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實踐心得模板 篇1
敬愛的黨組織：
近期正值實習前期的非常時期，對于像我們這樣即將離開校園踏入社會的新人來說是一個前所未有的挑戰(zhàn)，對于我們即將要面臨的工作壓力也就無形中存在于我們的身邊，這是本人近期的一寫工作感悟，與黨組織分享一下。
每年的都會有數(shù)以萬計的大學畢業(yè)生，高職高專的畢業(yè)生，各類中專院校的學生加入到社會這個大集體中來，我們也成為了起止的醫(yī)院，只是必然的，只是時間不同而已，所以大家在剛步入社會的時候都是同一個起跑線的，當前的就業(yè)壓力過大，很多人在選擇了一個崗位以后由于不能適應(yīng)起崗位需求而失去了一份工作，為什么我們的就業(yè)率會如此低這也是其中的一個原因;目前社會上提供的崗位有的是供不應(yīng)求，工作好找，可是找到一份適合自己的，自己喜歡的工作卻是不容易，對于我們剛出社會的同學而言跟盲人摸象有點類似，一開始就忙于投入到尋找新工作的行列里面去，只要是看到有招聘的，而且對于自己所學習和掌握的領(lǐng)域有關(guān)聯(lián)的就一味的投遞簡歷，在我身邊的朋友當中就有這也的例子，每天就在網(wǎng)絡(luò)上搜尋適合自己的工作，然后就大海撈針似的投遞簡歷，期許能夠有的選擇機會，這樣就出現(xiàn)了一天同事有幾個面試等待著他，這樣他的選擇是多了，可是對于面試的工作崗位就開始模糊了，這么多的機會難免會讓人產(chǎn)生對比，對于工作環(huán)境的對比，對于薪酬的對比，還有身邊已經(jīng)找到工作的同學的對比，自己就會有壓力，心里就想這我要找到一個跟其他人產(chǎn)不多的，這樣既能為自己的以后工作做鋪墊也能在同學的面前有面子，我相信很多剛出校門的同學都會有這也的心理，而我也不例外。
對由于這一個現(xiàn)象我的選擇是先找到一份跟自己專業(yè)相關(guān)的工作，因為自己所掌握的技能就是這個了，如果要投身到一份新的領(lǐng)域又要花時間去適合他的存在，所以先做自己能夠掌控的再去掌握其他的，畢竟我們在學校里面學習到的很多都是理論上的知識，要把理論和實際結(jié)合起來才能勝券在握，這樣也為自己的以后做打算，只有嘗試過了才會知道自己到底適不適合這份工作，繼續(xù)做這份工作我能從中得到什么，自己想要的是什么，只有清楚了自己要追求的目標才能夠再工作中尋找到樂趣，尋找到最佳的切合點。
經(jīng)過了一段時間的累積越來越明白自己缺乏的是什么，我在近期的工作當中就發(fā)現(xiàn)了自己的一些細節(jié)上的小問題，比如說在工作當中有個先入為主的觀念，之前做過的事有時候類似狀況出現(xiàn)時就不會懷疑他的真實性，所以就忽略了，導(dǎo)致出錯在細節(jié)上，做事情有時候多了就馬虎起來，在發(fā)現(xiàn)為題以后又要重頭開始檢查到底是在哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，這就耗費了2倍得時間和精力去完成同一件事情，因此在今后的工作當中一定要求自己在工作當中一定要認真對待，不能敷衍，這樣才能夠更加有效率的完成自己分內(nèi)的工作，不給其他人造成困擾。
還有一點很重要的就是要在工作中尋找到自己的樂趣，只有對這份工作充滿了熱情才能在工作中事半功倍，才不會每天的怨天尤人的埋怨自己的工作多很忙很忙，理不出頭緒;其次還要不斷的加強自己的專業(yè)知識的鞏固，知識是永無止境的，只有不斷的學習才能不斷的積累知識，才能不落后于社會的發(fā)展，關(guān)注時事，還有身邊的點點滴滴，做一個新時期的年輕人。
實踐心得模板 篇2
首先是準備工作。見習前老師就有我們反復(fù)強調(diào)前期準備的重要性。要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。聽課前我們積極了解老師教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點，編寫教案；同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。
其次是聽課。見習觀摩八年級7班上課時，看到了全老師上課的流程沒有絲絲卡殼，老師對上課的內(nèi)容非常熟悉，當時上的是復(fù)習課，老師對讓學生犯難的知識點非常的清楚，對題目的熟悉程度到了不用看試卷就能把題目講解清楚的程度，不得不佩服全老師。幾次聽課下來，老師的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習，老師在講復(fù)習課時會將知識點以框架聯(lián)系起來，講授給同學，然后按知識點進行分類講解例題，最后還會將考題方式重點考點再快速捋一遍。例如在講平行四邊形復(fù)習課時，先講知識點，再按一般平行四邊形、矩形、菱形、正方形的分類評講試題，再復(fù)習考題難點考點。老師班級管理也是非常有效，課堂中不會把時間留在批評學生上，但是會擠出時間夸獎聽課認真回答問題的同學，鼓勵學生等等。授課是臺上十分鐘，臺下十年功。通過這次見習，體會老師授課的不易，教師上課不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。
