形勢(shì)政策報(bào)告 篇1
常健軍
我鄉(xiāng)形勢(shì)政策宣教活動(dòng)于10月中旬開(kāi)始開(kāi)展，我們牢牢把握“精心組織、注重實(shí)效”的原則，經(jīng)過(guò)宣傳、培訓(xùn)、活動(dòng)幾個(gè)環(huán)節(jié)，使我鄉(xiāng)的廣大干群充分認(rèn)清了形勢(shì)，提高了認(rèn)識(shí)，為我鄉(xiāng)后階段開(kāi)展保先活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)；使我鄉(xiāng)形成了科學(xué)、文明、民主的意識(shí)形態(tài)，為建設(shè)和諧團(tuán)河提供了強(qiáng)有力支持。
一、夯實(shí)宣教基礎(chǔ)，作到“四個(gè)到位”。一是思想認(rèn)識(shí)到位。鄉(xiāng)黨委將宣教活動(dòng)作為統(tǒng)攬全鄉(xiāng)黨建工作的重要任務(wù)來(lái)抓，精心制定了創(chuàng)建工作實(shí)施方案，多次召開(kāi)黨政班子會(huì)議、機(jī)關(guān)黨員干部大會(huì)、各村黨支部及黨員會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，使全鄉(xiāng)廣大黨員干部對(duì)宣教工作的重要性、現(xiàn)實(shí)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為加強(qiáng)對(duì)宣教工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委成立了以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的宣教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名副書(shū)記和三名黨委委員具體抓；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黨委組織委員任主任；明確2名業(yè)務(wù)骨干專門(mén)負(fù)責(zé)工作。鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)分包工作戰(zhàn)線，班子成員分口包村，參與宣教工作的全過(guò)程，為活動(dòng)開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保證。三是輿論宣傳到位。鄉(xiāng)黨委在黨委會(huì)、機(jī)關(guān)全體干部會(huì)議、各部門(mén)會(huì)議和村兩委干部會(huì)議等各種會(huì)議上宣傳、安排布置宣教活動(dòng)。對(duì)形勢(shì)政策教育中的工作動(dòng)態(tài)和典
型事例及時(shí)進(jìn)行宣傳，鄉(xiāng)大部分機(jī)關(guān)和各村均辦起了學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)宣教工作總體上臺(tái)階。通過(guò)全方位、多渠道的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造了良好的教育氛圍。
二、明確宣教宗旨，把握“兩個(gè)結(jié)合” 一是把宣教工作與落實(shí)黨的農(nóng)村政策相結(jié)合。一方面，通過(guò)加強(qiáng)鄉(xiāng)村黨組織建設(shè)，保證黨在農(nóng)村各項(xiàng)政策得到實(shí)實(shí)在在的落實(shí)；另一方面，通過(guò)縣千名干部下基層活動(dòng)，深入宣傳中央一號(hào)文件精神，貫徹黨中央的惠農(nóng)政策。在整個(gè)活動(dòng)中，我們共發(fā)各種宣傳資料3000余份，召開(kāi)貫徹落實(shí)中央1號(hào)文件精神座談會(huì)50多次，辦實(shí)事30余件。在深化農(nóng)村稅費(fèi)改革政策上，鄉(xiāng)村兩級(jí)不打折扣地落實(shí)農(nóng)業(yè)稅減免政策；在落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策上，我們做到把政策宣傳到戶。通過(guò)各項(xiàng)政策的落實(shí)，樹(shù)立了黨組織在廣大農(nóng)民中的良好形象，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、號(hào)召力。二是把宣教工作與村委會(huì)換屆工作相結(jié)合。我鄉(xiāng)按照縣委縣政府統(tǒng)一安排，在深入調(diào)查研究、精心策劃方案的基礎(chǔ)上，規(guī)范程序，依法操作，穩(wěn)步實(shí)施，快速推進(jìn)，做好村委會(huì)換屆選舉準(zhǔn)備工作。在選舉的籌備階段，我們通過(guò)各種標(biāo)語(yǔ)、橫幅、墻報(bào)等形式，宣傳黨的路線、綱領(lǐng)；在各選舉會(huì)場(chǎng)，都作一次簡(jiǎn)短而精辟的宣教，引導(dǎo)廣大農(nóng)民進(jìn)一步感受黨的富民政策給農(nóng)村帶來(lái)的新變化；選舉結(jié)束后，我們又組織村支兩委干部集中培訓(xùn)，鄉(xiāng)黨委書(shū)記作了形勢(shì)政策的專講，鄉(xiāng)宣傳委員就十六大以來(lái)黨的農(nóng)村方針多了分析
和輔導(dǎo)，使政策如腦入心。
三、圍繞宣教目標(biāo)，抓好“三個(gè)落實(shí)”。一是從抓干部學(xué)習(xí)入手，增強(qiáng)干部的個(gè)人能力和綜合素質(zhì)。我鄉(xiāng)按照集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展干部學(xué)習(xí)活動(dòng)。在宣教期間，對(duì)全鄉(xiāng)干部制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，規(guī)定一個(gè)星期集中學(xué)習(xí)一次，一人一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本，每人至少寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章等。在學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容上，我們采取“三學(xué)三查”的方式，即學(xué)習(xí)理論政策，查干部素質(zhì)是否增強(qiáng)；學(xué)法律法規(guī)，查干部是否依法辦事；學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，查干部的工作能力是否增強(qiáng)。整個(gè)活動(dòng)中，全體行政干部已集中學(xué)習(xí)10余次，學(xué)習(xí)效果良好，干部素質(zhì)得到了普遍提高。此外，我們也把宣教的任務(wù)責(zé)任到人，按照行政包村的原配置，要求干部深入農(nóng)戶家中，深入田間地頭和農(nóng)民群眾談心，排查不穩(wěn)定因素，解決突發(fā)事件，適時(shí)宣揚(yáng)黨的政策。二是從抓載體創(chuàng)新入手，形成典型引路的教育效應(yīng)。大力開(kāi)展并宣傳干部創(chuàng)建點(diǎn)活動(dòng)，三是抓扎實(shí)活動(dòng)入手，確保宣教活動(dòng)的質(zhì)量。今年11月，我們分別召開(kāi)了兩場(chǎng)鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)、村支兩委參加的形勢(shì)報(bào)告會(huì)，每場(chǎng)報(bào)告會(huì)的參加人數(shù)都大大超過(guò)了縣文件要求，部分群眾也自愿參加；各村支兩委也相應(yīng)地組織了村、組干部學(xué)習(xí)，并由組干部在群眾中宣傳。
形勢(shì)政策報(bào)告 篇2
形勢(shì)與政策教學(xué)實(shí)踐報(bào)告
參加《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主要參加了大一、大二、大三寒暑假社會(huì)實(shí)踐以及聽(tīng)取職業(yè)生涯規(guī)劃講座等活動(dòng)，總計(jì)2周時(shí)間。下面我就參加職業(yè)生涯規(guī)劃講座的活動(dòng)談?wù)勛约旱膫€(gè)人體會(huì)。
在大家的期待中，由公管民族班的輔導(dǎo)員 老師以及班主任 老師開(kāi)始了本次講座。作為一名福建農(nóng)林大學(xué)的學(xué)生，我們對(duì)大學(xué)里的基本常識(shí)已略知一二，但是在我們走出校門(mén)，步入社會(huì)后，面對(duì)未來(lái)的職業(yè)前景和就業(yè)趨勢(shì)卻不甚明了，因此，不少的大學(xué)生感到十分迷茫，不知該何去何從，導(dǎo)致就業(yè)后不斷地跳槽，事業(yè)上得不到成就感，生活上得不到幸福感。而其中一個(gè)重要的原因就是缺少合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。每天，有太多得人沉淪余日復(fù)一日單調(diào)的學(xué)習(xí)和生活中，卻感到無(wú)力改變，這些人中也包括自己。一成不變的生活，駕輕就熟的學(xué)習(xí)模式，帶給我們的不是游刃有余進(jìn)退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦。這樣的心理感受當(dāng)然不會(huì)是享受。不斷重復(fù)同一件沒(méi)有絲毫挑戰(zhàn)性的事情，我們所體驗(yàn)到的快樂(lè)只會(huì)變得原來(lái)越少。就像饑餓時(shí)吃饅頭一樣，第一個(gè)饅頭帶來(lái)的滿足感最大，吃到第N個(gè)的時(shí)候，基本上已經(jīng)味同嚼蠟。
因此，我們必須要計(jì)劃生活，計(jì)劃未來(lái)。
職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)尚未畢業(yè)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸。
教室內(nèi)針落有聲，唯有老師洪亮的聲音回蕩在教室內(nèi)，大家目光專注、神情凝重，表現(xiàn)出大家對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的極大興趣和高度重視，并且結(jié)合老師講座內(nèi)容的自身感悟。講座持續(xù)三個(gè)個(gè)小時(shí)，老師具體介紹了什么是職業(yè)規(guī)劃，如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、政策、學(xué)校、社會(huì)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等進(jìn)行了分析了：
就業(yè)形勢(shì)：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的'深入研究,高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
就業(yè)政策：國(guó)家，學(xué)校，社會(huì)等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如：國(guó)家方面，對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。
學(xué)校方面。學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值也離不開(kāi)創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。
社會(huì)方面。公平對(duì)待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻。創(chuàng)造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會(huì)，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)瞬間萬(wàn)變的年代。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體，他們剛步入社會(huì)，很多東西來(lái)不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。將來(lái)我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全國(guó)各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說(shuō)，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會(huì)閱歷比我們多，實(shí)力比我們強(qiáng)很多優(yōu)秀的人才在和我們競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。在講座中，強(qiáng)調(diào)的最多的就是要從自身實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)出合理可行的、真實(shí)的、具有邏輯性的規(guī)劃書(shū)，切不可好高騖遠(yuǎn)，不且實(shí)際，如空中樓閣一般。
短短的三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)結(jié)束了，但是這里的每個(gè)人深切地認(rèn)識(shí)到：要想成功，要想取得成就，就需要對(duì)自己有一個(gè)計(jì)劃，有一個(gè)定位。在明確了一個(gè)方向之后，把手頭的每一件事處理好，做好自己的本職工作。要知道，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人；在對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃之前，首先要做到的就是覺(jué)知與承諾，意思是主觀上要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，然后才能進(jìn)行自我探索與認(rèn)知。要是沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義所在，寫(xiě)再完美的規(guī)劃書(shū)，那都只是一紙空文。
聽(tīng)了這次講座，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。
職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo)，在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)（生涯）規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說(shuō)過(guò)一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著？做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢？好好的活著?！鄙钜心繕?biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認(rèn)清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過(guò)
努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到：知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝。
我們花時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己的生涯，但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子，未必能馬上發(fā)芽。性格類(lèi)型沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，而在工作或人際關(guān)系上， 也沒(méi)有更好或更壞的組合。每一種性格類(lèi)型和每一個(gè)人都能帶來(lái)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類(lèi)型最符合自己，是由自己來(lái)作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問(wèn)題的選擇來(lái)建議自己最可能屬于哪一種性格類(lèi)型；但是，只有自己才知道年真正的性格類(lèi)型。
我們可以用性格類(lèi)型去理解和原諒自己，但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類(lèi)型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對(duì)類(lèi)型的偏見(jiàn)，藉此避免負(fù)面的把別人定型。
有人說(shuō)性格的作用是一把雙刃劍，我們?cè)谶x擇人生目標(biāo)時(shí)，一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇適合自己的職業(yè)?？梢酝ㄟ^(guò)自身的努力，充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)方面的作用，尋找職業(yè)和人格的最佳匹配，使得我們成為更有焦點(diǎn)，更有效的工作者，避免或減少自己性格中劣勢(shì)方面對(duì)事業(yè)的影響。
