勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇1)
一、基本狀況
我局設(shè)立負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)工作的職能股室——-勤工辦。勤工辦具體負(fù)責(zé)對(duì)校辦企業(yè)的引導(dǎo),組織和指導(dǎo)校園勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)和后勤社會(huì)化工作的開展,負(fù)責(zé)管理校園風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作和教育引資工作。目前勤工辦下掛企業(yè)有市職中校服廠,實(shí)小校具廠,宏達(dá)乳膠漆廠,騰飛校園后勤服務(wù)中心,教育印刷廠。20xx年以來,透過勤工辦的悉心指導(dǎo)和精心運(yùn)作,勤工儉學(xué)總收益年均達(dá)萬元,補(bǔ)貼教育經(jīng)費(fèi)萬元,為校園及師生辦理風(fēng)險(xiǎn)理賠人次,理賠金額達(dá)萬元。我市勤工儉學(xué)工作的開展,實(shí)現(xiàn)了校園后勤工作局面由“校園補(bǔ)后勤”到“后勤補(bǔ)校園”的轉(zhuǎn)變,到達(dá)了創(chuàng)收育人的目的,切實(shí)維護(hù)了校園安全和穩(wěn)定。
二、具體做法
(一)銳意改革,實(shí)現(xiàn)校辦企業(yè)主角的大轉(zhuǎn)變。
改革是老校辦企業(yè)走出困境的出路,競(jìng)爭(zhēng)是激活企業(yè)活力的有效手段。我市現(xiàn)有的五家校辦企業(yè)中,教育印刷廠就是透過改制才得以重現(xiàn)生機(jī)和活力的。原貴溪教育印刷廠是上世紀(jì)80年代建立的群眾企業(yè),有職工174名,曾為解決教育系統(tǒng)職工子女就業(yè)問題作出過貢獻(xiàn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這種吃大鍋飯的老企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和管理水平上都無法抵抗市場(chǎng)的沖擊,生存維艱,成為教育局的一大“包袱”。20xx年6月,我局在市委、市政府的支持下,依據(jù)相關(guān)政策,痛下決心,對(duì)印刷廠進(jìn)行了徹底的改革,將印刷廠的固定資產(chǎn)公開拍賣,將所有職工的工齡一次性買斷,并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,把作業(yè)本的生產(chǎn)權(quán)向社會(huì)公開招標(biāo)。這樣一來我們不僅僅甩掉了包袱,而且還贏得了市場(chǎng),創(chuàng)造了可觀的效益。企業(yè)實(shí)現(xiàn)了由原先旱澇保收吃大鍋飯到以服務(wù)換取效益、以市場(chǎng)獲得生存的主角轉(zhuǎn)換。
(二)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),狠抓校園勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)。
貴溪屬丘陵地貌,土地資源豐富,溫度濕度適宜農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn),校園勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)也有著悠久的歷史,上世紀(jì)60年代就創(chuàng)辦了六嶺農(nóng)業(yè)中學(xué)(今市農(nóng)技校前身)。我市憑借得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢(shì),始終把校園勞動(dòng)實(shí)踐基地作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體,堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,堅(jiān)持教育為“三農(nóng)”服務(wù),為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),切切實(shí)實(shí)抓好各級(jí)各類校園勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)工作。
目前,全市校園共有勞動(dòng)基地約890畝,其中糧田210畝,果園260畝,雷竹20畝,茶園30畝,濕地松260畝,荒山310畝,魚塘20畝,基本實(shí)現(xiàn)校校有勞動(dòng)基地。各校結(jié)合自身實(shí)際,因地制宜,開展了各具特色的勞動(dòng)實(shí)踐基地生產(chǎn)建設(shè)工作,收到可觀的經(jīng)濟(jì)收入和良好的社會(huì)效益。如地處貴南山區(qū)的樟坪中心校園,現(xiàn)有教職工13人,學(xué)生100余人。該校多方籌資,利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地理?xiàng)l件,種植了12畝優(yōu)質(zhì)茶園。此刻每年年產(chǎn)一級(jí)嫩茶120千克,平均售價(jià)300元/千克,價(jià)值達(dá)36000元;年產(chǎn)二級(jí)茶240千克,平均售價(jià)40元/千克,價(jià)值可達(dá)9600元,除去成本年創(chuàng)利潤(rùn)約2萬余元,很好地解決了教育經(jīng)費(fèi)不足,從而穩(wěn)定了山區(qū)教師隊(duì)伍。校園每年組織學(xué)生幫忙參與采茶,參觀茶葉焙制流程,增長(zhǎng)了學(xué)生見識(shí),陶冶了學(xué)生情操,真正做到創(chuàng)收、育人相結(jié)合。又如我市周坊中學(xué)是一所有60名教職工,1000余名學(xué)生的寄宿制農(nóng)村中學(xué),該校充分發(fā)揮校園60畝糧田,11畝魚塘的勞動(dòng)基地,發(fā)展種養(yǎng)立體循環(huán)型經(jīng)濟(jì)模式,有效改善師生生活,促進(jìn)校園的發(fā)展。諸如此類的還有鴻塘中學(xué)的桔園建設(shè),塔橋中小學(xué)的雪梨種植等等……
(三)不斷創(chuàng)新,豐富校園后勤社會(huì)化工作內(nèi)涵。
推動(dòng)校園后勤社會(huì)化工作,不僅僅是國(guó)務(wù)院及各級(jí)教育主管部門的要求,更是校園提高后勤服務(wù)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的需要。后勤是校園發(fā)展的一種平臺(tái),后勤搞得好,受益的是校園,搞不好,受害的還是校園。為此,我們?cè)谒枷肷细叨戎匾曅@后勤社會(huì)化工作,并成立了貴溪市校園后勤社會(huì)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織相關(guān)單位及人員深入市場(chǎng)調(diào)查研究,開展了多次座談?dòng)懻?,出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)貴溪市校園后勤社會(huì)化工作的意見》及《貴溪市校園后勤社會(huì)化工作的實(shí)施方案》。我們最終構(gòu)成了以行政推動(dòng)加市場(chǎng)運(yùn)作的模式,在開拓市場(chǎng)、開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)方面做了一些有益的嘗試和探索。
一是為立足市場(chǎng),更好地開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)。我局勤工辦于20xx年
創(chuàng)辦了“貴溪市騰飛校園后勤服務(wù)中心”?!胺?wù)中心”在市區(qū)開設(shè)了三個(gè)店面,經(jīng)營(yíng)文化辦公用品,體育器材,運(yùn)動(dòng)服裝,參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。教育局還為勤工辦配備了一輛皮卡汽車,方便為顧客帶給送貨上門的服務(wù)。由于我們確保了商品的質(zhì)量,價(jià)格與市場(chǎng)接軌,服務(wù)到位,因此,我們不僅僅贏得了教育內(nèi)部市場(chǎng),而且在整個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)了腳。20xx年騰飛校園后勤服務(wù)中心投資十余萬元建造了自己的倉庫及店面,為今后的發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是著眼于在服務(wù)中開辟新的市場(chǎng)。校園后勤是個(gè)潛力很大的市場(chǎng),我們?cè)谝龑?dǎo)各校推動(dòng)食堂、校園超市、學(xué)生公寓等傳統(tǒng)領(lǐng)域后勤社會(huì)化工作的同時(shí),把服務(wù)的觸角延伸到校園后勤工作的方方面面,并開辟尋找新的市場(chǎng),努力做大全市校園經(jīng)濟(jì)總量。