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模范教師先進事跡材料范文 篇1
2014年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時間。從教十年里，我扎根教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦專研業(yè)務(wù)知識，把懂得變成熟悉的，把熟悉的變成擅長的。在十年間我一直擔任小學數(shù)學、科學教學工作及少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，還曾擔任過班主任。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。
一、奉獻愛心，真誠對待每位學生。
熱愛學生是每個教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來我始終施與學生的就是母親般的愛。
第一年，我所接的班級中有個叫__的同學，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進行正面誘導(dǎo);還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學，就買來早點給他吃。有一次__病了，家里沒人照顧他，他就又來上學，我?guī)ピ\所看病，給他買藥、營養(yǎng)品。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學習?！焙髞韄_變得活潑向上，遵守紀律，學習認真，成績逐漸上升，成了一位品學兼優(yōu)的學生。就這樣，我從未放棄過對他的關(guān)心、愛護和教育，一直持續(xù)到小學畢業(yè)。而今，__通過不斷努力，已走上了工作崗位?，F(xiàn)在，他會經(jīng)常給我寫信、打電話問候，一有機會回家，就忘不了來?？赐?，并會激動的說：“_老師，謝謝您!如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊!”我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。去年我所帶的班級中，有一個男孩叫__。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥，兩腿無力走路搖搖晃晃，經(jīng)常摔倒。再加上學校教學樓的臺階比較高，一個人根本上不來。我是看在眼里疼在心里，跟家長了解具體情況后，每天早上從家長手中接過來所有在校一切都由我來照顧，也在班級中規(guī)定了很多照顧他的條例。課堂上回答問題、交作業(yè)都不用自己站起來，而是我走過去;課間去廁所我和同學們扶著，上樓梯我背著，想去哪兒我陪著，生怕有同學會欺負他。他感受到了這種師生情誼，在學習上很下功夫，經(jīng)?？?00分，還寫了一手漂亮字。最讓我欣慰的是沒有一個同學欺負他，也沒有發(fā)生一次事故。家長含著淚對我說：“謝謝_老師給予孩子的一切，就和母愛一模一樣。我會讓孩子一輩子都記住您!”像這樣的事例還有好多好多。
在與學生們交往的過程中，我真切地感受到了學生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。面對著十年充實的生活，我真的無怨無悔!
二、以校為家，與同行共同進步。
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當別的同志因病住院時，當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔。2014年學校組織無償獻血，別的老師這個不行那個不行，最后我在感冒的情況下獻了血，結(jié)果剛抽完血就暈倒了，一直咳嗽了幾個月，從那以后我就有了這個毛病，連續(xù)幾個冬
天地咳嗽。2014年12月份坐完月子假期還沒滿，學校打電話說學校需要我去整理檔案接受檢查，我二話沒說就去了，也正好趕上冬天。結(jié)果本來月子就沒坐好又雪上加霜了，經(jīng)檢查是風濕關(guān)節(jié)炎，到現(xiàn)在每個月都要吃中藥調(diào)節(jié)，不然就渾身疼。遇到必須輸液時就利用中午的時間，輸完還是按時上班。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè)，恪守著紀律，真正做到了忠于職守。除有特殊情況外，我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請假耽誤學生的學習。那是在去年秋季，我媽媽做手術(shù)住進了醫(yī)院，身邊需要人照顧，理應(yīng)我去陪媽媽，但為了不耽誤孩子們的學習，只是周日抽空去看望媽媽。對于媽媽可以說，我是個不孝的女兒，很內(nèi)疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，我嚴守了集體的組織紀律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。
在與同事相處的過程中，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請教幫助的事，只要是我能夠辦得到的，都會承諾并守信地辦好。譬如，老教師不會操作電腦，我就利用課余主動教她們，幫助她們制作課件、實際操作等，時時如此實心辦事，真誠待人，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。另外我經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學模式，積極參與聽課、評課，虛心學習，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗授之予人。每次參加完培訓(xùn)，我都會將學習心得與同事們分享，與他們共同感受新課標下的課程改革。并且近期輔導(dǎo)的兩名青年教師在縣級“三優(yōu)活動”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎。
持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養(yǎng)，錘煉了教學藝術(shù)，形成了獨具特色的教學風格。2014年10月在__省學科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動中做課一節(jié)，以互動有序、收放自如的教學氛圍，學生們?nèi)玺~得水、妙語連珠的表現(xiàn)，獲得了省學科帶頭人很高的評價;2014年6月，參加縣“三優(yōu)工程”活動獲一等獎;2014年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動獲二等獎;2014年6月，參加縣“三優(yōu)工程”活動再次獲一等獎;2014年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動獲二等獎。
以“課前預(yù)習導(dǎo)學單”“課堂學習反饋單”為載體的有效教學模式是我們__小學正在研究的課題。確立課題以來，作為實驗教師的我每學期都要做有效教學觀摩課，2014年10月我有幸代表我縣青年教師在__市校長協(xié)作會上做課一節(jié)，課堂教學的大膽改革深受專家好評。與此同時，我被當選為__市小學數(shù)學專業(yè)委員會委員。2014年5月在__中小學送教下鄉(xiāng)活動中做示范課一節(jié);2014年我又參加了__學科帶頭人評選，最終獲得了此殊榮!走進新課改以來，我還將經(jīng)驗與反思形諸于文字。論文《科學源于生活，應(yīng)用于生活》《如何使科學教學生活化》獲__市一等獎;《液體的熱脹冷縮》教學設(shè)計與反思獲陜西省二等獎;論文《多媒體走進科學課堂》獲__省二等獎。
作為課改實驗教師的我，為了不影響教學，我需要經(jīng)常犧牲休息時間，將工作帶回家干到深夜。2014年5月，孩子因肺炎住院需陪護，而時值學校剛剛確定學科有效教學模式，好多工作急需安排，我只能將孩子托付給爺爺奶奶，一心一意去干工作。說實話我感覺挺對不起孩子的，可還沒等我好好來補償這次的愧疚，我又得將全部身心投入到10月份的送教下鄉(xiāng)活動中。備課時為精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，我要經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)、同事們商量各教學環(huán)節(jié)的思路，虛心向大家請教，甚至睡夢中想到了過渡語，就摸黑趕緊記錄下來留第二天參考。功夫不負有心人，取得了不少好成績。
三、銳意進取，與少先隊一起成長。
2014年參加工作以來，我一直任中隊輔導(dǎo)員、大隊總輔導(dǎo)員，還負責學校的政教德育、安全、紀律管理工作以及各項大型活動的安排、信息報送工作。不論哪項工作，我都計劃得井井有條，根據(jù)學校的實際情況方方面面都會考慮周全，組織老師和學生參加各項活動，每次都能出色地完成上級的任務(wù)。
1、累，并快樂著
