教案課件乃是教師工作中的重要組成部分，因此我們需要抽出時間安心編寫。毫無疑問，教案構(gòu)成了教學(xué)成功的關(guān)鍵因素。為此，欄目小編為您精心準備了一篇完整介紹“規(guī)則課件”的文章，歡迎您參考閱讀！
規(guī)則課件【篇1】
教學(xué)目標：
1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。
2、幫助學(xué)生認識1個生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。
教學(xué)重點：
讀懂課文，體會“美麗規(guī)則的含義”。
教學(xué)難點：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1、同學(xué)們，你們看見過馬路上堵車嗎?說說你們看到的情景。
2、導(dǎo)入新課。板書課題。
二、初讀課文，整體感知
1、請同學(xué)們選擇自己的方式讀課文，邊讀邊找找出本課的生字和新詞。
2、以小組的形式，學(xué)習(xí)交流生字和新詞。
3、教師檢測生字和詞語。
●出示生字卡片，學(xué)生認讀生字并組詞。
●出示詞語卡片，學(xué)生認讀并借助工具書理解。
三、再讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會文章的思想
1、讀課文，要求學(xué)生讀得正確、流利(注意讓學(xué)生傾聽，讀后有評價)。
2、想一想，課文主要寫了一件什么事?
3、組織交流。
四、置留作業(yè)
1、有感情的朗讀課文。
2、讀寫詞語。
教學(xué)后記：
規(guī)則課件【篇2】
教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會美麗的規(guī)則的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。
2、幫助學(xué)生認識一個生字澳，讀讀記記：：憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡等詞語。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生讀懂課文，體會美麗的規(guī)則的含義。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生認識嚴格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺性。
教學(xué)課時：
一課時。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
課件出示：馬路上堵車的情形，看后說一說自己的感受。
那么你們想不想知道在《美麗的規(guī)則》一課中作者乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝的路上看到什么情形呢？（引出新課、板書課題）
二、初讀課文，整體感知。
1、自讀課文，邊讀邊畫出生字和不懂的句子。（生字畫----，句子畫﹏）
2、指名交流。
3、再默讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事？
4、組織小組交流。
三、自讀感悟，體會內(nèi)涵。
1、分小組讀課文，邊讀邊想：（課件出示問題點）
（1）、我們從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上最擔心的是什么？為什么？
（2）、在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)什么？后來，我們看到了什么場景？有什么感受？
（3）、為什么說它留給我的印象，甚至要比后來看到可愛的小企鵝還要深刻？
（4）、讀完課文，你有什么感受？
2、組內(nèi)交流。
3、全班交流，歸納主題。
4、小結(jié)。
通過學(xué)習(xí)，讓我們了解了作者從那條流淌的車燈之河中，看到規(guī)則之美、人性之美。這里的規(guī)則之美、人性之美不僅指最美麗的這種失衡的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美。既點明了文章的主題，也照應(yīng)了文章的題目，增強了文章的感染力。
四、拓展延伸，升華主題：
從課外書籍中搜集沒有規(guī)則、不成方圓的實例。
五、布置作業(yè)：
1、結(jié)合課文內(nèi)容說一說：美麗的規(guī)則的含義。
2、在課文中挑選自己喜歡的詞語，讀讀寫寫。
規(guī)則課件【篇3】
一、情境導(dǎo)入。
1、配樂播放車禍照片，震撼學(xué)生心靈。
師：同學(xué)們，你們見過這樣的畫面嗎？看了之后，你有什么感受？
2、學(xué)生談感受，體驗車禍的可怕和交通規(guī)則的重要。
生：車禍真是太可怕了！車禍奪取了人們寶貴的生命。給家庭帶來了巨大的痛苦。遵守交通規(guī)則就不會發(fā)生這么多事故了……
師：生命是寶貴的，然而又是脆弱的，一幕幕悲慘的交通事故會無情的將珍貴的生命扼殺。車禍時時警示著我們——珍愛生命 遵守規(guī)則（板書課題，生齊讀）。
二、學(xué)規(guī)則，辨事非。
1、學(xué)生自學(xué)。
師：請同學(xué)們自學(xué)課本第69頁的知識，與同桌討論：有的馬路沒有人行橫道，應(yīng)該怎么過？
2、觀看課件圖片，評議哪里了違反交通規(guī)則。
師：請同學(xué)們討論，自由發(fā)言，說說照片中的人哪里做得對，哪里做錯了，可能會造成怎樣的后果。自己有沒有遵守這些交通規(guī)則？
3、師生補充一些自己知道的交通規(guī)則。
師：在生活中，稍一疏忽大意，可能就違反了交通規(guī)則，可能就會給自己或他人造成不可挽回的傷害。你還知道哪些交通規(guī)則？
生：…… 我還知道 ……
三、匯報調(diào)查情況。
1、各小組派代表匯報 “我們身旁的交通隱患”的調(diào)查情況。
①生：（展示調(diào)查記錄及照片）。
②生：我們小組的是建議……
2、全班討論建議的合理性，教師點評。
