出國留學(xué)網(wǎng)主題閱讀推薦：“語文檢討書”。
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語文檢討書 篇1
尊敬的老師，敬愛的家長：
你們好！
在參加語文考試中作弊，現(xiàn)在我在此作出深刻的檢討。
這次我作弊的原因，出在心理原因。在每次考試中我總是抱著不在乎的僥幸心理迎接考試的，所以作弊并不是因?yàn)槿狈π判暮陀龅嚼щy，而是因?yàn)榭偸潜е鴥e幸心理來考試。
現(xiàn)在，我已經(jīng)徹底醒悟，并且知道了這件事對老師和家長的影響，我希望在我作出深刻的檢討后老師和家長可以再給我一次機(jī)會(huì)，幫助我改掉這個(gè)錯(cuò)誤，我一定扎實(shí)學(xué)好每一門課程，不辜負(fù)老師和家長對我多年來的栽培，重新做一個(gè)好學(xué)生。
首先，在考試前我面對考試的態(tài)度不夠端正，我沒有領(lǐng)悟到期末考試的重要性，我總是認(rèn)為分是最重要的，卻不知真實(shí)的成績才是最可貴。對于分，有人也許不在乎，然而對于我來說，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要！當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，看到試卷上的錯(cuò)題和被扣掉的分?jǐn)?shù)，我都心痛不已，恨不得斯了這張?jiān)嚲?，重新考一次。我沒有端正自己的態(tài)度來迎接考試，而是一而再再而三的用虛假的成績來騙取家長和老師的信任，真是“一失足成千古恨”。當(dāng)這件事被家長知道后，家長對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評、教育，我獨(dú)自反省，認(rèn)真考慮、斟酌后想向大家道歉，我辜負(fù)了老師對我的器重，也辜負(fù)了家長對我的厚望，還辜負(fù)了老師和家長對我的多多栽培，在此我深表抱歉。
其次就是我的心態(tài)——僥幸。
家長和老師都知道我這已經(jīng)是第二次了，在第一次時(shí)，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師，老師考慮到我是第一次，所以原諒了我，沒有告訴家長。在這次考試時(shí)，我想這次監(jiān)考老師管的松，這樣做不會(huì)有人知道，應(yīng)該不會(huì)有事，誰想......
期末成績一個(gè)學(xué)期的考核，而我卻犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤——作弊。當(dāng)別的同學(xué)拿著真正屬于自己的好成績而歡呼時(shí)，我卻躲在一個(gè)角落里不敢出來，因?yàn)槲遗?。我怕被別人知道我的成績不是真的時(shí)嘲笑我、羞辱我，讓我無地自容。我怕父母知道后，會(huì)不再疼愛、我不再理我、不再看我一眼。我怕老師知道后會(huì)不在器重我，會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面辱罵我，讓我退學(xué)......
因?yàn)槲业臒o視學(xué)期末的考核，所以讓老師不在器重我。這是我對自己一生的不負(fù)責(zé)，同時(shí)也連累了老師和同學(xué)。因?yàn)槲业囊粫r(shí)貪分，而犯下今日大錯(cuò)，這將會(huì)是我學(xué)習(xí)中的一次教訓(xùn)，更會(huì)是一個(gè)告誡，以后我會(huì)改正并坦率做人。
最后希望老師給我一個(gè)能夠改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我雖犯下了一個(gè)大錯(cuò)，但是希望老師和家長可以給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，讓我改正這個(gè)令人不齒的行為。所謂“過能改，歸于無”希望家長和老師可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我一定會(huì)扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門課，把真正屬于自己的好的學(xué)習(xí)成績交給父母和老師，讓老師重新器重我，讓家長重新關(guān)心我、幫助我，讓我用今后的實(shí)際表現(xiàn)來證明我的決心。
檢討人：xx
20xx年x月x日
語文檢討書 篇2
根據(jù)本文特點(diǎn)，結(jié)合新的課程理念，本課在教學(xué)時(shí)我注重以人為本，以讀為本。采取情境體驗(yàn)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住“搭石，構(gòu)成家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！苯虒W(xué)中我主要以兩個(gè)方面展開教學(xué)：
1、發(fā)現(xiàn)感受文中的美
文中有看得見的具體的“美”，也有看不見的心靈的“美”：
急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時(shí)調(diào)整，滿意才肯離去;——勤勞美
行人走搭石，動(dòng)作協(xié)調(diào)有致，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，充滿了詩情畫意;——和諧美、自然美
如果兩個(gè)人同時(shí)過溪，招手禮讓，閑話家常;——謙讓美
要是誰偶遇老人，蹲身下伏，背負(fù)過溪;——尊老美
心靈美、友善美、自然美、團(tuán)結(jié)美、善良美、奉獻(xiàn)美……
美是永恒的主題，教學(xué)時(shí)采用自讀時(shí)想象畫面、自悟時(shí)體會(huì)情味、交流時(shí)暢所欲言的教學(xué)思路。學(xué)生們自讀、自悟，在尋找美，欣賞美的同時(shí)，感悟自然的美，感悟和諧的美，感悟平凡的美!
