2023早上好課件8篇

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早上好課件 篇1
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、懂得早上與人見(jiàn)面時(shí)說(shuō)Goodmorning
    2、學(xué)會(huì)說(shuō)和理解單詞teacher
    3、初步學(xué)會(huì)歌曲Goodmorningtoyou
    4、大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
    5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教材錄音帶,一位大班幼兒與教師準(zhǔn)備好的“表演”
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒看表演
    2、幼兒入室與教師互相問(wèn)候
    幼兒:Goodmorning,teacher
    教師:Goodmorning.
    1、放歌曲Goodmorningtoyou,教師與幼兒一起表演
    2、學(xué)習(xí)句子Goodmorning,teacher
    3、學(xué)唱歌曲
    4、全體幼兒一起表演
    早上好課件 篇2
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    幼兒常會(huì)用哭,笑、生氣、傷心等不同的表情來(lái)表達(dá)自己的情緒,但他們并不知道自己不同的情緒會(huì)帶給人倍添同的心理感受。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓他們懂得人要保持愉快的情緒,學(xué)會(huì)與人交往的方法。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、知道自己的不同的情緒會(huì)給周?chē)藥?lái)不同的影響。2、懂得一些簡(jiǎn)單的使心情變得愉快的方法。3、能簡(jiǎn)單地復(fù)述故事的主要內(nèi)容。4、通過(guò)游戲,認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:心情、糟糕、問(wèn)候、早上好。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    簡(jiǎn)單地復(fù)述故事的主要內(nèi)容
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、小圖書(shū)人手一冊(cè),小字卡。2、大圖書(shū),音帶,大頭飾(笨笨熊,青蛙,金魚(yú),小蝌蚪)大字卡,口袋一個(gè)畫(huà)的不同表情的臉譜。
    活動(dòng)過(guò)程
    1、游戲?qū)耄诖┟讲煌砬榈哪樧V,說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)的這樣的表情并學(xué)做表情。
    2、自由閱讀:
    (1)、出示笨笨熊頭飾引發(fā)幼兒的興趣。幼兒自由閱讀故事,教師巡回指導(dǎo),并糾正幼兒的坐姿。
    (2)、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己看到了哪些內(nèi)容?教師適當(dāng)提示。
    3、出示大圖書(shū):
    (1)、教師出示大圖書(shū),與幼兒一起認(rèn)讀故事名稱。
    (2)、教師與幼兒共同逐頁(yè)翻閱故事,通過(guò)提問(wèn),理解故事內(nèi)容。(在提問(wèn)時(shí),逐一出示大頭飾并隨機(jī)出示大字卡,“心情、糟糕、問(wèn)候、早上”)
    教師小結(jié):自己的情緒會(huì)影響周?chē)拿恳粋€(gè)人,要注意保持愉悅的心情,要學(xué)會(huì)朋友之間互相問(wèn)候、友好、關(guān)愛(ài)。
    (3)、教師朗讀故事,幼兒看大圖書(shū),完整欣賞故事。
    (4)、幼兒看小圖書(shū),并聽(tīng)錄音指跟讀一遍后,討論:如果心情不好時(shí),用什么方法使自己的心情快樂(lè)起來(lái)呢?
    教師小結(jié):遇到不開(kāi)心的事,可以和自己的好朋友說(shuō)說(shuō),也可以和自己的爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō),還可以去做一些開(kāi)心的事,想一些開(kāi)心的事,分散注意力,心情就會(huì)好起來(lái)的。
    (5)、教師和幼兒分角色戴頭飾表演故事情節(jié)。
    4、游戲活動(dòng):
    (1)、書(shū)中找字、請(qǐng)幼兒在書(shū)中找出相應(yīng)的字寶寶。
    (2)、找朋友、教師出示大字卡,幼兒找出相應(yīng)的小字卡。
    5、結(jié)束活動(dòng):幼兒聽(tīng)音樂(lè)有序地收書(shū),師幼一起整理物品。
    活動(dòng)延伸:(1)園內(nèi)延伸:在日常生活中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。(2)家庭延伸:讓幼兒嘗試主動(dòng)給家長(zhǎng)講述故事。
    教學(xué)反思
    1、幼兒興趣極高,在自由閱讀環(huán)節(jié)幼兒能自覺(jué),有序進(jìn)行。2、幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,幼兒樂(lè)于表演并記住了字寶寶。
    早上好課件 篇3
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)用短語(yǔ)“早上好”打招呼
    2.感受將蠟筆畫(huà)串成故事的神奇
    重點(diǎn)難點(diǎn):
    1.學(xué)習(xí)用短語(yǔ)“早上好”打招呼
    2.感受將蠟筆畫(huà)串成故事的神奇
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.一盒蠟筆
    2.教學(xué)大書(shū)(下4)“故事”《早上好》
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、分別拿出各色蠟筆,邊畫(huà)邊介紹故事角色。
    1.師:這個(gè)盒子里睡著好多神奇的蠟筆小人??矗〖t色的小臘筆人醒來(lái)了。早上好!早上好!