師：你們小組建議學(xué)校路口設(shè)置行人紅綠燈，很有必要。第3小組拍下了民安南路汽車逆向行駛的照片，建議設(shè)置電子眼，好主意……
3、師小結(jié)：我們可以向交通部門提出建議，但各種交通標志的設(shè)立還需要通過有關(guān)部門的考察及鑒定。
四、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固應(yīng)用。
1、生：拿出自己制作的交通標志，在教室內(nèi)設(shè)置出一個交通環(huán)境。
2、師：請各組派出一輛“自行車”或“機動車”和一位行人，在我們這個交通環(huán)境里走一走，大家看他們是否能按照交通標志及交通規(guī)則行走。
五、情感升華。
1、師：交通事故猛如虎，遵守規(guī)則真重要。交通規(guī)則不少人都明白，但由于有的人心存僥幸，才導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，大家都要以此為戒。為了個人的生命安全和全家的幸福，讓我們一起來做個約定吧！
2、學(xué)生書寫“我們的約定”。
3、學(xué)生朗讀自己所訂的《約定書》，一部分粘貼在黑板上。
六、課堂總結(jié)及延伸。
1、師生齊唱《交通安全拍手歌》。
師生：你拍一，我拍一， 馬路汽車跑得急；
你拍二，我拍二，行車走路守規(guī)矩；
你拍三，我拍三，交通安全保平安；
你拍四，我拍四，交通標志認仔細；
你拍五，我拍五，遵守交法才幸福；
你遵守、我遵守，安全幸福最長久。
2、師小結(jié)：每個人的生命只有一次。同學(xué)們，時時處處都別忘了告誡自己，告誡你身邊的人：珍愛生命，遵守規(guī)則。
課后作業(yè)是請同學(xué)們設(shè)計交通安全標語，向自己家人和朋友宣傳交通安全知識。
規(guī)則課件【篇4】
活動目標：
1、幼兒運用觀察方法，根據(jù)正確的生活經(jīng)驗及認知能力，辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯，了解一些簡單的交通標志，建立正確的交通意識。
2．用記錄的方法表達自己的發(fā)現(xiàn)，并能用語言連貫地表述自己的經(jīng)驗，愿意與同伴、老師進行積極的交流。
材料提供：大幅圖片（圖片中畫有多處違反交通規(guī)則的事情）
記錄卡（幼兒人手一份，畫面與大圖片一致，便于幼兒記錄）
交通標志（菱形標志等）
錄像帶（錄有生活中違反交通規(guī)則的現(xiàn)象）
一、觀察記錄
1、出示圖片，教師提問：圖片上有許多違反交通規(guī)則的事情，請小朋友仔細找一找，然后在你的記錄卡上做記錄。
2、幼兒邊觀察邊記錄。
二、討論交流
提問：1、你找到幾個違反交通規(guī)則的事情？
2、錯在什么地方？（引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象）
師生討論：
（1）為什么自行車與汽車要分道行駛？
（2）紅綠燈中，黃燈有什么作用？
（3）行人應(yīng)該如何過馬路？
（4）自行車能騎車帶人嗎？為什么？
（5）單手騎車也是違反交通規(guī)則的嗎？
教師小結(jié)：在交通規(guī)則中，有的是駕駛規(guī)則，有的是騎車規(guī)則，不有的是行人規(guī)則，人人都要遵守交通規(guī)則。
三、了解標志
1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險？
2、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險。那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？
3、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你們知道有哪些標志嗎？（如紅綠燈、橫道線等，特別介紹菱形標志的作用）
4、教師小結(jié)：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。
四、競賽游戲
播放違反交通規(guī)則的錄像，幼兒搶答找錯。
規(guī)則課件【篇5】
隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。xx年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規(guī)則，嚴密組織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識和預(yù)防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：
一、幫忙幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習(xí)慣。
二、用具體、生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。
三、發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：
（1）街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑；遇事不慌張；
（3）提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。
四、發(fā)展身體的.靈活性，提高躲閃車輛的潛力。
具體來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點：
1、行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。
2、過馬路時要走人行橫道或過街橋；在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。
3、不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打鬧。
4、經(jīng)過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。
