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怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇1
原告：馬××，男，xxx年12月××日生，漢族，××大學(xué)xx系教授，家庭住址是××大學(xué)××區(qū)××。
被告：吳××，女，xxx年12月××日生，漢族，××大學(xué)xx學(xué)院副教授，家庭住址是××大學(xué)××區(qū)××。聯(lián)系電話：××××××
法定代理人：吳×，被告父親，70歲，文盲，現(xiàn)住××縣××鎮(zhèn)××村，聯(lián)系電話：××××××，郵編：××××××
訴訟請(qǐng)求：
1、解除原告與被告之間的'婚姻關(guān)系;
2、離婚后原告愿意繼續(xù)請(qǐng)人照料被告，或者被告由其父母或兄長(zhǎng)等家人照料;
3、女兒由原告撫養(yǎng);
4、共同財(cái)產(chǎn)依法分割。
事實(shí)與理由：
原告與被告于xxx年1月6日結(jié)婚(補(bǔ)辦結(jié)婚證日期為xxx年8月18日)。被告于xxx年6月14日自縊而患有缺氧性腦病，且留有嚴(yán)重的后遺癥，如智力障礙、語(yǔ)言不清、記憶力差、生活不能自理、大小便不知、需長(zhǎng)期請(qǐng)人照料。
1、夫妻分居兩年，沒(méi)有夫妻生活。自妻子自縊以來(lái)我們一直分居，長(zhǎng)期沒(méi)有夫妻生活，甚至連正常人的生活都沒(méi)有，生活苦不堪言。
3、妻子的父親及家人的糾纏嚴(yán)重地干擾了我的生活和工作。妻子自縊以來(lái)，其父柳華山胡攪蠻纏，屢屢干擾我的生活和工作。自妻子xxx年6月住院以來(lái)就開(kāi)始耍賴(lài)，一直威脅要與我拼命。妻子出院后，他與妻弟和妻妹等人經(jīng)常來(lái)我家、我父母家、妻子的工作單位xx學(xué)院、我的工作單位xx系和學(xué)校辦公室無(wú)理吵鬧，提出不合理的要求，甚至數(shù)次在上班時(shí)阻止我去上課。妻子家人的行為嚴(yán)重地干擾了我的正常生活和工作。本來(lái)妻子自縊讓我就很難過(guò)，他們的所作所為更是雪上加霜。
基于上述原因，為使我能正常生活，安心教學(xué)和科研，我懇請(qǐng)法院解除我與妻子之間的婚姻關(guān)系。
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇2
1、工作計(jì)劃就是對(duì)即將開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。
2、工作計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
3、工作計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
4、工作計(jì)劃能力是干部管理水平的體現(xiàn)。
工作有兩種形式：
寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門(mén)多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
記得當(dāng)時(shí)，總經(jīng)理在中高層干部的例會(huì)上問(wèn)大家：“有誰(shuí)了解就業(yè)部的工作”，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來(lái)，然后又有一位部門(mén)負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問(wèn)大家：“又有誰(shuí)了解咨詢(xún)部的工作”，這一次沒(méi)有人回答；接連再問(wèn)了幾個(gè)部門(mén)，還是沒(méi)有人回答。現(xiàn)場(chǎng)陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題。
這時(shí)，總經(jīng)理說(shuō)話了：“為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題，為什么我們會(huì)抱怨其他部門(mén)，為什么我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)………，停頓片刻”，“因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o(wú)形的，誰(shuí)都不知道對(duì)方在做什么，平級(jí)之間不知道，上下級(jí)之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒(méi)有問(wèn)題嗎？顯然不可能。問(wèn)題是必然會(huì)發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無(wú)形為有形’，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會(huì)的人，聽(tīng)了這番話沒(méi)有不深深被觸動(dòng)的。
3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）
有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫(xiě)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
工作計(jì)劃的四大要素：
缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義，陷入“為了寫(xiě)計(jì)劃而寫(xiě)計(jì)劃，喪失寫(xiě)計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫(xiě)計(jì)劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。
首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門(mén)結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。
其次，各部門(mén)每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。目的有兩個(gè)：其一、是通過(guò)每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個(gè)部門(mén)的工作難免會(huì)涉及到其他部門(mén)，通過(guò)討論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門(mén)的協(xié)作。
另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
還有，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，部門(mén)主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。
最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇3
一般寫(xiě)這類(lèi)簡(jiǎn)歷的時(shí)候要在簡(jiǎn)歷的性格特征上要體你有較強(qiáng)的溝通，協(xié)調(diào)及服務(wù)意識(shí)，工作責(zé)任心強(qiáng)，有專(zhuān)業(yè)的服務(wù)意識(shí)。當(dāng)然，相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必不可少一定要多強(qiáng)調(diào)的。必竟護(hù)理專(zhuān)業(yè)的`求職者性格特征比其它行業(yè)要重視一些。 關(guān)于寫(xiě)簡(jiǎn)歷的方法，我們建議認(rèn)錯(cuò)按照這個(gè)步驟來(lái)：
1.看別人怎么寫(xiě)簡(jiǎn)歷。
2.搞清楚自己的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫(xiě)。
3.選擇一個(gè)簡(jiǎn)歷模板，填入你自己的信息。
關(guān)于寫(xiě)簡(jiǎn)歷的問(wèn)題，推薦千里馬個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)的兩個(gè)欄目給你，你可以仔細(xì)閱讀一下這些文章，對(duì)你寫(xiě)簡(jiǎn)歷，找工作應(yīng)該是有幫助的：
簡(jiǎn)歷診斷欄目（這個(gè)是看別人的簡(jiǎn)歷是如何寫(xiě)的過(guò)程）：
主要是看看別人的簡(jiǎn)歷的優(yōu)勢(shì)在哪些地方，不足在哪些地方。多看看專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，應(yīng)該能幫助到你很多。也可以讓你知道一分好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該是怎么樣的。 另外一個(gè)欄目是簡(jiǎn)歷技巧欄目（搞清楚自己的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫(xiě)的過(guò)程）：
有很多關(guān)于簡(jiǎn)歷制作方面的技巧性的內(nèi)容 看完這些，大約知道怎么寫(xiě)之后你再到他們的簡(jiǎn)歷模板欄目去下載一個(gè)簡(jiǎn)歷模板，這上面有很多的word簡(jiǎn)歷模板，不是網(wǎng)上流行的那些大路貨（這個(gè)是寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷的過(guò)程）：
你的簡(jiǎn)歷寫(xiě)出來(lái)了。 建議你多做做文字上的修改. 這些，都是教你寫(xiě)簡(jiǎn)歷的方法，是授之于漁，希望你能利用好這個(gè)漁具捕到你想要的魚(yú)。
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇4
求職信應(yīng)該怎樣寫(xiě)?
