有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇1
生命就像廣闊無(wú)垠的大海，海上時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而翻騰起伏，每個(gè)人都是漂浮在大海上的一葉扁舟，手上的船槳決定著你的人生。
假使你被巨浪所驚駭，遲遲不敢上前，那么你將被大浪卷進(jìn)無(wú)邊的深淵，假使你無(wú)所畏懼，乘風(fēng)破浪激流勇進(jìn)，那么在不久的將來(lái)，你會(huì)看到彼岸光彩。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒。燃燒意味著什么?它在于拼搏，是的，生命因拼搏而精彩。”
來(lái)到自然的身邊，我看到了生命的頑強(qiáng)。崖間突兀的巖石，巖壁松散間的土壤縫隙在這看似毫無(wú)生命力的貧瘠之處，我卻看到一朵怒放的鮮花，那花朵大且艷，旺且盛。原來(lái)是用生命彰顯的越是貧瘠，就越顯得張揚(yáng)狂放，就越需要拼搏奮斗，就如黃土高原的漢子，口中吼出的秦腔，一抑一揚(yáng)，一頓一挫，吼出了生命的強(qiáng)悍。
放眼世界，我看到了生命的拼搏。中國(guó)女排曾自豪地說(shuō)過(guò)：“人生難得幾回搏?”是啊?有如此的信念，她們用球打響了世界，這種精神難道不令人為之鼓掌嗎?貝多芬雖然失聰了，但他因此放棄對(duì)音樂(lè)的追求了嗎?沒(méi)有，他反而奏出了生命的最強(qiáng)音，因?yàn)樗矣谄床?，與魔鬼作斗爭(zhēng)而扼住了命運(yùn)的咽喉，誰(shuí)敢說(shuō)他的生命不精彩呢?
常言道：“三分天注定，九分靠打拼!”愛(ài)拼才會(huì)贏，沒(méi)有拼搏，何來(lái)翱翔藍(lán)天?沒(méi)有拼搏，何來(lái)精彩人生?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。成長(zhǎng)生活的航道上，有了拼搏，不再恐懼狂風(fēng);有了拼搏，就有了希望。生命，因拼搏而精彩;生命，因拼搏而豪放。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇2
大塊的烏云卷積，我心卻如陽(yáng)光般明朗，我知道，再大的雨也阻擋不住燦爛的陽(yáng)光，因?yàn)橛赀^(guò)天會(huì)晴——題記
要想飛的更高，就先要被推下山崖，那節(jié)的英語(yǔ)課上，老師說(shuō)，雄鷹只有被推向山崖才學(xué)會(huì)飛翔。就在那時(shí)，心狠狠的被震動(dòng)了。我知道那次的挫折只不過(guò)是成功的墊腳石，思緒又回到那個(gè)令人沮喪的下午。
班長(zhǎng)把成績(jī)貼出后，我捂著一直咚咚跳個(gè)不停的心臟，說(shuō)：“沒(méi)事，該來(lái)的的還是要來(lái)的，我能扛得住，羽毛是壓不垮駱駝的?！焙貌蝗菀坠钠鹩職猓瑓s想定格一樣，定格在一剎那。圍著看的人有很多，我擠不進(jìn)去，就只好在人群的縫隙中張望，左顧右盼中就是那樣無(wú)意地看著我的成績(jī)，：”又退了。”我無(wú)奈的嘆息著，無(wú)意的一瞥窗外，天空昏沉沉的，是陰天，還是要下雨了。隨后窗外的柿子樹逐漸模糊，我急忙的揩去就要落下的淚珠。
我落淚了，是我太脆弱了吧，羽毛最終還是把駱駝壓垮了。突然放棄的念頭在我腦海里浮現(xiàn)。就這樣什么也不做，默默地坐在這兒想著自己的心事多好啊。
所以，整整的一下午我心不在焉，腦中浮現(xiàn)那張成績(jī)單，心里還是一陣陣難受。我開始懷疑自己的能力，懷疑自己的智力，甚至懷疑自己心理的問(wèn)題。我不行了，不再是老師心目中的好學(xué)生了，我真的成為大海中的小魚，不，連小魚也不是只能算是小蝦米。
放學(xué)后，再也沒(méi)有燦爛的笑容，取而代之的是眉頭緊鎖的臉龐。同學(xué)說(shuō)我變了，我覺(jué)得也是這樣，只是真的放不下成績(jī)。
直到數(shù)學(xué)集上出現(xiàn)這樣的評(píng)語(yǔ)：真的下功夫了。有進(jìn)步，加油，欣賞。我明白了，自己一直以來(lái)想在成績(jī)上進(jìn)步，證明給自己看。其實(shí)最重要的不是成績(jī)，而是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，能力的提高。就像我想找一些勵(lì)志性的名言來(lái)鼓勵(lì)自己，而最激勵(lì)自己的就是老師肯定的評(píng)價(jià)，因?yàn)閯?lì)志名言都是寫給作者自己的。心中充滿動(dòng)力，我明白以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。
就這樣硬生生的被擠出前五，就像幼鷹被推下山崖，我揮動(dòng)著稚嫩的翅膀，頂著迎面而來(lái)的山風(fēng)，奮力的向更高處飛翔，因?yàn)槲抑皇遣幌胱兂梢欢迅癄€的皮肉。
目光更堅(jiān)定的投向窗外，天空湛藍(lán)，海闊天空。我想，度過(guò)打磨期的青春，前途應(yīng)該是光明的吧，即便沒(méi)有，我也無(wú)悔，因?yàn)槲覟槟繕?biāo)奮斗過(guò)，努力過(guò)，就算是失敗，也要笑，因?yàn)闊o(wú)愧。
路依然很長(zhǎng)，我等待著陰雨過(guò)后的下一個(gè)晴天。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇3
我是火，隨時(shí)可能熄滅，因?yàn)轱L(fēng)的緣故;但我可以盡情燃燒，因?yàn)樾闹谐錆M奮斗的熱情!——題記
不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業(yè)很多。惟一的星期天也要在書海中度過(guò)，我不禁苦嘆，但我無(wú)奈必須奮斗。
我坐在教室中正冥思苦想著一道難題，突然，外面下起了綿綿細(xì)雨。它不象春雨那般溫柔細(xì)膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著，攜來(lái)陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹是水杉。水杉枝干很細(xì)，修長(zhǎng)如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著翠綠的枝葉，進(jìn)行著秋的洗禮。水杉不僅是學(xué)校悠久歷史的見(jiàn)證者，也是力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)者。水杉相對(duì)其它樹而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個(gè)高低來(lái)，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽(yáng)光，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，因此它們具備了奮斗爭(zhēng)上的精神——“我來(lái)到這個(gè)世界，為了看見(jiàn)太陽(yáng)，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時(shí)光!”秋風(fēng)的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會(huì)飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天!