5、不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。
6、認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義。
規(guī)則課件【篇6】
教學(xué)目標：
1、 養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣，從自身做起，從小事做起。
2、 初步嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，是根據(jù)人們共同需要制定的。
教學(xué)準備
教師：搜集有關(guān)遵紀守法方面的小故事。
學(xué)生：調(diào)查自己身邊遵守規(guī)則的小事和不守規(guī)則的事例，完成調(diào)查表格。
教學(xué)過程
一、 激情導(dǎo)入明確任務(wù)
師：無論對于我們小學(xué)生還是成人，規(guī)則都是不可缺少的，就向大家學(xué)習(xí)過的，如果沒有規(guī)則，游戲就無法進行，如果沒有各種各樣的社會規(guī)則，在社會生活中，就會遇到許多麻煩。既然規(guī)則是由大家制定的，那么就應(yīng)該由大家來遵守。這節(jié)課我們就來交流一下，我們在生活中應(yīng)該如何對待各種各樣的規(guī)則。
二、整理資料 匯報交流
師：遵守規(guī)則應(yīng)從小事做起，并且事事堅持，這樣才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前讓同學(xué)們從不同方面進行調(diào)查，如學(xué)校、家里、社會上的人們是怎樣遵守規(guī)則的？同學(xué)們調(diào)查了嗎？
生：拿出調(diào)查表格，小組交流。
師：巡視指導(dǎo)并參與，掌握情況。
生：全班交流。
師：無論在家里，學(xué)校里，社會上，同學(xué)們都要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。
三、分組體驗深化明理
師：俗話說的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是人人明白的道理?？墒?，在實際生活中我們同學(xué)往往對一些小事不以為然。這些小事如果發(fā)生在你們身上，你們將如何解決，請同學(xué)們試著演一演，告訴老師和同學(xué)們怎樣做才是合理的正確的。
生：結(jié)合書中內(nèi)容《夜不歸宿》《吸煙》《教師開會》小組內(nèi)編排表演，感悟明理。
師：在學(xué)生表演中點撥明理。
師：在我們生活的周圍還有很多不遵守規(guī)則的事情，課前請大家調(diào)查了，現(xiàn)在讓我們交流一下（引導(dǎo)學(xué)生從多方面多角度講解分析）。
四、拓展延伸提升認識
師：同學(xué)們，無論是誰，都要遵守紀律，無論在家里、學(xué)校里，社會上我們都要養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。課前老師也做了收集，我找到了幾個小故事，讓我們一起從中感悟明理。（讓學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生交流、感悟、明理）
師：引導(dǎo)學(xué)生參閱書中《我們的約定》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共同討論。
生：小組內(nèi)交流，合作完成。
師：巡視指導(dǎo)，提供幫助。
生：展示交流。
師：引導(dǎo)學(xué)生交流，達成共識基礎(chǔ)上進行表決，形成公認的班級規(guī)則，再與班主任協(xié)商，確定下來以后，要求班級所有成員共同遵守。
五、全課總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流、體驗，我們知道了各種不同場所規(guī)則的制定，是為了保障人們健康、安全的生活。守規(guī)則應(yīng)從自身做起，從小事做起，讓我們自覺遵守自己制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
規(guī)則課件【篇7】
活動目標：
1、知道行人紅綠燈與機動車紅綠燈的不同，進一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動車的指示意義。
2、在游戲中體驗車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。
3、增強交通規(guī)則意識，并能向成人宣傳。
活動準備：
1、幼兒每人一輛玩具小車。
2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。
3、自制簡易紅綠燈。
4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。
5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢。
活動過程：
一、玩游戲“我是小司機”。
（一）幼兒自由“開車”通過十字路口。
1、小朋友們早上好！今天大家都帶來好多玩具小車，都有些什么車呀？（個別提問）你帶來的是什么車？你呢？
2、平時，這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢？
3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機”的游戲，我們一起開著車去兜風(fēng)吧！
4、來，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準備出發(fā)啦！
5、咦、大家看！前面有個十字路口，經(jīng)過這個十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場去哦！
6、誰先來試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？
7、好的，小司機要注意安全，手不能離開你的車哦，好，開始吧！
