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生命教育活動策劃(篇1)
一、活動目標(biāo)
通過生命教育專題活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命的價值。幫助學(xué)生掌握心里健康知識，學(xué)會調(diào)試心理的方法，珍愛自己，關(guān)愛他人，樂觀進(jìn)取，健康成長;教育學(xué)生學(xué)會緊急避險和自護(hù)自救;讓學(xué)生懂得生命的內(nèi)涵，學(xué)會感恩、尊重生命、熱愛生命。使學(xué)生擁有健康的心態(tài)，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，樹立積極的人生觀。
二、活動主題 ：走進(jìn)孩子心靈 彰顯生命精彩
三、活動時間：x月
四、活動安排：
(一)宣傳階段
1、制定xx年生命教育活動方案。
2、各班出一期以“生命教育”為主題的黑板報(3月6日之前完成),從而宣傳“生命教育”活動的意義，努力營造良好的宣傳氛圍。
3、各班通過家訪、微信、和教育平臺向家長介紹學(xué)生生命教育和安全教育的嚴(yán)峻形勢，幫助家長進(jìn)一步明確學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人除依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任外，還要加強(qiáng)未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合學(xué)校落實好有關(guān)管理制度和教育舉措，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常行為，及時采取相應(yīng)措施，預(yù)防發(fā)生極端行為。
(二)活動實施階段
1.生命教育月啟動儀式
3月6日上午，利用升國旗儀式舉行生命教育周啟動儀式，使全校師生都關(guān)注生命教育活動，認(rèn)識生命教育活動的意義，并積極參與到生命教育活動中來。
2.開展一次緊急疏散演練活動
結(jié)合總務(wù)處的安全日活動，開展一次緊急疏散演練，通過實際演練，教會學(xué)生掌握避險、逃生、自救的學(xué)識和技能。(具體安排另行通知)
3.開展“我和春天有約”研學(xué)旅行活動
以“遠(yuǎn)足”“踏春”形式，組織學(xué)生開展“擁抱春天”短期研學(xué)旅行活動，將生命教育融合在研學(xué)旅行活動中。(具體安排另行通知)
4.開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題教育
圍繞預(yù)防毒品教育工作“五個一”(參觀一次禁毒展覽、觀看一部禁毒影片、上一堂禁毒課、開展一次禁毒征文比賽、開展一次主題班會)要求，于第五周開展一次集中遠(yuǎn)離毒品的教育活動。
5、開展“走進(jìn)心理關(guān)注困境”心理健康教育活動
(1)開展“生命教育”為主題的心理輔導(dǎo)觀摩活動。
具體安排：六(1)班 五(1)班
(2)全校老師于第六周對學(xué)校的留守兒童家庭集中進(jìn)行走訪活動，從而更好的走進(jìn)學(xué)生心靈。
6、開展心理拓展游戲
一年級：踩氣球 二年級：雞蛋小雞大雞
三年級：盲人與拐棍 四年級：護(hù)蛋行動
五年級：疾風(fēng)勁草 六年級：命運之牌
(三)第三階段：成果展評階段
1.“我的教育故事”征集
征集班主任的教育故事，尤其是關(guān)于心理健康等方面特殊學(xué)生的教育，要求有真情實感并滲透相關(guān)的教育思想和理念，篇幅1500字左右。每位班主任上交1篇，學(xué)校將擇優(yōu)推薦參加市級評獎。
2.“走進(jìn)心靈，等待花開”家庭教育故事征集
面向家長征集以“走進(jìn)心靈，等待花開”為主題的家庭教育故事，要求能反映家長和孩子積極有效的溝通，體現(xiàn)家長和孩子共同成長的經(jīng)歷，具有典型教育意義，篇幅1500字左右。學(xué)校將擇優(yōu)推薦參加市級評獎。
3.生命教育活動成果展示
用PPT的形式集中展示學(xué)生生命教育開展的一系列活動，刻成光盤。。
生命教育活動策劃(篇2)
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
由校長全面指導(dǎo)，分管安全副校長負(fù)責(zé)工作部署，以教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、共青團(tuán)、各班班主任為成員，帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)全體教職員工做好本次專題教育工作。
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題
珍愛生命，預(yù)防溺水。
三、活動時間
從4月20日起至11月20日。
四、活動對象
全校師生及家長。
五、活動安排：
(一)組織一次專題講話。學(xué)校利用周一升旗儀式，組織一次專題講話，突出“珍愛生命、預(yù)防溺水”的主題，以營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。(5月6日，領(lǐng)導(dǎo)小組，校長主講)
(二)掛一條“珍愛生命，預(yù)防溺水”橫幅。組織一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的全校學(xué)生簽名活動，并將簽名橫幅在校內(nèi)醒目位置長期懸掛，以時刻警示學(xué)生勿私自下水。(5月6日，領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé))