2、發(fā)現(xiàn)感受身邊的美
作者就是從一件很小的事物中發(fā)現(xiàn)了美。你現(xiàn)在認(rèn)為什么是美?在我們身邊哪里也可以找到美?”
在教學(xué)中，盡管我課前精心備課，努力挖掘教材。但是，整堂課上了下來后，也留下了很多的遺憾：
1、課堂駕馭能力十分欠缺。課堂教學(xué)中總是被自己備好的課所牽制，按照自己已有的思路一步步開展教學(xué)，對于課上突發(fā)的意外情況不能很好地處理與引導(dǎo)。
2、雖然教學(xué)中注重了感情朗讀的指導(dǎo)，但是學(xué)生的朗讀效果、朗讀的層次感并沒有達(dá)到很好的效果，在朗讀指導(dǎo)方法上自己還缺少一些有效地方法。
3、通過教學(xué)，我感到自己設(shè)計(jì)的一些提問過于細(xì)碎，總感覺自己在課堂中一個(gè)勁地在提問、引導(dǎo)學(xué)生回答問題。一節(jié)課下來，自己沒少忙乎，可學(xué)生的情感總是處于一種很平的狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生的情感方面是我這節(jié)課很薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。
4、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，教學(xué)中，我總是一味地牽著學(xué)生學(xué)習(xí)，大膽放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)方面做得很不夠。
5、板書設(shè)計(jì)也有所欠缺。設(shè)計(jì)板書時(shí)只注重了簡潔，對看不見的美“謙讓美、奉獻(xiàn)美、敬老美”等沒有在板書中凸顯出來。如果能將這一點(diǎn)表現(xiàn)出來，會(huì)更好地突破重難點(diǎn)。
6、本課教學(xué)中忽視了寫作方法的指導(dǎo)，沒有為“學(xué)生寫生活中的美”做好鋪墊。
其實(shí)，教學(xué)中暴露出得問題還有很多很多。這些都充分說明自己的教學(xué)能力、教學(xué)技巧、教學(xué)機(jī)智、把握教材處理教材、組織教學(xué)等方面的能力十分欠缺。在今后教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)，總結(jié)與反思，使自己取得更大的進(jìn)步。
語文檢討書 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很抱歉，我作為一名老師卻沒有做到一名老師應(yīng)該做到的事情，反而在昨天的時(shí)候曠工了。我自己的行為感到萬分的愧疚和自責(zé)，我想我不是一個(gè)足夠合格的語文老師，如果是一個(gè)足夠合格的語文老師是一定不會(huì)犯下這種低級(jí)的錯(cuò)誤，而是會(huì)在本應(yīng)該上課的時(shí)候待在教室里，讓所有的同學(xué)都能夠接受知識(shí)的熏陶。更何況我作為一名老師除了教導(dǎo)學(xué)生們知識(shí)外更是需要以身作則讓同學(xué)們知道遵守紀(jì)律的重要性，而這次我卻做了一個(gè)壞的榜樣，作為一名老師反而還曠工，耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我想這些才是一名老師應(yīng)該做的事情，而我卻沒有做到這些。如果能夠給我一個(gè)重來一次的機(jī)會(huì)，我一定是不會(huì)在犯下這種我作為老師不應(yīng)該犯下的錯(cuò)誤，而是遵守好學(xué)校的規(guī)章制度，做一名好老師。
其實(shí)我也不是故意做出這種行為的，也是因?yàn)橛龅搅艘恍┎坏靡训脑颉Ｗ蛱熘芤晃冶緫?yīng)該像以前那樣起床，但是我并沒有起來，因?yàn)槲仪疤焱砩习l(fā)生了一些事情。前天周日的時(shí)候我和幾個(gè)許久不見的朋友約好一起去野外燒烤，所以我們就前往了那邊去燒烤。然后一玩就玩到了下午，在接近晚飯點(diǎn)的時(shí)候大家又提議去個(gè)地方在一起吃一頓，雖然我想著第二天要上課，但覺得只是卻吃個(gè)飯也沒什么事情，所以就這樣和大家一起去了飯店。但是等到了飯店之后才發(fā)現(xiàn)他們又打算喝酒，我自然是婉拒，我也知道喝酒之后肯定會(huì)影響到第二天上課的。但也架不住他們一群人在哪里勸我，又是勸了我好久，我還是沒有忍住，想著就喝一點(diǎn)應(yīng)該沒事的。但是沒想到我一喝自己也沒有守住，一下就喝倒了，后面的事情我自己也不記得了，就這些還是別人給我回憶的，等我醒來的時(shí)候就已經(jīng)是周一的下午了。之后我也是發(fā)現(xiàn)自己闖禍了，所以趕緊的向領(lǐng)導(dǎo)您發(fā)去消息想要請假，但是已經(jīng)晚了。
