就我們所知，在過去的一年里，有關(guān)“幼兒園小班年終工作總結(jié)”的信息相對較少。但是，我們?nèi)匀粶?zhǔn)備了一些相關(guān)資料，希望對您有所幫助?？梢哉f，時(shí)間過得很快，我們已經(jīng)接近了年底。年底是一個(gè)非常重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候我們需要對過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)。工作總結(jié)不僅可以幫助我們回顧工作成果和經(jīng)驗(yàn)，還可以幫助我們制定下一年的工作計(jì)劃。無論您是想升職還是尋找新機(jī)會，年度工作總結(jié)都是必不可少的環(huán)節(jié)。所以，讓我們一起來認(rèn)真對待年度工作總結(jié)吧！
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇1)
一、上學(xué)期分析：本著根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)興趣愛好和身心發(fā)展情況，做到了和班內(nèi)所有老師相互配合。用心安撫幼兒情緒的想辦法讓他們愛上幼兒園的同時(shí)不忘認(rèn)真?zhèn)湔n、用心準(zhǔn)備教玩具對幼兒有針對性的進(jìn)行教育。和班級保育老師配合團(tuán)結(jié)一致做好班級消毒衛(wèi)生工作，為本班幼兒營造一個(gè)舒適的成長學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、本學(xué)期按照幼兒身心發(fā)展計(jì)劃引導(dǎo)幼兒發(fā)展：
（1）幼兒安全健康教育引導(dǎo)：由于托班幼兒年齡偏小安全意識薄弱。在一日生活之中我隨時(shí)提醒自己做到時(shí)刻引導(dǎo)幼兒提高安全意識，做到安全第一。提前發(fā)現(xiàn)安全的隱患及時(shí)排除處理，盡量避免安全事故的發(fā)生。告知幼兒不隨便亂跑；不跟陌生人走；不把玩具塞到耳朵、鼻子、嘴巴里；活動(dòng)時(shí)遇到事情馬上叫老師；知道過馬路紅燈停，綠燈行等等。初步引導(dǎo)幼兒在一日生活之中的常規(guī)。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)喝水及時(shí)觀察幼兒飲水量；洗手知道開小水，保持臺面干爽。進(jìn)餐環(huán)節(jié)引導(dǎo)寶貝們保持安靜、端正坐姿、一手扶碗一手拿勺子、細(xì)嚼慢咽。 "注意三凈"。
（2）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒遵循素質(zhì)教育德智體美全面發(fā)展的原則：培養(yǎng)幼兒健康的心理素質(zhì)，對人要有禮貌。別人對自己講話時(shí)要看著對方的眼睛并要回應(yīng)對方。鼓勵(lì)寶貝們樂意分享自己的趣聞趣事兒。重視培養(yǎng)寶貝們的`行為規(guī)范：不私自拿別人的東西；自己用過的東西知道要馬上送到原來的地方，知道不能說謊。自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。
（3）引導(dǎo)寶貝自己動(dòng)手操作去思考探索發(fā)現(xiàn)新事物。明確幼兒是發(fā)展中的人。鼓勵(lì)幼兒在一日生活中學(xué)會對事物的現(xiàn)象進(jìn)行觀察、大膽猜測事物的特征與變化。并樂意大膽與同伴分享。引領(lǐng)幼兒初步感知物體的大小、軟硬、高矮，長短、寬窄、沉浮等。
（4）鼓勵(lì)寶貝們在美工課上大膽創(chuàng)造美、喜歡美。樂意動(dòng)手撕貼、印、搓、柔、涂等形式表現(xiàn)美。會根據(jù)畫面或事物觀察理解，聽懂學(xué)唱短小的兒歌。喜歡參加音樂活動(dòng)模仿動(dòng)作，表情和聲調(diào)。樂意大膽和同伴在大家跟前展示自己。
（5）鼓勵(lì)寶貝在閱讀時(shí)能保持安靜。引導(dǎo)幼兒一頁一頁的翻書，仔細(xì)觀察畫面簡單的語言大膽的闡述出來。知道遇到不懂的問老師。在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的發(fā)展。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單教學(xué)用語。
三、做好家長工作：通過電話、微信、約談等形式及時(shí)向家長反饋幼兒在園的實(shí)際情況，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育措施。爭取贏得各位家長朋友對班級工作積極支持與配合。聽取家長合理的意見和建議，并提前做好與家長分享專業(yè)的具體的育兒方法和措施。達(dá)到家園共育的目的。
四、在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)加油努力。不斷的改進(jìn)和提高自己的專業(yè)知識技能，通過書刊、視頻等不斷創(chuàng)新教育水平，和帶班技巧。及時(shí)反思、總結(jié)、不斷改進(jìn)工作中的不足。繼續(xù)努力做一個(gè)大家心目中的好老師。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇2)
幼兒園小班教師年度個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼一年又過去，我又要提交我的年度個(gè)人工作總結(jié)。這一年，在幼兒園小班的教學(xué)生活中，我還有哪些值得欽佩和反思的地方呢？
一、工作內(nèi)容
這一年來，在工作內(nèi)容方面，我積極開展了各種多元化的教育教學(xué)活動(dòng)。首先我通過編寫有針對性的幼兒園教案，真正將每一節(jié)課都變得更加精彩，讓幼兒們都能夠積極參與并享受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。其次，我注重與家長的溝通，了解孩子們在家的情況，并告訴家長孩子的成長變化。通過家長的協(xié)力配合，可以更好地關(guān)心孩子們的成長，也能很好地體現(xiàn)出我們的教育工作深深地關(guān)愛之心。
二、課程規(guī)劃
作為幼兒園小班教師，我注意到孩子們天生好學(xué)，滿懷好奇心，這是我們可以充分利用的非常好的特點(diǎn)。我制定了詳細(xì)的課程規(guī)劃，從而最大化利用了這個(gè)季節(jié)的時(shí)機(jī)，以最好的方式達(dá)成了孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)中，我主要針對孩子們的年齡特點(diǎn)，注重孩子的情感教育，培養(yǎng)他們的最基本的道德素質(zhì)。另外，我也非常注重課堂氣氛的調(diào)節(jié)，讓孩子們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正分類享受教育的樂趣。
