怎樣將一篇工作計(jì)劃寫的充滿合理性呢？一份工作計(jì)劃應(yīng)該包括工作量，工作時(shí)間，工作截止日期這三方面。也許下面的“小學(xué)班主工作計(jì)劃模板”正合你意！可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。
小學(xué)班主工作計(jì)劃模板 篇1
時(shí)間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間在忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過了一年半的路，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成績(jī)值得欣慰，更有幾多無奈值得反思，現(xiàn)對(duì)本班狀況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
成績(jī)：班級(jí)管理步入正軌，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼岣摺?BR> 不足：學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想，學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高，尤其有五六個(gè)學(xué)生，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律差、習(xí)慣差，他們成為班級(jí)的破壞力量。
針對(duì)以上現(xiàn)狀，制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)如下：
做人：做事先做人，通過日常學(xué)習(xí)生活，教學(xué)生做人，提高情商，塑造學(xué)生人格。
學(xué)習(xí)：爭(zhēng)取班級(jí)每科成績(jī)均在平行班中位于中游，年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生。
紀(jì)律：讓每位任課教師都滿意，不給學(xué)校找麻煩。
衛(wèi)生：保持室內(nèi)外清潔，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
差生：扭轉(zhuǎn)差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。
總之，讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，制定具體措施如下：
第一，加強(qiáng)班主任自身建設(shè)。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多讀有益的教育書籍，讓自己的心靈經(jīng)常和大師對(duì)話，只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能提高教育技能，才能更好地服務(wù)學(xué)生，更好地豐盈自己。
第二，利用班團(tuán)會(huì)，豐富學(xué)生的校園生活，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會(huì)真正成為學(xué)生成長的載體。
第三，培養(yǎng)班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動(dòng)班級(jí)。
第四，取消班級(jí)形式管理，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)。取消班級(jí)量化考核制度。管理紀(jì)律一周一清;班級(jí)竟賽懲罰制;管理學(xué)習(xí)，采取定目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制。
小學(xué)班主工作計(jì)劃模板 篇2
隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，再加上又換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是＂說到做到，言行一致。＂
2、課間紀(jì)律
隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算。
小學(xué)班主工作計(jì)劃模板 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，三年級(jí)一班根據(jù)學(xué)校要求，開展了豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到：好書伴我成長!
二、讀書目標(biāo)：
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從現(xiàn)在開始養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓好書伴學(xué)生成長。
2、通過閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高學(xué)生的閱讀能力，欣賞水平。
3、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀速度，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
5、培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
6、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
四、班級(jí)讀書口號(hào)：
“好書伴我一生”
五、準(zhǔn)備階段
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如優(yōu)質(zhì)作文選、童話、故事書、科幻等等
六、加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)，提高閱讀能力
1、討論認(rèn)識(shí)好書，學(xué)會(huì)欣賞好書。
2、選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。
推薦閱讀好書：
必讀書目：《昆蟲記》《希臘神話和傳說》
選讀書目： 《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、沈石溪系列動(dòng)物小說
3、教給閱讀方法。精讀是一種精心細(xì)致地、逐字逐句逐段地鉆研和體味，并在充分理解的基礎(chǔ)上從文章中提取信息的閱讀方法。略讀則是一種運(yùn)用精讀得來的方法，略去或繞過文章中某些次要的方面，迅速掌握全篇的大意和綱目，抓住要領(lǐng)和主旨的閱讀方法。要學(xué)會(huì)根據(jù)需要采用不同的閱讀方法。
七、實(shí)施措施
1、建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度。
2、每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(允許學(xué)生自帶課外書)。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
4、準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本,做到每周至少摘抄一句或一段。老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在本子當(dāng)中，做好每天的摘錄
5、利用黑板報(bào)、古詩背誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!
