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禮貌演講稿(篇1)
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
同學們，下面我對開展禮貌教育活動的重要性和要求做一簡要說明：
禮貌是一個人思想水平、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。禮貌教育不是一般的禮貌教育，是健全人格的教育，也就是培養(yǎng)同學們良好的`道德行為習慣的教育。同學們可塑性強，同時不少同學還存在禮貌意識和禮貌知識缺乏，以及對應有的禮貌不重視的現(xiàn)象，所以，實施禮貌教育具有重要的現(xiàn)實意義。
學習“禮貌”，首先要以校規(guī)、校紀為準繩，用《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和禮貌常識等對自己的言行進行禮貌約束。重在提高思想認識，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認識，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。以學會尊重他人為起點?！岸Y貌”從話中來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮貌言行。
其次，學習“禮貌”，要以提高本人自尊心為基礎來培養(yǎng)個人高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德。
再次，學習“禮貌”要重在實踐。廣義的禮貌泛指人的言行、修養(yǎng)，狹義的禮貌指禮節(jié)。要敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。通過學校開展的豐富多彩的禮貌實踐活動，進一步培養(yǎng)同學們具有理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為。同時也希望老師們以課堂教學和班級管理為主渠道，把文明禮貌教育寓于學科教學中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)中。使同學們進一步懂得尊重知識、尊重老師、尊重同學、尊重他人、尊重勞動，使文明的氣氛充滿校園。
同學們，禮貌，是立身之本！人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習慣，掌握交往禮貌，融洽人際關系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮貌的自我修養(yǎng)，在學習和運用禮貌中，對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現(xiàn)出個人的教養(yǎng)，并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮貌規(guī)范，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”。
禮貌，一定程度上可以說是立校之本，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段。相信禮貌教育會是附中的一朵燦爛之花，一定會香飄在校園內外。
禮貌演講稿(篇2)
各位老師，同學們：
去年九月，踏著初秋的溫潤，伴著秋日的颯爽，帶著父母的囑托，我走進了向往的實驗中學。
踏進校門的那一刻，我看到了校園的寬闊，看到了路旁松柏的挺立，看到了“行知、樹人”樓的期望。從那一刻起，我決心做一個志向遠大的人；也就從那一刻起，我決心做一個知禮明理的人。
每當上課鈴響起的時候，我會隨著老師的腳步，用用心的態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S去追尋古人、感受禮貌，讓自我的心靈在中西文化的長廊里穿梭！
每當學校組織開展各種活動時，我會在參加報名的那一刻起，用活躍的身姿和滿臉的笑容去豐富生活、探討禮貌，讓自我的心靈在團結奮進的競爭中漫步！
每當周末的歡樂姍姍而來時，我會用調節(jié)好自我的情緒，用溫暖的話語和細微的行動去幫忙路旁的行人，去感受父母的辛勞，讓自我的心靈在付出中得到浸潤！
禮貌是什么？禮貌就是生活中的這些點點滴滴，禮貌就是心靈之花的一次次綻放。
在這春花爛漫的三月，我又想起了雷鋒，在那個物質生活還不充裕的時代里，他用自我的平凡行為傳播著禮貌。工作有限，生命有限，但為人民服務是無限的。這是一種精神，是一種對中華民族五千年禮貌的心靈追求！
身在國旗下，心如清澈泉，潤我心靈雨，中華禮貌傳。新時代的中學生，在祖國的懷抱中茁壯成長著，在老師和父母的呵護中健康成長著，在群眾和朋友的關心中幸福成長著。在這現(xiàn)代社會的禮貌中，我們感受到了生活的豐富和社會的多彩。但，我們不能忘記祖國的歷史，不能忘記祖國的禮貌，更不能讓那些不禮貌的行為在身邊泛濫。我們要把禮貌之花種在心里，要讓禮貌之泉在心靈流淌，要讓我們年輕的生命綻放出一朵朵禮貌之花，要讓禮貌的泉水流遍校園的每個角落，流遍我們生活的每個角落，流遍祖國的每一寸土地。
我的演講到此結束，請各位老師批評指導。
謝謝大家！
禮貌演講稿(篇3)
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，同學們互幫互助，互相理解，團結友愛，文明之花常開放在我們美麗的校園。
但是在我們的校園里還存在著一些不文明現(xiàn)象，這些不文明現(xiàn)象與我們的校園格格不入，希望通過“三中文明禮貌月”的宣傳，同學們的不文明的行為都得以改正。
一個充滿文明禮貌的校園能夠給人帶來愉悅的心情和信心。一個不講文明的校園，就算設施再好，也難秩序井然、賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人禮貌、校園形象、學生素質，也在一定程度上反映了社會文明程度。這一點越來越成為大家的共識。
講文明，懂禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育，學校教育，家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統(tǒng)，以強化人們講文明，懂禮貌的自覺意識;公德意識培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、社會、都能夠自覺自愿地講文明，講禮貌的習慣。
禮貌演講稿(篇4)
各位尊敬的領導、老師、家長，親愛的同學們：
站在這里，我是既感且愧，感動的是有幸被邀請以家長的身份參加這個“文明禮貌禮貌伴我行活動”的啟動儀式，并做簡短發(fā)言。慚愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距離文明禮貌的要求還有一段很長的差距。所以站在這里之前，我已經無數(shù)次地對自己說，就讓今天成為我們走向文明禮貌的一個新的起點吧!這樣，我才有勇氣站在這里開口講話。
要成為一個文明禮貌的人，必須接受文明禮貌之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。我把孩子送進學校，就是想讓他們在學校這個文明禮貌的熔爐里被煉成一塊純鋼。成績的好壞并不是最要緊的，作為家長，我期望孩子們能健康成長，期望他們能在老師的教導下成為一個文明禮貌的人、一個優(yōu)秀的人。老實說，我不期望他們一定會成為棟梁，但我希望他們至少是一棵綠樹。
無庸諱言，當前的社會風氣并不令人滿意，許多不文明禮貌的流行性病毒時刻都有可能侵害孩子們的身心。所以我真誠的希望學校的教育能給孩子們接種抗病毒疫苗，好讓他們即使走出校園也可以免受那些流行性病毒的感染。這個要求也許有點冒昧，但請理解一個家長把他的孩子交給社會時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情。拜托了，教化文明禮貌的學校!拜托了，尊敬的各位老師!
