學(xué)習(xí)和工作中，不僅要求我們會(huì)說也要會(huì)寫，寫作中應(yīng)用最多就是網(wǎng)絡(luò)范文了，優(yōu)秀范文可以幫助我們更好地寫作，哪些范文的模板是可以直接嵌套的？編輯特意為大家收集整理了“實(shí)踐心得模板”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
實(shí)踐心得模板 篇1
敬愛的黨組織：
近期正值實(shí)習(xí)前期的非常時(shí)期，對(duì)于像我們這樣即將離開校園踏入社會(huì)的新人來說是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)，對(duì)于我們即將要面臨的工作壓力也就無形中存在于我們的身邊，這是本人近期的一寫工作感悟，與黨組織分享一下。
每年的都會(huì)有數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生，高職高專的畢業(yè)生，各類中專院校的學(xué)生加入到社會(huì)這個(gè)大集體中來，我們也成為了起止的醫(yī)院，只是必然的，只是時(shí)間不同而已，所以大家在剛步入社會(huì)的時(shí)候都是同一個(gè)起跑線的，當(dāng)前的就業(yè)壓力過大，很多人在選擇了一個(gè)崗位以后由于不能適應(yīng)起崗位需求而失去了一份工作，為什么我們的就業(yè)率會(huì)如此低這也是其中的一個(gè)原因;目前社會(huì)上提供的崗位有的是供不應(yīng)求，工作好找，可是找到一份適合自己的，自己喜歡的工作卻是不容易，對(duì)于我們剛出社會(huì)的同學(xué)而言跟盲人摸象有點(diǎn)類似，一開始就忙于投入到尋找新工作的行列里面去，只要是看到有招聘的，而且對(duì)于自己所學(xué)習(xí)和掌握的領(lǐng)域有關(guān)聯(lián)的就一味的投遞簡(jiǎn)歷，在我身邊的朋友當(dāng)中就有這也的例子，每天就在網(wǎng)絡(luò)上搜尋適合自己的工作，然后就大海撈針?biāo)频耐哆f簡(jiǎn)歷，期許能夠有的選擇機(jī)會(huì)，這樣就出現(xiàn)了一天同事有幾個(gè)面試等待著他，這樣他的選擇是多了，可是對(duì)于面試的工作崗位就開始模糊了，這么多的機(jī)會(huì)難免會(huì)讓人產(chǎn)生對(duì)比，對(duì)于工作環(huán)境的對(duì)比，對(duì)于薪酬的對(duì)比，還有身邊已經(jīng)找到工作的同學(xué)的對(duì)比，自己就會(huì)有壓力，心里就想這我要找到一個(gè)跟其他人產(chǎn)不多的，這樣既能為自己的以后工作做鋪墊也能在同學(xué)的面前有面子，我相信很多剛出校門的同學(xué)都會(huì)有這也的心理，而我也不例外。
對(duì)由于這一個(gè)現(xiàn)象我的選擇是先找到一份跟自己專業(yè)相關(guān)的工作，因?yàn)樽约核莆盏募寄芫褪沁@個(gè)了，如果要投身到一份新的領(lǐng)域又要花時(shí)間去適合他的存在，所以先做自己能夠掌控的再去掌握其他的，畢竟我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)到的很多都是理論上的知識(shí)，要把理論和實(shí)際結(jié)合起來才能勝券在握，這樣也為自己的以后做打算，只有嘗試過了才會(huì)知道自己到底適不適合這份工作，繼續(xù)做這份工作我能從中得到什么，自己想要的是什么，只有清楚了自己要追求的目標(biāo)才能夠再工作中尋找到樂趣，尋找到最佳的切合點(diǎn)。
經(jīng)過了一段時(shí)間的累積越來越明白自己缺乏的是什么，我在近期的工作當(dāng)中就發(fā)現(xiàn)了自己的一些細(xì)節(jié)上的小問題，比如說在工作當(dāng)中有個(gè)先入為主的觀念，之前做過的事有時(shí)候類似狀況出現(xiàn)時(shí)就不會(huì)懷疑他的真實(shí)性，所以就忽略了，導(dǎo)致出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上，做事情有時(shí)候多了就馬虎起來，在發(fā)現(xiàn)為題以后又要重頭開始檢查到底是在哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，這就耗費(fèi)了2倍得時(shí)間和精力去完成同一件事情，因此在今后的工作當(dāng)中一定要求自己在工作當(dāng)中一定要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍，這樣才能夠更加有效率的完成自己分內(nèi)的工作，不給其他人造成困擾。
還有一點(diǎn)很重要的就是要在工作中尋找到自己的樂趣，只有對(duì)這份工作充滿了熱情才能在工作中事半功倍，才不會(huì)每天的怨天尤人的埋怨自己的工作多很忙很忙，理不出頭緒;其次還要不斷的加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)的鞏固，知識(shí)是永無止境的，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的積累知識(shí)，才能不落后于社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注時(shí)事，還有身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做一個(gè)新時(shí)期的年輕人。
實(shí)踐心得模板 篇2