三、教育實(shí)踐
針對幼兒園小班教育的特點(diǎn)，我不僅把重心放在了教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)也注重觀察孩子們的生活場景。這樣，我可以在教學(xué)之外，別出心裁，通過一些豐富多彩的非正式教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的生活習(xí)慣、情感體驗(yàn)和語言表達(dá)能力，使孩子們在互動(dòng)交流中感受到學(xué)習(xí)的樂趣和美好。實(shí)踐教育是孩子學(xué)習(xí)道德素質(zhì)和社交技能的最佳方法。同時(shí)，我們的實(shí)踐教育也不局限于教學(xué)環(huán)節(jié)，還要將其延伸到孩子們的日常生活中，注重孩子的情感體驗(yàn)，讓他們在游戲中快樂成長，開心學(xué)習(xí)，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的樂趣。
四、自我評價(jià)
對于我個(gè)人，我覺得我在教育教學(xué)方面的理論知識比較缺乏，治療能力有時(shí)候不是特別強(qiáng)，也比較急功近利。但是，我在過去的一年里努力改善自己的短板，通過閱讀教育理論書籍加強(qiáng)了自己的理論知識，跟學(xué)校的專家交流，學(xué)習(xí)每一天中孩子們成長的過程，提高自己的治療能力。我也在這里鄭重承諾，今后會更加努力工作，加強(qiáng)自己的知識能力，提高自己的治療能力，滿足孩子和家長的需求，為幼兒園的教育科研和教育事業(yè)的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總的來說，在工作中，我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，認(rèn)真完成每一次任務(wù)，精通理論知識，注重實(shí)踐教育，因時(shí)因地制定相應(yīng)的教學(xué)方案，充實(shí)文化工作的內(nèi)容，發(fā)展孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，讓孩子們以最快的速度學(xué)習(xí)成長，取得了非常大的成果。我會繼續(xù)努力工作，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，讓幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上，為幼兒園的未來發(fā)展盡上一份綿薄之力。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇3)
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，個(gè)性注重兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)《綱要》精神，在健康教育領(lǐng)域，我們個(gè)性注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作潛力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的潛力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。
1、日常教學(xué)
我們根據(jù)教學(xué)資料，定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。每位教師再根據(jù)自己對教學(xué)資料的理解、本班幼兒的實(shí)際狀況以及自己的教育經(jīng)驗(yàn)，對活動(dòng)方案進(jìn)行修改或調(diào)整。加強(qiáng)教學(xué)溝通，鼓勵(lì)同學(xué)科教師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中的問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學(xué)潛力和水平。
本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”等主題活動(dòng)。另外，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，幼兒能夠用心參與、滿足了幼兒探索的欲望，學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為---分。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了區(qū)域活動(dòng)和主角游戲的管理。在區(qū)域活動(dòng)中，能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在資料、材料、目標(biāo)上下工夫，與課程實(shí)施同步，與幼兒的發(fā)展水平相等，結(jié)合主題資料隨時(shí)增添和更換活動(dòng)材料，注意活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
設(shè)置建立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動(dòng)區(qū)背景墻飾、活動(dòng)室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動(dòng)主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)的變化及時(shí)更新。
3、主角游戲
我班根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的主角游戲活動(dòng)區(qū)。經(jīng)過一個(gè)階段的游戲活動(dòng)，幼兒從剛開始的獨(dú)自主角游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的主角扮演，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴(kuò)大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，游戲中主角與主角之間的聯(lián)系加強(qiáng)了，不再像以前的那種互不相干的獨(dú)自游戲了。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗(yàn)社會主角的愿望與需求，本學(xué)期我班將兩個(gè)娃娃家合并一個(gè)，并擴(kuò)大了活動(dòng)區(qū)范圍，在原有主角區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的主角區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個(gè)主角區(qū)增進(jìn)幼兒之間的交往，體驗(yàn)主角賦予的特殊情感體驗(yàn)。