小學(xué)班主工作計(jì)劃模板 篇4
新學(xué)期，新希望，新起點(diǎn)，這學(xué)期我擔(dān)任__班主任語文教學(xué)兼__英語教學(xué)。我將認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。
__年級(jí)有__名學(xué)生，其中男生__人，女生__人。學(xué)生上課氣氛不活躍，中等生、后進(jìn)生生占較大多數(shù)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)問題不求甚解;書寫速度慢，錯(cuò)字多。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
(1)備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。本學(xué)年采用電子備課，注重二次備課。課前專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，有人說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
(2)上課。注重課堂教學(xué)效果。教師要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒不會(huì)受到影響，不會(huì)把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。
(3)作業(yè)。重視對(duì)學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對(duì)學(xué)生書寫的評(píng)價(jià)。
(4)輔導(dǎo)。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，要注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
小學(xué)班主工作計(jì)劃模板 篇5
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，德育工作的重點(diǎn)是以“行為養(yǎng)成教育為主線”，以“傳統(tǒng)美德教育為重點(diǎn)”，以“科學(xué)的方法和生動(dòng)的教育活動(dòng)”吸引少先隊(duì)員。以“行為養(yǎng)成教育”“安全教育”“愛國教育”“誠信教育”為突破口，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，富有特色的完成本學(xué)期的工作。
班級(jí)現(xiàn)狀：
本班共有學(xué)生 人，大部分學(xué)生家長在外地打工，無暇顧及學(xué)生，交由爺爺奶奶姥姥姥爺照看，或者在接送中心，學(xué)習(xí)上、生活上美人很好的看護(hù)和管理，還有幾名單親家庭，都給學(xué)校班級(jí)教育帶來極大的難題；很多學(xué)生自由懶散，自理、自律能力差，學(xué)習(xí)積極性不高；有一小部分學(xué)生有上進(jìn)心，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)；班級(jí)整體紀(jì)律情況較好。
工作任務(wù)：
1、積極配合學(xué)校做好大課間工作；
2、在學(xué)校開展的“師恩陽光月”“愛國教育月”“誠信月”“健身月”活動(dòng)中，根據(jù)班級(jí)情況開展相應(yīng)的主題活動(dòng)；
3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《三字歌》，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，把九個(gè)習(xí)慣和詩歌一分鐘等養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
工作思路：
加強(qiáng)班級(jí)德育教育的工作力度，從細(xì)節(jié)入手，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，以個(gè)別學(xué)生的教育為突破口，整頓班風(fēng)班紀(jì)律，把行為養(yǎng)成教育、感恩教育、愛國教育、誠信教育確實(shí)落到實(shí)處。
工作目標(biāo)：
1、班級(jí)進(jìn)行分工管理，做到責(zé)任到人，形成井然的班級(jí)秩序，給學(xué)生營造了好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
2、通過進(jìn)行各種行為養(yǎng)成教育，把各種規(guī)范融入到學(xué)生的日常生活當(dāng)中，使每位學(xué)生都能遵守社會(huì)公德、誠信做人、禮貌待人、遵規(guī)守紀(jì)；
3、通過開展各種活動(dòng)，是鼓勵(lì)學(xué)生的公德意識(shí)，能從小事做起，從身邊的小事做起；
4、通過進(jìn)行安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，杜絕各種安全隱患、安全事故的發(fā)生。
工作安排：
九月份：
1、班級(jí)布置；
2、開展慶教師節(jié)感恩活動(dòng)；
3、進(jìn)行安全教育；
十月份：
“熱愛平泉、建設(shè)平泉”主題教育活動(dòng)以及感恩祖國的系列活動(dòng)；
3、根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)，開展感恩父母、長輩的教育活動(dòng)；
十一月份：
1、家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行學(xué)生的行為規(guī)范、心理疏導(dǎo)等培訓(xùn)；
2、開展冬季防火、煤氣中毒、防冰雪等安全教育；
十二月份：
1、開展法制宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；