    2.引導(dǎo)寶寶向醒來(lái)的蠟筆小人說(shuō)“早上好”。
    3.師:這是神奇的蠟筆小人想為你們變魔術(shù)啦。猜一猜它會(huì)變出什么來(lái)呢?
    4.邊畫(huà)邊說(shuō)顏色,如“紅色的、紅色的、紅色的”。
    5.物品畫(huà)好后,鼓勵(lì)寶寶大膽地說(shuō)一說(shuō)看到的是什么。
    二、出示教學(xué)大書(shū),帶著寶寶一起閱讀故事1~2遍。
    1.師:這本書(shū)上有一個(gè)《早上好》的故事,我們一起來(lái)看吧。
    2.邊念文字邊指著相應(yīng)的畫(huà)面。
    3.引導(dǎo)寶寶觀察畫(huà)面的細(xì)節(jié),如蠟筆小人的形象和動(dòng)作。
    早上好課件 篇4
    活動(dòng)目標(biāo):1、 幼兒簡(jiǎn)單敘述故事內(nèi)容,喜歡表演故事。2、 愿意主動(dòng)問(wèn)候周?chē)娜?,?huì)使用問(wèn)候語(yǔ)“XX,早上好。”3、 認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    M-PC(互動(dòng)投影),大圖書(shū)、大字卡。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、 導(dǎo)入活動(dòng)
    教師播放故事動(dòng)畫(huà),幫助幼兒會(huì)議故事內(nèi)容。
    2、 鞏固活動(dòng)
    師幼共同講述故事,點(diǎn)讀紅色字寶寶:太陽(yáng)、笑瞇瞇、早上好、老師、你好。
    3、 找字卡活動(dòng)
    幼兒在老師的幫助下拿出需要的字卡,根據(jù)老師的提示進(jìn)行找卡片,并把找到的小卡片裝進(jìn)自己的小袋子里。
    4、 表演活動(dòng)
    (1) 教師帶領(lǐng)孩子集體表演故事。
    (2) 幼兒分角色進(jìn)行表演,有當(dāng)老師的,有當(dāng)小朋友的。進(jìn)行練習(xí)“老師,早上好!”“XXX,你好。”
    (3) 教師點(diǎn)擊“表演”圖標(biāo)播放背景音樂(lè),請(qǐng)個(gè)別幼兒表演故事。
    5、 結(jié)束活動(dòng)。
    活動(dòng)延伸:
    1、 請(qǐng)孩子把每天在幼兒園發(fā)生的有趣的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
    2、 請(qǐng)爸爸媽媽與孩子一起分角色表演故事《早上好》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、 聆聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容。
    2、 掌握基本問(wèn)候語(yǔ),養(yǎng)成禮貌問(wèn)好的習(xí)慣并喜歡與同伴交流。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、 大圖書(shū)、M-PC(互動(dòng)投影)。
    2、 學(xué)具:幼兒用書(shū)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、 導(dǎo)入活動(dòng)
    老師播放《入園歌》歌曲伴奏,師幼共同演唱。
    2、 觀察活動(dòng)
    (1) 教師依次點(diǎn)擊大圖書(shū),請(qǐng)幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。
    (2) 教師播放故事動(dòng)畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞。
    3、 理解活動(dòng)
    (1) 教師依次點(diǎn)大圖,逐圖講述,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。帶領(lǐng)孩子講述本圖內(nèi)容。并適時(shí)點(diǎn)讀一些紅色字寶寶(早上好、老師、笑瞇瞇)。
    (2) 教師播放動(dòng)畫(huà)故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容
    (3) 教師播放背景音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒一同簡(jiǎn)單的講述故事。
    4、 活動(dòng)結(jié)束
    教師播放音樂(lè),孩子依次站好喝水上廁所。
    早上好課件 篇5
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步了解人不同的面部表情所表達(dá)的不同心情。
    2、通過(guò)比較老師、同伴和自己的表情變化,知道笑比哭好。
    3、初步養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài),嘗試用微笑面對(duì)各種情況。
    4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    大小鏡子若干
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、觀察老師的表情變化,說(shuō)出相應(yīng)的表情名稱。
    小朋友,看看老師的臉,猜猜我是什么樣的心情?