同時，我們知道，文明禮貌的培育需要文明禮貌的氛圍。希望在座的各位同學在一個集體里，能夠真誠相待，和睦相處，多一點寬容，多一分善良，講文明禮貌話，做文明禮貌事，當文明禮貌人。當然，作為家長，我們也絕不能推卸家長的責任。都說家長是孩子的第一任老師，其實家長一直都是孩子的老師。我們仍要不斷地加強自身的文明禮貌修養(yǎng)，當合格的家長，做孩子的榜樣。由于歷史、現(xiàn)實和個人的原因，我們作家長的身上也有不少的缺點，甚至有不文明禮貌的習慣，希望孩子們能辯證地看待你們的父輩，擇其善者而從之，其不善者而改之。長江后浪推前浪，我相信，不，我堅信，在座的所有的同學一定會超越你們的父輩，成為二十一世紀的優(yōu)秀青年。
讓文明禮貌之風吹遍校園，吹遍社會，伴隨同學們健康幸福的一生!
謝謝!
禮貌演講稿(篇5)
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
我是來自四（4）班的，我今天演講的題目是《文明之花遍地開》。 記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的應有的追求。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的紙屑、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說：“知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
“孔融讓梨”——一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說，不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了講道德禮儀。
作為小學生，如果思想行為不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢？小學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對于小學生來說，文明是必不可少的。文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的校園里，在明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
禮貌演講稿(篇6)
我們中華民族是禮儀之邦。自古以來，我們就強調“作為一個孩子，當你年輕的時候，你應該親吻你的老師和朋友，學習禮儀?！比绻粋€人想在學習或事業(yè)上取得成功，他首先應該學會禮貌。
有禮貌意味著尊重和包容他人，否則會對人造成傷害，阻礙我們與他人的正常交流。
尊敬的周總理對自己要求很嚴格，對別人也很有禮貌。有一次，他去一家照相館拍工作照。拍照的師傅正在給幾個解放軍戰(zhàn)士拍照。士兵認出了他，說：“丞相工作忙。請先拍照。我們等著吧?！敝芸偫砦樟宋账氖?，笑著說：“不，大家都一樣忙。誰輪流就拍照?！痹谒膱猿窒?，大家照了照原來的順序。周總理的偉大在于他的人格魅力、禮貌和對他人的尊重。
有一個故事：一個傲慢的人經常對周圍的人發(fā)脾氣。有一天，他爸爸給了他一袋釘子，讓他每次“無禮”的時候，在籬笆上釘一顆釘子。第一天就釘了31個釘子，粗暴傷了自己。過了幾天，男孩逐漸學會了自我反省和調整，行為也發(fā)生了明顯的變化。這時，他父親對他說：“如果你能堅持一天不發(fā)脾氣，就從籬笆上拔一根釘子?！蹦泻⒆龅搅恕＿^了一會兒，籬笆上的釘子都拔掉了。父親把兒子帶到柵欄前，說：“兒子，你做得很好，但是你看，釘子留下了這么多洞，柵欄已經不一樣了。當你對別人無禮時，你的言行會在人們心中留下像釘子一樣深深的傷疤。無論你說多么抱歉，傷疤永遠存在?！币虼?，我們不應該對他人無禮，避免對他人造成傷害。
;">孔子經常教育他的弟子們說：“不學禮，無以立?！彼J為，禮是社會生活中最重要的東西，是人立足于社會最基本的途徑。但是，在當今社會，人們出口成臟的現(xiàn)象已經是司空見慣了，動不動就是把家中的親人掛在嘴邊，罵得唇干口燥;作為學生，有的甚至直呼老師的名字，在老師背后比動作打老師，或者跟老師頂嘴，一副玩世不恭的樣子，實在是荒謬之極。
面對那些不禮貌的行為，首先我們自己應該學會以禮待人，我們講禮貌，心胸寬闊，就不會與人大動干戈。我們對人有禮貌，只要做到《顏淵》中的“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動，”那是最好不過的了，其次，還需從身邊點點滴滴做起，做到語言文明，說話和氣，態(tài)度親和，不盛氣凌人，舉止端莊······
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！睂W會講禮貌，無需花費一文而贏得一切，讓我們共同做一個文明禮貌的人吧!只要人人做到文明禮貌，我們將會擁有一個溫馨和諧的社會!
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