中午，雨停了，但是太陽(yáng)遲遲不肯出來(lái)。去食堂的路上有一棵樹引起了我的注意，它孤獨(dú)地站在那里，顯得寂寞而又倔強(qiáng)，它彎曲的身體，留下了風(fēng)的形狀，它似乎即將跌進(jìn)深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來(lái)是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒(méi)有，葉片早已隨秋風(fēng)遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強(qiáng)地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時(shí)如同垂暮的老人，但它仍佇立在風(fēng)中。遲暮并不可怕，可怕的是對(duì)遲暮的感覺(jué)。檜柏在生命的晚期仍與秋風(fēng)搏斗，盡情釋放自己的不衰活力!
雖值秋天，但是整個(gè)的校園的草木仍呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。有的仍然郁郁蔥蔥;有的已有黃葉，但萬(wàn)黃叢中尚有綠——秋天的校園沒(méi)有爛漫的春花，沒(méi)有清脆的蟲鳴，沒(méi)有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無(wú)止境!
我不再苦嘆，因?yàn)槲乙獖^斗;我不再有壓力，因?yàn)閴毫υ缫鸦癁閯?dòng)力。我是火，隨時(shí)可能熄滅，因?yàn)轱L(fēng)的緣故;但我可以盡情地燃燒，因?yàn)樾闹谐錆M奮斗的熱情!
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇4
今天早晨，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，我們滿懷激情來(lái)到實(shí)驗(yàn)初中參加如皋市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
因?yàn)槲覀儊?lái)得較早，運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人影稀疏。忽然傳來(lái)“嘩啦啦”的聲音，我循聲望去，水天一色，清澈見(jiàn)底的小河正緊緊環(huán)抱著操場(chǎng)輕輕地流淌。水中的金魚，岸邊的狗尾草正在嬉戲漫舞，好似在歡迎我們的到來(lái)。
全市各代表隊(duì)陸續(xù)來(lái)到實(shí)驗(yàn)初中比賽場(chǎng)地，廣闊的操場(chǎng)上不一會(huì)兒就人山人海，熱鬧非凡。在焦急的期盼中，市運(yùn)會(huì)終于拉開了帷幕。
60米迎面接力賽開始了，我們九華鎮(zhèn)代表隊(duì)的袁野同學(xué)跑第一棒。發(fā)令槍響了，她的雙腿像裝了風(fēng)火輪似的，風(fēng)馳電掣，剛跑出三十米遠(yuǎn)就已經(jīng)領(lǐng)先。她成功地把棒傳給了夏金龍，夏金龍雖然只有十歲，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)也沒(méi)有訓(xùn)練多久，但他竭盡全力，不甘落后，輕松擺動(dòng)著雙臂奮力向前沖刺，始終讓我們隊(duì)保持領(lǐng)先地位。最后一棒傳到了我們九華小學(xué)的短跑小明星王俊豪的手中，他的速度可是我們學(xué)校最快的，只見(jiàn)他像離線之箭，奮力向終點(diǎn)沖刺?！熬判〉谝?，九小第一”的呼聲在賽場(chǎng)上空回蕩，我們無(wú)不為我們九華小學(xué)運(yùn)動(dòng)健兒們的驚人表現(xiàn)感到自豪。
“教師組100米決賽馬上開始，請(qǐng)以下運(yùn)動(dòng)員趕快到檢錄處報(bào)到，王曉玲……”廣播里傳來(lái)了我媽媽的名字，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速跑到比賽場(chǎng)地為媽媽加油。比賽馬上開始，只見(jiàn)八名運(yùn)動(dòng)員站在起跑線上，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，看得出都是我市的一些運(yùn)動(dòng)健將。我不免有些擔(dān)心，媽媽會(huì)不會(huì)跑最后呀。發(fā)令槍響了，我立刻緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)媽媽像一匹不畏困難的駿馬勇往直前?！巴趵蠋熂佑?王老師加油!”我們吶喊助威，媽媽也一直保持著良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。該終點(diǎn)沖刺了，我的心簡(jiǎn)直要蹦出來(lái)……比賽結(jié)果出來(lái)了，媽媽獲得了第三名。我暗自為九華隊(duì)歡呼，更為媽媽祝福。
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)閴?mèng)想而奮力拼搏的那一幅幅精彩感人的畫面將永遠(yuǎn)在我心中定格。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好，今天我國(guó)旗下講話的主題是：讓拼搏成為一種習(xí)慣。
金秋九月，我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，拼勁全力，取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)，無(wú)不體現(xiàn)了拼搏的精神。但我認(rèn)為，這種精神也應(yīng)該體現(xiàn)在生活中和學(xué)習(xí)上。那么，到底應(yīng)該如何運(yùn)用拼搏精神呢?下面就由我來(lái)告訴大家。
相信大家都或多或少得聽(tīng)說(shuō)和了解過(guò)《2012》這部影片，但是你們知道嗎，這部影片的導(dǎo)演曾經(jīng)因愚不可及的構(gòu)思而被老板開除。他就是羅蘭?艾默里奇。他出身于德國(guó)古城斯圖加特，小時(shí)候的艾默里奇被迫學(xué)習(xí)雕塑，無(wú)聊的他只能在雕塑時(shí)進(jìn)行天馬行空的幻想，此時(shí)的他做夢(mèng)都不會(huì)想到在多年后他會(huì)成為好萊塢的巨星。幾年后，他進(jìn)入了一家策劃公司，他的老板罵艾默里奇的幻想太天馬行空，無(wú)奈之下艾默里奇只能離開公司。這時(shí)他決定重新開始學(xué)習(xí)，他要將羞辱還給當(dāng)初他的老板。在學(xué)校里的日子很苦，但他只能繼續(xù)拼搏下去。多年的學(xué)習(xí)使他的畢業(yè)作品博得柏林電影節(jié)的頭魁。2009年，他的曠世巨著《2012》問(wèn)世，震驚世界，他終于成功了，他的拼搏最終成功了。
世界上，生活中，還有許許多多的人像這樣在拼搏。將不可能變?yōu)榭赡艿钠床瘢俏覀兠總€(gè)同學(xué)都應(yīng)該具有的，雖然這聽(tīng)起來(lái)仿佛遙不可及，做起來(lái)仿佛困難萬(wàn)分，但是只要我們有恒心，并且努力去做了，就一定能有所收獲。將這種拼搏精神變?yōu)槲覀優(yōu)槿颂幨碌囊环N習(xí)慣，它便能在我們的成長(zhǎng)道路上提供許許多多的幫助。對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)建議：
1首先，拼搏是需要超強(qiáng)的毅力的，我們?cè)谄床牡览砩媳囟〞?huì)遇到困難，這時(shí)，我們絕對(duì)不能放棄，因?yàn)樵谒似床牡缆飞?，同樣?huì)遇到很多困難。如果我們咬咬牙，堅(jiān)持下去，定會(huì)比別人收獲的更多。