    (老師做出哭、笑、生氣等表情讓幼兒猜并說(shuō)出名稱)
    二、討論:你喜歡什么樣的表情?
    1、你們最喜歡老師什么樣子呢?
    2、你們猜猜老師遇到什么事情會(huì)笑呢?
    3、你們遇到什么事情會(huì)笑呢?
    鼓勵(lì)幼兒先相互討論在個(gè)別發(fā)表見(jiàn)解。
    三、游戲:變臉
    1、幼兒人手一面小鏡子,老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。
    2、老師控制速度,由慢到快。
    3、游戲分層次進(jìn)行,先由老師和幼兒之間進(jìn)行,后由幼兒間相互進(jìn)行,一人發(fā)指令一人做表情。
    四、初步養(yǎng)成樂(lè)觀的心態(tài)
    1、你們最喜歡自己是什么表情呢?
    2、你們最喜歡伙伴是什么表情?
    3、我們?cè)趺醋屪约洪_(kāi)心起來(lái)呢?
    引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)排解不開(kāi)心的情緒,保持開(kāi)心的笑容。
    早上好課件 篇6
    學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)歌曲《早上好》,并做到有表情地邊唱邊表演;
    2、掌握好歌曲中變換拍子處,并能為歌曲準(zhǔn)確地打節(jié)拍。
    學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、重點(diǎn):
    (1)學(xué)會(huì)歌曲《早上好》,并能邊表演邊唱;
    (2)自己為歌曲編創(chuàng)表演動(dòng)作,并能隨著音樂(lè)節(jié)拍邊唱邊走。
    2、難點(diǎn):
    (1)歌曲中變換拍子處的讀拍、演唱;
    (2)反復(fù)記號(hào)的掌握與應(yīng)用;
    (3)歌曲中2/4拍字處的演唱。
    教具準(zhǔn)備:
    電子琴、電腦、課件、錄音機(jī)、磁帶
    學(xué)習(xí)過(guò)程:
    一、情境導(dǎo)入
    聽(tīng)《上學(xué)歌》讓學(xué)生集中精力,盡快進(jìn)入到課堂中來(lái)。
    二、寓教于樂(lè)
    1、出示電腦課件:結(jié)合電腦畫(huà)面向?qū)W生介紹一下今天要學(xué)習(xí)的新歌——烏干達(dá)民歌《早上好》。
    2、感受節(jié)拍
    (1)聽(tīng)范唱錄音,結(jié)合圖畫(huà)感受歌曲的旋律、節(jié)拍。
    (2)復(fù)聽(tīng)歌曲,老師帶領(lǐng)大家拍手、踏腳感受歌曲節(jié)拍(因?yàn)樽儞Q拍子是本首歌曲的難點(diǎn)),三拍子時(shí)第一拍拍手,后兩拍拍腿;二拍子時(shí)第一拍拍手,后一拍拍一下腿。
    (3)說(shuō)一說(shuō)自己感覺(jué)到拍子有變化嗎?再請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課件上的提示來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌的節(jié)拍。(3/4、2/4)
    3、老師范唱,利用課件上的伴奏音樂(lè)唱,邊唱邊打節(jié)拍,請(qǐng)大家跟著做,在心里默唱。
    4、點(diǎn)擊電腦課件,放伴奏音樂(lè),請(qǐng)大家跟音樂(lè)打節(jié)拍,并小聲跟唱。
    5、在聽(tīng)辯了幾遍歌曲錄音后,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)為什么歌曲兩部分都要唱兩遍。是什么在起作用?(反復(fù)記號(hào)的作用)
    6、學(xué)唱歌曲
    提示大家用英語(yǔ)問(wèn)好的時(shí)候,早上好怎樣說(shuō)?(goodmorning)在歌曲中只有morning這個(gè)詞老師示范演唱一下同學(xué)們模仿。
    7、聽(tīng)老師彈琴,學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。不準(zhǔn)確的地方老師點(diǎn)擊電腦進(jìn)行糾正、鞏固。特別是變換拍子處要加強(qiáng)練習(xí),多聽(tīng)、多唱,不好掌握時(shí)老師做出范唱。
    8、完整的連起來(lái)唱幾遍,根據(jù)同學(xué)們的演唱每一遍提出不同的要求,逐步提高。
    三、創(chuàng)造表現(xiàn)
    1、歌曲稍微熟悉后,將同學(xué)們分成幾組,形成小圓圈,邊走邊唱。三拍子時(shí)順時(shí)針走,走三步,共八小節(jié);二拍子時(shí)逆時(shí)針走,走兩步。(分成幾個(gè)大組,組成圓圈,一組一組上來(lái)表演,要邊唱邊走,其他的同學(xué)想唱的也可以跟著唱,讓每一組都上來(lái)表演一次)
    2、表演完后,請(qǐng)同學(xué)們同位倆一組或前后位四人一組為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作,然后老師放音樂(lè)大家一起做看哪一組編的最好,請(qǐng)他們上來(lái)表演一下。(老師不統(tǒng)一動(dòng)作,以大家的創(chuàng)作為主)表演玩后,如果大家覺(jué)得自己的動(dòng)作編的還滿意,就自己在課本上畫(huà)一朵大紅花。
