出國留學網(wǎng)精選欄目推選：“信息技術教學計劃”。
時間一下子就過去了，新學期即將開學。接下來，要理清思緒寫教學計劃了，寫好教學計劃，這樣我們在新學期的教學才會越來越好。是否在為寫教學計劃而犯愁呢？經(jīng)過整理，出國留學網(wǎng)為你呈上信息技術教學計劃，相信一定會對你有所幫助。
信息技術教學計劃【篇1】
一、教學目標
中小學信息技術課程指導綱要中指出，小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
小學階段的教學目標主要有：
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
二、教材分析
本冊是福建教育出版社出版的《福建省小學信息技術》系列教材的第一冊，共 5課。其主要內容是初步認識信息技術和計算機系統(tǒng)，掌握鼠標鍵盤的基本操作。每課具體內容如下：
第 課 生活中的信息技術（信息技術在生活中的廣泛應用實例）
第2課 電腦能干什么（計算機在生活中的應用）
第3課 電腦的組成（計算機的基本組成：硬件和軟件）
第4課 愛護電腦設備（如何愛護計算機）
第5課 正確使用電腦（開始菜單，正確開機、關機）
第6課 認識桌面（桌面圖標操作，桌面屬性設置）
第7課 讓鼠標動起來（鼠標的基本操作：移動、單擊、雙擊、右擊、拖動）
第8課 認識電腦鍵盤（鍵盤的分區(qū)，鍵位認識，鍵盤指示燈）
第9課 使用記事本（記事本文件的創(chuàng)建、編輯、保存）
第 0課 基準鍵操作（A S D F J K L ; F和J的特殊點、鍵盤基本指法）
第 課 上行鍵操作（Q W E R T Y U I O P）
第 2課 下行鍵操作（Z X C V B N M , . ）
第 3課 大小寫字母混合輸入（Caps Lock和Shift）
第 4課 漢字輸入（漢字輸入法的認識、漢字單字錄入）
第 5課 漢字詞組輸入（漢字詞組錄入）
教材以培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識為目的，以活動為中心，通過活動內容呈現(xiàn)基礎知識和基本操作?；顒舆^程是學生了解、體驗信息技術的過程。
三、教學方式
三年級是學生接觸信息技術課程的第一學期，對電腦操作還不是很熟悉，部分學生還是第一次親密觸摸電腦。但學生對信息技術課的興趣比較濃，學習計算機的熱情很高昂。所以，我必須抓住這一優(yōu)勢，認真抓好學生的興趣特點，讓學生逐步養(yǎng)成一個良好的學習習慣，為以后教學工作的順利開展打下基礎。
本學期的教學主要采取教師講授、任務驅動、學生自主學習、實際操作等多種方式進入學習，適當進行一些課堂評價。其中學生的自主學習和實踐是最主要的，教師主要起引導、示范的作用。
四、教學進度安排表
周次
日期
教學內容和課時安排
備注
9.
報名注冊
2
9.4~9.8
開學第一課：上機守則
第 課 生活中的信息技術
3
9. ~9. 5
第2課 電腦能干什么
4
9. 8~9.22
中秋節(jié)放假
5
9.25~9.30
第3課 電腦的組成
國慶節(jié)放假
6
0.9~ 0. 3
7
0. 6~ 0.20
第4課 愛護電腦設備
8
0.23~ 0.27
第5課 正確使用電腦
9
0.30~ .3
第6課 認識桌面
.6~ . 0
第7課 讓鼠標動起來
. 3~ . 7
期中考試
2
.20~ .24
第8課 認識電腦鍵盤
3
.27~ 2.