(三)開展一次防溺水警示語征集活動。要充分發(fā)動學(xué)生，在學(xué)生中征集預(yù)防溺水警示語、兒歌、順口溜等征集活動，并將征集到的優(yōu)秀作品在班級展示臺地方長期展示，以激勵學(xué)生人人為預(yù)防溺水獻(xiàn)計獻(xiàn)策。(各年級組選送優(yōu)秀作品8份在學(xué)校櫥窗集中展示)
(四)召開一次主題班會。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應(yīng)如何處置、如何自救互救等。(各班結(jié)合防溺水教育課件和附件中的有關(guān)數(shù)據(jù)自行開展活動，電子文本和照片資料交政教處匯總)
(五)出版一期預(yù)防溺水教育的黑板報。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求學(xué)生必須做到以下“六不一會”：(學(xué)校團(tuán)委組織，各班開辟專欄)
1、不在無家長(或監(jiān)護(hù)人)帶領(lǐng)下私自外出游泳或戲水。
2、不擅自(未經(jīng)家長許可)與同學(xué)結(jié)伴游泳或戲水。
3、不到不熟悉的水域游泳或戲水。
4、不到無安全保障的水域游泳或戲水。
5、不到無人監(jiān)管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水。
6、在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下，不要懼怕逃離或者冒然下水施救，要采取呼救及報警等措施。
7、會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護(hù)措施，學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報警方法。
(六)簽訂一份家校防溺水安全書。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，通過簽訂書的形式向家長通報學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長共同做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。安全書一式兩份，學(xué)生及家長留存一份，學(xué)校存檔一份。書的簽訂率務(wù)求達(dá)到100%。(政教處處組織印發(fā))
(七)開展一次以防溺水為主題的學(xué)生演講活動。在專題教育活動期間，利用國旗下的講話等形式，每周安排一位學(xué)生作1—2分鐘簡短演講，采取班級輪流制，講稿以班為單位征集，提高學(xué)生參與率。(各年級學(xué)生參加)
(八)開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的手抄報比賽，盡可能提高學(xué)生參與面，將征集到的優(yōu)秀作品，利用展板、宣傳櫥窗，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段在校門口進(jìn)行展示。(教務(wù)處)
(九)開展一次以預(yù)防溺水事故為內(nèi)容的家校聯(lián)系活動。充分利用家校通短信平臺、《致家長的一封信》、家訪等形式，切實加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，落實家長對子女的居家安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，增強(qiáng)家長的安全防范意識，提醒家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。對進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開展好這項工作，保護(hù)好兒童的生命安全。
(十)進(jìn)一步健全防范中小學(xué)生溺水事故聯(lián)動工作機(jī)制。積極動員社會各方面的力量，在重點村莊、區(qū)域設(shè)立學(xué)生安全協(xié)管員，聘請熱心公益的學(xué)生家長、村委干部、熱心的退休干部等擔(dān)任所在村或或重點區(qū)域的學(xué)生安全協(xié)管員，及時了解學(xué)生安全信息，做好勸導(dǎo)教育和監(jiān)督工作。
(十一)創(chuàng)造條件開設(shè)游泳課，體育老師要指導(dǎo)青少年學(xué)生熟練掌握游泳的技巧和自救自護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和生存、生活、自防自救和遇事處置能力，降低事故的發(fā)生率。
六、工作要求
(一)提高工作意識，切實把各項安全措施落到實處。各年級各班要切實提高對做好防溺水事故重要性的認(rèn)識，認(rèn)真調(diào)查分析本班存在的問題，對了解到的突出問題可上報領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處備案。
(二)加強(qiáng)宣傳，不斷提高學(xué)生安全意識。要以宣傳游泳安全常識為重點，通過班隊活動、放學(xué)前一分鐘教育、班級展示臺、班級黑板報等多種形式，廣泛、深入地對廣大師生進(jìn)行防溺水教育，積極宣傳，營造氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。
(三)突出二個重點
1、突出重點教育對象。將留守兒童和外來務(wù)工人員子女以及平時經(jīng)常擅自游泳的學(xué)生作為重點教育對象。
2、突出重點教育時段。將上(放)學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時段以及臺風(fēng)暴雨雷雨影響期間，作為重點防范教育時段。