我市校園后勤服務(wù)中心正是瞄準(zhǔn)中考期間學(xué)生食宿工作做文章,闖出了一條既創(chuàng)造收入又惠及學(xué)生,更利于管理的考生后勤服務(wù)保障新路子。以前中考期間各校自行組織考生住賓館、旅社,由于條件不一,學(xué)生“打地鋪”是常事,膳食無衛(wèi)生保障。街上到處都是考生,打架斗毆也時(shí)有發(fā)生,考生安全得不到保證。20xx年開始,騰飛校園后勤服務(wù)中心對(duì)中考期間的后勤保障工作采取統(tǒng)一管理。在有關(guān)單位的配合下,將考點(diǎn)設(shè)在有學(xué)生公寓、學(xué)生食堂的兩至三所城區(qū)校園,讓考生住公寓,保證一人一床,同時(shí)科學(xué)合理安排學(xué)生膳食和作息,對(duì)考生實(shí)行封閉管理。由于充分利用了校園現(xiàn)有資源和管理上的優(yōu)勢(shì),不僅僅降低了服務(wù)成本,減輕了學(xué)生及家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且又保證了學(xué)生安全,解決了長(zhǎng)期以來困擾市政府、教育局和校園關(guān)于中考期間考生管理難的問題,實(shí)現(xiàn)了服務(wù)育人,創(chuàng)收育人的目的,受到了社會(huì)、校園、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。談及這一改革,許多農(nóng)村校長(zhǎng)無不贊嘆:“這一方法真好,我們省心又省錢。”
(四)服務(wù)教育,扎實(shí)推動(dòng)校園風(fēng)險(xiǎn)防范和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作。
學(xué)生的一次疾病可能拖垮一個(gè)家庭,校園的一次事故就可能毀掉一所校園。針對(duì)校園和家長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)抵御潛力普遍較弱的現(xiàn)狀,在用心探索風(fēng)險(xiǎn)個(gè)性是校方風(fēng)險(xiǎn)分散轉(zhuǎn)移工作進(jìn)程中,我市走在全省前列。2000年率先運(yùn)用商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)制在各校推行實(shí)施了校園財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和校(園)方職責(zé)保險(xiǎn)。經(jīng)過幾年的成功運(yùn)作,僅校園財(cái)產(chǎn)損失理賠額達(dá)萬元,并化解了多起校園事故風(fēng)險(xiǎn),得到了省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊賞。20xx年省廳以贛教勤字20xx3號(hào)文件要求各地各校全面實(shí)施校(園)方職責(zé)保險(xiǎn)工作,這無疑是對(duì)我市推行校(園)方職責(zé)保險(xiǎn)工作的又一次肯定和鞭策。
校園風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作是保護(hù)和促進(jìn)全市教育發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,也是保護(hù)校園安全和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的要求。如何扎實(shí)推動(dòng)此項(xiàng)工作的更好發(fā)展,我們主要做了下面幾方面工作。一是加強(qiáng)了宣傳和發(fā)動(dòng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),只有觀念更新思想上才會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。我們充分利用宣傳單、致家長(zhǎng)信等形式廣泛宣傳學(xué)生安全保險(xiǎn)的好處,使廣大家長(zhǎng)明白“平時(shí)積聚一點(diǎn)水,難時(shí)方有太平洋”、“聚千家財(cái),救一方難”等道理。其次利用投保受益學(xué)生的真實(shí)事例教育引導(dǎo)家長(zhǎng),事實(shí)勝于雄辯,廣大家長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)明顯增強(qiáng),投保用心主動(dòng)。
二是落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。校園風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范和風(fēng)險(xiǎn)分散轉(zhuǎn)移工作采用的是商業(yè)保險(xiǎn)運(yùn)作,要推動(dòng)其發(fā)展,關(guān)鍵是落實(shí)投保經(jīng)費(fèi)。我市結(jié)合實(shí)際,建立了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。校園財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)自2000年起由市政府出資投保,學(xué)平險(xiǎn)由學(xué)生家長(zhǎng)自行購買,對(duì)貧困家庭學(xué)生,一方面由保險(xiǎn)公司實(shí)行免費(fèi)投保,另一方面由所在校園在公用經(jīng)費(fèi)中墊付,校(園)方職責(zé)險(xiǎn)則從教育局、校園兩級(jí)勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)中籌集。
三是規(guī)范化運(yùn)作。校園保險(xiǎn)工作政策性很強(qiáng),須謹(jǐn)慎操作,規(guī)范管理。20xx年起,我市嚴(yán)格按照上級(jí)要求,制定了有力的行政推動(dòng)措施,校園保險(xiǎn)工作全權(quán)委托北京聯(lián)合經(jīng)紀(jì)有限公司江西分公司運(yùn)作,該公司為校園及學(xué)生帶給的優(yōu)質(zhì)無償服務(wù),深受教育部門及學(xué)生家長(zhǎng)的信任和贊許。
三、存在的不足及今后努力方向
我市勤工儉學(xué)工作在各級(jí)政府大力支持和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力做大校園后勤市場(chǎng),校園后勤社會(huì)化改革取得必須成效,校園風(fēng)險(xiǎn)分散轉(zhuǎn)移工作也正步入規(guī)范化軌道,但離上級(jí)要求或與兄弟縣市相比仍有不少差距。我市校辦企業(yè)底子薄弱,科技含量低,市場(chǎng)占有率還不高;教育市場(chǎng)還不夠規(guī)范,部分校園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上級(jí)精神理解不夠,自行其事的現(xiàn)象仍然存在;另外用于發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)的資金不足,靠后勤補(bǔ)給后勤發(fā)展,在很大程度上阻礙了勤工儉學(xué)工作更快更高的發(fā)展。根據(jù)這些狀況,首先,我們堅(jiān)決做到擺正育人、創(chuàng)收的位子,無論在什么狀況下,始終把服務(wù)育人放在第一,在此基礎(chǔ)上再思考創(chuàng)收;其次第一步規(guī)范勤工儉學(xué)行為,做到合法經(jīng)營(yíng);第三做好對(duì)社會(huì)、家庭和學(xué)生的宣傳引導(dǎo)工作,堅(jiān)持自愿的原則,不搞強(qiáng)買強(qiáng)賣,不踩紅線,使各項(xiàng)工作得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的理解與支持;第四不斷創(chuàng)新,努力增強(qiáng)自身素質(zhì),確保后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平再有新的提高,創(chuàng)令校園滿意,師生滿意和社會(huì)滿意的勤工儉學(xué)工作,從而促進(jìn)我市教育工作和諧健康發(fā)展。
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇2)
不知不覺,又過了一個(gè)月的時(shí)間,我越來越覺得自己所在的崗位是多么平凡,但是很充實(shí)。每天晚上兩個(gè)半小時(shí),我們?cè)趫D書館可能可以做很多題或者看很多頁書,很多同學(xué)問過我,你不覺得這樣很浪費(fèi)時(shí)間嗎?我的答案是否定的,我們的人生價(jià)值有不同的實(shí)現(xiàn)方式,除了讀書、學(xué)習(xí),其實(shí)這也是一種鍛煉的方式和機(jī)會(huì)。
我們很多同學(xué)。應(yīng)該說大部分勤工助學(xué)的同學(xué),都是為了在學(xué)習(xí)之余可以通過自己的努力掙一部分錢來減輕家庭的負(fù)擔(dān),因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)的家庭狀況都是很好。除此之外,我覺得我們還有更重要的目的,是通過和學(xué)校的老師、同學(xué)、工作人員接觸來提高自己的某些素質(zhì),如如何和別人良好交際,如何迅速準(zhǔn)確的處理好一件事,如何做好每一件細(xì)微的小事等。