在主角游戲中，我們重點(diǎn)嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動(dòng)。從目標(biāo)、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在游戲中分享快樂，體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展。有的孩子陸續(xù)在班里過生日，而且幼兒在游戲的時(shí)候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在游戲的時(shí)候只是有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個(gè)游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié)。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇4)
隨著幼兒教育的日益普及，幼兒園教師工作逐步得到了社會的認(rèn)可與重視。作為一名小班教師，我非常所愛著自己的職業(yè)，并在多年的工作中積累了經(jīng)驗(yàn)，逐步成長為一名能夠?yàn)楹⒆觽儙韮r(jià)值的幼兒園小班教師。在過去的一年里，我積極開展教學(xué)工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)在，我將根據(jù)自己的多年工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫本年度的個(gè)人工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量
在過去的教學(xué)工作中，我從不敷衍了事，每天都會認(rèn)真?zhèn)湔n，做到及時(shí)更新教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。在備課的過程中，我經(jīng)常結(jié)合幼兒個(gè)體差異、推動(dòng)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，因材施教，制定教案，注重幼兒的情、感、意、志、智等五個(gè)方面的綜合發(fā)展。對一些難點(diǎn)知識，我會適時(shí)地設(shè)計(jì)趣味性教學(xué)，以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也會根據(jù)小班幼兒的需要、特點(diǎn)，合理調(diào)整課程計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、注重幼兒素質(zhì)教育，推動(dòng)幼兒綜合素質(zhì)提高
在幼兒小班階段，對幼兒的心理健康和品德修養(yǎng)的培養(yǎng)是非常重要的。在平時(shí)的教學(xué)中，我從不僅僅是教授紙上知識，而是注重寓教于樂、以身作則，引導(dǎo)幼兒正確的命運(yùn)觀、價(jià)值觀、文化觀；注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，拓展幼兒視野，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我還建立了一套行之有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，為幼兒綜合素質(zhì)提高打下了良好的基礎(chǔ)。
三、積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身職業(yè)素質(zhì)
對于一名幼兒園小班教師而言，自身的職業(yè)素質(zhì)是至關(guān)重要的。在過去的一年里，我積極參加了各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)幼兒園教育的發(fā)展趨勢和變革，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高自己的教育能力。
四、善于與家長溝通，促進(jìn)家園合作
孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同配合。在小班教學(xué)過程中，我積極與家長進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)家園合作，促進(jìn)幼兒成長。針對幼兒成長中遇到的問題，我及時(shí)向家長反映，與家長配合解決，做到家園攜手，共同促進(jìn)幼兒成長。
總之，我相信，一個(gè)好的小班教師，不僅要有教育理論知識，更要有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育感悟。本學(xué)年，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量，以小班幼兒的成長為己任。希望在未來的工作中，我能夠不斷努力，為小班幼兒的幸福成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇5)
幼兒園小班班級年度工作總結(jié)
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，幼兒教育的重要性日益凸顯。作為幼兒教育的第一階段，幼兒園的工作顯得尤為重要。其中，小班班級的工作有著至關(guān)重要的作用。在本篇文章中，我將詳細(xì)地介紹幼兒園小班班級的年度工作總結(jié)。
一、關(guān)于小班班級
小班班級，是幼兒園中的一個(gè)特殊班級。這個(gè)班級通常包括了3-4歲的幼兒，他們正處于孩童時(shí)期學(xué)習(xí)的黃金階段。小班班級也是孩子獨(dú)立生活自理能力的開始培養(yǎng)的時(shí)間，也是孩子們開始適應(yīng)幼兒園生活的時(shí)間。
二、小班班級年度工作總結(jié)
1. 班級守則
