教務處工作計劃安排高中 篇1
本學期教務處將圍繞學校工作思路和工作重點開展工作。加強教學管理，抓實各項教學常規(guī)的落實。深入教學一線，及時把握教學情況，為學校決策作好參謀。轉變工作作風，抓好各項工作落實。加強學習研究，推進課程改革。加強內(nèi)部管理，提供優(yōu)質(zhì)服務。
一、工作重點
１、加強教學常規(guī)管理，嚴格教學常規(guī)檢查。
２、把握學校整體教學態(tài)勢，為學校決策做好參謀。
３、加強新課程課堂教學與高三備考教學研究。
4、抓好各種課型的教學研究。
二、工作內(nèi)容及措施
1、加強教學管理，抓實教學工作常規(guī)落實。
（1）加強教學工作常規(guī)落實情況的檢查。教學系統(tǒng)行政人員深入課堂，形成聽課、評課經(jīng)?；?，以便隨時掌握教學動向。蹲點年級教務處主任每兩周組織一次教案、聽課筆記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。定期召開學科教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法。認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。（具體實施方案另定）
（2）開展教學調(diào)研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會，進行問卷調(diào)查。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調(diào)控與總結。
（3）組織好各級各類考試。組織安排好各年級的月考、期中聯(lián)考和期末統(tǒng)考，協(xié)助做好非畢業(yè)班的會考重考和新課改的學業(yè)水平考試工作，及時做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
（4）加強與兄弟學校的聯(lián)系，保持信息暢通。吸取先進學校的經(jīng)驗，獲取課改與高考信息。
2、加強教師隊伍建設，促進青年教師成長
（1）開展好教學競賽活動。本學期教務處將與教科室聯(lián)合舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，為教師搭建交流的平臺。
（2）建立健全《安遠一中教師教學業(yè)務檔案》。
3、加強對課改年級的監(jiān)控，推進課程改革
（1）加強課改年級的教學管理。強化對課堂教學的監(jiān)控。組織課改年級的教師和學生座談，隨時了解課改教學情況，為學校決策做好參謀。
（2）加強課改年級的教學研究。組織力量對課改年級課堂教學情況進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。
4、加強音、體、美、微機課教學管理
（1）音、體、美、微機學科要積極開展豐富多彩的興趣小組活動，組織好特長生的訓練輔導，保證時間，輔導到位，力爭多出人才。體育組要切實抓好課間操質(zhì)量，抓實?；@球隊、排球隊、足球隊、田徑隊及體育尖子生的訓練輔導，爭取出好成績。音、體、美、微機學科要抓實課堂管理，做好考勤登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與班主任聯(lián)系，杜絕事故發(fā)生。規(guī)范教學行為，確保課堂教學質(zhì)量。高三音、體、美教師要抓實考前訓練及考前指導，務求我校藝術類高考再上新臺階。教務處將每周對音、體、美、微機學科各類訓練輔導、課堂教學進行檢查，對違紀、違規(guī)的教師按有關規(guī)定嚴肅處理。
（2）本學期的另一個調(diào)研重點是如何大面積提高我校音、體、美專業(yè)的高考錄取人數(shù)。（具體實施方案另定）
5、加強對畢業(yè)班工作的指導，努力提高服務意識
（1）高三年級要制定科學備考工作計劃并認真抓好落實，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力，使20xx屆高考有新突破，再創(chuàng)佳績。
（2）做好服務工作，做好信息搜集與整理；在高考動態(tài)，對外聯(lián)系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。
（3）組織力量對高三各層次班級的課堂教學情況進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。
（4）為大面積提高我校的高考升學率，本學期的調(diào)研重點是如何提高重點班的二本升學率。（具體實施方案另定）
6、做好教學服務工作，提高服務質(zhì)量
本學期，教務處將對所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。強化“服務、維護、保管”意識，確立為教學一線服務的思想，保證一線教學的需要。
（1）加強實驗室的管理。實驗室管理人員要堅守崗位，認真履行職責。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊；加強對實驗室物品的使用與登記，以保證各類實驗的全額、準時完成。嚴格實驗操作程序、制度確保學生實驗安靜、有序、安全。教務處將對實驗室進行經(jīng)常性檢查，對違紀、違規(guī)嚴肅處理。由于管理人員擅離職守或違規(guī)操作造成事故的，將追究當事人的責任并按有關規(guī)定嚴肅處理。
（2）加強圖書館的管理。準時開放師生閱覽室和借書室，做好服務工作，確保師生閱覽室安靜、有序、安全。加強對師生閱覽室、報刊雜志的登記與管理，嚴格圖書借閱制度、圖書進出庫制度，妥善管理圖書。
（3）堅持教務例會制度（每星期五下午第三節(jié)課），總結本星期的教學教研情況，提出下星期的教學教研主題，加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務素質(zhì)和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。
教務處工作計劃安排高中 篇2
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，圍繞學校本學期重點工作之一，無錫市素質(zhì)教育綜合督導，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、高一年級：實現(xiàn)良性轉軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養(yǎng)成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續(xù)發(fā)展的基石。
2、高二年級：實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。抓早抓緊抓實“小高考”，為提升學業(yè)水平測試的及格率和4A率打下堅實基礎；強化切塊管理，細化過程督查，控制兩極分化，力克“高二現(xiàn)象”。
3、高三年級：學年目標——確保高考本科進線人數(shù)全面超市局指標，并能有學生進入江陰市前一百名。學期目標——拔尖實驗班，推進希望班，搶占新高考制高點，確保階段驗收和市一摸目標人數(shù)、學科均分呈平衡、穩(wěn)步提升態(tài)勢，為后續(xù)復習夯實基礎，積蓄實力。
4、特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng)新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。
5、管理工作：嚴格執(zhí)行“四條戒律”，力求“深入、規(guī)范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。
6、校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“自主成功”的課堂教學理念，強化業(yè)務水平的考評，注意青年教師的培養(yǎng)，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合成化高中學情教情、具備成化特色的新課程教學模式。
三、具體措施
我校繼續(xù)落實向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中，本學期繼續(xù)提煉和實踐六環(huán)節(jié)的教學思路，緊緊圍繞一個中心，切實做好兩個至少、兩個對待，認真貫徹三個按時，全面落實四精五必六個好和三清任務。
一個中心：即以提高教育質(zhì)量為中心。
兩個至少：即教師每周至少提問每個學生一次，每星期至少對每位學生的作業(yè)面批面改一次（提倡多次面改），讓學生感受到教師的關愛。
兩個對待：即把每次作業(yè)都當作一次考試對待，把每一次考試都當作高考來對待。
三個按時：即針對學科輔導課，任課教師按時到班輔導，上課時按時布置作業(yè)，下課時按時收作業(yè)，目的是讓學生自主學習、交流，擁有自主發(fā)展的空間。
四精：精選，即教師精選課堂內(nèi)容、課堂練習和習題；精講，即教師在授課時要對重點、難點、方法、手段要精；精煉，即教師給學生提供的習題要精；精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要精。
五必：即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補；最大限度的發(fā)揮以訓練為主線的作用。
六個好字：即教師要備好每一課時,上好每一堂課,批改好每個學生的作業(yè),輔導好每一個學生，組織好每一次考試，講評好每一份試卷。
三清：即教學工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日畢，有任務，有過程，有結果，更要效果。
為了更好地落實六環(huán)節(jié)的常規(guī)管理思路，教務處進一步加強細節(jié)管理，狠抓規(guī)范落實，努力做到常規(guī)管理科學化、條理化、長效化，為達此目的，學校（教務處）要求：
（1）課程和課時設置、安排的要求。按照《江蘇省普通高中課程設置與教學管理指導意見的通知》的精神，嚴格執(zhí)行課程和課時計劃。各年級應開齊、開足各門課程；不得隨意的增減各學科的課時，不得擠占其他非高考科目的學習時間。進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處和年級組將組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。大家都知道，高考雖然最后只考五門，但每一門科目除了考查本科目的知識和方法外，對學生的其他學科知識和學科技能都有涉及且交互面越來越廣，所以根據(jù)學校三年一程的課程設置規(guī)劃，認真組織教學活動，重視綜合實踐活動的技術類、體藝類、心里咨詢類等課程的開設。各年級組按照開學初排好的正課課程表、輔導課補充表、作息時間表等認真執(zhí)行好，盡量做到有序、合理、科學。
（2）制訂教學計劃要求。教學計劃包括期初的學期計劃和每周的周計劃。上學期這兩種計劃表都做得很好，且上傳了校園網(wǎng)，雖然有個別組因為遺忘或工作安排晚傳或漏傳，但經(jīng)提醒后，都能及時的補上，這一學期希望一如既往。本學期因為假期多和過年早，所以學期時間短，所以各教研組和備課組應該精細的編排出教學計劃，一定要及早的完成進度并有足夠時間復習迎考。特別提醒：各年級組安排的自習課時間盡量不要用來上課趕進度，盡可能不安排在教學計劃中，一定要解放思想讓學生自己利用起來悟、思、練。