2、珍愛生命教育的主題活動(dòng)；
3、慶元旦活動(dòng)；
一月份：
1、假前安全教育；
2、假期活動(dòng)安排。
小學(xué)班主工作計(jì)劃模板 篇6
愛默生說：一心想著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)事就都會(huì)給他讓路。目標(biāo)，能夠指引一個(gè)人前進(jìn)的方向，能夠點(diǎn)燃工作的熱情。我今年擔(dān)任四年三班班主任，面對(duì)著新的班級(jí)和新的學(xué)生，如何能夠建設(shè)現(xiàn)代化的新型班級(jí)，建設(shè)具有特色的現(xiàn)代班集體，打造一個(gè)有朝氣、有活力、充滿家庭親情、五力建設(shè)強(qiáng)大的優(yōu)秀班集體，與以往相比，對(duì)我提出了更高的要求，我本著為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生發(fā)展、讓自己進(jìn)步的原則，特制訂本班級(jí)管理方案。
班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本班共有34位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。多數(shù)同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，上課專心聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能專心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能嚴(yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開展一幫一，多幫一等活動(dòng)，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、工作目標(biāo)
1.班主任做好班級(jí)的精神領(lǐng)袖，營造健康、團(tuán)結(jié)的班級(jí)精神。
2.做好四年三班的心理專家，及時(shí)了解并調(diào)適好學(xué)生心理的健康發(fā)展。
3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)：充分發(fā)揮文化對(duì)人的熏陶和引領(lǐng)作用，把學(xué)校辦學(xué)精神很好地融入到班級(jí)管理中去。學(xué)生充滿正氣，內(nèi)心大氣，有挑戰(zhàn)任何困難的勇氣，具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神;形成誠實(shí)、團(tuán)結(jié)的精神，構(gòu)建積極向上、民主和諧、拼搏成功、充滿濃濃家庭親情的現(xiàn)代化新型班級(jí)。
4.五力建設(shè)目標(biāo)：本班學(xué)生形成較高的自主管理能力，形成較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，較好的自主生活能力，學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主創(chuàng)新和自主發(fā)展。
5.班級(jí)安全目標(biāo)：安全工作無小事，班級(jí)不出任何安全問題。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：班級(jí)即我家，我們都愛他。打造學(xué)生之間良好的團(tuán)結(jié)互助的兄弟姐妹般的親情關(guān)系，打造師生間親如家人和諧關(guān)系，使班級(jí)充滿濃濃的親情。(生日活動(dòng)開展)
7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：充分利用學(xué)校提供的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的平臺(tái)，注重學(xué)生日常行為和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，保證全班同學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)有大的提升。
8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，營造濃厚的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，全力以赴，力爭(zhēng)班級(jí)在學(xué)校組織的檢測(cè)中保持前三名。
9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：爭(zhēng)取學(xué)生和家長滿意度在90%以上。
二、實(shí)施工作目標(biāo)可能遇到的困難
1.精神領(lǐng)袖目標(biāo)：
(1)自身業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)有待于提高。
(2)自己的日常規(guī)范還有不規(guī)范的地方，難以征服學(xué)生的心靈。
(3)自身工作方法和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。
2.做四年三班心理專家目標(biāo)
(1)對(duì)2000后學(xué)生心理特點(diǎn)把握不十分到位。
(2)自己在調(diào)適學(xué)生心理素質(zhì)方面水平和經(jīng)驗(yàn)都不夠。
(3)學(xué)生心理特點(diǎn)受家庭、外在環(huán)境等因素影響較大，性格各異，難于把握。
3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo):
(1)打工子弟學(xué)生，思想較亂，存在的思想問題亟待解決。