經(jīng)過這一段時(shí)間的工作中的學(xué)習(xí),我覺得無論什么工作要想做好,首先,我們自己心里得愿意做這份工作,即使不認(rèn)為是自己最喜歡的事,也不能成為壓力,否則的積極性和主動(dòng)性就會(huì)降低,你的工作質(zhì)量和態(tài)度也會(huì)相信的反映出來。
其次,我們自己應(yīng)該抱著一種服務(wù)他人的心態(tài)。很多人覺得自己是助理對(duì)待同學(xué)或者其他人就會(huì)很傲慢無理,這樣就不利于我們的工作,不僅會(huì)引起別人的反感,還會(huì)影響我們工作的單位的形象,也會(huì)對(duì)我們以后工作有不良的影響。我工作的地方的管理員對(duì)待同學(xué)很熱情、耐心,這讓我很欣賞,也是我值得我學(xué)習(xí)的地方。
最后,在我們這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),我們應(yīng)該“活到老,學(xué)到老”。管理員阿姨每天會(huì)讀英語,還喜歡看書,我經(jīng)常想我到了阿姨的年齡會(huì)不會(huì)向阿姨那樣。我一直很敬佩愛讀書的人,也想成為一個(gè)愛讀書的人,我在阿姨身上看到了我心里的期望。
總之,通過在工作中的不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,我自己還是有一定的進(jìn)步的,會(huì)在以后的工作中再接再厲。
總結(jié)人:李偉偉20xx年4月28日
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇3)
有時(shí)看到同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的出去玩,而自己為了工作不能去,難免會(huì)感到心情不好,可是一想到自己平時(shí)空閑時(shí)間會(huì)過得很充實(shí),不好的心情就會(huì)煙消云散。在機(jī)房工作的這段時(shí)間,兩位老師對(duì)我們大家都很照顧,不時(shí)的給我們鼓勵(lì),當(dāng)我們工作出現(xiàn)紕漏時(shí)及時(shí)的給予提醒讓我們認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的缺點(diǎn)和不足。
回顧這一年的工作,其中有喜也有悲,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面提高工作水平:
一、服務(wù)方面:
1、不管任何情況,都應(yīng)該以良好的態(tài)度對(duì)待同學(xué)們,服務(wù)同學(xué)們。
2、盡自己的能力幫助同學(xué)們解決在上機(jī)時(shí)遇到的各方面的問題。
3、按時(shí)打掃衛(wèi)生。衛(wèi)生安排是每天打掃一次,第一天掃地,第二天拖地,保證一天打掃一次,保持機(jī)房衛(wèi)生干凈。
4、為了更好的服務(wù)于同學(xué),3個(gè)機(jī)房都設(shè)有意見留言薄,同學(xué)們可以把對(duì)機(jī)房管理與服務(wù)方面的意見寫在里面。
5、夏天到來,機(jī)房很熱,老師們就給各個(gè)機(jī)房裝了電扇,給大家提供一個(gè)良好的、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、管理方面:
1、基本保證每天規(guī)定的開放時(shí)間,按時(shí)開門、關(guān)門。(有特殊情況需要向老師請(qǐng)假)
2、在同學(xué)們業(yè)余上機(jī)時(shí)如果遇到自己解決不了的問題,及時(shí)和老師聯(lián)系。
3、如果發(fā)現(xiàn)哪臺(tái)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障,無法正常使用,要記錄下來,第二天及時(shí)向老師反映進(jìn)行維修。
三、有關(guān)機(jī)房管理的建議
1、機(jī)房本著為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而對(duì)外開放,就應(yīng)該盡量以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)為目標(biāo),多裝一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的軟件。
2、有時(shí)候機(jī)房會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)速慢的現(xiàn)象,對(duì)于這種現(xiàn)象,老師應(yīng)該做到及時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更新升級(jí)。
在機(jī)房工作的這一年中,不論是在工作方面還是在學(xué)習(xí)方面都很愉快。它讓我意識(shí)到了在以后的工作和學(xué)習(xí)中,合作的重要性,一個(gè)人的力量是有限的,很多時(shí)候需要的是合作,而不是單打獨(dú)斗。學(xué)會(huì)了工作與學(xué)習(xí)并不矛盾,大多數(shù)人都認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)??墒鞘聦?shí)證明了,他們的這種說法是不合理的,在這一年的工作中,我的學(xué)習(xí)也沒有因此而耽誤或者下降。相反,它給我?guī)砹撕芏嗪锰?,讓我學(xué)會(huì)了怎樣才能服務(wù)好、做好服務(wù)這一行業(yè),怎樣適應(yīng)社會(huì),怎樣學(xué)著長(zhǎng)大…
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇4)
自新一屆勤工助學(xué)部負(fù)責(zé)人確定以來,我們一直在努力尋求為學(xué)生服務(wù)的突破點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期中,我們抓住機(jī)遇,坦然面對(duì)挑戰(zhàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,在各部門全體成員的積極努力,積極配合下, 我們開展了一系列的活動(dòng)。這其中有成功的經(jīng)驗(yàn),也有許多不足之處。
成績(jī)經(jīng)驗(yàn):
一、清明兼職招聘會(huì)活動(dòng)
為了滿足廣大貧困同學(xué)對(duì)兼職崗位的迫切需求,我們時(shí)刻保持著如臨深淵般的緊迫感來工作展開,不斷利用可以利用的時(shí)間和現(xiàn)有資源、渠道,展開崗位的外聯(lián)工作。
在崗位引進(jìn)的方式上,我們采取與社會(huì)上現(xiàn)有的勤工儉學(xué)中心相同的工作模式,即:利用現(xiàn)有渠道,開拓業(yè)務(wù)范圍;開拓視野,充分利用報(bào)紙、多媒體等資源,把握信息的及時(shí)性;狠抓實(shí)干,主動(dòng)出擊,在步行街、電腦城、榮灣鎮(zhèn)等諸多兼職崗位密集的地方都有我們部員工作的身影。
4月1日的兼職招聘會(huì)能吸引 500多名同學(xué)來參加,并取得了圓滿的成功,當(dāng)然這與我們這個(gè)具有高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)的艱苦工作是分不開的。無論是引進(jìn)崗位,還是業(yè)務(wù)創(chuàng)新,我們的部員在整個(gè)過程中起到了最重要的作用。他們不顧奔波勞累,承受了絕大多數(shù)的可以堪稱艱難的外聯(lián)工作和組織工作,這種任勞任怨不怕艱難困苦的精神是要繼承和發(fā)揚(yáng)的。
二、協(xié)助指導(dǎo)老師做校內(nèi)兼職問卷調(diào)查
在資助中心指導(dǎo)老師的要求下,我們針對(duì)正在做校內(nèi)勤工助學(xué)兼職的同學(xué)的問卷調(diào)查。此次調(diào)查的主要目的是為了了解同學(xué)們對(duì)校內(nèi)方面的需求和建議,同時(shí)也為了資助中心更合理的分配和增加校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。
通過對(duì)調(diào)查問卷的分析,我們發(fā)現(xiàn)了校內(nèi)兼職的最主要的局限,很多同學(xué)反映,校內(nèi)的兼職對(duì)學(xué)生的工作能力,與人交際溝通能力的提高沒有太大的幫助。因?yàn)樵诖髮W(xué)中他們不僅希望自己能拿到應(yīng)有的文憑,也希望自己的綜合素質(zhì)有所提高,實(shí)踐能力,工作能力有所強(qiáng),使自己與他人相比,更具有競(jìng)爭(zhēng)力。這也為我們勤工助學(xué)指導(dǎo)中心今后工作的開展提供了信息。我們要進(jìn)自己最大的努力,為同學(xué)盡可能多的提供復(fù)合門要求的崗位。
三、勤工助學(xué)QQ和QQ群的創(chuàng)建
