
    3、完善校本研修機制。發(fā)揮校本研修在推進新課改進程中的重要作用。要定期組織教師觀看優(yōu)秀觀摩課教學(xué)光盤,并開展聽課、議課等互相交流研討活動。
    4、中心校開展年段集體備課活動,本學(xué)期擬進行兩次活動,開學(xué)初和半期考和后各舉行一次。要求五年段全體教師在活動前要做好充分準備,使集備活動卓有成效。
    二、樹立質(zhì)量意識,講求實效,落實教學(xué)常規(guī)工作。
    1、各校要組織教師加強學(xué)習(xí),提高認識,牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標志;明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標尺。全體課任教師要認真落實我校教學(xué)常規(guī)評價表和“五新”展示匯報課評價要求,做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核。要認真鉆研教材,領(lǐng)會編寫意圖,繼續(xù)采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式,落實好備課工作。,要發(fā)揮群體優(yōu)勢,完善集體備課制度,以求提高課堂教學(xué)效率。廣大課任教師應(yīng)求真務(wù)實上好每一節(jié)課,認真落實新課標理念,充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段,注重學(xué)生的知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。各校應(yīng)加強教學(xué)過程管理,做好“日巡、周查、月評”工作,互相督促,互相勉勵,把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,落實到平時的點滴工作之中,實現(xiàn)年段過關(guān)目標,在市局質(zhì)量抽測中力爭上游。
    2、關(guān)注后進生,培養(yǎng)特長生。科任老師在教學(xué)過程中,尤其要關(guān)注后進生,關(guān)心、呵護他們,采取不同的方法,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,樹立其學(xué)習(xí)信心,提出不同要求,分別對待,促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高,決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。在教學(xué)過程中還要善于發(fā)現(xiàn),培育學(xué)生的學(xué)科特長,如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習(xí)作、口頭表達等,在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,可以個別輔導(dǎo),帶動全班,全面提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。
    3、繼續(xù)抓好讀書教育活動。讀書教育活動是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道,是重要的語文課程資源,對學(xué)生良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣、語文讀寫能力的綜合培養(yǎng)起著重要的作用。前兩年市教育局小學(xué)工作計劃,用極大的篇幅,從圖書館(室)、圖書角的硬件建設(shè),圖書管理流通,學(xué)生讀書摘記、辦手抄報,以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求,希各校認真組織學(xué)習(xí),提高認識,克服懈怠松勁思想,引起高度重視,積極組織實施,扎扎實實地開展讀書教育活動,將各班開展讀書教育活動情況列入月評。學(xué)期末,將列入學(xué)校常規(guī)檢評一項內(nèi)容,檢評內(nèi)容要點見附表(一)。本學(xué)期,要繼續(xù)抓好讀書卡(讀書筆記)的摘抄、分類批注的指導(dǎo)與管理。讀書積累重在質(zhì)量,重在良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng),重在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),并加強背記訓(xùn)練。學(xué)生自辦小報,提倡小組協(xié)作,交流合作,激發(fā)學(xué)生讀書運用的興趣,提高讀寫綜合能力,要求3———6年級學(xué)生辦報參與率達100%,每期張數(shù)達到班生數(shù)的50%以上,三年級辦一期,4——6年級辦二期,由各校、班級組織評展,學(xué)期末學(xué)區(qū)組織檢評。
    三、參與課題研究,大膽實踐,提高課堂教學(xué)效率。
    1、加強省級課題實驗,推進課改深入開展
    我校將繼續(xù)進行獲得省普教室立項審批的“福建省基礎(chǔ)教育課程省級課題”實驗,按實驗方案,積極穩(wěn)妥地開展工作,扎扎實實地進行第四階段的實驗,力爭取得階段性的實驗成果,并認真總結(jié)經(jīng)驗,在全區(qū)推廣,擴大實驗成果影響,深化課程改革。
    A、實驗班教師:共十一位教師擔(dān)任實驗工作。
    B、課題組教師。以及實驗班教師共15人組成。
    C、活動安排。本學(xué)年繼續(xù)分大組和小組聽課、學(xué)習(xí)研討活動。為第一組,為第二組。第一組負責(zé)人x老師,第二組負責(zé)人。
    大組活動2次,第3周和第17周,地點在中心小學(xué),召集人課題小組具體活動時間另行安排。
    D、活動形式。課題小組負責(zé)人組織成員通過聽課、評課、議課、集體備課、座談等形式,深入探討實驗過程中遇到的重點、難點問題,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),研討解決實驗過程中的問題,交流實驗心得,提出下一步的實驗?zāi)繕撕头椒?。促進課題實驗工作不斷深入開展。
    E、實驗成果的呈現(xiàn)形式。
    ①及時收集記錄實驗過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方式,各種能力,個性發(fā)展的典型例子,以及調(diào)查測試的數(shù)據(jù);
    ②整理出成功的教學(xué)案例,加以評析,上升為理論的知識,印發(fā)全鎮(zhèn)各校交流學(xué)習(xí);
    ③做好半期小結(jié)和學(xué)期總結(jié)工作,撰寫實驗報告或論文,第15周前每位課題組成員上交一篇論文;
    ④開好實驗匯報研討課;
    ⑤努力學(xué)習(xí)教學(xué)教改理論,參加市級研討活動,交流匯報實驗得失,評價他人教學(xué)成敗,不斷提高課堂教學(xué)評價水平。
    F、實驗班教師在課題實驗的同時,本學(xué)期,要認真貫徹教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知,建立每個學(xué)生的成長記錄,注意收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料;指導(dǎo)幫助學(xué)生收集整理、充實“成長記錄袋”。望認真總結(jié)經(jīng)驗,以期全鎮(zhèn)小學(xué)推廣。
    2、全員參與教改實驗,開好課改實踐課。
