工作中文檔必不可少，范文借鑒是解決寫作困難的一個方法，必須注意，參考和引用不是直接應用的，究竟我們應該如何去分析范文結構呢？出國留學網小編特地為你收集整理“幼兒小班英語說課稿”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
幼兒小班英語說課稿【篇1】
Ⅰ. Teaching Contents:
Chant
Ⅱ. Teaching Objective：
After leaning the lesson, the kids should be able to:
to know well the chantto feel the rhythmsto inspire kids to enjoy the gameⅢ.Teaching Preparations：
DIY harmer、VCD、headwear、some hammer picturesⅣ. Teaching Procedures：
1. Warming-upGreetingT：Good morning ,kids！How are you?
T：Can you tell me what's the weather like today?
Review、
2. Presentation1) Enjoy the DIY hammer and let kid understand.（教師拿出錘子帶領幼兒一起來認識錘子的外形）T：Today, I bring a present to you ,but it's in my bag .Do you want to know what it is? You can touch it, and take a guess.
T：Ok, Let's have a look! This is a hammer. (用手工錘子碰碰幼兒的身體與幼兒嬉戲)here is a big hammer. Ding, Ding, Dong.
T：I have many hammers. Show me your hands, let's count them. One hammer, two hammers, three hammers, four hammers, and five hammers. There are five hammers here. (教師拿出五把錘子，請幼兒一起數出總數)2) Teacher perform the chant by the Johnny's headwearT：Look, I'm a carpenter. My name is Johnny. I can work with five hammers. Look, one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers. Can you work like me? Have a try please. Could you show me one hammer? How do you make one hammer? Yes, follow me, one hammer. (伸出一個拳頭做敲錘子的動作)Let's work with one hammer. Johnny works with one hammer, one hammer…all day long.
T：Show me two hammers. Johnny works with two hammers, two hammers…all day long.
3) Play the cartoonT: Now, let's watch the cartoon.
(Read the chant follow teacher one time. And follow CD twice.)3. Practice：
Game: How many Hammers do you have?
Teacher divided all kids into five groups to perform the one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers.
T: Now, let's play a game. Group one, please show me one hammer. Good, you are one hammer workers. When we sing "Johnny works with one hammer…" you have to show your one hammer and work hard. Do you understand? Come on, everybody! Let's sing to the music.
Ⅴ：Ending TimeT: Oh, I am so tired. Kids, are you tired? Let's have a rest.
幼兒小班英語說課稿【篇2】
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內容：
學習單詞nose、mouth、eye、ear
活動準備：
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
師：Hello,boysandgirls
幼：Hello,MissLi
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復習單詞
師：今天老師再來給小朋友變個魔術，〈點出課件face〉，Look,whatsthis？
幼：Itsface
師：Yes,〈教師模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”
幼：“nicetoseeyoutoo”
師：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……
師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧
幼：Onetwotheer……
二、學習五官單詞
師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?
幼：嘴巴
師：oh，thisismouth，followme“mouth”
幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hellomouth”
類似學習nose、eye、ear
師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼、gooddoodverygood.
幼兒小班英語說課稿【篇3】
幼兒園小班英語教案：wolf and rabbit
活動目標：
1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。
3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
活動準備：
情景創(chuàng)設（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動過程：
（一）情景創(chuàng)設（復習部分動物單詞）
出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）
Who are you ?
We are rabbits. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?
（ It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat.
It’s grass ……go go go ――grass grass eat eat eat.
That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat
（二）新授單詞wolf
（沉重地音樂……）guess guess ,Who will coming?
（tiger 、lion、elephant、bear……）
Look,Who is coming?
It’s a WOLF.
糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？
幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼……
（三）Game
《Wolf and rabbit .》
（歡快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.……
（沉重地音樂……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!
（重復一次）
（歡快地音樂……趕走大灰狼）
幼兒小班英語說課稿【篇4】
活動設計思路：
游戲是幼兒活動的主要形式，小班幼兒的游戲需要適合他們年齡的特點規(guī)則不能過于復雜，并大量借助直觀手段幫助幼兒理解，所以在設計本活動時，運用的游戲均借助教具，達到幼兒積極參加的目的。
活動目標：
1.以游戲形式激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
2.復習本學期所學內容。
3.愿意何老師一起游戲，體驗英語活動的快樂。
活動準備：
單詞卡片、小兔小豬頭飾、三個盒子、音樂、《狼來了》掛圖一幅
活動過程：
Part 1 Warm up幼兒扮演小動物來參加聚會，復習自我介紹。
T: Today is animals' meeting. Let's have a look. Who is coming?
Part 2 Greeting與幼兒問好復習句型。
Hello! Good morning!
How do you do!
Nice to meet you!
Part 3 Game玩開火車，復習數來寶T: Let's play a game. My baby! quickly, our train is going now. Woo…. Get on the train. And have a chant.
玩游戲《hit the box》，復習單詞T: Let's play another game. Shake、 shake、 shake. Hit it and get it out.
Part 4 Story復習童話劇《狼來了》
T: Do you known this story? Let's tell the story together.
Part 5 Ending復習歌舞，結束本次活動T: Stand up, please！Let's dance.
《little bee》《head should knees and toes》
幼兒小班英語說課稿【篇5】
幼兒園小班英語教案《It‘s tall》
幼兒園小班英語教案：It‘s tall
Unit 1 It’s tall
1. Teaching aims and requirements:
1）Knowledge:
To enable the students to learn “ It （she he ） is tall （short fat thin ）”
2）Ability:
To enable the students to describe somebody.