如何寫(xiě)好求職信，求職信應(yīng)該怎樣寫(xiě)?以下是本網(wǎng)提供機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆生求職信范文參考。
一封精彩的求職信必定能增加求職者獲取offer的可能性，那么求職者應(yīng)該如何寫(xiě)好求職信，如何寫(xiě)出符合hr口味的求職信呢?
求職文書(shū)包括求職信和求職簡(jiǎn)歷。求職信反映的是求職者的求職意向和主觀情況，求職簡(jiǎn)歷反映的是求職者的客觀情況。求職簡(jiǎn)歷還是用人單位了解求職者基本情況的重要資料，是證實(shí)求職者適合應(yīng)聘崗位的重要工具。求職信與求職簡(jiǎn)歷的共同任務(wù)是幫助求職者獲得口試機(jī)會(huì)。對(duì)于每一個(gè)求職者來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好求職文書(shū)將成為求職中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，是踏上求職成功的第一步。
求職信又稱(chēng)自薦信，是有目的地針對(duì)不同用人單位的一種書(shū)面自我先容。是求職者向用人單位表達(dá)自己求職意向的一種方式。其意義在于幫助求職者傾銷(xiāo)自己，概括求職者的能力、想要什么、能做什么等等。應(yīng)該說(shuō)求職信沒(méi)有什么同一的.格式和現(xiàn)成的規(guī)定，重在內(nèi)容真實(shí)，特色鮮明，措辭得當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要。
一般應(yīng)針對(duì)求職者自身的情況和用人單位的具體要求來(lái)撰寫(xiě)。首先，正確稱(chēng)呼用人單位，先容自己從何處獲得對(duì)該單位的就業(yè)信息，寫(xiě)清楚自己的姓名、性別、出生年月、學(xué)歷、畢業(yè)學(xué)校及專(zhuān)業(yè)等個(gè)人的基本情況;其次，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)說(shuō)明求職的愿看動(dòng)機(jī)。說(shuō)明自己所要競(jìng)聘職業(yè)崗位的理由和今后的目標(biāo)，這應(yīng)為全文的核心和重點(diǎn)部分;最后，結(jié)尾要夸大?？春陀萌藛挝徽衅钢鞴苈殕T見(jiàn)面的愿看，并致謝。同時(shí)應(yīng)附個(gè)人簡(jiǎn)歷，寫(xiě)明本人的聯(lián)系方式和具體通訊地址。
寫(xiě)求職信的主要注重事項(xiàng)有：
① 要有一個(gè)新奇、出其不意的開(kāi)頭，這樣輕易引起對(duì)方的注重和愛(ài)好，達(dá)到先進(jìn)為主的良好效果;
② 求職信的內(nèi)容應(yīng)特色鮮明，內(nèi)容精練，直奔主題，切忌太短或太長(zhǎng)，500 字～600 字為宜;
③ 內(nèi)容務(wù)必真實(shí)，既不過(guò)于謙虛，也不要過(guò)于夸大。應(yīng)客觀真實(shí)地反映自己的優(yōu)點(diǎn)和才能，和對(duì)用人單位的真情實(shí)感;
④ 求職信最好自己手寫(xiě)，字跡工整，杜盡錯(cuò)別字。給人一種親切、實(shí)在的感覺(jué)。一些附件可用打印或復(fù)印，也應(yīng)盡量設(shè)計(jì)得美觀、大方一點(diǎn)。
求職簡(jiǎn)歷是自己生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)的概括集錦。它的主要任務(wù)是爭(zhēng)取讓接受方和求職者進(jìn)行聯(lián)系，主要目的就是爭(zhēng)取到面試的機(jī)會(huì)。據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，招聘者均勻在每份簡(jiǎn)歷上只花費(fèi)1.4 分鐘。每次招聘會(huì)結(jié)束，都會(huì)有大堆式樣各異的求職簡(jiǎn)歷被無(wú)情地扔進(jìn)垃圾筒。有的求職者對(duì)自己的簡(jiǎn)歷過(guò)于包裝，也有的簡(jiǎn)歷千篇 一律，這些也很輕易被應(yīng)聘單位拒之門(mén)外。如何讓自己的簡(jiǎn)歷脫穎而出，順利進(jìn)進(jìn)口試階段，求職者必公道把握簡(jiǎn)歷的標(biāo)準(zhǔn)—— 簡(jiǎn)而有“ 力” ，字字有聲。
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇5
為了確保學(xué)生上學(xué)期間的人身安全，使青少年健康發(fā)展，明確責(zé)任，健全學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)安全教育一體化網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，結(jié)合學(xué)生本人實(shí)際和日常學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)情況，承諾如下內(nèi)容：
一學(xué)生安全承諾
為了確保在校期間的人身財(cái)產(chǎn)安全，努力提高自己的安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，懂得如何更好地保護(hù)自己，使自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，免受傷害；嚴(yán)格責(zé)任界限，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我鄭重承諾堅(jiān)決遵守以下所有安全制度，如不服從學(xué)校和老師的管理，造成的一切責(zé)任均由學(xué)生自己及學(xué)生的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任，學(xué)校和老師不承擔(dān)任何責(zé)任。