    我鎮(zhèn)小學(xué)“以疑導(dǎo)學(xué),自主探究”課題實驗取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子,要求廣大教師按其操作程序和策略,大膽實踐,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變教學(xué)方式,結(jié)合課程改革和新課標的理論學(xué)習(xí),針對班級實際,在原有課題實驗的基礎(chǔ)上,擬定本學(xué)期的實驗計劃(溶在學(xué)科計劃之中),繼續(xù)進行課題實驗,努力探究符合新課標理念教育教學(xué)方式。本學(xué)期,每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課,選好開課內(nèi)容,上報學(xué)校,填報中心校。開課時間可根據(jù)各校的實際情況分散安排。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報,不得隨意更改,若有特殊情況要提前一周上報中心校同意。各校應(yīng)根據(jù)“課改”實踐匯報課評價要求,以及新課標的理念,組織教師認真聽課、評課、慎重評分,其成績將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。各校在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級教師進行集體備課,教者說課,參加集體備課的教師中心發(fā)言,集體備課過程要記錄在案;②材料收集關(guān)。教師“五新”匯報課,開課、評課結(jié)束后,應(yīng)及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔,作為學(xué)期末檢評的必備材料之一。
    3、加強新教師的見習(xí)期培訓(xùn)工作。有關(guān)學(xué)校要指定相對具有指導(dǎo)能力的教師為新教師的師傅,訂立師徒合同,落實指導(dǎo)措施,為新教師提供具體的教育教學(xué)幫助;新教師要虛心好學(xué),不恥下問,理論聯(lián)系實際,不斷提高教育教學(xué)水平,早日勝任自已的工作。本學(xué)期各校要抓好新教師的培養(yǎng)和考核工作。教研組將組織教師下校聽新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課。
    以上教學(xué)教研工作計劃,希望各個完小和廣大教師共同努力,抓好落實,為我x小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責(zé)。
    小學(xué)教學(xué)教研工作計劃【篇4】
    20xx年的上半年的工作已經(jīng)結(jié)束了,在上半年的教學(xué)中,我們學(xué)校的教學(xué)成績?nèi)〉昧碎L遠的進步,這是一直以來不斷的努力的結(jié)果,現(xiàn)在也該到出成績的時候了。我們應(yīng)該堅持下去,一直不斷的努力下去,這才是我們要做好的事情,我們一定會在不斷地成長中得到的進步,這才是我們要做的事情,這才是一直以來追求的目標。在20xx年的秋季教學(xué)中,我們會堅持的之前不斷的努力中取得更大的進步。
    一、指導(dǎo)思想:
    以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo),進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達標”為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口,推進區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研,促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點:
    (一)、做好校本教研,重在教研組建設(shè)
    1、加強教研組建設(shè)和管理,開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組,周二下午(語文)、周四下午(數(shù)學(xué))、周三下午(英語)、周三上午(英語)為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加片、區(qū)先進教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。
    2、組織利用教學(xué)開放周或開放日,上好常態(tài)課、研究課、示范課,促進教研活動百科齊放、百師爭鳴,讓每個教師都有展示的舞臺。
    3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動,不斷提升教師作文教學(xué)水平和應(yīng)用題教學(xué)能力。
    4、進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
    5、舉辦1至2期較大規(guī)模,上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動,擴大我校在湖嶺片區(qū)的影響力和知名度。
    (二)、做好“各項評比”,重在提高師生素養(yǎng)
    1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動,提倡誠信教研,嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強實效意識和精品意識。
    2、認真做好市二、四年級學(xué)生規(guī)范漢書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽,促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
    3、舉辦校級各類競賽活動,豐富學(xué)生課余生活:
    (1)、中高年級作文競賽比賽;
    (2)、四年級學(xué)生英文書寫比賽;
    (3)、溫州市小學(xué)二、四年級書寫競賽;
    (4)、一、二年級口算競賽;
    (5)、小學(xué)六年級學(xué)生實驗操作、實驗設(shè)計比賽;
    (三)、做好新課程實施,重在“三課”建設(shè)
    1、組織骨干教師參加市級第十二次新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會,不斷增強培訓(xùn)活動的針對性和實效性。
    2、圍繞“三課”(課程、課堂、課外),加強課程建設(shè),聚焦課堂教學(xué),活躍課外生活,加強教材研讀和學(xué)生研究,強化課型創(chuàng)新,力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。
    3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。
    4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程,更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    5、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。
    (四)、做好“四項教學(xué)規(guī)范達標”,重在教學(xué)常規(guī)管理
    1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標準,學(xué)會撰寫教學(xué)案例、論文、敘事和反思,提高教師的專業(yè)水平。
    2、進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查,評估表套用《溫州市義務(wù)教育學(xué)?!敖虒W(xué)規(guī)范達標”評估表》,并予以具體化、數(shù)化。
