老師的職責(zé)之一是制作教案課件，但是老師也必須明白教案課件不是隨便寫寫就行的。只有寫好教案課件，才能更加明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。那么如何才能寫出好的教案課件呢？經(jīng)過認(rèn)真的設(shè)計(jì)，欄目小編為您推薦了“高三作文教案”，希望能對(duì)您的學(xué)習(xí)和工作有所幫助！
高三作文教案 篇1
點(diǎn)讀機(jī)里面有許許多多的小寵物，還有寵物家居，寵物技能學(xué)校，寵物商店還可以查資料，里面還有非常好看的書，有時(shí)我不知道怎么定作文的時(shí)候，點(diǎn)讀機(jī)里面的老師能幫助我。還可以學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語。里面還有游戲呢！有跳躍格子，接雞蛋。瞧！我的點(diǎn)讀機(jī)有好多功能！
廣東省中山市厚興鄭偉權(quán)小學(xué)一年級(jí)戴子鈞博達(dá)的教室真多呀！名字也起得很有特色，有劍橋園浙大園哈佛園，我們?cè)谥写髨@上作文課。這間教室小巧玲瓏，但是可以放二十五套桌椅和一個(gè)大柜子，還顯得很寬敞。天花板上有五根日光燈，正中央掛著一個(gè)大吊扇，前面墻上有一個(gè)空調(diào)、即使是陰雨的天氣，都會(huì)明亮又涼爽。教室周圍的墻是粉色的，后面墻上有個(gè)搖頭扇。柱子上有個(gè)匾，黃色的底面上有龍紋圖案，匾的正中寫著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，告訴我們要努力學(xué)習(xí)。我在中大園里學(xué)習(xí)，很開心。（輔導(dǎo)老師葉志梅）
高三作文教案 篇2
說明：（A）易、（B）稍難，建議同學(xué)們將（A）和（B）進(jìn)行比較，你定可以從中獲得深入理解、拓展思維、提升能力的效果。
1．(A)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！凹摇薄Ｒ粋€(gè)真實(shí)而虛幻的地方，它是美麗和幸福的代名詞，能引起人們?cè)S許多多的聯(lián)想。無論外面的大海有怎樣的狂風(fēng)暴雨，洶涌波濤，家，永遠(yuǎn)是我們生命小船停泊的港灣。請(qǐng)以“家的聯(lián)想”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
(B)請(qǐng)按照下面三個(gè)關(guān)鍵詞所提示的內(nèi)容寫一篇不少于800字的文章。
傳統(tǒng)道德現(xiàn)代人格社會(huì)進(jìn)步
【注意】①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲
寫作導(dǎo)引
(A)【寫作點(diǎn)悟】本題屬于材料型命題作文，但具有“聯(lián)想”二字。“家”既可以“實(shí)”寫，突出家庭的溫馨，也可以“虛”寫，落筆在“精神家園”，亦可虛實(shí)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)“家”的重要性。無論怎樣去寫，不要忘記記敘、議論、描寫、說明、抒情幾種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。
(B)【寫作點(diǎn)悟】這是一種較新穎的材料型作文樣式，告訴“關(guān)鍵詞”，實(shí)際就是告訴了寫作范圍和主題。這三個(gè)“關(guān)鍵詞”的內(nèi)涵十分豐富，考生寫作時(shí)思維馳騁的空間廣大，但一篇作文中要恰到好處地將三個(gè)關(guān)鍵詞的有關(guān)內(nèi)容融合在一起，則必須認(rèn)真分析三個(gè)關(guān)鍵互相的關(guān)系，擬順其正常的邏輯順序，然后行文，切忌顧此失彼。
【讀習(xí)平臺(tái)】
奏響美好道德的凱歌
《莊子·德充符》寫了幾個(gè)奇丑無比的得道之士：斷腳的叔山無趾，生著大瘤子的甕耘大癭，等等?？蛇@樣的人，偏偏國(guó)君看其順眼，男人們樂于相處，女人們甚至爭(zhēng)著相嫁。究其原因，就是因?yàn)檫@些人悟道天然，形丑而德美——內(nèi)在的道德美彌補(bǔ)了其外在形體丑。雖說莊周善用極度夸張的表現(xiàn)手法刻畫事物，但是這不能不說明道德在遠(yuǎn)久的古代就已經(jīng)產(chǎn)生巨大的影響力了。
從古代到近代，道德輔助著當(dāng)權(quán)者，用法律來規(guī)范引導(dǎo)人們的行為。道德正如樂師的指揮棒，契合著法律的曲譜，指揮著歷史大潮高低音符的起伏。歷史朝代的更替，牽引著一部分道德的轉(zhuǎn)變，而另一部分的道德仍按原樣兒遺留下來被傳承下去，就形成了你我口中常提起的“傳統(tǒng)道德”了。
傳統(tǒng)道德就像是埋藏在地下原料不同的酒，受到不同時(shí)間、時(shí)勢(shì)的發(fā)酵，現(xiàn)在挖出來，有的一打開塞子便歷久彌香，成為千年佳釀，有的一打開一股酸臭味兒迎面撲來，令人作嘔。這是因?yàn)檫@類酒不適宜地下儲(chǔ)藏，便化作餿水。傳統(tǒng)道德雖然是歷代形成的，但其中良莠不齊，優(yōu)劣共存。那些舍時(shí)宜對(duì)社會(huì)進(jìn)步有推動(dòng)作用的傳統(tǒng)美德，我們繼續(xù)在當(dāng)代大力發(fā)揚(yáng)。而另外一些阻礙社會(huì)進(jìn)步的傳統(tǒng)道德，我們只有拋舍了。
在五千年文明歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，中華民族的傳統(tǒng)美德鑄就了精忠報(bào)國(guó)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。正是這些傳統(tǒng)美德(那些合時(shí)宜，有利于社會(huì)發(fā)展的傳統(tǒng)道德)，浸潤(rùn)出了眾多具有高尚人格的婦孺的孝義親情；楊門女將風(fēng)發(fā)了英勇報(bào)國(guó)的巾幗意氣；《滿江紅》的“還我河山!”見證了岳武穆王報(bào)效國(guó)家的陽剛激情；司馬遷的自尊、自愛成就了一部青史……此類種種，無一不凈化了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，而那些“三綱五常”“獨(dú)尊儒術(shù)”等等腐朽發(fā)霉的傳統(tǒng)道德就無疑為社會(huì)進(jìn)步穿上了無形的小鞋，阻礙了社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。