1.堅(jiān)決做到?jīng)]有監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)陪同不去游泳嬉水，不到水邊嬉戲、玩耍；堅(jiān)決做到不從懸崖、陡坡、施工地段和易發(fā)生泥石流等存在安全隱患的地方經(jīng)過(guò)。
2.注意飲食安全。不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品；不在流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品或過(guò)期變質(zhì)食品，以免造成食物中毒。同時(shí)也要注意不暴飲暴食。不到校外衛(wèi)生條件差的地方就餐，以免發(fā)生食物中毒。
3.堅(jiān)決做到服從老師的教育，絕決不負(fù)氣出走；有事要做好請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)班主任同意后才能離校，絕不私自離開(kāi)。
4.注意交通安全。要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不駕車(chē)，行路集中注意力，不逆行行道。不搭乘無(wú)牌無(wú)證、車(chē)狀不好、超載的車(chē)輛。
5.不野外用火，不盲目參加火災(zāi)撲救，但發(fā)生火災(zāi)時(shí)具有呼救的義務(wù)。
6.與同學(xué)交往相處注重文明禮貌，與他人發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，首先一定要冷靜、理智，然后上報(bào)班主任或?qū)W校處理，堅(jiān)決不拉幫結(jié)伙、打架斗毆，絕對(duì)不能用武力方式解決。
7．不亂觸摸和使用校園內(nèi)的電線和電器，對(duì)電線、電器有故障的立即報(bào)告學(xué)校、老師，由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行維修。
8.各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。若一旦發(fā)生安全問(wèn)題，要及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系。在課間活動(dòng)中不在危險(xiǎn)地方玩耍和休息，不攀爬護(hù)欄，在走廊和樓道上不追逐打鬧，輕步慢行。
9.堅(jiān)決做到在任何時(shí)候、任何情況下不打架，不主持、不參與打群架；不在別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候去看熱鬧。
10.嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處注重安全。二：學(xué)生家長(zhǎng)安全承諾
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自己子女的安全教育，落實(shí)好安全管理和安全防范措施，依法處理學(xué)校各類(lèi)安全事故，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，為子女健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，我堅(jiān)決做到以下安全承諾，如果因?yàn)槲覜](méi)有做好對(duì)自己子女的安全教育而造成的一切安全事故，都由學(xué)生自己和我(學(xué)生的監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)全部責(zé)任，學(xué)校和老師不承擔(dān)任何責(zé)任。
1.要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行安全教育，文明禮貌教育、道德教育、法制教育，讓子女觀看有益身心健康的娛樂(lè)節(jié)目，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和一些安全防范急救措施，
使其具有一定的安全意識(shí)和防范能力，做得警鐘長(zhǎng)鳴。
2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，依法履行對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和護(hù)養(yǎng)義務(wù)。
3.經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行防火、防電、防食物中毒、防交通安全、防人身傷害、防疾病等教育；禁止子女騎車(chē)上學(xué)，不駕駛各種機(jī)動(dòng)車(chē)輛，確保子女的一切人身財(cái)產(chǎn)安全。
4.教育子女在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不罵人，不攀高爬低，不到危險(xiǎn)的地方去玩?；顒?dòng)。如學(xué)生不遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班約，因打架斗毆或因其他違紀(jì)情況造成人身傷害的，服從學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門(mén)處理意見(jiàn)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
5.負(fù)責(zé)并監(jiān)督子女在校期間按時(shí)上課或參加活動(dòng)，有事要請(qǐng)假，事畢要銷(xiāo)假，學(xué)生不能請(qǐng)假的由家長(zhǎng)代請(qǐng)。如果未履行請(qǐng)假手續(xù)或?qū)W生未到校上課，私自外出或在校外玩耍等，發(fā)生的一切事故，均由學(xué)生自己以及學(xué)生的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任，學(xué)校和老師不承擔(dān)任何責(zé)任。