在小班班級早期建設(shè)時(shí)，班級守則是一個(gè)非常重要的部分。它規(guī)定了班級中所有的規(guī)則和要求，包括師生在班級中的行為和言談。在這個(gè)階段，我們班級的老師和家長一起制定了班級守則并進(jìn)行了討論，以確保每位幼兒和成人都能遵循這些規(guī)則。通過長時(shí)間的培養(yǎng)和練習(xí)，幼兒們學(xué)會了自覺遵守規(guī)則和要求，并且也形成了良好習(xí)慣。
2. 情感溝通
在幼兒教育中，情感溝通非常重要且不可或缺。在小班班級中，我們崇尚正面情感溝通。老師重視幼兒的情感表達(dá)，認(rèn)真傾聽每一個(gè)孩子的話，不管是大事小情都會在園長老師的幫助下解決，沒有放下每一個(gè)孩子。同時(shí)，老師還會指導(dǎo)幼兒了解自己的情感和對他人情感的理解。學(xué)校還邀請了專業(yè)的心理老師來給幼兒提供幫助，讓幼兒更好地了解情感，提升自身素質(zhì)。
3. 教育游戲
在幼兒園小班班級中，教育游戲是重要的一環(huán)。每一位老師都會根據(jù)幼兒的興趣和需求安排游戲和活動(dòng)。通過游戲，幼兒們能夠放松身心，積極參與，提高主動(dòng)性和創(chuàng)造力。學(xué)校還開展了中英文特色教育活動(dòng)，讓小班幼兒在玩中學(xué)中開心的度過幼兒園的日子。
4. 課程內(nèi)容
小班課程內(nèi)容是最后階段的一個(gè)重要部分。老師會根據(jù)每個(gè)孩子的生活和成長情況，進(jìn)行針對性課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)。我們學(xué)校的小班課程結(jié)合了現(xiàn)代幼兒教育的觀點(diǎn)和理念。通過冬夏令營和家長會等一系列多種方式參與，增強(qiáng)小班孩子的社會性，非常適合幼兒的成長需求。
5. 學(xué)生評估
學(xué)生評估是為了更好地評價(jià)和了解幼兒的學(xué)習(xí)情況的過程。學(xué)校會像家長和孩子提供一個(gè)補(bǔ)充的安全環(huán)境，孩子不僅可以為日后的學(xué)習(xí)和生活鍛煉自己，也可以更好地展現(xiàn)自己的思維和創(chuàng)造力。
三、總結(jié)
小班班級是幼兒園中的非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在幼兒的教育過程中有著重要的作用。通過詳細(xì)的分析和總結(jié)，我們可以得到，小班班級的工作中維護(hù)班級規(guī)則和要求，情感溝通，教育游戲，課程內(nèi)容以及學(xué)生評估都是制定一個(gè)又一個(gè)成功的步驟。允許孩子自我發(fā)掘，創(chuàng)造自己的未來，完美實(shí)現(xiàn)幼兒的成長過程。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇6)
幼兒園小班班級年度工作總結(jié)
作為一名幼兒教育工作者，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作質(zhì)量，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。在此，我將以我多年的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，撰寫一篇幼兒園小班班級年度工作總結(jié)，以便更好地為下一個(gè)學(xué)年的教育工作做好準(zhǔn)備。
一、工作重點(diǎn)
小班是幼兒園教育的一個(gè)重要階段，是孩子們從國內(nèi)外融合的環(huán)境中逐漸適應(yīng)社會生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的過渡階段。在今年的工作中，我們采取了許多有針對性的措施，以更好地促進(jìn)小班孩子們的身心健康成長。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力
因?yàn)樾“嗪⒆觽兊恼J(rèn)知和生活技能都相對較低，在日常教育活動(dòng)中，我們更加重視孩子的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立性培養(yǎng)，通過音樂、藝術(shù)、科技、口才表達(dá)等多種教育形式，讓孩子們體驗(yàn)到各種學(xué)習(xí)和生活中的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他們解決問題的能力和興趣，從而增強(qiáng)他們的探究精神、好奇心和創(chuàng)造力。
2、促進(jìn)孩子們的社交能力發(fā)展
在工作中，我們發(fā)現(xiàn)部分小班孩子對陌生人或者新環(huán)境比較恐懼怯弱，而這一點(diǎn)對于后續(xù)的學(xué)習(xí)和社交習(xí)慣都存在不利影響。因此，我們將在教育活動(dòng)中注重培養(yǎng)孩子的社交能力，通過角色扮演、互助小組活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等多種教育形式，讓孩子們感受到親情、友情、愛情的力量，從而建立更好的人際交往關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的感恩之心和共情能力。
3、安全教育衛(wèi)生教育
安全衛(wèi)生教育是幼兒園教育的基本課程之一。在今年的工作中，我們加強(qiáng)了孩子們的安全教育和衛(wèi)生教育，教導(dǎo)孩子們掌握常識和規(guī)范，如交通安全、人身安全、食品安全等等。另外，根據(jù)疫情的國際和國內(nèi)形勢，我們采取了多項(xiàng)防疫措施，對幼兒園環(huán)境和人員進(jìn)行全面管理和監(jiān)督，保障孩子們的健康與安全。
二、教學(xué)成效
今年，我們的小班孩子們在多方面取得了很多成效。以下是我們的教學(xué)成效總體評價(jià)：
1、大多數(shù)孩子掌握了基本的語言、數(shù)學(xué)和生活技能，個(gè)別孩子的成績有所提升。
2、部分孩子對學(xué)校生活和環(huán)境逐漸適應(yīng)，積極參與各種教育活動(dòng)，表現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和自律性。
3、孩子們的身體健康和生理成長得到了保障，出現(xiàn)過的疾病也得到了有效地預(yù)防和控制。
4、孩子們的仿制力、創(chuàng)造力和適應(yīng)力得到了充分發(fā)展和提高，不少孩子在各種教育活動(dòng)中表現(xiàn)出了很高的創(chuàng)意和想象力。
5、孩子們的親子咨詢服務(wù)也得到了有效推進(jìn)，部分家長反饋孩子們的成長和學(xué)習(xí)有了很明顯的變化，家庭教育質(zhì)量得到提高。