很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子長(zhǎng)大了，自己就可以：我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會(huì)活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命?！鄙總€(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。
形勢(shì)政策報(bào)告 篇3
古藺縣形勢(shì)政策宣傳教育調(diào)研報(bào)告
為進(jìn)一步探索形勢(shì)政策宣傳教育的新形式、新途徑，促進(jìn)全縣形勢(shì)政策教育的全面有效開(kāi)展，縣委宣傳部近期組織人員深入各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層各單位，就我縣形勢(shì)政策宣傳教育的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行了專題調(diào)研。
一、現(xiàn)狀
開(kāi)展形勢(shì)政策教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是宣傳思想工作的有效形式。多年來(lái)，我縣認(rèn)真貫徹中央、省市對(duì)形勢(shì)政策宣傳教育的要求，各級(jí)各部門(mén)始終把形勢(shì)政策教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，認(rèn)真組織開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)。一是，各級(jí)各類(lèi)單位都把形勢(shì)政策宣傳教育作為黨建工作的重要任務(wù)，通過(guò)召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)議、觀看形勢(shì)教育片、舉行座談等方式進(jìn)行宣傳教育。二是，從縣到鄉(xiāng)都建立了形勢(shì)政策宣講團(tuán)，由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，定期不定期地開(kāi)展形勢(shì)政策的宣講。三是，電視、報(bào)紙等媒體，開(kāi)辟了專欄，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和大政方針政策的宣傳教育。四是，通過(guò)“廉政文化進(jìn)社區(qū)”、“四送下鄉(xiāng)”等各種文藝文化活動(dòng)為載體，在全縣范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育。五是，通過(guò)舉辦市民學(xué)校，把形勢(shì)政策作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促進(jìn)廣大干部職工和群眾對(duì)各種形勢(shì)政策的了解。六
是，邀請(qǐng)省市有關(guān)專家、學(xué)者做專題形勢(shì)報(bào)告會(huì)。
二、存在的主要問(wèn)題及原因分析
（一）各級(jí)對(duì)形勢(shì)教育的重視程度不夠
形勢(shì)政策的宣傳教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)形勢(shì)政策的宣傳教育，能進(jìn)一步加強(qiáng)廣大黨員干部對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的了解，對(duì)大政方針政策的正確解讀，從而為工作的順利開(kāi)展提供有效保障；能更進(jìn)一步貼近群眾，增進(jìn)群眾對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的正確判斷，積極擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，密切黨群關(guān)系。但在實(shí)際工作中，部分單位或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)形勢(shì)政策宣傳教育的認(rèn)識(shí)程度不夠。有的單位或部門(mén)片面地認(rèn)為只要把本質(zhì)工作干好就行了，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去才是硬道理，形勢(shì)政策宣傳教育只是形式，搞不搞不關(guān)事，搞與不搞一個(gè)樣。還有的認(rèn)為，形勢(shì)政策的宣傳教育是黨委宣傳部門(mén)的事情，與己無(wú)關(guān)，事不關(guān)己，高高掛起。這些思想的長(zhǎng)期存在導(dǎo)致形勢(shì)政策宣傳教育出現(xiàn)說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的尷尬境地。
（二）缺乏統(tǒng)籌安排，形式單一
按照上級(jí)的有關(guān)要求，形勢(shì)政策的宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作。然而，基層對(duì)要求的理解卻不盡相同?？偟膩?lái)說(shuō)，缺乏統(tǒng)一的安排部署，要干什么，什么時(shí)候干，怎么干，沒(méi)有目的，沒(méi)有具體任務(wù)。有明確的任務(wù)、要求來(lái)了，搞起來(lái)卻往
往形式單一，貫用報(bào)告會(huì)、宣講的枯燥方式，收效甚微。
（三）重干部、輕群眾，重城鎮(zhèn)、輕農(nóng)村
形勢(shì)政策宣傳教育針對(duì)對(duì)象應(yīng)該是廣大干部和群眾，覆蓋面是整個(gè)城鄉(xiāng)。然而在實(shí)際操作過(guò)程中，卻出現(xiàn)了重領(lǐng)導(dǎo)干部、輕職工群眾，重城鎮(zhèn)教育、輕農(nóng)村宣傳的不正?，F(xiàn)象。究其原因，一是，認(rèn)識(shí)上存在偏差，認(rèn)為形勢(shì)政策宣傳教育主要是為領(lǐng)導(dǎo)干部提供正確的參考決策，從而忽視了在職工群眾中的宣教。二是，農(nóng)村的宣教隊(duì)伍比較薄弱，幾乎沒(méi)有進(jìn)行宣教活動(dòng)，形成了城鄉(xiāng)間的差異性。
三、對(duì)策及建議
針對(duì)我縣形勢(shì)政策宣傳教育存在的問(wèn)題，調(diào)查組通過(guò)分析，提出以下解決問(wèn)題的對(duì)策和建議：
（一）、各級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)干部必須高度重視
各級(jí)黨委特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)識(shí)到形勢(shì)政策宣傳教育的必要性。要把形勢(shì)政策宣傳教育工作擺上重要日程，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展形勢(shì)政策宣傳教育的重要意義，把這項(xiàng)工作同落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，同落實(shí)縣委、縣政府的工作部署結(jié)合起來(lái)，同各地各部門(mén)實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)統(tǒng)籌安排，以各種形式在機(jī)關(guān)、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)。
（二）、建立健全形勢(shì)政策宣傳教育制度。
形勢(shì)政策的宣傳教育要得到堅(jiān)持和收到良好成效，就必須建立健全制度。要用制度的形式進(jìn)一步明確各部門(mén)的職責(zé)，“哪些該干什么”，“什么時(shí)候該干什么”，“怎么干”，都要有專門(mén)的制度規(guī)范。各部門(mén)應(yīng)結(jié)合各自的實(shí)際采取多種形式開(kāi)展形勢(shì)政策的宣傳教育教育活動(dòng)。各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)帶頭作形勢(shì)報(bào)告，可以以黨委（黨組）、總支、支部等為單位，以中心組學(xué)習(xí)、支部黨課、每周學(xué)習(xí)日為載體，建立形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度，并把形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度向社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位延伸、拓展。
（三）、充分運(yùn)用新聞媒體加強(qiáng)形勢(shì)政策宣傳。
新聞媒體是進(jìn)行形勢(shì)政策宣傳教育的前沿陣地。我們要充分利用好各種媒體，在重要欄目、重要時(shí)段推出系列報(bào)道專欄，精心組織有份量、有深度、有說(shuō)服力的社論、評(píng)論、理論文章和專題節(jié)目?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)辦“理論學(xué)習(xí)園地”，編發(fā)理論教育文章、播放形勢(shì)教育專題片、舉辦有關(guān)訪談節(jié)目，開(kāi)展廉政劇場(chǎng)和愛(ài)教影片展映等活動(dòng),通過(guò)多種形式，營(yíng)造良好的氛圍。
（四）、開(kāi)闊視眼，創(chuàng)新形式
形勢(shì)政策宣傳教育要收到良好的成效，靠以前單一的宣講是肯定不行的。必須要開(kāi)闊我們的視眼，多走出去學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本
地實(shí)際創(chuàng)新宣教的形式。要按照“三貼近”的要求，針對(duì)社區(qū)、農(nóng)村基層干部群眾等重點(diǎn)人群的不同特點(diǎn)，豐富宣傳形式和報(bào)道內(nèi)容，因地制宜，因人而異，強(qiáng)調(diào)擺事實(shí)，講道理，解疑釋惑，溝通思想，平衡心理，平等交流，既要深刻準(zhǔn)確，又要通俗易懂，使形勢(shì)宣傳生動(dòng)活潑，入腦入心。
（五）、組織開(kāi)展群眾性形勢(shì)政策教育活動(dòng)，城鄉(xiāng)宣教并重 形勢(shì)政策宣傳教育的針對(duì)對(duì)象不應(yīng)局限于領(lǐng)導(dǎo)干部，必須認(rèn)識(shí)到群眾性形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)的重要性，積極采取措施開(kāi)展群眾性形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)。要改變過(guò)去重城鎮(zhèn)宣教，輕基層農(nóng)村的思想，擴(kuò)大宣教的范圍。
（六）、推進(jìn)形勢(shì)政策教育陣地和隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)形勢(shì)政策宣傳教育除了充分利用好媒體以外，還要充分利用報(bào)攔、宣傳櫥窗，這些陣地及時(shí)進(jìn)行宣傳。要加強(qiáng)農(nóng)民學(xué)校、市民學(xué)校、員工學(xué)校、基層黨校和基層文化廣播電視站等陣地建設(shè)，在“文明育農(nóng)，科技富民”工程中加大形勢(shì)政策教育力度。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、知名企業(yè)家、各條戰(zhàn)線先進(jìn)人物以及離退休老同志參與形勢(shì)政策教育的積極性。
形勢(shì)政策報(bào)告 篇4
關(guān)于《形勢(shì)與政策》課社會(huì)調(diào)查報(bào)告的說(shuō)明
1、調(diào)查報(bào)告冊(cè)人手一份，大家在寫(xiě)之前請(qǐng)認(rèn)真閱讀報(bào)告冊(cè)上的說(shuō)明及要求；報(bào)告冊(cè)封面應(yīng)填寫(xiě)的項(xiàng)目要填寫(xiě)清楚。
2、調(diào)查及寫(xiě)作時(shí)間：2010年7-9月，寫(xiě)完后交給本班班長(zhǎng)，班長(zhǎng)收齊后務(wù)必于國(guó)慶放假之前將報(bào)告冊(cè)交到5#220，并寫(xiě)明有無(wú)同學(xué)未交、因何原因未交、等詳細(xì)信息；同時(shí)附帶一本按學(xué)號(hào)排列姓名的'成績(jī)錄入冊(cè)。
3、調(diào)查報(bào)告必須從下列選題中選擇：
（1）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究 （2）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查
（3）大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)查 ?。?）大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查
（5）當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)就業(yè)影響的調(diào)查
（6）女大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查 （7）大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題調(diào)查
（8）大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查 （9）大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查
（10）農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)查與分析
（11）農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼對(duì)農(nóng)民收入影響的調(diào)查
（12）大學(xué)生勤工儉學(xué)狀況調(diào)查
（13）農(nóng)村養(yǎng)老方式變化趨勢(shì)及原因調(diào)查分析
4、如有不明白的地方，可聯(lián)系社科部崔楓，電話15054393204， 郵箱denggaoyuantiao@
5、班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員可以于本周到5#220辦公室找范麗娟老師或崔楓老師領(lǐng)取社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)。
強(qiáng)調(diào)：調(diào)查報(bào)告要書(shū)寫(xiě)工整、條理清楚，并且注明具體的調(diào)查范圍（如某某市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或單位）和調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果。如果未明確顯示則視為抄襲，按不及格處理。
社科基礎(chǔ)教學(xué)部
2010年6月10日
形勢(shì)政策報(bào)告 篇5
創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)主席-鄭榮翔的故事
大一入學(xué)被騙萌發(fā)創(chuàng)業(yè)想法，于是組建他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；大二抓住重要轉(zhuǎn)折，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，和協(xié)會(huì)牛人一起做創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；大三堅(jiān)持內(nèi)心想法，辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇，完成又一個(gè)項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃書(shū)。
三段有意思的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，鄭榮翔學(xué)長(zhǎng)帶你一起回憶他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分享點(diǎn)滴收獲。
他叫鄭榮翔，來(lái)自江蘇揚(yáng)州，現(xiàn)在經(jīng)管學(xué)院大三。很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家分享他大學(xué)三年里一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，希望他的一些經(jīng)歷能夠給大家一些啟發(fā)和感悟。
2009年，他參加了高考，有幸被南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院錄取。在那年9月，和很多同齡的孩子一樣，他在父親的陪伴下來(lái)到了南郵，懵懵懂懂地開(kāi)始了他的大學(xué)歷程。