（3）備課要求。一課一案，堂堂課要有三維目標（即知識目標、能力目標及情感目標），有獨立課堂內(nèi)容，有課堂練習，有課堂小結，有課堂反思等。備課要能做到熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，集體備課應該備詳案，二次備課統(tǒng)一電子稿打印后手寫，根據(jù)教師自身特點和所教學生特點篩選適合的課堂內(nèi)容進行二次備課。備課應追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講＋集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。
（4）上課要求。創(chuàng)新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續(xù)探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現(xiàn)先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。徹底改變一言堂，滿堂灌的教學模式。使學生真正成為課堂的主人，教務處建議：每節(jié)課教師講授的時間不得超過25分鐘，還學生一片自由發(fā)揮的空間。多一點學生的討論交流，多一點課堂中的學生反饋，多一點學生自主學習的時間。因材施教，因人施教，針對不同層面的學生，在教學上，布置作業(yè)分A、B、C三個檔次進行教育和培養(yǎng)，促使后進生的轉化。
加強對課堂的調(diào)控，抓好課堂教學的主陣地，抓實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效果，建構自主、合作、探究的課堂教學模式，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率和創(chuàng)新能力，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽課，廣納精華。學校領導推門課貫穿始終，督導并重。
（5）作業(yè)布置和批改要求。加強作業(yè)的調(diào)控，作業(yè)是課堂教學的延伸，它的優(yōu)化設計，可是最大限度地拓展學生的空間。作業(yè)不僅要注重布置的數(shù)量和質(zhì)量，更要注重作業(yè)的批改與講評，注重多樣化的形式，嚴禁留機械重復作業(yè)和懲罰作業(yè)，繼續(xù)堅持激勵性評語和使用錯題本的做法。
（6）教研組、備課組活動要求。強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動；繼續(xù)推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組（備課組）學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。
增強教研活動的針對性，堅持貼近教師和學生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學服務。加強教研組學習研究的力度，做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開闊視野、提升層次。以課題研究促進課堂教學質(zhì)量的提高，建立規(guī)范的課題研究檔案，及時收集、整理課題研究的材料，不斷加強對課題研究的過程管理。建立學校校本研修網(wǎng)平臺，以教師主講為依托，培植教師參與網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)自身專業(yè)成長的內(nèi)動力。
深化集體備課和個人備課相結合的改革方案，各科教研組、備課組長要有明確的分工和計劃，除每周中間教研活動的時間業(yè)務學習外，各教研組、備課組要根據(jù)實情確定集體備課時間，以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉變。我們要進一步完善集體備課制度，備課組活動從求實效，求發(fā)展出規(guī)范和發(fā)，研究教材教法，研究學生思想和學生現(xiàn)狀，研究習題，要集中與分組有機結合，在時間上要進一步保障，主題上要重點突出：語文要突出閱讀教學，數(shù)學要在加強計算能力教學，滲透思維訓練上多考慮；英語要在創(chuàng)設英語氛圍，夯實發(fā)展基礎，規(guī)范英語朗讀、聽力，積累單詞和會話教學等方面深入思考，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴，使各個專題的研究能深入到位，形成符合實際的操作樣式，通過集體的智慧創(chuàng)設最佳的教學流程。
（7）教師教科研方面的要求。搭建科研平臺提升科研氛圍。組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果。倡導教師加強理論總結，撰寫教育教學論文。教導處要發(fā)動教師通過一學期的教學實踐，撰寫值得引鑒推廣的教學課例、教學反思等，特別在關注有效教育、指導學生自主學習等方面進行總結，把成功的案例作為我校今后課堂教學改革的載體加以學習，從而使我校的課堂教學的整體水平得到提高，逐步形成與學校教育教學相適應的研究方向。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆，變研究過程為教師理論學習、專業(yè)成長的過程，促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。
（8）聽評課方面的要求。認真開展聽課評課活動，開學后，各教研組要根據(jù)教務處規(guī)定，教師每期聽課不少于20節(jié)（期中前后各10節(jié)左右），學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課，本期將舉行示范課，公開課、個人展示課，青年教師大講賽，匯報課等活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優(yōu)點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。
（9）加強監(jiān)督檢查力度教務處日常檢查的要求。加強對質(zhì)量的調(diào)控：加大平時督導力度、如教案檢查，作業(yè)檢查，推門課，調(diào)查問卷等。嚴把教學質(zhì)量關，堅持章節(jié)把關、跟蹤問效的教學監(jiān)測過程落實到位。月底統(tǒng)一考試，考后透徹分析，查缺補漏。
教務處將充分行使其職能，對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業(yè)批改、試卷的講評等教學常規(guī)加大力度進行督導檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對違反常規(guī)行為的進行嚴肅處理，嚴重者按教學事故論處，記入個人業(yè)務檔案，作為評、聘的主要依據(jù)之一。
加大調(diào)研力度和反饋密度。學校經(jīng)常通過問卷調(diào)查、座談聽課、評教、考試、教學常規(guī)檢查等形式，及時了解教情、學情，每月進行一次教學工作小結，并在全體教師會上通報檢查結果，并指出下段改革的方向和具體要求。
（10）考試嚴明、閱卷分析公平化。為何這個也要提，近來教師因為這樣那樣的原因，總是想少監(jiān)考，少閱卷，甚至不監(jiān)考不閱卷，還有就算監(jiān)考了參與閱卷了，但一些規(guī)范卻一直沒有做好。所以今天還是要特意提出來，希望大家理解和支持。請大家想一下，近來需要照顧的對象較多，以致于影響到了正?？荚嚨倪M行了，如果大家都只為自己考慮，那年級組或?qū)W校的考試就無法進行了?？荚囀菍W生階段性的檢測和評估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩(wěn)定，因此，監(jiān)考、閱卷、登分、分析各環(huán)節(jié)不能嚴格把好關，那學校的教學質(zhì)量如何去監(jiān)測和反饋。
（11）加強部門自身建設，提高服務水平。
教導處全體人員要加強理論學習、提高業(yè)務水平，增強法規(guī)意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。教導處人員要認真履行督查教學的職責。不定期檢查教學計劃的落實，通過師生問卷、座談等形式，督查教師職責的履行情況，促使學校的整體教學水平得到提升。教導處人員要潛心研究學科教學，在各自的學科教學中起帶頭作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項教育活動，保證各項活動、考試圓滿完成。
總之，在新的學期中，我們教導處每個成員既要當好運動員，還要當好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時，要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。
教務處工作計劃安排高中 篇3
本學期教學時間緊張、教務處在主管校長帶領下，以提高教學質(zhì)量為中心，重點抓好教研組工作、轉課工作，以備課和上課環(huán)節(jié)為抓手，促進教學效益提升，促進學校教育工作發(fā)展，具體工作安排如下：
一、堅持集體備課流程，提高教研活動質(zhì)量。
上學期教研活動統(tǒng)一了備課時間、地點和流程，一定程度上保證了集體備課效果，本學期，在堅持集體備課的基礎上，重點在于提高教研的質(zhì)量和效益。
在做說研三環(huán)節(jié)中，本學期對說課進一步進行規(guī)范。首先說課課件要配合導學案制定，其次，要按照課改模式的課型進行制作，在課件上要有學習目標續(xù)寫，要有展示、點評安排，最后，課件要在規(guī)定時間內(nèi)上傳。組織教研組長進行教研活動觀摩，選取教研活動優(yōu)秀教研組進行示范，組織教研組長進行觀摩，并定期組織教研組長進行巡轉，加強交流與學習。
教務處繼續(xù)堅持對教研組的檢查、評價，對于集體備課優(yōu)秀教研組繼續(xù)堅持推介活動，發(fā)揮優(yōu)秀集體備課教研組的引領作用。
二、加強轉課，提高課堂教學效果。
學生的大多數(shù)時間在課堂上，課堂教學效果直接關系到教學質(zhì)量，本學期加強骨干教師轉課，通過轉課，促進常態(tài)課教學質(zhì)量。
轉課要明確：
一是轉課的重點：從上課內(nèi)容上講：側重學習目標續(xù)寫、導學案的運用、小組合作教學、教學內(nèi)容的突破情況，從人員上講：側重畢業(yè)不足三年的教師；
二是轉課的人員：爭取每次轉課有相關、相近學科的教師參與；
三是轉課的時間：每周爭取轉課4—5次，加大轉課的頻率；最后加強轉課的反饋：及時對轉課內(nèi)容進行匯總，反饋、評價，達到以轉促教的目的。
三、堅持科學備考，提高評價水平。
1、對于命題：
落實xx教育研究院xx主任《試題的研究與命制》專題報告精神，堅持月考試卷教師自己命，試題質(zhì)量教務評的原則。堅持用難度指標衡量試卷質(zhì)量，每次考試后都要進行評價、反饋，促進教師對學情的研究和命題質(zhì)量提升。另外，在教務處對試題分析的同時，加強命題人自己對試題的分析，既要給出分析報告，又要進行命題交流。
2、對于試卷講評：
每次大型考試，堅持用“兩課五環(huán)節(jié)”試卷講評課模式規(guī)范試卷講評課。兩課五環(huán)節(jié)，第一節(jié)課：學生運用sk試卷分析表，結合答案和答題卡更正試卷。第二節(jié)課：學生討論、展示、點評，教師結合好分數(shù)上的大數(shù)據(jù)進行試卷有效講評，講出錯率高的題。為使sk試卷分析表使用更科學，本學期擬將試卷分析表印刷成冊使用，同時，做到有講必有查，有規(guī)范必有監(jiān)督，另外，選取部分學科進行試卷講評課的觀摩學習，達到交流提高的目的。