實踐心得模板 篇3
三個月的見習期很快就結(jié)束了，我也成為了__機電安裝公司一名正式的員工，心中不免有些激動。
第一個半月，我在電氣一隊里見習。由于這一階段一隊的主要工作是給2冷軋機基礎(chǔ)配管，所以我對配管了解了很多。配管也不是一項簡單的工作，在配管之前，同時需要很多準備工作。拿我們配的DN200的管來說，首先我們要根據(jù)圖紙的要求，量出管子的長度，以及管子是如何配的，直配還是斜配，斜配時是否要做斜剖，這些都是要注意的。
在一隊里見習讓我學到了很多，配管只是很小的一部分，在這一段時間我學會了最基本的識圖，比如照明圖，配管圖等。結(jié)合圖與實際能讓我很快的進步。
當然我還有一份重要的任務(wù)，作為項目部下隊的安全監(jiān)督員負責參加電氣二隊周一的安全例會。安全是我們工作中的重中之重，抓不好安全管理，一切的努力，都會成為笑話，所以對這份職責我也是很努力在做好。
一個人要想干好一項工作，要從思想上進行轉(zhuǎn)變。只有從思想上轉(zhuǎn)變了，才能踏實的工作，才能更好的融入這個集體。首先，我們并沒有什么比別人值得驕傲的地方。其次，不管對于工人還是早我們參加工作的前輩來說，我們都應(yīng)該有尊敬之情，三人行，必有我?guī)?，在見習的這段時間內(nèi)，我很好的感受到了這一點。第三，要以積極的姿態(tài)參加到工作中來，消極的心態(tài)只會讓我們消極的工作，最后吃虧的只會是自己。作為一個剛畢業(yè)的學生，我能擺正好自己的位置，所以我不怕吃苦，而沒有那么多嬌氣。
總的來說，這一階段的工作我學到了很多，需要學的也還有很多很多，路漫漫其修遠，我將會繼續(xù)努力，繼續(xù)進步的。
實踐心得模板 篇4
人需要生活，就需要有生存的能力，而這能力的形成卻是離不開實踐的。不是有“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話嗎？所以說對我們大學生而言，暑期實踐更是鍛煉我們能力的絕好機會。在學校里，我們只忙著學習理論知識，實踐的機會也并不多。而如果不能把所學的知識運用到實踐中去，便等于沒有學。畢竟，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！大學生因為專業(yè)的不同，將來所從事的職業(yè)也可能不同，因而所實踐的項目也是不同的。作為一名醫(yī)學生，實踐更是十分重要的，不僅我們的理論知識要過關(guān)，而且我們還要學以致用。另外，我們參加社會實踐，并不僅僅是為了把自己的理論知識運用到實際當中，還要通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會實踐的真正目的。所以作為一名醫(yī)學生的我在暑假期間來到了醫(yī)院進行了為期兩周的見習。開始見習后，個人身份也發(fā)生了變化，不再只是單純一名醫(yī)學生了，從學校那個象牙塔里出來，要學會適應(yīng)社會，適應(yīng)自己以后要從事的崗位。
再次開始見習后，已經(jīng)沒有了第一次來的那種茫然和不知所措，雖然干起好多活還是一頭霧水，但已經(jīng)比第一次來醫(yī)院強多了！不過作為一名準大二的醫(yī)學生，我所掌握的基礎(chǔ)知識可謂是少之又少，而關(guān)于影像方面的知識，我則完全沒有接觸到，更別
說對其掌握熟練直至靈活運用了。現(xiàn)在的我，只能跟在醫(yī)生的后面看著醫(yī)生操作儀器、為病人看片子、用極富專業(yè)水準的話寫診斷報告，而我，只能看，也只有看，什么都做不了。所以，剛開始完全是奔著去蓋一個章的，就是去完成學校給的暑期任務(wù)，因為我潛意識里還以為我現(xiàn)在只是一名準大二的醫(yī)學生，我有理由說我不會、我不懂，我還有四年的時間去接受專業(yè)的培養(yǎng)，去系統(tǒng)的學習理論知識??可是幾天待下來后，我的想法就有了改變。專業(yè)的醫(yī)學知識以后可以在學校里進行學習，可是在醫(yī)院里的經(jīng)驗卻不是那么容易就可以積累到的，雖然我現(xiàn)在并不能懂得那些特別專業(yè)的，但對我來說依舊是寶貝。逐漸地進入這個角色后，我發(fā)現(xiàn)了自己的知識還是那么的貧瘠，并且那會兒都是為了應(yīng)付期末考試而學習的，基礎(chǔ)根本不扎實，在看片子的時候一些關(guān)節(jié)或者骨頭都給不出確定的答案，都是“可能”、“也許”等這些似是而非的詞，真是“書到用時方恨少”??！醫(yī)學知識是枯燥乏味的，它容不得我們有絲毫的馬虎，很有可能今天的一個疏忽在你真正從醫(yī)的時候付出血的代價！這次的見習鞭策著我以后要抓實自己的基礎(chǔ)，做一個穩(wěn)當、踏實的醫(yī)學生。發(fā)現(xiàn)了自己在基礎(chǔ)醫(yī)學知識上的不足后，我還發(fā)現(xiàn)了與病人的溝通和交流也是一門特別深的學問。有的病人來醫(yī)院后，本來心理就有點脆弱了，所以我們要注意自己的一言一行，不能給病人傳達出“我的病很嚴重”、“我可能活不久了”等之類的信息 ，還有盡量用淺顯易懂的話去給他們進行交流，畢竟不是所有人都接受過專業(yè)的醫(yī)學