道德有巨大的影響力。傳統(tǒng)美德在當(dāng)代的大力弘揚(yáng)下，更猶如甘霖滋潤(rùn)了世間萬物，令一件件事物清新脫俗，正像初春的三月，無處不嗅到沁人心脾的香氣。傳統(tǒng)美德的旗幟深入人心，使當(dāng)代中原大地上涌現(xiàn)出了更多的模范標(biāo)兵：身殘志堅(jiān)的史鐵生自尊、自愛，用筆續(xù)寫人生；樸實(shí)無華的售票員李素麗使乘客感受到春天般的溫暖；工作勤懇為人稱道的勞模徐虎；近期報(bào)載的“背著母親去上學(xué)”的張尚昀；永遠(yuǎn)活在人民心中“匡扶正義，打擊邪惡”，為人民鞠躬盡瘁的河南登封市女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞；酷愛檢察事業(yè)，累死在工作崗位上的河南舞鋼市人民檢察院檢察員霍新泰同志；還有那清正廉潔為人民辦實(shí)事的河南滑縣人民法院副院長(zhǎng)王玉清同志……他們無一不是由美好的傳統(tǒng)道德和良好的職業(yè)道德所鑄就，他們用美好的現(xiàn)代人格譜寫了一篇篇美妙的樂章……這無數(shù)溫暖人心的交響曲匯集成一曲曲繼承傳統(tǒng)美德、發(fā)揚(yáng)現(xiàn)代優(yōu)秀人格的凱歌，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步擂響了戰(zhàn)鼓。
這些以美好無私的現(xiàn)代人格樹立起“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的社會(huì)道德新風(fēng)尚將更加深入人心，美好社會(huì)文明程度將不斷提升，美好的和諧社會(huì)和良好的社會(huì)道德新風(fēng)尚已成為新時(shí)代人們的追求。社會(huì)進(jìn)步的道路正變得更加光明，更加寬廣。
俱往矣，美好道德、現(xiàn)代人格、社會(huì)進(jìn)步新風(fēng)尚。還看今朝!
【簡(jiǎn)評(píng)】本文將“傳統(tǒng)道德”“現(xiàn)代人格”“社會(huì)進(jìn)步”按正確的邏輯順序組合在一起，析理充分，例證典型、精當(dāng)，極具說明力。立意深刻，宏揚(yáng)了時(shí)代優(yōu)良傳統(tǒng)，贊頌了時(shí)代主旋律，讀來令人振奮。
2．(A)閱讀下面材料，按要求作文。
有個(gè)罪犯，因作奸犯科，而被法官判了死刑。罪犯聽到判決后，大聲喊冤，他氣憤地怒吼：“我不服氣!這太不公平了!我從小就是被人遺棄的孤兒，在貧民窟里長(zhǎng)大，老師、同學(xué)們都瞧不起我，沒有人愿意接納我，才
高三作文教案 篇3
六十八塊月餅
我和別人有點(diǎn)兒不大一樣，別人都喜歡吃甜東西，而我卻對(duì)甜食“過敏”，尤其是那種白砂糖加上清紅絲餡兒的月餅，硬邦邦的也不好看，我就更討厭了，從來都不去碰它?？墒侨ツ臧嗽率迥且惶?，我卻開始吃月餅了。
“爸、媽，我去學(xué)校了！”連爸、媽看也沒有回頭看一眼，我便推著自行車出了家門?！暗纫幌?，把這幾塊月餅?zāi)弥?，到學(xué)校吃——”母親追上我，把幾塊包裝精美的月餅塞到了我的書包里，“路上小心點(diǎn)！”“我知道了！”我不耐煩地應(yīng)了一聲，騎上車子就走了。一路上，我始終不高興。唉！今年又不能在家里過中秋節(jié)嘍——我使勁蹬著車子，仿佛是在跟自己賭氣！
到了學(xué)校，我胡亂收拾了一下，便急匆匆地跑到了教室。第一節(jié)自習(xí)，教室里很安靜，奇怪的是班主任今天怎么沒來檢查到校情況。噢……沒成想老師也有偷懶的時(shí)候。下自習(xí)后，天已經(jīng)黑了，碩大圓潤(rùn)的月亮高高地掛在天空中。望著如此美麗的月亮，我的心頭涌上一股淡淡地哀傷。
高三作文教案 篇4
1.按勞分配與按生產(chǎn)要素分配
按勞分配是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則。實(shí)行按勞分配，是由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定的。生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提;社會(huì)主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ);社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)，是實(shí)行按勞分配的直接原因。
按生產(chǎn)要素分配是指生產(chǎn)要素所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素(如勞動(dòng)、資本、技術(shù)、土地和管理等)的所有權(quán)參與收益分配。健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認(rèn)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)公民權(quán)利的尊重，對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的尊重。這有利于讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福人民。
2.實(shí)現(xiàn)收入分配的公平
收入分配的公平主要表現(xiàn)在收入分配的相對(duì)平等，即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。公平的收入分配，是社會(huì)主義分配原則的體現(xiàn)，它有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧。
