范進(jìn)中舉中環(huán)境描寫的句子59句

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    “通過(guò)分析人物的語(yǔ)言,動(dòng)作等細(xì)節(jié)把握人物形象。”簡(jiǎn)單的句子中往往凝聚了我們想要表達(dá)的感情,聊天的時(shí)候,你也會(huì)給朋友分享句子?!斗哆M(jìn)中舉中環(huán)境描寫的句子》是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯特意為您提供的句子,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友!
    范進(jìn)中舉中環(huán)境描寫的句子【篇1】
    1、動(dòng)作方面:)粗魯無(wú)禮:范進(jìn)中了秀才,胡屠戶大搖大擺地進(jìn)他家里「道賀」,卻又嘮嘮叨叨地教訓(xùn)范進(jìn)一頓,然后“吃的醺醺的”,“橫披了衣服,腆著肚子去了”,舉止粗魯。
    2、認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的殘害和封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。
    3、找出文中你認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句,小組或同位、前后位之間交流。
    4、本文的主人公范進(jìn)是個(gè)怎樣的形象?速讀課文,概括范進(jìn)的性格特點(diǎn)。要求用“我讀到了一個(gè)的`范進(jìn),從文中他可知?!钡木渥觼?lái)回答。
    5、把握小說(shuō)故事情節(jié),認(rèn)識(shí)小說(shuō)所反映的社會(huì)生活。
    6、作者對(duì)范進(jìn)發(fā)瘋的病態(tài)描寫生動(dòng)而有層次,可以分為四小層,用最短的文概括每層內(nèi)容。
    7、“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。臉亡籠上了一層灰色,嘴里說(shuō)些話;這回可是全是之乎者也之類,一些不懂了。說(shuō)明孔乙己深受封建科舉制度毒害,至死不悟。
    8、根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的提問(wèn),討論問(wèn)題并做出結(jié)論。
    9、正要擁著他說(shuō)話,范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來(lái),見(jiàn)中間報(bào)帖已經(jīng)升掛起來(lái)。
    10、課文題目反映了我們古代何種現(xiàn)象?
    11、學(xué)生完成課后練習(xí)三。以胡屠戶為例,分析本文的諷刺藝術(shù)。
    12、教師導(dǎo)人:孔乙已是熱衷功名的知識(shí)分子,孔乙己的傲氣、偷竊、懶惰,讓我們同情、可嘆,而范進(jìn)中舉的情形又是如何的呢?
    13、小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的一般過(guò)程是:__、__、__、__。本文的高潮部分是:
    14、心理活動(dòng)的作用:揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的思想感情,刻畫(huà)人物性格,深化作品主題。
    15、品味小說(shuō)語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)諷刺藝術(shù)的魅力。
    16、.誦讀法反復(fù)誦讀,仔細(xì)揣摩魯迅小說(shuō)含蓄富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。以深刻理解人物形象,進(jìn)而整體把握內(nèi)容。
    17、.品味小說(shuō)辛辣深刻的語(yǔ)言,理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。
    18、模仿諷刺小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)手法,寫一段諷刺小作品。
    19、.探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵,體會(huì)孔乙己形象的思想意義。
    20、屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái)。
    范進(jìn)中舉中環(huán)境描寫的句子【篇2】
    21、理解夸張、對(duì)比手法的巧妙運(yùn)用。
    22、介紹文學(xué)常識(shí)及有關(guān)明清科舉制度的文化知識(shí);
    23、屠戶橫披了衣服,腆著肚子去了。
    24、深刻認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。
    25、為什么平日里老是穿西裝打領(lǐng)帶的許副經(jīng)理,今天反而換上土黃色的工作服?
    26、襯托:本文運(yùn)用了襯托之法,用……的……襯托……的……,使作者對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例,《白楊禮贊》
    27、學(xué)習(xí)通過(guò)外貌、語(yǔ)言等手法刻畫(huà)人物性格的方法。
    28、文中有很多情節(jié),看似非??尚?,請(qǐng)?jiān)囍?huà)下來(lái),并想一想,笑的背后隱含什么?