我現(xiàn)在回想一下只感覺后悔萬分，如果我能夠堅(jiān)守住自己的底線，不去喝酒肯定就不會(huì)發(fā)生這種事情了，我肯定也還是依然能夠在昨天前往學(xué)校去上課的。可惜當(dāng)時(shí)我還是沒有抵抗住他們的勸說，做出了這種錯(cuò)誤的事情，現(xiàn)在我也是真的醒悟了過來，希望領(lǐng)導(dǎo)您能夠原諒我這次愚蠢的錯(cuò)誤，以后的我一定不會(huì)再犯下這種錯(cuò)誤了，也請領(lǐng)導(dǎo)您以后監(jiān)督。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
語文檢討書 篇4
在剛剛結(jié)束的月考中，我做了很多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。
我一直的語言非常好，但這種奇怪的巧合的是，許多人不應(yīng)該是錯(cuò)誤的甚至是錯(cuò)誤的語言。經(jīng)過仔細(xì)思考，我想讀的問題，我不重視有很大的關(guān)系。這也延伸到數(shù)學(xué)和英語。許多小的計(jì)算和語法錯(cuò)誤，所以我失去了很多分。例如：（我不能把它寫，你不知道什么是錯(cuò)的什么，舉幾個(gè)例子就行，50字左右）
我知道，老師有很大的期望對我來說，但我還是沒考好。我很抱歉。但是，由于犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我們應(yīng)該糾正通過考試，我覺得有很多需要學(xué)習(xí)的東西后一定。
首先，我要改掉不良的生活習(xí)慣考試，仔細(xì)閱讀的標(biāo)題。有時(shí)我?？粗竺鎸懙耐妻懊娴闹黝}，但錯(cuò)誤的。這也可能回答技能?？傊?，通過隨后的實(shí)踐中，我必須在檢查的過程中，仔細(xì)審查的問題，自習(xí)閱讀問題??，主題景點(diǎn)，良好的。如果時(shí)間允許檢查了幾次，絕對不會(huì)允許自己犯類似的這種不必要的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)數(shù)學(xué)，英語三大主題，以及政治，歷史，地理，生物，體育鍛煉加強(qiáng)。為了通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家一起做同樣的主題，感覺不出來任何明顯的差異。但一旦考試時(shí)，我意識(shí)到，我從來沒有如此多的考試掃視了（第一個(gè)系列）。練習(xí)只能怨自己買的少。不能讓自己繼續(xù)這樣下去了，所以我必須加倍努力，從這次考試中吸取教訓(xùn)，增加實(shí)力，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
在實(shí)踐中檢驗(yàn)技術(shù)。的生活，我也想了很多強(qiáng)化練習(xí)和復(fù)習(xí)，制定一個(gè)全面的計(jì)劃，在考試前的審查，而不是手忙腳亂，沒有方向。平日的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語言積累好詞好句數(shù)學(xué)，但也積累了更多的很難受，英語語法項(xiàng)目。一個(gè)好辦法做完形填空的練習(xí)提高英語水平。
畢竟，月考，期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。接下來的測試中，我要更加努力地工作，努力防止教師，家長和學(xué)生感到失望。盡量不要失望。
各科老師，我希望老師我失去信心，我這個(gè)測試是不理想的，但我相信自己的實(shí)力。試了下，我會(huì)努力的！
語文檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)校一年級(jí)xx班的語文老師，我叫xx。在昨天的一節(jié)語文課里，我去給班級(jí)上課，我不僅曠工了一天，我還浪費(fèi)掉了他們一節(jié)課的時(shí)間。我感到十分的抱歉，既是對領(lǐng)導(dǎo)也是對們。
為了以身作則，讓同學(xué)們明白知錯(cuò)就改，我在xx班級(jí)全體同學(xué)們的面前已經(jīng)跟他們道了歉，并且罰寫了兩千多字的教案，一是為了給同學(xué)們賠不是，二是來警醒同學(xué)們，曠工和曠課都是不對的。希望同學(xué)們能夠吸取我的教訓(xùn)，不要效仿我，做出這種后果嚴(yán)重的錯(cuò)誤出來。
為了給領(lǐng)導(dǎo)道歉，我也特此寫了這篇悔過的檢討書。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠看到我真誠認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，也能看到我已經(jīng)悔改了的心。