2014年9月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結(jié)下了不解之緣，一直擔任中隊、大隊輔導(dǎo)員。十年來，學校的少先隊活動從無到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。
每年的六一活動，從組織策劃到培訓(xùn)主持人，從環(huán)境的布置到音響的準備，從校園評優(yōu)到獎品購買，從游園活動的游戲設(shè)計到文藝晚會的節(jié)目編排，再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準備??整整忙三個星期，活動終于成功展。
看著孩子們的笑臉和精彩的演出，我笑了。像這樣的事例還有很多很多，從每年的“_____”演講比賽到2014年初的“四個好少年活動”，每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。我要說：“累，并快樂著，我喜歡!”一分耕耘一分收獲，2014年，她所在的大隊部被評為“__市少先隊紅旗大隊”，自己也被評為了“優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”。在我所管理的少先隊里，更有無數(shù)隊員、輔導(dǎo)員獲省、市、縣各級榮譽稱號。
2、伴隨活動，雛鷹羽翼漸豐。
我堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點”。十年來，我組織了近百次大、中、小隊活動，效果顯著。
我開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設(shè)“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習慣，我深入課堂，和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。
我組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。汶川大地震發(fā)生后我組織全校開展“珍愛生命，健康成長”主題月活動，號召大家爭創(chuàng)平安校園，健康快樂成長。甲型h7n9流感嚴重之際，我充分利用紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊陣地宣傳流感可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感疾病。
在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導(dǎo)員的我也和少先隊一起成長著，靈活務(wù)實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評。
3、積極、上進作為主旋律。
因為年輕，領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的重任;也因為年輕，我毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是我人生的主旋律。__畢業(yè)后，我積極參加繼續(xù)教育的學習，2014年，順利完成__專科函授學習，2014年，又完成了_____的本科函授學習。同時，我沒有放棄自己對普通話和演講的愛好，經(jīng)常為來?？疾斓氖∈锌h各級領(lǐng)導(dǎo)做講解，在學校內(nèi)多次負責現(xiàn)場活動主持和晚會主持，除此之外，還積極參加了全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)等各級各類培訓(xùn)，
以此充實、完善自己。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作十年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。近年來，我獲得了“縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“縣級優(yōu)秀德育工作者”“縣級教學能手”、“縣級學科德育滲透教學能手”、“縣級學科帶頭人”、“縣級優(yōu)秀班主任”“省級優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷探索，用愛心、勤奮去創(chuàng)造更加美好的未來!
模范教師先進事跡材料范文 篇2
牛永鋒，男，漢族，現(xiàn)年32歲，大學本科學歷，靈臺一中化學教師。任教9年來，先后多次榮獲縣級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師、青年教學能手，模范班主任等稱號。
在業(yè)務(wù)上，該同志積極參與課改，更新教學理念，不斷改變教學方法，認真鉆研新教材，積極參加各種業(yè)務(wù)學習，并不斷為自己充電，逐漸形成了自己的教育特色。在教學內(nèi)容上，注重技法訓(xùn)練并向培養(yǎng)和激發(fā)學生的創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)變;在方法上，從注重模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變;在對學生作業(yè)的評價上，從注重結(jié)果向注重過程的教育觀轉(zhuǎn)變;在能力上，從掌握單純的作業(yè)能力向培養(yǎng)學生的實踐能力轉(zhuǎn)變。使學生的各種能力得到綜合地培養(yǎng)和鍛煉。
一、在刻苦學習中成長
俗話說“學高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考，都有做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。在課余，他不斷充電強智，努力學習專業(yè)知識，積極參加新教材培訓(xùn)，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學習中不斷成長。在教學中，該同志能不斷進行教學反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學以致用。
二、在無私奉獻中發(fā)展
從2002年至今，他一直擔任化學教學和班主任工作。在學習中，該同志關(guān)心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個學生都能各盡其才，實現(xiàn)自己的理想，他從思想工作入手針對不同層次的學生展開教育，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步，為了使工作更有實效性，他從學生學習水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個學生制造成了成長目標，確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補短，讓學生能夠可持續(xù)發(fā)展，使每個學生都明確自己的成長目標，真正落實“不求個個升學，但求個個成才”的思想。從2002年至今畢業(yè)的學生有考入重點大學的，有升入專業(yè)技術(shù)學校的，有出社會當小老板的，教學至今，主要業(yè)績簡述如下：
2002年8月至2003年7月，擔任初一兩班英語教學，并承擔班主任工作，期末英語及格率為95.32%，班級合格率為85.17%;
2003年8月至2004年7月，擔任初三級化學及三、一班班主任工作，化學在“中考”中及格率為79.82%，排位全縣第二名，班級合格率達63.25%，受縣委縣政府的表彰獎勵;
2004年8月至2005年7月，擔任初三級化學及三、一班班主任工作，化學在“中考”中及格率為78.12%，獲全縣第二名，班級合格率達57.1%;
2005年8月至2006年7月，擔任初三級化學教學工作，在“中考”中及格率為75.23%，排位全縣第四;
2006年8月至2007年7月，擔任初一兩班生物和初三級化學教學工作，并擔任三、一班班主任工作，化學在“中考”中及格率為85.3%,獲全縣第二名，班級合格率達48.8%;排位全縣第三，居同級之首。
2007年8月至今，擔任初一兩班生物和初三級化學教學工作，并擔任三、一班班主任工作，第一學期末，在11校聯(lián)考中化學及格率為98.3%，優(yōu)秀率為89.6%，平均分為83分，三項指標均居第一位，班級合格率為39.5%，居11校之首。
2004年10月課件《原電池》獲市級教師計算機2等獎;
2004-2005學年度初三“中考”，化學成績排位全縣第一，本人獲“優(yōu)秀教師”稱號，受縣委、縣政府的表彰獎勵;
2005年11月，獲平?jīng)鍪械谝粚谩扒嗄杲虒W能手”稱號;
2007年1月，在全縣初中教師賽教中獲一等獎;
2007年3月，被新開鄉(xiāng)政府評為“青年教學能手”稱號，并給予獎勵;
2007年6月，初三“中考”中，所教化學及格率全縣排位第二，優(yōu)秀率第一，受鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的表彰獎勵;
2007年9月，被平?jīng)鍪形⑹姓u為優(yōu)秀教師，并受到表彰獎勵。
2009年，在靈臺一中青年教師普通話演講比賽中榮獲二等獎第三名。
2008——2009學年度高一化學中期和期末考試中，本人所帶成績獲普通班第一名，所帶班級成績高居16個普班之首，本人被靈臺一中授予優(yōu)秀班主任稱號，并在期末總結(jié)大會上發(fā)言。