    3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范,開足開齊課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,在20xx年上學(xué)期要通過市級達標驗收。
    4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,加強對教師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高,每位教師要編擬試卷一份,會做學(xué)科質(zhì)量分析報告。
    5、加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓(xùn),造就一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。
    6、加強德育工作和校園文化建設(shè),推進“書香工程”,創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
    7、大力推進教師“教育博客”建設(shè),創(chuàng)建個人工作室。
    (五)、做好師資提升,重在“素質(zhì)年”培訓(xùn)
    1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動,每位教師每年閱讀不低于3本名著,每本理論書籍名著要有以上的讀書評論或讀后感。
    2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁,積極撰寫教學(xué)日志,將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客,教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。
    3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn),每位教師培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時(暑期師德6學(xué)分,教學(xué)觀摩4學(xué)分,主題培訓(xùn)12-14學(xué)分)。
    4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
    小學(xué)教學(xué)教研工作計劃【篇5】
    一、指導(dǎo)思想
    以教研室工作意見和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點,“構(gòu)筑學(xué)生課堂改善學(xué)習(xí)生活”,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)管理精細為抓手,教師專業(yè)有發(fā)展,課堂教學(xué)出成效,努力實現(xiàn)教學(xué)提質(zhì)、擴容、高效。
    二、工作目標思路:
    (一)繼續(xù)加強學(xué)校常規(guī)管理,建立完善教師教學(xué)評價體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系,認真落實減負精神。
    (二)抓好畢業(yè)班工作,開好“三會”,即:學(xué)生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會。
    (三)深入推進“小組合作”教學(xué)模式,努力打造高效課堂。
    (四)加強教研力度,做好課題研究。
    (五)開展大閱讀活動,營造書香校園。
    三、主要工作及措施:
    (一)繼續(xù)加強學(xué)校常規(guī)管理,建立完善評價體系,認真落實減負精神。
    健全各項教學(xué)管理制度,加強教學(xué)的常規(guī)管理,建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系和教師教學(xué)質(zhì)量評價體系,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。
    教學(xué)常規(guī)工作重在精細,貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細的同時,著力做好“查、聽、看、評、饋”五個方面的工作。
    1、查:進一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)包年段查課,明確查課時間和內(nèi)容,做到每周至少查課一次,及時總結(jié),每周及時反饋。查課做到“三確定”:即確定人員(高段:王校長、李晉艷、成仲敏;中段:程鳳英、李晉軍、朱清香;低段:王愛英、侯晚月、值日教師);確定內(nèi)容(提前侯課、帶案上課、按時下課);確定結(jié)果(打分量化),通過查課規(guī)范課堂教學(xué)行為,落實課程計劃。
    2、聽:本學(xué)期進一步推進隨機聽課,中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周隨機聽課不少于1節(jié),在隨機聽課中重點做好三個關(guān)注:即關(guān)注薄弱班級,關(guān)注薄弱學(xué)科,關(guān)注青年教師,并做好記錄。每次聽課及時與教師交流,幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
    3、看:本學(xué)期在常規(guī)管理上加大查看的力度,分為三個層次的查看:第一層次隨機聽課中查看教師備課,作業(yè)批改的情況。第二層次年級組長組織將聽課、作業(yè)、備課等整體查看,取長補短。第三層次全體教師集中查看,本學(xué)期要組織全體教師進行一次教案作業(yè)展評(每位教師將自己的教案及最優(yōu)作業(yè)本5本六一進行統(tǒng)一展評)。
    評、饋:本學(xué)期細化認真評比細則,每次查課、隨機聽課、教案作業(yè)展評后都要進行評比、反饋。
    “備、講、批、輔、查”五項常規(guī)要求繼續(xù)沿用上學(xué)期要求,落實好常規(guī)備課和現(xiàn)場備課,嚴格執(zhí)行學(xué)校上課制度,向40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)布置和批改:本學(xué)期,我們嚴格執(zhí)行學(xué)校減負制度,做到1——3年級不留任何書面作業(yè),四到六年級作業(yè)量不超一小時,教師做到全批全改,不準學(xué)生代批。輔導(dǎo):每位考試科目代課教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績,確定后5名學(xué)生,建立學(xué)困生檔案,做好幫扶計劃、輔導(dǎo)過程記載。
    查:建立好教師教學(xué)質(zhì)量評價體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系,確實對教師平時教學(xué)工作表現(xiàn)和教學(xué)水平、學(xué)生平時表現(xiàn)和實踐操作能力進行考查。
    總之,在教學(xué)中,要牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的競爭意識,將教學(xué)工作中的各項任務(wù)分解到每位教師身上,做到責(zé)任明確,落實到位。開學(xué)初,首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會。各年級各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績重新準確定位,每位教師制定訂教學(xué)目標,通過目標責(zé)任書的實施,切實增強每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機感意識,努力營造良好的合作競爭氛圍。