而這次我做出曠工行為的原因，也是因?yàn)樽约旱膯栴}，是我沒有把工作放在心上，是我沒有對工作，對我的學(xué)生們盡到自己該負(fù)責(zé)責(zé)任。
事情是這樣的。昨天xx班午休后的第一節(jié)課是我的語文課，因?yàn)橹形绾屯瑢W(xué)有約，要幫她慶祝生日，所以我中午就沒有留在學(xué)校吃，而是去了外面吃。本來是想著我?guī)团笥褢c祝完生日后，就趕緊趕回來給們上課的。但是后來，我朋友說很久沒有見我，想要跟我再多聊一會(huì)，我看在她過生日的面上，就答應(yīng)了下來，結(jié)果沒有想到，我們這一聊就聊了兩個(gè)小時(shí)，完全錯(cuò)過了我給xx班上課的時(shí)間。等我醒悟過來趕回教室的時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)開始在上下午第二節(jié)課了。
意識(shí)到自己已經(jīng)曠了一節(jié)課的班后，我就立馬跑去他們班主任的辦公室，給他們班主任說明了情況，并一起道了歉。好在的是xx班級(jí)的同學(xué)都很自覺，很聽話，在看到我沒有來上課后，也沒有吵鬧，都在自己完成著作業(yè)。但是不管怎么說，我招呼都沒有打一聲的就曠了一節(jié)課的工，也耽誤了孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，浪費(fèi)了孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間。
經(jīng)過這次錯(cuò)誤的教訓(xùn)，我向領(lǐng)導(dǎo)保證我以后一定好好端正自己的思想態(tài)度，好好的改正自己的錯(cuò)誤，時(shí)刻認(rèn)真的檢討和反省自己，時(shí)刻的提醒自己做到愛崗敬業(yè)，時(shí)刻的提醒每天要上班上課的時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備。絕不會(huì)再出現(xiàn)像昨天那樣因?yàn)楹团笥蚜奶於涀约哼€有課的事情。作為一名人民教師，我要給孩子們做好榜樣，把孩子們的學(xué)習(xí)和上課作為我的頭等大事，嚴(yán)肅且認(rèn)真的對待我每一天的教學(xué)工作。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語文檢討書 篇6
第一、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李文靜教師上《走一步，再走一步》時(shí)，通過課件的設(shè)計(jì)，結(jié)合自身事件，講述父親生病以后的堅(jiān)強(qiáng)，以此來警示同學(xué)們把大困難化解為小困難，使學(xué)生更好地深入課堂。第二、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。教師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如：宋云清老師在上《誡子書》這課時(shí)，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出停頓部分;再讀課文，讓學(xué)生找出文章變化前后的不同;學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的愛的精神，層次非常清晰。
第三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。老師都在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。例如王寧老師就要求學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。老師在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有，老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書”，做好批注，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
第四、親切的評價(jià)語言。老師評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運(yùn)用“你最聰明、你會(huì)更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語言。
第五、今后努力方向
1、必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。新課程實(shí)施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái)，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，運(yùn)用在自己的教學(xué)中。