3、對于成績分析：
與年級組共同研討，各自的分析重點是什么，定位準確，錯項分析，精準分析，起到分析應有的作用。改革教學過程獎發(fā)放方法，加大期中、期末考試獎勵的力度，起到獎勵激勵人、調(diào)動人的作用。
4、對于培優(yōu)：
利用寶，繼續(xù)抓好數(shù)學培優(yōu)工作。
5、對于競賽：
組織學生參加多種類多科目競賽，為自主招生積累材料。
四、堅持多項措施并舉，持續(xù)推進教學改革。
為進一步促進教師對考試說明考試大綱的研究，提升教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，增強教學、備考的針對性，組織高三年級進行第xx屆考試說明考試大綱研究答辯會。
開展第xx屆學生展示點評大賽活動，作為課改的重要活動，該活動為提高學生展示點評能力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)起到重要作用，本學期在初選的基礎上繼續(xù)進行展示點評大賽的決賽。導學案編制繼續(xù)堅持由專人負責，每組2人，負責一個學期的導學案編寫。
繼續(xù)開展教師讀書和學生讀書交流活動，提高教師文化素養(yǎng)。
五、按照培養(yǎng)目標，有計劃培養(yǎng)青年教師。
按照新教師要過五關。教材關、課標關、考試關、導學案關和命題關的培養(yǎng)目標，本學期教務處將進行新教師學業(yè)過關考試和命題比賽。學業(yè)過關考試，高中教務處以研究高考為依托，組織新教師參加高考模擬試題考試，促進教師熟悉教材；命題比賽，組織新教師按照命題要求進行命題，提高新教師的命題能力。
此外，教務處繼續(xù)做好教學用書的征訂、發(fā)放工作；學業(yè)水平考試工作；學分認定工作；考勤、課時工作、教師繼續(xù)教育工作等；實驗室、圖書館做好教學輔助工作，為教學提供良好的教學輔助。
教務處工作計劃安排高中 篇4
本學期，我校各項工作將在縣教育局的統(tǒng)一安排下，促進有效教學為中心，深入落實《xx縣學校發(fā)展性督導評估工作實施方案》，根據(jù)“五個三”文件精神強化教學常規(guī)管理，加強教學效率研究，落實教師培養(yǎng)工程，進而提升教學質(zhì)量?，F(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：
（一）根據(jù)“五個三”文件精神，深化落實常規(guī)管理
1．嚴格執(zhí)行新課程課程計劃，嚴肅執(zhí)行請假制度和調(diào)改課制度。
要按新課程設置方案，開足開齊各類課程。要嚴肅執(zhí)行請假制度和調(diào)改課制度，及時做好課務調(diào)改及公示，教師不得私自調(diào)改課，沒有特殊情況不得推諉教務處的調(diào)改課通知，做到“誰的崗位誰站，誰的工作誰干，誰出問題誰整改”、“干就要負責、做就要到位”。各教研組要結合學情制定有針對性的教學計劃，并依據(jù)計劃有步驟地開展工作，注重資料的積累和活動的宣傳。
2．完善校本教學常規(guī)管理制度，實現(xiàn)教學常規(guī)管理精細化。
落實中小學“五個三”教學常規(guī)。教師備課要做到三備：備課標和文本，做到心中有本；備學生和學情，做到目中有人；備教法和學法，做到手中有法。教師上課有“三性”：生動性、主體性、實效性。作業(yè)“三精”作業(yè)突出“精選、精批、精析”的三個要求。作業(yè)要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾”，要求學生認真完成作業(yè)、認真訂正作業(yè)，老師要研究作業(yè)布置，要認真批改作業(yè)，對學生訂正后的作業(yè)要進行二次批改，要認真講評作業(yè)。教師輔導要“三全”：輔導要貫穿教學全過程、輔導要面向全體學生、輔導要涉及學生全方面?？荚囈叭ァ保嚎记白ッ}、考中抓考紀、考后抓分析。
要求組長根據(jù)發(fā)展中心文件精神來制定組內(nèi)行事歷，并以此來進一步規(guī)范教學過程管理。同時在“新和實”上下功夫，加強常規(guī)教研過程的管理、保證每次教研組活動的有效開展。
教務處要認真、及時做好月教務常規(guī)統(tǒng)計、檢查、反饋工作。本學期將著重做好“三個加大”，即加大對教師備課教案和教學進度的檢查力度，加大對教學心得質(zhì)與量的檢查力度，加大對教師作業(yè)布置（包括資料使用）批改和輔導的調(diào)查力度。
3．加強過程管理，突出教學評價的導向、激勵和調(diào)控功能。
繼續(xù)做好月單元質(zhì)量調(diào)測工作，進一步強化質(zhì)量意識和責任意識，加強教學質(zhì)量的過程監(jiān)控。要突出對教學策略進行測評和評價，促進學生獲得最大限度的發(fā)展，尤其要關注后20%學生的發(fā)展態(tài)勢。要強化試卷的質(zhì)量，規(guī)范監(jiān)考與閱卷工作，確保考試的信度與效度。要堅持“用數(shù)據(jù)說話”，各年段要客觀全面做好階段性的教學質(zhì)量評估的分析與小結，要求每次分析找準問題，人員到位，分析到位，措施到位，反饋到位，真正體現(xiàn)教學評價的導向、激勵和調(diào)控功能。
通過隨堂聽課，1、及時了解課堂，了解學情。2、及時檢查反饋教師的備課和改作情況。
4、規(guī)范科室管理，為教師教學提供后勤保障。
加大對油印室謄印資料的管理。由于之前因教師操作不當總使得謄印機會時不時的損壞導致教師需要資料的`時候不能及時謄印。本學年將對需要謄印的資料進行審核，由教務處統(tǒng)一送至油印室進行集中謄印，避免機器的不必要損壞以及紙張的合理運用，規(guī)范教師使用教學資料的合理性。
（二）教師發(fā)展求實
1．把好培訓報名關卡，做好五年一輪培訓工作的收尾。
對浙江省教師培訓管理平臺中的培訓報名做到有報名必審核，審核通過后必參加的原則，加強教師培訓過程中的監(jiān)督管理，確保無教師因工作、家庭等原因而未參加培訓的情況。
堅持“以需定培”的校本培訓原則，借助專家引領，課題研討、深度交談、同伴互助，經(jīng)驗分享、問題驅(qū)動等多種形式，引領老師走上“在工作中學習，在實踐中領悟，在總結中提高”的成長歷程，促進教師專業(yè)化成長。
各教研組要有計劃地開展系列化學習競賽或教學比武活動，不斷增強教師學習的動力和實現(xiàn)自我發(fā)展的意識，活動內(nèi)容需要以文本的形式及時上傳至“泰順三中校本培訓博客群”。2．啟動“五個一”工程，推進培養(yǎng)研究型教師
學校將借助“勤賢教師學園”這個平臺，扎實推進青年教師培養(yǎng)工作：根據(jù)我校實際，制定的《xx三中青年教師培養(yǎng)實施方案》，在教齡未滿XX年的青年教師中開展“五個一”系列活動，既出好一份高質(zhì)量的練習卷、開出一節(jié)高質(zhì)量的組內(nèi)研討課、撰寫或發(fā)表一篇高質(zhì)量的學科論文或教學案例、申報或參與研究一個課題、制作一個高質(zhì)量的課件。對于外出參與各類培訓的教師，執(zhí)行外出學習匯報制，外出學習的老師須在回來的一周內(nèi)，將相關材料上交教務處存檔。材料有學習筆記部分復印件、根據(jù)學習的內(nèi)容撰寫一份高水平的學習心得并上交。要求外出學習的老師要上一節(jié)匯報課或作一次講座，提高交流學習實效性和實踐能力，使大家共同提高。鼓勵教師積極參加縣內(nèi)組織的各項活動，并對教師參加活動的積極性以及成效性進行考核。
3．開展課題論文研究，總結校本教研成果
以小課題為抓手，確立科研先導意識。本學年學校要求每個教研組至少開展一個小課題的研究工作，各教研組要加強學習教育前沿理論，要經(jīng)常性地組織教師進行學習研討活動，把新課程實施中出現(xiàn)的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉化為“小課題”，做到研究內(nèi)容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學。教師要多渠道自主學習，提倡寫讀書心得，不斷提升教學理論。社會、思品教師還應指導學生進行小課題的社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。
4．深化師資隊伍建設，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
（1）加強教育理論和新課標的學習，更新教育思想，提升教育理念。通過開展“書香校園”讀書活動，教研組的教學研究、研討活動，激發(fā)教師教學研究的潛能，不斷提高教師的專業(yè)水平和教學能力。
5、狠抓師生“投入”，提高教學效率
首先，我們加大力氣抓教師的投入。教師教育教學工作的投入度的多少，將在很大程度上影響到學生成績的高低。本學期，學校將在抓教師工作投入上下大力氣：1、強化考勤。繼續(xù)采用指紋考勤的方法，并進一步細化考勤細則，確保教師有足夠的時間在學校；2、抓課堂教學。教師課堂教學的技術（藝術）將在很大程度上決定學生學習的興趣，有興趣就有學習的渴望，所以我們將狠抓課堂教學，以“讓每一位學生的腦子都動起來”為課堂教學要求，通過隨堂課、教學研究、專家指導等方式，切實提高教師教學水平，告別昏昏欲睡的課堂，從而提高課堂教學效率。3、抓好協(xié)作文章。針對教師之間的工作相對孤立的狀況，我們采取積極措施，年級段、同學科教師采取捆綁式考核評價，任教同一班級的教師也采取捆綁式考核評價，以促使教師間加強合作，從而達到提高整體教學質(zhì)量的目的。
同時，我們要狠抓學生學習的“投入”。目前，我校學生的知識掌握基礎和學習習慣相對薄弱，學生學習興趣較低，學習的自覺性缺失。我們將通過“學科基礎知識競賽”、“學習互助小組”、“課本劇表演”、“科學實驗操作比賽”等等活動，提升學生學習知識的興趣。
加強紀律管理也是必要的手段。沒有規(guī)矩，不成方圓，在抓學習習慣和學習興趣的同時，嚴肅學生在校紀律：包括學習紀律、生活紀律、行為紀律等，把學生的行為引導到學習上來。
教學工作是一項長期工程，需要我們常抓不懈，今天在這條道路上，我們艱難前行，雖然前路漫漫，但我們會孜孜以求。
xx中教務處
XX年9月1日
教務處工作計劃安排高中 篇5
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質(zhì)量。
二、總體目標
1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍。
2、注重教學常規(guī)的落實，完善各項教學管理、評價機制。
3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。
4、教學質(zhì)量要有明顯提高，本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升。
5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內(nèi)容及措施
(一)繼續(xù)加強教師隊伍建設
1、加強師德建設
高中教務處工作計劃
長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經(jīng)濟等大環(huán)境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：
1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。
2)堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。
3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
