出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題“幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)”推薦內(nèi)容。
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)。感言其實(shí)就是表達(dá)感想的話,表達(dá)自己想法的話,在我們參加一些隆重的場(chǎng)合時(shí)。此時(shí)就會(huì)產(chǎn)生一些感觸覺悟,有自己的感悟,感言有利于更好地去釋放我們的情緒。希望能幫助到你,請(qǐng)收藏!
幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì) 篇1
幼兒園半日開放活動(dòng)心得體會(huì)
**年*月*日,我參加了**幼兒園組織的半日開放活動(dòng),雖然只有短短的兩個(gè)多小時(shí)時(shí)間,但活動(dòng)內(nèi)容很充實(shí);對(duì)這次舉辦的開放活動(dòng),我們家長(zhǎng)非常贊同和支持,這樣既能讓平時(shí)忙于工作的家長(zhǎng)們能擠出時(shí)間和老師、孩子們一起互動(dòng),也能讓我們更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,同時(shí)也給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。
在這次活動(dòng)中,老師們作了精心組織和安排,首先是室內(nèi)活動(dòng),老師帶領(lǐng)小朋友們做了音樂互動(dòng)游戲,小朋友們能根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)都很積極,也都很興奮,課堂氣氛活躍。接下來是室外活動(dòng),老師和小朋友為我們展示了旗操,小朋友都做的很認(rèn)真;其次是親子游戲活動(dòng),第一個(gè)游戲是袋鼠運(yùn)蛋,分成兩組進(jìn)行,幼兒站在起點(diǎn),家長(zhǎng)在終點(diǎn),幼兒從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn),把沙包交給在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng),再由家長(zhǎng)用膝蓋夾住沙包,跳回起點(diǎn),交給下一個(gè)幼兒,依次接力,先完成的那組獲勝;第二個(gè)游戲是小腳踩大腳,每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,分兩組進(jìn)行,幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)和幼兒手拉手,聽到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳,到達(dá)終點(diǎn)后,下一個(gè)家長(zhǎng)和幼兒繼續(xù)進(jìn)行,先完成的那組獲勝。整個(gè)活動(dòng)過程中,加油聲、歡笑聲不斷。家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡,仿佛都回到了童年時(shí)代。重在參與,輸贏并不重要,而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂,把我們家長(zhǎng)和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。室外活動(dòng)結(jié)束后,孩子們回到了教室,補(bǔ)充了水分,聽**家長(zhǎng)講故事,小朋友們都聽得很專心;最后是晚餐時(shí)間。
這次的半日開放活動(dòng)搞得很成功,對(duì)我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛心,不只是孩子們玩得開心,家長(zhǎng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年。參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常短暫,但我仍然感到非常高興,也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情,真的沒有拿出過多的時(shí)間來和孩子快快樂樂的做游戲,真心的和孩子交流,認(rèn)真的傾聽孩子的想法。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂!這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。要特別感謝三位老師辛勤的付出,讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì) 篇2
這段時(shí)間我通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》,深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程,應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟,形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境,形成問題,使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情,以情激境,以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課,形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn),這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒,從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激,學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來,萌芽學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面:
1、認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸
2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。
具體還應(yīng)從一下幾個(gè)方面開始抓:
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害,比如遭到諷刺,挖苦;受到不應(yīng)有的干涉,與家長(zhǎng)、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾,尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí),他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
2、對(duì)學(xué)生的期望值不要太高
有的學(xué)生是因?yàn)榻處?、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望太高,孩子因?yàn)闆]有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感,因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
3、真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界
有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕]有適應(yīng)人本教育,沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自己不能做到以身作則,對(duì)學(xué)生的愛心不夠,不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
4、教師要幽默
有的課堂過于死板,氣氛過于沉悶,激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣他更不會(huì)去學(xué)了。學(xué)生很喜歡幽默的教師
5、教師要講究對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法
評(píng)價(jià)很重要,無論是課堂評(píng)價(jià)還是學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵(lì),及時(shí)鼓勵(lì),肯定評(píng)價(jià)要多于否定評(píng)價(jià);學(xué)生之間的評(píng)價(jià)要把握好,不要使學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)變成自我夸耀、自我貶低,或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺,評(píng)價(jià)要中肯,要切合實(shí)際。只有這樣,學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
6、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題,教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動(dòng)中積極、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。
所以為了做一個(gè)好教師,一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了,首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確,要說到做到,然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛,哪怕是一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的正面作用,也要承認(rèn)它存在著一定的局限性,這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提,批評(píng)時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語氣,講究“度”。我們教師只有做到了這些,才能被學(xué)生認(rèn)可、接受,那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了。教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動(dòng)中積極、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。( 692p.CoM)
所以為了做一個(gè)好教師,一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了,首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確,要說到做到,然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛,哪怕是一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的正面作用,也要承認(rèn)它存在著一定的局限性,這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提,批評(píng)時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語氣,講究“度”。我們教師只有做到了這些,才能被學(xué)生認(rèn)可、接受,那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了。
幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì) 篇3
課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程,應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟,形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境,形成問題,使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情,以情激境,以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課,形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn),這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒,從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激,學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來,萌芽學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。不要傷害孩子的自尊心。有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害,比如遭到諷刺,挖苦;受到不應(yīng)有的干涉,與家長(zhǎng)、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾,尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí),他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
對(duì)學(xué)生的期望值不要太高。有的學(xué)生是因?yàn)榻處?、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望太高,孩子因?yàn)闆]有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感,因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,這樣也就不能去聽教師所教的課程了。真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕]有適應(yīng)人本教育,沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自己不能做到以身作則,對(duì)學(xué)生的愛心不夠,不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
教師要幽默。有的課堂過于死板,氣氛過于沉悶,激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣他更不會(huì)去學(xué)了。學(xué)生很喜歡幽默的教師。教師要講究對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法。評(píng)價(jià)很重要,無論是課堂評(píng)價(jià)還是學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵(lì),及時(shí)鼓勵(lì),肯定評(píng)價(jià)要多于否定評(píng)價(jià);學(xué)生之間的評(píng)價(jià)要把握好,不要使學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)變成自我夸耀、自我貶低,或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺,評(píng)價(jià)要中肯,要切合實(shí)際。只有這樣,學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動(dòng)中積極、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。
所以為了做一個(gè)好教師,一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了,首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確,要說到做到,然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛,哪怕是一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的正面作用,也要承認(rèn)它存在著一定的局限性,這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提,批評(píng)時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語氣,講究“度”。我們教師只有做到了這些,才能被學(xué)生認(rèn)可、接受,那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了。
幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì) 篇4
今天,我就以這節(jié)欣賞活動(dòng)和大家進(jìn)行探討?!断惭笱蟆肥俏覈?guó)的一首民族管弦合奏曲,段式為ABA三段式,取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》,樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對(duì)于中班孩子,我的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞或,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,同時(shí)為了更好的讓幼兒了解樂曲,我結(jié)合游戲活動(dòng)包餃子來進(jìn)行,讓幼兒能深入到活動(dòng)中,更好的體會(huì)和表達(dá)對(duì)樂曲的理解和感受。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活潑,充滿喜洋洋的氣氛以及節(jié)奏特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,難點(diǎn)是感知第一段和第二段的不同。“興趣是最好的老師”,教育心理學(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道,比只開放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。”因此,在本活動(dòng)中,我主要采用兩種教學(xué)方法,一是把生活經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng),激發(fā)幼兒感受與鑒賞的興趣;二是多渠道的調(diào)動(dòng)幼兒多個(gè)感知參與活動(dòng),使幼兒主動(dòng)參與音樂欣賞,并表達(dá)獨(dú)特感受與見解。物理學(xué)家愛因斯坦說:“想象力比知識(shí)更重要”,而對(duì)想象力的啟迪,音樂欣賞有著不可忽視的作用,所以我就用暗授學(xué)法,通過包餃子的游戲活動(dòng),讓幼兒主動(dòng)欣賞。
根據(jù)我班幼兒注意力時(shí)間短,愛動(dòng),但不善于表現(xiàn)自己的心理特征,我設(shè)計(jì)了以下的相應(yīng)可行的學(xué)法,一是用聽、說、看、動(dòng)等多種形式,體驗(yàn)音樂,交流互動(dòng);二是融合韻律、繪畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)樂曲的感受,這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足,能讓不善于表演的孩子用繪畫的方式表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解,讓不善于用語言表達(dá)的幼兒用自己的肢體語言來進(jìn)行表現(xiàn),體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念,更便于實(shí)現(xiàn)“因勢(shì)利導(dǎo)、因人施教”。
俗話說:“教無定法,貴在得法”一個(gè)好的音樂欣賞活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教學(xué)理念。好的音樂欣賞活動(dòng)應(yīng)該是一種藝術(shù)的享受,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長(zhǎng)不當(dāng)之處,望各位老師給予批評(píng)與指正。
幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì) 篇5
幼兒園歡慶“六?一”活動(dòng)心得體會(huì)
史書韻家長(zhǎng)
六一國(guó)際兒童節(jié)是孩子節(jié)日的盛宴。在兒童節(jié)里,孩子們歡慶著屬于自己的時(shí)光。一年一度的六一兒童節(jié),每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。光彩幼兒園為孩子們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。準(zhǔn)備了一臺(tái)精彩紛呈的演出。
精彩的節(jié)目結(jié)束了,我想,在每個(gè)孩子得到老師和家長(zhǎng)無數(shù)次的掌聲和大拇指后,換來的是孩子更大的自信、快樂的體驗(yàn)、踴躍的表現(xiàn)、燦爛的笑容!這正是我們家長(zhǎng)所期盼的,所以,首先感謝的是幼兒園的老師,你們?yōu)榱舜舜喂?jié)目的成功演出,生活失去了規(guī)律,身體超常辛苦。一句辛苦了代表不了我的心聲,一句謝謝表達(dá)不了我的感謝,只有默默的祝福——祝福你們青春靚麗,笑口常開!
縱觀去年和今年的慶六一節(jié)目表演,今年大不一樣。今年的節(jié)目豐富多彩,從表演風(fēng)格上、題材選擇上都比去年更廣泛、更陽光、更有朝氣。內(nèi)容也更充實(shí),每個(gè)節(jié)目充滿憧憬、和諧、團(tuán)結(jié),一幕幕引人入勝的節(jié)目表演,使我感到欣慰!孩子們的出色表演,使他們找到了自信,心理受到鼓舞,受到了激勵(lì),這都與每位老師的辛勤付出和“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的教學(xué)精神分不開的。每個(gè)孩子都可以榮耀地說“我演的是XXX節(jié)目,這是孩子們對(duì)自己的肯定,也是孩子最大的滿足!
各位老師,孩子是我們的一切,是我們的希望,是祖國(guó)的未來,幼兒園是孩子們美好人生的開端,良好習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命輝煌在這里奠基,我希望各位老師一如既往的抓好教學(xué)質(zhì)量,抓好孩子們綜合素質(zhì)的培養(yǎng),你們的責(zé)任是艱巨的,使命是光榮的,同時(shí)你們的雙肩是沉重的!為了我們孩子的未來,讓我們共同努力,讓未來的花朵爭(zhēng)艷綻放;讓我們共同努力,搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓孩子們?cè)陉柟獾你逶∠?,笑的更甜、跳的更歡、舞的更美、學(xué)的更好!
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