(四)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，家長是學(xué)生安全的第一監(jiān)護(hù)人，學(xué)校要告知家長切實承擔(dān)起對孩子安全教育和管理的責(zé)任。加強(qiáng)與村民委員會及相關(guān)部門的聯(lián)系，讓全社會共同監(jiān)督和管理學(xué)生游泳、戲水行為，預(yù)防和減少溺水事故的發(fā)生。通過校園及周邊治安綜合治理專項組協(xié)調(diào)，督促有關(guān)部門在江河、溪流、山塘、水庫等危險水域邊樹立安全警示牌，在溺水事故多發(fā)水域設(shè)立游泳安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員等，全面加強(qiáng)對學(xué)生游泳安全的管理。
(五)及時排查整治校內(nèi)及校園周邊水域存在的溺水隱患。加強(qiáng)學(xué)校值班人員的巡邏力度，嚴(yán)防學(xué)生在校期間私自下水游泳、戲水，預(yù)防和減少溺水事故的發(fā)生。
(六)為確保工作實效，在暑假前落實好“三個必須”必須在學(xué)生離校前進(jìn)行一次再教育，必須對家長監(jiān)護(hù)責(zé)任進(jìn)行一次再告知，必須在暑假期間對學(xué)生進(jìn)行一次再回訪。建立“兩員兩報”的信息溝通機(jī)制：班級層面設(shè)置學(xué)生安全信息員，各村設(shè)立安全協(xié)管員;班級學(xué)生信息員每周一次學(xué)生戲水情況匯報制度，村安全協(xié)管員定期向?qū)W校反饋學(xué)生居家表現(xiàn)制度。
(七)加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅責(zé)任追究制度。加強(qiáng)對開展學(xué)生防溺工作進(jìn)行督查。對教育責(zé)任不落實、管理措施不到位等導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生溺水事故的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
生命教育活動策劃(篇3)
一、活動目的：
圍繞本?！盀樯o(hù)航”系列教育活動主題，通過組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，了解革命歷史，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、法制教育、交通安全教育、禁毒教育及國防教育。增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛生命的意識。同時通過實踐活動，活躍學(xué)生身心，提高了學(xué)生的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識。
二、組織管理：
初一組：z z z z
初二組：z z z zz（攝像）
初三組：z z z z z z
三、活動時間：
20xx年11月20日（周六）
7：30 整隊
7：45 開車
9：00---14：30 參觀愛國主義教育基地--沙家浜
(先統(tǒng)一組織學(xué)生參觀法制、禁毒、交通安全、革命歷史教育館；然后學(xué)生自由活動)
14：30 集合返校
四、車輛安排：
車號班級及人數(shù)帶隊教師隨隊教師缺席學(xué)生
1一(1)38、一(2)11z
2一(2)25、一(3)24z
3一(3)14、一(4)36z
4一(5)43z
5一(6)42z
6二(1)33、二(2)12z
7二(2)24、二(3)21z
8二(3)12、二(4)33z
9二(5)43z
10二(6)44z
11三(1)32、三(2)17z
12三(2)15、三(3)34z
13三(3)4、三(4)45z
14三(5)45z
合計647 26 4
五、活動要求：
①活動前班主任加強(qiáng)對學(xué)生安全教育。不玩危險項目，注意交通安全，注意保管好自己財務(wù)。活動時學(xué)生以小組為單位，組長負(fù)責(zé)，一旦發(fā)生情況及時報告帶隊教師及導(dǎo)游。學(xué)生牢記集合時間，集隊時班主任清點人數(shù)，確認(rèn)無誤才能發(fā)車。
②學(xué)校活動學(xué)生必須參加，若有特殊情況必須由家長向班主任請假。
回校后，各班將未參加活動的學(xué)生姓名及時上報德育處。
③加強(qiáng)文明教育。學(xué)生統(tǒng)一穿好校服，注意文明禮儀，愛護(hù)公共財務(wù)，講究衛(wèi)生。統(tǒng)一參觀法制、禁毒、愛國主義教育館時，要隊伍整齊有序，不得喧鬧?；匦：蟪跻?、初二每班分別交法制教育及禁毒教育觀后感各1篇。
生命教育活動策劃(篇4)
教育主題：
知自身、愛他人、親自然
教育目標(biāo)：
通過多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學(xué)校、家庭與社會優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的生命教育實施體系。
教育內(nèi)容：
（1）幫助學(xué)生認(rèn)識生命。
（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞生命。
（3）鼓勵學(xué)生愛惜生命。
實施途徑
（一）學(xué)科教學(xué)滲透
在科學(xué)（自然）、體育、品德與社會等學(xué)科教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育。
語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科也蘊涵著豐富的生命教育內(nèi)容。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。同時充分運用與學(xué)生密切相關(guān)的事例作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。