實(shí)現(xiàn)收入分配公平的措施：第一，堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、形成合理有序的分配格局提供了重要的制度保證;第二，保證居民收入在國(guó)民收入分配中占合理比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中占合理比重是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要舉措;第三，再分配更加注重公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的另一重要舉措。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，效率與公平具有一致性。效率是公平的物質(zhì)前提。公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。效率和公平分別強(qiáng)調(diào)不同的方面，二者又存在矛盾。發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。
3.財(cái)政及其作用
財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障，財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用，財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。
國(guó)家的收入和支出就是財(cái)政，財(cái)政的收支是通過國(guó)家預(yù)算和決算的方式實(shí)現(xiàn)的。財(cái)政從本質(zhì)上說是一種分配關(guān)系。
稅收是國(guó)家組織財(cái)政收入最普遍的形式，是財(cái)政收入最重要的來源。組織財(cái)政收入是稅收的基本作用。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的;分配政策影響分配。政府職能的實(shí)現(xiàn)往往離不開財(cái)政支出，政府的活動(dòng)范圍和方向也往往可能通過財(cái)政支出體現(xiàn)。
財(cái)政收入和支出的關(guān)系主要有：財(cái)政收支平衡;財(cái)政盈余和財(cái)政赤字。
4.稅收及其作用
從本質(zhì)上看，稅收是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財(cái)政收入的基本形式。有國(guó)就有稅。有稅必有法。稅收具有強(qiáng)制性、無償性、固定性三個(gè)基本特征。
我國(guó)主要的稅種有：增值稅、個(gè)人收入所得稅、企業(yè)所得稅、消費(fèi)稅、關(guān)稅等。增值稅只對(duì)增值額征稅，它既可以避免對(duì)一個(gè)經(jīng)營(yíng)額重復(fù)征稅，又可以防止前一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)企業(yè)的偷稅行為。個(gè)人所得稅是國(guó)家財(cái)政收入的重要來源，也是調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的有效手段。
稅收是國(guó)家進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要手段，是組織財(cái)政收入的基本形式;是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要杠桿;是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理的重要手段。
5.公民依法誠(chéng)信納稅
我國(guó)稅收取之于民，用之于民。每個(gè)公民在享受國(guó)家提供的各種服務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)依法納稅的義務(wù)。偷稅、欠稅、騙稅、抗稅都是違反稅法的行為。
依法自覺誠(chéng)信納稅不僅是公民的基本義務(wù)，而且是公民社會(huì)責(zé)任感和思想道德素養(yǎng)的反映，體現(xiàn)了公民在國(guó)家和社會(huì)中的主人翁地位。同時(shí)，公民要增強(qiáng)對(duì)國(guó)家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識(shí)，以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國(guó)家對(duì)稅收的征管和使用，對(duì)貪污和浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)男袨檫M(jìn)行批評(píng)和檢舉，以維護(hù)人民和國(guó)家的利益。
高三作文教案 篇5
首先，熟識(shí)命題與半命題作文特點(diǎn)，突出強(qiáng)項(xiàng)，避免弱勢(shì)，力爭(zhēng)展示才能最大化。命題作文的特點(diǎn)在于降低了審題的難度，淡化了文體，提高了書寫要求，有利于考查學(xué)生的真正作文水平。為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的大形勢(shì)，命題作文的命題內(nèi)容和范圍，也將越來越聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，并力求讓每位考生有話可說，有話樂說，鼓勵(lì)創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性。寫作命題作文時(shí)，審題要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，如中心詞、修飾限制性詞語；如果提供了材料，還要善于挖掘材料中隱含的寓意，然后充分展開聯(lián)想，努力做到使文章中心突出、明確。請(qǐng)看下面一道作文題：
以“我愛唱的一支歌”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
提示：這個(gè)題目不僅要分析清楚文體的含義和結(jié)構(gòu)，尤其要抓住重點(diǎn)--題眼來做文章。1、《我愛唱的一支歌》中心語是“歌”，只能是“一支”，而重點(diǎn)落在“愛唱”上。為什么愛唱？這就是文章要表現(xiàn)的中心。2、自古以來，人們的生活離不開歌聲。現(xiàn)在我們生活的時(shí)代，更是處處有歌聲、時(shí)時(shí)有歌聲，每個(gè)同學(xué)或多或少都會(huì)唱歌，所以說，本題的選材范圍還是很廣泛的。要想寫出優(yōu)秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比較一下，在其他條件相同的情況下，如果一篇文章寫我愛唱這支歌，是因?yàn)樗悄衬掣栊浅?，另一篇寫我愛唱這支歌，是因?yàn)樗男珊?、?nèi)容好，哪一篇得高分呢？毫無疑問，大家都會(huì)選后者，這就是立意無意義和有意義的區(qū)別。