6.負(fù)責(zé)學(xué)生放學(xué)和上學(xué)途中的一切人身財(cái)產(chǎn)安全，并按時(shí)接送學(xué)生，(如：學(xué)生放學(xué)后不回家，同學(xué)間相互走竄，到街上購(gòu)物、上網(wǎng)、到建筑和橋梁施工工地玩、打臺(tái)球或與校外人員玩耍等等造成的人身財(cái)產(chǎn)安全事故)，否則造成的意外事故，均由學(xué)生自己以及學(xué)生的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任，學(xué)校和老師不承擔(dān)任何責(zé)任。
7.要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或其他生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)校，密切與學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其他任何場(chǎng)所的人身及財(cái)產(chǎn)安全，否則造成的意外事故均由學(xué)生自己以及學(xué)生的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任，學(xué)校和老師不承擔(dān)任何責(zé)任。
8.教育孩子嚴(yán)禁擅自到大坑、江河湖泊、溶洞和水池水窖等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍、洗澡等，否則造成的意外事故均由自己以及學(xué)生的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任，學(xué)校和老師不承擔(dān)任何責(zé)任。
9.教育子女嚴(yán)禁玩火、玩電、玩鞭炮、玩銳刃鈍器物(包括管制刀具)等，更不準(zhǔn)將其帶入校園，一旦出現(xiàn)任何后果，由學(xué)生自己以及學(xué)生的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任。
三：本承諾書(shū)一式兩份，有效期從20xx年9月30日起至20xx年3月1日止，適應(yīng)于永善縣第二中學(xué)131班全體學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校各執(zhí)一份。
學(xué)生本人承諾的簽名蓋手?。?BR> 學(xué)生監(jiān)護(hù)人(或監(jiān)護(hù)人的代理人)承諾的簽名蓋手印：
學(xué)生監(jiān)護(hù)人(或監(jiān)護(hù)人的代理人)的身份證號(hào)碼：
學(xué)生監(jiān)護(hù)人(或監(jiān)護(hù)人的代理人)的電話號(hào)碼：
永善二中131班班主任：葉達(dá)明(電話：15287789709)
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇6
老婆大人，我懷著無(wú)比忐忑的心情，在這里面對(duì)著電腦屏幕進(jìn)行深刻的反省。此時(shí)腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)了“坦白從寬、抗拒從嚴(yán)”的大字。這學(xué)期以來(lái)，由于個(gè)人工作原因，經(jīng)常以工作繁忙為由，不陪老婆大人聊天，我要檢討。其實(shí)是自己工作能力不足，這么一點(diǎn)小小的事情都不會(huì)做，才導(dǎo)致這么繁忙。最該檢討的是，老婆大人經(jīng)常放下身段，親自發(fā)短信來(lái)問(wèn)候下屬，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這是對(duì)下屬多大的關(guān)心啊，可是我卻經(jīng)常不回短信。這樣的行為真是對(duì)老婆的極大不尊重，對(duì)我們的感情極大的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。剛開(kāi)始我還沒(méi)有意識(shí)到自己犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)般悔恨吶。我辜負(fù)了老婆大人的信任，枉費(fèi)了領(lǐng)導(dǎo)的栽培，沒(méi)有把工作和生活一手抓好。我對(duì)不起老婆大人，對(duì)不起“領(lǐng)導(dǎo)”你啊。還好老婆大人有大量，一直沒(méi)有跟我計(jì)較，并且還更加對(duì)我關(guān)心。直至今日我才明白老婆大人的良苦用心啊，我真想抽上自己兩巴掌。就在昨天，累了一天的老婆大人，交給我一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的任務(wù)要我完成，本來(lái)以老婆大人的能力自己完成任務(wù)是手到擒來(lái)的事情，可是我卻不懂得她的良苦用心，推三阻四的，還妨礙老婆的正常工作，浪費(fèi)了老婆的栽培之心。即使這樣，老婆還是沒(méi)有動(dòng)怒，語(yǔ)重心長(zhǎng)的讓我自己反思，這是需要多大的胸懷啊。此刻，我多想獻(xiàn)詩(shī)一首：啊，世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是我老婆的胸懷，啊(此處省略一萬(wàn)字)......詩(shī)興大發(fā)了，再來(lái)一首：小時(shí)候，我一直以為世界上最美味的是隔壁店子里賣(mài)的小籠包，長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)最美味的原來(lái)是天津灌湯包，遇到老婆你后才發(fā)現(xiàn)世界上最美味的不是小籠包，也不是灌湯包，而是老婆的。(跑題了，此首詩(shī)可以略過(guò))
