教案是教師保證課堂效果和把握課堂節(jié)奏的重要工具性文本，那么一份優(yōu)秀的教案該是什么樣的呢？下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家精心整理的“小學勞動節(jié)教育活動教案”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學勞動節(jié)教育活動教案（一）
活動主題：
勞動光榮，勞動快樂
活動地點：
302班教室
活動時間：
4月27日
活動對象：
302班全體學生
活動目標：
1.知道勞動節(jié)的來歷。
2.通過教育，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
一、活動準備：
1.歌曲欣賞
2.說生活中的故事并進行簡析
3.勞動節(jié)來歷的資料介紹
4.《勞動節(jié)》FLASH
5.各節(jié)目配套的PPT和背景音樂
6.歌曲回顧
二、活動過程：
（一）導言
師：同學們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
（二）勞動節(jié)的由來
五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
五一勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節(jié)，全國放假一天。
（三） 講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
1.小華和媽媽的做法對嗎？
2.不對的地方應怎么做？
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
（四）三句半《我們愛勞動》
（五）判斷
1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）
2.媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）
3.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（ ）
4.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ）
通過剛才的學習，你有什么感受？
（六）質(zhì)疑
1.你們在家里做家務嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務勞動？請舉例說明。
（七）師：通過剛才的學習，你們有什么感受？
（八）學生齊讀關于愛勞動的名言警句
（九）班長要求全班同學要做到
1.會穿衣服和系鞋帶；
2.自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3.會自己整理床鋪和書包；
4.會自己洗腳、梳頭；
5.會疊衣服和摘菜；
6.堅持每天做一件家務。
（十）競賽
整理書包比賽
三、總結
這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力
所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創(chuàng)造生活的人！同學們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
小學勞動節(jié)教育活動教案（二）
“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了美好生活，熱愛勞動的人內(nèi)心快樂而充實。今年的“五一“假日，學校以“愛勞動愛創(chuàng)造愛生活”為主題，推薦同學們開展以下四項實踐活動：節(jié)日知識我了解；家務勞動我參加；植物栽培我體驗；勞動人物我訪問。具體活動內(nèi)容如下：
活動時間：5月1日～5月31日
活動對象：全校師生
活動內(nèi)容及具體安排：
一、節(jié)日知識我了解
在家人的幫助下，了解國際勞動節(jié)的知識，可以是勞動節(jié)的來源、歷史事件、紀念意義，也可以是勞動模范的事跡等。通過學習，增長知識，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。
班主任利用5月7日班會課開展勞動節(jié)主題教育，進行全班交流，學習勞動者事跡。（大隊部統(tǒng)一拍照）
二、家務勞動我參加
在家人的指導下，做力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學可以嘗試“今天我當家”。希望同學們通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨立自主的心。
教師引導撰寫相關習作或照片，班內(nèi)評比，板報展示（結合家長會主題板報）。
三、植物栽培我體驗
許多植物適合于春末夏初栽培。讓我們栽培一株花草，種植一棵蔬菜，有條件的可以建立屬于自己的小花園、小菜地……用這樣的方式關注生活，關注大自然，豐富審美情感，鍛煉動手能力。
煩請家長朋友們利用節(jié)假日帶著孩子開展“小園丁活動”，寫好觀察日記，期末學?？茖W老師會開展種植成果評比。
四、勞動人物我訪問
大隊部引領下，開展小記者訪問、調(diào)查身邊的勞動者尋訪活動，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態(tài)面對生活。
以上幾項活動，可以任選項目完成。同時，請家長朋友們積極創(chuàng)造條件，支持孩子的體驗活動，關注孩子的體驗過程，共同記錄、分享孩子的收獲。
祝同學們節(jié)日愉快！健康成長！
小學勞動節(jié)教育活動教案（三）
活動目的：
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的快樂，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。
活動過程：
1、激發(fā)興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班怕臟和累，為班級盡職盡責……）
③同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么？：“勞動最光榮”
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）
3、談體會明道理。
為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）
4、辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）
1）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；
2）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了。
3）今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；
4）蘭蘭拿拖布拖了一地的水。
5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣
1）、教師講故事《自己的事情自己做》。（故事概要：建國后，中共中央副書記、中華人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。后來，源源養(yǎng)成了習慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。）
2）、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習慣?，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）
6、學生的自理能力比賽
1）、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。
2）、比賽活動展開并評選各種勞動能手，
3）、推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。
4）、其他的學生談感受。
7、活動總結：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
小學勞動節(jié)教育活動教案（四）
一、設計意圖
五月一日是國際勞動節(jié)。結合我班正在實施的主題活動，我設計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學習中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
二、活動目標
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
三、活動準備
搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。
四、活動過程
1、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？
（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？
2、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。
（1）請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作？他們是怎樣工作的？
（2）請幼兒結合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。
（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
3、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
五、活動延伸
（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
小學勞動節(jié)教育活動教案（五）
五一國際勞動節(jié)臨近了，通過“五一勞動節(jié)”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得尊重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會適應能力。
一、活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)愛勞動的愿望。
二、活動準備：
1、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT。
3、每人一個勞動工具。
4、準備制作賀卡的用具和材料。
三、活動過程：
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)
① 教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？
② 講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作
① 觀看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
② 談談自己身邊的勞動者。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶休息日去過的地方，理發(fā)店、超市等，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦
① 教師提問：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的？
② 讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂
① 大班幼兒：幫助廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。
② 中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。
③ 小班幼兒：在班級里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。
④ 各班級老師在幼兒的勞動中，抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面，制作展板或做幼兒園網(wǎng)絡宣傳。
5、上午幼兒勞動后，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日