2009——2010學年度第一學期中期考試中，本人所帶文科、理科班化學成績位居第一名，本人所帶班級高二(13)成績以絕對優(yōu)勢高居普班之首;期末考試中，化學成績本人或理科班第一名，所帶班級成績獲理科班第一名。
2009——2010學年度第二學期中期考試中，本人化學獲理科普通班第一名，班級成績以壓倒性優(yōu)勢榮獲第一名 。
2009——2010學年度第二學期期末化學會考中，本人所帶四個教學班的化學成績以絕對優(yōu)勢獲得第一名，本人所帶班級各門學科均名列前茅，平均分獲普通班第一名。
三、在教改創(chuàng)新中進步
在教育教學中，他積極進行課堂教學改革的探索和研究，積極探索，大膽實踐，鉆研教材、大綱，了解學生，深入實際，堅持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學生“民主、合作、探究”式的學習，讓學生親身經(jīng)歷知識的形成過程，在教學過程中，從學生的角度出發(fā)，從實際生活出發(fā)，發(fā)揮學生的個性、潛能，指導(dǎo)學生掌握學習的方法，讓更多的學生勤于動手，主動參與，樂于探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發(fā)展，確實達到了在教學中育人的目的。
四、在愛心中獲得快樂
多年的教學工作離不開他對學生的無私關(guān)愛，無論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學生，他給予更多的關(guān)心，正因為他對每個學生的關(guān)心呵護，所教的班級學生師生關(guān)系融洽，凝聚力強，上進心足，所帶班級多次榮獲先進班集體的稱號，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價值。
展望未來，該同志將以強烈的責任感，滾燙的熱情心，努力實現(xiàn)自己的理想，播種希望，為了每一個孩子的健康成長，用青春抒寫人生價值的樂章。
模范教師先進事跡材料范文 篇3
郝丹教師是東勝區(qū)第九小學一名優(yōu)秀的青年教師，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自我平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中，樹立了“以學生為本”的教學意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展。
作為一名青年教師，郝丹教師深感自我肩上的職責重大。平時，她一向嚴格要求自我，務(wù)實求真。學校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自我能做到的事情，她都樂意去做。去年九月份，她作為一名新教師進入九小，除了做好自我的本職工作還承擔起漢字聽寫訓(xùn)練的任務(wù)，每一天早晨早早地走進工作室和學生訓(xùn)練，從未間斷。今年九月份，剛適應(yīng)新工作的同時，她又挑起了語文組組長的重擔。資歷不夠、經(jīng)驗不足成為她應(yīng)對新工作的嚴重阻礙，可是她從未抱怨，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并經(jīng)過自身鉆研努力克服這一系列的困難。
她上的課充滿了活力、詼諧、幽默、生動活潑，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上她啟發(fā)學生動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。但她從不張揚自我，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同事們交流教學經(jīng)驗，空閑時間都用來觀看全國優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外，她還經(jīng)常利用周末休息時間外出培訓(xùn)學習，提高自身教學水平。
她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自我的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學生。她對自我要求比較嚴格，注重細節(jié)，每件事情努力追求完美和實效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學生的效仿。她十分注重學生的思想品德教育。2015年9月份，郝教師進入九小接手了三年級二班的語文教學工作。進入班級的第一件事就是和學生背誦《弟子規(guī)》、《論語》，用古圣先賢的教育方式規(guī)范孩子的言行。每到節(jié)假日，她總會布置一項特殊的作業(yè)，或者幫家長做力所能及的家務(wù)，或者學做一道菜，或者體驗勞動生活。讓學生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛。
郝教師也喜歡和她的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。她深知，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴厲地對待，都對孩子隱藏著某種傷害。所以，她總是細心揣摩學生的性格，對待內(nèi)向的學生總是親切和藹，對待調(diào)皮搗蛋的孩子能做到嚴慈相濟。學生中有誰遇到了困難，都愿意跟她說出來，郝教師總是盡力去幫忙解決。她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿用自我的青春去譜寫輝煌的篇章。
模范教師先進事跡材料范文 篇4
__同志于2000年7月畢業(yè)于__師范大學，大學本科學歷，中學一級教師。
她已在__一中工作了十幾年，在教育 教學這塊百花園里默默耕耘著。這些年來，她始終如一地熱愛著教育工作，熱愛孩子們，她把所有心血精力都投入到了工 作中，投入到了孩子們身上。她能夠認真研究《綱要》精神，尊重每位學生，根據(jù)學生的發(fā)展情況制定教育教學計劃，團 材施教，采用集體教育、分組教育、個別教育相結(jié)合的方法，讓每位學生都能身心愉快地健康成長。
她所教出的學生中， 有很多都成為優(yōu)秀的人才，進入名校就讀，有的還出國深造。凡是到過__一中的人，只要提起__老師，無不交口稱 贊她敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的精神，既有學者的風范，又有師者的德行。
王老師是一位兢兢業(yè)業(yè)，勇于創(chuàng)新，勤于奉獻和富 有開拓能力的優(yōu)秀教育工作者，為一中教育事業(yè)做出了突出的貢獻。__老師自__—__年連續(xù)八年擔任畢業(yè)班班主 任，__年榮獲__縣政府嘉獎， __年__縣優(yōu)秀教師。__年__縣德育工作先進個人，__年__縣第十一次黨代 會代表，__市第五次黨代會代表。__年被評為__市勞動模范。
自工作以來，__同志在思想上積極要求進步，她忠誠于黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自 己。師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。不斷學習科學發(fā) 展觀的理論知識，充實自己。
作為中共黨員，__同志在工作生活中，團結(jié)老師，熱情幫助年輕老師，用黨員的標準、 用黨員的素質(zhì)發(fā)揮著黨員的作用。她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為了學生不惜犧牲個人利益，由于工作忙，從來顧不上家庭和孩子。她矢志教學改革，求實創(chuàng)新，勇于奉獻，憑著強烈的事 業(yè)心、責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真履行著人民教師的職責和義務(wù)，師德師風創(chuàng)一流，教育教學實績數(shù)第一，贏得了學 生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認可。
一、心育桃李，傾注真情。
從教多年，王老師能用寬容的心態(tài)接納后進生。她盡量捕捉后進生的閃光點，及時地給予 更多的表揚與鼓勵，從心靈深處打動他們，幫他們樹立起自信心和自尊心，揚起他們生活的風帆，用愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的 氛圍，堅持正面教育，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定良好的道德基礎(chǔ)。
二、率先示范，塑造人格。
王老師深感自己責任的重大，經(jīng)常利用數(shù)學課、班隊會課等有利時機對學生進行愛的教 育。在她眼里，不管是干部子弟，還是普通人家的子女，家庭是富有還是貧窮，成績是差還是好，她都一視同仁，有教無 類。__老師還利用班會課對班級學生進行愛心教育，誠信教育，成才教育，孝順教育等。舉辦獻愛心活動，自己親自 為班里的貧困同學捐獻衣物，在她的教育、啟迪、帶動下，同學們都紛紛給班里有貧困生捐贈食品、衣物。他甚至把節(jié)省 下來的教案紙給那些貧困學生。王老師把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子的心里，送到了家庭，使學生和家長，共同感 受到集體的友愛、社會的溫暖。
