[最新]班務總結(jié)模板5篇

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    班務總結(jié)模板 篇1
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學期的教育教學工作就要結(jié)束了。本學期,我班幼兒無論在行為習慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進步,這一切,與我班家長的密切配合是分不開的?,F(xiàn)將本學期家長工作情況總結(jié)一下。
    一、宣傳工作在先,建立“家園立交橋”,和家長即時溝通。
    因為孩子們是新生,家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。所以,我們在本學期,將家長工作放在首位。在學期初,我們對班中幼兒進行了電話交流,讓孩子們首先熟悉老師,消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式,讓家長了解孩子們的生活,把握孩子們的學習方向,參與孩子們的教育活動。有了家長的支持,孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活,能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。我們的“家園欄”有《你真棒》欄目,主要是寫幼兒在園或在家的時步表現(xiàn),感謝配合教育工作的家長;《調(diào)查表》欄目張貼主題活動前家長與幼兒填的;調(diào)查表或收集的資料;《家長園地》欄向家長介紹科學及家園配合事項;《我們一起做》欄目是幼兒園與家長、幼兒共同參與主題活動的小窗口。此外,我們還利用每月的《家長園地》向家長介紹家長工作的重心和內(nèi)容,以獲得家長們更多的配合。
    二、建立良好的交流平臺,讓家長參與到我們的教育活動中來。
    我們召開了兩次家長會,向家長宣傳幼兒園教育計劃,爭取家長對幼兒園教育教學改革的支持和指導,聽取家長的意見。向家長介紹我班的學期工作計劃及園內(nèi)要求,使與幼兒園教育同步進行,讓家長與幼兒親自參與幼兒園活動,親身感知,讓家長真正認識到幼兒的需要是什么,體會到幼兒發(fā)展不僅僅限于智力方面,使我們的教育更能落到實處。利用家長會的契機及時溝通交流,家長會的特點是人員多,氣氛寬松,針對性強,老師和家長都能充分地達到解決問題的目的。特別家長之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說服力。我們也利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學的時間主動與家長交流、溝通,和家長了解幼兒在家的一些情況,向家長反映幼兒在園的一些情況,以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。例如:剛上幼兒園時我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙,我們就針對這個情況向家長們強調(diào)讓幼兒學習自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下,,凡是等待老師不動手自己去做的幼兒,我們不再幫他們,站在一旁用語言提示看著他們自己去做,就這樣以前幾個從不肯動手的'幼兒,現(xiàn)在不會再等待老師了,到學期結(jié)束,我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。
    三、讓家長之間形成合作互助的氛圍,讓一些積極主動的家長充分發(fā)揮示范作用。
    如:我班的王妍小朋友理解力、語言能力發(fā)展非常好;我們在家長會上就請她的爸爸媽媽來作一回“教育專家”,他們的教育方法,有什么好的建議可以讓大家借鑒,其他的家長就聽的特別的仔細認真,我們班級的陳錢小朋友動手操作和創(chuàng)造能力比較差。每逢看圖剪紙、建構(gòu)、或體育活動總是落在同伴后面。每遇到新問題,他總是不知所措:“老師,這怎么辦呢?”我們就和家長們一起幫助他的媽媽分析了陳錢的情況:和爺爺、奶奶一起生活,缺乏獨立思考、主動探索、動手操作的機會和條件。一段時間過去,在我們和家長共同的關(guān)注和努力下,家杰對動手操作發(fā)生了興趣,在我班舉行的“親子開放日”他和媽媽一起參與活動的照片,現(xiàn)在還掛在我們班級的的墻壁上。
    一個學期已經(jīng)過去了,我們還要和家長們相處兩年。陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?!彼杂變航逃切枰變簣@與家庭的雙向互動才能共同促進的身心發(fā)展。我們相信,在我們的相互理解、相互支持下,我班的家長工作會越做越好,我們也會和家長成為朋友。
    班務總結(jié)模板 篇2
    不經(jīng)意中,本學期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導的熱情支持幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下,我堅持以幼兒服務,順利的完成了本學期的工作。這一學期我們根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》以及課改精神,依照園計劃,樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì),課程目標,課程的基本內(nèi)容,組織與實施,教育評價等新課程理念,樹立開發(fā),科學的綜和課程。
    本班這學期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,給本學期的教育教學工作及家長工作帶來了一定的難度,剛開學一段時間可謂手忙腳忙,后經(jīng)過慢慢磨和,三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動的正常開展。
    我班本學期在原有的基礎上又插進了十幾名新生,共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點,對孩子采取了以人為本的教育?,F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,使工作能力得到進一步提高。
    一、樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心發(fā)展。
    我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱,經(jīng)常生病。因此,我在面向全體幼兒的同時,對于體弱多病的,在生活上給予較特殊的照顧,平時留心他們在進餐的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),利用每天課外活動時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作,并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