憧憬著一切美好，然而入學(xué)第一天，他和舍友就被騙了。當(dāng)時(shí)一些社會(huì)上的人混進(jìn)宿舍假裝學(xué)校機(jī)房工作人員，拿出他的―上網(wǎng)卡‖說(shuō)100元一張，能用很長(zhǎng)時(shí)間。那時(shí)他們知道，學(xué)校上網(wǎng)需要購(gòu)買(mǎi)上網(wǎng)卡。因?yàn)樗露疅o(wú)知 ，還有貪小便宜的心理，那天他們都上當(dāng)了。其他宿舍同學(xué)聽(tīng)說(shuō)這件事后，他們都成為了大家的笑柄，當(dāng)時(shí)的滋味就是打掉牙還得往肚子里咽。
吃一塹長(zhǎng)一智，這件事之后，他就暗暗下定決心，爭(zhēng)取不讓這樣的騙局重演，他需要一個(gè)和他有相同想法的群體，一起去阻止這樣的事情再次發(fā)生，組建團(tuán)隊(duì)的想法就是這樣產(chǎn)生了。他和一些同學(xué)開(kāi)始一起宣傳防騙知識(shí)。他們的初始團(tuán)隊(duì)是在學(xué)院輔導(dǎo)員的支持下組建的，當(dāng)時(shí)的成員大多是班級(jí)的班長(zhǎng)和宣傳委員。后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)受騙的同學(xué)大多集中于找兼職，所以他們把提供真實(shí)的兼職實(shí)踐信息作為他們的主業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，他們的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生校園行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正式成立了，團(tuán)隊(duì)初始成員都是他院比較活潑的同學(xué)，大多是經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員推薦的。很幸運(yùn)，在輔導(dǎo)員的引薦下，他們和南京聯(lián)通公司建立了友好交流關(guān)系，同時(shí)他代表團(tuán)隊(duì)受聘為聯(lián)通公司校園團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。他們的團(tuán)隊(duì)借助聯(lián)通公司的力量，向周?chē)瑢W(xué)提供真實(shí)的兼職信息，不讓那些虛假中介有機(jī)可乘，在一定程度上減少了上當(dāng)受騙情況的發(fā)生。這就算是他的第一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷吧。
也許你還在大一，習(xí)慣著安穩(wěn)單調(diào)的大學(xué)生活。但是作為一個(gè)只比你們多吃過(guò)幾年飯的過(guò)來(lái)人，希望大家在大一的時(shí)候，多出去走走，多出去看看，多留心生活中的機(jī)會(huì)，多在實(shí)踐中鍛煉他。在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，多嘗試一些不同的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活有別樣的精彩。要知道，實(shí)踐是不分年級(jí)的，不要誤以為社會(huì)實(shí)踐是高年級(jí)的事情。萬(wàn)丈高樓平地起，只有提前做好基礎(chǔ)工作，才能在后面的各項(xiàng)工作中游刃有余。他的習(xí)慣是把一些事情緊在前面，這樣你才有足夠的時(shí)間去緩沖。
大二的那一年，在學(xué)院輔導(dǎo)員的庇護(hù)下，團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)慢慢地進(jìn)入軌道。在他們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得他們驕傲的。
可是不久，他們遇到了發(fā)展瓶頸。當(dāng)時(shí)正值學(xué)校強(qiáng)查非法校園團(tuán)隊(duì)，他們團(tuán)隊(duì)的工作受到了重重阻礙，他需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。就在他們?cè)诮虒W(xué)樓集體討論團(tuán)隊(duì)下一步的規(guī)劃的時(shí)候，他們被創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人碰見(jiàn)了，他要求他們立刻終止會(huì)議，否則就以非法集會(huì)的名義通知學(xué)校。當(dāng)時(shí)就光和他論理就花費(fèi)了1個(gè)多小時(shí)，他要求他們以后不可以進(jìn)行這樣的集體活動(dòng)。也許他們一直都是幸運(yùn)的，通過(guò)和他的溝通，整個(gè)團(tuán)隊(duì)陰差陽(yáng)錯(cuò)地加入了他們的協(xié)會(huì)。就這樣，大二他在會(huì)長(zhǎng)引薦下進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，這對(duì)于他和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。在創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的日子里，為了更好地融入創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、為廣大同學(xué)服務(wù)，他把重心放在了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)上，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員積極參加創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作。因?yàn)橛袏^斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地一步一步地去做，他的理念是：知道+做到=得到。依據(jù)他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，他有幸當(dāng)選為創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，也為他后面接觸創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
說(shuō)到這就需要和大家嘮嘮他的第二段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷了。在前任會(huì)長(zhǎng)的引薦下，他結(jié)識(shí)了協(xié)會(huì)項(xiàng)目部的一些牛人們，他們大多是來(lái)自各個(gè)社團(tuán)的風(fēng)云人物。和這些牛人一起，他開(kāi)始了他的項(xiàng)目歷程。他們的項(xiàng)目名稱是六格網(wǎng)區(qū)域性電子商務(wù)平臺(tái)，是一個(gè)基于微博的大學(xué)生校園生活資訊分享平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目他進(jìn)一步地了解到電子商務(wù)的發(fā)展情況，也第一次接觸到微博。在團(tuán)隊(duì)里，他的角色是項(xiàng)目推廣，這個(gè)工作遠(yuǎn)比他想象的要難得多。他們的平臺(tái)剛剛起步，需要一些內(nèi)容和動(dòng)態(tài)的充實(shí)，他們都知道平臺(tái)的惡性循環(huán)——沒(méi)有內(nèi)容就沒(méi)有同學(xué)愿意到他們的平臺(tái)來(lái)，沒(méi)有人來(lái)就越是沒(méi)有內(nèi)容。為了規(guī)避這個(gè)循環(huán)，他們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了很大的人力。他清晰地記得，每次開(kāi)電腦都是先打開(kāi)六格網(wǎng)、人人網(wǎng)和新浪微博，把在其他平臺(tái)上看到的有趣的狀態(tài)更新到六格網(wǎng)平臺(tái)上。
那段時(shí)間是難忘的，他們一群人經(jīng)常在工作室里忙到夜里，但是仍然樂(lè)在其中。他們一起在平臺(tái)上刷狀態(tài)，他們一起去和社團(tuán)談合作，他們一起討論平臺(tái)的規(guī)劃，感覺(jué)這個(gè)平臺(tái)明天也許就會(huì)被大家認(rèn)可了。當(dāng)然，在工作的過(guò)程中，少不了的還有分歧和爭(zhēng)執(zhí)，這是項(xiàng)目發(fā)展的必修課。他們都是為了項(xiàng)目更好的發(fā)展。
大二是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在一定程度上影響了你后面是選擇考研、就業(yè)以及出國(guó)。
要做一個(gè)有心人，善于抓住身邊的轉(zhuǎn)折，這些轉(zhuǎn)折也許是很好的機(jī)會(huì)，會(huì)改變你的生活！
時(shí)間飛逝，他們慢慢發(fā)現(xiàn)時(shí)間就像加速器，是過(guò)得越來(lái)越快的。大三面臨著考研與工作的選擇，盡管老師和家人向他說(shuō)明了考研的必要性，但他還是堅(jiān)持了他內(nèi)心的想法，大膽選擇去闖社會(huì)。他的專業(yè)（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)）需要他去歷練。一路走來(lái)，他一直想通過(guò)在校園多做點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐甚至是創(chuàng)業(yè)，來(lái)鍛煉他的職場(chǎng)能力。現(xiàn)在看來(lái)還是起到一點(diǎn)作用了，畢竟他的簡(jiǎn)歷不會(huì)空空蕩蕩的，他的生活沒(méi)有像白菜一樣無(wú)味！
現(xiàn)在他的大三步入了尾聲，回首這一學(xué)年，他做的事情還真不少呢。首先來(lái)和大家分享點(diǎn)有意思的校園活動(dòng)，來(lái)說(shuō)說(shuō)他負(fù)責(zé)舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇。當(dāng)時(shí)他是邀請(qǐng)了三位企業(yè)家作為嘉賓，他們是兩位企業(yè)的CEO和一位風(fēng)險(xiǎn)投資人。他總結(jié)了下，這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于三位嘉賓的時(shí)間點(diǎn)要一致。為了在同一時(shí)間約到三位嘉賓，他花費(fèi)了大半個(gè)月的時(shí)間，前后共計(jì)嘗試邀請(qǐng)了八位嘉賓，最后成功邀請(qǐng)到了三位嘉賓。那么，他是怎么邀請(qǐng)的呢？之前他就收集了一些企業(yè)家的郵箱，并且通過(guò)和其他高校同類(lèi)社團(tuán)溝通，他他擬定了邀請(qǐng)函，一封封地給他們發(fā)郵件。很幸運(yùn)，他們大多數(shù)都回復(fù)了，還安排他們的助理和他聯(lián)系。
接著再和大家聊聊他的第三段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)校創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的平臺(tái)，他結(jié)識(shí)了通信學(xué)院的幾位同學(xué)，和他們一起完成了項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，他們的項(xiàng)目是《物聯(lián)網(wǎng)智慧家居》，公司是南京Smart Globalization科技有限公司。在之前六格網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)校在物聯(lián)網(wǎng)方面的研究的影響下，他對(duì)物聯(lián)網(wǎng)科技有著較大的興趣。通過(guò)學(xué)校創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的平臺(tái)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)智慧家居的團(tuán)隊(duì)缺少市場(chǎng)方面的成員，于是他就毛遂自薦了，和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人講了他的一些專業(yè)特長(zhǎng)和之前的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，他們最終在三名候選人中選擇了他。于是，他的第三段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷就這樣開(kāi)始了，這次不再是社會(huì)實(shí)踐了，而是一次知識(shí)理論的實(shí)踐，要將他所學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到項(xiàng)目中去。關(guān)于他們項(xiàng)目的可行性，最大的優(yōu)勢(shì)在于他們已經(jīng)開(kāi)發(fā)了一套運(yùn)行模型，可以實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室模擬仿真了。但也有很大缺點(diǎn)，那就是存在市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有技術(shù)專利的支持，一旦投入生產(chǎn)在短期內(nèi)很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿。
大學(xué)是人生的重要里程碑，學(xué)生不僅應(yīng)該努力學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),更應(yīng)投身社會(huì)實(shí)踐。
回顧他的創(chuàng)業(yè)歷程與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，他的創(chuàng)業(yè)體會(huì)是：眼光＋韌勁＋誠(chéng)信＋品牌＋責(zé)任＝成功。他覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是要有持之以恒的韌勁，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事勇往直前，決不半途而廢。他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)要找最適合的人，不要找最好的人。人的一生有快樂(lè)，也會(huì)有很多困頓艱難的時(shí)光，但辦法總比困難多，美好就在前方，努力總能得到。用心去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)其實(shí)沒(méi)有想象的那么難。
這就是他的故事！誠(chéng)然，鄭榮翔的家庭條件不是很好，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獲得使他受到莫大的鼓舞。 在學(xué)習(xí)、生活、工作中，他十分努力，微笑的對(duì)待所以的事情，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，他很努力，孜孜以求，充分利用好時(shí)間充實(shí)專業(yè)知識(shí)，用科學(xué)發(fā)展觀指道他，做到全面發(fā)展，同時(shí)擴(kuò)展他的的綜合知識(shí)面，讓他成為班級(jí)學(xué)習(xí)方面的帶頭人。這些是他在這學(xué)期的奮斗目標(biāo)。雖然他的家境并不好，但他從不自卑，不自暴自棄，他深知—逆水行舟不進(jìn)則退。尤其在學(xué)習(xí)上他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞫湎氯魏我还?jié)課，上課專心聽(tīng)課，遇到不懂的虛心向老師或者同學(xué)請(qǐng)教，他非常感謝老師和同學(xué)，感謝他們對(duì)他的幫助，感謝他們?cè)谒龅酱煺鄣臅r(shí)候，對(duì)他的支持和幫助，因?yàn)橛兴麄冏屗兊酶訄?jiān)強(qiáng)。
在生活上，他勤儉節(jié)約，不亂花一分錢(qián)，力爭(zhēng)把國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)他的每一分錢(qián)用在最重要的地方。在平時(shí)處理好與同學(xué)朋友的關(guān)系，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互勉勵(lì)，共同學(xué)習(xí)，共同努力，為取得更好的成績(jī)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在工作上，他勤勤懇懇，一絲不茍的完成老師交代的任務(wù)，做一個(gè)合格的學(xué)生，尊重老師，加強(qiáng)的老師的交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心聽(tīng)老師的教導(dǎo)。
他深知泥濘的路上才能留下痕跡，享受了愛(ài)的溫暖，就更應(yīng)該把愛(ài)傳遞。作為一名獲得者，他受到了幫助，在這讓他深深的感受到社會(huì)的溫暖，同時(shí)也提醒他一定要向幫助他的人一樣去幫助別人。他明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給他的生活所帶來(lái)的巨大影響，所以他也要讓需要幫助的人切身體會(huì)到那份喜悅，讓他們也由此想到樂(lè)善好施之舉。