第9課 使用記事本
4
2.4~ 2.8
第 0課 基準鍵操作
5
2. ~ 2. 5
第 課 上行鍵操作
6
2. 8~ 2.22
第 2課 下行鍵操作
7
2.25~ 2.29
第 3課 大小寫字母混合輸入
8
. ~ .5
第 4課 漢字輸入
9
.8~ . 2
第 5課 漢字詞組輸入
元旦放假
20
. 5~ . 9
復習考查
2
.22~ .26
信息技術教學計劃【篇2】
一指導思想
當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機網(wǎng)絡通信技術為核心現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛應用，并逐漸改變著人們學習工作生活方式。信息獲取傳輸處理應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本能力文化水平標志。在這種大環(huán)境下，本學期信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際原則，教有用信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功基本能力訓練，并引導學生將所學知識運用于實際生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好學習習慣，以良好思想道德情操，達到教書育人目，為國家培養(yǎng)出合格中學生。
二學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。
1學生學習計算機興趣濃厚，熱情較高。
2學生'計算機基礎知識掌握不夠牢。
3學生運用電腦能力較差。
4部分學生上機行為不夠規(guī)范。
5有些學生鍵盤不會操作，有不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三目要求
1培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣。
2提高學生學習計算機理論知識興趣。
3規(guī)范學生上機行為。
4對學生適時進行愛國主義教育。
四教材分析
本學期使用計算機教材是x教育廳教研室編著七年級信息，義務教育教看書。
本教材主要內容如下
1信息社會。
2計算機組成。
3計算機操作系統(tǒng)。
4熟悉“我電腦”。
5用“資源管理器”管理文件。
6用好“回收站”。
教學目標
①了解信息其特征。
②了解計算機在信息社會中地位作用。
③樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。
教學重點:
①信息技術對人類社會影響，如何迎接信息社會挑戰(zhàn)。
②在計算機中如何表示信息。
五教學措施
1認真鉆研教材，精心備課。
2仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。
3耐心輔導，注重能力培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
4嚴格要求學生，督促他們按時按質按量完成上機任務。
5寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。
六教學計劃:
周次
時間
教學內容
第一周
9月7日-9月11日
人學常規(guī)教育
第二周
9月14日-9月18日
信息信息社會
第三周
9月21日-9月25日
在計算機中如何在表示信息
第四周
9月28日-10月1日
計算機基本結構工作原理
第五周
10月5日-10月9日
10.1放假
第六周
10月12日-10月16日
計算機硬件軟件
第七周
10月19日-12月23日
計算機病毒其防治
第八周
10月26日-10月30日
操作系統(tǒng)發(fā)展
第九周
11月2日-11月6日
管理Windows桌面
第十周
11月9日-11月13日
Windows程序窗口熟悉“我電腦”窗口
第十一周
11月16日-11月20日
改變窗口顯示方式
第十二周
11月23日-11月27日
介紹軟盤學會使用U盤
第十三周
11月30日-12月4日
“資源管理器”窗口
第十四周
12月7日-12月11日
查找文件或文件夾在指定位置建立文件夾
第十五周
12月14日-12月18日
文件夾命名復制移動刪除
第十六周
12月21日-12月25日
用好“回收站”
第十七周
12月28日-元月1日
復習
第十八周
1月4日-1月8日
考試
信息技術教學計劃【篇3】
一、學情分析
學習對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。個性是六年級學生學習計算機四年了，有必須的基礎，基本知識與技能的掌握狀況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒構成，思考到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用潛力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用潛力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材分析
本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面資料：總共三個單元，第一單元主要資料是計算機是怎樣工作的，共2課，透過利用網(wǎng)絡搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要資料是logo語言樂園，共10課，透過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，能夠透過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時。
三、教學目標
1、知識目標、潛力目標和情意目標。
(1)知識與技能
了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解計算機系統(tǒng)的構成及其工作原理。了解LOGO語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高潛力。描述算法，選取恰當算法解決問題的潛力。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
透過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用潛力逐步提高。
四、教學措施
1.落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
(1)認真?zhèn)湔n：力爭群眾備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1―2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材資料，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。
(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，構成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習用心性，注重學生潛力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際狀況采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于個性有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2.提優(yōu)補差的資料、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生能夠適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步構成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫忙和指導。對于個性有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3.教研工作目標和計劃。