而半命題作文在選材、立意上的自由度一般都比較大，寫好此類作文的第一步在于補(bǔ)充完整一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。補(bǔ)題時(shí)，先進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料擬定完整的題目。此后的`構(gòu)思寫作，便同于命題作文了。
其次，給大家提幾點(diǎn)希望：
一、寫自己熟悉的生活。我們?cè)跇?gòu)思時(shí)一定要把自己最擅長(zhǎng)的方面表現(xiàn)出來。一般來講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。如“珍惜所擁有的___________”，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨等；從學(xué)校考慮，可選擇朋友、師愛等；從社會(huì)考慮，可選擇愛心、寬容等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等。
二、寫出與眾不同的視角。當(dāng)你拿筆構(gòu)思時(shí)，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，別人也可能一下子就想到了。正確的做法是：花上3~5分鐘，定下心來，自我掂量、估測(cè)一下，自己要寫的題材別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)明。如“我真想____________?”?可以寫“我真想睡覺”“我真想哭”“我真想和老師好好說說”“我真想去NBA”“我真想成功”?等等，甚至可以寫成“我真想說考試真好”?。
三、能夠關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)。希望同學(xué)們?cè)谖恼轮心軌虮憩F(xiàn)出你平時(shí)對(duì)時(shí)事的關(guān)注，觀看的“焦點(diǎn)訪談”“實(shí)話實(shí)說”“東方時(shí)空”“今日說法”“新聞?wù){(diào)查”“人與自然”等電視節(jié)目，如果把這些“熱點(diǎn)”引入自己的作文，文章肯定能夠出彩。再如各年度“感動(dòng)中國(guó)”人物事跡如果有所了解，并很好地運(yùn)用到自己的文章中去，定能給閱卷老師留下很深的印象。
四、文面要“靚”。試想，一份試卷如果字跡潦草，到處涂改，這讓閱卷教師怎么看呢？你要表達(dá)的意思他不能清楚，改你的卷子是種痛苦，那怎能不影響分?jǐn)?shù)？因此，在考試時(shí)，雖然有時(shí)間限制，但是，不要從寫字的速度上節(jié)省時(shí)間，否則，就得不償失了。
高三作文教案 篇6
記得剛開始接觸作文時(shí)，我只喜歡上作文課，但并不喜歡寫作文，因?yàn)楦杏X很枯枝乏味，老師告訴我，要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受用大腦去思考，用真情去表述，就一定能寫出好文章。
我把作文本卷成了一個(gè)圓柱體架在眼睛上，開始偷偷觀察這個(gè)世界，這個(gè)圓圓的小小的方寸天地
在五年級(jí)的時(shí)候，我的班上換了一位語文老師，他就是田老師。記得第一次布置作文的時(shí)候，田老師給我們布置作文的題目是《給洗腳》，同學(xué)們個(gè)個(gè)都說難，就在這時(shí)，一個(gè)男同學(xué)聽了便說道：現(xiàn)在爸爸媽媽都洗澡，根本不需要洗腳，作文怎么寫呀？田老師笑著答道：作文必須要寫。實(shí)在不行，你也可以在下個(gè)星期的時(shí)候，帶個(gè)盆給我洗洗腳呀！大家伙聽了都笑個(gè)東倒西歪，而那個(gè)同學(xué)也紅著臉不好意思的笑了。這時(shí)，參加社團(tuán)的同學(xué)回到了教室。田老師將作文告訴了他們，其中一個(gè)同學(xué)故意地說：洗澡？老師便說：你的耳朵。同學(xué)們說道齊聲說道：有問題！老師又說：這是你們說的，不是我說的喲！大家頓時(shí)發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，個(gè)個(gè)也不好意思的笑了。田老師，一日為師，終身為父，我不會(huì)忘記您的教誨之恩。五年級(jí):葛偲語
高三作文教案 篇7
回家路上，姥姥知道了我的心思，便說：你愛學(xué)空竹，我非常支持。明天咱就去買個(gè)自己在家學(xué)，然后在作文里把學(xué)空竹的經(jīng)歷寫寫，像學(xué)游泳和自行車那樣。我終于開心地笑了。
路鎮(zhèn)宇哥哥，新年快到了，你好嗎？你收到這封信一定很驚訝吧！對(duì)了，有空來找我玩吧！你星期六上午還上課嗎？我們不上了，如果你家有CS1。8的話，來挑一下小工廠吧，你一定打不過我。你生日是幾號(hào)呀？你生日要是星期六（星期天）我一定給你過生日，你學(xué)習(xí)還好嗎？在班里排第幾呀？期中考的可以嗎？一定要告訴我，不然我也不給你說。你們那里有沒有寫作文寫的很好投到網(wǎng)上的？我投了三篇，你呢？
一年級(jí)寫景作文題目：春天來了。關(guān)于春天的寫景作文題目怎么寫？這篇一年級(jí)寫景作文題目150字的春天來了的寫景作文題目范文給大家?guī)偷侥恪?BR> 父親是個(gè)小業(yè)務(wù)員，大腹便便的模樣，隨著我的長(zhǎng)大，他越來越老了。他也曾年輕過、威武過，年輕時(shí)的他還是很瘦的。父親總是太老實(shí)，自然不會(huì)賺大錢，揣著個(gè)富不了、餓不死的死工資打發(fā)時(shí)間。父親對(duì)醫(yī)學(xué)略知一二，也曾有過開藥店的念頭，但覺得一個(gè)小店賺黑心錢總是罪過，不黑又沒有賺頭。新浦的朋友曾想幫他進(jìn)貨，勸父親賺個(gè)差價(jià)，但喝了一天悶酒后，終歸沒有心動(dòng)。父親在單位里不是黨員也非干部，只是個(gè)小業(yè)務(wù)員，有時(shí)也能有點(diǎn)油水，但他從不做虧心事，常說“風(fēng)吹雨淋的四季總歸對(duì)得起自己的靈魂。”