主人公簡(jiǎn)介：
鄭榮翔
09級(jí)2013屆本科在讀 ? 教育背景
2009.09–2013.07 學(xué)校名稱: 南京郵電大學(xué)
學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士 專業(yè)名稱: 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
? 獲獎(jiǎng)情況 學(xué)術(shù)類(lèi)：
2011年11月
國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
2010年10月
優(yōu)秀學(xué)生干部
2010年10月
校二等獎(jiǎng)學(xué)金
競(jìng)賽類(lèi)：
2012年04月
南京郵電大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽三等獎(jiǎng) 2011年11月
全國(guó)大學(xué)生―三創(chuàng)賽‖江蘇賽區(qū)本科組二等獎(jiǎng) 實(shí)踐類(lèi)：
2012年6月
2011/2012學(xué)年校―十佳校園青年先鋒‖之創(chuàng)業(yè)先鋒提名獎(jiǎng) 2011年08月
全球創(chuàng)業(yè)周中國(guó)站最佳校園合作伙伴
2011年10月
社會(huì)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)
2011年10月
暑期社會(huì)實(shí)踐―三下鄉(xiāng)‖先進(jìn)個(gè)人 ? 相關(guān)技能
英 語(yǔ)：四級(jí)(497分); 六級(jí)(487分); 機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證 (C1) 全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)（VB）
形勢(shì)政策報(bào)告 篇6
2021年是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的開(kāi)局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化省份的關(guān)鍵之年。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們既要把握歷史機(jī)遇，也要化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，加緊推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展?！痹谶@樣的背景下，本次形勢(shì)政策報(bào)告主題為“迎接新時(shí)代，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
經(jīng)過(guò)2020年全球新冠疫情的考驗(yàn)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好，總體保持了較高增長(zhǎng)。2021年一季度我國(guó)GDP同比增長(zhǎng)18.3%，已經(jīng)恢復(fù)到了疫情前水平。此外，全國(guó)居民人均可支配收入也實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)，較上年同期增長(zhǎng)12.0%。然而，在全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力、國(guó)際市場(chǎng)需求不確定等因素的影響下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍面臨巨大挑戰(zhàn)。
二、重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展
1. 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
在2020年科技創(chuàng)新取得新突破的基礎(chǔ)上，2021年我國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。具體措施包括加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、支持高端科技企業(yè)發(fā)展、落實(shí)國(guó)家科技重大專項(xiàng)等。同時(shí)，要加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)科技成果應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì)生活。
2. 脫貧攻堅(jiān)
脫貧攻堅(jiān)是我國(guó)“十三五”規(guī)劃的重點(diǎn)任務(wù)，也是“十四五”時(shí)期必須落實(shí)的基本目標(biāo)。在全面消除絕對(duì)貧困的基礎(chǔ)上，應(yīng)繼續(xù)推動(dòng)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善，確保貧困人口不返貧。
3. 環(huán)境保護(hù)
實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要重視環(huán)境保護(hù)。為此，2021年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)工作，落實(shí)環(huán)保法律法規(guī)，推動(dòng)用能、排放、資源利用等方面的節(jié)能減排，減少污染物排放。
4. 服務(wù)業(yè)發(fā)展
服務(wù)業(yè)已成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展的重要領(lǐng)域。2021年應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)業(yè)發(fā)展，深入實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新型服務(wù)業(yè)發(fā)展，支持傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
三、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的路徑
1. 從“數(shù)量擴(kuò)張”向“質(zhì)量提升”轉(zhuǎn)變
高質(zhì)量發(fā)展要從單純的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)向質(zhì)量提升、效率提升和結(jié)構(gòu)優(yōu)化轉(zhuǎn)變，避免“一切向GDP看齊”的偏見(jiàn)。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵是質(zhì)量，而不是數(shù)量。
2. 以創(chuàng)新為重點(diǎn)，推動(dòng)科技進(jìn)步
創(chuàng)新是引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，促進(jìn)科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。因此，應(yīng)進(jìn)一步實(shí)施國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加大基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的投入，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
3. 推進(jìn)市場(chǎng)化改革、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境
市場(chǎng)化改革和營(yíng)商環(huán)境是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。應(yīng)加快推進(jìn)市場(chǎng)化改革，完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，營(yíng)造良好的營(yíng)商環(huán)境，促進(jìn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
4. 加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作
我國(guó)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)的重要參與者和推動(dòng)者，加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。應(yīng)優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)的溝通和合作，積極參與全球治理，促進(jìn)共同發(fā)展。
四、展望未來(lái)
2021年是我國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要起點(diǎn)。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展不確定性的挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)市場(chǎng)化改革和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量、效益、可持續(xù)性的轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時(shí)，要始終堅(jiān)持“人民至上”、“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”、“綠色發(fā)展”、“共享共治”等原則，發(fā)揮我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系的優(yōu)勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。
形勢(shì)政策報(bào)告 篇7
標(biāo)題：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)與政策展望
隨著我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)不斷推進(jìn)的改革和發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。然而，近期全球經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整，使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著一些新的挑戰(zhàn)。因此，本文將圍繞我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)和政策作一相關(guān)探討，以期為未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有益的參考。
一、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)
自從我國(guó)加入WTO以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速增長(zhǎng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。然而在近年來(lái)，國(guó)際環(huán)境發(fā)生的一系列重大變化、政策調(diào)整和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等因素導(dǎo)致了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩、發(fā)展模式需轉(zhuǎn)變。
1. 國(guó)際環(huán)境變化給我國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了壓力
全球貿(mào)易保護(hù)主義思潮在日益抬頭，美國(guó)及其盟友采取了一系列的貿(mào)易保護(hù)措施。美國(guó)擁有的科技和創(chuàng)新資源對(duì)于我國(guó)的影響也越來(lái)越大，這意味著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力與美國(guó)的實(shí)際情況差距可能越來(lái)越大。
2. 人口老化和產(chǎn)能過(guò)剩給經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來(lái)了壓力
根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的人口結(jié)構(gòu)基本進(jìn)入了老齡化階段，這將給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不利影響。此外，我國(guó)一些行業(yè)的產(chǎn)能過(guò)剩問(wèn)題也極大制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
二、我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策展望
為解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的形勢(shì)壓力，政府制定的一系列經(jīng)濟(jì)政策將會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
1. 優(yōu)化制度和環(huán)境，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境
我國(guó)將繼續(xù)加強(qiáng)制度和環(huán)境優(yōu)化，以創(chuàng)造企業(yè)和生產(chǎn)要素進(jìn)入市場(chǎng)的良好環(huán)境。并且，政府將繼續(xù)深化改革，加強(qiáng)創(chuàng)新，以增強(qiáng)我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力。
2. 創(chuàng)新思維，發(fā)展新經(jīng)濟(jì)
我國(guó)經(jīng)濟(jì)需要更加強(qiáng)調(diào)新經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新思維，尤其是大數(shù)據(jù)、人工智能等行業(yè)。政府可以在這些領(lǐng)域加強(qiáng)投資，培育和推廣相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用，以利用我國(guó)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)。
3. 貨幣和財(cái)政政策的調(diào)整
政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)貨幣和財(cái)政政策的調(diào)整，以改善人們的生計(jì)、擴(kuò)大創(chuàng)新的天地、創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。此外，政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的支持，提高企業(yè)的技術(shù)含量，使得企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
4. 保持對(duì)外開(kāi)放
我國(guó)應(yīng)堅(jiān)定維護(hù)經(jīng)濟(jì)全球化的開(kāi)放進(jìn)程，同時(shí)保護(hù)我國(guó)的利益和國(guó)際地位。政府領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)積極參與‘一帶一路’倡議和‘金磚國(guó)家’機(jī)制等，推動(dòng)我國(guó)的國(guó)際化。
結(jié)語(yǔ)：
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入到了一個(gè)新的階段，短期內(nèi)需要面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)制定有針對(duì)性的經(jīng)濟(jì)政策，我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍有望繼續(xù)保持較高增長(zhǎng)。相信我國(guó)人民能夠克服當(dāng)前的困難，擁有最好發(fā)展環(huán)境。希望我的分析和展望能夠有所助益于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
常健軍
