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教育教學工作自查報告【篇1】
xx學校根據(jù)廣東省治理教育亂收費廳際聯(lián)席會議辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于認真做好20xx年規(guī)范教育收費治理教育亂收費專項檢查工作的通知》號文件的精神，
結(jié)合我校的實際情況，認真組織校長、行政、教師學習相關(guān)文件精神，圍繞檢查的八大內(nèi)容認真對照、檢查、分析，逐一進行自查自糾?，F(xiàn)將自查自糾工作開展情況匯報如下：
一、學校認真落實義務(wù)教育經(jīng)費。
20xx年3月29日召開義務(wù)教育經(jīng)費的落實及資金到位的情況。
4、5月義務(wù)教育經(jīng)費資金逐步到位，我校開始下發(fā)通知，召開家長會說明情況，6月全部退還給學生，并且學生家長在確認后簽字、按手印認可。上半年的義務(wù)教育經(jīng)費已經(jīng)全部落實到位。并無虛報、冒領(lǐng)、截留、擠占和挪用教育經(jīng)費等違法違紀的問題。
二、學校執(zhí)行《廣東省治理義務(wù)教育階段擇校亂收費問題的實施方案》情況。我們學校收費是按物價局批準的收費許可證內(nèi)容進行收費的。學校無收擇校費、無各種類型培訓班、更沒有存在亂收費的問題。
三、學校執(zhí)行省教育廳等4部門
《關(guān)于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》和《省教育廳關(guān)于進一步加強20xx年全省中小學教輔材料選用的通知》等文件的情況。
學校按照程序從《廣東省20xx年中小學教輔教材推薦目錄》中選擇教輔材料推薦給學生選用，堅決落實“一教一輔”要求，并沒有存在強制學生購買教輔材料。
四、學校認真落實省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育辦學行為推進素質(zhì)教育的若干意見》和《關(guān)于重申嚴禁中小學利用節(jié)假日組織學生集體補課的通知》等文件的情況。中小學校利用學校教育、教學場地、資源舉辦面向中小學生的各種收費培訓、補課的行為；學校、教師舉辦或與社會辦學機構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓的行為。
我校能夠依法依規(guī)辦學，從來沒有利用學校教育、教學場地和資源，舉辦面向小學生和各種收費的培訓、補課行為；學校、老師都沒有舉辦或與社會辦學機構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓的行為。我校堅持自己的辦學宗旨，嚴格執(zhí)行上級主管教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，在課程開設(shè)上堅決按照省頒布的標準，做到“開全”、“上足”，向培養(yǎng)學生各種能力的方向邁進，學校以良好的社會形象贏得了廣大群眾的好評。
五、學校不按規(guī)定的內(nèi)容和方式實行收費公示，收費政策調(diào)整后不及時更新相關(guān)公示內(nèi)容行為。
根據(jù)上級物價部門的要求，我校在校園的顯眼位置公示各項收費，在收費政策調(diào)整后，我校會及時更改公示內(nèi)容，并嚴格按照公布的收費項目及收費標準。
六、公辦高中招收擇校生不按規(guī)定執(zhí)行“三限”政策的行為；向擇校生收取擇校費后又收取學費的行為。
七、學校違反自愿原則和非營利原則，強制收取服務(wù)性費用和代收費的行為；通過家長委員會、家長學校或班委會等形式強制學生接受有償服務(wù)或強制收費等行為。
我校一直都是按照上級部門下發(fā)的收費標準進行收費，絕對沒有任何的違規(guī)收費行為；更沒有強制性或利用家長委員會、家長學?；虬辔瘯刃问绞杖》?wù)費、接受有嘗服務(wù)等到行為。
八、我校按照教育行政部門的要求，義務(wù)教育經(jīng)費已全部退還家長，不存在挪用義務(wù)教育經(jīng)費來發(fā)放教師工資、各種津貼、福利及獎教的活動。通過自查，我校完全能夠按照物價局及教育局有關(guān)規(guī)定進行收費，并未存在亂收費現(xiàn)象。
教育教學工作自查報告【篇2】
我校根據(jù)教育體育局對于教育信息化的指導精神，結(jié)合學校發(fā)展的工作思路，以學校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，提升課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育、加快學校教育現(xiàn)代化進程?，F(xiàn)對照《寶雞市教育現(xiàn)代化先進縣評估指標》細則對我校教育現(xiàn)代化水平進行了認真的自查，自查情況匯報如下：
學校在信息技術(shù)學科整合、校園數(shù)字化建設(shè)方面，做了許多工作，取得了一定的實效，對提高課堂教學效能，促進課改的深化，謀求社會、學校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學校進一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：
問題一：
學校文化建設(shè)主題不夠鮮明，文化氛圍不夠濃厚；校本課程開發(fā)進程有待提高，缺少校本教材。
對策：加強校園文化建設(shè)，營造鮮明濃厚的校園文化主題，促使校園文化在學校教育過程中的作用提升；著力開展教研活動，積極組織業(yè)務(wù)能力強的教師領(lǐng)頭，帶領(lǐng)青年教師結(jié)合學校教育教學特色對校本教材的進行深入的研究與開發(fā)。
問題二：
電腦配備還不能滿足日常教育需求；部分教室電子白板設(shè)備陳舊，故障頻繁，無法滿足正常教學使用；另教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學科整合的理念還需不斷深化。