我也不太明白這話的確切意義，大概是做人要正直吧。父親是有過美好時(shí)光的，高中的他成績(jī)優(yōu)異?？稍诟呷悄辏螒蛉松?，錯(cuò)過了上大學(xué)的機(jī)會(huì)?？粗羧盏耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)開上小汽車、住上別墅時(shí)，父親悵然：“我也有過這樣機(jī)會(huì)的?！彼悦凶⒍▽⒏赣H所有的期望壓在了我的身上，這也是我不能不讀好書的理由，正如史鐵生為海棠樹而堅(jiān)強(qiáng)地活下去一樣。入仕，沒有說鬼話的本事；經(jīng)商，沒膽識(shí)。所以父親便去了醫(yī)藥公司，二十年守著一個(gè)飯碗，為一家人的小康生活而努力奮斗著。直到今天大腹便便，白發(fā)稀疏，一臉的疲憊狀。看得兒子心緊，不由想起了父親的一些往事。第一次讀到父親的滄桑老態(tài)是在初二。那年父親失業(yè)了。電話那頭只冷冷傳來：“不做了！”離開朝夕相處的同事朋友，一下子失去了生活的方向，父親突然間老了，頭發(fā)仿佛一夜開花，白了很多。坐在電腦前，父親呆了一整天，愁云滿面，吃飯時(shí)也是一片死寂。我讀著父親的難過和自責(zé)的神情，想他一定認(rèn)為自己是太窩囊了，支撐不起這個(gè)家。那時(shí)我肩上學(xué)習(xí)的擔(dān)子更重了，初二那年，我沒命地學(xué)。至今仍對(duì)當(dāng)時(shí)我的舉動(dòng)感到不可思議，現(xiàn)在想想可能是心中父親那滄桑老態(tài)觸動(dòng)了我。父親沒什么本事，只能靠朋友找了份工作，待遇差了許多，生活在最底線上。虧得我與父親一樣本分，吃喝穿戴并不挑剔，父親也就省了一份心，但他終歸在內(nèi)疚，恨自己無能，特別那幾年股市紅得要命，汽車洋房如雨后春筍般。一個(gè)中國(guó)人，也許收入鈔票就是地位的象征，但父親終不為所動(dòng)。低微點(diǎn)，清貧點(diǎn)，生活還可以繼續(xù)。直至今日，他還是一如既往地守著那份工作，領(lǐng)著那份工資，盡力滿足著我的物質(zhì)需求。第一次讀到父親的悲傷是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。那次期中考試，我作文離題，語文只得了60多分，也正是那次經(jīng)歷，讓我失去了去實(shí)驗(yàn)初中讀書的機(jī)會(huì)。那個(gè)周末，恰又?jǐn)嚯?，一家人坐在一起，父親吐著煙圈，他讓我捫心自問，他恨鐵不成鋼：書是你自己讀的，我供你上學(xué)已是傾盡全部了。那次我哭了，上小學(xué)的時(shí)候，我不愛讀書，很野，和伙伴們搞野炊生日會(huì)?？粗粻?zhēng)氣的我，父親第一次感到難過。他一定在愁，等他老了，看著兒子也生活在社會(huì)的最底層，那樣他的晚年該有多么凄涼??！父親又是個(gè)愛面子的人，經(jīng)濟(jì)的每況愈下不要緊，但兒子卻是他生活的動(dòng)力，他努力著，為了守住那一份工作。那一刻我才發(fā)現(xiàn)，生活不僅僅為自己，我們的背后還有更多的人。之后父親鐵了心想把我送到育才初中，考試那天他在教室外等了一個(gè)上午，我一出來便問我考得如何，知道我空了大半的試卷，他急道：“怎么連這也不會(huì)呢？”回到家，他又坐在電腦前沉默。那時(shí)父親脾氣很大，我在他面前是畢恭畢敬的，一是害怕，二是歉疚，畢竟他為這個(gè)家付出了太多：洗衣，做飯……第一次讀到父親的笑是在初三要畢業(yè)時(shí)。當(dāng)他得知我被慈溪中學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取時(shí)，電話那頭他的話筒好像都在顫抖。他當(dāng)晚便來到了學(xué)校，那時(shí)他真的很激動(dòng)。每每想來，總感到現(xiàn)在的我是多么不爭(zhēng)氣，無法再給父親帶去新的激動(dòng)。第一次讀到父親的愛是在高二期中考試前。每個(gè)周末，他都堅(jiān)持來看我，他說反正工作上沒什么事，便拎著大包小包來學(xué)校。我知道高中的我，遠(yuǎn)不及初中努力，但父愛始終如一，只是言辭變得更加委婉，這多少讓我感到心安一些。但每個(gè)父親都是希望兒女生活好些，學(xué)習(xí)成績(jī)更是如此了。當(dāng)我看著他日益佝僂的身影、蹣跚的腳步、更多的白發(fā)，心中更加感傷。這也許是我讀朱自清的《背影》而感到特別親切的緣由吧？這是我難以用我笨拙的筆觸可以描寫的。我想“不論成績(jī)好壞，我都會(huì)告訴父親，我覺得這樣才不會(huì)褻瀆他的牽掛吧！”
高三作文教案 篇8
3、技能目標(biāo):能按要求寫評(píng)論類、描寫類、說明類中出現(xiàn)的小作文。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。明文體、審文意、語言符合要求。
今年我市高考作文題為兩個(gè)作文,即一大一小。我了解了一下，許多學(xué)生對(duì)之是高興的，容易得分。今天我們講小作文，小作文是容易得分,也容易失分。下面我們講第一類評(píng)論類小作文。
寫作上有一題多變，一題多用的特點(diǎn)，今天我們圍繞大熊貓的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行小作文訓(xùn)練。
為了讓臺(tái)灣同胞共同分享中國(guó)的“國(guó)寶”，感受大陸對(duì)臺(tái)灣的深情厚誼，為此，大陸決定向臺(tái)灣贈(zèng)送兩只大熊貓。為了讓這個(gè)活動(dòng)深入人心，廣泛開展，舉行了聲勢(shì)浩大的篩選和取名定各活動(dòng)?，F(xiàn)在讓我們?cè)俅位貞浺幌?，剛過去的春節(jié)晚會(huì)上這最動(dòng)人的一幕。
練習(xí)：大陸把贈(zèng)臺(tái)的兩只大熊貓定名為“團(tuán)團(tuán)圓圓”,臺(tái)灣同胞對(duì)之不甚了解，臺(tái)灣的中學(xué)生也想知道大陸為什么定名這個(gè)名字，你是大陸的中學(xué)生，對(duì)臺(tái)灣的中學(xué)生富有深情，請(qǐng)你給他們闡述一下為什么定名為團(tuán)團(tuán)圓圓。100字左右。
寫這個(gè)片斷，運(yùn)用什么文體？學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
考題:?如1988年的考題：請(qǐng)你從“新潮”、“阿波羅”、“丑小鴨”、“淺草”等名稱中選一個(gè)作為文學(xué)社的名稱，并寫出理由。