我鄉(xiāng)形勢(shì)政策宣教活動(dòng)于10月中旬開(kāi)始開(kāi)展，我們牢牢把握“精心組織、注重實(shí)效”的原則，經(jīng)過(guò)宣傳、培訓(xùn)、活動(dòng)幾個(gè)環(huán)節(jié)，使我鄉(xiāng)的廣大干群充分認(rèn)清了形勢(shì)，提高了認(rèn)識(shí)，為我鄉(xiāng)后階段開(kāi)展保先活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)；使我鄉(xiāng)形成了科學(xué)、文明、民主的意識(shí)形態(tài)，為建設(shè)和諧團(tuán)河提供了強(qiáng)有力支持。
一、夯實(shí)宣教基礎(chǔ)，作到“四個(gè)到位”。一是思想認(rèn)識(shí)到位。鄉(xiāng)黨委將宣教活動(dòng)作為統(tǒng)攬全鄉(xiāng)黨建工作的重要任務(wù)來(lái)抓，精心制定了創(chuàng)建工作實(shí)施方案，多次召開(kāi)黨政班子會(huì)議、機(jī)關(guān)黨員干部大會(huì)、各村黨支部及黨員會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，使全鄉(xiāng)廣大黨員干部對(duì)宣教工作的重要性、現(xiàn)實(shí)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為加強(qiáng)對(duì)宣教工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委成立了以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的宣教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名副書(shū)記和三名黨委委員具體抓；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黨委組織委員任主任；明確2名業(yè)務(wù)骨干專門(mén)負(fù)責(zé)工作。鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)分包工作戰(zhàn)線，班子成員分口包村，參與宣教工作的全過(guò)程，為活動(dòng)開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保證。三是輿論宣傳到位。鄉(xiāng)黨委在黨委會(huì)、機(jī)關(guān)全體干部會(huì)議、各部門(mén)會(huì)議和村兩委干部會(huì)議等各種會(huì)議上宣傳、安排布置宣教活動(dòng)。對(duì)形勢(shì)政策教育中的工作動(dòng)態(tài)和典
型事例及時(shí)進(jìn)行宣傳，鄉(xiāng)大部分機(jī)關(guān)和各村均辦起了學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)宣教工作總體上臺(tái)階。通過(guò)全方位、多渠道的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造了良好的教育氛圍。
二、明確宣教宗旨，把握“兩個(gè)結(jié)合” 一是把宣教工作與落實(shí)黨的農(nóng)村政策相結(jié)合。一方面，通過(guò)加強(qiáng)鄉(xiāng)村黨組織建設(shè)，保證黨在農(nóng)村各項(xiàng)政策得到實(shí)實(shí)在在的落實(shí)；另一方面，通過(guò)縣千名干部下基層活動(dòng)，深入宣傳中央一號(hào)文件精神，貫徹黨中央的惠農(nóng)政策。在整個(gè)活動(dòng)中，我們共發(fā)各種宣傳資料3000余份，召開(kāi)貫徹落實(shí)中央1號(hào)文件精神座談會(huì)50多次，辦實(shí)事30余件。在深化農(nóng)村稅費(fèi)改革政策上，鄉(xiāng)村兩級(jí)不打折扣地落實(shí)農(nóng)業(yè)稅減免政策；在落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策上，我們做到把政策宣傳到戶。通過(guò)各項(xiàng)政策的落實(shí)，樹(shù)立了黨組織在廣大農(nóng)民中的良好形象，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、號(hào)召力。二是把宣教工作與村委會(huì)換屆工作相結(jié)合。我鄉(xiāng)按照縣委縣政府統(tǒng)一安排，在深入調(diào)查研究、精心策劃方案的基礎(chǔ)上，規(guī)范程序，依法操作，穩(wěn)步實(shí)施，快速推進(jìn)，做好村委會(huì)換屆選舉準(zhǔn)備工作。在選舉的籌備階段，我們通過(guò)各種標(biāo)語(yǔ)、橫幅、墻報(bào)等形式，宣傳黨的路線、綱領(lǐng)；在各選舉會(huì)場(chǎng)，都作一次簡(jiǎn)短而精辟的宣教，引導(dǎo)廣大農(nóng)民進(jìn)一步感受黨的富民政策給農(nóng)村帶來(lái)的新變化；選舉結(jié)束后，我們又組織村支兩委干部集中培訓(xùn)，鄉(xiāng)黨委書(shū)記作了形勢(shì)政策的專講，鄉(xiāng)宣傳委員就十六大以來(lái)黨的農(nóng)村方針多了分析
和輔導(dǎo)，使政策如腦入心。
三、圍繞宣教目標(biāo)，抓好“三個(gè)落實(shí)”。一是從抓干部學(xué)習(xí)入手，增強(qiáng)干部的個(gè)人能力和綜合素質(zhì)。我鄉(xiāng)按照集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展干部學(xué)習(xí)活動(dòng)。在宣教期間，對(duì)全鄉(xiāng)干部制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，規(guī)定一個(gè)星期集中學(xué)習(xí)一次，一人一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本，每人至少寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章等。在學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容上，我們采取“三學(xué)三查”的方式，即學(xué)習(xí)理論政策，查干部素質(zhì)是否增強(qiáng)；學(xué)法律法規(guī)，查干部是否依法辦事；學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，查干部的工作能力是否增強(qiáng)。整個(gè)活動(dòng)中，全體行政干部已集中學(xué)習(xí)10余次，學(xué)習(xí)效果良好，干部素質(zhì)得到了普遍提高。此外，我們也把宣教的任務(wù)責(zé)任到人，按照行政包村的原配置，要求干部深入農(nóng)戶家中，深入田間地頭和農(nóng)民群眾談心，排查不穩(wěn)定因素，解決突發(fā)事件，適時(shí)宣揚(yáng)黨的政策。二是從抓載體創(chuàng)新入手，形成典型引路的教育效應(yīng)。大力開(kāi)展并宣傳干部創(chuàng)建點(diǎn)活動(dòng)，三是抓扎實(shí)活動(dòng)入手，確保宣教活動(dòng)的質(zhì)量。今年11月，我們分別召開(kāi)了兩場(chǎng)鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)、村支兩委參加的形勢(shì)報(bào)告會(huì)，每場(chǎng)報(bào)告會(huì)的參加人數(shù)都大大超過(guò)了縣文件要求，部分群眾也自愿參加；各村支兩委也相應(yīng)地組織了村、組干部學(xué)習(xí)，并由組干部在群眾中宣傳。
形勢(shì)政策報(bào)告 篇2
形勢(shì)與政策教學(xué)實(shí)踐報(bào)告
參加《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主要參加了大一、大二、大三寒暑假社會(huì)實(shí)踐以及聽(tīng)取職業(yè)生涯規(guī)劃講座等活動(dòng)，總計(jì)2周時(shí)間。下面我就參加職業(yè)生涯規(guī)劃講座的活動(dòng)談?wù)勛约旱膫€(gè)人體會(huì)。
在大家的期待中，由公管民族班的輔導(dǎo)員 老師以及班主任 老師開(kāi)始了本次講座。作為一名福建農(nóng)林大學(xué)的學(xué)生，我們對(duì)大學(xué)里的基本常識(shí)已略知一二，但是在我們走出校門(mén)，步入社會(huì)后，面對(duì)未來(lái)的職業(yè)前景和就業(yè)趨勢(shì)卻不甚明了，因此，不少的大學(xué)生感到十分迷茫，不知該何去何從，導(dǎo)致就業(yè)后不斷地跳槽，事業(yè)上得不到成就感，生活上得不到幸福感。而其中一個(gè)重要的原因就是缺少合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。每天，有太多得人沉淪余日復(fù)一日單調(diào)的學(xué)習(xí)和生活中，卻感到無(wú)力改變，這些人中也包括自己。一成不變的生活，駕輕就熟的學(xué)習(xí)模式，帶給我們的不是游刃有余進(jìn)退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦。這樣的心理感受當(dāng)然不會(huì)是享受。不斷重復(fù)同一件沒(méi)有絲毫挑戰(zhàn)性的事情，我們所體驗(yàn)到的快樂(lè)只會(huì)變得原來(lái)越少。就像饑餓時(shí)吃饅頭一樣，第一個(gè)饅頭帶來(lái)的滿足感最大，吃到第N個(gè)的時(shí)候，基本上已經(jīng)味同嚼蠟。
因此，我們必須要計(jì)劃生活，計(jì)劃未來(lái)。
職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)尚未畢業(yè)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒(méi)有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸。
教室內(nèi)針落有聲，唯有老師洪亮的聲音回蕩在教室內(nèi)，大家目光專注、神情凝重，表現(xiàn)出大家對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的極大興趣和高度重視，并且結(jié)合老師講座內(nèi)容的自身感悟。講座持續(xù)三個(gè)個(gè)小時(shí)，老師具體介紹了什么是職業(yè)規(guī)劃，如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、政策、學(xué)校、社會(huì)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等進(jìn)行了分析了：
就業(yè)形勢(shì)：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的'深入研究,高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
就業(yè)政策：國(guó)家，學(xué)校，社會(huì)等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如：國(guó)家方面，對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。
學(xué)校方面。學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才。社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值也離不開(kāi)創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。
社會(huì)方面。公平對(duì)待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻。創(chuàng)造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會(huì)，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)瞬間萬(wàn)變的年代。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體，他們剛步入社會(huì)，很多東西來(lái)不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。將來(lái)我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全國(guó)各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說(shuō)，優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會(huì)閱歷比我們多，實(shí)力比我們強(qiáng)很多優(yōu)秀的人才在和我們競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。在講座中，強(qiáng)調(diào)的最多的就是要從自身實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)出合理可行的、真實(shí)的、具有邏輯性的規(guī)劃書(shū)，切不可好高騖遠(yuǎn)，不且實(shí)際，如空中樓閣一般。
短短的三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)結(jié)束了，但是這里的每個(gè)人深切地認(rèn)識(shí)到：要想成功，要想取得成就，就需要對(duì)自己有一個(gè)計(jì)劃，有一個(gè)定位。在明確了一個(gè)方向之后，把手頭的每一件事處理好，做好自己的本職工作。要知道，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人；在對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃之前，首先要做到的就是覺(jué)知與承諾，意思是主觀上要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，然后才能進(jìn)行自我探索與認(rèn)知。要是沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義所在，寫(xiě)再完美的規(guī)劃書(shū)，那都只是一紙空文。
聽(tīng)了這次講座，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。
職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo)，在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)（生涯）規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說(shuō)過(guò)一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著？做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢？好好的活著?！鄙钜心繕?biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認(rèn)清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過(guò)
努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到：知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝。
我們花時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己的生涯，但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子，未必能馬上發(fā)芽。性格類(lèi)型沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，而在工作或人際關(guān)系上， 也沒(méi)有更好或更壞的組合。每一種性格類(lèi)型和每一個(gè)人都能帶來(lái)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類(lèi)型最符合自己，是由自己來(lái)作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問(wèn)題的選擇來(lái)建議自己最可能屬于哪一種性格類(lèi)型；但是，只有自己才知道年真正的性格類(lèi)型。
我們可以用性格類(lèi)型去理解和原諒自己，但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類(lèi)型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對(duì)類(lèi)型的偏見(jiàn)，藉此避免負(fù)面的把別人定型。
有人說(shuō)性格的作用是一把雙刃劍，我們?cè)谶x擇人生目標(biāo)時(shí)，一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇適合自己的職業(yè)?？梢酝ㄟ^(guò)自身的努力，充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)方面的作用，尋找職業(yè)和人格的最佳匹配，使得我們成為更有焦點(diǎn)，更有效的工作者，避免或減少自己性格中劣勢(shì)方面對(duì)事業(yè)的影響。