首先是準(zhǔn)備工作。見習(xí)前老師就有我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)前期準(zhǔn)備的重要性。要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽課的有心人。聽課前我們積極了解老師教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)，編寫教案；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。
其次是聽課。見習(xí)觀摩八年級(jí)7班上課時(shí)，看到了全老師上課的流程沒有絲絲卡殼，老師對(duì)上課的內(nèi)容非常熟悉，當(dāng)時(shí)上的是復(fù)習(xí)課，老師對(duì)讓學(xué)生犯難的知識(shí)點(diǎn)非常的清楚，對(duì)題目的熟悉程度到了不用看試卷就能把題目講解清楚的程度，不得不佩服全老師。幾次聽課下來，老師的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)，老師在講復(fù)習(xí)課時(shí)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)以框架聯(lián)系起來，講授給同學(xué)，然后按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類講解例題，最后還會(huì)將考題方式重點(diǎn)考點(diǎn)再快速捋一遍。例如在講平行四邊形復(fù)習(xí)課時(shí)，先講知識(shí)點(diǎn)，再按一般平行四邊形、矩形、菱形、正方形的分類評(píng)講試題，再?gòu)?fù)習(xí)考題難點(diǎn)考點(diǎn)。老師班級(jí)管理也是非常有效，課堂中不會(huì)把時(shí)間留在批評(píng)學(xué)生上，但是會(huì)擠出時(shí)間夸獎(jiǎng)聽課認(rèn)真回答問題的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生等等。授課是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。通過這次見習(xí)，體會(huì)老師授課的不易，教師上課不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。
實(shí)踐心得模板 篇3
三個(gè)月的見習(xí)期很快就結(jié)束了，我也成為了__機(jī)電安裝公司一名正式的員工，心中不免有些激動(dòng)。
第一個(gè)半月，我在電氣一隊(duì)里見習(xí)。由于這一階段一隊(duì)的主要工作是給2冷軋機(jī)基礎(chǔ)配管，所以我對(duì)配管了解了很多。配管也不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，在配管之前，同時(shí)需要很多準(zhǔn)備工作。拿我們配的DN200的管來說，首先我們要根據(jù)圖紙的要求，量出管子的長(zhǎng)度，以及管子是如何配的，直配還是斜配，斜配時(shí)是否要做斜剖，這些都是要注意的。
在一隊(duì)里見習(xí)讓我學(xué)到了很多，配管只是很小的一部分，在這一段時(shí)間我學(xué)會(huì)了最基本的識(shí)圖，比如照明圖，配管圖等。結(jié)合圖與實(shí)際能讓我很快的進(jìn)步。
當(dāng)然我還有一份重要的任務(wù)，作為項(xiàng)目部下隊(duì)的安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)參加電氣二隊(duì)周一的安全例會(huì)。安全是我們工作中的重中之重，抓不好安全管理，一切的努力，都會(huì)成為笑話，所以對(duì)這份職責(zé)我也是很努力在做好。
一個(gè)人要想干好一項(xiàng)工作，要從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。只有從思想上轉(zhuǎn)變了，才能踏實(shí)的工作，才能更好的融入這個(gè)集體。首先，我們并沒有什么比別人值得驕傲的地方。其次，不管對(duì)于工人還是早我們參加工作的前輩來說，我們都應(yīng)該有尊敬之情，三人行，必有我?guī)?，在見?xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我很好的感受到了這一點(diǎn)。第三，要以積極的姿態(tài)參加到工作中來，消極的心態(tài)只會(huì)讓我們消極的工作，最后吃虧的只會(huì)是自己。作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，我能擺正好自己的位置，所以我不怕吃苦，而沒有那么多嬌氣。
總的來說，這一階段的工作我學(xué)到了很多，需要學(xué)的也還有很多很多，路漫漫其修遠(yuǎn)，我將會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)步的。
實(shí)踐心得模板 篇4