2.Main and Difficult Points:
To enable the students to describe something or somebody.
3.Teaching aids:
A computer, a tape-recorder, some pictures
4.Teaching procedure:
Step One: Warming exercise
a） Retell the story “ Grandma Fox ”
b） Sing the song “ Boy and Girl ”
Step Two: Presentation
a） Show the picture of pig and learn the word “fat”。
b） Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the word “thin”。
c） Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”。
d） Learn the word “short”。
Step Three: Practice
a） Game: help Xiao Xin to pass the river.
b）Fast Reaction
c）Make sentences with the four words.
Step Four: Consolidation
a） Sing the creating song.
b） Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.
幼兒小班英語說課稿【篇6】
【活動目標】
1、通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
2、幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t.
3、培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。
【活動準備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料）等。
【活動過程】
一、熱身運動
1、以一首英文歌曲GoodMorning引入學習氛圍中。
2、師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
HOWareyou?I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold.
What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3、出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?
Peter：Idon’tlikeblack.
Teacher：Ilikepurple.
二、認識顏色
1、通過賣氣球的情境引出新的教學內容。
Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?（教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。）
Children：Iwanttobuyaballoon.
Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!（請幼兒跟讀，以此類推。）
2、讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。
3、通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
（1）師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：Iamverythirsty.
Linda：MissYang.Water，Water.
Teacher：Thankyou.（教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。）
Teacher：Isitwater7
Children：No，0rangejuice.
～Teacher：Whatcotourisit?。
Children：Yellow.
Teacher：Areyouthirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drinkwater.
經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
（2）利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.
幼兒小班英語說課稿【篇7】
活動目標：
1、掌握單詞、句子的發(fā)音。
2、能夠正確運用句子。
3、復習以前的內容，學新詞新句。
4、引導幼兒在游戲中學習使用單詞。
活動準備：
1、玩具娃娃一個。
2、晚上的圖片一張。
3、火柴和一支蠟燭。
活動過程：
一、問好，做律動《幸福拍手歌》。
T：Good morning ,boys and girls.
Now ,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.(師幼一起律動。)
二、導入
出示晚上的圖片(畫有星星和月亮)，利用圖畫導入單詞。
T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么時候出來的?)
C：晚上.
T：Night
C：Night
三、設置情景導入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……?
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教師在教室里點起蠟燭，抱起玩具娃娃(嬰兒)，對娃娃說“Good night”，并幼兒輪流對娃娃說“Good night”。
3、游戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。(復習Good morning Good afternoon Good night)
四、歌曲替換《Good night》
幼兒小班英語說課稿【篇8】
游戲目的：
1.學習數字l～6;
2.理解指令：run，stop，listen，stand up
游戲準備：
數字l～6的大卡片(掛起來或放在角落，每個數字都要相隔一段距離)
游戲過程：
1.讓小朋友坐在地上，同時將卡片放在教室內的不同角落。
2.教師走到每張大字報旁，指著數字讓小朋友認識卡片上的數字，并請小朋友跟著教師復誦這些數字。
3.對小朋友做“stand up”手勢，請他們聽教師的口令。
4.教師說一個數字，并示范如何跑到該數字旁。告訴小朋友當教師喊“stop”他們都要站到正確的號碼前。
5.現(xiàn)在教師請小朋友仔細聽口令和數字，并適時幫助小朋友找到正確的數字。教師每次只給一個數字。
6.小朋友將會在游戲中了解使用口令： “l(fā)isten” “run”“stop”。
7.如果教師想要讓這個活動更具競爭性，當你喊“stop”時，淘汰未能及時找到正確數字的小朋友。
8.游戲一直進行到只剩下最后一位冠軍小朋友。
幼兒小班英語說課稿【篇9】
幼兒園小班英語教案：HowDoYouDo
活動目標
（1）教幼兒知道與人初次見面時要說：HowDoYouDo
（2）教幼兒學會說：HowDoYouDo
（3）教育幼兒做個講禮貌的小駭。
活動準備：自編一個回聲的故事，多次傾聽HowDoYouDo這首歌的音樂。
活動過程
（1）教師有表情的講述故事一遍，幫助幼兒理解故事內容。
（2）幼兒學習問侯語：HowDoYouDo
（3）學習歌曲HowDoYouDo
1教師有表情的范唱兩遍，幫助幼兒熟悉歌詞。
2教師和幼兒分角色對唱兩三遍。
3引導幼兒將歌詞中的teacher和children改為小朋友的名字，互相找朋友進行對唱練習。
幼兒小班英語說課稿【篇10】
Wake up
活動目標：
觀看情景表演，理解表演內容，學習短語“wake up”，樂意扮演角色并模仿對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.
活動準備：KT板大房子、太陽、月亮道具各一、領帶, 錄音機，《Hello, Hello》音樂
活動流程：
一、 熱身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.
T2：Hello，I’m baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣賞情景表演
（T1升起月亮）
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太陽)
T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
（鼓勵幼兒一起說）
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣賞情景表演
3、互動練習對話
（出示“大房子”，分別打開窗和里面的人物打招呼）
T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
All：Wake up! Wake up!(第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個別練習)
4、扮演角色表演
①分組表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②結對表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退場
和幼兒一起唱《Hello，Hello》，離場。
T：Welcome all the friends. Let’s sing together.