（二）專題教育
1、各班利用晨周會積極進(jìn)行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護(hù)等內(nèi)容的教育。
2、組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽專業(yè)網(wǎng)站：
組織師生收看視頻生命教育專題片《記中國宋慶齡基金會青少年生命教育活動》
3、美術(shù)組、大隊部聯(lián)合進(jìn)行一次“珍愛生命、健康發(fā)展”圖片展宣傳，各班出版一期以“珍愛生命、健康發(fā)展”為主題的專題黑板報。
4、各班開展一次“珍愛生命、健康發(fā)展”的主題隊活動。我校青年教師（ ）向全校公開上一節(jié)示范中隊活動《生如夏花只絢爛》，大家觀摩學(xué)習(xí)。
5、政教處、大隊部組織部分隊員參觀xx區(qū)孤兒福利院，與孤兒們聯(lián)歡，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和人文精神。
6、德育處、思品科利用多種形式開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育宣傳。
7、家長學(xué)校開展一期“珍愛生命、健康發(fā)展”的專題輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)家長參與家庭生活指導(dǎo)，通過親子關(guān)系溝通、青少年身心保健等方面的服務(wù)，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。
8、結(jié)合春（秋）游活動讓學(xué)生在科技館、植物園、自然博物館，讓學(xué)生感受自然生態(tài)保護(hù)和休閑對促進(jìn)個人身心健康的重要性；培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)災(zāi)難時的人道主義救助精神。
9、少先隊大隊部開展一次以“珍愛生命、健康發(fā)展”為主題的征文、演講比賽，推薦優(yōu)秀隊活動和優(yōu)秀選手參加上一級比賽。
生命教育活動策劃(篇5)
一、班會目的：
通過這次主題班會，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
二、班會準(zhǔn)備：
1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。
4、制作精美的課件。
三、班會程序：
主持人甲：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。
主持人甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！
主持人乙：唐山的`地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！
主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人乙：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護(hù)。
合：六、六中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲?BR> 主持人甲：讓我們一起先來看一段錄像：
[看錄像]（火災(zāi)現(xiàn)場、溺水、煤氣中毒、車禍等）
主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？
主持人乙：當(dāng)你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機(jī)智自救？
主持人甲：當(dāng)你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？
主持人乙：當(dāng)你面對網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？
主持人甲：這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護(hù)自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)：
合：新聞發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！
[新聞發(fā)布會]
（同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲：白發(fā)老人失去了唯一的女兒，風(fēng)燭殘年，晚年的歡樂在哪里？
主持人乙：嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌！
主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口??！
主持人甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。
主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?BR> 主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：
合：安全知識競賽！
[安全知識競賽]
宣讀競賽規(guī)則：
競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時進(jìn)行補(bǔ)充。（略）