很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子長(zhǎng)大了，自己就可以：我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會(huì)活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命?！鄙總€(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。
形勢(shì)政策報(bào)告 篇3
古藺縣形勢(shì)政策宣傳教育調(diào)研報(bào)告
為進(jìn)一步探索形勢(shì)政策宣傳教育的新形式、新途徑，促進(jìn)全縣形勢(shì)政策教育的全面有效開(kāi)展，縣委宣傳部近期組織人員深入各部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層各單位，就我縣形勢(shì)政策宣傳教育的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行了專題調(diào)研。
一、現(xiàn)狀
開(kāi)展形勢(shì)政策教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是宣傳思想工作的有效形式。多年來(lái)，我縣認(rèn)真貫徹中央、省市對(duì)形勢(shì)政策宣傳教育的要求，各級(jí)各部門(mén)始終把形勢(shì)政策教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，認(rèn)真組織開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)。一是，各級(jí)各類(lèi)單位都把形勢(shì)政策宣傳教育作為黨建工作的重要任務(wù)，通過(guò)召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)議、觀看形勢(shì)教育片、舉行座談等方式進(jìn)行宣傳教育。二是，從縣到鄉(xiāng)都建立了形勢(shì)政策宣講團(tuán)，由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)，定期不定期地開(kāi)展形勢(shì)政策的宣講。三是，電視、報(bào)紙等媒體，開(kāi)辟了專欄，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和大政方針政策的宣傳教育。四是，通過(guò)“廉政文化進(jìn)社區(qū)”、“四送下鄉(xiāng)”等各種文藝文化活動(dòng)為載體，在全縣范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育。五是，通過(guò)舉辦市民學(xué)校，把形勢(shì)政策作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，促進(jìn)廣大干部職工和群眾對(duì)各種形勢(shì)政策的了解。六
是，邀請(qǐng)省市有關(guān)專家、學(xué)者做專題形勢(shì)報(bào)告會(huì)。
二、存在的主要問(wèn)題及原因分析
（一）各級(jí)對(duì)形勢(shì)教育的重視程度不夠
形勢(shì)政策的宣傳教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)形勢(shì)政策的宣傳教育，能進(jìn)一步加強(qiáng)廣大黨員干部對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的了解，對(duì)大政方針政策的正確解讀，從而為工作的順利開(kāi)展提供有效保障；能更進(jìn)一步貼近群眾，增進(jìn)群眾對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的正確判斷，積極擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，密切黨群關(guān)系。但在實(shí)際工作中，部分單位或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)形勢(shì)政策宣傳教育的認(rèn)識(shí)程度不夠。有的單位或部門(mén)片面地認(rèn)為只要把本質(zhì)工作干好就行了，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去才是硬道理，形勢(shì)政策宣傳教育只是形式，搞不搞不關(guān)事，搞與不搞一個(gè)樣。還有的認(rèn)為，形勢(shì)政策的宣傳教育是黨委宣傳部門(mén)的事情，與己無(wú)關(guān)，事不關(guān)己，高高掛起。這些思想的長(zhǎng)期存在導(dǎo)致形勢(shì)政策宣傳教育出現(xiàn)說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的尷尬境地。
（二）缺乏統(tǒng)籌安排，形式單一
按照上級(jí)的有關(guān)要求，形勢(shì)政策的宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作。然而，基層對(duì)要求的理解卻不盡相同?？偟膩?lái)說(shuō)，缺乏統(tǒng)一的安排部署，要干什么，什么時(shí)候干，怎么干，沒(méi)有目的，沒(méi)有具體任務(wù)。有明確的任務(wù)、要求來(lái)了，搞起來(lái)卻往
往形式單一，貫用報(bào)告會(huì)、宣講的枯燥方式，收效甚微。
（三）重干部、輕群眾，重城鎮(zhèn)、輕農(nóng)村
形勢(shì)政策宣傳教育針對(duì)對(duì)象應(yīng)該是廣大干部和群眾，覆蓋面是整個(gè)城鄉(xiāng)。然而在實(shí)際操作過(guò)程中，卻出現(xiàn)了重領(lǐng)導(dǎo)干部、輕職工群眾，重城鎮(zhèn)教育、輕農(nóng)村宣傳的不正?，F(xiàn)象。究其原因，一是，認(rèn)識(shí)上存在偏差，認(rèn)為形勢(shì)政策宣傳教育主要是為領(lǐng)導(dǎo)干部提供正確的參考決策，從而忽視了在職工群眾中的宣教。二是，農(nóng)村的宣教隊(duì)伍比較薄弱，幾乎沒(méi)有進(jìn)行宣教活動(dòng)，形成了城鄉(xiāng)間的差異性。
三、對(duì)策及建議
針對(duì)我縣形勢(shì)政策宣傳教育存在的問(wèn)題，調(diào)查組通過(guò)分析，提出以下解決問(wèn)題的對(duì)策和建議：
（一）、各級(jí)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)干部必須高度重視
各級(jí)黨委特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)識(shí)到形勢(shì)政策宣傳教育的必要性。要把形勢(shì)政策宣傳教育工作擺上重要日程，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展形勢(shì)政策宣傳教育的重要意義，把這項(xiàng)工作同落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來(lái)，同落實(shí)縣委、縣政府的工作部署結(jié)合起來(lái)，同各地各部門(mén)實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)統(tǒng)籌安排，以各種形式在機(jī)關(guān)、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)。
（二）、建立健全形勢(shì)政策宣傳教育制度。
形勢(shì)政策的宣傳教育要得到堅(jiān)持和收到良好成效，就必須建立健全制度。要用制度的形式進(jìn)一步明確各部門(mén)的職責(zé)，“哪些該干什么”，“什么時(shí)候該干什么”，“怎么干”，都要有專門(mén)的制度規(guī)范。各部門(mén)應(yīng)結(jié)合各自的實(shí)際采取多種形式開(kāi)展形勢(shì)政策的宣傳教育教育活動(dòng)。各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)帶頭作形勢(shì)報(bào)告，可以以黨委（黨組）、總支、支部等為單位，以中心組學(xué)習(xí)、支部黨課、每周學(xué)習(xí)日為載體，建立形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度，并把形勢(shì)報(bào)告會(huì)制度向社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位延伸、拓展。
（三）、充分運(yùn)用新聞媒體加強(qiáng)形勢(shì)政策宣傳。
新聞媒體是進(jìn)行形勢(shì)政策宣傳教育的前沿陣地。我們要充分利用好各種媒體，在重要欄目、重要時(shí)段推出系列報(bào)道專欄，精心組織有份量、有深度、有說(shuō)服力的社論、評(píng)論、理論文章和專題節(jié)目?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)辦“理論學(xué)習(xí)園地”，編發(fā)理論教育文章、播放形勢(shì)教育專題片、舉辦有關(guān)訪談節(jié)目，開(kāi)展廉政劇場(chǎng)和愛(ài)教影片展映等活動(dòng),通過(guò)多種形式，營(yíng)造良好的氛圍。
（四）、開(kāi)闊視眼，創(chuàng)新形式
形勢(shì)政策宣傳教育要收到良好的成效，靠以前單一的宣講是肯定不行的。必須要開(kāi)闊我們的視眼，多走出去學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本
地實(shí)際創(chuàng)新宣教的形式。要按照“三貼近”的要求，針對(duì)社區(qū)、農(nóng)村基層干部群眾等重點(diǎn)人群的不同特點(diǎn)，豐富宣傳形式和報(bào)道內(nèi)容，因地制宜，因人而異，強(qiáng)調(diào)擺事實(shí)，講道理，解疑釋惑，溝通思想，平衡心理，平等交流，既要深刻準(zhǔn)確，又要通俗易懂，使形勢(shì)宣傳生動(dòng)活潑，入腦入心。
（五）、組織開(kāi)展群眾性形勢(shì)政策教育活動(dòng)，城鄉(xiāng)宣教并重 形勢(shì)政策宣傳教育的針對(duì)對(duì)象不應(yīng)局限于領(lǐng)導(dǎo)干部，必須認(rèn)識(shí)到群眾性形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)的重要性，積極采取措施開(kāi)展群眾性形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)。要改變過(guò)去重城鎮(zhèn)宣教，輕基層農(nóng)村的思想，擴(kuò)大宣教的范圍。
（六）、推進(jìn)形勢(shì)政策教育陣地和隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)形勢(shì)政策宣傳教育除了充分利用好媒體以外，還要充分利用報(bào)攔、宣傳櫥窗，這些陣地及時(shí)進(jìn)行宣傳。要加強(qiáng)農(nóng)民學(xué)校、市民學(xué)校、員工學(xué)校、基層黨校和基層文化廣播電視站等陣地建設(shè)，在“文明育農(nóng)，科技富民”工程中加大形勢(shì)政策教育力度。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、知名企業(yè)家、各條戰(zhàn)線先進(jìn)人物以及離退休老同志參與形勢(shì)政策教育的積極性。
形勢(shì)政策報(bào)告 篇4
關(guān)于《形勢(shì)與政策》課社會(huì)調(diào)查報(bào)告的說(shuō)明
1、調(diào)查報(bào)告冊(cè)人手一份，大家在寫(xiě)之前請(qǐng)認(rèn)真閱讀報(bào)告冊(cè)上的說(shuō)明及要求；報(bào)告冊(cè)封面應(yīng)填寫(xiě)的項(xiàng)目要填寫(xiě)清楚。
2、調(diào)查及寫(xiě)作時(shí)間：2010年7-9月，寫(xiě)完后交給本班班長(zhǎng)，班長(zhǎng)收齊后務(wù)必于國(guó)慶放假之前將報(bào)告冊(cè)交到5#220，并寫(xiě)明有無(wú)同學(xué)未交、因何原因未交、等詳細(xì)信息；同時(shí)附帶一本按學(xué)號(hào)排列姓名的'成績(jī)錄入冊(cè)。
3、調(diào)查報(bào)告必須從下列選題中選擇：
（1）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題研究 （2）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查
（3）大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)查 ?。?）大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查
（5）當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)就業(yè)影響的調(diào)查
（6）女大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查 （7）大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題調(diào)查
（8）大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查 （9）大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查
（10）農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)查與分析
（11）農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼對(duì)農(nóng)民收入影響的調(diào)查
（12）大學(xué)生勤工儉學(xué)狀況調(diào)查
（13）農(nóng)村養(yǎng)老方式變化趨勢(shì)及原因調(diào)查分析
4、如有不明白的地方，可聯(lián)系社科部崔楓，電話15054393204， 郵箱denggaoyuantiao@
5、班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員可以于本周到5#220辦公室找范麗娟老師或崔楓老師領(lǐng)取社會(huì)調(diào)查報(bào)告冊(cè)。
強(qiáng)調(diào)：調(diào)查報(bào)告要書(shū)寫(xiě)工整、條理清楚，并且注明具體的調(diào)查范圍（如某某市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或單位）和調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果。如果未明確顯示則視為抄襲，按不及格處理。
社科基礎(chǔ)教學(xué)部
2010年6月10日
形勢(shì)政策報(bào)告 篇5
創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)主席-鄭榮翔的故事
大一入學(xué)被騙萌發(fā)創(chuàng)業(yè)想法，于是組建他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；大二抓住重要轉(zhuǎn)折，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，和協(xié)會(huì)牛人一起做創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；大三堅(jiān)持內(nèi)心想法，辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇，完成又一個(gè)項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃書(shū)。
三段有意思的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，鄭榮翔學(xué)長(zhǎng)帶你一起回憶他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分享點(diǎn)滴收獲。
他叫鄭榮翔，來(lái)自江蘇揚(yáng)州，現(xiàn)在經(jīng)管學(xué)院大三。很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家分享他大學(xué)三年里一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，希望他的一些經(jīng)歷能夠給大家一些啟發(fā)和感悟。
2009年，他參加了高考，有幸被南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院錄取。在那年9月，和很多同齡的孩子一樣，他在父親的陪伴下來(lái)到了南郵，懵懵懂懂地開(kāi)始了他的大學(xué)歷程。