人需要生活，就需要有生存的能力，而這能力的形成卻是離不開實(shí)踐的。不是有“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話嗎？所以說對(duì)我們大學(xué)生而言，暑期實(shí)踐更是鍛煉我們能力的絕好機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們只忙著學(xué)習(xí)理論知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)也并不多。而如果不能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，便等于沒有學(xué)。畢竟，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！大學(xué)生因?yàn)閷I(yè)的不同，將來所從事的職業(yè)也可能不同，因而所實(shí)踐的項(xiàng)目也是不同的。作為一名醫(yī)學(xué)生，實(shí)踐更是十分重要的，不僅我們的理論知識(shí)要過關(guān)，而且我們還要學(xué)以致用。另外，我們參加社會(huì)實(shí)踐，并不僅僅是為了把自己的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，還要通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會(huì)實(shí)踐的真正目的。所以作為一名醫(yī)學(xué)生的我在暑假期間來到了醫(yī)院進(jìn)行了為期兩周的見習(xí)。開始見習(xí)后，個(gè)人身份也發(fā)生了變化，不再只是單純一名醫(yī)學(xué)生了，從學(xué)校那個(gè)象牙塔里出來，要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)自己以后要從事的崗位。
再次開始見習(xí)后，已經(jīng)沒有了第一次來的那種茫然和不知所措，雖然干起好多活還是一頭霧水，但已經(jīng)比第一次來醫(yī)院強(qiáng)多了！不過作為一名準(zhǔn)大二的醫(yī)學(xué)生，我所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)可謂是少之又少，而關(guān)于影像方面的知識(shí)，我則完全沒有接觸到，更別
說對(duì)其掌握熟練直至靈活運(yùn)用了?，F(xiàn)在的我，只能跟在醫(yī)生的后面看著醫(yī)生操作儀器、為病人看片子、用極富專業(yè)水準(zhǔn)的話寫診斷報(bào)告，而我，只能看，也只有看，什么都做不了。所以，剛開始完全是奔著去蓋一個(gè)章的，就是去完成學(xué)校給的暑期任務(wù)，因?yàn)槲覞撘庾R(shí)里還以為我現(xiàn)在只是一名準(zhǔn)大二的醫(yī)學(xué)生，我有理由說我不會(huì)、我不懂，我還有四年的時(shí)間去接受專業(yè)的培養(yǎng)，去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)??可是幾天待下來后，我的想法就有了改變。專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)以后可以在學(xué)校里進(jìn)行學(xué)習(xí)，可是在醫(yī)院里的經(jīng)驗(yàn)卻不是那么容易就可以積累到的，雖然我現(xiàn)在并不能懂得那些特別專業(yè)的，但對(duì)我來說依舊是寶貝。逐漸地進(jìn)入這個(gè)角色后，我發(fā)現(xiàn)了自己的知識(shí)還是那么的貧瘠，并且那會(huì)兒都是為了應(yīng)付期末考試而學(xué)習(xí)的，基礎(chǔ)根本不扎實(shí)，在看片子的時(shí)候一些關(guān)節(jié)或者骨頭都給不出確定的答案，都是“可能”、“也許”等這些似是而非的詞，真是“書到用時(shí)方恨少”?。♂t(yī)學(xué)知識(shí)是枯燥乏味的，它容不得我們有絲毫的馬虎，很有可能今天的一個(gè)疏忽在你真正從醫(yī)的時(shí)候付出血的代價(jià)！這次的見習(xí)鞭策著我以后要抓實(shí)自己的基礎(chǔ)，做一個(gè)穩(wěn)當(dāng)、踏實(shí)的醫(yī)學(xué)生。發(fā)現(xiàn)了自己在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)上的不足后，我還發(fā)現(xiàn)了與病人的溝通和交流也是一門特別深的學(xué)問。有的病人來醫(yī)院后，本來心理就有點(diǎn)脆弱了，所以我們要注意自己的一言一行，不能給病人傳達(dá)出“我的病很嚴(yán)重”、“我可能活不久了”等之類的信息 ，還有盡量用淺顯易懂的話去給他們進(jìn)行交流，畢竟不是所有人都接受過專業(yè)的醫(yī)學(xué)
教育，他們大多數(shù)都聽不懂那些專業(yè)詞匯。我們也要盡量讓自己的語氣變得溫柔些，給病人帶來如春風(fēng)般的溫暖，營(yíng)造出一個(gè)良好的環(huán)境，不要讓病人以為醫(yī)生是高高在上的，這樣更有利于病人和醫(yī)生的交流，可以讓醫(yī)生更為全面地了解病人的病史，這樣更有利于達(dá)到對(duì)癥下藥的目的，減少醫(yī)患糾紛。另外，我們也要有敏銳的觀察力，還要具有實(shí)事求是、勇于探索的精神，要堅(jiān)定為醫(yī)學(xué)事業(yè)付出終身的信念！
短短兩周的醫(yī)院見習(xí)轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了，在這些天里，跟著老師學(xué)到了很多，可能這些體會(huì)也無法完全表現(xiàn)出來。在醫(yī)院，我遇到不懂的問題也會(huì)向老師請(qǐng)教，老師也會(huì)仔細(xì)地講解，讓我受益匪淺，也感到十分的充實(shí)。這次見習(xí)，也著實(shí)讓我覺得醫(yī)護(hù)這條道路的漫長(zhǎng)，而也正所謂，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
實(shí)踐心得模板 篇5
教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個(gè)月的見習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育見習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過見習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)。