評(píng)論類小作文屬于哪一種文體？議論文，其實(shí)我們很熟悉它，就是我們做的片斷作文，麻雀雖小，肝膽俱全。沒有什么高深。議論文有那三要素？論點(diǎn)，論證(擺事實(shí)、講道理、對(duì)比論證、比喻論證)，論據(jù)。從哪些角度方面去思考？論證方法有哪些？語言要求怎樣？嚴(yán)密。（板書）
評(píng)論類一般分為評(píng)價(jià)、立論兩種；如果是評(píng)論類的，先要分清是重在評(píng)價(jià)，還是重在立論。是前者就按照要求，選一個(gè)角度評(píng)價(jià)（野渡無人舟自橫）。是后者就采用一定的論證方法，通過擺事實(shí)、講道理、對(duì)比論證、比喻論證等來確立自己的觀點(diǎn)。
（讀）材料：28日晚20時(shí)30分許，央視“春晚”公布了從7萬多對(duì)征名中篩選出的認(rèn)同率最高的10對(duì)乳名：“團(tuán)團(tuán)、圓圓”；“和和、美美”；“歡歡、樂樂”；“寶寶、貝貝”；“親親、情情”；“健健、康康”；“龍龍、鳳鳳”；“聰聰、慧慧”；“壯壯、嬌嬌”、“志明、春嬌”。同時(shí)，“春晚”開始接受觀眾以短信、電話和網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)10對(duì)入圍乳名進(jìn)行投票。在零點(diǎn)鐘聲敲響前，征集乳名的結(jié)果終于出爐，在投票過程中一直領(lǐng)先的“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”這對(duì)名字最終“眾望所歸”地脫穎而出。據(jù)悉，有1億多觀眾參與了投票。
附：圓圓系雌性，呼號(hào)為“黃毛丫頭”，年齡1歲零5個(gè)月，體重48公斤；團(tuán)團(tuán)系雄性，呼號(hào)為“小乖乖”，年齡1歲零4個(gè)月，體重46公斤。
思路點(diǎn)睛:文體是什么？立意是什么？為什么最喜歡與為什么定名為的區(qū)別是--你怎樣利用這個(gè)材料來論證你的觀點(diǎn)。
可以選哪些角度來寫呢？擺事實(shí)是什么？講道理是什么，對(duì)比論證是什么？1、為什么為疊音詞:2、有什么寓意。3、為什么與其它名字如平平安安,快快樂樂,和和美美等名字的比較中能勝出。
學(xué)生寫作并點(diǎn)評(píng)（注意，你現(xiàn)在是評(píng)分老師，你打多少分）。
中國(guó)人取名很講究，為什么我們把贈(zèng)臺(tái)的兩只大熊貓最后定名為“團(tuán)團(tuán)圓圓”呢？因?yàn)閳F(tuán)團(tuán)圓圓很能表達(dá)大陸渴望臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱的心愿。臺(tái)灣這個(gè)散失在外已久的小兄弟，只有回到祖國(guó)大家庭，中國(guó)才完整，才大團(tuán)圓?！皥F(tuán)團(tuán)圓圓”就寄寓了這個(gè)美好的心愿。其它的取名如“歡歡樂樂”“和和美美”“健健康康”也非常好，但在寄托心意上都不如“團(tuán)團(tuán)圓圓”。況且它的票數(shù)最多，理所當(dāng)然應(yīng)定名為團(tuán)團(tuán)圓圓。還有團(tuán)團(tuán)圓圓是疊音詞，很能表現(xiàn)對(duì)大熊貓的喜歡親昵之感。
引入：臺(tái)灣的中學(xué)生聽了，也喜歡這個(gè)名字，也理解了大陸的深情。但他們還不滿足，他們想對(duì)大熊貓了解得更多。很想你給他解說。有這個(gè)熱情沒有？有這個(gè)熱情很好，不過你得有解說詞的相關(guān)知識(shí)。
總體要求:?是應(yīng)用類的，因?yàn)閷?shí)用性的文體式樣很多，一般與中學(xué)生相關(guān)的式樣有書信、電報(bào)、消息、短訊、通知、海報(bào)、摘要、聘書、申請(qǐng)書、解說詞、講話稿等；如果是應(yīng)用類的，先要分清是哪一類應(yīng)用文體，然后根據(jù)各種文體的特定格式要求來寫。
附：
解說詞是對(duì)事物、人物進(jìn)行說明的一種說明文體。如產(chǎn)品展覽、文物陳列、書畫展覽、標(biāo)本說明、園林介紹、影劇解說、人物介紹等都要運(yùn)用解說詞?。（我們平時(shí)做的科技說明文，有一部分就是解說詞?！稄囊速e到重慶》，人物介紹中，是領(lǐng)導(dǎo)是就是做官的經(jīng)歷，在什么時(shí)候當(dāng)什么官。是科學(xué)院士，那一年也了什么書，成果如何。）
解說詞是配合實(shí)物或圖畫的文字說明，客觀存在既要便于講解，又要便于觀眾一目了然。一般用不多的文字把實(shí)物介紹給觀眾，使觀眾借助簡(jiǎn)明的文字介紹，對(duì)實(shí)物或圖畫獲得深刻認(rèn)識(shí)。
（2）順序性。
解說詞是按照實(shí)物陳列的順序或畫面推移的順序編寫的。陳列的各實(shí)物或各畫面有相對(duì)的獨(dú)立性，反映在解說詞里，應(yīng)該節(jié)段分明，每一件實(shí)物或一個(gè)畫面有一節(jié)或一段文字說明。在書面形式上，或用標(biāo)題標(biāo)明，或用空行表示?。
寫作要求：
（1）認(rèn)真觀察、研究被解說的事物。解說詞是解說客觀事物的，只有認(rèn)真觀察、研究被解說的事物，準(zhǔn)確把握它們之間的關(guān)系和特點(diǎn)，才能解說準(zhǔn)確、貼切。
（2）形式多樣，語言平實(shí)，注意說明順序。解說詞寫作的形式多樣，方法靈活，可用平實(shí)的語言，也可用文學(xué)的語言；可用散文形式，也可用韻文解說?。
特征的時(shí)候，寫大熊貓不能寫成熊與貓。（這是我自己的理解）。這個(gè)解說詞屬于應(yīng)用文，也是說明文，為了說明方便，用說明文。用什么文體，有哪些立意？形狀，習(xí)性，生長(zhǎng)，屬性等。
練習(xí)：下面是關(guān)于大熊貓的材料，請(qǐng)你選擇并組織材料形成一篇解說詞，注意說明順序。
點(diǎn)睛：哪一段應(yīng)去掉？為什么，有什么觀點(diǎn)？括號(hào)里有什么說明方法為好？邏輯順序你知道哪些？邏輯順序你知道哪些，一般有總分，因果，由主到次，由外到里，由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象，由整體到部分等。這幾段說明順序該如何安排？
總說，形體特點(diǎn)，生活習(xí)性，生存狀態(tài)，屬類。