    (二)抓好畢業(yè)班工作,開好“三會”。
    畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,關(guān)系到學(xué)校教學(xué)聲譽,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。抓好畢業(yè)班工作,要開好“三會”,即學(xué)生思想動員會、教師鼓勁會、家長配合會。每次會議要做到有專題,突出主題,從而推動學(xué)校畢業(yè)班的工作。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)配合,形成教育合力。有計劃、有步驟地安排教學(xué)工作,避免盲目性,提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生,抓“兩頭”(優(yōu)生、學(xué)困生),帶“中間”(中等學(xué)生),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強各科協(xié)商工作,努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
    (三)深入推進“小組合作”教學(xué)模式,努力打造高效課堂。
    本學(xué)期,我們將深入推進“小組合作”教學(xué)模式,優(yōu)化小組建設(shè),大力發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用、利用好教研梯隊、建設(shè)好師徒結(jié)對工程。進行好兩輪“說——教——評”活動,即:教研課(人人一堂研究課、青年教師賽講課)。展示最佳小組表現(xiàn),評出最佳小組建設(shè)班級。
    (四)加大教研力度,做好課題研究。
    落實好校本教研、聯(lián)片教研、進行好網(wǎng)絡(luò)教研,加大教研的力度。
    根據(jù)自己申報的課題,結(jié)合學(xué)校課改教學(xué)模式進行校本教研及網(wǎng)絡(luò)教研,做好課題研究,開學(xué)初在學(xué)校課題研究計劃指導(dǎo)下,每位教師制定出個人課題研究計劃,并及時上傳到自己的博客,積累自己的課題研究資料,期末寫出階段總結(jié)。
    校本教研的研究倡導(dǎo)“教學(xué)即研究,問題即課題”的思路。開展好“教學(xué)講堂”,要求周二下午大教研活動,間周進行一次,校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員輪流做教學(xué)講座,每周各年級各學(xué)科已教研組根據(jù)規(guī)定的時間進行小教研活動,以解決教學(xué)實際中存在的困難為突破口,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點,從教學(xué)創(chuàng)意,教學(xué)設(shè)計,試題研究等方面展開研究,在實際操作過程中,各學(xué)科組先確定研究課題,再集體備課,后主備人上課,全組教師聽課,評課,反思,總結(jié),力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢,各抒已見,達到整合資源的目的。要求人人一堂研究課。校本教研要經(jīng)?;?,制度化,克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。合理安排教師外出觀摩、學(xué)習(xí)聽課,教師將外出學(xué)習(xí)的先進教育理念和教學(xué)技術(shù)帶回來,開展針對性研究與探討。
    積極參加聯(lián)片教研活動。
    為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),教導(dǎo)處要制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論(每周一個問題)、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,每周研討課結(jié)束后,各科教師要在當天積極進行網(wǎng)上評課。
    每位教師要充分利用好晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺和博客,堅持每周到學(xué)校博客或其他教育網(wǎng)站瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內(nèi)容3小時以上,注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設(shè)計,可學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料;積極參與教學(xué)研討,每學(xué)期最少發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志,如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實踐及教學(xué)反思等,并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇(每篇50字左右),可以是自己的困惑及反思,從而提高教師對網(wǎng)絡(luò)與教材的駕馭能力。積極上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)。
    (五)開展大閱讀活動,營造書香校園。
    本學(xué)期,我校進一步推動和促進書香校園讀書活動,啟動課堂大閱讀(從課堂向課外閱讀的延伸、指導(dǎo))。組織全體師生開展系列讀書活動,營造書香校園。
    開學(xué)初,制定好教師讀書計劃和班級大閱讀讀書計劃,并指導(dǎo)學(xué)生制定好個人讀書計劃,填寫讀書閱讀卡。
    學(xué)期中開展系列化讀書活動:好書推薦、讀書小報、讀書心得交流、讀書演講、誦讀、積累展示、評選“書香班級、書香教師、書香學(xué)生”等。
    堅持做好課前3分鐘展示,15分鐘的晨讀、30分鐘的午讀,營造書香校園。
    小學(xué)教學(xué)教研工作計劃【篇6】
    一、指導(dǎo)思想
    以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面。
    二、基本思路
    學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    三、主要教學(xué)
    (一)加強理論學(xué)習(xí),注重實踐探索
    1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。
    2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
    3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。
    4、進一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
    (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)
    1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。
    2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。
    3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機,執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
