“分別找出在范進中舉前后，有關胡屠戶語言、行為描寫的語句。”欄目小編為您特意收集整理了《范進中舉中描寫范進的句子》，相信你能從本文句子中找到需要的內(nèi)容。當代人都喜歡上網(wǎng)，常收到各種類型的高情商有深度的句子，一句話，往往也能發(fā)現(xiàn)一個人的個性特點。
范進中舉中描寫范進的句子(篇1)
1、“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。”一句中，作者為什么用“橫披”而不用“披”，為什么用“腆著”而不用“挺著”？
2、．從全文看，當今社會中的一些人身穿的“長衫”指的是_____________
3、根據(jù)學習過程的提問，討論問題并做出結(jié)論。
4、教師導人：孔乙已是熱衷功名的知識分子，孔乙己的傲氣、偷竊、懶惰，讓我們同情、可嘆，而范進中舉的情形又是如何的呢？
5、學生完成課后練習三。以胡屠戶為例，分析本文的諷刺藝術。
6、“便排出九文大錢”既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相，又對酒店賣弄分文不少，自己是規(guī)矩人。并對短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無其事，這一“排”的動作，恰如其分地顯示了他的心理。
7、．品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。
8、讀古典小說，要注意品味區(qū)別與現(xiàn)代漢語似是而非的詞，看看下面加點的詞，古今意義相同嗎？
9、小說情節(jié)發(fā)展的一般過程是：__、__、__、__。本文的高潮部分是：
10、通過對比，諷刺鞭撻，表達作者的思想感情。
11、學習通過外貌、語言等手法刻畫人物性格的方法。
12、認識封建科舉制度對讀書人的殘害和封建社會的世態(tài)炎涼。
13、“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。臉亡籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。說明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至死不悟。
14、探究：范進中舉后為什么會發(fā)瘋？
15、范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。
16、教師引導：面對這種境遇的范進，作者是否給予了憐憫同情？你從哪些描寫最能體會到作者的態(tài)度？
17、教師引導：將課后研討第一題的討論內(nèi)容稍作調(diào)整――有人說范進中舉是一部喜劇，有人說范進中舉是一部悲劇，你覺得他們各自的理由是什么？
18、文中有很多情節(jié)，看似非?？尚Γ堅囍嬒聛?，并想一想，笑的背后隱含什么?
19、孔乙己淪為乞丐，可范進中舉了“老爺”，兩個人的命運相反，為什么說《范進中舉》一文也揭露了封建社會科舉制度的毒害？
20、理解夸張、對比手法的巧妙運用。
21、分別找出在范進中舉前后，有關胡屠戶語言、行為描寫的語句。
22、模仿諷刺小說的藝術表現(xiàn)手法，寫一段諷刺小作品。
23、深刻認識封建科舉制度對讀書人的毒害。
范進中舉中描寫范進的句子(篇2)
24、課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象?
25、范進小說主人公范進，表面上呆頭笨腦，窮困愚陋，逆來順受，酸氣十足；內(nèi)心里卻熱戀功名，追求利祿，奴性十足，卑怯懦弱。
26、通過范進這個藝術形象，我們可以看出這篇作品的主旨是什么？
27、答題時隨意，說的話不符合人物性格。
28、把握小說故事情節(jié)，認識小說所反映的社會生活。
29、胡屠戶的言行，表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特點?請做簡要概括。
30、品味小說語言，領會諷刺藝術的魅力。
31、如果小說標題就揭示了中心，那就結(jié)合小說結(jié)尾答出文章中心。
32、介紹文學常識及有關明清科舉制度的文化知識；
33、正要擁著他說話，范進三兩步走進屋里來，見中間報帖已經(jīng)升掛起來。
34、找出文中你認為寫得好的語句，小組或同位、前后位之間交流。
35、本文句式靈活多變，長句短句排比句對偶句反問句等等，生動活潑，搖曳多姿，盡顯華彩，富有很強的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，令人百讀不厭，回味無窮。
36、提問、范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？
37、分角色朗讀課文，進入各自的角色，體會胡屠戶、范進這些人物的形象。
38、報錄的內(nèi)中有一個人道：“在下倒有一個主意，不知可以行得行不得
39、．探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會孔乙己形象的思想意義。
40、襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現(xiàn)對象的表達意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前，增強了文章的表現(xiàn)力。例，《白楊禮贊》
41、．誦讀法反復誦讀，仔細揣摩魯迅小說含蓄富有表現(xiàn)力的語言。以深刻理解人物形象，進而整體把握內(nèi)容。
42、學習運用人物動作、語言等刻畫人物性格的手法。
43、感知課文，把握文章主要內(nèi)容。、
44、范進是怎樣的一個人?說出根據(jù)。
45、心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
46、動作方面：)粗魯無禮：范進中了秀才，胡屠戶大搖大擺地進他家里「道賀」，卻又嘮嘮叨叨地教訓范進一頓，然后“吃的醺醺的”，“橫披了衣服，腆著肚子去了”，舉止粗魯。
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