附材料：
大熊貓是我國(guó)“國(guó)寶”，并為全世界人民所喜愛，是世界生物多樣性保護(hù)的標(biāo)志與和平友好的象征。
大熊貓有很強(qiáng)的生命力。從其祖先出現(xiàn)到現(xiàn)在至少有八、九百萬年。大熊貓有很高的.科學(xué)價(jià)值。它是比較古老的動(dòng)物，是一種珍貴的活化石，對(duì)研究動(dòng)物進(jìn)化、動(dòng)物與自然環(huán)境的關(guān)系具有重要的科學(xué)價(jià)值。它是吉祥的象征。今年6月份進(jìn)行的一次有500萬網(wǎng)民參與的網(wǎng)上評(píng)選中，大熊貓占據(jù)榜首。競(jìng)選宣言：大家還記得前北京亞運(yùn)會(huì)上的熊貓盼盼嗎？作為它的伙伴，我希望在北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，也能像盼盼一樣給大家?guī)須g樂。它是和平與友誼的象征－可愛的親善大使。自從被發(fā)現(xiàn)以來，人們就喜歡上了這種表面上看來大熊貓性情溫順，憨態(tài)可掬的動(dòng)物，大熊貓成了珍貴的禮物，飄洋過海，到遙遠(yuǎn)的國(guó)度去傳達(dá)中華民族的友好情誼。
生活習(xí)性：棲息于山地森林中的山腹洼地、河谷階地等地帶。喜歡獨(dú)居。以竹子為食。
生存狀況：野生大熊貓的分布區(qū)已經(jīng)相當(dāng)狹?。????只有在四川、陜西、甘肅部分地區(qū)的深山老林中才能找到它們的身影???????????），總數(shù)為不多(???僅1000只以下?????????)。在我國(guó)《國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》中被列為Ⅰ級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
在動(dòng)物學(xué)上，大熊貓屬食肉目。從其祖先出現(xiàn)到現(xiàn)在至少有八、九百萬年。所以大熊貓有“活化石”之稱。
大熊貓?bào)w長(zhǎng)120～180厘米，尾長(zhǎng)10～12厘米，肩寬60～70厘米，體重60～73千克。身體肥胖，四肢粗壯。頭圓、耳小、吻部短，尾巴也很短。白色的臉上張著黑色的吻鼻端部和呈八字型排列的黑眼圈。黑色的耳朵豎立在頭部的上方，一條黑色的帶子從肩部伸展到整個(gè)前肢，并且逐漸變寬，后肢也是黑色，身體其余的部分除了胸部有一點(diǎn)淡棕或黑色的毛以外，都是白顏色。
描寫類試題。如上海卷以“節(jié)日小景”為題寫一篇短文，這就告訴考生應(yīng)該主要采用描寫的表達(dá)方式來展示節(jié)日的一個(gè)小場(chǎng)景。
引入：聽了大家的解說詞，臺(tái)灣的中學(xué)生真想一睹其風(fēng)采。他們盼啊盼啊，終于這一天來了，終于夢(mèng)想成真了！團(tuán)團(tuán)圓圓來到了臺(tái)灣。這時(shí)，大陸的中學(xué)生非常想了解這一盛大的參觀場(chǎng)面，假如你是臺(tái)灣的中學(xué)生，請(qǐng)給把這個(gè)場(chǎng)面表現(xiàn)出來，讓大陸的中學(xué)生也一起分享。用什么表達(dá)方式最恰當(dāng)：（描寫，屬于什么文體？記敘文。）
練習(xí)：團(tuán)團(tuán)圓圓抵達(dá)了臺(tái)灣一美麗公園，向游人開放這天,臺(tái)灣同胞熱情洋溢絡(luò)繹不絕前來參觀,假如你請(qǐng)把這個(gè)參觀的場(chǎng)面寫出來。200字左右。
描寫--記敘文。類型：人物描寫，對(duì)話描寫，細(xì)節(jié)描寫等。場(chǎng)面描寫如何？隆重、熱烈、喜慶，想象，調(diào)動(dòng)感官：所見所聞所感。語言：具體、生動(dòng)、形象。
立意寫作什么？氣氛、人、景、感受。
描寫類要求:?是描寫類的，一般有寫人、敘事、摹景等幾種；如果是描寫類的，就采用描寫、記敘、抒情的表達(dá)方式，通過一定的聯(lián)想和想象，按照限制的“場(chǎng)景(對(duì)象)”進(jìn)行描述。
頭腦風(fēng)暴：詞語素描?。鹤龇ㄊ窃诩埳媳M量寫自己想到的相關(guān)的詞句，盡可能寫得多，而后根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)，進(jìn)行分類、選擇、組織、選用。
寫作點(diǎn)睛:寫公園煥然一新,寫人們參觀的人與表情,小孩大人各不同,熊貓的樣式。
描寫人多可以用哪些詞：萬人空巷，人山人海，川流不息，摩肩接踵，車水馬龍，人來人往，前擁后擠，扶老攜幼，不絕如縷。
描寫人看的狀態(tài)詞句：春風(fēng)得意，春風(fēng)滿面，喜氣洋洋，興奮激動(dòng)，笑盈盈，指指點(diǎn)點(diǎn)，
想象公園景象有哪些：茂林修竹，清流激湍，林欣欣而向榮，泉涓涓而始流。
用扶老攜幼，摩肩接踵，川流不息這三個(gè)成語寫成一段話。
總結(jié)。增進(jìn)了大陸與臺(tái)灣人民的感情，也增進(jìn)了大陸中學(xué)生與臺(tái)灣中學(xué)生的文筆交流。
描寫類--記敘文：類型，描寫方法想象，身臨其境，所見所聞所感。具體形象生動(dòng)
高三作文教案 篇9
你好！你是最清楚我以前是最討厭寫作文的，因此我寫出來的作文糟糕極了：通常一篇作文只有兩句話，其中第一句很長(zhǎng)，往往有二、三十個(gè)字，第二句很短，通常只有四、五個(gè)字，并且錯(cuò)別字特別多，語句不通。我伯伯常諷刺我說：過去舞臺(tái)上有一種短快精彩的節(jié)目叫三句半，你的作文更短更精彩，竟然創(chuàng)造出一種獨(dú)特的文體叫一句半，且能錯(cuò)字病句匯聚。你也知道我現(xiàn)在卻愛上了寫作文，所以你經(jīng)常問我：你是如何愛上作文的？你別急，讓我慢慢來給你說吧。