這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn)，在茶山中學(xué)的老師，特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將見習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下：
為期八周的教育見習(xí)，我擔(dān)任xx高二（一）班和高二（二）班的語文見習(xí)老師。我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評(píng)講、試卷評(píng)講等。聽了很多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。
一、聽課
見習(xí)的第一周是見習(xí)周，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師（有可能的話）的課，見習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進(jìn)度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧、與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊(duì)友開始嘗試上課，我也積極地聽隊(duì)友的新課，雖然是不同學(xué)科，但教學(xué)方面還是有很多相通的地方的，例如調(diào)動(dòng)課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、板書設(shè)計(jì)等等，從隊(duì)友的課堂上也學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，隊(duì)友的課也有很多不足的地方，在評(píng)課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
除了見習(xí)周以外，其他時(shí)間我一邊上課一邊堅(jiān)持聽隊(duì)友的新課，更多的是我盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去聽級(jí)部里其他語文老師的課，甚至是跨級(jí)部去到了初二級(jí)聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師的課。見習(xí)期間，恰逢學(xué)?？平M活動(dòng)組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排除萬難，爭(zhēng)取現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。這種公開課，老師的準(zhǔn)備一般很充分，雖然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對(duì)于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對(duì)話的描寫》，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法，其實(shí)也就是說教學(xué)要注重因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學(xué)語文的豐富性和感染力，這很值得學(xué)習(xí)，也是我要努力的方向。
值得一提的是，見習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽公開課，學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過爭(zhēng)取（要感謝指導(dǎo)老師的大力支持），我也有機(jī)會(huì)跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進(jìn)中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)講作文，課題為《點(diǎn)亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式；聽《范進(jìn)中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容，對(duì)所要講授的內(nèi)容了然于心，達(dá)到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。
二、備課
教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在見習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。
為期八周的見習(xí)，我一共寫了四個(gè)教案。有兩個(gè)是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》，一個(gè)戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個(gè)教案，我提高了寫一份完整教案的能力，寫教案、備課的時(shí)間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我漸漸學(xué)會(huì)自己確定一篇課文的重難點(diǎn)，而不至于完全依靠教學(xué)參考資料。