此學(xué)期,為了使老師提供的兼職信息和我們所掌握的兼職信息能及時(shí)準(zhǔn)確的傳送到有需要的同學(xué)手中,我們部門創(chuàng)建了勤工助學(xué)兼職信息發(fā)布QQ和勤工助學(xué)交流QQ群,讓想要兼職或已經(jīng)在兼職中的同學(xué)加入進(jìn)來,一方面,他們能通過QQ了解到我們部門最新的兼職信息,另一方面,通過QQ群,同學(xué)之間可以互相交流兼職經(jīng)驗(yàn)。
四、組織五一兼職活動(dòng)
為了讓五一不返家同學(xué)能夠找到一份理想的兼職來鍛煉自己,我們勤工助學(xué)部全體部員經(jīng)過一周之久的辛苦外聯(lián),終于在五一前夕與數(shù)家用人單位達(dá)成用人協(xié)議,他們提供用人崗位達(dá)100多個(gè)。
在選取兼職崗位的范圍上,我們引用了“三維模式”,即不采用、采用和重點(diǎn)發(fā)展三種思維方式。針對(duì)具體的情況具體分析,丟棄那些不能給學(xué)生帶來實(shí)惠和相對(duì)的有安全隱患的崗位,利用那些現(xiàn)有情況下相對(duì)熟悉的崗位,對(duì)一些相對(duì)不夠熟悉和有發(fā)展?jié)摿Φ膷徫晃覀儾捎寐鋵?shí)責(zé)任、重點(diǎn)發(fā)展的方式,在這次活動(dòng)中,我們走出了自己的路,并不斷撥開前行中的荊棘,開拓我們的發(fā)展之路。
五、協(xié)助學(xué)工處處理畢業(yè)生個(gè)人學(xué)習(xí)生活用品
學(xué)工處了規(guī)范畢業(yè)生個(gè)人學(xué)習(xí)生活用品處理活動(dòng),保證其正常、有序地開展,同時(shí)也為了給廣大非畢業(yè)生帶來實(shí)惠。把活動(dòng)地點(diǎn)安排在賢德學(xué)生公寓區(qū)新生報(bào)到大廳旁籃球場(chǎng),我們按學(xué)工處的要求對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了區(qū)域劃分和維護(hù)場(chǎng)地秩序。
處理畢業(yè)生生活用品,相當(dāng)于我們?cè)诒緦W(xué)期工作計(jì)劃中提出的小型的“跳蚤市場(chǎng)”, 這樣類似的“跳蚤市場(chǎng)”不僅可以方便畢業(yè)生把閑置不用的東西以低價(jià)處理,同時(shí)也能給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來實(shí)惠。這個(gè)活動(dòng)不僅體現(xiàn)我們校學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)指導(dǎo)中心的宗旨,而且可以發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),身體力行的為建設(shè)“社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)”作貢獻(xiàn)。
問題教訓(xùn):
一、部門整體缺乏制度意識(shí)
部門從整個(gè)團(tuán)隊(duì)到每個(gè)部員都缺乏這種整體的制度意識(shí),不能切實(shí)積極踐行勤工助學(xué)指導(dǎo)中心章程中的規(guī)章、條例和制度,以致部門相關(guān)日常工作不能高效、有序的開展,這讓我們的工作質(zhì)量大打折扣。
二、部門的工作經(jīng)驗(yàn)沒有很好的總結(jié)和保留
部門中很多人有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),但是部門沒有做整體的總結(jié)和保留,沒有想到這筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以保留給下一屆的新部員,而只是在部門會(huì)議上部員間交流。
三、部門的資源沒有統(tǒng)一的管理
對(duì)部員手中的重要資源沒有很好的保留和管理。部門的資源更多的是集中在各自部員和負(fù)責(zé)人的手中,信息的交流也是單邊的,間斷的。應(yīng)該加強(qiáng)部門資源的統(tǒng)一管理,使得信息的交流成為廠商和部門整體的雙邊交流,定期交流,形成一種雙邊的長(zhǎng)期合作關(guān)系。
勤工助學(xué)部的工作伴隨著學(xué)生會(huì)這一學(xué)期活動(dòng)的結(jié)束畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),但在這個(gè)句號(hào)的后面,是我們的勤工助學(xué)部工作的另一個(gè)篇章的開始,也是我們勤工助學(xué)工作闊步前進(jìn)、奮勇發(fā)展的前奏。在下個(gè)學(xué)期的工作中,我們勤工助學(xué)部依然會(huì)堅(jiān)持:讓學(xué)校的同學(xué)們感覺到我們部門做事比以前好,讓指導(dǎo)老師感覺到我們的工作比以前好, 讓我們勤工助學(xué)部的部員感覺到在這里能得到真正的鍛煉。
我們深信,在各位老師的指導(dǎo)下,在勤工助學(xué)部全體部員的共同努力下,我們的工作一定會(huì)邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,取得更好的成績(jī)!
勤工助學(xué)部
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇5)
根據(jù)勤工助學(xué)部工作進(jìn)程安排,結(jié)合我院學(xué)生實(shí)際,為提高我院學(xué)生的面試能力,豐富校園文化生活,推動(dòng)校園競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),勤工助學(xué)部特舉辦了第二屆從現(xiàn)在做起情景話劇比賽。在部門前期精心的準(zhǔn)備下;賽時(shí)細(xì)致的安排下;院領(lǐng)導(dǎo)和師生的指導(dǎo)幫助下,安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院第二屆從現(xiàn)在做起情景話劇比賽于3月27日晚在一片掌聲與歡笑中圓滿落下了帷幕。
09級(jí)新生干部心理講座
會(huì)上,楊麗新老師針對(duì)新生面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)的各種不適應(yīng)和迷茫狀態(tài)等心理問題,分別從學(xué)習(xí)與成才、人格發(fā)展、情緒管理、交友戀愛等幾個(gè)方面給同學(xué)們做了詳細(xì)的分解與指導(dǎo),并與同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)交流。講座語言風(fēng)趣幽默、深入淺出,剖析了大學(xué)生可能遇到的困惑,提出了正確面對(duì)問題的方法。
通過此次心理講座,使我院新生干部能把講座上所學(xué)到的收獲用于幫助班級(jí)那些對(duì)環(huán)境不適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、同學(xué)關(guān)系處理不融洽和家庭生活困難等方面產(chǎn)生壓力的同學(xué),和同學(xué)們一起在以后的大學(xué)生活中能夠以更加積極、樂觀的態(tài)度和良好的心理狀態(tài)面對(duì)生活。通過此次心理講座,使我院新生干部能把講座上所學(xué)到的收獲用于幫助班級(jí)那些對(duì)環(huán)境不適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、同學(xué)關(guān)系處理不融洽和家庭生活困難等方面產(chǎn)生壓力的同學(xué),和同學(xué)們一起在以后的大學(xué)生活中能夠以更加積極、樂觀的態(tài)度和良好的心理狀態(tài)面對(duì)生活。
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇6)
勤工助學(xué)部個(gè)人總結(jié)
走了很久,回頭看看自己在學(xué)生會(huì)走過的每一天,臉上都會(huì)灑滿笑容。每當(dāng)看到一張張可愛的笑臉時(shí),我會(huì)感到特別的幸福。
學(xué)生會(huì)見證了我們的努力,我們?cè)谝黄鹨不ハ喙膭?lì)過彼此的成長(zhǎng)雖然我們分了不同的部門,可是,我們是一家人,在這一年中,有太多的歡笑和努力。大學(xué)的很多自己的變化,都得益于學(xué)生會(huì),在我提高能力的`同時(shí),也學(xué)會(huì)了很多的關(guān)于生活的事情。
每次的學(xué)生會(huì)舉辦活動(dòng),我們一起商討方案,一起擔(dān)心出現(xiàn)的問題,一起解決。在寬闊的操場(chǎng),留下的不僅僅是“大眾傳媒,舍我其誰”的口號(hào),更多的是我們團(tuán)結(jié)在一起的決心。
一年的風(fēng)風(fēng)雨雨我們都到了今天,轉(zhuǎn)眼間,我們都長(zhǎng)大了許多,看到自己的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,會(huì)很開心,在這個(gè)大家庭中,我成長(zhǎng)了。
可是我始終知道自己還有很多的不足,我希望在接下來的工作中,進(jìn)一步的成長(zhǎng),讓自己不斷的進(jìn)步,在收獲學(xué)業(yè)的同時(shí),也有了這么一個(gè)大家庭。
大眾傳媒系,謝謝您!您教會(huì)了我許多,我會(huì)用這些,努力的,自信的走下去。
勤工助學(xué)部
路建霞