憧憬著一切美好，然而入學(xué)第一天，他和舍友就被騙了。當(dāng)時(shí)一些社會(huì)上的人混進(jìn)宿舍假裝學(xué)校機(jī)房工作人員，拿出他的―上網(wǎng)卡‖說(shuō)100元一張，能用很長(zhǎng)時(shí)間。那時(shí)他們知道，學(xué)校上網(wǎng)需要購(gòu)買(mǎi)上網(wǎng)卡。因?yàn)樗露疅o(wú)知 ，還有貪小便宜的心理，那天他們都上當(dāng)了。其他宿舍同學(xué)聽(tīng)說(shuō)這件事后，他們都成為了大家的笑柄，當(dāng)時(shí)的滋味就是打掉牙還得往肚子里咽。
吃一塹長(zhǎng)一智，這件事之后，他就暗暗下定決心，爭(zhēng)取不讓這樣的騙局重演，他需要一個(gè)和他有相同想法的群體，一起去阻止這樣的事情再次發(fā)生，組建團(tuán)隊(duì)的想法就是這樣產(chǎn)生了。他和一些同學(xué)開(kāi)始一起宣傳防騙知識(shí)。他們的初始團(tuán)隊(duì)是在學(xué)院輔導(dǎo)員的支持下組建的，當(dāng)時(shí)的成員大多是班級(jí)的班長(zhǎng)和宣傳委員。后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)受騙的同學(xué)大多集中于找兼職，所以他們把提供真實(shí)的兼職實(shí)踐信息作為他們的主業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，他們的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生校園行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正式成立了，團(tuán)隊(duì)初始成員都是他院比較活潑的同學(xué)，大多是經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員推薦的。很幸運(yùn)，在輔導(dǎo)員的引薦下，他們和南京聯(lián)通公司建立了友好交流關(guān)系，同時(shí)他代表團(tuán)隊(duì)受聘為聯(lián)通公司校園團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。他們的團(tuán)隊(duì)借助聯(lián)通公司的力量，向周?chē)瑢W(xué)提供真實(shí)的兼職信息，不讓那些虛假中介有機(jī)可乘，在一定程度上減少了上當(dāng)受騙情況的發(fā)生。這就算是他的第一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷吧。
也許你還在大一，習(xí)慣著安穩(wěn)單調(diào)的大學(xué)生活。但是作為一個(gè)只比你們多吃過(guò)幾年飯的過(guò)來(lái)人，希望大家在大一的時(shí)候，多出去走走，多出去看看，多留心生活中的機(jī)會(huì)，多在實(shí)踐中鍛煉他。在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，多嘗試一些不同的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活有別樣的精彩。要知道，實(shí)踐是不分年級(jí)的，不要誤以為社會(huì)實(shí)踐是高年級(jí)的事情。萬(wàn)丈高樓平地起，只有提前做好基礎(chǔ)工作，才能在后面的各項(xiàng)工作中游刃有余。他的習(xí)慣是把一些事情緊在前面，這樣你才有足夠的時(shí)間去緩沖。
大二的那一年，在學(xué)院輔導(dǎo)員的庇護(hù)下，團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)慢慢地進(jìn)入軌道。在他們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得他們驕傲的。
可是不久，他們遇到了發(fā)展瓶頸。當(dāng)時(shí)正值學(xué)校強(qiáng)查非法校園團(tuán)隊(duì)，他們團(tuán)隊(duì)的工作受到了重重阻礙，他需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境。就在他們?cè)诮虒W(xué)樓集體討論團(tuán)隊(duì)下一步的規(guī)劃的時(shí)候，他們被創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人碰見(jiàn)了，他要求他們立刻終止會(huì)議，否則就以非法集會(huì)的名義通知學(xué)校。當(dāng)時(shí)就光和他論理就花費(fèi)了1個(gè)多小時(shí)，他要求他們以后不可以進(jìn)行這樣的集體活動(dòng)。也許他們一直都是幸運(yùn)的，通過(guò)和他的溝通，整個(gè)團(tuán)隊(duì)陰差陽(yáng)錯(cuò)地加入了他們的協(xié)會(huì)。就這樣，大二他在會(huì)長(zhǎng)引薦下進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，這對(duì)于他和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。在創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的日子里，為了更好地融入創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、為廣大同學(xué)服務(wù)，他把重心放在了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)上，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員積極參加創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作。因?yàn)橛袏^斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地一步一步地去做，他的理念是：知道+做到=得到。依據(jù)他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，他有幸當(dāng)選為創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，也為他后面接觸創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
說(shuō)到這就需要和大家嘮嘮他的第二段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷了。在前任會(huì)長(zhǎng)的引薦下，他結(jié)識(shí)了協(xié)會(huì)項(xiàng)目部的一些牛人們，他們大多是來(lái)自各個(gè)社團(tuán)的風(fēng)云人物。和這些牛人一起，他開(kāi)始了他的項(xiàng)目歷程。他們的項(xiàng)目名稱是六格網(wǎng)區(qū)域性電子商務(wù)平臺(tái)，是一個(gè)基于微博的大學(xué)生校園生活資訊分享平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目他進(jìn)一步地了解到電子商務(wù)的發(fā)展情況，也第一次接觸到微博。在團(tuán)隊(duì)里，他的角色是項(xiàng)目推廣，這個(gè)工作遠(yuǎn)比他想象的要難得多。他們的平臺(tái)剛剛起步，需要一些內(nèi)容和動(dòng)態(tài)的充實(shí)，他們都知道平臺(tái)的惡性循環(huán)——沒(méi)有內(nèi)容就沒(méi)有同學(xué)愿意到他們的平臺(tái)來(lái)，沒(méi)有人來(lái)就越是沒(méi)有內(nèi)容。為了規(guī)避這個(gè)循環(huán)，他們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了很大的人力。他清晰地記得，每次開(kāi)電腦都是先打開(kāi)六格網(wǎng)、人人網(wǎng)和新浪微博，把在其他平臺(tái)上看到的有趣的狀態(tài)更新到六格網(wǎng)平臺(tái)上。
那段時(shí)間是難忘的，他們一群人經(jīng)常在工作室里忙到夜里，但是仍然樂(lè)在其中。他們一起在平臺(tái)上刷狀態(tài)，他們一起去和社團(tuán)談合作，他們一起討論平臺(tái)的規(guī)劃，感覺(jué)這個(gè)平臺(tái)明天也許就會(huì)被大家認(rèn)可了。當(dāng)然，在工作的過(guò)程中，少不了的還有分歧和爭(zhēng)執(zhí)，這是項(xiàng)目發(fā)展的必修課。他們都是為了項(xiàng)目更好的發(fā)展。
大二是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在一定程度上影響了你后面是選擇考研、就業(yè)以及出國(guó)。
要做一個(gè)有心人，善于抓住身邊的轉(zhuǎn)折，這些轉(zhuǎn)折也許是很好的機(jī)會(huì)，會(huì)改變你的生活！
時(shí)間飛逝，他們慢慢發(fā)現(xiàn)時(shí)間就像加速器，是過(guò)得越來(lái)越快的。大三面臨著考研與工作的選擇，盡管老師和家人向他說(shuō)明了考研的必要性，但他還是堅(jiān)持了他內(nèi)心的想法，大膽選擇去闖社會(huì)。他的專業(yè)（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)）需要他去歷練。一路走來(lái)，他一直想通過(guò)在校園多做點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐甚至是創(chuàng)業(yè)，來(lái)鍛煉他的職場(chǎng)能力。現(xiàn)在看來(lái)還是起到一點(diǎn)作用了，畢竟他的簡(jiǎn)歷不會(huì)空空蕩蕩的，他的生活沒(méi)有像白菜一樣無(wú)味！
現(xiàn)在他的大三步入了尾聲，回首這一學(xué)年，他做的事情還真不少呢。首先來(lái)和大家分享點(diǎn)有意思的校園活動(dòng)，來(lái)說(shuō)說(shuō)他負(fù)責(zé)舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇。當(dāng)時(shí)他是邀請(qǐng)了三位企業(yè)家作為嘉賓，他們是兩位企業(yè)的CEO和一位風(fēng)險(xiǎn)投資人。他總結(jié)了下，這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于三位嘉賓的時(shí)間點(diǎn)要一致。為了在同一時(shí)間約到三位嘉賓，他花費(fèi)了大半個(gè)月的時(shí)間，前后共計(jì)嘗試邀請(qǐng)了八位嘉賓，最后成功邀請(qǐng)到了三位嘉賓。那么，他是怎么邀請(qǐng)的呢？之前他就收集了一些企業(yè)家的郵箱，并且通過(guò)和其他高校同類(lèi)社團(tuán)溝通，他他擬定了邀請(qǐng)函，一封封地給他們發(fā)郵件。很幸運(yùn)，他們大多數(shù)都回復(fù)了，還安排他們的助理和他聯(lián)系。
接著再和大家聊聊他的第三段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)校創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的平臺(tái)，他結(jié)識(shí)了通信學(xué)院的幾位同學(xué)，和他們一起完成了項(xiàng)目的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，他們的項(xiàng)目是《物聯(lián)網(wǎng)智慧家居》，公司是南京Smart Globalization科技有限公司。在之前六格網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)校在物聯(lián)網(wǎng)方面的研究的影響下，他對(duì)物聯(lián)網(wǎng)科技有著較大的興趣。通過(guò)學(xué)校創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的平臺(tái)，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)智慧家居的團(tuán)隊(duì)缺少市場(chǎng)方面的成員，于是他就毛遂自薦了，和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人講了他的一些專業(yè)特長(zhǎng)和之前的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，他們最終在三名候選人中選擇了他。于是，他的第三段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷就這樣開(kāi)始了，這次不再是社會(huì)實(shí)踐了，而是一次知識(shí)理論的實(shí)踐，要將他所學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到項(xiàng)目中去。關(guān)于他們項(xiàng)目的可行性，最大的優(yōu)勢(shì)在于他們已經(jīng)開(kāi)發(fā)了一套運(yùn)行模型，可以實(shí)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室模擬仿真了。但也有很大缺點(diǎn)，那就是存在市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有技術(shù)專利的支持，一旦投入生產(chǎn)在短期內(nèi)很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿。
大學(xué)是人生的重要里程碑，學(xué)生不僅應(yīng)該努力學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),更應(yīng)投身社會(huì)實(shí)踐。
回顧他的創(chuàng)業(yè)歷程與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，他的創(chuàng)業(yè)體會(huì)是：眼光＋韌勁＋誠(chéng)信＋品牌＋責(zé)任＝成功。他覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是要有持之以恒的韌勁，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事勇往直前，決不半途而廢。他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)要找最適合的人，不要找最好的人。人的一生有快樂(lè)，也會(huì)有很多困頓艱難的時(shí)光，但辦法總比困難多，美好就在前方，努力總能得到。用心去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)其實(shí)沒(méi)有想象的那么難。
這就是他的故事！誠(chéng)然，鄭榮翔的家庭條件不是很好，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獲得使他受到莫大的鼓舞。 在學(xué)習(xí)、生活、工作中，他十分努力，微笑的對(duì)待所以的事情，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，他很努力，孜孜以求，充分利用好時(shí)間充實(shí)專業(yè)知識(shí)，用科學(xué)發(fā)展觀指道他，做到全面發(fā)展，同時(shí)擴(kuò)展他的的綜合知識(shí)面，讓他成為班級(jí)學(xué)習(xí)方面的帶頭人。這些是他在這學(xué)期的奮斗目標(biāo)。雖然他的家境并不好，但他從不自卑，不自暴自棄，他深知—逆水行舟不進(jìn)則退。尤其在學(xué)習(xí)上他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞫湎氯魏我还?jié)課，上課專心聽(tīng)課，遇到不懂的虛心向老師或者同學(xué)請(qǐng)教，他非常感謝老師和同學(xué)，感謝他們對(duì)他的幫助，感謝他們?cè)谒龅酱煺鄣臅r(shí)候，對(duì)他的支持和幫助，因?yàn)橛兴麄冏屗兊酶訄?jiān)強(qiáng)。
在生活上，他勤儉節(jié)約，不亂花一分錢(qián)，力爭(zhēng)把國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)他的每一分錢(qián)用在最重要的地方。在平時(shí)處理好與同學(xué)朋友的關(guān)系，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互勉勵(lì)，共同學(xué)習(xí)，共同努力，為取得更好的成績(jī)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在工作上，他勤勤懇懇，一絲不茍的完成老師交代的任務(wù)，做一個(gè)合格的學(xué)生，尊重老師，加強(qiáng)的老師的交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心聽(tīng)老師的教導(dǎo)。
他深知泥濘的路上才能留下痕跡，享受了愛(ài)的溫暖，就更應(yīng)該把愛(ài)傳遞。作為一名獲得者，他受到了幫助，在這讓他深深的感受到社會(huì)的溫暖，同時(shí)也提醒他一定要向幫助他的人一樣去幫助別人。他明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給他的生活所帶來(lái)的巨大影響，所以他也要讓需要幫助的人切身體會(huì)到那份喜悅，讓他們也由此想到樂(lè)善好施之舉。