語文檢討書 篇7
尊敬的老師：
您好！
很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績，我感到深深地自責(zé)。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意。
關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：
第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽講，思想開小差常常錯(cuò)過老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。
第二，我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來，因此對于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。
關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
在昨天的語文第二次月考中，我沒有取得優(yōu)異的成績，只考了90分而已，我錯(cuò)的全不是我不該錯(cuò)的，我全部都會(huì)，例如：填空題的比忘了簡化；求比值的得數(shù)算錯(cuò)了；應(yīng)用題沒認(rèn)真審題。連這次考試中較難的題我都會(huì)了，可是，卻因?yàn)轵湴炼R虎，沒有取得理想成績。這對我來說是不應(yīng)該的。盡管這次考試沒有100，我承認(rèn)我很驕傲，期中考試取得全班第一名就飄飄然了，其實(shí)我忍不住會(huì)驕傲，但這次確實(shí)驕傲的過了頭了。我寫這份檢討書，并不是希望您原諒我，我是要激勵(lì)自己，不能過于驕傲自滿，盡管老師前一天說考得不是月考，我沒有復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，但這也是原因的其中之一，的原因還是因?yàn)槲因湴磷詽M。我相信您不是一個(gè)盲目批評的母親，您也曾經(jīng)說過，不是每一次考試都能反映出真實(shí)水平，考試只是一個(gè)測驗(yàn)，關(guān)鍵還是在平時(shí)多鞏固、多積累。所以，我決定：不再驕傲！下次一定取得好成績！我也會(huì)仔細(xì)審題，把這一教訓(xùn)牢記在心！下次，絕對努力！請媽媽相信我。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
語文檢討書 篇8
尊敬的老師：
您好！
作為語文課代表，我在周三的時(shí)候，沒有及時(shí)的去辦公室拿語文測試試卷作業(yè)，最后導(dǎo)致語文老師來問，我才發(fā)覺我沒有做這項(xiàng)工作，我的工作出現(xiàn)了失職，這種行為是很不應(yīng)該的，我也要為我的行為作出檢討。
能當(dāng)選語文課代表也是同學(xué)們對我的支持，老師予以的肯定，才讓我有機(jī)會(huì)做這個(gè)工作，也是能讓我更多的時(shí)間接觸老師，和同學(xué)溝通，可以說是一個(gè)鍛煉我的機(jī)會(huì)，可是我卻沒有好好的珍惜，這次的事情雖然看起來很小，是我忘記了，但是如果語文老師也是忙于工作去了，沒有詢問的話，可能我就沒有把作業(yè)給到同學(xué)們，也是會(huì)給語文老師的教學(xué)造成影響，同時(shí)對同學(xué)們來說，沒有及時(shí)的`做作業(yè)，也是會(huì)讓他們的學(xué)習(xí)滯后，一件小事，造成的后果卻是會(huì)非常大的，而我卻是失職了。
而今想想，的確如此，在做課代表期間，我的工作做的并不是特別好，有時(shí)候收作業(yè)也是沒有收齊，這次忘記拿作業(yè)，也是我的工作態(tài)度不對，覺得做課代表并沒有什么好處，反而是有時(shí)候還會(huì)得罪同學(xué)，同時(shí)也是沒有把這份工作當(dāng)成是對自己的鍛煉，反而覺得是一種負(fù)擔(dān)，其實(shí)這種想法就是不對的，多少人都希望自己能做課代表，可是我做了卻沒有去好好的珍惜，我也是要在以后糾正這種想法，而是要認(rèn)真的做事情，讓自己得到鍛煉，同時(shí)利用經(jīng)常接觸老師的機(jī)會(huì)，多去問問題，讓自己的語文學(xué)習(xí)有更多的一個(gè)收獲。
課代表的工作是為同學(xué)們服務(wù)的，有時(shí)候所謂得罪同學(xué)，其實(shí)換一個(gè)角度想，也是為了同學(xué)好，希望他們能把作業(yè)給做好，把成績搞好，并不是說真的要去針對同學(xué)，我也要把想法給轉(zhuǎn)變過來，今后把工作去給認(rèn)真做好，對同學(xué)們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，對老師交代的任務(wù)要做好，不能再這樣不作為，或者態(tài)度不對了。