三、無私奉獻，關(guān)愛學生。
在王老師的眼里，每一個學生都是她的摯愛，她從不放棄一個學生。對于學習有困難的學 生，她給予更多的關(guān)懷，真誠地向他們傾注情感，用真心、善意去打動他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們。為了幫助學困生擺脫 學習困難，她利用自己的休息時間義務(wù)為學困生輔導(dǎo)功課、補課。她無私奉獻、關(guān)愛學生，對后進生、特困生尤其傾注了 更多的愛。有的學生因父母在外打工，無人照管，她就讓其住在家中，不但管學習還要管生活。無私地照顧學困生的生活。
連續(xù)幾年她教高三畢業(yè)班，在她的時間表上根本沒有休息日，因為節(jié)假日和雙休日她總是為學生義務(wù)補課。家長三番五次要給補課費，都被她婉言謝絕;不僅如此，王老師還常常自己掏腰包為班里購買生活用品。她的做法感動了學生，感動了家長。
在平日的教學中，她處處當一個有心人，關(guān)注每個孩子的內(nèi)心發(fā)展，學生的小紙條成了師生間心靈溝通的最好橋梁，她總是在細微之處關(guān)心學生，輔導(dǎo)學生，注意保護他們的自尊心，鼓勵他們進步;和學有余力的同學一起思考探討 問題、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維;給性情頑劣的學生以真摯關(guān)懷與幫助，采用迂回策略，刺激他們的自尊心，激勵他們進步;關(guān)注每一個學生的內(nèi)心，及時與學生溝通。
她所執(zhí)教的班級學生數(shù)學水平始終名列年級第一名;參加國家、省全國競 賽活動她們班學生的獲獎比例最高;她們班有57位學生，數(shù)學成績有50人在100分以上。
四、家校聯(lián)合，共同管理。
從教后一直擔任班主任工作。連續(xù)不間斷的11年班主任的工作經(jīng)歷，也是我們學校班主任 隊伍中的第一人。她認為，對學生傾注全部身心的愛，是事業(yè)成功的源泉。在她看來，學生的事情無小事，學生的小事就 是大事。只要是學生和家長需要做的事，班主任教師就要不惜一切代價去做，并且做好。
在工作中，她還非常注重家長工 作的開展，利用放假時間家訪，定期舉辦家長會，主動和家長進行交流溝通，讓家長及時了解學生的表現(xiàn)，以及需要配合 做好哪些工作。與家長相處融洽，充分調(diào)動了家長的積極性。充分發(fā)揮了家長的優(yōu)勢，使家長們成教育的同盟軍和合作 者。
五、成績突出，眾多殊榮。
在平凡而普通的崗位上，踏踏實實、默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)。她始終堅持對學生能力的培 養(yǎng)，在教學中不斷地探索既能減輕學生負擔，又能提高教學質(zhì)量的新路子。
她曾在班主任工作經(jīng)驗交流中寫到：腳踏實地 地做好本職工作，以一顆善良的心態(tài)，去完成無愧于心的選擇，是搶救教學生命的迫切需求。讓學生各盡其才、發(fā)展自己的特長是認真學習素質(zhì)教育的指示方針后，完成教育事業(yè)的明智之舉。即使將來我培養(yǎng)的學生不一定是偉人，但要保證自 己培養(yǎng)的學生是具有健康人格的人，最好是能力加特長的多功能型的人才。王老師身為學校的一員，不僅有無私奉獻的品 質(zhì)，還有嚴謹篤學，與時俱進的精神。榮譽如此之多，她卻從不居功自傲，停步不前。
在課程改革實驗中，她關(guān)注教學新 動態(tài)，注重課題研究，潛心鉆研教材，認真研究教學方法，力求在課改實驗中，不斷開拓思路;在研究中，不斷提高自己 的教學能力與水平。她所撰寫的論文《淺談青年教師的成長》發(fā)表在專業(yè)報刊上。在工作中，她深知不斷學習和鉆研業(yè)務(wù) 和知識，提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的重要性，她多次參加學校，縣教育局，市教育局以及省有關(guān)部門組織的各種教育教學 活動，所講《直線與圓錐曲線》獲縣級優(yōu)質(zhì)課;《中點問題》、《流程圖在概率中的應(yīng)用》獲“第四屆創(chuàng)新教育成果大 賽”二等獎、三等獎;所制課件《不等式的性質(zhì)》等獲二等獎;在__省高中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲三等獎;所主 持的課題《中學數(shù)學情感教育探究》現(xiàn)已結(jié)題。
她不僅自己積極探索教育教學的新思路，在提高自身能力同時，也豪不吝 嗇的將自身的本領(lǐng)傳授給別的老師，帶領(lǐng)其他教師共同進步。同組的教師尤其多的得到她的啟發(fā)和幫助。連續(xù)幾年任教高三，她所面臨的挑戰(zhàn)是巨大的：她沒有退縮，知難而上，勇挑重擔。憑著一份的執(zhí)著與信念，她走進了一個新的領(lǐng)域。她與同事們一起從規(guī)范教學常規(guī)入手，備課、批改作業(yè)、教學評價等一一統(tǒng)一標準，及時向其他老師們了解教學中的問題， 不斷采取措施，經(jīng)過幾年的努力，終于使本組教學快步發(fā)展取得了顯著成效，連續(xù)幾年高考數(shù)學成績名列全市前列，在 _x_更是拿下全市第二名的優(yōu)異成績。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致肯定。
針對學校師資力量薄弱的情況，她與同事一同狠抓教師的基本功訓(xùn)練，加大聽課力度，收效顯著。
她身體力行，身先士卒的人格力量激勵著、感染著周圍的青年教師。許多青年教師在她“手把手”的幫助下迅速成 長。這就是__老師，一個不講求物質(zhì)享受，卻對工作要求盡善盡美的人，一個熱愛著教育、熱愛著學生的人民教師。
王老師用她無悔的愛心，為我們樹立了一面模范教師的鮮紅旗幟---師德的先鋒、育人的楷模。用慈母般愛心培育祖國的花 朵。
模范教師先進事跡材料范文 篇5
她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自我的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學的柳鵑教師。
20年來，柳鵑教師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的課。學習上她是孩子們的“教師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)常能夠看到學生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘;有時是談心，訴說生活中的歡樂與憂傷。
柳鵑教師對課堂有自我獨到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自我的探索中獲得啟迪?！倍嗄陙?，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，逐漸構(gòu)成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學校的副校長，她依舊以每一天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息……
模范教師先進事跡材料范文 篇6
張瑜，今年24歲。畢業(yè)于三門峽市教師進修學校，懷著對幼教事業(yè)的熱愛，喜歡孩子的心。2012年2月份她來到湖濱區(qū)三門峽市華興幼兒園，一干就是5年。她哭過，笑過，也迷茫過，甚至她也有想過放棄這份職業(yè)。
身為一名幼兒教師，她也經(jīng)常問自己，為什么選擇這份職業(yè)，幼教能給她帶來什么，幼教的價值在哪里?如今，她已經(jīng)知道答案了，那就是愛和責任,牢記當初為什么干幼教，不忘初心。
忘不了，她剛進幼兒園時，她自己還是個小姑娘，就要去照顧十幾位小寶貝，當她面對著小班的寶貝們天真的笑臉時。她不知所措，不知道該干些什么。小班的寶貝們都是剛離開自己的父母，來到幼兒園，有很多哭鬧的，她為了安撫哭鬧的寶貝，她就把哭鬧的寶貝們一個一個的抱在懷里哄著，喂哭鬧的寶貝吃飯。午休時，她把哭鬧的寶貝一個一個哄睡著，讓寶貝們安穩(wěn)的睡覺。她甚至有時一天里忙的連喝水的時間都沒有，吃的飯都是涼的。慢慢的，經(jīng)過一周的時間，她適應(yīng)了幼兒園。
有一天，有一位小朋友拉到褲子上，她什么都沒有說，不嫌臟的幫助寶貝換下屎褲子，并為寶貝把褲子清洗干凈，下午放學時，給寶貝的家長說明了情況，寶貝的家長很感激，一直謝謝她。她卻說這是她應(yīng)該做的。從那一刻，她知道自己現(xiàn)在是一名幼兒教師，不管遇到任何困難，她必須勇往直前，必須承擔起照顧這一班的寶貝的責任，她每天干著瑣碎的工作，不厭其煩，一直都要堅守在自己的崗位上。
寶貝們不聽話時，淘氣時，她也有生氣的時候，但是他一想到寶貝們給她帶來的快樂時，所有的不開心都有煙消云散，她經(jīng)常的告訴自己，你必須用更多的愛來呵護寶貝們。堅守在幼兒園，時刻要求自己。她想只要得到家長的認可，寶貝們的喜愛，園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事之間的信任就足夠了,幼兒教師是她無悔的選擇!