20xx-6-9
工作總結(jié)小編精心推薦
500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字
一、基本狀況
我局設(shè)立負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)工作的職能股室——-勤工辦。勤工辦具體負(fù)責(zé)對(duì)校辦企業(yè)的引導(dǎo),組織和指導(dǎo)校園勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)和后勤社會(huì)化工作的開展,負(fù)責(zé)管理校園風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作和教育引資工作。目前勤工辦下掛企業(yè)有市職中校服廠,實(shí)小校具廠,宏達(dá)乳膠漆廠,騰飛校園后勤服務(wù)中心,教育印刷廠。20xx年以來,透過勤工辦的悉心指導(dǎo)和精心運(yùn)作,勤工儉學(xué)總收益年均達(dá)萬元,補(bǔ)貼教育經(jīng)費(fèi)萬元,為校園及師生辦理風(fēng)險(xiǎn)理賠人次,理賠金額達(dá)萬元。我市勤工儉學(xué)工作的開展,實(shí)現(xiàn)了校園后勤工作局面由“校園補(bǔ)后勤”到“后勤補(bǔ)校園”的轉(zhuǎn)變,到達(dá)了創(chuàng)收育人的目的,切實(shí)維護(hù)了校園安全和穩(wěn)定。
二、具體做法
(一)銳意改革,實(shí)現(xiàn)校辦企業(yè)主角的大轉(zhuǎn)變。
改革是老校辦企業(yè)走出困境的出路,競(jìng)爭(zhēng)是激活企業(yè)活力的有效手段。我市現(xiàn)有的五家校辦企業(yè)中,教育印刷廠就是透過改制才得以重現(xiàn)生機(jī)和活力的。原貴溪教育印刷廠是上世紀(jì)80年代建立的群眾企業(yè),有職工174名,曾為解決教育系統(tǒng)職工子女就業(yè)問題作出過貢獻(xiàn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這種吃大鍋飯的老企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和管理水平上都無法抵抗市場(chǎng)的沖擊,生存維艱,成為教育局的一大“包袱”。20xx年6月,我局在市委、市政府的支持下,依據(jù)相關(guān)政策,痛下決心,對(duì)印刷廠進(jìn)行了徹底的改革,將印刷廠的固定資產(chǎn)公開拍賣,將所有職工的工齡一次性買斷,并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,把作業(yè)本的生產(chǎn)權(quán)向社會(huì)公開招標(biāo)。這樣一來我們不僅僅甩掉了包袱,而且還贏得了市場(chǎng),創(chuàng)造了可觀的效益。企業(yè)實(shí)現(xiàn)了由原先旱澇保收吃大鍋飯到以服務(wù)換取效益、以市場(chǎng)獲得生存的主角轉(zhuǎn)換。
(二)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),狠抓校園勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)。
貴溪屬丘陵地貌,土地資源豐富,溫度濕度適宜農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn),校園勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)也有著悠久的歷史,上世紀(jì)60年代就創(chuàng)辦了六嶺農(nóng)業(yè)中學(xué)(今市農(nóng)技校前身)。我市憑借得天獨(dú)厚的自然優(yōu)勢(shì),始終把校園勞動(dòng)實(shí)踐基地作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體,堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,堅(jiān)持教育為“三農(nóng)”服務(wù),為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),切切實(shí)實(shí)抓好各級(jí)各類校園勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)工作。
目前,全市校園共有勞動(dòng)基地約890畝,其中糧田210畝,果園260畝,雷竹20畝,茶園30畝,濕地松260畝,荒山310畝,魚塘20畝,基本實(shí)現(xiàn)校校有勞動(dòng)基地。各校結(jié)合自身實(shí)際,因地制宜,開展了各具特色的勞動(dòng)實(shí)踐基地生產(chǎn)建設(shè)工作,收到可觀的經(jīng)濟(jì)收入和良好的社會(huì)效益。如地處貴南山區(qū)的樟坪中心校園,現(xiàn)有教職工13人,學(xué)生100余人。該校多方籌資,利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地理?xiàng)l件,種植了12畝優(yōu)質(zhì)茶園。此刻每年年產(chǎn)一級(jí)嫩茶120千克,平均售價(jià)300元/千克,價(jià)值達(dá)36000元;年產(chǎn)二級(jí)茶240千克,平均售價(jià)40元/千克,價(jià)值可達(dá)9600元,除去成本年創(chuàng)利潤(rùn)約2萬余元,很好地解決了教育經(jīng)費(fèi)不足,從而穩(wěn)定了山區(qū)教師隊(duì)伍。校園每年組織學(xué)生幫忙參與采茶,參觀茶葉焙制流程,增長(zhǎng)了學(xué)生見識(shí),陶冶了學(xué)生情操,真正做到創(chuàng)收、育人相結(jié)合。又如我市周坊中學(xué)是一所有60名教職工,1000余名學(xué)生的寄宿制農(nóng)村中學(xué),該校充分發(fā)揮校園60畝糧田,11畝魚塘的勞動(dòng)基地,發(fā)展種養(yǎng)立體循環(huán)型經(jīng)濟(jì)模式,有效改善師生生活,促進(jìn)校園的發(fā)展。諸如此類的還有鴻塘中學(xué)的桔園建設(shè),塔橋中小學(xué)的雪梨種植等等……
(三)不斷創(chuàng)新,豐富校園后勤社會(huì)化工作內(nèi)涵。
推動(dòng)校園后勤社會(huì)化工作,不僅僅是國(guó)務(wù)院及各級(jí)教育主管部門的要求,更是校園提高后勤服務(wù)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的需要。后勤是校園發(fā)展的一種平臺(tái),后勤搞得好,受益的是校園,搞不好,受害的還是校園。為此,我們?cè)谒枷肷细叨戎匾曅@后勤社會(huì)化工作,并成立了貴溪市校園后勤社會(huì)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織相關(guān)單位及人員深入市場(chǎng)調(diào)查研究,開展了多次座談?dòng)懻?,出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)貴溪市校園后勤社會(huì)化工作的意見》及《貴溪市校園后勤社會(huì)化工作的實(shí)施方案》。我們最終構(gòu)成了以行政推動(dòng)加市場(chǎng)運(yùn)作的模式,在開拓市場(chǎng)、開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)方面做了一些有益的嘗試和探索。
一是為立足市場(chǎng),更好地開發(fā)校園經(jīng)濟(jì)。我局勤工辦于20xx年
創(chuàng)辦了“貴溪市騰飛校園后勤服務(wù)中心”?!胺?wù)中心”在市區(qū)開設(shè)了三個(gè)店面,經(jīng)營(yíng)文化辦公用品,體育器材,運(yùn)動(dòng)服裝,參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。教育局還為勤工辦配備了一輛皮卡汽車,方便為顧客帶給送貨上門的服務(wù)。由于我們確保了商品的質(zhì)量,價(jià)格與市場(chǎng)接軌,服務(wù)到位,因此,我們不僅僅贏得了教育內(nèi)部市場(chǎng),而且在整個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)了腳。20xx年騰飛校園后勤服務(wù)中心投資十余萬元建造了自己的倉庫及店面,為今后的發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是著眼于在服務(wù)中開辟新的市場(chǎng)。校園后勤是個(gè)潛力很大的市場(chǎng),我們?cè)谝龑?dǎo)各校推動(dòng)食堂、校園超市、學(xué)生公寓等傳統(tǒng)領(lǐng)域后勤社會(huì)化工作的同時(shí),把服務(wù)的觸角延伸到校園后勤工作的方方面面,并開辟尋找新的市場(chǎng),努力做大全市校園經(jīng)濟(jì)總量。我市校園后勤服務(wù)中心正是瞄準(zhǔn)中考期間學(xué)生食宿工作做文章,闖出了一條既創(chuàng)造收入又惠及學(xué)生,更利于管理的考生后勤服務(wù)保障新路子。以前中考期間各校自行組織考生住賓館、旅社,由于條件不一,學(xué)生“打地鋪”是常事,膳食無衛(wèi)生保障。街上到處都是考生,打架斗毆也時(shí)有發(fā)生,考生安全得不到保證。20xx年開始,騰飛校園后勤服務(wù)中心對(duì)中考期間的后勤保障工作采取統(tǒng)一管理。在有關(guān)單位的配合下,將考點(diǎn)設(shè)在有學(xué)生公寓、學(xué)生食堂的兩至三所城區(qū)校園,讓考生住公寓,保證一人一床,同時(shí)科學(xué)合理安排學(xué)生膳食和作息,對(duì)考生實(shí)行封閉管理。由于充分利用了校園現(xiàn)有資源和管理上的優(yōu)勢(shì),不僅僅降低了服務(wù)成本,減輕了學(xué)生及家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且又保證了學(xué)生安全,解決了長(zhǎng)期以來困擾市政府、教育局和校園關(guān)于中考期間考生管理難的問題,實(shí)現(xiàn)了服務(wù)育人,創(chuàng)收育人的目的,受到了社會(huì)、校園、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。談及這一改革,許多農(nóng)村校長(zhǎng)無不贊嘆:“這一方法真好,我們省心又省錢。”