我的老婆是一位美麗善良、聰明賢惠、溫柔大方的，是世界上最好的老婆。而我呢，不夠帥氣，不夠有錢(qián)，不夠成熟，不夠......(此處省略16個(gè)不夠)。即使這樣，老婆也不嫌棄我，你勇敢的把你的幸福交給了我，這是對(duì)我多么大的信任啊，就憑這個(gè)，我一輩子做牛做馬也報(bào)答不完啊。請(qǐng)?jiān)试S我舉起我的右拳，像當(dāng)年向黨旗宣誓一樣神圣的向你宣誓：從現(xiàn)在開(kāi)始，我只許對(duì)你一個(gè)人好;要寵你，不能騙你;答應(yīng)你的每一件事情，我都要做到;對(duì)你講的每一句話都要是真心。不許騙你、罵你，要關(guān)心你;別人欺負(fù)你時(shí)，我要在第一時(shí)間出來(lái)幫你;你開(kāi)心時(shí)，我要陪你開(kāi)心;你不開(kāi)心時(shí)，我要哄你開(kāi)心;永遠(yuǎn)都要覺(jué)得你是最漂亮的;夢(mèng)里我也要見(jiàn)到你;在我心里只有你。
3：如果我沒(méi)看錯(cuò)，一定是我的錯(cuò)，才害老婆犯錯(cuò)。
4：如果是她自己的錯(cuò)，只要她承認(rèn)了、她就沒(méi)有錯(cuò)。
5：如果老婆不認(rèn)錯(cuò)，你還堅(jiān)持她有錯(cuò)，那一定是我的錯(cuò)。
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇7
怎樣寫(xiě)讀后感的問(wèn)題。寫(xiě)讀后感，多數(shù)情況下是在寫(xiě)一篇議論文，它的論點(diǎn)來(lái)源于所讀文章或者書(shū)籍（也就是“眼睛”），經(jīng)常以你的感想出現(xiàn)在作文中。接下來(lái)，你就要深入地闡述、說(shuō)明、分析你的感想，最后往往聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出或號(hào)召性的、或決心性的、或感想升華性的結(jié)尾。其中，所謂“深入地闡述、說(shuō)明、分析你的感想”占據(jù)文章的大部分篇幅，這就是議論文中的論證過(guò)程。
論證過(guò)程要解決的是“如何證明”的問(wèn)題，如何證明你的感想是對(duì)的、是值得其他讀者與你共鳴的。我們舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。一位媽媽對(duì)她的很小的孩子說(shuō)：下雨天上街要打傘。你看，那些叔叔、阿姨都打著傘。他們打傘就不能被雨澆濕衣服了。所以，我們要像他們一樣打起傘來(lái)。在這段話里，第一句是論點(diǎn)，第二句、第三句就是在論證（擺事實(shí)、講道理），第四句是結(jié)論。如果沒(méi)有第二句、第三句，孩子就很有可能問(wèn)：“他們?yōu)槭裁匆騻隳?？”有了這兩句，孩子就完全明白了。從這個(gè)例子我們可以初步看到論證的作用。（請(qǐng)大家回去復(fù)習(xí)一下第十二講“下雨天為什么要打傘”。）
在論證過(guò)程中，恰當(dāng)運(yùn)用論證方法是很重要的。初中階段我們要學(xué)習(xí)的論證方法主要有引證法、例證法、對(duì)比論證法和比喻論證法。引證法，就是引用道理論據(jù)進(jìn)行論證，例證法是運(yùn)用事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論證，這二者結(jié)合起來(lái)，我們稱(chēng)為“擺事實(shí)講道理”。這種方法是初中學(xué)生寫(xiě)議論文最基本的方法。
運(yùn)用這種方法應(yīng)注意的主要問(wèn)題是：只擺出事實(shí)和引用理論是不夠的，必須加以分析，在引用事實(shí)或理論論據(jù)后，要加以分析，分析透徹了，文章才能有說(shuō)服力。
不僅在論證過(guò)程中要分析，在引用材料后提出論點(diǎn)過(guò)程中也要分析，在寫(xiě)記敘文夾敘夾議、記敘后議論抒情時(shí)也要分析。所以學(xué)會(huì)分析是寫(xiě)作文的一項(xiàng)基本功。
讓我們?cè)倏匆粋€(gè)例子，這個(gè)例子是一篇讀后感的開(kāi)頭：
①有兩只青蛙身陷奶油之中。面對(duì)四周一片粘稠油膩，第一只青蛙絕望了，退卻了，消沉了，于是淹死了。而第二只青蛙卻通過(guò)亂蹬亂踏這劇烈的攪動(dòng)使奶油變?yōu)辄S油，死里逃生。②同樣的遭遇，迥異的結(jié)果。正是第二只青蛙敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，才驅(qū)走了死神，將生存的權(quán)力緊緊握在手中。③這啟示我，面對(duì)困境，與其坐以待斃，莫如奮起抗?fàn)帲?BR> （大家想一想：這段話如果沒(méi)有第②句、或者沒(méi)有第③句、或者兩句都沒(méi)有效果將怎樣？）
那么，在引用道理、擺出事實(shí)之后應(yīng)當(dāng)如何分析呢？這里介紹幾種方法：
1、正面分析，揭示原因。比如寫(xiě)一篇以“虛心使人進(jìn)步”為論點(diǎn)的文章，在舉出一個(gè)某人由于虛心而進(jìn)步的實(shí)例后，可以這樣分析：他之所以能夠有這樣大的進(jìn)步，就是因?yàn)樗軌蛑t虛地對(duì)待自己。
2、正面分析，揭示實(shí)質(zhì)?！恫灰芙^做小事情》一文對(duì)老子的話的分析，就是這樣。中國(guó)古代思想家老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，使于足下?！边@句話深刻地指出了大與小的辯證關(guān)系。（想一想，分析是不是話說(shuō)得越多越好？）
3、正面分析，評(píng)價(jià)肯定。作文《讀有感》在舉出牛頓刻苦實(shí)踐的實(shí)例后，作者分析道：牛頓“終于成為舉世矚目的大物理學(xué)家?！薄啊@句頗為輕松的語(yǔ)言,包含著牛頓多少“做”的辛勤”。
4、反面分析，推出后果?！恫灰芙^做小事情》在篇末聯(lián)系實(shí)際論述當(dāng)今青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做時(shí)，就使用了這種分析方法：如果忽視眼前的努力，忽視思想上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上的小小漏洞，那么，你未來(lái)事業(yè)的大廈，有朝一日將會(huì)坍塌，毀于一旦。