    二、安全教育放在第一位
    三、實施課程整合,對幼兒進行全方位的教育。
    我們以幼兒生活源泉,以游戲和活動為基本形式,以幼兒自主的探索學習為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》,《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機的結(jié)合的一起,以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動,為幼兒提供豐富的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康,語言,社會,科學,藝術(shù),認知等方面的教育內(nèi)容有機結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索,自主體驗,有益嘗試等實踐活動,促進幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設寬松,和諧,活躍的活動氣氛。利用師幼,幼幼之間平等對話與交流,來激發(fā)幼兒學習興趣,引導幼兒主動關(guān)注生活,探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,抓住幼兒活潑,好動,聰明等特點,把握沒個幼兒的個性,采取各種教育手段達到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點,讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂,了解烹調(diào)食物的樂趣,愿意嘗試接受新食品,提供豐富的特色食品信息,激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容,幫助幼兒學習咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點;懂得基本的進餐要求,不挑食,不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
    班務總結(jié)模板 篇3
    時光飛逝,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們班的小朋友們即將告別小班,要升中班成為哥哥姐姐了?;叵脒@一學期,每一個孩子都有一定的進步。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
    一、我們的成績
    1、一日生活
    我們在生活中啟用能力較強的幼兒做老師的“小幫手”,強化其榜樣作用,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,現(xiàn)在我們班多數(shù)幼兒的用餐習慣都有不小的改進。整理活動中,進入小班第二學期以后,我們根據(jù)幼兒能力的發(fā)展,逐步讓幼兒學會自我服務,提高他們的生活自理能力,放手讓孩子做自己能做的事,而不是成人一手包辦省事,同時給機會讓他們學習和發(fā)展。
    回顧本學期的一日生活,孩子們的各項習慣都在有條不紊的每日生活中受到熏陶,初步建立了較為良好、穩(wěn)定的一日生活常規(guī)。
    2、教育教學活動
    本學期,我班教師結(jié)合園本教育、本班幼兒實際情況,制定了本學期教育教學計劃,有計劃、有目的、有針對性的進行幼兒指導。經(jīng)過一個學期的學習,本班幼兒在語言、游戲等方面都有不錯的發(fā)展,安全意識、規(guī)則意識都得到了一定的提高。除此之外,節(jié)日的主題教育也讓幼兒認識到了各類節(jié)日的意義,從而促進幼兒社會情感的發(fā)展。
    3、家長工作
    家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,我們以年級組為單位開展家長會,家長們系統(tǒng)的了解到了我園的保教工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。
    二、我們的不足
    1、一日生活
    雖然幼兒都初步建立了穩(wěn)定的一日生活常規(guī),但是仍然有個別幼兒常規(guī)習慣和意識較差,存在挑食、午睡入睡率低、衛(wèi)生習慣差等各種各樣的不良生活習慣,這是我們?nèi)匀恍枰M一步加強教育引導的方面。
    2、教育教學活動
    縱觀班級幼兒發(fā)展情況,本學期幼兒各方面能力和意識都有一定的提升,但是個別幼兒傾聽習慣、動手能力較差,表現(xiàn)出懶惰、不愛參與各項活動的情況。
    3、家長工作
    雖然本學期召開家長會,也通過接送時間跟家長反饋和了解幼兒情況,但交流時間較少,交流內(nèi)容較為表面。
    三、改進
    1、一日生活
    繼續(xù)強化班級能力較強幼兒的榜樣作用,同時對各方面能力較差幼兒進行有針對性指導。同時,也可以以“一帶一”的方式進行引導。
    2、教育教學活動
    結(jié)合班級實際情況,有計劃地增設提高相應能力和意識的集體教學活動,以便有效地促進幼兒發(fā)展。
    3、家長工作
    利用宣傳欄或網(wǎng)絡信息手段,提供更多的途徑加強家園聯(lián)系。
    在這學期中,取得這些成績的同時,我們還要求自己每時每刻注意自己的,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項制度,以求做到盡善盡美。同時,應多學習提高自己的綜合素質(zhì),不斷反省工作方法,發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。新學期中,我將會結(jié)合以往的不足,不斷改進班務管理方式,以求更好完成班級的各項工作。
    班務總結(jié)模板 篇4
    一、養(yǎng)成了良好的生活習慣
    如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改善,而且自覺性也很高。
    二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查
    檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。透過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。
    三、自己的事情自己做