三、存在的問題
在工作中也出現(xiàn)了一些問題，接下來，我們將對這些問題進(jìn)行簡要的總結(jié)和反思：
1、個(gè)別孩子在開始階段對于新環(huán)境比較陌生，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，不適應(yīng)學(xué)校生活。
2、有的孩子習(xí)慣自我中心、自私自利，不善于與他人分享、配合和互助。
3、部分家長對孩子生活和教育過度干預(yù)，給孩子正常的成長和學(xué)習(xí)帶來了不良影響。
4、班級人員管理的難度有所增加，班級紀(jì)律存在不穩(wěn)定的現(xiàn)象。
四、下一步工作計(jì)劃
針對存在的問題，我們將采取以下措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通和合作，爭取家庭教育的支持和配合。
2、注重孩子們的情感教育和品德教育，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，引導(dǎo)孩子們形成正義、公正、文明的行為規(guī)范。
3、規(guī)范小班孩子的學(xué)習(xí)和生活行為，建立完善的班級紀(jì)律管理制度，提高孩子們的自律意識和集體意識。
4、注重孩子們的游戲活動(dòng)和創(chuàng)造性實(shí)踐，引導(dǎo)孩子們在多種形式的游戲、運(yùn)動(dòng)、音樂、藝術(shù)等教育載體中成長和發(fā)展。
5、積極開展多種形式的家園聯(lián)合活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的合作，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
總之，新的一年已經(jīng)開始了我們會繼續(xù)遵循培養(yǎng)幼兒全面健康發(fā)展的教育觀念，積極探索適合幼兒發(fā)展的教育方法，在工作中不斷探索，不斷超越，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇7)
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長，有辛酸、有成功、有快樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開始，對于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種植皇視Γ頤巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭?，和他们尹S鶇罨盡⒆鲇蝸罰ソサ匕哺Я四切┣樾韃晃榷ǖ撓錐?，一各|潞螅錐徑祭鐘誒叢傲?，情绪覅⑷定琳b磯?，大部风婂F鼓茉誒鮮Φ囊枷孿蚶鮮ξ屎?，犁娭兣F橄啻?，给今后的教学，生活奠定翑\欣幕 T詿蟛糠鐘錐樾魑榷ǖ那榭魷攏頤俏巳糜錐芨玫卦讜吧詈脫埃酶髦質(zhì)被辛順9娼逃?，让渝F詡逯醒盎鏡納鈄岳砟芰Γ紓鶴約喊嵋巫櫻約荷喜匏?，蛬詴熸具准s悍藕玫齲嘌橇己玫納釹骯摺Mü庖謊詰慕逃桶鎦?，现灾冨F徑寄茉謨錐岸懶⒌厴詈脫傲耍竊誒鮮Φ陌鎦凸睦攏捕祭鐘諮昂統(tǒng)⑹宰約旱氖慮樽約鶴觶窖諛?，震t漢⒆釉諫钅芰?，生烩S骯吆臀郎骯呱隙加辛撕艽蟮慕健
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、努力做好家長工作，做好家園共育。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法;另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等家長聯(lián)誼會的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們認(rèn)識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在來年更上一層樓!
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇8)
有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說，
這句話無疑是一種激勵(lì)和希望。她對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰?！碑?dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時(shí)間里，我和我的班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。
在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到年段長，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達(dá)到步調(diào)一致。
在聚合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量。
學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學(xué)校的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇9)
一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)期所做的工作，自己有萬分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。
由于我班是一個(gè)新組建的班集體，開學(xué)初，孩子們對這個(gè)突然降臨到他們面
前 的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的 情況，對于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，每天和家長“搶孩子”，周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切，戚 老師的甜美加上曾老師的和藹，還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老 師、曾老師、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油，為小一班爭光!”
伴隨著這支 口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年 的第一場瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊(duì)，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場， “小一班加油，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田，陪伴著大家一同成長!