2其次，拼搏需要有規(guī)律的計(jì)劃和行動(dòng)，在拼搏路上善于規(guī)劃時(shí)間的人定會(huì)比別人走得容易。我們可以在假期，周末，甚至每一天時(shí)都制定一個(gè)時(shí)間表，這樣我們就會(huì)更有效率地去完成每一件事。
3最后，拼搏還需要一種積極向上的態(tài)度。只有當(dāng)我們有了積極向上的態(tài)度，我們才能以更好的狀態(tài)去將拼搏精神融入到我們的生活中。
讓拼搏變成一種習(xí)慣，讓拼搏變成一種態(tài)度，讓我們將拼搏貫徹到學(xué)習(xí)生活中的每一件事中。
謝謝大家。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇6
星移斗轉(zhuǎn)，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長(zhǎng)歷程如電影鏡頭匆匆閃過(guò)。
在人生的海灘上，我的前進(jìn)步伐還算平穩(wěn)。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著一個(gè)生命。于是，我便常常脫離實(shí)際地幻想著花開，想象著自己在次次考試中，過(guò)關(guān)斬將，所向披靡;想象著自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分;想象著自己在未來(lái)工作中，力求上進(jìn)，出類拔萃……當(dāng)然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個(gè)美麗的夢(mèng)。試想，沒(méi)有為之奮斗過(guò)，又怎么能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)呢?驀然間，我突然明白了花謝的原因，因?yàn)樗诘却诙€(gè)春天，這是一種充滿執(zhí)著、鍥而不舍的等待。
這個(gè)即將到來(lái)的初三，競(jìng)爭(zhēng)激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學(xué)業(yè)的緊張，升學(xué)的壓力，將使我們整天埋頭于書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進(jìn)還須自己不斷拼搏。進(jìn)一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創(chuàng)新，去耕耘。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。
于是乎，將會(huì)有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的瀟灑樂(lè)觀。學(xué)習(xí)緊，不叫苦，做題累，不說(shuō)乏;調(diào)整好心態(tài)，笑迎成功;失敗了，擦擦汗水再向前!與其說(shuō)初三是一個(gè)做夢(mèng)的季節(jié)，夢(mèng)想著受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說(shuō)初三是一個(gè)奮斗的季節(jié)。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會(huì)開得絢麗多彩。初三，確確實(shí)實(shí)是一個(gè)奮斗的季節(jié)!
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇7
曇花，一現(xiàn)。只是一現(xiàn)，卻給人留下了無(wú)限的留念，給世間留下了一抹極致的美。人們總會(huì)感嘆它美的短暫，但殊不知，它汲取著日月精華，只在一念之間，伴著那溫潤(rùn)皎白的月光，悄然綻放。它努力過(guò)，拼搏過(guò)，輝煌過(guò)，即使“零落成泥碾作塵，只有香如故”又有何妨?人生又何嘗不是如此。
我一直堅(jiān)信，即使每片葉子其實(shí)也有自己的一生，雖然終歸落入泥土，但他們抽出新芽，旺盛成長(zhǎng)，最后化作春泥更護(hù)花，它們也是努力過(guò)的，它們也是拼搏過(guò)的。已是深秋，風(fēng)一吹，便有許多葉子飄落下來(lái)，深深的擁抱泥土，融入泥土，這是它一生的終點(diǎn)，它們即使在自己生命的最后一刻，也要努力的在空中劃出舒展的不一樣的弧度，這是它輝煌的一生的謝幕，而這謝幕，在我看來(lái)，要比其他溫室中的花朵因不勝寒冬而凋零要美多了。是的，這是近乎完美的謝幕。
人生啊，總歸是要努力拼搏的，珍惜短暫的青春，打造出精彩的自己，人生，便不再有后途的傷嘆。
只吃貓糧而不捉老鼠的貓不是好貓;只瞄準(zhǔn)而不扣下扳機(jī)的獵手不是好獵手;只說(shuō)努力而不努力的人不是能夠達(dá)成夢(mèng)想的人，他必然不會(huì)成功。正如寒梅忍受寒冬而綻放，蒼鷹須摔下山崖千次才能凜然翱翔于天空之上，想回到大海的海龜就必須沖破海鳥的圍捕，想要展翅飛翔的帝王蛾就必須沖破束縛自身的繭，這個(gè)過(guò)程，是不可以借助外力的，只能依靠自己的力量，不斷的超越自己，實(shí)現(xiàn)自己。因此，我們應(yīng)該拼搏，短暫的一生中，我們就應(yīng)該拼搏!人生就是一座天平，它公正無(wú)私，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值，就必須在另一邊放上與之相等的重量以致平衡，所以我們一定要付諸行動(dòng)，努力拼搏。
人生是一趟單程車，沒(méi)有往返，沒(méi)有第二張車票，那么，請(qǐng)珍惜的多看看窗外的風(fēng)光吧。去努力吧!去拼搏吧!讓你的一生不留遺憾的輝煌!
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇8
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！?BR> 少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。
伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你既不能站在凳子之類的高地方去取，又不能把竹竿橫下來(lái)?！?BR> 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。
但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊!”
徐文長(zhǎng)到舅舅家做客，半晌才端出一盤菜，卻只一雞蛋，舅舅說(shuō)：文長(zhǎng)啊，真是不好意思，你來(lái)的真不巧，要是晚來(lái)三個(gè)月，這個(gè)雞蛋就是一碗鮮的雞湯了。徐文長(zhǎng)笑道：啊，真是難為你了。
一日，徐文長(zhǎng)復(fù)請(qǐng)舅舅，半晌，端出一盤竹片，對(duì)舅舅說(shuō)：舅舅啊，真是不好意思，你來(lái)的真不巧，要是早來(lái)三個(gè)月，這盤竹片就是一碗鮮美的竹筍了。
張三李四拜訪徐文長(zhǎng)，張三暗將徐文長(zhǎng)拉到一邊說(shuō)：文長(zhǎng)兄，今日你若能令李四“呱呱呱”的叫三聲，我今天就請(qǐng)客吃飯。徐文長(zhǎng)笑道：“此事極易”。
徐文長(zhǎng)將張三李四帶到一片西瓜地中，徐文長(zhǎng)手指瓜田對(duì)李四說(shuō)：“李兄啊，你看這一片葫蘆長(zhǎng)的多好啊?！崩钏募{悶道：“文長(zhǎng)兄啊，這明明是瓜嘛，你怎么說(shuō)是葫蘆呢。”
徐文長(zhǎng)道：“是葫蘆”。李四道：“是瓜”。徐文長(zhǎng)：“葫蘆”。李四：“瓜”。徐文長(zhǎng)：“葫蘆，葫蘆，葫蘆?！崩钏模骸肮?，瓜，瓜!”