模范教師先進事跡材料范文 篇7
自從入黨以來，崔長波同志一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯(lián)系實際，學習與應(yīng)用相結(jié)合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀黨員教師先進事跡材料。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著更多地付出，作為一名黨員教師，崔長波同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，并積極投身科學發(fā)展觀學習實踐活動之中，始終保持先進性。作為一名黨員教師，就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入他所摯愛的教育事業(yè)上。
一、學理論，明方向。
擁護貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的十七大精神，自覺執(zhí)行黨的各項路線方針政策，努力實踐"三個代表"重要思想，社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性堅定;認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想，注重學習的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，不斷增強黨性，注重理論聯(lián)系實際;無論在黨的組織生活、學習討論，還是在任課教學中，都結(jié)合實際發(fā)表學習心得和融會貫通思想政治教育、特別是科學發(fā)展觀的內(nèi)容，與同事們共同提高。堅持大局觀念，勇于自我批評，團結(jié)關(guān)心群眾，注意做好身邊群眾的思想政治工作。在教學工作中也取得了一些成績，崔長波同志撰寫的作文教學論文獲得過自治區(qū)二等獎，全國一等獎，因為崔長波同志的敬業(yè)和奉獻精神，領(lǐng)導(dǎo)也曾給予崔長波同志較多的榮譽。在區(qū)教育局升級上檔工程中被評為“三星級教師”稱號。在20__年被區(qū)政府授予“三等功”獎勵。在20__年他被中心校推薦為赤峰市骨干教師，正在培訓(xùn)中，事跡材料《優(yōu)秀黨員教師先進事跡材料》。
二、愛孩子，講方法。
做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應(yīng)該無私、執(zhí)著。 自參加工作以來，崔長波同志把全部的精力和心思都用在教學上。在班里，無論孩子學習優(yōu)劣、家境貧富;他都一樣地教育、關(guān)愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離?！懊嫦蛉w學生，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上崔長波同志不放棄任何一個學生，在生活上，他噓寒問暖，從細節(jié)上去關(guān)愛學生，耐心細致的教育、引導(dǎo)，使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此他得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對他最大的褒獎。崔長波同志公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。
三、愛學習，勤鉆研。
做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。每天，崔長波同志都給自己定幾樣要做的事。他研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關(guān)系;怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。他把相關(guān)的書籍找來，一本本翻看。并從網(wǎng)絡(luò)中搜集素材去學習。在教學中，崔長波同志不斷地體會到做教師的樂趣。崔長波同志的教學水平不斷提高，學生都喜歡上崔長波同志的課。工作中多聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經(jīng)驗的教師請教。通過不斷的學習他的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認可、支持。教學是苦的，但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實際行動展現(xiàn)黨員教師的風采。
四、愛事業(yè)，講協(xié)作。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中崔長波同志牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。有了對工作的熱愛，對事業(yè)的追求，他在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，崔長波同志也得到了鍛煉和提高。
五、愛集體，講奉獻。
為了崔長波同志鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負黨的教育和培養(yǎng)，他時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務(wù)交給他，雖然有時候也感到疲憊，但他是一個共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。崔長波同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現(xiàn)著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，是美麗河中心校黨組織群體塑造了他，認可了他。他正在用他的行動為他心中的信念之旗增色。
模范教師先進事跡材料范文 篇8
朱__，男，1980年生，中共黨員。2019年8月入職，任專職教師，2019年9月，任文學教研室主任，并兼任中文系“玄墨書法協(xié)會”會長。
一、愛崗敬業(yè)、扎實工作，提升業(yè)務(wù)水平。
在過去的6年中，朱__老師執(zhí)教過多門課程，既包括大學語文、三筆字、公文寫作這樣的公共基礎(chǔ)課，也包括寫作學、中國當代文學等專業(yè)基礎(chǔ)課，也有中國當代小說研究這樣的專業(yè)選修課，在教學過程中，自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法，積累經(jīng)驗。他注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。
經(jīng)過6年的鍛煉，朱__老師把自己打造成了一個勝任基本教學任務(wù)的教師，在每年的學生評教中，得到了同學們的好評。教學能力是一個老師最基本的技能，教師是一個需要花費精力和心血的職業(yè)，在以后的教學中，我會全力以赴，把自己的本職工作做好，力爭成長為一個更優(yōu)秀的教師。
二、勇挑重擔，熱情服務(wù)。
由于__師范學院__學院的特殊情況，有些課程比較繁重，給新進老師帶來了比較大的工作壓力，在具體的教學中，朱__同志積極協(xié)助文學教研室的同事們，圓滿地完成了學校安排的任務(wù)，不讓一門課落下，給學生們一個良好的教研環(huán)境，讓他們得到最大程度上的發(fā)展。