(四)服務(wù)教育,扎實(shí)推動(dòng)校園風(fēng)險(xiǎn)防范和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作。
學(xué)生的一次疾病可能拖垮一個(gè)家庭,校園的一次事故就可能毀掉一所校園。針對(duì)校園和家長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)抵御潛力普遍較弱的現(xiàn)狀,在用心探索風(fēng)險(xiǎn)個(gè)性是校方風(fēng)險(xiǎn)分散轉(zhuǎn)移工作進(jìn)程中,我市走在全省前列。2000年率先運(yùn)用商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)制在各校推行實(shí)施了校園財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和校(園)方職責(zé)保險(xiǎn)。經(jīng)過幾年的成功運(yùn)作,僅校園財(cái)產(chǎn)損失理賠額達(dá)萬元,并化解了多起校園事故風(fēng)險(xiǎn),得到了省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊賞。20xx年省廳以贛教勤字20xx3號(hào)文件要求各地各校全面實(shí)施校(園)方職責(zé)保險(xiǎn)工作,這無疑是對(duì)我市推行校(園)方職責(zé)保險(xiǎn)工作的又一次肯定和鞭策。
校園風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范和風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移工作是保護(hù)和促進(jìn)全市教育發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,也是保護(hù)校園安全和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的要求。如何扎實(shí)推動(dòng)此項(xiàng)工作的更好發(fā)展,我們主要做了下面幾方面工作。一是加強(qiáng)了宣傳和發(fā)動(dòng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),只有觀念更新思想上才會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。我們充分利用宣傳單、致家長(zhǎng)信等形式廣泛宣傳學(xué)生安全保險(xiǎn)的好處,使廣大家長(zhǎng)明白“平時(shí)積聚一點(diǎn)水,難時(shí)方有太平洋”、“聚千家財(cái),救一方難”等道理。其次利用投保受益學(xué)生的真實(shí)事例教育引導(dǎo)家長(zhǎng),事實(shí)勝于雄辯,廣大家長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)明顯增強(qiáng),投保用心主動(dòng)。
二是落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。校園風(fēng)險(xiǎn)規(guī)范和風(fēng)險(xiǎn)分散轉(zhuǎn)移工作采用的是商業(yè)保險(xiǎn)運(yùn)作,要推動(dòng)其發(fā)展,關(guān)鍵是落實(shí)投保經(jīng)費(fèi)。我市結(jié)合實(shí)際,建立了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。校園財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)自2000年起由市政府出資投保,學(xué)平險(xiǎn)由學(xué)生家長(zhǎng)自行購買,對(duì)貧困家庭學(xué)生,一方面由保險(xiǎn)公司實(shí)行免費(fèi)投保,另一方面由所在校園在公用經(jīng)費(fèi)中墊付,校(園)方職責(zé)險(xiǎn)則從教育局、校園兩級(jí)勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)中籌集。
三是規(guī)范化運(yùn)作。校園保險(xiǎn)工作政策性很強(qiáng),須謹(jǐn)慎操作,規(guī)范管理。20xx年起,我市嚴(yán)格按照上級(jí)要求,制定了有力的行政推動(dòng)措施,校園保險(xiǎn)工作全權(quán)委托北京聯(lián)合經(jīng)紀(jì)有限公司江西分公司運(yùn)作,該公司為校園及學(xué)生帶給的優(yōu)質(zhì)無償服務(wù),深受教育部門及學(xué)生家長(zhǎng)的信任和贊許。
三、存在的不足及今后努力方向
我市勤工儉學(xué)工作在各級(jí)政府大力支持和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力做大校園后勤市場(chǎng),校園后勤社會(huì)化改革取得必須成效,校園風(fēng)險(xiǎn)分散轉(zhuǎn)移工作也正步入規(guī)范化軌道,但離上級(jí)要求或與兄弟縣市相比仍有不少差距。我市校辦企業(yè)底子薄弱,科技含量低,市場(chǎng)占有率還不高;教育市場(chǎng)還不夠規(guī)范,部分校園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上級(jí)精神理解不夠,自行其事的現(xiàn)象仍然存在;另外用于發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)的資金不足,靠后勤補(bǔ)給后勤發(fā)展,在很大程度上阻礙了勤工儉學(xué)工作更快更高的發(fā)展。根據(jù)這些狀況,首先,我們堅(jiān)決做到擺正育人、創(chuàng)收的位子,無論在什么狀況下,始終把服務(wù)育人放在第一,在此基礎(chǔ)上再思考創(chuàng)收;其次第一步規(guī)范勤工儉學(xué)行為,做到合法經(jīng)營(yíng);第三做好對(duì)社會(huì)、家庭和學(xué)生的宣傳引導(dǎo)工作,堅(jiān)持自愿的原則,不搞強(qiáng)買強(qiáng)賣,不踩紅線,使各項(xiàng)工作得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的理解與支持;第四不斷創(chuàng)新,努力增強(qiáng)自身素質(zhì),確保后勤服務(wù)質(zhì)量和管理水平再有新的提高,創(chuàng)令校園滿意,師生滿意和社會(huì)滿意的勤工儉學(xué)工作,從而促進(jìn)我市教育工作和諧健康發(fā)展。
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇2)
不知不覺,又過了一個(gè)月的時(shí)間,我越來越覺得自己所在的崗位是多么平凡,但是很充實(shí)。每天晚上兩個(gè)半小時(shí),我們?cè)趫D書館可能可以做很多題或者看很多頁書,很多同學(xué)問過我,你不覺得這樣很浪費(fèi)時(shí)間嗎?我的答案是否定的,我們的人生價(jià)值有不同的實(shí)現(xiàn)方式,除了讀書、學(xué)習(xí),其實(shí)這也是一種鍛煉的方式和機(jī)會(huì)。
我們很多同學(xué)。應(yīng)該說大部分勤工助學(xué)的同學(xué),都是為了在學(xué)習(xí)之余可以通過自己的努力掙一部分錢來減輕家庭的負(fù)擔(dān),因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)的家庭狀況都是很好。除此之外,我覺得我們還有更重要的目的,是通過和學(xué)校的老師、同學(xué)、工作人員接觸來提高自己的某些素質(zhì),如如何和別人良好交際,如何迅速準(zhǔn)確的處理好一件事,如何做好每一件細(xì)微的小事等。