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇9
多少次汗水順著臉龐滑落，眼神里滿是專注。稚嫩的小手撫向琴弦，在琴上留下了努力的痕跡。
“古箏，又名秦箏、鸞箏、搖箏，是中國(guó)漢民族傳統(tǒng)樂(lè)器中的箏樂(lè)器……”，小小的我，第一次聽(tīng)到這么多復(fù)雜的詞語(yǔ)，于是便感覺(jué)解讀不了這些詞，老師仿佛也看出了我的不解，說(shuō)道，“這只是我們初步認(rèn)識(shí)古箏的一個(gè)流程，往后慢慢熟悉的日子還長(zhǎng)著呢”。老師的一番話，激勵(lì)了初次坐在古箏琴房里的我，從那時(shí)開始，深棕色的、帶有木香味兒的那個(gè)古箏，將陪伴我走過(guò)許許多多個(gè)年頭。
每天下午放學(xué)回家后，房間里總會(huì)傳出幽幽的琴聲。我戴好那副整整大了一號(hào)的“指甲”，把椅子放穩(wěn)，身體坐正，深呼吸，拇指輕輕上抬，向下壓去，緊接著中指仿佛是被剛剛這個(gè)音彈出來(lái)的聲波推了出去，也向上抬去。這套動(dòng)作在五個(gè)年頭里不知重復(fù)了多少遍，左手按弦的三個(gè)指頭的指關(guān)節(jié)處已布滿了歲月的痕跡，對(duì)!正是我想的那樣，自己身上終于有了一點(diǎn)標(biāo)志能體現(xiàn)出我是一個(gè)真正的練琴人了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。一個(gè)好消息打破了我每日只能在小小的琴房里練琴的夢(mèng)想，一年一度的“朱雀杯”比賽快要到來(lái)了。老師替我報(bào)了名之后才將消息轉(zhuǎn)達(dá)給我。
從那以后，每天練琴的時(shí)間比以往多了快一倍。有時(shí)，我會(huì)心生厭惡，便看也不想再看它一眼;有時(shí)，我會(huì)心生喜悅，是它打破了平日里的無(wú)聊與枯燥，真是不知該讓我如何是好，就像母親看到自己疼愛(ài)的孩子犯了錯(cuò)事時(shí)不忍心去訓(xùn)斥的場(chǎng)景一樣。我有些迷茫。
很快，比賽的日子到了。前一天晚上自己緊張的睡不著覺(jué)，但腦袋里想的事卻無(wú)關(guān)緊要，一點(diǎn)兒都不為明天的比賽結(jié)果而擔(dān)心。不知道這是不是我的“賽前綜合征”?
第二天，當(dāng)我真真正正的坐在賽場(chǎng)里，奮力一搏時(shí)。迷茫的感覺(jué)頓時(shí)被打破，腦海中印刷在白紙上的音符不再乖巧，變得活躍，蹦蹦跳跳，我無(wú)法控制他們。昔日那些練琴的場(chǎng)景逐一浮現(xiàn)了出來(lái)，直至最后一個(gè)音彈完，華麗結(jié)尾。
面對(duì)著優(yōu)異的成績(jī)，我悄悄俯下身去對(duì)它——我的伙伴說(shuō)，“有一種力量叫努力，謝謝你與我共同合作的這些日子”。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇10
學(xué)業(yè)因堅(jiān)持而成功，生活因拼搏而精彩。---題記
“拼搏‘這個(gè)動(dòng)作，在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常要用到，學(xué)習(xí)需要拼搏，這樣才會(huì)成功：生活需要拼搏，這樣才會(huì)精彩：人生需要拼搏，這樣才會(huì)絢麗。
學(xué)習(xí)要拼搏?！疤觳攀前俜种坏撵`感，加上百分之九十九的汗水‘。愛(ài)迪生說(shuō)。這句話是說(shuō)，無(wú)論你天生有多聰明，沒(méi)有后天的努力與拼搏，你都不可能成功。后天的努力與拼搏是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)也一樣，沒(méi)有拼搏，是不會(huì)成功的。大家都知道“方仲永“的故事。仲永天資聰明，幾歲就可以寫詩(shī)，他的父親因此而自豪，且認(rèn)為，仲永天資聰明，并不需要要書塾去學(xué)習(xí)。結(jié)果大家可想而知。所以，聰明的朋友謹(jǐn)記，不要成為第二個(gè)“方仲永“哦!稍微差一點(diǎn)的朋友，也不要擔(dān)心，“不比智力比努力“嘛，只要你努力一點(diǎn)，你也會(huì)成功的，真的。
生活需要拼搏?；蛟S，很多人都會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。其實(shí)命運(yùn)就掌握在自己的手中，就看你自己這樣去掌控命運(yùn)。生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到大大小小的挫敗，面對(duì)這些挫敗，每個(gè)人都有著不同的態(tài)度，有的人努力拼搏，但有的人卻一蹶不振。當(dāng)別人成功了，一蹶不振的人就會(huì)認(rèn)為是命中注定。其實(shí)，成功者并不一定比一般人擁有更多的優(yōu)越條件，只是他們?cè)诔虺晒Φ穆飞嫌啦恍傅 ?BR> 人生更需要拼搏。如果人生是一道風(fēng)景，那么只有在風(fēng)霜雨露中用不停歇，才能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景;如果人生是逆水行舟，那么只有在險(xiǎn)灘密布中勇敢搏擊，才能感受到奮斗的充實(shí);如果人生是一種錘煉，那么只有把握每一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，才能打造一個(gè)美麗的人生。所以，要使你的人生絢麗多姿，你只有努力拼搏。
朋友們，讓我們一起拼搏，Nothingistoodifficulttothemanwhowilltry。(世上無(wú)難事，只要肯攀登)相信你的學(xué)業(yè)一定會(huì)成功，生活一定會(huì)精彩，人生一定會(huì)絢麗的。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇11
小時(shí)候，畢加索就有著很高的繪畫天賦，但卻經(jīng)常搞不懂諸如“二加一等于幾”的問(wèn)題。為此，他成了同學(xué)們捉弄的對(duì)象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾?”然后，他們看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。就連老師也認(rèn)為這孩子智力低下，根本沒(méi)法教，老師經(jīng)常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，左鄰右舍也不再為他的繪畫天賦叫絕，而私下議論說(shuō)：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會(huì)畫幾幅畫有什么用?！碑?dāng)時(shí)，幾乎所有的人都認(rèn)為：畢加索是一個(gè)白癡。
面對(duì)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的議論和嘲笑，畢加索的父親卻始終堅(jiān)定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是，繪畫是極有天賦的。畢加索父親對(duì)孩子有真正的理解和賞識(shí)，他對(duì)兒子說(shuō)：“不會(huì)算術(shù)并不代表你一無(wú)是處，你依然是個(gè)繪畫天才?！毙‘吋铀骺粗赣H堅(jiān)毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費(fèi)力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記了自己功課方面的“無(wú)能”。
有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想象的世界里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂(lè)，并成為一代繪畫大師。
生命就像廣闊無(wú)垠的大海，海上時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而翻騰起伏，每個(gè)人都是漂浮在大海上的一葉扁舟，手上的船槳決定著你的人生。
假使你被巨浪所驚駭，遲遲不敢上前，那么你將被大浪卷進(jìn)無(wú)邊的深淵，假使你無(wú)所畏懼，乘風(fēng)破浪激流勇進(jìn)，那么在不久的將來(lái)，你會(huì)看到彼岸光彩。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒。燃燒意味著什么?它在于拼搏，是的，生命因拼搏而精彩。”
來(lái)到自然的身邊，我看到了生命的頑強(qiáng)。崖間突兀的巖石，巖壁松散間的土壤縫隙在這看似毫無(wú)生命力的貧瘠之處，我卻看到一朵怒放的鮮花，那花朵大且艷，旺且盛。原來(lái)是用生命彰顯的越是貧瘠，就越顯得張揚(yáng)狂放，就越需要拼搏奮斗，就如黃土高原的漢子，口中吼出的秦腔，一抑一揚(yáng)，一頓一挫，吼出了生命的強(qiáng)悍。
放眼世界，我看到了生命的拼搏。中國(guó)女排曾自豪地說(shuō)過(guò)：“人生難得幾回搏?”是啊?有如此的信念，她們用球打響了世界，這種精神難道不令人為之鼓掌嗎?貝多芬雖然失聰了，但他因此放棄對(duì)音樂(lè)的追求了嗎?沒(méi)有，他反而奏出了生命的最強(qiáng)音，因?yàn)樗矣谄床?，與魔鬼作斗爭(zhēng)而扼住了命運(yùn)的咽喉，誰(shuí)敢說(shuō)他的生命不精彩呢?