由于學校師資力量的限制，有些課程需要與外聘教師進行積極的溝通，課程結(jié)束后，還要及時地批閱試卷，登載成績。對新老師在教學上的一些問題，他通過聽課，談心，課下交流，使新老師的業(yè)務(wù)水平得到較快的提升，為__學院的發(fā)展注入新鮮的活力。
三、學生畢業(yè)論文及實習指導(dǎo)工作。
畢業(yè)論文是檢驗學生4年本科學習的一個標準，代表了學生的學習能力，也是對于__學院教學水平的一次考驗。在這6年中，朱__老師每年都指導(dǎo)一部分同學的畢業(yè)生論文，從選題，寫開題報告，中期檢查，到論文思路的整理，如何注釋，對每一個細節(jié)都進行詳細認真的指導(dǎo)，從每年的2月份開始，到5月份結(jié)束，論文指導(dǎo)給教學工作帶來了很大的壓力，但也給教學工作帶來了很大的動力，畢竟教學相長，在論文指導(dǎo)的過程中，朱__老師也發(fā)現(xiàn)了一些新的學術(shù)生長點，對科研工作也是一個促進。
師范生的師范技能是一個教師必備的基本能力，這其中，每年的9月份，朱__老師都要指導(dǎo)一部分畢業(yè)生的教育實習工作，通過閱讀學生們寫的教案，到在微格教室聽取他們講課，在不同的方面與他們進行交流，包括板書，語態(tài)，著裝，談吐，各個方面去完善學生的能力，得到了同學們的稱贊。
四、虛心求教，提高教研室工作能力。
教研室工作是學校教學工作的重要組成部分，對于促進教學工作有很重要的意義和價值，它不僅僅是教學工作的輔助手段，而且對于教學有很大的激勵作用。
1.6年來，__學院已制定了完善的教學規(guī)章制度及考勤制度，行政部門組織召開每年的工作安排會議，布置年度實行工作目標，將考評結(jié)果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中，教研室活動作為其中必不可少的一部分，中文系文學教研室在朱__老師的帶領(lǐng)下，每一位教師都積極遵守學校的規(guī)章制度，按時完成學校學校下達下來的任務(wù)，不拖中文系的后腿。
2.每周開展教研室活動，每一個教師力爭每周聽課2次，互相學習，取長補短，聽課之后及時反饋意見，以便在以后的教學過程中完善起來。每2周開展一次教研室會議，針對一個問題進行討論，討論之后的發(fā)言做好記錄，保存在教研室活動記錄本上。朱__老師認真聽取同事們的意見和建議，以便改進教學中出現(xiàn)的問題。
3.朱__老師每年積極指導(dǎo)漢語言文學專業(yè)同學的校內(nèi)實習和微格教學活動，認真批改教案，指出其中的不足之處，盡快讓同學們糾正，對于同學們教學技能的提高盡職盡責，傳授自己的教學經(jīng)驗，讓同學們的教學技能得到更大程度上的提高，加以引導(dǎo)是我們的責任。
五、學術(shù)和科研
學術(shù)和科研是高校教師工作的重點，在教學的過程中，教師們發(fā)現(xiàn)的問題，形成自己的思考，這些問題和思考就是學術(shù)論文的雛形，一篇正式的學術(shù)論文，代表著高校教師的教學思考能力和學術(shù)潛力，不可忽視。在幾年來的教學過程中，朱__老師形成了自己的一些學術(shù)論文。比如發(fā)表在__學院院報上的《青蛇形象的演變及其意義》，就是他在教學中思考的問題的闡釋。另外，參編了敦煌文藝出版社出版的《甘肅女性文學論稿》。另外，朱__老師在教授中國當代通俗小說的過程中，思考寫作了《通俗小說如何入史——兼評》。
在中文系舉行的學術(shù)講座系列活動中，不吝拿出自己的一點點研究成果，朱老師作了題目為《中國現(xiàn)代文學中的肺病隱喻》的學術(shù)講座，雖然研究成果不見得多么成熟，但是作為一個積極的實驗，還是一個良好的開端的。
20____年4月5日到7日，朱__老師還到__大學參加了《中國現(xiàn)代文學教學創(chuàng)新研討會》，會議上聽取了著名學者朱棟霖、溫儒敏、范伯群的演講，獲得在教學上的很多經(jīng)驗，得到了很大啟發(fā)。
模范教師先進事跡材料范文 篇9
王多林，男，__年8月出生，大學本科學歷，中學一級教師。__年參加工作，__年調(diào)入民勤四中工作至今，現(xiàn)任民勤四中高三年級組組長。二十多年來，王多林同志愛崗敬業(yè)，模范履行教師職責，以人為本，關(guān)心學生全面成長，在平凡的崗位上默默無聞地用愛心、激情、理性書寫著人生的華美篇章，在教育教學教研工作中做出了突出貢獻。
一段經(jīng)歷，為事業(yè)積蓄著一分資本
王多林同志是__年6月民勤縣教委第一次采用統(tǒng)一考試形式選拔的民辦教師。他剛剛參加工作時，在全縣最偏僻生活條件極差的昌盛中學任教。在此期間有三件事令其同行對他刮目相看，使他在昌盛鄉(xiāng)、昌寧鄉(xiāng)(與昌盛相鄰)師生中小有名氣。一是他主動請纓帶初三語文課，一年后中考，該班學生語文平均成績就名列全縣第三(當時全縣有二十六所鄉(xiāng)辦初中)，成績喜人;二是就在這一年，他自己也參加了中考，雖未能被錄取(與民辦教師政策有關(guān))，但考分很高;三是在__年全縣中小學教師過關(guān)考試中，過關(guān)率只有19%，他輕松過關(guān)。__年他以全市第一的成績考入武威師范民教班學習，__年畢業(yè)分配到東壩鎮(zhèn)中學，一直教初三語文兼班主任。他工作勤勉，樂教好學，成績突出，領(lǐng)導(dǎo)同行、家長學生對他好評如潮。__年他從甘肅省教育學院脫產(chǎn)學習回來后，被縣教育局提名選調(diào)到民勤四中工作。
到新的單位，他憑著自己高尚的師德情操，積極的工作態(tài)度，蓬勃的工作熱情，扎實的知識功底，靈動的教學風格，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信賴，得到了同行的贊許，受到了學生的尊敬。在平凡的崗位上，他繼續(xù)自強不息，書寫著教書育人的新輝煌。
一片愛心，把班級凝聚為一個家庭
二十多年的教育教學生涯，王多林同志一直擔任班主任工作，為了讓學生身心健康，全面發(fā)展，適應(yīng)新時代素質(zhì)教育的要求，他不斷探索，努力向班級管理要質(zhì)量。他的班主任工作經(jīng)歷了由先前的摸石頭過河，到后來的靠經(jīng)驗帶班，發(fā)展為用理論指導(dǎo)實踐的循序漸進的過程。
結(jié)合教育實踐以及在工作中的困惑，他重讀大學課本《教育學》、《心理學》，以求指導(dǎo)帶班，他還向同事借來魏書生的《班主任工作漫談》，讀之猶如春風拂面，醍醐灌頂，頓悟了“教育是一門藝術(shù)”的深層含義。工作之余，他帶著筆記本到學校圖書室學習教育理論專著，到閱覽室去翻閱《班主任》、《班主任之友》、《甘肅教育》、《現(xiàn)代中學生教育》、《中學生心理》、《中國家庭教育》等雜志，他的帶班方法、教育理念正在經(jīng)歷著從感性到理性的質(zhì)的轉(zhuǎn)變，逐步行成了屬于自己的個性化的班級育人風格。他主張民主管理，實施耐心教育， “班級是我家，自己是主人，人人有事做，事事有人管”， 讓學生做生活、學習、管理的主人。他深知愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，起著無可替代的作用，堅持對學生“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”?！案腥诵恼吣群跚椤保趵蠋熋恳痪潢P(guān)切的話語，一個親切的手勢都給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。親其師，信其道，學生尊重他，崇拜他;學生感受著他的愛心，生活學習十分安心。