8、安全到達！還有誰想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開車的時候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的.小朋友到你們要出發(fā)的地方準備！下面請后面一排的小朋友也出來準備。
9、預(yù)備——開車！
（二）小結(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗。
1、小司機們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）你到達想去的地方了嗎？為什么？
2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎？
3、對，我也發(fā)現(xiàn)了確實是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）（三）增設(shè)簡易紅綠燈，再次游戲。
4、我們就來試試裝一個紅綠燈這個方法吧，紅燈亮?xí)r，我們要怎樣做？綠燈亮?xí)r呢？
5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡單的，一邊綠燈通行，其他三個方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？
6、好，小司機們我們再來玩一次吧，請大家都過來準備。
7、交通警察提醒大家，開車的時候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個小朋友并排）8、各位小司機注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開車！滴滴滴滴?。ㄋ膫€方向都轉(zhuǎn)一遍）9、你們到都到了嗎？好，請小司機們回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）（四）小結(jié)紅綠燈的作用。
1、小結(jié)：剛才開車的時候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則？
2、開汽車來有什么感覺？
3、原來，我們經(jīng)?？吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻，進一步了解紅綠燈的知識。
1、平時你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？
2、開車的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？
3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。（播放視頻）4、原來，黃燈是表示，我們橫過馬路時要走斑馬線，同時還要注意按行人紅綠燈的指示。
三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。
1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（平時小朋友有沒有看見闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會發(fā)生什么危險？
3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則，嚴重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會造成交通事故，造成車輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來看看。
4、播放PPT。
四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫，向更多的人宣傳。
1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會闖紅燈嗎？
2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會多危險呀！可能會在交通事故中受傷，還有可能會失去生命，我們應(yīng)該做呢？
3、請你說！
4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會想起來，好嗎？
5、請小朋友到這邊找位置坐下來，在紙上畫上紅綠燈。
6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請她在卡片上簽名。
7、張貼幼兒宣傳卡片。
我會遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？
8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這里。
9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以后我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規(guī)則！我們先把簽名板搬回活動室，老師們再見！
規(guī)則課件【篇8】
一、活動目標：
1、知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，知道規(guī)則的重要性。
2、能積極參與討論，共同制定新規(guī)則，體驗遵守規(guī)則給活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
裝有小藥瓶的可樂瓶、ppt、各種樂器人手一件
三、活動過程：
（一）游戲?qū)?BR> 師：今天，姚老師遇到了一個小困難，想請小朋友們一起來幫幫我。
師出示裝有小藥瓶的可樂瓶
師：你們看，我把裝有糖果的許愿瓶不小心掉進了可樂瓶里，誰愿意幫我把它們拉出來？（師請五位小朋友一起拉）
師：行嗎？為什么不行？你們遇到了什么問題?（請剛剛拉的小朋友回答）那你們有什么好辦法可以解決嗎?