    我們培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學期的練習,幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務潛力時,我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強了幼兒的環(huán)保意識。
    第二教育教學工作
    不斷開展教育教學活動,圍繞主題,開展豐富的教育教學活動,很好的激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,經(jīng)過本學期的學習努力,本班幼兒在語言表達潛力、社會交往潛力、藝術(shù)審美潛力、動手操作潛力等都有了明顯的提高。
    一、養(yǎng)成了良好的學習慣
    如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。
    二、開展了各項競賽活動
    如"大班的拍球比賽",很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神。如"親子運動會",活動中的"豬八戒背媳婦",家長與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識。
    三、開展了豐富的周末活動
    如"剪窗花"、"報紙運牛奶"等等活動。
    四、區(qū)角活動中的投放
    如"夾珠子"它的玩法有很多,能夠讓幼兒按色彩,按時間的長短,按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力,也提高了幼兒統(tǒng)計潛力。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來進行色彩上的裝扮。如"點綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)潛力。
    第三家長工作開學我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學期更加注重了和家長的溝通,透過幼兒入離園時與家長交談,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的推薦和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如半日開放家長觀看數(shù)學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。
    同時,為了讓家長了解幼兒的學習狀況,我們還定期將教學進度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心理解,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
    我相信在今后的日子里,我們會做的更好的!
    班務總結(jié)模板 篇5
    為了能做好今后的班主任工作,現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下
    一、實行班長負責制
    讓學生自己管理好班級,是班主任工作的至高境界。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,他們有很強的上進心和自尊心,現(xiàn)在的孩子又特別講究,抓住學生的這些特點,我在班級中實行了輪流班長負責制,值日班長負責管理日常事務,包括學習、紀律、衛(wèi)生等,給班長充分的權(quán)力,樹立他們在班級的威信。這樣,就確保了班級的紀律、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避免了。
    二、以身作則,為學生樹立榜樣
    老師的一言一行,都是學生最直接的教材,學生在很大程度上會模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行,力求為學生樹立榜樣。
    首先,我認真搞好教學工作。課余時間,我認真鉆研教材教法,分析學生的學習基礎狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關(guān)的課外資料,充實課堂的內(nèi)容,激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時,對所有的知識點做到了如指掌,傳授時做到游刃有余,對學生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學生在心里就會佩服你,就會喜歡你上你的課,上課時也才會認真聽講,課后才會細心思考。其次,在管理學生的同時,注重對自己的嚴格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操,都堅持按時到位,從未有過遲到或不到現(xiàn)象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己,也就能更嚴格地要求自己,聽從你的安排,遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。
    三、對學生一視同仁。
    在班上,我對所有同學都同等看待,鼓勵成績好的學生更加努力,爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績。是以,一直以來,班上非常地團結(jié)。另外,我大膽利用小班干,很多事情都讓他們自己管理,如:出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時,班上同學都能積極配合。正是這樣,班委會成員為我分擔了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動,并且取得了很好的成績。
    四、營造良好的班級氣氛
    一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴格要求每一位學生。在各項活動中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學習上,不僅叫學生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面:我嚴格要求,每一個組長和組員,對主動幫助同學做值日的,給予表揚,讓全班形成熱愛勞動的好班風。
    五、配合家長和任課老師,教學生學會如何與人相處,如何培養(yǎng)學生的能力,做好學生的思想政治工作,解決他們的后顧之憂,協(xié)助他們提高學習成績。
    總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,讓我們共同努力,在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階!