常言道：“三分天注定，九分靠打拼!”愛(ài)拼才會(huì)贏，沒(méi)有拼搏，何來(lái)翱翔藍(lán)天?沒(méi)有拼搏，何來(lái)精彩人生?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。成長(zhǎng)生活的航道上，有了拼搏，不再恐懼狂風(fēng);有了拼搏，就有了希望。生命，因拼搏而精彩;生命，因拼搏而豪放。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇2
大塊的烏云卷積，我心卻如陽(yáng)光般明朗，我知道，再大的雨也阻擋不住燦爛的陽(yáng)光，因?yàn)橛赀^(guò)天會(huì)晴——題記
要想飛的更高，就先要被推下山崖，那節(jié)的英語(yǔ)課上，老師說(shuō)，雄鷹只有被推向山崖才學(xué)會(huì)飛翔。就在那時(shí)，心狠狠的被震動(dòng)了。我知道那次的挫折只不過(guò)是成功的墊腳石，思緒又回到那個(gè)令人沮喪的下午。
班長(zhǎng)把成績(jī)貼出后，我捂著一直咚咚跳個(gè)不停的心臟，說(shuō)：“沒(méi)事，該來(lái)的的還是要來(lái)的，我能扛得住，羽毛是壓不垮駱駝的?！焙貌蝗菀坠钠鹩職猓瑓s想定格一樣，定格在一剎那。圍著看的人有很多，我擠不進(jìn)去，就只好在人群的縫隙中張望，左顧右盼中就是那樣無(wú)意地看著我的成績(jī)，：”又退了。”我無(wú)奈的嘆息著，無(wú)意的一瞥窗外，天空昏沉沉的，是陰天，還是要下雨了。隨后窗外的柿子樹逐漸模糊，我急忙的揩去就要落下的淚珠。
我落淚了，是我太脆弱了吧，羽毛最終還是把駱駝壓垮了。突然放棄的念頭在我腦海里浮現(xiàn)。就這樣什么也不做，默默地坐在這兒想著自己的心事多好啊。
所以，整整的一下午我心不在焉，腦中浮現(xiàn)那張成績(jī)單，心里還是一陣陣難受。我開始懷疑自己的能力，懷疑自己的智力，甚至懷疑自己心理的問(wèn)題。我不行了，不再是老師心目中的好學(xué)生了，我真的成為大海中的小魚，不，連小魚也不是只能算是小蝦米。
放學(xué)后，再也沒(méi)有燦爛的笑容，取而代之的是眉頭緊鎖的臉龐。同學(xué)說(shuō)我變了，我覺(jué)得也是這樣，只是真的放不下成績(jī)。
直到數(shù)學(xué)集上出現(xiàn)這樣的評(píng)語(yǔ)：真的下功夫了。有進(jìn)步，加油，欣賞。我明白了，自己一直以來(lái)想在成績(jī)上進(jìn)步，證明給自己看。其實(shí)最重要的不是成績(jī)，而是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，能力的提高。就像我想找一些勵(lì)志性的名言來(lái)鼓勵(lì)自己，而最激勵(lì)自己的就是老師肯定的評(píng)價(jià)，因?yàn)閯?lì)志名言都是寫給作者自己的。心中充滿動(dòng)力，我明白以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。
就這樣硬生生的被擠出前五，就像幼鷹被推下山崖，我揮動(dòng)著稚嫩的翅膀，頂著迎面而來(lái)的山風(fēng)，奮力的向更高處飛翔，因?yàn)槲抑皇遣幌胱兂梢欢迅癄€的皮肉。
目光更堅(jiān)定的投向窗外，天空湛藍(lán)，海闊天空。我想，度過(guò)打磨期的青春，前途應(yīng)該是光明的吧，即便沒(méi)有，我也無(wú)悔，因?yàn)槲覟槟繕?biāo)奮斗過(guò)，努力過(guò)，就算是失敗，也要笑，因?yàn)闊o(wú)愧。
路依然很長(zhǎng)，我等待著陰雨過(guò)后的下一個(gè)晴天。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇3
我是火，隨時(shí)可能熄滅，因?yàn)轱L(fēng)的緣故;但我可以盡情燃燒，因?yàn)樾闹谐錆M奮斗的熱情!——題記
不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業(yè)很多。惟一的星期天也要在書海中度過(guò)，我不禁苦嘆，但我無(wú)奈必須奮斗。
我坐在教室中正冥思苦想著一道難題，突然，外面下起了綿綿細(xì)雨。它不象春雨那般溫柔細(xì)膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著，攜來(lái)陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹是水杉。水杉枝干很細(xì)，修長(zhǎng)如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著翠綠的枝葉，進(jìn)行著秋的洗禮。水杉不僅是學(xué)校悠久歷史的見(jiàn)證者，也是力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)者。水杉相對(duì)其它樹而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個(gè)高低來(lái)，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽(yáng)光，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，因此它們具備了奮斗爭(zhēng)上的精神——“我來(lái)到這個(gè)世界，為了看見(jiàn)太陽(yáng)，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時(shí)光!”秋風(fēng)的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會(huì)飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天!