二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級特色。
要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!
身為一班之長，我早就深深地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。
平 時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行，不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語教 學(xué)的實(shí)驗(yàn)，為了讓孩子提高涂色的技能，沒有復(fù)印條件，我就一張張的親手動(dòng)勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來的時(shí)候，我的心里有著說不出的感動(dòng)，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著!”
一學(xué)期以來我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句 子，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂!
三、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才。
每 一個(gè)教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來比較困難。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一 根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄，向家長展示孩子橫向、縱向的成長與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)“用完后， 請送我回家”的小簍子，向家長長期提供紙、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。 每當(dāng)放學(xué)時(shí)分，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子， 我們和家長就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著!
當(dāng)然，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意，希望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇10)
幼兒園小班班級年度工作總結(jié)
為了保障幼兒健康、快樂、智力發(fā)展，促進(jìn)小班幼兒全面發(fā)展，我校小班專業(yè)團(tuán)隊(duì)在過去一年里，積極開展了一系列有益的教育活動(dòng)，并在這個(gè)過程中取得了良好的效果。在此，我們對小班班級的一年工作進(jìn)行總結(jié)，以期對今后的教學(xué)工作有所啟示。
一、教育目標(biāo)
幼兒園小班班級年度教育工作目標(biāo)是必須要明確的，這不僅能夠幫助教師在整個(gè)教育過程中更有效地推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還可以促進(jìn)教育效果的提高。本年度，我們的教育目標(biāo)主要為三點(diǎn)：其一，發(fā)揚(yáng)幼兒個(gè)性，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、自信開朗的性格，讓孩子建立良好的人際關(guān)系。其二，通過多種途徑提高幼兒綜合素質(zhì)，為升入中班做好充分的準(zhǔn)備工作。其三，加深家長們對小班教育的認(rèn)識和理解，并鼓勵(lì)他們與我校合作，促進(jìn)孩子成長。
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)集體的過程，需要大家的合作、相互配合，才能夠讓教育工作更加高效。我校的小班教師是一個(gè)非常專業(yè)、富有責(zé)任感、高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，年度工作中，他們積極推進(jìn)班級教育工作，與各科室深度合作，舉辦了一系列活動(dòng)，如音樂會、創(chuàng)意手工、親子讀書、探究科學(xué)等，促使班級內(nèi)與園外互動(dòng)互融，進(jìn)而提高班級的教學(xué)品質(zhì)。
三、家長參與
在幼兒教育領(lǐng)域，家長不僅是孩子的第一任教師，而且也是孩子教育的重要參與者。在這個(gè)過程中，我們積極引導(dǎo)家長了解小班幼兒教育的理念、特點(diǎn)和教學(xué)方法，并不斷邀請他們參加班級活動(dòng)，增強(qiáng)了家學(xué)合作的氛圍，并加強(qiáng)了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，提高了各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
四、特色活動(dòng)
在此次年度總結(jié)中，我們突出了特色活動(dòng)對小班幼兒的影響。在整個(gè)教學(xué)過程中，我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、積極的心態(tài)以及強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在特色活動(dòng)中，我們邀請了不同領(lǐng)域的知名專家參與，通過游戲、探究、實(shí)踐等活動(dòng)，讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)常識、發(fā)現(xiàn)自然、增進(jìn)人際關(guān)系、培養(yǎng)習(xí)慣、提高思維等等，促使孩子迅速掌握知識、理解情感、生活習(xí)慣的形成。
五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式。在小班教育工作的過程中，我們也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將為今后的教育工作提供十分必要的參考。首先，我們注重因材施教，從而保證讓每位幼兒都有充分的學(xué)習(xí)空間。其次，我們尊重幼兒的意愿，盡可能地減少老師對其影響，讓他們自由發(fā)揮，保證身心健康的同時(shí)，讓他們成為活潑健康的小玩伴。