(2)班級(jí)文化的思想引領(lǐng)作用和學(xué)生習(xí)慣思想的養(yǎng)成需要一個(gè)過程。
(3)部分學(xué)生集體觀念淡薄,需要反復(fù)引領(lǐng)。
4.五力建設(shè)目標(biāo)：
(1)學(xué)生以前都是在老師的高壓下被動(dòng)學(xué)習(xí)，基本沒有自主學(xué)習(xí)能力。
(2)大部分學(xué)生自我約束能力差，未養(yǎng)成良好的自主管理能力,并且不知道如何進(jìn)行自我管理。
5.班級(jí)安全目標(biāo)：
(1)大部分學(xué)生沒有住校經(jīng)歷,沒有安全防范意識(shí)。
(2)部分學(xué)生不會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系,容易發(fā)生矛盾。
(3)剛?cè)胄５膶W(xué)生可能存在地域性湊堆和拉幫結(jié)派現(xiàn)象。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：
(1)剛?cè)胄W(xué)生集體觀念淡薄,,容易以自我和自我家庭為中心。
(2)學(xué)生剛剛認(rèn)識(shí),感情不夠深厚,不利于班級(jí)親情關(guān)系的打造。
(3)在建設(shè)過程中措施可能不到位,妨礙親情關(guān)系的進(jìn)一步打造。
(4)學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與老師之間存在相互適應(yīng)的過程。
7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：
(1)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)沒有概念,需要進(jìn)一步引領(lǐng)。
(2)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)要求的行為規(guī)范性的內(nèi)容需要一個(gè)逐步養(yǎng)成的過程。
(3)培訓(xùn)過程中可能會(huì)不注意連續(xù)性,導(dǎo)致落實(shí)不到位。
8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)學(xué)生起始水平參差不齊,需要一個(gè)進(jìn)步趕超的過程。
(2)個(gè)別老師授課方式學(xué)生不適應(yīng),可能存在對(duì)某一科厭學(xué)現(xiàn)象。
(3)班主任可能忽視某些學(xué)生的問題,對(duì)其引導(dǎo)不夠。
(4)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍打造和學(xué)習(xí)小組的劃分可能存在問題。
9.學(xué)生滿意度目標(biāo)：
(1)學(xué)生可能對(duì)老師和班主任的工作方式不適應(yīng),不能同心協(xié)力,全力以赴。
(2)部分家長可能對(duì)老師和班主任的工作方法不認(rèn)同,需要一個(gè)溝通、協(xié)調(diào)過程。
10.經(jīng)典教育目標(biāo)：傳統(tǒng)經(jīng)典教育形成特色，學(xué)生學(xué)會(huì)一門國術(shù)或國藝。
11.海量閱讀目標(biāo)：本學(xué)期閱讀15本中外名著。
12.真我特長培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生發(fā)展自己的一門特長。
三、完成工作目標(biāo)的措施:
1.精神領(lǐng)袖：
(1)努力提升自身業(yè)務(wù)水平和管理水平，使全班能夠同心同德，同心協(xié)力，全力以赴。
(2)學(xué)高為師，身正是范。用自己的學(xué)識(shí)和行動(dòng)做學(xué)生的榜樣，搞好引領(lǐng)。
(3)多向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，多與其溝通、交流，使自己的觀念和工作方法有一個(gè)大的提升。
(4)認(rèn)真聽會(huì)，多讀書，學(xué)習(xí)《班主任之友》，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
2.心理專家：
(1)勤于與學(xué)生溝通、交流，了解、把握00后孩子的心理特點(diǎn)和行為方式。
(2)勤于學(xué)習(xí)，多向心理咨詢室的劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)調(diào)適學(xué)生心理狀態(tài)。
(3)多學(xué)習(xí)、多研究《心理學(xué)》，學(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法。
(4)利用好團(tuán)隊(duì)的力量影響學(xué)生心理，營造積極向上的輿論氛圍，使學(xué)生耳濡目染，調(diào)適心理。
3.班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。
(1)創(chuàng)設(shè)各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班級(jí)公約。班級(jí)公約的各項(xiàng)規(guī)定，全部放給學(xué)生自己確定，討論成型定格后，每個(gè)學(xué)生在公約上簽字，并賦予堅(jiān)決執(zhí)行的保證，以此形成班級(jí)共同的價(jià)值認(rèn)同。
(2)目標(biāo)的制定與名言激勵(lì)是學(xué)生不懈奮斗的動(dòng)力源泉。集體討論確立奮斗格言，在桌上貼上我的座右銘，我的奮斗目標(biāo)，個(gè)人有月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)、每日一名言。班級(jí)制定長期奮斗目標(biāo)和中期奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生簽字后把奮斗目標(biāo)用紅紙張貼出來，以此作為自己前進(jìn)中的方向航標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，班級(jí)還將定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人目標(biāo)、每日名言評(píng)選，評(píng)選出的優(yōu)秀目標(biāo)、名言張掛到班級(jí)墻報(bào)欄中，予以激勵(lì)。