總而言之，分析就是講出論據(jù)材料“是什么”、“為什么”，進(jìn)而證明論點(diǎn)的正確。
對(duì)比論證的方法，是把兩種相反的或有差異的事物進(jìn)行比較。通過(guò)這樣的對(duì)比，肯定正確的，否定錯(cuò)誤的，使論點(diǎn)更加突出，更加鮮明?！都o(jì)念白求恩》一文就使用了對(duì)比的方法。作者在贊揚(yáng)白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神時(shí)，用一些共產(chǎn)黨員自私自利的思想表現(xiàn)與之對(duì)比，正反映襯，褒貶分明，更突出了白求恩同志精神的高尚。
比喻論證就是用打比方的方法來(lái)講道理。毛澤東同志寫(xiě)的《批評(píng)和自我批評(píng)》一文，用經(jīng)常掃地和洗臉，比喻黨內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，去克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤。運(yùn)用比喻的方法可以把道理講得更淺顯易懂，使人容易接受。
這兩種方法，實(shí)質(zhì)上也是擺事實(shí)講道理的論證方法。對(duì)比，擺的是反面的事實(shí)；比喻，講的是比方的道理。都應(yīng)當(dāng)在論點(diǎn)和論據(jù)之間加入恰當(dāng)?shù)姆治觥?BR> 200—300字，運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法論證。
二、填空：
我想起我的一段經(jīng)歷：第一學(xué)期，我再也不去游戲廳混了，我抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，努力補(bǔ)上落下的課程。期末考試我雖然有進(jìn)步，但還是沒(méi)有進(jìn)入前二十名。氣得我想撕掉自己的筆記本，就在這時(shí)老師制止了我，它對(duì)我說(shuō)：“（ ）”。我記住了老師的話繼續(xù)努力，第二學(xué)期我得期末考試成績(jī)列到全班第5名。（ ）。我的這段經(jīng)歷使我更加相信：（ ）。
三、作文：有這樣一個(gè)寓言，說(shuō)的是：一只貓頭鷹聽(tīng)著夜鶯歡唱，心想：唱得這么好聽(tīng)的鳥(niǎo)，吃起來(lái)肉一定很香……
請(qǐng)你把它續(xù)寫(xiě)完整（續(xù)寫(xiě)不超過(guò)80字），然后再寫(xiě)一篇續(xù)寫(xiě)之后的寓言的讀后感。
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇8
記筆記也是積累知識(shí)的一種好方式。古人說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。就是說(shuō)，閱讀時(shí)必須記筆記，才能積累知識(shí)。北宋沈括的《夢(mèng)溪筆談》就是一部讀書(shū)筆記式的作品。更多關(guān)于讀書(shū)筆記的寫(xiě)法的作文盡在。
為什么要記讀書(shū)筆記？
首先，它可以幫助記憶。知識(shí)越豐富越好。知識(shí)的豐富是由積累而形成的；讀了就忘，知識(shí)是豐富不起來(lái)的。必須記住，讀書(shū)筆記便是幫助記憶、積累知識(shí)的最好途徑之一。俗話說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭。”就說(shuō)明記筆記能幫助記憶。
其次，記筆記也是積累知識(shí)的一種好方式。古人說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。就是說(shuō)，閱讀時(shí)必須記筆記，才能積累知識(shí)。北宋沈括的《夢(mèng)溪筆談》就是一部讀書(shū)筆記式的作品。
第三，記讀書(shū)筆記還能幫助提高閱讀能力。分析能力，綜合歸納的能力以及文字表達(dá)能力，是一種手腦并用、閱讀和寫(xiě)作結(jié)合的綜合訓(xùn)練。
從以上三點(diǎn)看，都應(yīng)重視寫(xiě)讀書(shū)筆記。
怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記？
首先，應(yīng)了解讀書(shū)筆記的類(lèi)型。讀書(shū)筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種。寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，可根據(jù)寫(xiě)筆記的目的、書(shū)的類(lèi)型及自己的習(xí)慣，確定寫(xiě)什么樣的讀書(shū)筆記。
1、批注筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問(wèn)等或在書(shū)上劃出表示重點(diǎn)、次重點(diǎn)、疑問(wèn)等等的符號(hào)，或在書(shū)的天頭、地腦作些評(píng)語(yǔ)和注釋。這種讀書(shū)筆記簡(jiǎn)單易行，但首先得書(shū)是自己的，別人的書(shū)，不能亂畫(huà)；即使是自己的書(shū)，下批注時(shí)也應(yīng)先多想想：自己的看法對(duì)不對(duì)？怎么表述才簡(jiǎn)明，然后才寫(xiě)。因書(shū)上的空白處不多，想到就寫(xiě)，寫(xiě)了又感到不合適，那就會(huì)把書(shū)劃得亂七八糟了。
2、摘錄筆記。就是將書(shū)中的精彩觀點(diǎn)、新穎材料及名言警句等摘抄下來(lái)，以備將來(lái)選用。這種讀書(shū)筆記是大量的。做摘抄筆記時(shí)，最好讓每段摘錄自成一段。后面還應(yīng)寫(xiě)上摘自什么書(shū)，多少頁(yè)，該書(shū)的作者是誰(shuí)，出版者是誰(shuí)，哪一年出版的，都應(yīng)寫(xiě)在摘抄的后面，以備將來(lái)查驗(yàn)、核對(duì)。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于將來(lái)翻閱、運(yùn)用時(shí)可以作批記。