在總結(jié)完這一年度的小班教育工作后，我們希望通過對2019年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念，探索并創(chuàng)新教育方法，為幼兒園小班的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。一步步走出自己的路，實(shí)現(xiàn)和諧、專業(yè)的小班教育，這是我們的目標(biāo)，也是我們不斷努力的方向。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇11)
幼兒園小班教師年度個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)擔(dān)任幼兒園小班教師一學(xué)年。對于每一個(gè)教師來說，年度個(gè)人工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。因此，我將在此分享我在教學(xué)、管理、服務(wù)、自我發(fā)展方面的工作總結(jié)。
一、教學(xué)工作總結(jié)
小班教學(xué)始終是我年度工作的重中之重，我理解小班教學(xué)不是簡單的把知識灌輸給孩子，我更關(guān)注的是培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面是我在教學(xué)方面的具體實(shí)施：
1、積極引導(dǎo)孩子參與教學(xué)
在教學(xué)中，我注重孩子們的主動(dòng)性和參與意識。我運(yùn)用例如故事講述，游戲等形式，積極引導(dǎo)孩子們參與到教學(xué)中來，共同學(xué)習(xí)成長。
2、注重個(gè)性化發(fā)展
在教育過程中，每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和興趣，這使得個(gè)性化發(fā)展是小班教育中很重要的環(huán)節(jié)。在此，我會因材施教，讓每位幼兒得到提供全面的發(fā)展。
3、注重活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)是幼兒的天性，我在教學(xué)前的準(zhǔn)備中，注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，想盡一切方法寓教于樂，在活動(dòng)中讓孩子們享受學(xué)習(xí)，愉悅成長。
二、管理工作總結(jié)
除了教學(xué)外，作為一名小班教師，我還承擔(dān)著班級管理的重要工作，下面是我在管理方面的總結(jié)：
1、班級管理
班級管理是教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我注重孩子與家長之間的溝通，積極營造良好的班級氛圍。我透明化班級管理，注重與家長的互動(dòng)，同時(shí)提高班級評價(jià)的科學(xué)性，使家長對我們的工作充分信任。
2、完善教學(xué)管理制度
小班教育中，教師的管理制度也是不可少的。在教學(xué)管理中，我加強(qiáng)與其他教師的協(xié)作，清晰簡單明了的設(shè)置制度，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間。這為孩子和家長帶來了很多的便利。
3、家校互動(dòng)
家?；?dòng)是班級管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我在家長會中向家長介紹孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也了解他們的想法和建議。這有助于我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，方便了與家長的溝通，維護(hù)了良好的家校關(guān)系。
三、服務(wù)工作總結(jié)
除了教育工作，服務(wù)是班級管理中同樣不可或缺的工作，下面是我在服務(wù)方面的總結(jié)：
1、細(xì)致服務(wù)
我注重幼兒的生活，做到細(xì)心勤懇，生活居住工作細(xì)節(jié)完善。在日常工作中，我會關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，適時(shí)了解幼兒的狀況，并及時(shí)作出反應(yīng)增強(qiáng)信任感與親近感。
2、安全纖細(xì)工作
安全是教育工作中最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，我認(rèn)真履行職責(zé)，在運(yùn)動(dòng)區(qū)、食品安全、心理問題等方面，細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，為孩子家長的寶貴財(cái)產(chǎn)提供安全保障。
四、自我發(fā)展總結(jié)
作為職業(yè)教育工作者，除了工作上的成果，個(gè)人的成長也是非常重要的，下面是我在自我發(fā)展方面的總結(jié)：
1、不斷進(jìn)修
我愿意承擔(dān)更多的教育工作，進(jìn)一步提升自己。為了讓自己獲得那些優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法，我定期參加教育培訓(xùn)，并閱讀各類教育書籍，提升自己在知識實(shí)踐方面的能力。
2、自我提升
在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)是永無止境的，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高自己的能力和素質(zhì)。
總之，今年我在個(gè)人發(fā)展方面有很多收獲，我也意識到在工作中的短板，將在明年進(jìn)一步努力。通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以在教育和復(fù)雜的人際交往中獲得更大的成長。
幼兒園小班年終工作總結(jié)(篇12)
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
一、打好”第一仗”