(3)營造優(yōu)美、積極向上的班級(jí)環(huán)境，無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或利用墻報(bào)，我們都要從審美的高度深入規(guī)劃，以便提供潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話發(fā)揮好環(huán)境中良好的宣傳、引領(lǐng)作用。
(4)內(nèi)化班級(jí)隱性文化，營造高尚而先進(jìn)的精神文化。確立班級(jí)正確的共同價(jià)值取向，整合班級(jí)結(jié)構(gòu)。以班主任及班干部為核心的班級(jí)骨干成員，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，確定以社會(huì)主義榮譽(yù)觀為基礎(chǔ)的正確價(jià)值取向。
(5)通過不同的形式和途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體主義和集體榮譽(yù)觀的教育，以便促使他們形成正確的利益觀。加大傳統(tǒng)文化教育的力度，把傳統(tǒng)文化寓于日常教育之中
(6)抓典型、樹榜樣、確立正確的輿論導(dǎo)向。開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓班級(jí)精神文化不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng)。
4.五力建設(shè)目標(biāo)：
(1)打造好班級(jí)三駕馬車，完善值日班長、值周班長制度，使每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任意識(shí)。
(2)班級(jí)管理放心大膽交給學(xué)生，讓學(xué)生通過討論制定班名、家庭公約、班級(jí)格言、班級(jí)精神、班徽，形成共同的價(jià)值認(rèn)同。
(3)組建好班級(jí)自主管理委員會(huì)，充分發(fā)揮自檢委的監(jiān)查功能，形成事事有人做，事事有監(jiān)督，人人有事做，人人手監(jiān)督的班級(jí)自主管理體制。
(4)班主任發(fā)揮好對(duì)班級(jí)的監(jiān)查功能，培訓(xùn)好班級(jí)自主管理委員會(huì)成員。
(5)采用競(jìng)聘方式選舉產(chǎn)生一批負(fù)責(zé)任的班委成員，搞好班級(jí)自主管理。
(7)加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)力度，明確班委職責(zé)并放之于學(xué)生的監(jiān)督之下，每周向全班同學(xué)匯報(bào)工作。
(8)全力打造高效課堂，使每科課堂都具有19班特色，積極、主動(dòng)、激情、奔放，使課堂真正成為知識(shí)的超市，生命的狂歡。
5.班級(jí)安全目標(biāo)：
(1)設(shè)立班級(jí)安全信息員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況并匯報(bào)。
(2)打造親情班級(jí)關(guān)系，使全班學(xué)生親如家人，相親相愛。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：
(1)班主任充滿愛心，用真心換取學(xué)生的真情，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，融洽師生關(guān)系。
(2)班主任和任課老師建設(shè)好學(xué)科科研小組，利用科研小組發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上存在的問題，多幫學(xué)生解決實(shí)際問題，拉近師生感情。
(3)班主任利用好軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，利用班會(huì)制造輿論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，體會(huì)家庭的溫暖。
(4)為每一位學(xué)生過好生日，讓其真正體會(huì)到老師和同學(xué)的溫暖，體會(huì)到班級(jí)家庭的溫暖。
7.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：
(1)利用班會(huì)及綜合課期間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，并放給學(xué)生討論，讓他們?cè)谟懻撝忻鞔_自己的責(zé)任和義務(wù)。
(2)利用好家庭公約，將基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容融入到家庭公約中去，形成班級(jí)共同的價(jià)值認(rèn)同，并以此來指導(dǎo)自己的日常行為規(guī)范。
(3)每周利用班會(huì)搞好小組和個(gè)人對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)的自評(píng)，反思自己的行為，為今后的行為作指導(dǎo)。
(4)班主任和班級(jí)自檢委做好對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的監(jiān)查工作并及時(shí)反饋，督促學(xué)生及時(shí)改正。