3、提綱筆記。就是將讀過(guò)的書(shū)的中心思想、段落大意、內(nèi)容要點(diǎn)及寫(xiě)作方法等等，以提綱挈領(lǐng)的方式寫(xiě)出來(lái)。
4、心得筆記。就是閱讀后，將自己的心得、體會(huì)、感想等寫(xiě)出來(lái)。也叫讀后感。
5、仿寫(xiě)筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)以致用。
6、評(píng)論筆記。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何?？煞譃闀?shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。
7、簡(jiǎn)縮筆記。為了記住故事梗概，讀了一篇較長(zhǎng)文章后，抓住主要內(nèi)容，把它縮寫(xiě)成短文。
不同的讀書(shū)筆記有不同的作用，可根據(jù)實(shí)際選擇、確定。
其次，不論寫(xiě)什么樣的讀書(shū)筆記，有幾點(diǎn)是共同的，也是應(yīng)注意的。
（1）必須認(rèn)真地讀懂原作。這是寫(xiě)好讀書(shū)筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎(chǔ)。就是摘抄筆記，也應(yīng)細(xì)讀原文。否則，你的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破了句。
（2）態(tài)度要嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致。嚴(yán)肅是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要為了達(dá)到個(gè)人目的，故意斷章取義；認(rèn)真，指應(yīng)該認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，力求抓住原作的要點(diǎn)、重點(diǎn)、精彩的地方，不能馬虎從事；細(xì)致，指摘抄原文后一字一句校對(duì)，不能有誤差，連原書(shū)作者、出版者、出版時(shí)間等也要記得詳細(xì)，不要怕麻煩。因?yàn)檫@時(shí)的任何粗心，都會(huì)在以后付出更大的代價(jià)。如多少年后，你想引用這段名言，卻因沒(méi)記原作者名字，你想查出名言的出處，那時(shí)恐怕連書(shū)也找不到了，想用也不好用。如果摘抄時(shí)記得細(xì)致，就不會(huì)有這種麻煩了。
4.怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記？
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇9
民事訴訟中的被告，收到原告的起訴狀副本后，在法定限內(nèi)，針對(duì)原告在訴狀中提出的事實(shí)、理由及訴訟請(qǐng)求，進(jìn)行回答和辯駁的書(shū)狀，稱(chēng)為第一審民事答辯狀。
第一審民事答辯狀具有下列特征：
(一)必須是民事案件被告提出的。
(二)必須在法定期限內(nèi)提出。
民事訴訟法第113條第1款規(guī)定：“人民法院應(yīng)當(dāng)在立案之日起五日內(nèi)將起訴狀副本發(fā)送被告，被告在收到之日起十五日內(nèi)提出答辯狀。
”第113條第2款又規(guī)定。
“被告不提出答辯狀的，不影響人民法院審理。
”由此可見(jiàn)，提出答辯狀，對(duì)于民事被告來(lái)說(shuō)，既是義務(wù)，又是權(quán)利，而主要的還是權(quán)利。
(三)必須針對(duì)起訴狀的內(nèi)容進(jìn)行答辯。
列答辯人姓名，性別，年齡，民族，籍貫，職業(yè)或職務(wù)，單位或住址。
3.案由部分，主要寫(xiě)明對(duì)原告某人為什么案件起訴進(jìn)行答辯，對(duì)何時(shí)收到起訴狀副本，可寫(xiě)可不寫(xiě)。
具體寫(xiě)法如：“答辯人因原告XXX提起XXXX(案由)訴訟一案，現(xiàn)答辯如下：”或?qū)懀骸按疝q人于XXXX年X月X日收到你院轉(zhuǎn)來(lái)原告XX提起XX之訴一案的起訴狀副本，現(xiàn)提出如下答辯：”
(二)答辯的論點(diǎn)和論據(jù) . 這是答辯狀的主體部分，或者說(shuō)是關(guān)鍵部分。
對(duì)原告訴狀中所寫(xiě)的事實(shí)是否符合實(shí)際情況表示意見(jiàn)。
如果所訴事實(shí)全部不能成立，就全部予以否定;部分不能成立，就部分予以否定。
提出符合客觀真實(shí)的事實(shí)來(lái)加以證明。
就事實(shí)部分進(jìn)行論證，要著重列舉出反面的證據(jù)來(lái)證明原告訴狀中所述事實(shí)不能成立，并且要求反證確實(shí)、充分，不能憑空否認(rèn)原告訴狀中所敘述的事。
這里所說(shuō)的反面證據(jù)，一種是直接與原告所提的證據(jù)相對(duì)抗的證據(jù)，另一種是足以否定原告所述事實(shí)的證據(jù)。
2.就適用法律方面進(jìn)行答辯。
一是事實(shí)如果有出入，當(dāng)然就會(huì)引起適用法律上的改變，論證理由自然可以從簡(jiǎn)，這叫事實(shí)勝于雄辯。
二是事實(shí)沒(méi)有出人，而原告對(duì)實(shí)體法條文理解錯(cuò)誤，以致提出不合法要求的，則可據(jù)理反駁。
三是在程序方面，如果原告起訴違反民事訴訟法的.規(guī)定，沒(méi)有具備引起訴訟發(fā)生和進(jìn)行的條件， 則 可就適用程序法方面進(jìn)行反駁。
3.提出答辯主張 。
在提出事實(shí)、法律方面的答辯之后，引出自己的答辯主張，即對(duì)原告訴狀中的請(qǐng)求是完全不接受，還是部分不接受，對(duì)本案的處理依法提出自己的主張，請(qǐng)求法院裁判時(shí)予以考慮。
(三)尾部和附項(xiàng)1.致送機(jī)關(guān)，分兩行寫(xiě)：此致XXX人民法院2.右下方寫(xiě)：答辯人：XXX(簽名或蓋章)并注明年、月、日。