2、認真執(zhí)行學校的各項管理規(guī)章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。
3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環(huán)境。
(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規(guī)
1、強化工作紀律，完善考勤制度。
良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現(xiàn)人文
關懷，本學期我們主要采取以下措施：
1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴格遵守相關規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。
2、認真落實各項教學常規(guī)。
我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規(guī)，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學化。
(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。
20xx中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業(yè)班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經(jīng)驗的同時，大膽剖析，勇于發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務于教學。
學案導學制目的是充分發(fā)揮學生的主體地位，要每一節(jié)課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調(diào)動每個學生的主體性，發(fā)揮每個小組的集體智慧。同時，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。
(四)充分發(fā)揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路
1)關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續(xù)擴大學科組長在學科組的影響力，充分發(fā)揮其組織、協(xié)調(diào)作用。教務處要協(xié)助、指導學科組制定好本學期工作計劃，并督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優(yōu)秀學科組。
2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規(guī)的“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”(即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。
3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動。
4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。
(五)加強青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養(yǎng)應從規(guī)范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。
為了有效提升教師教學能力和專業(yè)化程度，除校內(nèi)開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。
(六)高度重視迎檢工作，確保各級迎檢工作順利通過
高度重視本學期的迎省檢工作
1)督導評估工作。依照檢查要求開展自查并進行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設，管好、用好現(xiàn)有圖書及儀器設備。開學初，要裝備圖書電子借閱系統(tǒng)，爭取早日投入使用。
2)教學評估工作。首先要完善各類檔案，開學初完成檔案的整理工作。其次，依照評估要求，有序開展課堂教學改革，教研活動、校本培訓等教學活動。
3)迎接省“三類城市&rd
quo;普通話驗收工作。搞好推普周活動，開展好普通話教學和使用規(guī)范字教學。理順迎檢流程，確保順利通過驗收。
(七)認真做好音、體、美教學工作
高中教務處工作計劃
嚴格執(zhí)行音體美課堂教學規(guī)范化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質(zhì)量。音體美教師要充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生特長。
四、各年級、各階段工作安排
(一)七年級
七年級學生處于小學向中學的過度階段，他們具有了一定的基礎知識，也涉及了一些基本解題技巧的訓練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認知途徑也多限于直觀化、形象化。對此，建議我們七年級教學從以下著手：
開學初前兩周，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優(yōu)異成績，激發(fā)學生的愛校熱情、學習激情，同時，向他們介紹各自學科特點及相應學法。在第三周至第八周，真正進入了教學實施階段。首先，我們每位教師要通過課堂教學吸引學生，培養(yǎng)學生學習興趣。當然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學生、備教法兩個環(huán)節(jié)上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學生。其次，要讓學生適應、熟悉我們的“學案導學、自主合作”課改模式。對學習小組要合理劃分、科學使用。以小組活動為依托，充分發(fā)揮學生的課堂主體作用。第三，利用作業(yè)反饋、自習輔導等渠道，加強對學生的心理疏導，以適應初中階段的學習節(jié)奏。在第九周至第十周，做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試，相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機，做好考前動員，再掀學習高潮。第十一周至第十二周，開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會，要用數(shù)字說話，每個班分析每個班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學生也要分析自己的情況。同時，要結合教務處組織的教學檢查，查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進教學。第十三周至第十八周，每位教師根據(jù)期中考試后的反思，對自己的教學做出調(diào)整并體現(xiàn)在教學過程中。加大教師間的相互學習交流，同時教務處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。第十九周至學期末，搞好期末復習，教務處組織好復習觀摩課。年級組組織好學生間的復習經(jīng)驗交流活動。
(二)八年級
八年級學生已順利完成了從小學到初中學習生活的過度。他們已熟悉了校園環(huán)境、作息時間、學習節(jié)奏包括老師的授課方式。但他們處于生理、心理快速成長階段，在樹立正確的人生觀、學習觀上需要進一步的引領。同時，他們也處于積淀基礎知識、提高解題技巧、訓練思維能力的關鍵時期。所以對于八年級的教學工作建議如下:
在第一周至第二周，對上學期的知識進行梳理及重點復習，做好新舊知識的銜接。同時，通過檢查假期作業(yè)等做好學生的收心教育。第三周至第八周，各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式，利用學習小組培養(yǎng)學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發(fā)散思維。在第九周至第十周，要組織好期中考試復習及考前動員工作。第十一周至第十二周，期中考試成績分析，除開好成績分析會外，每位老師要根據(jù)自己的成績，寫一份考后反思，總結上半學期的成功經(jīng)驗和工作不足，對于不足之處要提出相應改進措施。在第十三周至第十七周，根據(jù)期中考試后的反思，教師要做出相應教學調(diào)整。加大備課投入，注重課堂效果，關注學生反饋信息及個別輔導。重過程、抓細節(jié)。用教師的改變帶動學生的提高。第十八周至期末，各學科要進行期末總復習。復習時要按照由學科組統(tǒng)一制定的復習計劃進行，要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育，做好學生的考前心理輔導，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學生以百倍信心迎接考試。
(三)九年級
本學期是初三教學工作的關鍵期，其工作重點主要有樹立學生的升學意識，營造良好學習氛圍;完成初三的新授課教學;爭取家長的配合，形成家、校教育合力。教務處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學期的四次考試和成績分析工作。謀劃好優(yōu)生培養(yǎng)方案。
在第一周至第三周，主要是要樹立學生畢業(yè)班意識、升學意識。營造緊張、積極的學習氛圍。第四周至第六周，要組織好第一次月考，開好成績分析會和學生家長座談會。在第七周至第九周，年級組組織學生進行學習方法交流活動。(選年級成績優(yōu)異的學生對各班同學進行學法指導)第十周至第十一周，組織期中考試，
并對考試成績分析會診。在教師、學生中樹榜樣、立典型，再掀向優(yōu)秀學習，爭創(chuàng)更好成績的工作、學習高潮。第十二周至第十五周，組織召開學生動員會。(調(diào)動學生學習積極性)教務處要組織不同成績位次的學情調(diào)研，并將學生反映情況總結后反饋給相應教師，力爭做到教師勞動與學生努力合拍。第十六周至期末，
做好常規(guī)教學和考前復習工作，爭取學生在期末考試中取得優(yōu)異成績，為下一學期的學習打下一個良好開端。
五、月度工作安排
九月份
1. 新生入學教育
2. 開學典禮暨表彰大會
3. 月考
4. 成績分析
十月份
1.課堂教學改革經(jīng)驗交流
2.骨干教師評選
十一月份工作計劃
1.期中考試
2.成績分析
3.“少教多學”課題研究
4..優(yōu)質(zhì)課觀摩
十二月份
1.第二次月考
2.成績分析
3.教師基本功大賽
一月份
1.教師測評
2.期末考試
總之，在新學期、新形勢下，教務處全體人員精誠團結，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質(zhì)量而努力奮斗。
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教務處工作計劃 | 教學計劃
本學期教務處將圍繞學校工作思路和工作重點開展工作。加強教學管理，抓實各項教學常規(guī)的落實。深入教學一線，及時把握教學情況，為學校決策作好參謀。轉變工作作風，抓好各項工作落實。加強學習研究，推進課程改革。加強內(nèi)部管理，提供優(yōu)質(zhì)服務。