中午，雨停了，但是太陽(yáng)遲遲不肯出來(lái)。去食堂的路上有一棵樹引起了我的注意，它孤獨(dú)地站在那里，顯得寂寞而又倔強(qiáng)，它彎曲的身體，留下了風(fēng)的形狀，它似乎即將跌進(jìn)深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來(lái)是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒(méi)有，葉片早已隨秋風(fēng)遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強(qiáng)地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時(shí)如同垂暮的老人，但它仍佇立在風(fēng)中。遲暮并不可怕，可怕的是對(duì)遲暮的感覺(jué)。檜柏在生命的晚期仍與秋風(fēng)搏斗，盡情釋放自己的不衰活力!
雖值秋天，但是整個(gè)的校園的草木仍呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。有的仍然郁郁蔥蔥;有的已有黃葉，但萬(wàn)黃叢中尚有綠——秋天的校園沒(méi)有爛漫的春花，沒(méi)有清脆的蟲鳴，沒(méi)有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無(wú)止境!
我不再苦嘆，因?yàn)槲乙獖^斗;我不再有壓力，因?yàn)閴毫υ缫鸦癁閯?dòng)力。我是火，隨時(shí)可能熄滅，因?yàn)轱L(fēng)的緣故;但我可以盡情地燃燒，因?yàn)樾闹谐錆M奮斗的熱情!
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇4
今天早晨，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，我們滿懷激情來(lái)到實(shí)驗(yàn)初中參加如皋市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
因?yàn)槲覀儊?lái)得較早，運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人影稀疏。忽然傳來(lái)“嘩啦啦”的聲音，我循聲望去，水天一色，清澈見(jiàn)底的小河正緊緊環(huán)抱著操場(chǎng)輕輕地流淌。水中的金魚，岸邊的狗尾草正在嬉戲漫舞，好似在歡迎我們的到來(lái)。
全市各代表隊(duì)陸續(xù)來(lái)到實(shí)驗(yàn)初中比賽場(chǎng)地，廣闊的操場(chǎng)上不一會(huì)兒就人山人海，熱鬧非凡。在焦急的期盼中，市運(yùn)會(huì)終于拉開了帷幕。
60米迎面接力賽開始了，我們九華鎮(zhèn)代表隊(duì)的袁野同學(xué)跑第一棒。發(fā)令槍響了，她的雙腿像裝了風(fēng)火輪似的，風(fēng)馳電掣，剛跑出三十米遠(yuǎn)就已經(jīng)領(lǐng)先。她成功地把棒傳給了夏金龍，夏金龍雖然只有十歲，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)也沒(méi)有訓(xùn)練多久，但他竭盡全力，不甘落后，輕松擺動(dòng)著雙臂奮力向前沖刺，始終讓我們隊(duì)保持領(lǐng)先地位。最后一棒傳到了我們九華小學(xué)的短跑小明星王俊豪的手中，他的速度可是我們學(xué)校最快的，只見(jiàn)他像離線之箭，奮力向終點(diǎn)沖刺?！熬判〉谝?，九小第一”的呼聲在賽場(chǎng)上空回蕩，我們無(wú)不為我們九華小學(xué)運(yùn)動(dòng)健兒們的驚人表現(xiàn)感到自豪。
“教師組100米決賽馬上開始，請(qǐng)以下運(yùn)動(dòng)員趕快到檢錄處報(bào)到，王曉玲……”廣播里傳來(lái)了我媽媽的名字，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速跑到比賽場(chǎng)地為媽媽加油。比賽馬上開始，只見(jiàn)八名運(yùn)動(dòng)員站在起跑線上，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，看得出都是我市的一些運(yùn)動(dòng)健將。我不免有些擔(dān)心，媽媽會(huì)不會(huì)跑最后呀。發(fā)令槍響了，我立刻緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)媽媽像一匹不畏困難的駿馬勇往直前?！巴趵蠋熂佑?王老師加油!”我們吶喊助威，媽媽也一直保持著良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。該終點(diǎn)沖刺了，我的心簡(jiǎn)直要蹦出來(lái)……比賽結(jié)果出來(lái)了，媽媽獲得了第三名。我暗自為九華隊(duì)歡呼，更為媽媽祝福。
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)閴?mèng)想而奮力拼搏的那一幅幅精彩感人的畫面將永遠(yuǎn)在我心中定格。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好，今天我國(guó)旗下講話的主題是：讓拼搏成為一種習(xí)慣。
金秋九月，我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，拼勁全力，取得了一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)，無(wú)不體現(xiàn)了拼搏的精神。但我認(rèn)為，這種精神也應(yīng)該體現(xiàn)在生活中和學(xué)習(xí)上。那么，到底應(yīng)該如何運(yùn)用拼搏精神呢?下面就由我來(lái)告訴大家。
相信大家都或多或少得聽(tīng)說(shuō)和了解過(guò)《2012》這部影片，但是你們知道嗎，這部影片的導(dǎo)演曾經(jīng)因愚不可及的構(gòu)思而被老板開除。他就是羅蘭?艾默里奇。他出身于德國(guó)古城斯圖加特，小時(shí)候的艾默里奇被迫學(xué)習(xí)雕塑，無(wú)聊的他只能在雕塑時(shí)進(jìn)行天馬行空的幻想，此時(shí)的他做夢(mèng)都不會(huì)想到在多年后他會(huì)成為好萊塢的巨星。幾年后，他進(jìn)入了一家策劃公司，他的老板罵艾默里奇的幻想太天馬行空，無(wú)奈之下艾默里奇只能離開公司。這時(shí)他決定重新開始學(xué)習(xí)，他要將羞辱還給當(dāng)初他的老板。在學(xué)校里的日子很苦，但他只能繼續(xù)拼搏下去。多年的學(xué)習(xí)使他的畢業(yè)作品博得柏林電影節(jié)的頭魁。2009年，他的曠世巨著《2012》問(wèn)世，震驚世界，他終于成功了，他的拼搏最終成功了。
世界上，生活中，還有許許多多的人像這樣在拼搏。將不可能變?yōu)榭赡艿钠床瘢俏覀兠總€(gè)同學(xué)都應(yīng)該具有的，雖然這聽(tīng)起來(lái)仿佛遙不可及，做起來(lái)仿佛困難萬(wàn)分，但是只要我們有恒心，并且努力去做了，就一定能有所收獲。將這種拼搏精神變?yōu)槲覀優(yōu)槿颂幨碌囊环N習(xí)慣，它便能在我們的成長(zhǎng)道路上提供許許多多的幫助。對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)建議：
1首先，拼搏是需要超強(qiáng)的毅力的，我們?cè)谄床牡览砩媳囟〞?huì)遇到困難，這時(shí)，我們絕對(duì)不能放棄，因?yàn)樵谒似床牡缆飞?，同樣?huì)遇到很多困難。如果我們咬咬牙，堅(jiān)持下去，定會(huì)比別人收獲的更多。