    四、完美結(jié)課:
    總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己的收獲。鼓勵(lì)大家在每天早上的上學(xué)路上就可以唱著這首歌來(lái)上學(xué)了。最后再一起唱一遍歌曲,請(qǐng)大家隨意選擇可以邊唱邊表演,也可以邊唱邊按節(jié)拍走。
    教學(xué)反思:
    這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)比較成功。導(dǎo)入部分,同學(xué)們對(duì)《上學(xué)歌》很感興趣,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)會(huì)唱,所以氣氛也就帶動(dòng)起來(lái)了。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的部分,同學(xué)們積極性也很高,比如morning,一遍遍的學(xué)的特別帶勁,但是由于年齡小,第一次接觸英語(yǔ),發(fā)音不是很準(zhǔn)。上半部分是34拍,節(jié)奏跟得不錯(cuò),后半部分是24拍,連起來(lái)唱的時(shí)候就不協(xié)調(diào)了,在這個(gè)地方花了很長(zhǎng)時(shí)間。在老師的提示下表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。
    早上好課件 篇7
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、懂得早上與人見(jiàn)面時(shí)說(shuō)Good morning
    2、學(xué)會(huì)說(shuō)和理解單詞teacher
    3、初步學(xué)會(huì)歌曲Good morning to you
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    教材錄音帶,一位大班幼兒與教師準(zhǔn)備好的表演
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒看表演
    2、幼兒入室與教師互相問(wèn)候
    幼兒:Good morning,teacher
    教師:Good morning.
    1、放歌曲Good morning to you,教師與幼兒一起表演
    2、學(xué)習(xí)句子Good morning,teacher
    3、學(xué)唱歌曲
    4、全體幼兒一起表演
    早上好課件 篇8
    活動(dòng)目標(biāo):
    ⒈學(xué)唱歌曲,能唱準(zhǔn)節(jié)奏并能用相應(yīng)的稱呼替換“小熊、小貓”進(jìn)行演唱。
    ⒉能使用禮貌用語(yǔ),萌生做個(gè)有禮貌的好孩子的愿望。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入,和小動(dòng)物問(wèn)早問(wèn)好。
    ⒈(出示小熊、小貓)師:這是誰(shuí)呀?和它打個(gè)招呼。
    ⒉引導(dǎo)幼兒向小熊、小貓問(wèn)早、問(wèn)好。
    二、有節(jié)奏的念歌詞。
    ⒈師:聽(tīng)聽(tīng)我是怎么和小熊、小貓問(wèn)早、問(wèn)好的?(教師有節(jié)奏地跟小熊、小貓打招呼)
    ⒉師:你們也來(lái)和我一起向小熊小貓問(wèn)早問(wèn)好好嗎?(教師在重拍拍一下手,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的練習(xí))
    ⒊師:向小熊、小貓揮揮小手來(lái)問(wèn)早、問(wèn)好吧?。由蟿?dòng)作有節(jié)奏的念歌詞。)
    三、學(xué)唱歌曲。
    ⒈師:老師還會(huì)唱著歌和小熊小貓問(wèn)早、問(wèn)好呢,聽(tīng)聽(tīng)看!(教師示范歌曲)
    ⒉引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌唱內(nèi)容,做向小熊、小貓問(wèn)好的動(dòng)作,在傾聽(tīng)歌曲的基礎(chǔ)上熟悉歌曲旋律。
    ⒊小朋友們也忍不住了,來(lái)唱著歌打招呼吧?。ㄓ變簩W(xué)唱)
    ⒋出示別的小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒替換小熊、小貓?zhí)幍母柙~進(jìn)行演唱。
    四、學(xué)習(xí)歌表演。
    ⒈師:早上,我們來(lái)到幼兒園也可以這樣打招呼。(教師邊清唱歌曲,邊走到幼兒面前,即興替換幼兒的名字,與幼兒一一問(wèn)早、問(wèn)好。)
    ⒉引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同的問(wèn)早問(wèn)好動(dòng)作進(jìn)行表演。