教育，他們大多數(shù)都聽不懂那些專業(yè)詞匯。我們也要盡量讓自己的語氣變得溫柔些，給病人帶來如春風般的溫暖，營造出一個良好的環(huán)境，不要讓病人以為醫(yī)生是高高在上的，這樣更有利于病人和醫(yī)生的交流，可以讓醫(yī)生更為全面地了解病人的病史，這樣更有利于達到對癥下藥的目的，減少醫(yī)患糾紛。另外，我們也要有敏銳的觀察力，還要具有實事求是、勇于探索的精神，要堅定為醫(yī)學事業(yè)付出終身的信念！
短短兩周的醫(yī)院見習轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了，在這些天里，跟著老師學到了很多，可能這些體會也無法完全表現(xiàn)出來。在醫(yī)院，我遇到不懂的問題也會向老師請教，老師也會仔細地講解，讓我受益匪淺，也感到十分的充實。這次見習，也著實讓我覺得醫(yī)護這條道路的漫長，而也正所謂，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
實踐心得模板 篇5
教育見習已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的見習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育見習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過見習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。
這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學的老師，特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將見習期間的教育教學工作的基本情況總結(jié)如下：
為期八周的教育見習，我擔任xx高二（一）班和高二（二）班的語文見習老師。我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了很多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學等不同的科目。
一、聽課
見習的第一周是見習周，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師（有可能的話）的課，見習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟悉學生的學習水平和知識基礎(chǔ)，同時更重要的是學習有經(jīng)驗的老師的教學方法、教學思路、教學進度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧、與學生互動的技巧等等。除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊友開始嘗試上課，我也積極地聽隊友的新課，雖然是不同學科，但教學方面還是有很多相通的地方的，例如調(diào)動課堂氣氛、與學生交流情況、板書設(shè)計等等，從隊友的課堂上也學會了很多東西。當然，由于教學經(jīng)驗尚淺，隊友的課也有很多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學習，共同進步。
除了見習周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課，更多的是我盡量爭取機會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學經(jīng)驗的語文老師的課。見習期間，恰逢學?？平M活動組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排除萬難，爭取現(xiàn)場學習。這種公開課，老師的準備一般很充分，雖然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學——人物對話的描寫》，學習了一種新的作文教學方法，其實也就是說教學要注重因材施教，對不同層次的學生要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學語文的豐富性和感染力，這很值得學習，也是我要努力的方向。
值得一提的是，見習期間茶山中學組織年輕教師去大朗中學聽公開課，學習、交流教學經(jīng)驗，通過爭取（要感謝指導(dǎo)老師的大力支持），我也有機會跟著十幾位老師一起去學習。這次見習，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學的一種新的教學模式；聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了然于心，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。