2其次，拼搏需要有規(guī)律的計(jì)劃和行動(dòng)，在拼搏路上善于規(guī)劃時(shí)間的人定會(huì)比別人走得容易。我們可以在假期，周末，甚至每一天時(shí)都制定一個(gè)時(shí)間表，這樣我們就會(huì)更有效率地去完成每一件事。
3最后，拼搏還需要一種積極向上的態(tài)度。只有當(dāng)我們有了積極向上的態(tài)度，我們才能以更好的狀態(tài)去將拼搏精神融入到我們的生活中。
讓拼搏變成一種習(xí)慣，讓拼搏變成一種態(tài)度，讓我們將拼搏貫徹到學(xué)習(xí)生活中的每一件事中。
謝謝大家。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇6
星移斗轉(zhuǎn)，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長(zhǎng)歷程如電影鏡頭匆匆閃過(guò)。
在人生的海灘上，我的前進(jìn)步伐還算平穩(wěn)。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著一個(gè)生命。于是，我便常常脫離實(shí)際地幻想著花開，想象著自己在次次考試中，過(guò)關(guān)斬將，所向披靡;想象著自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分;想象著自己在未來(lái)工作中，力求上進(jìn)，出類拔萃……當(dāng)然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個(gè)美麗的夢(mèng)。試想，沒(méi)有為之奮斗過(guò)，又怎么能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)呢?驀然間，我突然明白了花謝的原因，因?yàn)樗诘却诙€(gè)春天，這是一種充滿執(zhí)著、鍥而不舍的等待。
這個(gè)即將到來(lái)的初三，競(jìng)爭(zhēng)激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學(xué)業(yè)的緊張，升學(xué)的壓力，將使我們整天埋頭于書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進(jìn)還須自己不斷拼搏。進(jìn)一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創(chuàng)新，去耕耘。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。
于是乎，將會(huì)有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的瀟灑樂(lè)觀。學(xué)習(xí)緊，不叫苦，做題累，不說(shuō)乏;調(diào)整好心態(tài)，笑迎成功;失敗了，擦擦汗水再向前!與其說(shuō)初三是一個(gè)做夢(mèng)的季節(jié)，夢(mèng)想著受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說(shuō)初三是一個(gè)奮斗的季節(jié)。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會(huì)開得絢麗多彩。初三，確確實(shí)實(shí)是一個(gè)奮斗的季節(jié)!
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇7
曇花，一現(xiàn)。只是一現(xiàn)，卻給人留下了無(wú)限的留念，給世間留下了一抹極致的美。人們總會(huì)感嘆它美的短暫，但殊不知，它汲取著日月精華，只在一念之間，伴著那溫潤(rùn)皎白的月光，悄然綻放。它努力過(guò)，拼搏過(guò)，輝煌過(guò)，即使“零落成泥碾作塵，只有香如故”又有何妨?人生又何嘗不是如此。
我一直堅(jiān)信，即使每片葉子其實(shí)也有自己的一生，雖然終歸落入泥土，但他們抽出新芽，旺盛成長(zhǎng)，最后化作春泥更護(hù)花，它們也是努力過(guò)的，它們也是拼搏過(guò)的。已是深秋，風(fēng)一吹，便有許多葉子飄落下來(lái)，深深的擁抱泥土，融入泥土，這是它一生的終點(diǎn)，它們即使在自己生命的最后一刻，也要努力的在空中劃出舒展的不一樣的弧度，這是它輝煌的一生的謝幕，而這謝幕，在我看來(lái)，要比其他溫室中的花朵因不勝寒冬而凋零要美多了。是的，這是近乎完美的謝幕。
人生啊，總歸是要努力拼搏的，珍惜短暫的青春，打造出精彩的自己，人生，便不再有后途的傷嘆。
只吃貓糧而不捉老鼠的貓不是好貓;只瞄準(zhǔn)而不扣下扳機(jī)的獵手不是好獵手;只說(shuō)努力而不努力的人不是能夠達(dá)成夢(mèng)想的人，他必然不會(huì)成功。正如寒梅忍受寒冬而綻放，蒼鷹須摔下山崖千次才能凜然翱翔于天空之上，想回到大海的海龜就必須沖破海鳥的圍捕，想要展翅飛翔的帝王蛾就必須沖破束縛自身的繭，這個(gè)過(guò)程，是不可以借助外力的，只能依靠自己的力量，不斷的超越自己，實(shí)現(xiàn)自己。因此，我們應(yīng)該拼搏，短暫的一生中，我們就應(yīng)該拼搏!人生就是一座天平，它公正無(wú)私，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值，就必須在另一邊放上與之相等的重量以致平衡，所以我們一定要付諸行動(dòng)，努力拼搏。
人生是一趟單程車，沒(méi)有往返，沒(méi)有第二張車票，那么，請(qǐng)珍惜的多看看窗外的風(fēng)光吧。去努力吧!去拼搏吧!讓你的一生不留遺憾的輝煌!
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇8
徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。
徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物?！?BR> 少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。
伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你既不能站在凳子之類的高地方去取，又不能把竹竿橫下來(lái)?！?BR> 伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。
但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊!”
徐文長(zhǎng)到舅舅家做客，半晌才端出一盤菜，卻只一雞蛋，舅舅說(shuō)：文長(zhǎng)啊，真是不好意思，你來(lái)的真不巧，要是晚來(lái)三個(gè)月，這個(gè)雞蛋就是一碗鮮的雞湯了。徐文長(zhǎng)笑道：啊，真是難為你了。
一日，徐文長(zhǎng)復(fù)請(qǐng)舅舅，半晌，端出一盤竹片，對(duì)舅舅說(shuō)：舅舅啊，真是不好意思，你來(lái)的真不巧，要是早來(lái)三個(gè)月，這盤竹片就是一碗鮮美的竹筍了。
張三李四拜訪徐文長(zhǎng)，張三暗將徐文長(zhǎng)拉到一邊說(shuō)：文長(zhǎng)兄，今日你若能令李四“呱呱呱”的叫三聲，我今天就請(qǐng)客吃飯。徐文長(zhǎng)笑道：“此事極易”。
徐文長(zhǎng)將張三李四帶到一片西瓜地中，徐文長(zhǎng)手指瓜田對(duì)李四說(shuō)：“李兄啊，你看這一片葫蘆長(zhǎng)的多好啊?！崩钏募{悶道：“文長(zhǎng)兄啊，這明明是瓜嘛，你怎么說(shuō)是葫蘆呢。”
徐文長(zhǎng)道：“是葫蘆”。李四道：“是瓜”。徐文長(zhǎng)：“葫蘆”。李四：“瓜”。徐文長(zhǎng)：“葫蘆，葫蘆，葫蘆?！崩钏模骸肮?，瓜，瓜!”