第二次請孩子們嘗試
小結(jié)：孩子們，你們看，大家一起將東西取出時，還是需要一些小規(guī)則的，不然我們就不會成功。
（二）出示樂器
師：今天呢，姚老師還給你們帶來了這么多的樂器，一起來看一下，認識它們嗎？（師帶領(lǐng)幼兒逐一認識樂器）
一會呢，就請你們?nèi)ミx一樣自己喜歡的樂器，我們跟著音樂一起發(fā)出聲音好嗎？
師：先來聽一下是什么樣的音樂？這首音樂聽上去感覺怎么樣？
（三）自由演奏
孩子取樂器，并跟著音樂自由演奏
師：好了，孩子們，音樂結(jié)束了，請你們把樂器送回去吧！剛剛自由自在玩樂器的感覺怎么樣？（很開心、…..
那么，在你們自由自在玩樂器的同時，你們覺得發(fā)出來的聲音好聽嗎？（師播放剛剛孩子們演奏的聲音）
為什么不好聽？（太亂了，沒有節(jié)奏，沒有前奏）那么，怎樣才能玩的開心，又讓音樂聽上去比較美妙呢？接下來，姚老師就來制定一個小規(guī)定，這個小規(guī)定就是要求小朋友按著節(jié)奏來拍打樂器。
（四）按節(jié)奏演奏
教師出示節(jié)奏圖
師：認識它們嗎？紅色的一句要拍幾下？
師帶領(lǐng)幼兒先用手拍打節(jié)奏。
請小朋友再看，這里的樂器擺放的怎么樣？（很亂）那應(yīng)該怎樣擺放呢？
師：前面的小圓點表示歌曲的前奏，前奏的時候，樂器能不能發(fā)出聲音？
幼兒取樂器，合著音樂演奏
師：這次的聲音好聽嗎？（師播放幼兒演奏的聲音）
放樂器
小結(jié)：所以，孩子們你們看，這么多人一起玩游戲一起玩音樂，還是需要一些小規(guī)定的，因為有了這些規(guī)定我們才能做好，才能演奏出美妙的音樂。
師：那么，按著節(jié)奏來打擊樂器只是我們今天這個活動中的一個小小規(guī)定。其實，在我們的幼兒園里，在我們的生活中還有許多規(guī)則需要我們?nèi)プ袷?。比如說，當我們在玩區(qū)域游戲時，應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？（幼兒說）再比如說過馬路的時候又應(yīng)該遵守哪些規(guī)定呢？
師：沒錯，這些都是需要我們?nèi)プ袷氐模浅诉@些以外，還有什么呢？如果不遵守這些規(guī)定又會有怎樣的后果呢？我們一起來看一下（播放視屏）
師：你們看，遵守規(guī)則在我們的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的話后果可能會很嚴重。
遵守規(guī)則，它不僅會給我們的生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵吧！
活動反思
今天我執(zhí)教了同題異構(gòu)社會活動“遵守規(guī)則，我最棒！”。整個活動的流程比較順暢，在教學(xué)具方面也準備的比較充分。但在整個執(zhí)教的過程中，應(yīng)該把整堂課的重難點放在為什么要遵守規(guī)則、遵守規(guī)則的好處是什么等上。而我把中心放在了讓孩子們?nèi)绾未驕使?jié)奏上，感覺規(guī)則的重心抓的不穩(wěn)。另外，在樂器的擺放上也存在著隱形規(guī)則，在讓孩子送樂器的時候，可以做個標記讓孩子進行取放。
活動的最后，我請孩子觀看了一段視頻，這段視頻拍攝的是孩子們的一日生活，很貼近孩子們，讓孩子們在看的過程中能夠加深對規(guī)則的理解。但在看視頻之前，老師沒有提出觀看視頻的要求，所以導(dǎo)致最后的效果不是很理想！
規(guī)則課件【篇9】
教學(xué)目標：
1、 背誦《弟子規(guī)·入則孝》，體會古文韻味。
2、 看動畫、聽賞析初淺理解文中的意思。
3、 看畫面，老師配樂讀，感悟父母平時對自己無微不至的關(guān)愛，感恩父母。
4、 理解“孝”由淺入深，由表及里。
教學(xué)重點：
體會父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔家務(wù)。
教學(xué)難點：
博引“百善孝為先。”
(一)引入
師：你們喜歡猜謎嗎?今天老師為大家?guī)硪粋€有趣的字謎。猜猜，這是個什么字?(課件：字謎)
學(xué)生猜謎：(略)