    29、報(bào)錄的內(nèi)中有一個(gè)人道:“在下倒有一個(gè)主意,不知可以行得行不得
    30、范進(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi),走去同丈人商議,被胡屠戶一口啐在臉上,罵了一個(gè)狗血噴頭。
    31、張鄉(xiāng)紳小說(shuō)中另一個(gè)重要人物張鄉(xiāng)紳,是一個(gè)老奸巨滑的人物,是封建地主階級(jí)的典型代表。
    32、如果小說(shuō)標(biāo)題就揭示了中心,那就結(jié)合小說(shuō)結(jié)尾答出文章中心。
    33、提問(wèn):課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程?請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要復(fù)述這一情節(jié)。
    34、教師引導(dǎo):我們這節(jié)課先來(lái)體會(huì)一下小說(shuō)的喜劇性,文章著力刻畫(huà)那一人物中范進(jìn)中舉前后的巨大變化?仔細(xì)閱讀相關(guān)段落,說(shuō)一說(shuō)他都在哪些方面發(fā)生了變化。
    35、學(xué)習(xí)運(yùn)用人物動(dòng)作、語(yǔ)言等刻畫(huà)人物性格的手法。
    36、本文句式靈活多變,長(zhǎng)句短句排比句對(duì)偶句反問(wèn)句等等,生動(dòng)活潑,搖曳多姿,盡顯華彩,富有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,令人百讀不厭,回味無(wú)窮。
    37、范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人?說(shuō)出根據(jù)。
    38、答題時(shí)隨意,說(shuō)的話不符合人物性格。
    39、作者借報(bào)錄人之口,設(shè)計(jì)治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴,這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
    40、胡屠戶的言行,表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)做簡(jiǎn)要概括。
    范進(jìn)中舉中環(huán)境描寫的句子【篇3】
    41、感知課文,把握文章主要內(nèi)容。、
    42、范進(jìn)小說(shuō)主人公范進(jìn),表面上呆頭笨腦,窮困愚陋,逆來(lái)順受,酸氣十足;內(nèi)心里卻熱戀功名,追求利祿,奴性十足,卑怯懦弱。
    43、本文所表達(dá)的……感情,深沉雋永,感人至深,讀者無(wú)不為那份真摯而濃烈的感情而動(dòng)容,始知天下……之情與共。
    44、通過(guò)分析人物的語(yǔ)言,動(dòng)作等細(xì)節(jié)把握人物形象。
    45、找出小說(shuō)三要素,理清課文故事情節(jié)。
    46、提問(wèn)、范進(jìn)中舉前后,胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化?
    47、探究:范進(jìn)中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋?
    48、象征:本文運(yùn)用象征的寫作手法,抓住了……與……相似的特點(diǎn),通過(guò)對(duì)……準(zhǔn)確的描寫刻畫(huà),更好地達(dá)到了表現(xiàn)……的目的。例,《白楊禮贊》
    49、分別找出在范進(jìn)中舉前后,有關(guān)胡屠戶語(yǔ)言、行為描寫的語(yǔ)句。
    50、“屠戶橫披了衣服,腆著肚子去了。”一句中,作者為什么用“橫披”而不用“披”,為什么用“腆著”而不用“挺著”?
    51、通過(guò)對(duì)比,諷刺鞭撻,表達(dá)作者的思想感情。
    52、通過(guò)范進(jìn)這個(gè)藝術(shù)形象,我們可以看出這篇作品的主旨是什么?
    53、范進(jìn)中舉前后自身境況和周圍人的態(tài)度有怎樣的變化?作者對(duì)范進(jìn)持怎樣的態(tài)度?
    54、分角色朗讀課文,進(jìn)入各自的角色,體會(huì)胡屠戶、范進(jìn)這些人物的形象。
    55、“便排出九文大錢”既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相,又對(duì)酒店賣弄分文不少,自己是規(guī)矩人。并對(duì)短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無(wú)其事,這一“排”的動(dòng)作,恰如其分地顯示了他的心理。
    56、孔乙己淪為乞丐,可范進(jìn)中舉了“老爺”,兩個(gè)人的命運(yùn)相反,為什么說(shuō)《范進(jìn)中舉》一文也揭露了封建社會(huì)科舉制度的毒害?
    57、讀古典小說(shuō),要注意品味區(qū)別與現(xiàn)代漢語(yǔ)似是而非的詞,看看下面加點(diǎn)的詞,古今意義相同嗎?
    58、本文語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美而又親切自然,充滿文雅的書(shū)卷氣,特別是多用比喻擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……給我們展現(xiàn)出一幅……的畫(huà)面,令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。
    59、.從全文看,當(dāng)今社會(huì)中的一些人身穿的“長(zhǎng)衫”指的是_____________
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