我終生一生沒世有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我養(yǎng)我的生身母親，而另一個(gè)卻是我宏大的15億人都領(lǐng)有的故國(guó)母親。我從未失去過這任何一名母親，而季羨林爺爺卻得到了他的生身母親，還寫了一篇感想的作文：《懷戀母親》?！稇涯钅赣H》主要講的是：作者季羨林讀大二時(shí)，年僅四十多歲的母親就過世了，這對(duì)作者來說是個(gè)不小的進(jìn)攻。他很思念生身母親。過后去外國(guó)留學(xué)，他進(jìn)一步覺得到了本身的孤寂與傷感，又一遍遍留念著本身的祖國(guó)母親，從未斷過。這類留念之情，始終隨同著作者在國(guó)外留學(xué)的十一年。過后，季爺爺?shù)酵鈬?guó)留學(xué)，第一次離開了祖國(guó)母親的懷抱，是以極為思念，是所謂日有所思夜有所夢(mèng)，祖國(guó)母親與生身母親頻來入夢(mèng)。季爺爺寫了一篇叫《尋夢(mèng)》的散文以來告白他對(duì)兩位的懷念與酷好。我是家中的小珍寶，過著衣來伸手飯來張口的日子，家人每天圍著咱們轉(zhuǎn)圈，享盡了全家人的寵愛，而我呢，不單不知恩圖報(bào)，還滿口訴苦這個(gè)不好，那個(gè)厭惡。我真應(yīng)該好好反思一下，我應(yīng)當(dāng)珍愛此刻家人帶給咱們的愛，并要試著去回報(bào)，可能是為阿媽洗碗，為老爸捶背，考個(gè)好成績(jī)……不要等到老了的時(shí)候，像季爺爺那樣構(gòu)成為了“子欲養(yǎng)而親不待”的可惜，所以，請(qǐng)朋友們，和我一塊兒好好珍惜陪伴在家人身邊的每一分，每一秒，幫父母做力所能及的事，讓他們?yōu)樵蹅兌院溃蛭覀兌湴痢?BR> 高三作文教案 篇10
命題作文、半命題作文題構(gòu)思指導(dǎo)
［文題設(shè)計(jì)］美好的心靈
有這樣一句名言：“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！薄祟惷篮玫男撵`，有如大地般厚實(shí)沉穩(wěn)，有如海洋般廣博深邃，有如天空般明凈高遠(yuǎn)；她是溫馨的驛站，她是幸福的港灣；她有時(shí)莊嚴(yán)得令人嘆為觀止，她有時(shí)細(xì)膩得叫人不忍觸摸……請(qǐng)你以“美好的心靈”為題，寫一篇文章，文體不限。
［文題分析］
應(yīng)該說，文題的本身已經(jīng)給了我們明確的立意指向：歌頌心靈，贊美心靈。本文寫作的主體是“心靈”，要求寫的內(nèi)容是“美好的”。引言中的許多詞語已經(jīng)給“美好的”作了很好的注腳；這些詞語可以開啟我們的思路，能夠幫助我們立意。
［構(gòu)思指導(dǎo)］
選材，可以從大處著眼，捕捉一些重大的歷史事件或著名的歷史人物來寫作成文，如寫屈原的“汨羅江之魂”、寫杜甫的“茅屋之歌”、寫揚(yáng)利偉的“崇高”等等；也可以從小處著手，發(fā)現(xiàn)日常生活中的“心靈閃耀之光”，如寫父母關(guān)心子女成長(zhǎng)的“慈愛”、寫同齡人真純情感的“心靈之約”、“星語心愿”等等。
［文題設(shè)計(jì)］生活的滋味
作家劉增山在《秋魂》中寫有這樣一段話：
“你品味過秋嗎？它是什么滋味？
蘋果說：秋是香的，不信你聞聞；甘蔗說：秋是甜的，不信你嘗嘗；槐籽說：秋是苦的，不信你嚼嚼；秦椒說：秋是辣的，世上的人沒有不知道；紅果說：秋是酸的，連山里的石頭都曉得……”
那么,你品味過生活嗎？它是什么滋味呢？請(qǐng)你以“生活的滋味”為題，寫一篇文章。
［文題分析］
這個(gè)話題比較容易把握。因?yàn)?，?duì)于生活，每個(gè)人都有著自己切身的體會(huì)。但是，相對(duì)于一篇文章的寫作而言，則要求寫出自己獨(dú)特的感受，張揚(yáng)個(gè)性，凸顯自我。這就需要我們?cè)凇吧畹暮Ｑ蟆崩镒屑?xì)地揀拾，披沙瀝石，剖石為玉?！詈筮x取為文的，必定是“別有一番滋味在心頭”的傾心之作罷。
［構(gòu)思指導(dǎo)］
（一）從文題材料中得知，秋的滋味是豐富多彩的，生活的滋味同樣如此。寫作時(shí)，可以用“酸”“甜”“苦”“辣”……或“童年的歡笑”“少年的煩惱”“青春的憧憬”……等作為小標(biāo)題來串引全文。內(nèi)容上可以是連續(xù)性的，也可以是片段式的。
（二）學(xué)習(xí)和模仿文題材料的寫法。在內(nèi)容上，從不同的人物身份（諸如父母、子女、老師、學(xué)生、農(nóng)民、軍人、作家……）、不同的人物性格（諸如樂觀者、悲觀者、富有者、貧窮者……）等角度，運(yùn)用語言描寫，將他們各自對(duì)生活的感悟加以恰如其分地闡釋；在結(jié)構(gòu)上，可以把“生活的滋味是什么呢？”作為建構(gòu)全文的標(biāo)志語及各個(gè)層次的總起句。
［文題設(shè)計(jì)］美夢(mèng)成真
國(guó)有國(guó)的希冀：申奧，飛天，奔小康……家有家的渴望：和睦，安康，盼團(tuán)圓……人有人的憧憬：自由，快樂，上大學(xué)……每一個(gè)向往都代表著一個(gè)美麗的夢(mèng)想：只要有夢(mèng)，就有希望，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。請(qǐng)以“美夢(mèng)成真”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。
［文題分析］
這是一道考查學(xué)生的“理想、目標(biāo)和追求”的作文題。選材的內(nèi)容可大至國(guó)家、人生，也可小至家庭、個(gè)人，但都應(yīng)注意寫出一個(gè)清晰的過程：夢(mèng)想的確立、追求、實(shí)現(xiàn)……這里面一定包含著一段較長(zhǎng)的時(shí)間跨度和一次次不懈努力追求成功的經(jīng)歷，正因?yàn)槿绱?，寫起來是大有文章可作的?BR> ［構(gòu)思指導(dǎo)］
可以寫成記敘文?！懊缐?mèng)成真”這個(gè)文題蘊(yùn)含著豐富的信息：“美夢(mèng)”，是希冀，是渴望，是憧憬，是向往……它暗指著從前，隱含著回憶，也標(biāo)示出立意的方向；“成真”，則點(diǎn)明有一個(gè)孜孜以求的過程，最終得以實(shí)現(xiàn)、達(dá)成。寫作時(shí)，可按“是什么”（美夢(mèng)產(chǎn)生的緣由）——“怎么樣”（美夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的過程）——“為什么”（美夢(mèng)成真的原因）的思路行文。在記敘方法上可采用順敘或倒敘。
也可以寫成議論文。①列舉現(xiàn)象，提出問題——美夢(mèng)，怎樣才能成真？②運(yùn)用論據(jù)，分點(diǎn)論證——要認(rèn)定目標(biāo)，要堅(jiān)持信念，要?jiǎng)?chuàng)造條件，要努力奮斗……③回扣論點(diǎn)，總結(jié)全文——美夢(mèng)終會(huì)成真。應(yīng)特別注意，本論部分的幾個(gè)分論點(diǎn)可采取并列段式結(jié)構(gòu)，每個(gè)分論點(diǎn)的論述都要有恰切的理論論據(jù)和事實(shí)論