出國留學(xué)網(wǎng)欄目精選:“描寫動作心理語言句子”,歡迎閱讀。
“看到漫山遍野的紅花綠草,他心里琢磨:到底是農(nóng)村,景色就是同城里不同?!彪m然句子不是很長,但卻能很好表達我們意思,我們身處在這個互聯(lián)網(wǎng)的時代下,傳播高情商有深度的句子是一件常見的事。你會用什么句子來和大家交流?我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕懊鑼憚幼餍睦碚Z言描寫的句子摘抄”,希望以下網(wǎng)頁句子內(nèi)容能給你幫助!
1、小強強緊蹙眉頭,耷拉著腦袋,不住地唉聲嘆氣。
2、“糟糕”!我心里咯噔一下:這下準(zhǔn)要壞事!二、關(guān)于語言描寫的句子:、他說起話來,像炮筒子一樣沖,全是火藥味。、她的話條理分明,而且連數(shù)也似一串串珍珠,從口中滾滾而出。關(guān)于動作描寫的句子:、踢毽子...
3、首句,一般具有點明主旨,總領(lǐng)全文的作用;
4、大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學(xué)者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
5、辣子班長是哪個呀?告訴您吧,她便是赫赫有名的尖子生李新。瞧,她來了。彎月兒似的眉毛,水靈靈的大雙眼,薄薄的嘴唇。對了,還有一副別致的眼鏡。不過,只有讀書、寫時,那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的,辦起事兒來惹火辣的,所以同學(xué)們稱她為辣子班長。
6、畫“——”線的語句表達了“我”怎樣的思想感情?選出理解準(zhǔn)確的一項
7、請到圖書館查閱《山海經(jīng)》聯(lián)系自身感受,想想為何童年的魯迅這么深愛它?
8、開學(xué)已經(jīng)快有一個月了,我結(jié)交了一個既樸素又單純的朋友,她是我的同桌——陳婕。她的個子并不算高,身材很瘦。因為她的頭發(fā)很短,所以顯得她的頭很小。她常用一只漂亮發(fā)夾子夾住額上的瀏海,顯露出一雙淡淡的眉毛,像柳條兒一樣細、一樣彎,她
9、聽到這種荒唐的事,連脾氣最好的老李也氣得怒發(fā)沖冠。
10、我的父親身材矮小,瘦精精的,白白的皮膚,黑黑的頭發(fā),那一頭自來卷兒的大波浪發(fā)型,哪個見了都會以為他是在美容美發(fā)店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔,我也如此覺得。
11、今天陽光很好,坐在窗前,看窗外如此晴朗的天感覺特別舒心,雨過天晴后的世界總給人一種明媚。、有大海一樣的胸懷,生活中還有什么事情會讓你失去笑容呢。、牙齒痛的人,想世界上有一種人最快樂,那就是牙齒不痛的...
12、小姑娘前俯后仰,只笑得花枝顫顫。
13、看到漫山遍野的紅花綠草,他心里琢磨:到底是農(nóng)村,景色就是同城里不同。
14、一群傣族少女姍姍走來肩上扛著小紡車手里提著小燈籠緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺她們的身材是那樣苗條步履是那樣輕盈儀態(tài)大方好像一群美麗的仙子從天而降看見冰場上的人穿梭一般地滑來滑去我的心激蕩著
15、“別人不肯做,或不能做的事,她卻能做成功”,表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。
16、側(cè)面描寫,通過對其他人或環(huán)境的描寫,從側(cè)面烘托所寫人物所寫之景從而收到“烘云托月”的效果
17、寫景應(yīng)滲透人物的感情。寫景不應(yīng)該是自然主義的純客觀的描繪。王國維在《人間詞話》里把境界分為"無我之境"和"有我之境"。所謂"有我之境"即"物皆著我之色彩",作者或人物的思想感情作用于周圍的自物景物,在所寫的景物上直接滲透作者的感情。
18、瞧,這位身穿黑華達呢中山裝,戴著黑*寬邊眼鏡,臉上帶著微笑的中年教師,他就是我們敬佩的語文老師??陳老師。陳老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松活潑生動有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣幽默,引人入勝,使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文,逐步懂得一點
19、聽到那個律師在講演中污蔑我們的祖先,大家都氣得怒發(fā)沖冠。
20、對方提出如此無理的要求,令人怒發(fā)沖冠,忿恨難平。
21、高高的個頭,瘦瘦的臉頰,黝黑的皮膚,總穿著一身又舊又爛的西裝,腳蹬一雙不像樣的皮鞋。從側(cè)面看,他像一個瘦老頭,從背面看,他卻像山一樣挺拔聳立,他就是我最親最喜歡的人爸爸。
22、要體現(xiàn)地方色彩。魯迅指導(dǎo)青年作者時提出:“現(xiàn)在世界環(huán)境不同,藝術(shù)上也必須有地方色彩,庶不至于千篇一律。”又說:“地方色彩,也能增畫的美和力,自己生長其地,看慣了,或者不覺得什么,但在別地方的人,看起來是覺得非常開拓眼界,增加知識的。”
23、我的鄰居在我們的狗偷了他的報紙時怒發(fā)沖冠。
24、正面描寫,是對人或環(huán)境的直接描述
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