8.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)明確班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)，使學(xué)生明白班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是基于個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上的。個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證，二者是相輔相成的。
(2)加強(qiáng)學(xué)生自主管理力和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，每周一培訓(xùn)，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)培訓(xùn)。
(3)班主任和本班任課老師多交流、溝通，打造充滿生命活力的365心智高效課堂，使高效課堂真正高效起來，每個(gè)學(xué)生都能參與其中，積極提高、發(fā)展自我。
(4)打造好班級(jí)科研小組，使其真正成為老師的左膀右臂，有問題可放給他們討論，利用集體的智慧和力量搞好班級(jí)學(xué)習(xí)。
(5)利用好成長日記，形成做計(jì)劃的良好習(xí)慣，通過培訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)生搞好每天和每周的清底子，存在的問題必須當(dāng)天解決，決不留到第二天。
(6)科學(xué)規(guī)劃，每周解決一個(gè)學(xué)習(xí)中的低效行為，形成高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(7)班主任和本班教師培訓(xùn)好學(xué)生訂目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的習(xí)慣，以目標(biāo)作指引，讓目標(biāo)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
四、工作目標(biāo)的調(diào)控與評(píng)價(jià)
1.精神領(lǐng)袖：
班主任每周搞問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生精神狀態(tài)和品質(zhì)養(yǎng)成，以此衡量班主任精神領(lǐng)袖作用的發(fā)揮。
2.心理專家：
班主任每周及時(shí)批閱學(xué)生成長日記，及時(shí)與學(xué)生溝通，把握學(xué)生心理。
3.五力建設(shè)目標(biāo)：
(1)值日班長每天晚上做好總結(jié)，值周班長搞好周末總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀值日班長和值周班長。
(2)班主任對(duì)班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)每周一調(diào)度，每周一培訓(xùn)，自主管理團(tuán)隊(duì)每周班會(huì)時(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)工作。
4.班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)班主任對(duì)各小組組長每周一培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，幫助其解決問題，培訓(xùn)好小組長。
(2)小組長定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)。
(3)每次檢測(cè)后都進(jìn)行小組評(píng)比，評(píng)選優(yōu)勝小組，給予其最大的榮譽(yù)。針對(duì)落后小組搞好指導(dǎo)。
5.基礎(chǔ)素養(yǎng)目標(biāo)：
(1)針對(duì)基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容每周進(jìn)行小組和個(gè)人自我總結(jié)。
(2)利用好政教干事的監(jiān)查反饋，搞好班級(jí)的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)比。
(3)班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)對(duì)每位學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
6.班級(jí)親情關(guān)系打造目標(biāo)：
(1)每月搞一次問卷調(diào)查，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并以此來檢查、衡量自己的工作。
(2)利用班會(huì)讓學(xué)生群策群力，創(chuàng)新活動(dòng)加強(qiáng)集體主義和家庭觀念的教育。
7.班級(jí)安全目標(biāo)：
(1)班級(jí)安全信息員每天一匯報(bào)，有問題隨時(shí)匯報(bào)，將班級(jí)可能出現(xiàn)的安全隱患杜絕在萌芽之中。
(2)班主任及時(shí)與學(xué)生溝通，善于發(fā)現(xiàn)問題并搞好調(diào)控。
8.學(xué)生滿意度目標(biāo)：
班主任利用調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題并及時(shí)改正，一切為了學(xué)生發(fā)展與成長。
總之，在新的一學(xué)期里我將努力使本班在管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個(gè)長足的發(fā)展。我將不懈努力。繼續(xù)做好各項(xiàng)工作。
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