3.附項(xiàng)：寫(xiě)明：(l)本答辯狀副本X份;(2)證物或書(shū)證XX(名稱(chēng))X件。
答辯人：×××(寫(xiě)明姓名、性別、年齡、 民族、 籍貫、職業(yè)或者工作單位和職務(wù)、住址、聯(lián)系電話)
委托代理人：×××(寫(xiě)明姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)或者工作單位和職務(wù)、住址、聯(lián)系電話)
因______訴答辯人______一案，答辯如下：(答辯理由應(yīng)著重陳述起訴狀中與事實(shí)不符、證據(jù)不足、缺少法律依據(jù)等問(wèn)題，并列舉有關(guān)證據(jù)和法律依據(jù))。
答辯人：張**，男，30歲，族，省市人，現(xiàn)住市區(qū)中路*號(hào)市政府宿舍*-*-*號(hào)。
-*****。
答辯人因李**訴我離婚一案，現(xiàn)提出答辯如下：
答辯人認(rèn)為原、被告夫妻感情沒(méi)有破裂，不同意離婚，理由有三：
一、原、被告夫妻系自由戀愛(ài)，有感情基礎(chǔ);
二、原、被告性格相近，愛(ài)好相同;
三、原、被告共同生活中，一直和睦相處。
答辯人認(rèn)為原告在訴狀是談到的夫妻經(jīng)常吵架，不是事實(shí)，吵架不是沒(méi)有，但一沒(méi)有經(jīng)常吵，二沒(méi)有影響到夫妻感情。
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇10
就一份好的離婚起訴書(shū)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)具備下列內(nèi)容：
1、要寫(xiě)明原告和被告人的姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、籍貫、工作單位和住址。如果有訴訟代理人，還應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明訴訟代理人的姓名、職業(yè)、住址、工作單位、代理權(quán)的范圍以及與原告之間的關(guān)系等。
2、主要是陳述婚姻狀況、離婚理由以及訴訟請(qǐng)求。
(1)婚姻狀況中應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明何時(shí)結(jié)婚，在何地登記;怎樣相識(shí)，是自由戀愛(ài)還是經(jīng)人介紹，或是包辦、買(mǎi)賣(mài)婚姻，是初婚還是再婚;婚后有無(wú)子女，子女的年齡及其他情況;現(xiàn)在是否分居，分居多長(zhǎng)時(shí)間等。
(2)離婚的理由中應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明：婚姻基礎(chǔ)怎樣，是好是壞，還是一般;婚后的感情如何;是否常吵打，吵打的主要原因、經(jīng)過(guò)，被告的現(xiàn)在態(tài)度如何;是否經(jīng)過(guò)雙方單位或居委會(huì)等基層組織的調(diào)解，調(diào)解的效果怎樣;以前是否到法庭訴訟過(guò)，法庭處理結(jié)果。如果是因?yàn)榈谌卟遄阋鸬碾x婚案件，起訴方必須提出證據(jù)、證人的姓名和住址?？傊?，這部分里要提出自己要求離婚的充分理由。
(3)訴訟請(qǐng)求部分應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明自己的離婚態(tài)度，離婚后對(duì)子女如何撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)的承擔(dān)，對(duì)家庭共同財(cái)產(chǎn)如何處置。
3、寫(xiě)明起訴時(shí)所送交人民法院的名稱(chēng)，原告自己簽名或蓋章，起訴的時(shí)間。起訴書(shū)一式三份，人民法院要求2份，自己留一份。再加上身份證復(fù)印件、結(jié)婚證復(fù)印件等材料一起遞交到法院即可。
怎樣寫(xiě)承諾書(shū) 篇11
保證人（以稱(chēng)甲方）：xx，男，漢族，xx年x月x日生，住xxxx。
被保證人（以稱(chēng)乙方）：xx，女，漢族，xx年x月x日生，住xxxx。 甲乙雙方系夫妻關(guān)系，現(xiàn)婚姻存續(xù)期間產(chǎn)生矛盾，現(xiàn)甲方自愿對(duì)乙方立保證書(shū)，保證事項(xiàng)如：
一、甲方保證以后不再因任何理由打乙方，夫妻間應(yīng)做到和睦相處，互相包容、諒解，
甲方在此事中深深意識(shí)到自己不對(duì)，并承諾一定徹底改正動(dòng)手惡習(xí)；
二、甲方保證過(guò)去犯過(guò)錯(cuò)（包括夜不歸宿、酗酒等等）不再發(fā)生，如若發(fā)生自愿承擔(dān)后果；
三、如果甲方違反保證書(shū)義務(wù)，乙方可以隨時(shí)提出離婚，甲方應(yīng)予配合；
四、如果乙方認(rèn)為有必要，甲方應(yīng)配合乙方去看心理醫(yī)生；
五、特別強(qiáng)調(diào)：甲方再出手打乙方，或者乙方主動(dòng)提出離婚，則執(zhí)行離婚協(xié)議書(shū)。 保證人： 年 月 日
xx多次毆打xx，夫妻感情破裂，現(xiàn)達(dá)成如離婚協(xié)議：
（一）兒子撫養(yǎng)權(quán)由雙方協(xié)商，協(xié)商不成歸女方；
（二）探望權(quán)：撫養(yǎng)孩子對(duì)方在任何時(shí)候均有探望權(quán)，家庭不能任何干涉和阻攔，探
望方式、時(shí)間、地點(diǎn)由雙方協(xié)商決定；
（三）夫妻各自名財(cái)產(chǎn)如房產(chǎn)、車(chē)、存款、衣物等歸各自所有；
（四）雙方確認(rèn)婚姻存續(xù)期間無(wú)任何共同債務(wù)，任何一方對(duì)外負(fù)有債務(wù)由負(fù)債方自己承擔(dān)；
（五）男方對(duì)妻子暴力行為導(dǎo)致夫妻離婚，對(duì)兒子造成傷害，由男方完全負(fù)責(zé)。
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