對策：積極爭取上級部門經(jīng)費支持，增添教學辦公電腦數(shù)量，更換陳舊設(shè)備；學校信息化工作的不斷推進，關(guān)鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術(shù)校本培訓的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓，積極引進信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結(jié)合學校教育、教學實踐，積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學校工作的最佳結(jié)合點，全面促進學校工作的進一步深化。
問題三：
由于教學樓改造工程剛剛結(jié)束，部室建設(shè)還不夠齊全，現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備也較為陳舊；且部室使用記錄也不夠齊全。
對策：對缺少部室合理規(guī)劃位置，加快建設(shè)進程，對現(xiàn)有部室及時更換設(shè)備。強化部室管理，細化部室職責與職能，做到一室一人的專人管理模式。
問題四：
師資配備不足,教師學科不均衡，體音美等學科教師還有欠缺。
對策：制定多勞多得的鼓勵政策，讓有水平有能力的教師多兼課；面向社會高新聘請兼職師資；積極向上級有關(guān)部門爭取，以滿足學校教學要求。
問題五:隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展進程的加快，進城務(wù)工人員的逐年遞增，以及廣大家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，加之我校的地理位置和教育教學水平較為領(lǐng)先，大量的適齡兒童進入學校就學，促使我校大班額現(xiàn)象消除難度增大。
對策：一是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍；
二是嚴格規(guī)范辦學行為。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理；積極聯(lián)系當?shù)貞艏块T，及時掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時打算，做好一切應(yīng)對措施；按照學籍管理的相關(guān)規(guī)定，加強義務(wù)教育學籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學行為，防止隨意轉(zhuǎn)學插班；因病休學必須有縣級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現(xiàn)；
三是學校狠抓學生學籍管理，規(guī)范班額行為。通過學區(qū)校對，學校負責，班主任把關(guān)，落實新生建檔、轉(zhuǎn)學變檔的學籍管理辦法；
四是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制。防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復燃”。
總之，在實施素質(zhì)教育過程中，學校將始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，在注重學?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，還將積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。
教育教學工作自查報告【篇3】
我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進學校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行教學和學習為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學校發(fā)展的工作思路，以學校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設(shè)確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育?，F(xiàn)根據(jù)《十堰市中小學教育信息化工作評估標準》，我們對照考核標準進行了自評，自評得分86分，現(xiàn)將自查情況匯報如下。
一、 領(lǐng)導高度重視，建設(shè)科學的管理機制。
自我校開展教育信息化工作以來，學校以及區(qū)教育局各級領(lǐng)導對此高度重視。在開學初的教學工作會中，學校把教育信息化工作列入學校本學期的工作計劃之中，根據(jù)實際情況制定了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，有具體的任務(wù)、措施和步驟，目標明確地開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究。為加強學校信息化工作的推進力度，我校制定了推進教育信息化工作的管理機制，成立了由校長為組長,副校長、各科室主任和各學科教研組長、信息技術(shù)專職教師為組員的工作領(lǐng)導小組，組長負責目標確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定，確保了信息技術(shù)工作順利開展。學校自創(chuàng)建均衡教育發(fā)展以來，一直重視教育信息化經(jīng)費的投入，以滿足教育教學的需
要，做到?？顚Ｓ?。20xx年我校就投入20余萬元用于教學設(shè)備更新、添置、教師培訓等方面，逐步加快我校信息化建設(shè)步伐。
本項指標共12分，自評得分10分。
二、 信息化基礎(chǔ)建設(shè)穩(wěn)步進行。
自均衡教育創(chuàng)建以來，在政府的關(guān)懷和學校的不斷努力下，學校千方百計籌措資金建成了十余個功能室，其中就包括能同時供50名學生上課的微機室，全校機生比不低于1：10。每個辦公室、科室都配置一到兩臺辦公電腦、打印機一臺,每個教室都已安裝“班班通”，現(xiàn)如今在逐步實現(xiàn)多媒體教學，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享.