高一新生剛?cè)胄?，編進他的班，他組織第一次班會，就語重心長地說：“同學們，班級就是我們的家，我們都是這個家的主人，自己的事要自己做，要努力管好自己，學會理解別人，幫助別人，人人都有一片愛心，我們這個家就會充滿溫馨?！睂Φ谝淮坞x開父母來縣城讀書的孩子，他更是關(guān)懷備至：教他們整理床鋪，幫他們擺放生活用品，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。冬去春來，同學們換上了單薄的衣裳，王老師提醒大家：“這幾天，穿厚點，別感冒了。”夏末秋初，天涼了，上課前，王老師說：“又是一年秋風勁，我們寧可不要風度，也要保持溫度?！币痪渚錁銓嵉脑捳Z，使同學們心里暖洋洋的。明天就要高考了，畢業(yè)班班主任們把同學們組織到校園一角，做最后的動員講話。王老師問同學們：“大家準備好了嗎?”同學們異口同聲地說：“準備好了!”王老師建議大家握握手，相互鼓鼓勁，為明天加油，同學們也紛紛和王老師握手，在師生的手掌心、眼神中傳遞著自信，凝聚著力量，大家感受著溫暖，得到了鼓勵，對高考信心倍增。
20__屆畢業(yè)生張尚德，愛打籃球，智力較好，但學習很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，其他任課老師多次教育，都收效甚微。一次，張尚德患了重感冒，幾天不能到校上課，王老師幾次去看他，并為他補課。那些日子恰巧王老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當張尚德發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了眼淚，當即向老師發(fā)誓要做個好學生，一片愛心贏得一份真情。后來，張尚德同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律，樂于助人的優(yōu)等生，當年考上了西北師范大學。
做為班主任，王老師無微不至地關(guān)心著學生的生活，想方設(shè)法為學生排憂解難，盡心盡力為學生的未來著想。20__年，他的學生劉青蓉考取了中南大學，可家庭窮困潦倒，父母無力供他讀書上學，看著淚流滿面的學生，望著泣不成聲的家長，王老師憂心如焚，多方奔走，聯(lián)系讓她利用暑假去當家庭教師自己掙一點學費;高校開學了，在王老師、班級同學、學校和其他社會力量的救助下，劉青蓉終于踏上求學坦途。李曉東同學母親長期生病，父親在外打工，家境十分困難。可他在上初中時就染上了抽煙、打臺球、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的壞習慣，上了高中，舊“病”復(fù)發(fā)，常常偷上網(wǎng)吧，夜不歸宿，周末也很少回家。王老師為了挽救他，經(jīng)常找他談心，給他買學習用具、復(fù)習資料。五一長假，王老師買了禮物，帶著他到鄉(xiāng)下看望他重病的母親，老師的一片苦心、愛心深深地打動了他。從此，他遠離了網(wǎng)吧，改掉了不良習氣，刻苦學習，最終以571分的成績考入了蘭州交通大學。李曉東同學感激地說：“有緣給王老師當學生，是我最大的榮幸。”這些年，他為貧困學生助學捐資超過了4000元。
他憑著一片愛心真情，溫暖著一個班級，使孩子們組成一個充滿活力的和諧的“大家庭”。 因為他的班級班風正、學風濃、凝聚力強，為其他班級的管理做出了榜樣。他所帶的班集體十多次被學校評為“優(yōu)秀班集體”、“文明班級”、“‘五四’紅旗團支部”，他本人也多次被授予“優(yōu)秀班主任”、“德育工作先進個人”等稱號。
在年級管理方面，他把自己的班級管理方法推而廣之，以學生的發(fā)展為本，重視師德師風、班風學風考風建設(shè)，制定出“年級組管理制度細責”，讓各班班長輪流值周，填寫“年級組工作日志”，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制。
近些年，高三畢業(yè)年級每年都有1800多名學生，60多位教師，組織管理、教育教學的任務(wù)很重，升學的壓力也很大，作為年級組長，王多林老師天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個年級的教學狀況，了解高考信息，分析月考情況，研究探討高三教學規(guī)律，積極推動校際交流，為提高學校的教育教學質(zhì)量貢獻著自己的一份力量。他還兼任高一年級一個班的語文課，備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他疲憊不堪，但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠，憑著對學生無私的愛，他無怨無悔，勤勤懇懇，忠實履行自己的職責。
有付出就會有回報，一份耕耘一分收獲，他的班級、年級組工作和高考的成績年年得到學生、家長、學校和社會的一致好評。他的工作真正體現(xiàn)了他的人生追求：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單。”
一腔激情，使課堂亮麗成一道風景
要作一名合格的人民教師，除了具有高尚的師德，還必須具備廣博扎實的專業(yè)知識。走上語文教壇后，他追求的目標是成為一名優(yōu)秀的語文教師，成為同行們信賴的權(quán)威，學生們敬仰的老師?？梢_到這一目標談何容易，他充分挖掘自己的潛能，養(yǎng)師德，積師識，練師能，以工作業(yè)務(wù)上的高標準嚴格要求自己，不斷追求高境界，漸漸靠近理想的彼岸。多讀書讀好書，給自己“充電”“蓄水”;只有這樣才能在教學中厚積薄發(fā)，游刃有余。他不僅廣泛涉獵中外名著，有選擇地精讀經(jīng)典作品，研究文學評論，以豐富自己的文學素養(yǎng)，而且有重點地閱讀有關(guān)美學、史學、考古學等領(lǐng)域的經(jīng)典著作，以拓寬自己的視野，豐富自己的人文內(nèi)涵。他對語文教學具有直接作用的《中學語文教學》《語文教研通訊》《教學與研究》《課程、教材、教法》等雜志閱讀借鑒，用功尤甚。堅持不懈地閱讀使他受益匪淺。坦誠地向前輩、名師、同事學習。東壩中學和四中都有語文學科的老前輩、權(quán)威，王多林老師主動走近同事，聽他們上課、評課，真誠地向他們請教，在他們身上學到了敬業(yè)精神、為人之道，學到了很多語文教學專著中沒有的范例，在汲取和改造中鍛煉了他的攻玉之術(shù)。更可貴的是他謙遜地向?qū)W生學習。很多學生思維靈活，學有專攻，術(shù)有所長，他充分利用課堂交流向他們學習，這不僅讓他學到了許多新知識，而且激發(fā)了學生的自我成就感，使教學相長，為學生和同行樹立了榜樣。
在備課中，王老師備教材，備學生，備過程，備情景。他對教材深鉆細研，既能從文字基礎(chǔ)到文學表述去拓展文章的文化層面，又能從教材的時代背景到現(xiàn)實意義，挖掘其人文內(nèi)涵，進而依據(jù)大綱決定講析的主次詳略，選擇合適的教學方法。在對教材透徹理解的基礎(chǔ)上，他總結(jié)出了一些帶有規(guī)律性的行之有效的教學方法：“操作閱讀，激活課堂”的自主讀書法，理解文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的“豎式圖解法”，教學議論文、記敘文采用“要素教學法”，使學生聽而有序，學而有法。為了激發(fā)學生語文學習的熱情，使學生積極思考，主動學習，他依據(jù)教材的文體特點，鼓勵學生或朗誦，或表演，或辯論，或觀賞，甚至由學生來講新授課，并適時運用多媒體教學手段，使課堂教學形式多樣，有聲有色，氣氛活躍，每節(jié)課他都用一腔激情，聲情并茂地引領(lǐng)著學生走進語文學習的殿堂，享受著語文學習的樂趣。