一、工作重點
１、加強教學常規(guī)管理，嚴格教學常規(guī)檢查。
２、把握學校整體教學態(tài)勢，為學校決策做好參謀。
３、加強新課程課堂教學與高三備考教學研究。
4、抓好各種課型的教學研究。
二、工作內(nèi)容及措施
1、加強教學管理，抓實教學工作常規(guī)落實。
（1）加強教學工作常規(guī)落實情況的檢查。教學系統(tǒng)行政人員深入課堂，形成聽課、評課經(jīng)?；?，以便隨時掌握教學動向。蹲點年級教務處主任每兩周組織一次教案、聽課筆記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。定期召開學科教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法。認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。（具體實施方案另定）
（2）開展教學調(diào)研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會，進行問卷調(diào)查。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調(diào)控與總結。
（3）組織好各級各類考試。組織安排好各年級的月考、期中聯(lián)考和期末統(tǒng)考，協(xié)助做好非畢業(yè)班的會考重考和新課改的學業(yè)水平考試工作，及時做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
（4）加強與兄弟學校的聯(lián)系，保持信息暢通。吸取先進學校的經(jīng)驗，獲取課改與高考信息。
2、加強教師隊伍建設，促進青年教師成長
（1）開展好教學競賽活動。本學期教務處將與教科室聯(lián)合舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，為教師搭建交流的平臺。
（2）建立健全《安遠一中教師教學業(yè)務檔案》。
3、加強對課改年級的監(jiān)控，推進課程改革
（1）加強課改年級的教學管理。強化對課堂教學的監(jiān)控。組織課改年級的教師和學生座談，隨時了解課改教學情況，為學校決策做好參謀。
（2）加強課改年級的教學研究。組織力量對課改年級課堂教學情況進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。
4、加強音、體、美、微機課教學管理
（1）音、體、美、微機學科要積極開展豐富多彩的興趣小組活動，組織好特長生的訓練輔導，保證時間，輔導到位，力爭多出人才。體育組要切實抓好課間操質(zhì)量，抓實?；@球隊、排球隊、足球隊、田徑隊及體育尖子生的訓練輔導，爭取出好成績。音、體、美、微機學科要抓實課堂管理，做好考勤登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與班主任聯(lián)系，杜絕事故發(fā)生。規(guī)范教學行為，確保課堂教學質(zhì)量。高三音、體、美教師要抓實考前訓練及考前指導，務求我校藝術類高考再上新臺階。教務處將每周對音、體、美、微機學科各類訓練輔導、課堂教學進行檢查，對違紀、違規(guī)的教師按有關規(guī)定嚴肅處理。
（2）本學期的另一個調(diào)研重點是如何大面積提高我校音、體、美專業(yè)的高考錄取人數(shù)。（具體實施方案另定）
5、加強對畢業(yè)班工作的指導，努力提高服務意識
（1）高三年級要制定科學備考工作計劃并認真抓好落實，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力，使20xx屆高考有新突破，再創(chuàng)佳績。
（2）做好服務工作，做好信息搜集與整理；在高考動態(tài)，對外聯(lián)系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。
（3）組織力量對高三各層次班級的課堂教學情況進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣。
（4）為大面積提高我校的高考升學率，本學期的調(diào)研重點是如何提高重點班的二本升學率。（具體實施方案另定）
6、做好教學服務工作，提高服務質(zhì)量
本學期，教務處將對所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。強化“服務、維護、保管”意識，確立為教學一線服務的思想，保證一線教學的需要。
（1）加強實驗室的管理。實驗室管理人員要堅守崗位，認真履行職責。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊；加強對實驗室物品的使用與登記，以保證各類實驗的全額、準時完成。嚴格實驗操作程序、制度確保學生實驗安靜、有序、安全。教務處將對實驗室進行經(jīng)常性檢查，對違紀、違規(guī)嚴肅處理。由于管理人員擅離職守或違規(guī)操作造成事故的，將追究當事人的責任并按有關規(guī)定嚴肅處理。
（2）加強圖書館的管理。準時開放師生閱覽室和借書室，做好服務工作，確保師生閱覽室安靜、有序、安全。加強對師生閱覽室、報刊雜志的登記與管理，嚴格圖書借閱制度、圖書進出庫制度，妥善管理圖書。
（3）堅持教務例會制度（每星期五下午第三節(jié)課），總結本星期的教學教研情況，提出下星期的教學教研主題，加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務素質(zhì)和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。
教務處工作計劃安排高中 篇2
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，圍繞學校本學期重點工作之一，無錫市素質(zhì)教育綜合督導，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、高一年級：實現(xiàn)良性轉軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養(yǎng)成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續(xù)發(fā)展的基石。
2、高二年級：實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。抓早抓緊抓實“小高考”，為提升學業(yè)水平測試的及格率和4A率打下堅實基礎；強化切塊管理，細化過程督查，控制兩極分化，力克“高二現(xiàn)象”。
3、高三年級：學年目標——確保高考本科進線人數(shù)全面超市局指標，并能有學生進入江陰市前一百名。學期目標——拔尖實驗班，推進希望班，搶占新高考制高點，確保階段驗收和市一摸目標人數(shù)、學科均分呈平衡、穩(wěn)步提升態(tài)勢，為后續(xù)復習夯實基礎，積蓄實力。
4、特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng)新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。
5、管理工作：嚴格執(zhí)行“四條戒律”，力求“深入、規(guī)范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。
6、校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“自主成功”的課堂教學理念，強化業(yè)務水平的考評，注意青年教師的培養(yǎng)，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合成化高中學情教情、具備成化特色的新課程教學模式。
三、具體措施
我校繼續(xù)落實向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學要效率，把新的教育思想、教育理念滲透到每個管理環(huán)節(jié)之中，本學期繼續(xù)提煉和實踐六環(huán)節(jié)的教學思路，緊緊圍繞一個中心，切實做好兩個至少、兩個對待，認真貫徹三個按時，全面落實四精五必六個好和三清任務。
一個中心：即以提高教育質(zhì)量為中心。
兩個至少：即教師每周至少提問每個學生一次，每星期至少對每位學生的作業(yè)面批面改一次（提倡多次面改），讓學生感受到教師的關愛。
兩個對待：即把每次作業(yè)都當作一次考試對待，把每一次考試都當作高考來對待。
三個按時：即針對學科輔導課，任課教師按時到班輔導，上課時按時布置作業(yè)，下課時按時收作業(yè)，目的是讓學生自主學習、交流，擁有自主發(fā)展的空間。
四精：精選，即教師精選課堂內(nèi)容、課堂練習和習題；精講，即教師在授課時要對重點、難點、方法、手段要精；精煉，即教師給學生提供的習題要精；精評，即教師在講評作業(yè)和試卷時要精。
五必：即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補；最大限度的發(fā)揮以訓練為主線的作用。
六個好字：即教師要備好每一課時,上好每一堂課,批改好每個學生的作業(yè),輔導好每一個學生，組織好每一次考試，講評好每一份試卷。
三清：即教學工作堂堂清，天天清，周周清，今日事，今日畢，有任務，有過程，有結果，更要效果。
為了更好地落實六環(huán)節(jié)的常規(guī)管理思路，教務處進一步加強細節(jié)管理，狠抓規(guī)范落實，努力做到常規(guī)管理科學化、條理化、長效化，為達此目的，學校（教務處）要求：
（1）課程和課時設置、安排的要求。按照《江蘇省普通高中課程設置與教學管理指導意見的通知》的精神，嚴格執(zhí)行課程和課時計劃。各年級應開齊、開足各門課程；不得隨意的增減各學科的課時，不得擠占其他非高考科目的學習時間。進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處和年級組將組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。大家都知道，高考雖然最后只考五門，但每一門科目除了考查本科目的知識和方法外，對學生的其他學科知識和學科技能都有涉及且交互面越來越廣，所以根據(jù)學校三年一程的課程設置規(guī)劃，認真組織教學活動，重視綜合實踐活動的技術類、體藝類、心里咨詢類等課程的開設。各年級組按照開學初排好的正課課程表、輔導課補充表、作息時間表等認真執(zhí)行好，盡量做到有序、合理、科學。
（2）制訂教學計劃要求。教學計劃包括期初的學期計劃和每周的周計劃。上學期這兩種計劃表都做得很好，且上傳了校園網(wǎng)，雖然有個別組因為遺忘或工作安排晚傳或漏傳，但經(jīng)提醒后，都能及時的補上，這一學期希望一如既往。本學期因為假期多和過年早，所以學期時間短，所以各教研組和備課組應該精細的編排出教學計劃，一定要及早的完成進度并有足夠時間復習迎考。特別提醒：各年級組安排的自習課時間盡量不要用來上課趕進度，盡可能不安排在教學計劃中，一定要解放思想讓學生自己利用起來悟、思、練。
（3）備課要求。一課一案，堂堂課要有三維目標（即知識目標、能力目標及情感目標），有獨立課堂內(nèi)容，有課堂練習，有課堂小結，有課堂反思等。備課要能做到熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，集體備課應該備詳案，二次備課統(tǒng)一電子稿打印后手寫，根據(jù)教師自身特點和所教學生特點篩選適合的課堂內(nèi)容進行二次備課。備課應追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講＋集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。