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇9
多少次汗水順著臉龐滑落，眼神里滿是專注。稚嫩的小手撫向琴弦，在琴上留下了努力的痕跡。
“古箏，又名秦箏、鸞箏、搖箏，是中國(guó)漢民族傳統(tǒng)樂(lè)器中的箏樂(lè)器……”，小小的我，第一次聽(tīng)到這么多復(fù)雜的詞語(yǔ)，于是便感覺(jué)解讀不了這些詞，老師仿佛也看出了我的不解，說(shuō)道，“這只是我們初步認(rèn)識(shí)古箏的一個(gè)流程，往后慢慢熟悉的日子還長(zhǎng)著呢”。老師的一番話，激勵(lì)了初次坐在古箏琴房里的我，從那時(shí)開始，深棕色的、帶有木香味兒的那個(gè)古箏，將陪伴我走過(guò)許許多多個(gè)年頭。
每天下午放學(xué)回家后，房間里總會(huì)傳出幽幽的琴聲。我戴好那副整整大了一號(hào)的“指甲”，把椅子放穩(wěn)，身體坐正，深呼吸，拇指輕輕上抬，向下壓去，緊接著中指仿佛是被剛剛這個(gè)音彈出來(lái)的聲波推了出去，也向上抬去。這套動(dòng)作在五個(gè)年頭里不知重復(fù)了多少遍，左手按弦的三個(gè)指頭的指關(guān)節(jié)處已布滿了歲月的痕跡，對(duì)!正是我想的那樣，自己身上終于有了一點(diǎn)標(biāo)志能體現(xiàn)出我是一個(gè)真正的練琴人了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。一個(gè)好消息打破了我每日只能在小小的琴房里練琴的夢(mèng)想，一年一度的“朱雀杯”比賽快要到來(lái)了。老師替我報(bào)了名之后才將消息轉(zhuǎn)達(dá)給我。
從那以后，每天練琴的時(shí)間比以往多了快一倍。有時(shí)，我會(huì)心生厭惡，便看也不想再看它一眼;有時(shí)，我會(huì)心生喜悅，是它打破了平日里的無(wú)聊與枯燥，真是不知該讓我如何是好，就像母親看到自己疼愛(ài)的孩子犯了錯(cuò)事時(shí)不忍心去訓(xùn)斥的場(chǎng)景一樣。我有些迷茫。
很快，比賽的日子到了。前一天晚上自己緊張的睡不著覺(jué)，但腦袋里想的事卻無(wú)關(guān)緊要，一點(diǎn)兒都不為明天的比賽結(jié)果而擔(dān)心。不知道這是不是我的“賽前綜合征”?
第二天，當(dāng)我真真正正的坐在賽場(chǎng)里，奮力一搏時(shí)。迷茫的感覺(jué)頓時(shí)被打破，腦海中印刷在白紙上的音符不再乖巧，變得活躍，蹦蹦跳跳，我無(wú)法控制他們。昔日那些練琴的場(chǎng)景逐一浮現(xiàn)了出來(lái)，直至最后一個(gè)音彈完，華麗結(jié)尾。
面對(duì)著優(yōu)異的成績(jī)，我悄悄俯下身去對(duì)它——我的伙伴說(shuō)，“有一種力量叫努力，謝謝你與我共同合作的這些日子”。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇10
學(xué)業(yè)因堅(jiān)持而成功，生活因拼搏而精彩。---題記
“拼搏‘這個(gè)動(dòng)作，在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常要用到，學(xué)習(xí)需要拼搏，這樣才會(huì)成功：生活需要拼搏，這樣才會(huì)精彩：人生需要拼搏，這樣才會(huì)絢麗。
學(xué)習(xí)要拼搏?！疤觳攀前俜种坏撵`感，加上百分之九十九的汗水‘。愛(ài)迪生說(shuō)。這句話是說(shuō)，無(wú)論你天生有多聰明，沒(méi)有后天的努力與拼搏，你都不可能成功。后天的努力與拼搏是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)也一樣，沒(méi)有拼搏，是不會(huì)成功的。大家都知道“方仲永“的故事。仲永天資聰明，幾歲就可以寫詩(shī)，他的父親因此而自豪，且認(rèn)為，仲永天資聰明，并不需要要書塾去學(xué)習(xí)。結(jié)果大家可想而知。所以，聰明的朋友謹(jǐn)記，不要成為第二個(gè)“方仲永“哦!稍微差一點(diǎn)的朋友，也不要擔(dān)心，“不比智力比努力“嘛，只要你努力一點(diǎn)，你也會(huì)成功的，真的。
生活需要拼搏?；蛟S，很多人都會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。其實(shí)命運(yùn)就掌握在自己的手中，就看你自己這樣去掌控命運(yùn)。生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到大大小小的挫敗，面對(duì)這些挫敗，每個(gè)人都有著不同的態(tài)度，有的人努力拼搏，但有的人卻一蹶不振。當(dāng)別人成功了，一蹶不振的人就會(huì)認(rèn)為是命中注定。其實(shí)，成功者并不一定比一般人擁有更多的優(yōu)越條件，只是他們?cè)诔虺晒Φ穆飞嫌啦恍傅 ?BR> 人生更需要拼搏。如果人生是一道風(fēng)景，那么只有在風(fēng)霜雨露中用不停歇，才能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景;如果人生是逆水行舟，那么只有在險(xiǎn)灘密布中勇敢搏擊，才能感受到奮斗的充實(shí);如果人生是一種錘煉，那么只有把握每一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，才能打造一個(gè)美麗的人生。所以，要使你的人生絢麗多姿，你只有努力拼搏。
朋友們，讓我們一起拼搏，Nothingistoodifficulttothemanwhowilltry。(世上無(wú)難事，只要肯攀登)相信你的學(xué)業(yè)一定會(huì)成功，生活一定會(huì)精彩，人生一定會(huì)絢麗的。
有關(guān)于拼搏的名人事跡 篇11
小時(shí)候，畢加索就有著很高的繪畫天賦，但卻經(jīng)常搞不懂諸如“二加一等于幾”的問(wèn)題。為此，他成了同學(xué)們捉弄的對(duì)象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾?”然后，他們看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。就連老師也認(rèn)為這孩子智力低下，根本沒(méi)法教，老師經(jīng)常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，左鄰右舍也不再為他的繪畫天賦叫絕，而私下議論說(shuō)：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會(huì)畫幾幅畫有什么用?！碑?dāng)時(shí)，幾乎所有的人都認(rèn)為：畢加索是一個(gè)白癡。
面對(duì)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的議論和嘲笑，畢加索的父親卻始終堅(jiān)定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是，繪畫是極有天賦的。畢加索父親對(duì)孩子有真正的理解和賞識(shí)，他對(duì)兒子說(shuō)：“不會(huì)算術(shù)并不代表你一無(wú)是處，你依然是個(gè)繪畫天才?！毙‘吋铀骺粗赣H堅(jiān)毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費(fèi)力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記了自己功課方面的“無(wú)能”。
有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想象的世界里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂(lè)，并成為一代繪畫大師。