我校的校園網(wǎng)與實驗教育城域網(wǎng)相連，網(wǎng)絡(luò)安全程度高，無網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況。在校園網(wǎng)中設(shè)有家長學校專欄，充分發(fā)揮家?；悠脚_作用，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)。學校教師的辦公電腦都以學校網(wǎng)站為主頁，積極應(yīng)用教育門戶網(wǎng)站等平臺的功能，達到更好的為自己的教育教學服務(wù)的目的。學校由網(wǎng)絡(luò)信息專管員負責在校園網(wǎng)上傳我校最新資源快訊等，讓更多的教育系統(tǒng)了解我校教育教學動態(tài)，初步實現(xiàn)校際間網(wǎng)絡(luò)資源共享。
我校的到校光纖帶寬為20兆，所有電腦安裝了殺毒軟件，能做到維修及時，專用設(shè)備做到無挪用現(xiàn)象，并且有信息技術(shù)專職教師負責管理和維護，能夠及時處理計算機或網(wǎng)絡(luò)故障問題，能正常服務(wù)于學校教育教學工作。在公共電腦方面，全校共有辦公電腦約20余臺，機師比
約為1:3，略有不足。
本項指標共24分，自評得分20分。
三、應(yīng)用推動教學，不斷提高課堂實效。
在教育教學管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。學校在教師集體備課、教研活動的開展、平時授課、學生學習成績的核算、學籍管理、文件的傳輸、學習資料的分發(fā)、資料的積累和審核等方面已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論學習、教育教學實踐和新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學中的作用日益顯現(xiàn)。
本學期，在區(qū)局領(lǐng)導的支持關(guān)注下，我校制訂了教師應(yīng)用信息技術(shù)、依托網(wǎng)絡(luò)資源進行備課、教研、上課的電子備課制度，并嚴格檢查教師按規(guī)定參加上述活動的各種記錄，并將教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況納入教師考核中。由于我校是十堰教育信息化應(yīng)用云平臺的第一批試點學校，上學期我校教師就全部開通了自己的云平臺應(yīng)用空間，本學期全部開通自己的輔導工作室，并有部分教師傳上了自己的微課視頻，我校一名青年教師還參加了十堰市第一屆微課大賽，就是通過云平臺上傳的參賽作品。而且，我校上學期還向市教科院申請了一個為期兩年的關(guān)于教育信息化工作的市級課題——《現(xiàn)代教育技術(shù)在體、音、美等綜合學科的應(yīng)用》。通過這種利用數(shù)字化資源與網(wǎng)絡(luò)協(xié)作工具開展教科研工作，在未來一定能有效指導我校教育信息化高效課堂的教學模式。本學期還計劃
定期對全體教師進行信息技術(shù)培訓，培訓內(nèi)容包括多媒體課件制作、信息技術(shù)與任教學科的整合、課件制做、網(wǎng)上下載資源、國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)的注冊及資源應(yīng)用等，有力加快了我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。
在信息資源庫的建設(shè)方面，我校還處于起步階段，雖有部分教師在云平臺上傳了自己的微課或教學視頻，但是學校還缺乏相應(yīng)的技術(shù)支持和資源收集辦法；而且我校教師上傳的微課和示范課例數(shù)量還不是很多，學科跨度還比較單一。
本項指標共44分，自評得分38分。
四、師生信息化應(yīng)用能力不斷提高。
為了推進我校教育信息化進程，提高教師的應(yīng)用水平，學校安排精通計算機的老師做專職信息技術(shù)教師兼信息技術(shù)管理員，負責校園網(wǎng)信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)軟硬件維護、教育信息化設(shè)施維護工作，專業(yè)素質(zhì)高，業(yè)務(wù)熟練，并負責對我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用進行定期培訓。目前校領(lǐng)導和任課教師在學校管理和教育教學中基本能熟練應(yīng)用計算機及網(wǎng)絡(luò)。教師積極參加信息技術(shù)等級培訓活動，我校專任教師100%已經(jīng)取得了計算機合格證，這標志著我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平正逐步升級提高，也為更好地服務(wù)于教育教學提供了保障。