師：很遺憾，不過沒關(guān)系，你看老師把它寫出來。(邊板書“孝”，邊講解)你們看老師把它寫出來。這是一個會意字，上邊表示一位老人家，頭發(fā)很長;下面是“孩子”的.“子”字。這是個字念成——(投影：“孝”)
師：《弟子規(guī)》這本書就把“孝”篇放第一位，可見古人認為孝敬父母是頭等重要的事。今天我們一起來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)·入則孝》。
生齊讀“入則孝”。(投影：“入則孝”)
(二)知孝
1、正音
(1)請同學(xué)們自己先自由讀一讀，注意把每個字讀準。
(2)誰來說說哪些字的讀音需要提醒其他小朋友注意的?
(3)學(xué)生自由讀，部分學(xué)生試著背誦。
2、各種形式讀
(1)拍手讀
(2)男女合作讀
(3)打節(jié)奏讀
(4)師生開火車讀
(三)悟孝
1、看故事《黃香溫席》
(1)說說黃香給你留下什么印象?
(2)他哪些行為讓你覺得他是個孝順的孩子?
2、看古人教子圖
(1)找找看，《弟子規(guī)》中的哪句話說的就是這幅圖?
(2)再看看圖，你們有沒有什么疑問?
3、拓展延伸
師：同學(xué)們都喜歡看動畫片嗎?假如有一天，你在客廳津津有味地看動畫片，突然聽到媽媽在廚房里大聲地叫你，想讓你到超市去買瓶醬油回來。這時候，你會——?
(四)總結(jié)
1、誰來和大家分享一下你是怎樣孝順父母的?
2、出示身邊孝順父母的榜樣。
3、師配樂朗讀，生看畫面，感悟父母平時對自己無微不至的關(guān)愛，感恩父母。
師：多少年過去了，《弟子規(guī)》一直在影響著我們。盡管《弟子規(guī)》有些內(nèi)容已不符合我們現(xiàn)在的生活，但是它所倡導(dǎo)的孝道卻是我們每一個人必須做到的，做好的!來，讓我們再次誦讀《弟子規(guī)·入則孝》。
規(guī)則課件【篇10】
一、教學(xué)目標：
（一）、認知目標：
1.知道有關(guān)的交通設(shè)施、交通標志和交通規(guī)則。
2.用違反交通規(guī)則的事例，使學(xué)生感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要性。
（二）行為目標：
知道遵守交通規(guī)則：行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵道口注意來往火車，不搶行。
（三）能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察動腦、動手及社會實踐能力。
二、教學(xué)重點：
1.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
2.能認識有關(guān)的交通標志。
3.了解交通規(guī)則。
三、教學(xué)準備：
1.學(xué)生準備：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標志和設(shè)施，走入社會了解交通事故給國家、人民造成的危害。
2.教師準備：課件、交通標志圖片與相對應(yīng)的文字、兩面膠，交警圖片。
四、教學(xué)過程：
（一）圖片設(shè)問，導(dǎo)入新課。
1.看課件交通事故的圖片。同學(xué)們，我給你們帶來了幾張震撼的圖片，你們想不想看。
2.這幾張圖片說的都是一件什么事啊？（交通事故）
3.交通事故帶來了哪些危害？（師小結(jié)：人受傷或死亡，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。）
4.教師提問：你們知道怎樣避免不該發(fā)生的交通事故嗎？（小結(jié)：一定要遵守交通規(guī)則）今天我們大家一起學(xué)習(xí)第7課《遵守交通規(guī)則》并板書課題。
（二）聯(lián)系生活，遵守交通規(guī)則。
同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則嗎？請同學(xué)們看課件行人在路上遵守的交通規(guī)則視頻。
2.出示課件違反多種交通規(guī)則的大圖片，師說：現(xiàn)在，我就想請你們來做個（出示）小交警，找一找圖片中有哪些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象？你們愿意嗎？