    4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
    5、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究教學(xué),提高老師的教研能力。
    6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。
    7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評比。
    (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實效。
    1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
    2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。
    3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
    4、完善集體備課制度。
    5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
    6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配。
    7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
    8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
    (四)開展學(xué)科活動,促進學(xué)生發(fā)展
    1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合教學(xué)的同時,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
    2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿。
    3、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學(xué)中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)保意識。
    語文教研組分周教學(xué)安排表
    周次 時 間 教學(xué)內(nèi)容
    1 2.10—2.15 各年級教材分析。
    2 2.16—2.22 各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。
    3 2.23—3.1 計劃、備課、作業(yè)檢查。
    4 3.2—3.8 集體學(xué)習(xí)。
    5 3.9—3.15 集體備課教研活動。
    6 3.16—3.22 開展聽課、評課活動。
    7 3.23—3.29 觀看教學(xué)光碟。
    8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查。
    9 4.6—4.12 開展讀書活動。
    10 4.13—4.19 集體學(xué)習(xí)。
    11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。
    12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查。
    13 5.4—5.10 畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
    14 5.11—5.17 集體備課教研活動。
    15 5.18—5.24 開展聽課、評課活動。
    16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查。
    17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗交流)。
    18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
    19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查。
    20 6.22—6.28 期末考試、結(jié)束教學(xué)。
    小學(xué)教學(xué)教研工作計劃【篇7】
    一、指導(dǎo)思想:
    貫徹落實省廳《關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》文件精神,以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以抓實教學(xué)過程的精細化管理、強化教學(xué)評估為重點,堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,不斷推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,促進學(xué)生健康成長,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、具體工作:
    (一)、繼續(xù)推進課程改革,提高課程改革的實施水平
    1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會,不斷增強學(xué)習(xí)活動的針對性和實效性,不斷提高各科教師實施新課程的能力。
    2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作,開足課時,制訂實施計劃,力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程,更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
    3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。
    (二)、強化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)過程精細化管理的水平
    1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》(瑞教辦義[20xx]65號)的文件精神,進一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作,強化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。
    2、努力實施“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達標”活動,有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī),努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中,教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課(1學(xué)期不得超過總課時的六分之一),作業(yè)批改要做好批改日志。
    3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施,引導(dǎo)教師重視和加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    4、大力推進“書香讀書工程”,全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實推進“書香讀書工程”,積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動,引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會使用閱讀摘錄本,全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。