（4）上課要求。創(chuàng)新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續(xù)探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現(xiàn)先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。徹底改變一言堂，滿堂灌的教學模式。使學生真正成為課堂的主人，教務處建議：每節(jié)課教師講授的時間不得超過25分鐘，還學生一片自由發(fā)揮的空間。多一點學生的討論交流，多一點課堂中的學生反饋，多一點學生自主學習的時間。因材施教，因人施教，針對不同層面的學生，在教學上，布置作業(yè)分A、B、C三個檔次進行教育和培養(yǎng)，促使后進生的轉化。
加強對課堂的調(diào)控，抓好課堂教學的主陣地，抓實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效果，建構自主、合作、探究的課堂教學模式，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率和創(chuàng)新能力，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽課，廣納精華。學校領導推門課貫穿始終，督導并重。
（5）作業(yè)布置和批改要求。加強作業(yè)的調(diào)控，作業(yè)是課堂教學的延伸，它的優(yōu)化設計，可是最大限度地拓展學生的空間。作業(yè)不僅要注重布置的數(shù)量和質(zhì)量，更要注重作業(yè)的批改與講評，注重多樣化的形式，嚴禁留機械重復作業(yè)和懲罰作業(yè)，繼續(xù)堅持激勵性評語和使用錯題本的做法。
（6）教研組、備課組活動要求。強化教研主題，創(chuàng)新教研范式。立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動；繼續(xù)推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組（備課組）學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。
增強教研活動的針對性，堅持貼近教師和學生，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當前為主，注重及時解決那些急需解決的問題，為教學服務。加強教研組學習研究的力度，做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開闊視野、提升層次。以課題研究促進課堂教學質(zhì)量的提高，建立規(guī)范的課題研究檔案，及時收集、整理課題研究的材料，不斷加強對課題研究的過程管理。建立學校校本研修網(wǎng)平臺，以教師主講為依托，培植教師參與網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)自身專業(yè)成長的內(nèi)動力。
深化集體備課和個人備課相結合的改革方案，各科教研組、備課組長要有明確的分工和計劃，除每周中間教研活動的時間業(yè)務學習外，各教研組、備課組要根據(jù)實情確定集體備課時間，以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法，向如何采取較好的方法使學生樂意接受轉變。我們要進一步完善集體備課制度，備課組活動從求實效，求發(fā)展出規(guī)范和發(fā)，研究教材教法，研究學生思想和學生現(xiàn)狀，研究習題，要集中與分組有機結合，在時間上要進一步保障，主題上要重點突出：語文要突出閱讀教學，數(shù)學要在加強計算能力教學，滲透思維訓練上多考慮；英語要在創(chuàng)設英語氛圍，夯實發(fā)展基礎，規(guī)范英語朗讀、聽力，積累單詞和會話教學等方面深入思考，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴，使各個專題的研究能深入到位，形成符合實際的操作樣式，通過集體的智慧創(chuàng)設最佳的教學流程。
（7）教師教科研方面的要求。搭建科研平臺提升科研氛圍。組織教師積極參加微型課題的研究工作，把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點，并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學”。同時在研討過程中，不僅要重視對預設問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學中生成問題的方法和策略，努力提高教學效果。倡導教師加強理論總結，撰寫教育教學論文。教導處要發(fā)動教師通過一學期的教學實踐，撰寫值得引鑒推廣的教學課例、教學反思等，特別在關注有效教育、指導學生自主學習等方面進行總結，把成功的案例作為我校今后課堂教學改革的載體加以學習，從而使我校的課堂教學的整體水平得到提高，逐步形成與學校教育教學相適應的研究方向。要引導教師進行“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆，變研究過程為教師理論學習、專業(yè)成長的過程，促進更多教師變成學習型、科研型、反思型教師。
（8）聽評課方面的要求。認真開展聽課評課活動，開學后，各教研組要根據(jù)教務處規(guī)定，教師每期聽課不少于20節(jié)（期中前后各10節(jié)左右），學校領導仍堅持不打招呼進課堂聽課，本期將舉行示范課，公開課、個人展示課，青年教師大講賽，匯報課等活動，從而提高教師的授課能力和課堂藝術。不論是學校組織聽課活動，還是教研組組織的聽課活動一定做到聽后必評，評出優(yōu)點和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進效果如何。
（9）加強監(jiān)督檢查力度教務處日常檢查的要求。加強對質(zhì)量的調(diào)控：加大平時督導力度、如教案檢查，作業(yè)檢查，推門課，調(diào)查問卷等。嚴把教學質(zhì)量關，堅持章節(jié)把關、跟蹤問效的教學監(jiān)測過程落實到位。月底統(tǒng)一考試，考后透徹分析，查缺補漏。
教務處將充分行使其職能，對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業(yè)批改、試卷的講評等教學常規(guī)加大力度進行督導檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對違反常規(guī)行為的進行嚴肅處理，嚴重者按教學事故論處，記入個人業(yè)務檔案，作為評、聘的主要依據(jù)之一。
加大調(diào)研力度和反饋密度。學校經(jīng)常通過問卷調(diào)查、座談聽課、評教、考試、教學常規(guī)檢查等形式，及時了解教情、學情，每月進行一次教學工作小結，并在全體教師會上通報檢查結果，并指出下段改革的方向和具體要求。
（10）考試嚴明、閱卷分析公平化。為何這個也要提，近來教師因為這樣那樣的原因，總是想少監(jiān)考，少閱卷，甚至不監(jiān)考不閱卷，還有就算監(jiān)考了參與閱卷了，但一些規(guī)范卻一直沒有做好。所以今天還是要特意提出來，希望大家理解和支持。請大家想一下，近來需要照顧的對象較多，以致于影響到了正?？荚嚨倪M行了，如果大家都只為自己考慮，那年級組或?qū)W校的考試就無法進行了?？荚囀菍W生階段性的檢測和評估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩(wěn)定，因此，監(jiān)考、閱卷、登分、分析各環(huán)節(jié)不能嚴格把好關，那學校的教學質(zhì)量如何去監(jiān)測和反饋。
（11）加強部門自身建設，提高服務水平。
教導處全體人員要加強理論學習、提高業(yè)務水平，增強法規(guī)意識，在課程改革中，踏實工作，以一絲不茍的作風贏得教師的尊重。教導處人員要認真履行督查教學的職責。不定期檢查教學計劃的落實，通過師生問卷、座談等形式，督查教師職責的履行情況，促使學校的整體教學水平得到提升。教導處人員要潛心研究學科教學，在各自的學科教學中起帶頭作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項教育活動，保證各項活動、考試圓滿完成。
總之，在新的學期中，我們教導處每個成員既要當好運動員，還要當好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時，要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。
教務處工作計劃安排高中 篇3
本學期教學時間緊張、教務處在主管校長帶領下，以提高教學質(zhì)量為中心，重點抓好教研組工作、轉課工作，以備課和上課環(huán)節(jié)為抓手，促進教學效益提升，促進學校教育工作發(fā)展，具體工作安排如下：
一、堅持集體備課流程，提高教研活動質(zhì)量。
上學期教研活動統(tǒng)一了備課時間、地點和流程，一定程度上保證了集體備課效果，本學期，在堅持集體備課的基礎上，重點在于提高教研的質(zhì)量和效益。
在做說研三環(huán)節(jié)中，本學期對說課進一步進行規(guī)范。首先說課課件要配合導學案制定，其次，要按照課改模式的課型進行制作，在課件上要有學習目標續(xù)寫，要有展示、點評安排，最后，課件要在規(guī)定時間內(nèi)上傳。組織教研組長進行教研活動觀摩，選取教研活動優(yōu)秀教研組進行示范，組織教研組長進行觀摩，并定期組織教研組長進行巡轉，加強交流與學習。
教務處繼續(xù)堅持對教研組的檢查、評價，對于集體備課優(yōu)秀教研組繼續(xù)堅持推介活動，發(fā)揮優(yōu)秀集體備課教研組的引領作用。
二、加強轉課，提高課堂教學效果。
學生的大多數(shù)時間在課堂上，課堂教學效果直接關系到教學質(zhì)量，本學期加強骨干教師轉課，通過轉課，促進常態(tài)課教學質(zhì)量。
轉課要明確：
一是轉課的重點：從上課內(nèi)容上講：側重學習目標續(xù)寫、導學案的運用、小組合作教學、教學內(nèi)容的突破情況，從人員上講：側重畢業(yè)不足三年的教師；
二是轉課的人員：爭取每次轉課有相關、相近學科的教師參與；
三是轉課的時間：每周爭取轉課4—5次，加大轉課的頻率；最后加強轉課的反饋：及時對轉課內(nèi)容進行匯總，反饋、評價，達到以轉促教的目的。
三、堅持科學備考，提高評價水平。
1、對于命題：
落實xx教育研究院xx主任《試題的研究與命制》專題報告精神，堅持月考試卷教師自己命，試題質(zhì)量教務評的原則。堅持用難度指標衡量試卷質(zhì)量，每次考試后都要進行評價、反饋，促進教師對學情的研究和命題質(zhì)量提升。另外，在教務處對試題分析的同時，加強命題人自己對試題的分析，既要給出分析報告，又要進行命題交流。
2、對于試卷講評：
每次大型考試，堅持用“兩課五環(huán)節(jié)”試卷講評課模式規(guī)范試卷講評課。兩課五環(huán)節(jié)，第一節(jié)課：學生運用sk試卷分析表，結合答案和答題卡更正試卷。第二節(jié)課：學生討論、展示、點評，教師結合好分數(shù)上的大數(shù)據(jù)進行試卷有效講評，講出錯率高的題。為使sk試卷分析表使用更科學，本學期擬將試卷分析表印刷成冊使用，同時，做到有講必有查，有規(guī)范必有監(jiān)督，另外，選取部分學科進行試卷講評課的觀摩學習，達到交流提高的目的。