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前，我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪記錄，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環(huán)境以及基本活動(dòng)有個(gè)全面的了解。同時(shí)我們作好了充分的準(zhǔn)備來迎接小朋友的到來，如為每個(gè)孩子制作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時(shí)認(rèn)識每個(gè)孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,卡片的標(biāo)記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床。
二、從生活的點(diǎn)滴開始!(保育配合工作)
在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的
現(xiàn)象并不少。我們兩個(gè)老師和阿姨，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。由于天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)的提醒家長為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。華家偉小朋友情況特殊，由于得過佝僂病，自理能力極差，不能運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)、碰撞、感冒，運(yùn)動(dòng)、擦汗、增減衣服要非常小心及時(shí)，吃飯要喂，小便要及時(shí)提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時(shí)的更換和清洗，他們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓勵(lì)。
三、讀懂每個(gè)孩子(行為及個(gè)性)
余睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;魏冉的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng);盛宇橫喜歡x別人搭的積木;時(shí)不時(shí)會尖叫一聲的郁妍、周宇帆;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的飛飛等等，我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一年以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前講故事了;能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
四、活動(dòng)中孩子們在不斷成長(活動(dòng)及主題)
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，開學(xué)的操節(jié)比賽,三月“能干的小手”階段活動(dòng)，結(jié)合春天的掃墓、踏青活動(dòng)，五月“小眼看世界”攝影比賽，六月的慶“六一”家園同樂游園會，在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》的精神，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;通過主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;通過主題《我的故事》，鼓勵(lì)幼兒自己能獨(dú)立活動(dòng)，表現(xiàn)出“我最
能干”的一面……在日?；顒?dòng)中，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會主動(dòng)向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處，不小心碰到小朋友，會賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動(dòng)，并取得了一定效果。
五、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長工作)
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們利用空白墻面開辟了“愛的叮嚀”小欄目，讓家長與老師相互交流、暢所欲言;我們利用家長園地將每周的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布，讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況以及需要配合的活動(dòng)。通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)
孩子的特點(diǎn)。
六、默契配合使班級工作順利開展(班級配合)
學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，園領(lǐng)導(dǎo)、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小一班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝!在上學(xué)期的省示范復(fù)查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，通過兩人默契配合，使得我班的環(huán)境布置及教學(xué)活動(dòng)都能順利通過驗(yàn)收。本學(xué)期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的準(zhǔn)備和積極的工作下，再次順利通過了三項(xiàng)常規(guī)驗(yàn)收。在園內(nèi)的操節(jié)比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評。由于特殊情況，本學(xué)期期末，所有的總結(jié)、評語、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級工作都落到我一個(gè)人的肩上。我沒有因此放松對工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅(jiān)信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小編精心推薦
幼兒園工作總結(jié) | 幼兒園年度工作總結(jié) | 幼兒園年終工作總結(jié) | 幼兒園個(gè)人工作總結(jié)