3.出示課件違反多種交通規(guī)則的視頻短片，我們再仔細查找一下還有哪些漏掉的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。
小結(jié)：現(xiàn)在大家清楚作為行人在路上怎樣做對怎樣做不對了嗎？
（三）合作學(xué)習(xí)，認識交通標志、交通設(shè)施。
1.認識交通設(shè)施。
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全、
交通的`暢通，馬路上修建樂許多交通設(shè)施。出示課件交通設(shè)施的圖片，學(xué)生分組匯報交通設(shè)施的名稱和作用。
2.認識交通標志。
為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志，我國規(guī)定的交通標志和標線多達100多種，常見的交通標志可分為四大類，分別是警告、禁止、指示、指路標志，但分組時把指示與指路標志放在一起合為一個組。分別出示以上四類標志圖片，請同學(xué)們在三個小組內(nèi)分別交流討論，看看上面畫了什么？是什么標志？在哪里見過？有什么作用？每組選一名同學(xué)到前面匯報討論結(jié)果，要求其他同學(xué)認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。
教師小結(jié)：警告標志是提醒人們注意各種危險的標志，并出示“當心落水”標志講解加深印象。
禁令標志是對行人、車輛發(fā)出禁止或限制信號的標志，并出示“禁止鳴喇叭”標志講解加深印象。
指示標志是指示車輛如何正確行駛的標志，并出示“靠右側(cè)行駛”標志講解加深印象。
指路標志是傳遞道路信息的標志，并出示指路標志講解加深印象。
3.學(xué)生互相交流自己收集到的標志。
4.游戲：找朋友。
今天我也收集了很多交通標志，你們想不想和它們做朋友？現(xiàn)在請仔細聽游戲規(guī)則：要求同學(xué)們把交通標志的字與圖片一一對應(yīng)。每組的小組長請到前面取游戲材料發(fā)給本組同學(xué)每人一張，放音樂“交通安全歌找朋友”游戲開始，音樂停止游戲結(jié)束。
第一組同學(xué)到前面匯報，要求拿圖片的同學(xué)雙手舉起圖片站好，拿字的同學(xué)把字條放在胸前站在相對應(yīng)的同學(xué)前面，并說出交通標志的名稱，最后把游戲材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余兩組同學(xué)匯報同上。
（四）說、看事例，鞏固交通規(guī)則。
1.同學(xué)們，現(xiàn)在馬路上已經(jīng)有了交通標志和設(shè)施，但還會發(fā)生交通事故，誰來說說發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2.我給同學(xué)們帶來了一段驚人的交通事故視頻，播放課件“驚人的交通事故”請同學(xué)看大屏幕。
教師小結(jié)：這段視頻真慘??！它給我們每個人都敲響了警鐘，為了防止我們收傷害，為了讓親人們放心，我們一定要注意交通安全。
（五）總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說你懂得了什么？
教師總結(jié)：交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，為了防止同學(xué)們受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要（指課題，學(xué)生讀，用兩面膠貼上小交警）交通規(guī)則記心中,無論有無交警都遵守交通規(guī)則老師希望每個同學(xué)都能成為遵守交通規(guī)則的小模范。
（六）同學(xué)們請看大屏幕，不知課后作業(yè)。
第一組：設(shè)計一條遵守交通規(guī)則的標語。
第二組：辦一份“交通規(guī)則與安全”的小報。
第三組：給親友寫一封信（告訴親友交通規(guī)則很重要）。