用心開展信息技術課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文。
認真學習小學信息技術“五不節(jié)”課堂教學策略。靈活運用保障上好信息技術課。
5.搞好遠程教育學習，不斷提高自身潛力，應對不斷變的信息技術教學需要。
信息技術教學計劃【篇4】
一、班級學生基本情況：
本人本期承擔高一的信息技術教育教學工作任務，每周每班安排二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。
雙基掌握情況：
本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調查個別班級學生尚不具備計算機的基本操作能力，但班級學生大多語、數(shù)、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。
二、教育教學目標：
（1）德育目標：
培養(yǎng)班級學生學習品質和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術的發(fā)展而努力學習。使班級學生遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
（2）智育目標：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。
（3）雙基教學要求：
1、使班級學生理解信息技術的基本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質。
2、提高班級學生的信息技術素養(yǎng)，全面而又富有個性發(fā)展班級學生的信息技術實踐能力，努力培養(yǎng)班級學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。
3、通過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習積極性和主動性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
三、教材分析：
本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會2006年審查通過的高中《信息技術﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內容體系。
課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內容當中。全書共分為五章，各章內容前后呼應，對教與學具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開，前面內容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化（編程技術）以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術）人性化地解決問題。
該教材選擇了班級學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等；每節(jié)通過實例引入正文內容，在呈現(xiàn)過程中提供相關學習資源，并利用“實踐”欄目引導班級學生思考和完成相關認知活動；每章都設置了“綜合實踐”，以引導班級學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對班級學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。
該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助班級學生內化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文內容與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關系，這對班級學生閱讀教材以及啟發(fā)班級學生思考會有不小的幫助。該教材的幾大特色：
（1）各章內容之間前后呼應，形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為內容線索，信息資源管理的內容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術應用的效率、思想方法的提煉與總結。
（2）從技術思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程內容改造與建設。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始；文字是表意工具；文字輸入與內外碼；表格中反映出來的二維關系；技術與技術價值——數(shù)據(jù)與關系；文化陣地——話語權；算法與程序設計——如何呈現(xiàn)技術？翻譯軟件的使用。
（3）教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐內容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進行綜合，使班級學生在掌握必要技術技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較符合班級學生認知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡資源獲取過程為基礎，讓班級學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。
四、教研教改自學活動及主要措施：
1、教研課題：信息技術如何進行課改
2、參與集體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。
3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。
4、主要措施：
（1）落實好學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課；備課時應做到“三備”，即備教材、備班級學生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)班級學生能力，尤其是班級學生的自學能力和創(chuàng)新能力。
（2）精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的要求。
（3）積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術課堂教學模式，進一步提高自身教學業(yè)務水平；
（4）及時檢查班級學生的學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質量。
（5）把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與班級學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；
（6）引導班級學生合作與交流，不僅要讓班級學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。
信息技術教學計劃【篇5】
計算機技術是信息社會的首要技術之一，開展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對進步學生的科學文明水平，促進教育內容和教育體制改革，進步教育質量和辦理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教育使命，讓學生學有所成，特擬定教育計劃如下：
一、學生情況剖析
本學期擔任七、八年級的信息技術教育工作，從總體上看，七、八年級學生的學習情況紛歧，學生的根底比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。因為每學期信息技術課時比較少，每周只要一節(jié)課，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕著手動腦，對要求把握的信息技術概念及操作辦法不加強與鞏固。所以，在信息技術教育上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā)，重視實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多戰(zhàn)略地激起他們的學習愛好，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。