二、備課
教學工作的第二個方面就是備課。一般在見習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。
為期八周的見習，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個教案，我提高了寫一份完整教案的能力，寫教案、備課的時間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我漸漸學會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教學參考資料。
在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學設(shè)計、教學思路等，再看教學參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。我積極爭取機會上不同年級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章，通過上七年級的課，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學設(shè)計還是教學方法，都得考慮適合七年級學生的思維特點。
實踐心得模板 篇6
實習一周了，我擔任一、二、三、四年級的課，每天至少三節(jié)課。記得星期三上午有一節(jié)四年級的體育課，當時熱身、徒手操按部就班的進行著?？墒钱斘艺f本節(jié)課的教學內(nèi)容時，學生不愿意了，老師您讓我們自由活動吧。我沒有同意，看看同學們的表情，我知道學生們有強烈的逆反心理。本節(jié)課由于學生不是很滿意我的安排，所以說沒有完成教學任務(wù)，能看出來學生是帶著情緒上課的。我要求我?guī)С鰜淼膶W生具有嚴明的紀律性和良好的團隊精神，這是我的教育觀。
反思：也許是我錯了，我沒有顧及到學生的`情感?？墒?，體育課的精神我不能丟，一邊是學生的情感需求一邊是學生必須承受的嚴明紀律，就讓我在猶豫中徘徊吧！
心得體會的含義
一、學習需要目標和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。
二、學習需要興趣
老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。
三、學習要專心
實踐心得模板 篇7
敬愛的黨組織：
期末考一結(jié)束，我就開始尋找實習的機會。開始那兩三天，只要一打開電腦，就馬上上網(wǎng)搜索實習的資料。各大高校的BBS，還有各種各樣的人才招聘網(wǎng)，總之，盡自己最大的努力，來為自己贏得一個實習的機會。但是，兩三天的搜索讓我開始真正了解，要找一份工作真的很難。人才市場現(xiàn)在是供過于求，而自己本身并沒有具備很大的優(yōu)勢。另外，似乎有三大類專業(yè)是很熱門的，分別是管理類，經(jīng)濟金融類和電腦技術(shù)類。而自己的專業(yè)不屬于這三類，市場上的真正需求率并不是很高，要找到專業(yè)對口的工作很困難。在搜索過程中，我感受到了那種找工作的壓力，算是提前感受到大三、大四時要承受的壓力，甚至有些晚上難以入睡，躺在床上想各種的方法與可能，為自己鼓氣，告訴自己明天就可以找到實習的機會。現(xiàn)在想想，真的很折磨人。
不過，皇天不負有心人，一封有點“隨意與胡鬧”的郵件卻為我?guī)淼诫娨暸_實習的機會。那一刻我很興奮。但是，這一條路自己走得并不算平坦，對專業(yè)的懷疑與擔憂再一次出現(xiàn)。第一天去電視臺報到時，工作人員需要根據(jù)實習生的專業(yè)來分配任務(wù)。我再一次面對尷尬的場景。新聞專業(yè)的實習生被分配到電視中心或者廣播臺，財務(wù)會計專業(yè)的被分配到財務(wù)處，中文系的被分配到辦公室。而我，商務(wù)外語專業(yè)的，去哪個科室呢？我在心里問自己，十分著急。我并不懷疑自己的能力，但是工作人員會懷疑，或者他們只想招專業(yè)對口的實習生。最后，由于對電腦操作比較熟悉，我被分配到人事科。一周的工作后，我覺得我還是幸運的。
目前，我需要完成的任務(wù)很簡單，就是輸入單位職員的工資表。這項任務(wù)看似簡單、機械，卻也讓我從中學到不少東西。由于國家進行了工資改革，我和另一位實習生需要輸入工資改革前后的資料。這讓我意識到，無論是什么改革，或大或小，它都會帶來一系列的變化，也就意味著一系列的工作與大量人力、物力的投入。一次工資改革，多數(shù)人從中獲益，但也有少數(shù)人沒有獲益；全國企事業(yè)單位的人事科的工作人員，都要進行與我類似的工作。所謂“牽一發(fā)而動全身”，表達的大概是類似的意思吧。另外，即使是簡單、機械的工作，都需要我們時刻開動腦筋，通過一些更加簡便的方法將大量的工作簡單化。還有，與那些職員和實習生的相處與交流，也令我學到很多東西，明白了很多道理。
以上就是我這段時間的思想?yún)R報，請黨組織檢驗我。
此致
敬禮
匯報人：xx
xx年5月26日