經(jīng)過這一段時(shí)間的工作中的學(xué)習(xí),我覺得無論什么工作要想做好,首先,我們自己心里得愿意做這份工作,即使不認(rèn)為是自己最喜歡的事,也不能成為壓力,否則的積極性和主動(dòng)性就會(huì)降低,你的工作質(zhì)量和態(tài)度也會(huì)相信的反映出來。
其次,我們自己應(yīng)該抱著一種服務(wù)他人的心態(tài)。很多人覺得自己是助理對(duì)待同學(xué)或者其他人就會(huì)很傲慢無理,這樣就不利于我們的工作,不僅會(huì)引起別人的反感,還會(huì)影響我們工作的單位的形象,也會(huì)對(duì)我們以后工作有不良的影響。我工作的地方的管理員對(duì)待同學(xué)很熱情、耐心,這讓我很欣賞,也是我值得我學(xué)習(xí)的地方。
最后,在我們這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),我們應(yīng)該“活到老,學(xué)到老”。管理員阿姨每天會(huì)讀英語,還喜歡看書,我經(jīng)常想我到了阿姨的年齡會(huì)不會(huì)向阿姨那樣。我一直很敬佩愛讀書的人,也想成為一個(gè)愛讀書的人,我在阿姨身上看到了我心里的期望。
總之,通過在工作中的不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,我自己還是有一定的進(jìn)步的,會(huì)在以后的工作中再接再厲。
總結(jié)人:李偉偉20xx年4月28日
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇3)
有時(shí)看到同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的出去玩,而自己為了工作不能去,難免會(huì)感到心情不好,可是一想到自己平時(shí)空閑時(shí)間會(huì)過得很充實(shí),不好的心情就會(huì)煙消云散。在機(jī)房工作的這段時(shí)間,兩位老師對(duì)我們大家都很照顧,不時(shí)的給我們鼓勵(lì),當(dāng)我們工作出現(xiàn)紕漏時(shí)及時(shí)的給予提醒讓我們認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的缺點(diǎn)和不足。
回顧這一年的工作,其中有喜也有悲,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面提高工作水平:
一、服務(wù)方面:
1、不管任何情況,都應(yīng)該以良好的態(tài)度對(duì)待同學(xué)們,服務(wù)同學(xué)們。
2、盡自己的能力幫助同學(xué)們解決在上機(jī)時(shí)遇到的各方面的問題。
3、按時(shí)打掃衛(wèi)生。衛(wèi)生安排是每天打掃一次,第一天掃地,第二天拖地,保證一天打掃一次,保持機(jī)房衛(wèi)生干凈。
4、為了更好的服務(wù)于同學(xué),3個(gè)機(jī)房都設(shè)有意見留言薄,同學(xué)們可以把對(duì)機(jī)房管理與服務(wù)方面的意見寫在里面。
5、夏天到來,機(jī)房很熱,老師們就給各個(gè)機(jī)房裝了電扇,給大家提供一個(gè)良好的、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、管理方面:
1、基本保證每天規(guī)定的開放時(shí)間,按時(shí)開門、關(guān)門。(有特殊情況需要向老師請(qǐng)假)
2、在同學(xué)們業(yè)余上機(jī)時(shí)如果遇到自己解決不了的問題,及時(shí)和老師聯(lián)系。
3、如果發(fā)現(xiàn)哪臺(tái)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障,無法正常使用,要記錄下來,第二天及時(shí)向老師反映進(jìn)行維修。
三、有關(guān)機(jī)房管理的建議
1、機(jī)房本著為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而對(duì)外開放,就應(yīng)該盡量以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)為目標(biāo),多裝一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的軟件。
2、有時(shí)候機(jī)房會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)速慢的現(xiàn)象,對(duì)于這種現(xiàn)象,老師應(yīng)該做到及時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更新升級(jí)。
在機(jī)房工作的這一年中,不論是在工作方面還是在學(xué)習(xí)方面都很愉快。它讓我意識(shí)到了在以后的工作和學(xué)習(xí)中,合作的重要性,一個(gè)人的力量是有限的,很多時(shí)候需要的是合作,而不是單打獨(dú)斗。學(xué)會(huì)了工作與學(xué)習(xí)并不矛盾,大多數(shù)人都認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)??墒鞘聦?shí)證明了,他們的這種說法是不合理的,在這一年的工作中,我的學(xué)習(xí)也沒有因此而耽誤或者下降。相反,它給我?guī)砹撕芏嗪锰?,讓我學(xué)會(huì)了怎樣才能服務(wù)好、做好服務(wù)這一行業(yè),怎樣適應(yīng)社會(huì),怎樣學(xué)著長(zhǎng)大…
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇4)
自新一屆勤工助學(xué)部負(fù)責(zé)人確定以來,我們一直在努力尋求為學(xué)生服務(wù)的突破點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期中,我們抓住機(jī)遇,坦然面對(duì)挑戰(zhàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,在各部門全體成員的積極努力,積極配合下, 我們開展了一系列的活動(dòng)。這其中有成功的經(jīng)驗(yàn),也有許多不足之處。
成績(jī)經(jīng)驗(yàn):
一、清明兼職招聘會(huì)活動(dòng)
為了滿足廣大貧困同學(xué)對(duì)兼職崗位的迫切需求,我們時(shí)刻保持著如臨深淵般的緊迫感來工作展開,不斷利用可以利用的時(shí)間和現(xiàn)有資源、渠道,展開崗位的外聯(lián)工作。
在崗位引進(jìn)的方式上,我們采取與社會(huì)上現(xiàn)有的勤工儉學(xué)中心相同的工作模式,即:利用現(xiàn)有渠道,開拓業(yè)務(wù)范圍;開拓視野,充分利用報(bào)紙、多媒體等資源,把握信息的及時(shí)性;狠抓實(shí)干,主動(dòng)出擊,在步行街、電腦城、榮灣鎮(zhèn)等諸多兼職崗位密集的地方都有我們部員工作的身影。
4月1日的兼職招聘會(huì)能吸引 500多名同學(xué)來參加,并取得了圓滿的成功,當(dāng)然這與我們這個(gè)具有高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)的艱苦工作是分不開的。無論是引進(jìn)崗位,還是業(yè)務(wù)創(chuàng)新,我們的部員在整個(gè)過程中起到了最重要的作用。他們不顧奔波勞累,承受了絕大多數(shù)的可以堪稱艱難的外聯(lián)工作和組織工作,這種任勞任怨不怕艱難困苦的精神是要繼承和發(fā)揚(yáng)的。
二、協(xié)助指導(dǎo)老師做校內(nèi)兼職問卷調(diào)查
在資助中心指導(dǎo)老師的要求下,我們針對(duì)正在做校內(nèi)勤工助學(xué)兼職的同學(xué)的問卷調(diào)查。此次調(diào)查的主要目的是為了了解同學(xué)們對(duì)校內(nèi)方面的需求和建議,同時(shí)也為了資助中心更合理的分配和增加校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。
通過對(duì)調(diào)查問卷的分析,我們發(fā)現(xiàn)了校內(nèi)兼職的最主要的局限,很多同學(xué)反映,校內(nèi)的兼職對(duì)學(xué)生的工作能力,與人交際溝通能力的提高沒有太大的幫助。因?yàn)樵诖髮W(xué)中他們不僅希望自己能拿到應(yīng)有的文憑,也希望自己的綜合素質(zhì)有所提高,實(shí)踐能力,工作能力有所強(qiáng),使自己與他人相比,更具有競(jìng)爭(zhēng)力。這也為我們勤工助學(xué)指導(dǎo)中心今后工作的開展提供了信息。我們要進(jìn)自己最大的努力,為同學(xué)盡可能多的提供復(fù)合門要求的崗位。
三、勤工助學(xué)QQ和QQ群的創(chuàng)建
此學(xué)期,為了使老師提供的兼職信息和我們所掌握的兼職信息能及時(shí)準(zhǔn)確的傳送到有需要的同學(xué)手中,我們部門創(chuàng)建了勤工助學(xué)兼職信息發(fā)布QQ和勤工助學(xué)交流QQ群,讓想要兼職或已經(jīng)在兼職中的同學(xué)加入進(jìn)來,一方面,他們能通過QQ了解到我們部門最新的兼職信息,另一方面,通過QQ群,同學(xué)之間可以互相交流兼職經(jīng)驗(yàn)。