在學校開展的各學科、各年級公開課、教研活動中，我校教師可以經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)教育教學資源共享，任課教師基本能自制簡單教學課件并熟練應(yīng)用信息技術(shù)正常授課，多媒體使用率很高。每位任課教
師在辦公電腦中都有自己的文件夾，里面存放課件、教學設(shè)計、教案、教學反思、教學論文等。教師在應(yīng)用信息技術(shù)中，能及時寫下教學反思并堅持每學期寫一篇應(yīng)用信息技術(shù)進行課堂教學的心得體會文章。 學校嚴格執(zhí)行課程計劃，保證學生微機課正常授課并堅持正常授課到每學期末。保證學生能在課堂教學中掌握必要的信息技術(shù)基本知識與操作技能。學生在學習過程中能合理選用信息技術(shù)進行簡單的信息收集、處理、傳輸和表達，提高了學生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用技能。計算機課深受學生的歡迎。
本項指標共20分，自評得分18分
一年來，在上級領(lǐng)導的指導支持關(guān)注下，在我校領(lǐng)導的高度重視下，我校在信息技術(shù)的應(yīng)用上已經(jīng)走在了全區(qū)的前列。如今，我校成立了公文流轉(zhuǎn)中心、信息下載中心，實現(xiàn)了無紙化辦公，教師都摒棄了一張嘴、一支粉筆、一塊黑板傳統(tǒng)的教學模式，樂于應(yīng)用多媒體課件進行課堂教學，學生樂學，老師易教，老師教學有激情，學生聽課有熱情，教學效果空前，教學成績突出。
五、正視現(xiàn)實狀況，明確努力方向
回顧我們的工作，雖然取得了一點點成效，但距離標準化的要求還有一定差距，今后需在信息化建設(shè)上加倍努力，敢超先進。我們要繼續(xù)完善信息化應(yīng)用的獎懲考核制度，千方百計籌措資金，加大信息技術(shù)設(shè)備的更新，軟硬件的添置，配置符合標準的專門的資源服務(wù)器，不斷完
教育教學工作自查報告【篇4】
尊敬的旗教育局.教研部評估領(lǐng)導：
我校為進一步提高教育教學質(zhì)量，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，全面貫徹黨和國家的教育方針及有關(guān)政策.法律.法規(guī)，遵循教育教學規(guī)律，運用科學的.教育教學新理念.方法和手段，確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》.《學校管理年甲級學校》.《綜合治理安全學?！?《旗關(guān)心下一代先進學校》.《旗優(yōu)秀家長學?！?《盟少先隊標準化建設(shè)標準學校》.《盟學校管理工作先進學?！?《盟學校管理校園文化建設(shè)示范學?！?《盟優(yōu)秀家長學?！?《自治區(qū)體.衛(wèi).藝工作優(yōu)秀學?！?《自治區(qū)青少年科技教育示范學?！?《百年樹人自治區(qū)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)示范學?！罚貏e是從XX年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽。
為此，我校根據(jù)太教研字(XX)2號文件，對教學系列達標開展情況進行評估，太教研字(XX)3號文件，對領(lǐng)導干部常規(guī)教學管理情況進行評估，太教研字(XX)1號文件，對中小學教育教學工作進行評估，太教辦《XX年度全旗教育工作督查要點》的通知精神，年初制定了我校各項工作計劃.方案，確保了XX年教育教學工作的有序漸進的開展，現(xiàn)將具體開展情況自查如下，誠望各位領(lǐng)導復查并提出寶貴意見。
基本情況(見簡介)
工作自查情況
一.教學管理
(一).管理工作。
根據(jù)上級指示結(jié)合本校實際及特點，科學實用的制定了：
1.學年.學期教學工作計劃和各項活動課計劃.記錄和總結(jié)。
教師目標管理考核細則和獎懲辦法，并認真執(zhí)行。
有教學各環(huán)節(jié)(備.講.輔.批.考)的規(guī)范要求和標準，執(zhí)行良好。
有教學效果反饋矯正措施并有效實施。
學生學業(yè)成績評價制度等。
(二)課程計劃
按課時方案要求，開足開全課程.課時。
能按課程.課時的任務(wù)認真.細致地完成。
(三)活動課情況
1.我校以貫徹體育.衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實《課程方案》為中心，以實現(xiàn)讓每一個學生都能受到良好“體.衛(wèi).藝.勞”為目標認真開展“33211”工程。
2.成立了以校長為組長的“33211”工程領(lǐng)導小組，以骨干帶頭人為組長，音.體.美專職教師及少先大隊輔導員為成員的“體.衛(wèi).藝教科研組，做到有人抓有人管。
3.制定了各項活動規(guī)劃.計劃.教案并認真實施，詳實考核.記錄。