在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思路等，再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。我積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上不同年級(jí)的語文課，其中第四個(gè)教案《夏感》就是初中七年級(jí)的一篇文章，通過上七年級(jí)的課，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法，都得考慮適合七年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。
實(shí)踐心得模板 篇6
實(shí)習(xí)一周了，我擔(dān)任一、二、三、四年級(jí)的課，每天至少三節(jié)課。記得星期三上午有一節(jié)四年級(jí)的體育課，當(dāng)時(shí)熱身、徒手操按部就班的進(jìn)行著?？墒钱?dāng)我說本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生不愿意了，老師您讓我們自由活動(dòng)吧。我沒有同意，看看同學(xué)們的表情，我知道學(xué)生們有強(qiáng)烈的逆反心理。本節(jié)課由于學(xué)生不是很滿意我的安排，所以說沒有完成教學(xué)任務(wù)，能看出來學(xué)生是帶著情緒上課的。我要求我?guī)С鰜淼膶W(xué)生具有嚴(yán)明的紀(jì)律性和良好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我的教育觀。
反思：也許是我錯(cuò)了，我沒有顧及到學(xué)生的`情感?？墒?，體育課的精神我不能丟，一邊是學(xué)生的情感需求一邊是學(xué)生必須承受的嚴(yán)明紀(jì)律，就讓我在猶豫中徘徊吧！
心得體會(huì)的含義
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
實(shí)踐心得模板 篇7
敬愛的黨組織：
期末考一結(jié)束，我就開始尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。開始那兩三天，只要一打開電腦，就馬上上網(wǎng)搜索實(shí)習(xí)的資料。各大高校的BBS，還有各種各樣的人才招聘網(wǎng)，總之，盡自己最大的努力，來為自己贏得一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是，兩三天的搜索讓我開始真正了解，要找一份工作真的很難。人才市場(chǎng)現(xiàn)在是供過于求，而自己本身并沒有具備很大的優(yōu)勢(shì)。另外，似乎有三大類專業(yè)是很熱門的，分別是管理類，經(jīng)濟(jì)金融類和電腦技術(shù)類。而自己的專業(yè)不屬于這三類，市場(chǎng)上的真正需求率并不是很高，要找到專業(yè)對(duì)口的工作很困難。在搜索過程中，我感受到了那種找工作的壓力，算是提前感受到大三、大四時(shí)要承受的壓力，甚至有些晚上難以入睡，躺在床上想各種的方法與可能，為自己鼓氣，告訴自己明天就可以找到實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在想想，真的很折磨人。
不過，皇天不負(fù)有心人，一封有點(diǎn)“隨意與胡鬧”的郵件卻為我?guī)淼诫娨暸_(tái)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。那一刻我很興奮。但是，這一條路自己走得并不算平坦，對(duì)專業(yè)的懷疑與擔(dān)憂再一次出現(xiàn)。第一天去電視臺(tái)報(bào)到時(shí)，工作人員需要根據(jù)實(shí)習(xí)生的專業(yè)來分配任務(wù)。我再一次面對(duì)尷尬的場(chǎng)景。新聞專業(yè)的實(shí)習(xí)生被分配到電視中心或者廣播臺(tái)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的被分配到財(cái)務(wù)處，中文系的被分配到辦公室。而我，商務(wù)外語專業(yè)的，去哪個(gè)科室呢？我在心里問自己，十分著急。我并不懷疑自己的能力，但是工作人員會(huì)懷疑，或者他們只想招專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)生。最后，由于對(duì)電腦操作比較熟悉，我被分配到人事科。一周的工作后，我覺得我還是幸運(yùn)的。
目前，我需要完成的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是輸入單位職員的工資表。這項(xiàng)任務(wù)看似簡(jiǎn)單、機(jī)械，卻也讓我從中學(xué)到不少東西。由于國(guó)家進(jìn)行了工資改革，我和另一位實(shí)習(xí)生需要輸入工資改革前后的資料。這讓我意識(shí)到，無論是什么改革，或大或小，它都會(huì)帶來一系列的變化，也就意味著一系列的工作與大量人力、物力的投入。一次工資改革，多數(shù)人從中獲益，但也有少數(shù)人沒有獲益；全國(guó)企事業(yè)單位的人事科的工作人員，都要進(jìn)行與我類似的工作。所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，表達(dá)的大概是類似的意思吧。另外，即使是簡(jiǎn)單、機(jī)械的工作，都需要我們時(shí)刻開動(dòng)腦筋，通過一些更加簡(jiǎn)便的方法將大量的工作簡(jiǎn)單化。還有，與那些職員和實(shí)習(xí)生的相處與交流，也令我學(xué)到很多東西，明白了很多道理。
以上就是我這段時(shí)間的思想?yún)R報(bào)，請(qǐng)黨組織檢驗(yàn)我。
此致
敬禮
匯報(bào)人：xx
xx年5月26日