3、對于成績分析：
與年級組共同研討，各自的分析重點是什么，定位準確，錯項分析，精準分析，起到分析應有的作用。改革教學過程獎發(fā)放方法，加大期中、期末考試獎勵的力度，起到獎勵激勵人、調(diào)動人的作用。
4、對于培優(yōu)：
利用寶，繼續(xù)抓好數(shù)學培優(yōu)工作。
5、對于競賽：
組織學生參加多種類多科目競賽，為自主招生積累材料。
四、堅持多項措施并舉，持續(xù)推進教學改革。
為進一步促進教師對考試說明考試大綱的研究，提升教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，增強教學、備考的針對性，組織高三年級進行第xx屆考試說明考試大綱研究答辯會。
開展第xx屆學生展示點評大賽活動，作為課改的重要活動，該活動為提高學生展示點評能力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)起到重要作用，本學期在初選的基礎上繼續(xù)進行展示點評大賽的決賽。導學案編制繼續(xù)堅持由專人負責，每組2人，負責一個學期的導學案編寫。
繼續(xù)開展教師讀書和學生讀書交流活動，提高教師文化素養(yǎng)。
五、按照培養(yǎng)目標，有計劃培養(yǎng)青年教師。
按照新教師要過五關。教材關、課標關、考試關、導學案關和命題關的培養(yǎng)目標，本學期教務處將進行新教師學業(yè)過關考試和命題比賽。學業(yè)過關考試，高中教務處以研究高考為依托，組織新教師參加高考模擬試題考試，促進教師熟悉教材；命題比賽，組織新教師按照命題要求進行命題，提高新教師的命題能力。
此外，教務處繼續(xù)做好教學用書的征訂、發(fā)放工作；學業(yè)水平考試工作；學分認定工作；考勤、課時工作、教師繼續(xù)教育工作等；實驗室、圖書館做好教學輔助工作，為教學提供良好的教學輔助。
教務處工作計劃安排高中 篇4
本學期，我校各項工作將在縣教育局的統(tǒng)一安排下，促進有效教學為中心，深入落實《xx縣學校發(fā)展性督導評估工作實施方案》，根據(jù)“五個三”文件精神強化教學常規(guī)管理，加強教學效率研究，落實教師培養(yǎng)工程，進而提升教學質(zhì)量?，F(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：
（一）根據(jù)“五個三”文件精神，深化落實常規(guī)管理
1．嚴格執(zhí)行新課程課程計劃，嚴肅執(zhí)行請假制度和調(diào)改課制度。
要按新課程設置方案，開足開齊各類課程。要嚴肅執(zhí)行請假制度和調(diào)改課制度，及時做好課務調(diào)改及公示，教師不得私自調(diào)改課，沒有特殊情況不得推諉教務處的調(diào)改課通知，做到“誰的崗位誰站，誰的工作誰干，誰出問題誰整改”、“干就要負責、做就要到位”。各教研組要結合學情制定有針對性的教學計劃，并依據(jù)計劃有步驟地開展工作，注重資料的積累和活動的宣傳。
2．完善校本教學常規(guī)管理制度，實現(xiàn)教學常規(guī)管理精細化。
落實中小學“五個三”教學常規(guī)。教師備課要做到三備：備課標和文本，做到心中有本；備學生和學情，做到目中有人；備教法和學法，做到手中有法。教師上課有“三性”：生動性、主體性、實效性。作業(yè)“三精”作業(yè)突出“精選、精批、精析”的三個要求。作業(yè)要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾”，要求學生認真完成作業(yè)、認真訂正作業(yè)，老師要研究作業(yè)布置，要認真批改作業(yè)，對學生訂正后的作業(yè)要進行二次批改，要認真講評作業(yè)。教師輔導要“三全”：輔導要貫穿教學全過程、輔導要面向全體學生、輔導要涉及學生全方面?？荚囈叭ァ保嚎记白ッ}、考中抓考紀、考后抓分析。
要求組長根據(jù)發(fā)展中心文件精神來制定組內(nèi)行事歷，并以此來進一步規(guī)范教學過程管理。同時在“新和實”上下功夫，加強常規(guī)教研過程的管理、保證每次教研組活動的有效開展。
教務處要認真、及時做好月教務常規(guī)統(tǒng)計、檢查、反饋工作。本學期將著重做好“三個加大”，即加大對教師備課教案和教學進度的檢查力度，加大對教學心得質(zhì)與量的檢查力度，加大對教師作業(yè)布置（包括資料使用）批改和輔導的調(diào)查力度。
3．加強過程管理，突出教學評價的導向、激勵和調(diào)控功能。
繼續(xù)做好月單元質(zhì)量調(diào)測工作，進一步強化質(zhì)量意識和責任意識，加強教學質(zhì)量的過程監(jiān)控。要突出對教學策略進行測評和評價，促進學生獲得最大限度的發(fā)展，尤其要關注后20%學生的發(fā)展態(tài)勢。要強化試卷的質(zhì)量，規(guī)范監(jiān)考與閱卷工作，確保考試的信度與效度。要堅持“用數(shù)據(jù)說話”，各年段要客觀全面做好階段性的教學質(zhì)量評估的分析與小結，要求每次分析找準問題，人員到位，分析到位，措施到位，反饋到位，真正體現(xiàn)教學評價的導向、激勵和調(diào)控功能。
通過隨堂聽課，1、及時了解課堂，了解學情。2、及時檢查反饋教師的備課和改作情況。
4、規(guī)范科室管理，為教師教學提供后勤保障。
加大對油印室謄印資料的管理。由于之前因教師操作不當總使得謄印機會時不時的損壞導致教師需要資料的`時候不能及時謄印。本學年將對需要謄印的資料進行審核，由教務處統(tǒng)一送至油印室進行集中謄印，避免機器的不必要損壞以及紙張的合理運用，規(guī)范教師使用教學資料的合理性。
（二）教師發(fā)展求實
1．把好培訓報名關卡，做好五年一輪培訓工作的收尾。
對浙江省教師培訓管理平臺中的培訓報名做到有報名必審核，審核通過后必參加的原則，加強教師培訓過程中的監(jiān)督管理，確保無教師因工作、家庭等原因而未參加培訓的情況。
堅持“以需定培”的校本培訓原則，借助專家引領，課題研討、深度交談、同伴互助，經(jīng)驗分享、問題驅(qū)動等多種形式，引領老師走上“在工作中學習，在實踐中領悟，在總結中提高”的成長歷程，促進教師專業(yè)化成長。
各教研組要有計劃地開展系列化學習競賽或教學比武活動，不斷增強教師學習的動力和實現(xiàn)自我發(fā)展的意識，活動內(nèi)容需要以文本的形式及時上傳至“泰順三中校本培訓博客群”。2．啟動“五個一”工程，推進培養(yǎng)研究型教師
學校將借助“勤賢教師學園”這個平臺，扎實推進青年教師培養(yǎng)工作：根據(jù)我校實際，制定的《xx三中青年教師培養(yǎng)實施方案》，在教齡未滿XX年的青年教師中開展“五個一”系列活動，既出好一份高質(zhì)量的練習卷、開出一節(jié)高質(zhì)量的組內(nèi)研討課、撰寫或發(fā)表一篇高質(zhì)量的學科論文或教學案例、申報或參與研究一個課題、制作一個高質(zhì)量的課件。對于外出參與各類培訓的教師，執(zhí)行外出學習匯報制，外出學習的老師須在回來的一周內(nèi)，將相關材料上交教務處存檔。材料有學習筆記部分復印件、根據(jù)學習的內(nèi)容撰寫一份高水平的學習心得并上交。要求外出學習的老師要上一節(jié)匯報課或作一次講座，提高交流學習實效性和實踐能力，使大家共同提高。鼓勵教師積極參加縣內(nèi)組織的各項活動，并對教師參加活動的積極性以及成效性進行考核。
3．開展課題論文研究，總結校本教研成果
以小課題為抓手，確立科研先導意識。本學年學校要求每個教研組至少開展一個小課題的研究工作，各教研組要加強學習教育前沿理論，要經(jīng)常性地組織教師進行學習研討活動，把新課程實施中出現(xiàn)的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉化為“小課題”，做到研究內(nèi)容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學。教師要多渠道自主學習，提倡寫讀書心得，不斷提升教學理論。社會、思品教師還應指導學生進行小課題的社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。
4．深化師資隊伍建設，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
（1）加強教育理論和新課標的學習，更新教育思想，提升教育理念。通過開展“書香校園”讀書活動，教研組的教學研究、研討活動，激發(fā)教師教學研究的潛能，不斷提高教師的專業(yè)水平和教學能力。
5、狠抓師生“投入”，提高教學效率
首先，我們加大力氣抓教師的投入。教師教育教學工作的投入度的多少，將在很大程度上影響到學生成績的高低。本學期，學校將在抓教師工作投入上下大力氣：1、強化考勤。繼續(xù)采用指紋考勤的方法，并進一步細化考勤細則，確保教師有足夠的時間在學校；2、抓課堂教學。教師課堂教學的技術（藝術）將在很大程度上決定學生學習的興趣，有興趣就有學習的渴望，所以我們將狠抓課堂教學，以“讓每一位學生的腦子都動起來”為課堂教學要求，通過隨堂課、教學研究、專家指導等方式，切實提高教師教學水平，告別昏昏欲睡的課堂，從而提高課堂教學效率。3、抓好協(xié)作文章。針對教師之間的工作相對孤立的狀況，我們采取積極措施，年級段、同學科教師采取捆綁式考核評價，任教同一班級的教師也采取捆綁式考核評價，以促使教師間加強合作，從而達到提高整體教學質(zhì)量的目的。
同時，我們要狠抓學生學習的“投入”。目前，我校學生的知識掌握基礎和學習習慣相對薄弱，學生學習興趣較低，學習的自覺性缺失。我們將通過“學科基礎知識競賽”、“學習互助小組”、“課本劇表演”、“科學實驗操作比賽”等等活動，提升學生學習知識的興趣。
加強紀律管理也是必要的手段。沒有規(guī)矩，不成方圓，在抓學習習慣和學習興趣的同時，嚴肅學生在校紀律：包括學習紀律、生活紀律、行為紀律等，把學生的行為引導到學習上來。
教學工作是一項長期工程，需要我們常抓不懈，今天在這條道路上，我們艱難前行，雖然前路漫漫，但我們會孜孜以求。
xx中教務處
XX年9月1日
教務處工作計劃安排高中 篇5
一、指導思想
以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質(zhì)量。
二、總體目標
1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍。
2、注重教學常規(guī)的落實，完善各項教學管理、評價機制。
3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。
4、教學質(zhì)量要有明顯提高，本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升。
5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。
三、主要工作內(nèi)容及措施
(一)繼續(xù)加強教師隊伍建設
1、加強師德建設
高中教務處工作計劃
長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經(jīng)濟等大環(huán)境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：
1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。
2)堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。
3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。