老師，現(xiàn)在我已經(jīng)知道我的錯(cuò)誤了，今后我會(huì)端正自己的態(tài)度，把課代表的工作給做好，不再出現(xiàn)這種不記得的事情，同時(shí)也不再犯其他的錯(cuò)誤，把自己的學(xué)習(xí)也是要搞上去，給同學(xué)們做好一個(gè)榜樣，作為語文課代表，更是要在語文上面有一定的水平，而不能不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。工作上也是要不再失職，學(xué)習(xí)中更是要努力。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
語文檢討書 篇9
尊敬的老師：
您好！
對不起，這次我忘記收作業(yè)了，如果不是班長把作業(yè)交給了老師我將會(huì)影響老師的工作，非常對不起老師我錯(cuò)了，以后我一定會(huì)記住自己的責(zé)任。
作為語文課代表，我沒有做到一個(gè)課代表應(yīng)該做的事情，沒有把老師布置的作業(yè)及時(shí)收上去交給老師是我的錯(cuò)，我完全忘記了，我沒有把工作記住，老師都已經(jīng)給我時(shí)間要我在昨天就要把所有人的作業(yè)都要收上去，我卻沒有做到，犯下這么大的錯(cuò)讓老師失望了，我是一個(gè)不稱職的課代表。
我能夠被老師選中成為課代表，我就應(yīng)該好好負(fù)責(zé)做好自己課代表的工作，及時(shí)傳達(dá)老師的安排和作業(yè)收繳任務(wù)，做好工作給老師分擔(dān)工作壓力，老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)每天需要忙碌的事情非常多，需要操勞的事情更是多，我卻沒有做好自己的工作讓老師沒有能夠按計(jì)劃完成工作，影響到了老師的安排是我的錯(cuò)。
我經(jīng)過了這次錯(cuò)誤我深刻反省自己，我是課代表，我身上肩負(fù)著語文老師交給我的任務(wù)我得到了老師的信任就要給老師一個(gè)滿意的答案而不是拖延老師同坐，不管學(xué)習(xí)任務(wù)有多忙，也沒有老師的工作忙，我沒有做好自己的工作是我的錯(cuò)誤，我不該這樣做，我錯(cuò)了，以后我一定不會(huì)犯。以后老師下達(dá)的命令我會(huì)第一時(shí)間就最好工作安排，第一時(shí)間去去完成，不會(huì)在讓班長給我收尾，自己報(bào)工作做好把自己的任務(wù)做到位。
我很慚愧辜負(fù)老師的信任，一個(gè)人的能力有多強(qiáng)不在與做的有多好，而不在于執(zhí)行能力有多強(qiáng)，我的執(zhí)行能力沒有達(dá)到要去，拖拖拉拉這樣的錯(cuò)誤我錯(cuò)誤了以后我一定不會(huì)在犯了我連收作業(yè)這樣一個(gè)簡單的事情都不能夠做好又怎么能夠完成其他任務(wù)，又怎么能讓老師放心呢、我不該犯這樣的錯(cuò)，不敢一直錯(cuò)下去，我知道了自己的問題就應(yīng)該及時(shí)糾正自己的問題，以后一定牢記自己的責(zé)任，做了語文課代表就要遵守自己的職責(zé)，就要做好自己的事情，這次的失職雖然老師沒有怪罪我自己也非常過意不去，覺得愧對了老師的信任，我沒有做好自己的工作，辜負(fù)老師，作為學(xué)生我沒有遵守自己的承諾我非常懊惱。
我特意寫下這份檢討書，只希望能夠得到老師的諒解，我愿意承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，給老師添麻煩非常抱歉，對不起老師讓您失望了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
語文檢討書 篇10
尊敬的XX：
在最近一周時(shí)間里，我由于在期中語文考試當(dāng)中沒有上交試卷已經(jīng)讓語文老師愁眉不展，我一個(gè)人的成績歸零，讓全班的語文平均分下降了3分，這直接如同給了語文老師雷霆一擊，使得他老人家每次見到我都?xì)獾醚腊W癢，恨不得將我生吞活剝。
語文試卷不交是因?yàn)槲矣X得自己既然沒有學(xué)好語文知識(shí)，試卷上基本一片空白，上交與否的效果也是一樣的。當(dāng)然了語文試卷不交反映出我是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的差學(xué)生，這個(gè)問題已經(jīng)讓我引起了警覺。
我決定：從今往后要當(dāng)一名好學(xué)生，請老師相信我認(rèn)錯(cuò)反省的誠意。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日