二、教育方針剖析
（一）常識與技術：
1、了解信息技術的運用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學會正確的啟動和關閉計算機，把握WindowsXP windows 7的最基本操作，會運用鍵盤和鼠標，會運用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的辦法和技巧，把握信息的搜集和下載辦法，養(yǎng)成杰出辦理信息習慣;體會網(wǎng)絡給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成杰出的網(wǎng)絡道德與安全認識。
4、了解文字處理軟件Word 20xx的基本功能和特色;把握word的基本操作，會對文本進行編輯;刺進圖片、藝術字、文本框等。
5、培育學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常日子中的運用，培育學生學習、運用計算機的愛好和認識。
（二）情感情緒與價值觀
1、讓學生了解信息技術對日常日子和學習的重要作用，激起對信息技術激烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和運用信息技術、參加信息活動的情緒。做好學生的思想工作，調集學生的學習積極性，建立自信心。在課堂上培育學生學習愛好和學習能力。一起使每個學生在課堂上都能把握更多更廣的微機常識，技術和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。
2、培育學生對信息技術的愛好和認識，讓學生了解和把握信息技術基本常識和技術，了解信息技術的開展及期運用對人類日常日子和科學技術的深刻影響。經(jīng)過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和運用信息的能力，教育學生正確認識和了解與信息技術相關的文明、道德和社會等問題，負責任地運用信息技術;培育學生杰出的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支撐終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和日子打下必要的根底。
三、教材剖析
本學期運用的教材是陜西省教育研究訓練院編寫的初中《信息技術》七年級上冊和八年級上冊，內容與現(xiàn)在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性從頭設置教育內容。設置新的教育內容分別為：了解信息與信息技術;計算機根底常識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與辦理信息;文字處理軟件word的常用操作等，學生把握起來有較大的難度，需要加強上機操作操練，體會運用技巧。
四、斷定教育研究內容
讓學生在著手實踐中了解基本原理，把握基本常識培育基本技術。學習方針讓學生清晰每節(jié)課的學習目的和基本使命，使學生的學習更有主動性。
1、認真剖析、深入研究教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，重視教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?BR> 2、培育學生學習計算機的愛好，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或經(jīng)過老師摘錄讓學生取得更多的計算機常識。各班成立愛好小組，提出問題，共同評論，組長做好記載，各小組間可打開比賽，以充分進步學生學習微機的愛好與熱心。
五、教育措施
1、選擇恰當?shù)慕逃k法。依據(jù)學生的年齡特色，采用首要使命驅動式教育辦法，每節(jié)課都依據(jù)教育內容來設置例子，如有關的日子實例或優(yōu)異的學生著作等，經(jīng)過學習能夠輕松完整地把握新常識和把示例著作做出來，并在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2、讓學生在生動具體的情境中學習教育中，我將充分利用學生的日子經(jīng)驗，規(guī)劃生動有趣、直觀形象的教育活動，協(xié)助學生在自主探究和合作交流的過程中，了解常識，把握技術，激起學生的學習愛好，從而把握操作的技巧。
信息技術教學計劃【篇6】
一、全冊教材分析
根據(jù)教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養(yǎng)。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習制作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。
二、教學目標
模塊一制作多媒體演示文稿
1、了解幻燈片窗口組成
2、初步學會設計制作圖文并茂的幻燈片
4、能學以致用，根據(jù)需要制作演示文稿
5。通過制作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育
模塊二
1、了解信息概念
2、了解常見的信息技術在生活中應用
3、培養(yǎng)學生信息共享與安全意識
4、初步樹立信息知識產(chǎn)權概念意識
三、教學重點難點
1、在幻燈片中設置超鏈接
2、在幻燈片中定義動作
四、教學方法、措施
1、寓教于樂法
2、情境創(chuàng)設法
3、任務驅動法
4、嘗試探究法
5、合作學習法
五、教學時間安排
教學新課合計12節(jié)
綜合練習合計4節(jié)
單元測驗合計2節(jié)
期末綜合復習與練習4節(jié)
累計22節(jié)
信息技術教學計劃【篇7】
以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現(xiàn)代信息技術，在社會各個領域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式，信息技術教學計劃。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標的信息技術教育，正是全面推進素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者的重要舉措。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學期教學工作計劃如下：
一、學生情況分析
通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊，工作計劃《信息技術教學計劃》。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用青島出版社出版的《信息技術》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
三、教學目標
1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、教學措施
1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
2、把課程整合，學生便于記憶。
3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
4、學生自學和動手是最主要的。
信息技術教學計劃【篇8】
一、指導思想：
信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現(xiàn)技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構，信息技術課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。
二、學生基本情況分析