2、認真執(zhí)行學校的各項管理規(guī)章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優(yōu)良的教師隊伍。
3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環(huán)境。
(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規(guī)
1、強化工作紀律，完善考勤制度。
良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現(xiàn)人文
關懷，本學期我們主要采取以下措施：
1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。
3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴格遵守相關規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。
2、認真落實各項教學常規(guī)。
我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規(guī)，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規(guī)工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學化。
(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。
20xx中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業(yè)班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經(jīng)驗的同時，大膽剖析，勇于發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務于教學。
學案導學制目的是充分發(fā)揮學生的主體地位，要每一節(jié)課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調(diào)動每個學生的主體性，發(fā)揮每個小組的集體智慧。同時，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。
(四)充分發(fā)揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路
1)關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續(xù)擴大學科組長在學科組的影響力，充分發(fā)揮其組織、協(xié)調(diào)作用。教務處要協(xié)助、指導學科組制定好本學期工作計劃，并督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優(yōu)秀學科組。
2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規(guī)的“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”(即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。
3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動。
4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。
(五)加強青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養(yǎng)應從規(guī)范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。
為了有效提升教師教學能力和專業(yè)化程度，除校內(nèi)開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。
(六)高度重視迎檢工作，確保各級迎檢工作順利通過
高度重視本學期的迎省檢工作
1)督導評估工作。依照檢查要求開展自查并進行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設，管好、用好現(xiàn)有圖書及儀器設備。開學初，要裝備圖書電子借閱系統(tǒng)，爭取早日投入使用。
2)教學評估工作。首先要完善各類檔案，開學初完成檔案的整理工作。其次，依照評估要求，有序開展課堂教學改革，教研活動、校本培訓等教學活動。
3)迎接省“三類城市&rd
quo;普通話驗收工作。搞好推普周活動，開展好普通話教學和使用規(guī)范字教學。理順迎檢流程，確保順利通過驗收。
(七)認真做好音、體、美教學工作
高中教務處工作計劃
嚴格執(zhí)行音體美課堂教學規(guī)范化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質(zhì)量。音體美教師要充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生特長。
四、各年級、各階段工作安排
(一)七年級
七年級學生處于小學向中學的過度階段，他們具有了一定的基礎知識，也涉及了一些基本解題技巧的訓練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認知途徑也多限于直觀化、形象化。對此，建議我們七年級教學從以下著手：
開學初前兩周，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優(yōu)異成績，激發(fā)學生的愛校熱情、學習激情，同時，向他們介紹各自學科特點及相應學法。在第三周至第八周，真正進入了教學實施階段。首先，我們每位教師要通過課堂教學吸引學生，培養(yǎng)學生學習興趣。當然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學生、備教法兩個環(huán)節(jié)上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學生。其次，要讓學生適應、熟悉我們的“學案導學、自主合作”課改模式。對學習小組要合理劃分、科學使用。以小組活動為依托，充分發(fā)揮學生的課堂主體作用。第三，利用作業(yè)反饋、自習輔導等渠道，加強對學生的心理疏導，以適應初中階段的學習節(jié)奏。在第九周至第十周，做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試，相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機，做好考前動員，再掀學習高潮。第十一周至第十二周，開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會，要用數(shù)字說話，每個班分析每個班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學生也要分析自己的情況。同時，要結合教務處組織的教學檢查，查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進教學。第十三周至第十八周，每位教師根據(jù)期中考試后的反思，對自己的教學做出調(diào)整并體現(xiàn)在教學過程中。加大教師間的相互學習交流，同時教務處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。第十九周至學期末，搞好期末復習，教務處組織好復習觀摩課。年級組組織好學生間的復習經(jīng)驗交流活動。
(二)八年級
八年級學生已順利完成了從小學到初中學習生活的過度。他們已熟悉了校園環(huán)境、作息時間、學習節(jié)奏包括老師的授課方式。但他們處于生理、心理快速成長階段，在樹立正確的人生觀、學習觀上需要進一步的引領。同時，他們也處于積淀基礎知識、提高解題技巧、訓練思維能力的關鍵時期。所以對于八年級的教學工作建議如下:
在第一周至第二周，對上學期的知識進行梳理及重點復習，做好新舊知識的銜接。同時，通過檢查假期作業(yè)等做好學生的收心教育。第三周至第八周，各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式，利用學習小組培養(yǎng)學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發(fā)散思維。在第九周至第十周，要組織好期中考試復習及考前動員工作。第十一周至第十二周，期中考試成績分析，除開好成績分析會外，每位老師要根據(jù)自己的成績，寫一份考后反思，總結上半學期的成功經(jīng)驗和工作不足，對于不足之處要提出相應改進措施。在第十三周至第十七周，根據(jù)期中考試后的反思，教師要做出相應教學調(diào)整。加大備課投入，注重課堂效果，關注學生反饋信息及個別輔導。重過程、抓細節(jié)。用教師的改變帶動學生的提高。第十八周至期末，各學科要進行期末總復習。復習時要按照由學科組統(tǒng)一制定的復習計劃進行，要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育，做好學生的考前心理輔導，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學生以百倍信心迎接考試。
(三)九年級
本學期是初三教學工作的關鍵期，其工作重點主要有樹立學生的升學意識，營造良好學習氛圍;完成初三的新授課教學;爭取家長的配合，形成家、校教育合力。教務處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學期的四次考試和成績分析工作。謀劃好優(yōu)生培養(yǎng)方案。
在第一周至第三周，主要是要樹立學生畢業(yè)班意識、升學意識。營造緊張、積極的學習氛圍。第四周至第六周，要組織好第一次月考，開好成績分析會和學生家長座談會。在第七周至第九周，年級組組織學生進行學習方法交流活動。(選年級成績優(yōu)異的學生對各班同學進行學法指導)第十周至第十一周，組織期中考試，
并對考試成績分析會診。在教師、學生中樹榜樣、立典型，再掀向優(yōu)秀學習，爭創(chuàng)更好成績的工作、學習高潮。第十二周至第十五周，組織召開學生動員會。(調(diào)動學生學習積極性)教務處要組織不同成績位次的學情調(diào)研，并將學生反映情況總結后反饋給相應教師，力爭做到教師勞動與學生努力合拍。第十六周至期末，
做好常規(guī)教學和考前復習工作，爭取學生在期末考試中取得優(yōu)異成績，為下一學期的學習打下一個良好開端。
五、月度工作安排
九月份
1. 新生入學教育
2. 開學典禮暨表彰大會
3. 月考
4. 成績分析
十月份
1.課堂教學改革經(jīng)驗交流
2.骨干教師評選
十一月份工作計劃
1.期中考試
2.成績分析
3.“少教多學”課題研究
4..優(yōu)質(zhì)課觀摩
十二月份
1.第二次月考
2.成績分析
3.教師基本功大賽
一月份
1.教師測評
2.期末考試
總之，在新學期、新形勢下，教務處全體人員精誠團結，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質(zhì)量而努力奮斗。
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