主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙：我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲：可光說不練、紙上談兵可不行。
主持人乙：對呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！
主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)吧！
合：模擬表演！
[甲、當(dāng)?shù)卣饋砼R時----乙、觸電之后----3、當(dāng)我獨自在家時-------]（后附劇情）
生命教育活動策劃(篇6)
一、活動思想
現(xiàn)狀：古話曰“民以食為天”，說明食物是人民賴以生存的最重要東西。吃飯對我們?nèi)绱酥匾?，但我們常常忽視它，甚至很多現(xiàn)代病都是飲食不當(dāng)吃出來的，比如高血壓、肥胖癥、糖尿病等。養(yǎng)生專家萬承奎曾說過：“用肚子吃飯求溫飽，用嘴巴吃飯講享受，用腦子吃飯保健康”。我們一直都沒有學(xué)會用腦子吃飯，因為我們從未接受過正規(guī)系統(tǒng)的“食育”。我們的學(xué)校常有“智育”、“德育”、“體育”、“美育”，少有“食育”。怪不得我們的孩子把吃不當(dāng)回事，垃圾食品、三無食品滿嘴都是，真是貽害無窮！
目的：為培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣，在食育中提升品質(zhì)，培養(yǎng)責(zé)任感恩意識，涵養(yǎng)文明禮儀品格。
二、活動主題：傳承文明飲食文化涵養(yǎng)文明禮儀品質(zhì)
三、活動時間：20xx-3-1至20xx-3-30
四、活動過程
第一板塊：食育知識知多少
1、教育目標(biāo)
（1）讓孩子認(rèn)識食物的來源及其營養(yǎng)價值；
（2）能夠識別出不安全、不健康食物；
（3）了解中國各地乃至世界各國的飲食文化。
2、活動設(shè)計
（1）組織觀看有關(guān)食品生產(chǎn)的記錄片；（3月9日晨會或班隊課，自行拍照3張傳于班主任工作群）
（2）教室內(nèi)外瓷磚上粘貼食物相關(guān)圖片和知識，合理布局張貼；（3月16日校委會部分成員和志愿者檢查）
（3）帶孩子到農(nóng)村菜地里觀察或采摘瓜果蔬菜。（3月10—11日家長帶孩子觀察安排3名隊員拍照3張轉(zhuǎn)傳于班主任工作群）
3、參與年級全體同學(xué)
第二板塊：品嘗舌尖上的美好
1、教育目標(biāo)
（1）讓孩子通過品嘗食物暢談對食物的美好記憶；
（2）讓孩子學(xué)會感恩食物、珍惜食物；
（3）讓孩子能夠?qū)ιa(chǎn)、烹飪食物之人表達(dá)感謝。
2、活動設(shè)計
（1）中午和同學(xué)一起進(jìn)餐后組織座談?wù)劯惺埽唬?月14日班主任組織自行拍照3張轉(zhuǎn)傳于班主任工作群）
（2）讓孩子觀察廚房里大人做菜情景；（低年級觀察學(xué)習(xí)、中高年級嘗試學(xué)做一道菜，安排3名家長配合拍照3張轉(zhuǎn)傳于班主任工作群）
（3）品評美食。（高年級開展美食品鑒會，把自行或指導(dǎo)下完成的美食帶到學(xué)校，組織優(yōu)秀隊員通過PPT講解烹飪過程和營養(yǎng)價值及收獲3月20日大課間活動進(jìn)行）
第三板塊：學(xué)習(xí)飲食文化，提升禮儀素養(yǎng)
1、教育目標(biāo)
（1）讓孩子學(xué)會在不同場合下吃飯應(yīng)注意的餐桌禮儀；
（2）讓孩子知曉餐桌文化對人際交往的價值意義；
（3）讓孩子學(xué)會控制對美食的.欲望。
2、活動設(shè)計（告知家長完成）
（1）要求家長帶孩子參加各種親朋好友聚餐；
（2）在家制造讓孩子等待所有人一起到齊后再用餐的情景；
（3）經(jīng)常帶孩子吃中餐和西餐。了解中西方飲食文化差異。
第四板塊：自己動手快樂多
1、教育目標(biāo)
（1）讓孩子學(xué)會栽種一至兩種蔬菜
（2）讓孩子學(xué)會到菜市場買菜；
（3）教會孩子烹飪一些家常菜。
2、活動設(shè)計
（1）爭取在房子周邊開辟一塊地和孩子一起栽種蔬菜。（各班分組栽種3、4種蔬菜，低年級栽種1、2種，可用廢棄的泡沫盒）
（2）經(jīng)常帶孩子到菜市場買菜（要求家長周末帶孩子完成，安排3名家長配合拍照3張轉(zhuǎn)傳于班主任工作群）
（3）和孩子一起制作一些點心。（有條件完成的上傳3張照片）
第五板塊：食育藝術(shù)與美的創(chuàng)造
1、教育目標(biāo)
（1）讓孩子感受食物的造型美；
（2）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。
2、活動設(shè)計
（1）經(jīng)常與孩子一起制作各種造型獨特的食物；（3月14日中午中年級在本班教室組織水果拼圖活動）
（2）讓孩子把自己設(shè)計的食物拍照建立一個電子相冊，通過微信與別人分享創(chuàng)意快樂。（高年級各班安排有興趣的同學(xué)完成，每班組織1名完成分享）
（3）家鄉(xiāng)特色美食海報宣傳（四五年級選取溧陽的一特色美食進(jìn)行宣傳設(shè)計，各班各上交3篇）
第六板塊：尊崇健康飲食習(xí)慣，傳遞健康科學(xué)知識
1、教育目標(biāo)
讓孩子養(yǎng)成健康飲食的生活行為習(xí)慣。
2、活動設(shè)計
（1）利用晨會或告知家長和孩子探討什么是有利于健康的一日三餐飯菜；開展飲食健康講座。（3月16日在科學(xué)實驗室低年級參加，徐金花老師負(fù)責(zé)）
（2）帶領(lǐng)孩子一起踐行健康飲食生活。開展“健康飲食進(jìn)社區(qū)”活動。（3月20日，大隊部組織今太陽志愿者進(jìn)社區(qū)宣傳健康飲食。）
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