初二級學生學生計算機基礎參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，計算機機房不足30臺電腦，為避免有學生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調試好每臺計算機，增加了上課難度。
三、教學目標
1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。
3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
四、教學具體措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。
信息技術教學計劃【篇9】
一、教學資源分析:
本冊教材是吉林教育出版社出版的小學信息技術四年級（上冊），教材有3個單元共9課。本冊教材的重點是word常用工具和功能的使用方法，包括藝術字的插入與調整，圖片的插入與美化，文本框、表格的應用和頁面的基本設置等。難點是word文檔的圖文混排和設計。
教材中的“做一做”、“評一評”、“練一練”、“小知識”等欄目從實際需要出發(fā)，透過探索、嘗試，學生的聰明才智會得到充分的發(fā)揮，在用信息技術處理事物的潛力上會躍上一個新的臺階。
二、教學目標:
1．情感目標：透過word軟件的學習和簡單操作，培養(yǎng)學生對學校對社會對國家的用心思想和學習信息技術熱情和興趣。
2．知識目標：掌握word中常用工具與功能的使用方法，包括藝術字的插入與調整，圖片的插入與美化，文本框、表格的應用和頁面的基本設置等。能夠根據(jù)自己的實際需要，對word中的文本與圖像等對象進行調整。
3．潛力目標：透過學生的操作，在完成作品的過程中，提高學生對文本信息的處理潛力和解決問題的潛力。
4．人格目標：透過學習，展示自我，激發(fā)學生對信息技術的興趣。
三、學生基本狀況分析
本年度四年級共有五個教學班。學生大部分都來自于民工和鄉(xiāng)下家庭。由于經(jīng)濟條件和其他因素的制約，大部分學生的信息技術潛力相對來說比較弱，但這些學生對信息技術學科的興趣比較濃，透過學習，能夠提高他們的信息素養(yǎng)、動手操作潛力和合作探究潛力。
四、教學措施:
本學期的主要學習資料是利用電腦對文字進行處理，透過讓學生完成作品，在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，找到方法解決問題，促進學習。所以本學期的教學措施是：
1、對新入校學生進行測試，對不同學生提出不同要求，分配不同任務。
2、以上機實踐操作為主，盡量縮短講課時間，讓學生有足夠時間自由發(fā)揮。
3、采用任務驅動的方式，讓學生在完成任務的過程中學到新知，在展示作品過程中培養(yǎng)興趣。
五、教學進度與課時分配:
詳見教學進度表
六、教學評價分析:
在信息技術課上，以學生為主體，讓學生自己動手進行上機操作。實行學生評、小組評、自評、教師評等多種評價。課上檢查布置的上機作業(yè)并評價學生。過程評價占60%.綜合性評價占40%。
信息技術教學計劃【篇10】
一、學情分析
三年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要進行深一層次的輔導。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材分析
本學期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學信息技術》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，缺點是整合的內容比較少技術方面介紹的過多。所以，在教學過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W信息技術》的教學內容，取其精華，去其糟。
四、教學重、難點
1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關閉按鈕關閉窗口。
4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
12、認識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
五、教學措施
1、課前講解電腦知識，認識各種設備和軟件。然后根據(jù)學生的表現(xiàn)分配好每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照禁令。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則取消上機資格。
2、以現(xiàn)代教學理論為指導，注重激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用。
3、充分體現(xiàn)培養(yǎng)學生學習能力的宗旨，對應用軟件的講解，不是面面俱到，而是選取最基本的內容，更多內容的學習讓學生在掌握基本方法的基礎上，自主探索，舉一反三，觸類旁通，從而訓練學生的思維方式和學習方法。
信息技術教學計劃【篇11】
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)班級學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習積極性和自覺性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
四、教學措施
通過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓班級學生能夠學會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使班級學生完成任務，從而激發(fā)班級學生學習興趣，培養(yǎng)班級學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。
利用機房電腦，為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習機會，提高班級學生的實際操作能力。
通過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學內容。
課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。
采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
信息技術教學計劃【篇12】
一、情況分析
1、信息技術狀況
信息技術裝備的改善，促進了我校信息技術教學水平的提高，目前除低年級沒有開設信息技術課外，中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學會了如何開關機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術課學科教學實施計劃。
2、學情分析：
四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
二、教學總目標：
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習；
3、學會利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。
三、實施計劃的措施：
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
4、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓
四、具體內容安排：
四年級主要學習內容：了解信息和信息處理工具，利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔，中文版Win98基本操作。
重點：利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔
難點：了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔
五、教學進度表
（略）
小編精心推薦
教學計劃 | 培優(yōu)補差工作計劃 | 學困生轉化工作計劃 | 教研工作計劃 | 教師工作計劃