四、組織五一兼職活動(dòng)
為了讓五一不返家同學(xué)能夠找到一份理想的兼職來鍛煉自己,我們勤工助學(xué)部全體部員經(jīng)過一周之久的辛苦外聯(lián),終于在五一前夕與數(shù)家用人單位達(dá)成用人協(xié)議,他們提供用人崗位達(dá)100多個(gè)。
在選取兼職崗位的范圍上,我們引用了“三維模式”,即不采用、采用和重點(diǎn)發(fā)展三種思維方式。針對(duì)具體的情況具體分析,丟棄那些不能給學(xué)生帶來實(shí)惠和相對(duì)的有安全隱患的崗位,利用那些現(xiàn)有情況下相對(duì)熟悉的崗位,對(duì)一些相對(duì)不夠熟悉和有發(fā)展?jié)摿Φ膷徫晃覀儾捎寐鋵?shí)責(zé)任、重點(diǎn)發(fā)展的方式,在這次活動(dòng)中,我們走出了自己的路,并不斷撥開前行中的荊棘,開拓我們的發(fā)展之路。
五、協(xié)助學(xué)工處處理畢業(yè)生個(gè)人學(xué)習(xí)生活用品
學(xué)工處了規(guī)范畢業(yè)生個(gè)人學(xué)習(xí)生活用品處理活動(dòng),保證其正常、有序地開展,同時(shí)也為了給廣大非畢業(yè)生帶來實(shí)惠。把活動(dòng)地點(diǎn)安排在賢德學(xué)生公寓區(qū)新生報(bào)到大廳旁籃球場(chǎng),我們按學(xué)工處的要求對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了區(qū)域劃分和維護(hù)場(chǎng)地秩序。
處理畢業(yè)生生活用品,相當(dāng)于我們?cè)诒緦W(xué)期工作計(jì)劃中提出的小型的“跳蚤市場(chǎng)”, 這樣類似的“跳蚤市場(chǎng)”不僅可以方便畢業(yè)生把閑置不用的東西以低價(jià)處理,同時(shí)也能給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來實(shí)惠。這個(gè)活動(dòng)不僅體現(xiàn)我們校學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)指導(dǎo)中心的宗旨,而且可以發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),身體力行的為建設(shè)“社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)”作貢獻(xiàn)。
問題教訓(xùn):
一、部門整體缺乏制度意識(shí)
部門從整個(gè)團(tuán)隊(duì)到每個(gè)部員都缺乏這種整體的制度意識(shí),不能切實(shí)積極踐行勤工助學(xué)指導(dǎo)中心章程中的規(guī)章、條例和制度,以致部門相關(guān)日常工作不能高效、有序的開展,這讓我們的工作質(zhì)量大打折扣。
二、部門的工作經(jīng)驗(yàn)沒有很好的總結(jié)和保留
部門中很多人有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),但是部門沒有做整體的總結(jié)和保留,沒有想到這筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以保留給下一屆的新部員,而只是在部門會(huì)議上部員間交流。
三、部門的資源沒有統(tǒng)一的管理
對(duì)部員手中的重要資源沒有很好的保留和管理。部門的資源更多的是集中在各自部員和負(fù)責(zé)人的手中,信息的交流也是單邊的,間斷的。應(yīng)該加強(qiáng)部門資源的統(tǒng)一管理,使得信息的交流成為廠商和部門整體的雙邊交流,定期交流,形成一種雙邊的長(zhǎng)期合作關(guān)系。
勤工助學(xué)部的工作伴隨著學(xué)生會(huì)這一學(xué)期活動(dòng)的結(jié)束畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),但在這個(gè)句號(hào)的后面,是我們的勤工助學(xué)部工作的另一個(gè)篇章的開始,也是我們勤工助學(xué)工作闊步前進(jìn)、奮勇發(fā)展的前奏。在下個(gè)學(xué)期的工作中,我們勤工助學(xué)部依然會(huì)堅(jiān)持:讓學(xué)校的同學(xué)們感覺到我們部門做事比以前好,讓指導(dǎo)老師感覺到我們的工作比以前好, 讓我們勤工助學(xué)部的部員感覺到在這里能得到真正的鍛煉。
我們深信,在各位老師的指導(dǎo)下,在勤工助學(xué)部全體部員的共同努力下,我們的工作一定會(huì)邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,取得更好的成績(jī)!
勤工助學(xué)部
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇5)
根據(jù)勤工助學(xué)部工作進(jìn)程安排,結(jié)合我院學(xué)生實(shí)際,為提高我院學(xué)生的面試能力,豐富校園文化生活,推動(dòng)校園競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),勤工助學(xué)部特舉辦了第二屆從現(xiàn)在做起情景話劇比賽。在部門前期精心的準(zhǔn)備下;賽時(shí)細(xì)致的安排下;院領(lǐng)導(dǎo)和師生的指導(dǎo)幫助下,安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院第二屆從現(xiàn)在做起情景話劇比賽于3月27日晚在一片掌聲與歡笑中圓滿落下了帷幕。
09級(jí)新生干部心理講座
會(huì)上,楊麗新老師針對(duì)新生面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)的各種不適應(yīng)和迷茫狀態(tài)等心理問題,分別從學(xué)習(xí)與成才、人格發(fā)展、情緒管理、交友戀愛等幾個(gè)方面給同學(xué)們做了詳細(xì)的分解與指導(dǎo),并與同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)交流。講座語言風(fēng)趣幽默、深入淺出,剖析了大學(xué)生可能遇到的困惑,提出了正確面對(duì)問題的方法。
通過此次心理講座,使我院新生干部能把講座上所學(xué)到的收獲用于幫助班級(jí)那些對(duì)環(huán)境不適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、同學(xué)關(guān)系處理不融洽和家庭生活困難等方面產(chǎn)生壓力的同學(xué),和同學(xué)們一起在以后的大學(xué)生活中能夠以更加積極、樂觀的態(tài)度和良好的心理狀態(tài)面對(duì)生活。通過此次心理講座,使我院新生干部能把講座上所學(xué)到的收獲用于幫助班級(jí)那些對(duì)環(huán)境不適應(yīng)、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、同學(xué)關(guān)系處理不融洽和家庭生活困難等方面產(chǎn)生壓力的同學(xué),和同學(xué)們一起在以后的大學(xué)生活中能夠以更加積極、樂觀的態(tài)度和良好的心理狀態(tài)面對(duì)生活。
勤工助學(xué)工作總結(jié)模板(篇6)
勤工助學(xué)部個(gè)人總結(jié)
走了很久,回頭看看自己在學(xué)生會(huì)走過的每一天,臉上都會(huì)灑滿笑容。每當(dāng)看到一張張可愛的笑臉時(shí),我會(huì)感到特別的幸福。
學(xué)生會(huì)見證了我們的努力,我們?cè)谝黄鹨不ハ喙膭?lì)過彼此的成長(zhǎng)雖然我們分了不同的部門,可是,我們是一家人,在這一年中,有太多的歡笑和努力。大學(xué)的很多自己的變化,都得益于學(xué)生會(huì),在我提高能力的`同時(shí),也學(xué)會(huì)了很多的關(guān)于生活的事情。
每次的學(xué)生會(huì)舉辦活動(dòng),我們一起商討方案,一起擔(dān)心出現(xiàn)的問題,一起解決。在寬闊的操場(chǎng),留下的不僅僅是“大眾傳媒,舍我其誰”的口號(hào),更多的是我們團(tuán)結(jié)在一起的決心。
一年的風(fēng)風(fēng)雨雨我們都到了今天,轉(zhuǎn)眼間,我們都長(zhǎng)大了許多,看到自己的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,會(huì)很開心,在這個(gè)大家庭中,我成長(zhǎng)了。
可是我始終知道自己還有很多的不足,我希望在接下來的工作中,進(jìn)一步的成長(zhǎng),讓自己不斷的進(jìn)步,在收獲學(xué)業(yè)的同時(shí),也有了這么一個(gè)大家庭。
大眾傳媒系,謝謝您!您教會(huì)了我許多,我會(huì)用這些,努力的,自信的走下去。
勤工助學(xué)部
路建霞
20xx-6-9
工作總結(jié)小編精心推薦
500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字