主人公簡(jiǎn)介：
鄭榮翔
09級(jí)2013屆本科在讀 ? 教育背景
2009.09–2013.07 學(xué)校名稱: 南京郵電大學(xué)
學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士 專業(yè)名稱: 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
? 獲獎(jiǎng)情況 學(xué)術(shù)類(lèi)：
2011年11月
國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
2010年10月
優(yōu)秀學(xué)生干部
2010年10月
校二等獎(jiǎng)學(xué)金
競(jìng)賽類(lèi)：
2012年04月
南京郵電大學(xué)2012年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽三等獎(jiǎng) 2011年11月
全國(guó)大學(xué)生―三創(chuàng)賽‖江蘇賽區(qū)本科組二等獎(jiǎng) 實(shí)踐類(lèi)：
2012年6月
2011/2012學(xué)年校―十佳校園青年先鋒‖之創(chuàng)業(yè)先鋒提名獎(jiǎng) 2011年08月
全球創(chuàng)業(yè)周中國(guó)站最佳校園合作伙伴
2011年10月
社會(huì)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)
2011年10月
暑期社會(huì)實(shí)踐―三下鄉(xiāng)‖先進(jìn)個(gè)人 ? 相關(guān)技能
英 語(yǔ)：四級(jí)(497分); 六級(jí)(487分); 機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證 (C1) 全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)（VB）
形勢(shì)政策報(bào)告 篇6
2021年是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的開(kāi)局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化省份的關(guān)鍵之年。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們既要把握歷史機(jī)遇，也要化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，加緊推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展?！痹谶@樣的背景下，本次形勢(shì)政策報(bào)告主題為“迎接新時(shí)代，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
經(jīng)過(guò)2020年全球新冠疫情的考驗(yàn)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好，總體保持了較高增長(zhǎng)。2021年一季度我國(guó)GDP同比增長(zhǎng)18.3%，已經(jīng)恢復(fù)到了疫情前水平。此外，全國(guó)居民人均可支配收入也實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)，較上年同期增長(zhǎng)12.0%。然而，在全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力、國(guó)際市場(chǎng)需求不確定等因素的影響下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍面臨巨大挑戰(zhàn)。
二、重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展
1. 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
在2020年科技創(chuàng)新取得新突破的基礎(chǔ)上，2021年我國(guó)將繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。具體措施包括加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、支持高端科技企業(yè)發(fā)展、落實(shí)國(guó)家科技重大專項(xiàng)等。同時(shí)，要加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)科技成果應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì)生活。
2. 脫貧攻堅(jiān)
脫貧攻堅(jiān)是我國(guó)“十三五”規(guī)劃的重點(diǎn)任務(wù)，也是“十四五”時(shí)期必須落實(shí)的基本目標(biāo)。在全面消除絕對(duì)貧困的基礎(chǔ)上，應(yīng)繼續(xù)推動(dòng)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善，確保貧困人口不返貧。
3. 環(huán)境保護(hù)
實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要重視環(huán)境保護(hù)。為此，2021年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)工作，落實(shí)環(huán)保法律法規(guī)，推動(dòng)用能、排放、資源利用等方面的節(jié)能減排，減少污染物排放。
4. 服務(wù)業(yè)發(fā)展
服務(wù)業(yè)已成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展的重要領(lǐng)域。2021年應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)業(yè)發(fā)展，深入實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新型服務(wù)業(yè)發(fā)展，支持傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
三、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的路徑
1. 從“數(shù)量擴(kuò)張”向“質(zhì)量提升”轉(zhuǎn)變
高質(zhì)量發(fā)展要從單純的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)向質(zhì)量提升、效率提升和結(jié)構(gòu)優(yōu)化轉(zhuǎn)變，避免“一切向GDP看齊”的偏見(jiàn)。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵是質(zhì)量，而不是數(shù)量。
2. 以創(chuàng)新為重點(diǎn)，推動(dòng)科技進(jìn)步
創(chuàng)新是引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，促進(jìn)科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵。因此，應(yīng)進(jìn)一步實(shí)施國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加大基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的投入，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
3. 推進(jìn)市場(chǎng)化改革、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境
市場(chǎng)化改革和營(yíng)商環(huán)境是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。應(yīng)加快推進(jìn)市場(chǎng)化改革，完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，營(yíng)造良好的營(yíng)商環(huán)境，促進(jìn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
4. 加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作
我國(guó)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)的重要參與者和推動(dòng)者，加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。應(yīng)優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)的溝通和合作，積極參與全球治理，促進(jìn)共同發(fā)展。
四、展望未來(lái)
2021年是我國(guó)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要起點(diǎn)。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展不確定性的挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)市場(chǎng)化改革和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際合作，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量、效益、可持續(xù)性的轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時(shí)，要始終堅(jiān)持“人民至上”、“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”、“綠色發(fā)展”、“共享共治”等原則，發(fā)揮我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系的優(yōu)勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。
形勢(shì)政策報(bào)告 篇7
標(biāo)題：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)與政策展望
隨著我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)不斷推進(jìn)的改革和發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。然而，近期全球經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)深度調(diào)整，使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著一些新的挑戰(zhàn)。因此，本文將圍繞我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)和政策作一相關(guān)探討，以期為未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有益的參考。
一、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)
自從我國(guó)加入WTO以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速增長(zhǎng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。然而在近年來(lái)，國(guó)際環(huán)境發(fā)生的一系列重大變化、政策調(diào)整和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等因素導(dǎo)致了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩、發(fā)展模式需轉(zhuǎn)變。
1. 國(guó)際環(huán)境變化給我國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了壓力
全球貿(mào)易保護(hù)主義思潮在日益抬頭，美國(guó)及其盟友采取了一系列的貿(mào)易保護(hù)措施。美國(guó)擁有的科技和創(chuàng)新資源對(duì)于我國(guó)的影響也越來(lái)越大，這意味著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力與美國(guó)的實(shí)際情況差距可能越來(lái)越大。
2. 人口老化和產(chǎn)能過(guò)剩給經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來(lái)了壓力
根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的人口結(jié)構(gòu)基本進(jìn)入了老齡化階段，這將給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不利影響。此外，我國(guó)一些行業(yè)的產(chǎn)能過(guò)剩問(wèn)題也極大制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
二、我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策展望
為解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的形勢(shì)壓力，政府制定的一系列經(jīng)濟(jì)政策將會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
1. 優(yōu)化制度和環(huán)境，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境
我國(guó)將繼續(xù)加強(qiáng)制度和環(huán)境優(yōu)化，以創(chuàng)造企業(yè)和生產(chǎn)要素進(jìn)入市場(chǎng)的良好環(huán)境。并且，政府將繼續(xù)深化改革，加強(qiáng)創(chuàng)新，以增強(qiáng)我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力。
2. 創(chuàng)新思維，發(fā)展新經(jīng)濟(jì)
我國(guó)經(jīng)濟(jì)需要更加強(qiáng)調(diào)新經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新思維，尤其是大數(shù)據(jù)、人工智能等行業(yè)。政府可以在這些領(lǐng)域加強(qiáng)投資，培育和推廣相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用，以利用我國(guó)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)。
3. 貨幣和財(cái)政政策的調(diào)整
政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)貨幣和財(cái)政政策的調(diào)整，以改善人們的生計(jì)、擴(kuò)大創(chuàng)新的天地、創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。此外，政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的支持，提高企業(yè)的技術(shù)含量，使得企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
4. 保持對(duì)外開(kāi)放
我國(guó)應(yīng)堅(jiān)定維護(hù)經(jīng)濟(jì)全球化的開(kāi)放進(jìn)程，同時(shí)保護(hù)我國(guó)的利益和國(guó)際地位。政府領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)積極參與‘一帶一路’倡議和‘金磚國(guó)家’機(jī)制等，推動(dòng)我國(guó)的國(guó)際化。
結(jié)語(yǔ)：
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入到了一個(gè)新的階段，短期內(nèi)需要面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)制定有針對(duì)性的經(jīng)濟(jì)政策，我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍有望繼續(xù)保持較高增長(zhǎng)。相信我國(guó)人民能夠克服當(dāng)前的困難，擁有最好發(fā)展環(huán)境。希望我的分析和展望能夠有所助益于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。