    5、切實加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達標檢測、期末檢測等工作,進一步提高命題質(zhì)量,發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性,認真做好質(zhì)量分析,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,分析教情學(xué)情,有針對性地調(diào)整教學(xué)策略;繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
    (三)、積極推進教學(xué)教研創(chuàng)新,提高教研工作水平
    1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”(暫定第7、14周),形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展,數(shù)學(xué)教研組活動向練習(xí)課延伸,其他學(xué)科同步跟進。
    2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比,提供符合課改要求的示范課,進行觀摩、交流、研討。
    3、進一步突出教研研究工作重點,要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
    4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行,在“請進來”上大做文章,力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。
    (四)、加強“典型”培育,推動教學(xué)工作整體優(yōu)化
    1、加大特長生培養(yǎng)力度,促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生比賽等評比活動,培養(yǎng)他們的興趣,促進其個性特長的發(fā)展。
    2、進一步加強名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
    (五)、積極參與各項教學(xué)評比,不斷增強榮譽意思
    1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動,提倡誠信教研,嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強實效意識和精品意識。
    2、認真做好市二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽,促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
    3、舉辦校級各類競賽活動,豐富學(xué)生課余生活:
    (1)、小學(xué)生作文比賽;
    (2)、小學(xué)生英文書寫比賽;
    (3)、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比;
    (4)、六一文藝匯演。
    小學(xué)教學(xué)教研工作計劃【篇8】
    一、指導(dǎo)思想
    認真學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī),完成教科研中心和學(xué)校布置的各項任務(wù);創(chuàng)新教研組工作,力求實效。團結(jié)互助,彼此學(xué)習(xí)。共同研究,一起進步。愛崗愛生,奉獻教學(xué)。
    二、主要工作
    1、組織好(單周星期三上午)的校本教研活動。做到活動有實效。認真學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》。組織好教師參加各級教研活動,多學(xué)習(xí)求進步。
    2、討論并統(tǒng)一三年級的教學(xué)目標要求:本學(xué)期內(nèi),字母教學(xué)的口筆頭過關(guān),繼續(xù)加強單詞表的認讀訓(xùn)練,掌握每個對話、句子的意思,開始安排適當?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù);重視參照當前四年級在低段時的教學(xué)經(jīng)驗。
    3、進一步發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并把它們與教學(xué)研究工作結(jié)合起來,努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生通過PEP教材學(xué)英語的遺忘率,重視教學(xué)過程中的滾動復(fù)習(xí)呈現(xiàn)。研究上半年四、五年級的教學(xué)進度及穿插復(fù)習(xí)安排。高年級的課堂教學(xué)要滾動復(fù)習(xí)PEP三四年級教材中的Let’s do,重視動詞學(xué)習(xí)的重要性,重視這些動詞、動詞短語學(xué)習(xí)的趣味性。在當前的四、五年級要加強音標教學(xué)和直拼訓(xùn)練,可以嘗試語法教學(xué)和寫作教學(xué)。
    4、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語檢測方案》,以12月的口語 問答檢測為基點,奔著“小步子、易操作;重引導(dǎo)、看提高”的原則,在五、12月份組織抽測。著手申報課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語發(fā)展性研究與實踐”。
    5、堅持背誦過關(guān),強化外語語言基礎(chǔ)知識。組織好全國小學(xué)生英語競賽的報名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽、決賽等工作。
    6、加強各年級后進生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外安排一兩課時的時間專門輔導(dǎo)后進生。研究后進生輔導(dǎo)的實效性。
    7、高質(zhì)量完成學(xué)校等級考核課,爭做巧教型教師。搞好以課堂教學(xué)為中心的教師基本功訓(xùn)練,自覺認真進行教學(xué)反思,高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評比”活動;進一步開展“有效的課堂教學(xué)及研究”, 走“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”之路。一如既往地培養(yǎng)好青年教師,組織參加縣青年教師基本功比賽。
    8、推進網(wǎng)絡(luò)教研。參與縣視屏雙向互動式教研的試點。
    9、組織教師積極參加縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教學(xué)論文三項學(xué)科評比。
    10、繼續(xù)深入中小學(xué)銜接研究。探索當前四、五年級在今后完成PEP教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時間(1~1.5年)的教學(xué)方案。
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