他的課堂教學特色是教師激情滿懷，活力四射，學生熱情高漲，自主快樂。在20__年和20__年全縣高中教師課堂教學大比武活動中，他執(zhí)教的《哀江南》(演戲—解析—練習語文教學模式課)和“科學類文章閱讀—高考復(fù)習專題‘散文化’教學探索”示范課均得到我縣教育權(quán)威及評委老師的贊賞。他兩次榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎和“縣級優(yōu)質(zhì)課教師”稱譽。其課堂教學實況被制作成錄像片在全縣宣傳觀看，兄弟學校常有慕名而來聽課的老師，教育界同仁都說聽他上課是一種美的享受，他的課堂教學是一道亮麗的風景。
他結(jié)合學校實際，探索推行學生評教制度(他稱為學情調(diào)查)。每個學期分期中和期末兩次，設(shè)計好表格讓學生對自己的課堂教學從教學組織、方式、效果，課外輔導(dǎo)，作業(yè)布置與檢查等方面進行量化評價。這一制度的實施，真正轉(zhuǎn)變了他的學生觀、教育觀。因為他尊重學生，從而使師生關(guān)系融洽和諧，學生的主體地位得到真正落實，推動了課堂教學的民主化，使學生真正成了學習的主人。他的這一創(chuàng)新評教方式得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并在全校推廣，有效推動了全校課堂教學的改革。
一種理性，讓教研播灑出一地綠蔭
學無至境，教海無涯，“以研促教”是提高教學水平的必由之路。王多林老師立足本校實際，對自己的教育教學實踐不斷進行理性的思考，努力探求使教師教得愉快、學生學得輕松更有效提高教育教學質(zhì)量的新途徑。他提出了“學科組集體備教材，年級組集體備學生”以形成教育合力的教育教學新理念，為教師的教育和學生的學習播灑了一地綠蔭，有效推動著四中學科組、年級組的教研工作，使教育教學取得了事半功倍的效果。二十多年來，他在教學之余，通過自學、進修先后取得了大專本科學歷，參加了市教育局組織的現(xiàn)代教學手段培訓(xùn)、省教育廳組織的高中新課程培訓(xùn)。為了使自己的教學更上新臺階，他或利用假期自費，或爭取學校委派，走武威，上蘭州，學習名師程紅兵、竇桂梅上課，聆聽專家錢夢龍、魏書生作報告。在平時的工作中，他總是自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。作為年級組長，他帶頭積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式，實施分層教學，教學效果顯著，教學成績突出。在學校、縣教育局歷次舉行的課堂教學評優(yōu)活動中多次獲一等獎。他所參與研究的課題“雙主導(dǎo)學，創(chuàng)新教學模式的構(gòu)建與運用”、“素質(zhì)教育觀下的‘德育五化模式’”分別獲甘肅省基礎(chǔ)教育教學優(yōu)秀成果一、二等獎。多次在全縣組織的高考研討會上做交流發(fā)言，參與編著校本教材《高考語文專題復(fù)習指導(dǎo)》五本，兼任《沙星》文學社編委和學?！白x書論壇”組委委員，并多次組織年級組各課任老師，為高三學生進行考前思想輸導(dǎo)工作和高考專題講座。先后在《甘肅教育》、《武威教育》等學術(shù)期刊上撰寫發(fā)表論文10多篇。在教學中，他不斷地探索先進的教學方法，充分調(diào)動學生的學習熱情，所任學科會考成績、高考成績一直名列全縣前茅，20__、20__、20__年高考平均成績?nèi)h排名第一。在縣市高中語文知識競賽、作文競賽活動中，其獲獎學生達60多人次，指導(dǎo)學生在各類報刊發(fā)表習作40余篇。
20__年以來 ，王多林老師一直擔任實驗班教學和班主任工作，他不辜負學校和社會的厚望，面對社會、學校、家庭的壓力，克服重重困難，先后為人大、蘭大、南開、同濟、西安交大等名牌和重點院校輸送新生200多人，(其中姜在忠、姜園同學，在當年高考中分別以656分、635分的成績位列全省文科第6名和第16名)20__年獲縣級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，20__年被確定為“中學語文學科骨干教師”。
在教育教學這片沃土上，王多林老師是一位默默地耕耘者，他雖平凡普通但不平庸，他用高尚師德、拳拳愛心、澎湃激情和靈動理性不斷播灑著美的種子，我們看到在希望的原野上，綻放的是爛漫的花，結(jié)出的是豐碩的果，長成的是參天的樹，這樣的平凡人生是光彩照人的!
模范教師先進事跡材料范文 篇10
誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上?是她，就是她，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團結(jié)進取的合作精神。20__年畢業(yè)于如皋高等師范學校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著……
一、青澀走向成熟
她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責，在注重知識學習的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實驗幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
二、從成熟走向成長
成熟自信的她積極上進，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來，收獲累累：20__年通過自身的努力拿到了華東師范大學的本科學歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎;區(qū)“安全、宣傳先進個人”等稱號;市級公開課《好玩的空氣》收到好評;積極參與課題研究，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進行報道，引起了良好的效果。
成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天!她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè)!
模范教師先進事跡材料范文 篇11
我叫xxx，生于xxxx年，19xx年從事教育教學工作，本科學歷，小學一級教師。1999年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)模范、優(yōu)秀教師稱號，優(yōu)質(zhì)課多次獲縣、市級獎項。目前是學校六年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多&&在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一員教師，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在教研工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學校教研工作，并組織實施，使工作更有條理性性、針對性、實效性，并注意教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關(guān)愛學生，無私忘我。
作為學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是六年級學生年齡小，生活自理能力有限，從生活到學習點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀農(nóng)村這片黃土，我更眷戀農(nóng)村的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！