4.在完成每周二活動外，結(jié)合本校師資水平，學生素質(zhì).年齡特點.性別差異有組織有計劃地組建了體操隊.儀仗隊.鼓樂隊.武術(shù)隊.擊劍隊.花棒隊.秧歌隊.足球隊.排球隊.籃球隊.乓乒球隊.羽毛球隊.歌舞隊.繪畫組.書法組.棋類組.踢毪組.氣象觀測組.種植養(yǎng)殖組.科技制作組.童之聲播音組.小記者團.校之光編播組.讀報組等近三十種學生團體組織。同時學校成立了體育運動隊.藝術(shù)隊，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。
5.這些隊(組)都能在指導老師的組織指導下，由學生獨立進行，全員參與(9xxxx)，為學生發(fā)展個人興趣，施展才能提供了多種場所與機會，充分調(diào)動了他們的主動性.積極性和創(chuàng)造性。
(四).教師教學工作積極性的調(diào)動。
我校領(lǐng)導班子以身作則.齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新.廉潔治校，平易近人.尊敬愛護師生，共謀發(fā)展.共求進步，共同完成教學任務(wù)。所以領(lǐng)導.教師始終心往一處想，勁往一處使，為興盛小學的興盛而負重進取，9xxxx的教師干的舒心，干的有勁。
二.教研教改.基本功訓練。
(一).教師集體備課.說課。
按照“教學系列達標”的實施方案，我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求，每學期按計劃的時間.內(nèi)容有效地開展3-xxxx。
四.存在的問題。
通過細致認真的自查后，我們對全體師生踏踏實實.兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進，繼續(xù)完成。
對骨干教師的培訓需要加強。
幾年來，我校只推出了旗級教學能手，優(yōu)質(zhì)課教師，尚未培養(yǎng)出盟.自治區(qū)級能手，要近快培養(yǎng)出來。
自治區(qū)以上論文發(fā)表量少。
由于我校教師撰寫論文時間較晚，沒有很好地研究，論文發(fā)表的理論知識水平，只限于搞好校本學科論文的撰寫，而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表，明年定將提高。
教改實驗項目級別低。
我校由于經(jīng)費所限只承擔旗教研課題，這是遠遠滿足不了教研工作的需求，計劃明年爭取拿到盟級以上實驗教改課題。
總之，我校在成績面前不驕傲，困難面前不低頭，問題面前不推卸，要在上級領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在評估檢查領(lǐng)導的指正下，定將發(fā)揚成績，克服困難，解決問題，力爭在下年取的更好的成績。
教育教學工作自查報告【篇5】
車頭中心小學在各級黨委、政府和教育主管部門的堅強領(lǐng)導下，認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以教育教學為中心，以學生為中心，強化目標管理，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和科研氛圍，不斷提高辦學水平和辦學效益。通過外樹形象，苦練內(nèi)功，牢固樹立“傳承文明、潤澤童心、啟航智慧”的教育理念，堅信“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，奮斗成就未來”，努力營造“讓讀書成為習慣，讓學習充滿情趣，讓書籍點亮人生，讓感動溢滿校園”的文化氛圍。通過全體師生的共同努力，我校的教育管理工作步入良性和可持續(xù)發(fā)展的軌道。
一年以來，我校工作繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指針，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，堅持科研先導，質(zhì)量為本，扎實穩(wěn)步地開展“師德師風教育活動”，全面實施素質(zhì)教育。在深化教育科研，加大實施素質(zhì)教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質(zhì)量等方面，圓滿完成本年度的各項工作，并取得了較好的成績?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：
一、抓建設(shè)，夯實素質(zhì)教育基礎(chǔ)
首先是加大教育投入，改善了辦學條件。本年度在抓好校園建設(shè)，包括校園文建設(shè)化、校園衛(wèi)生建設(shè)、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等的同時，還多方努力，爭取上級主管部門的支持，加大辦學條件改善力度，加強其他軟硬件設(shè)施的建設(shè)。今年學校校安工程相繼建了綜合樓和學生宿舍，裝備了一個多媒體教室以及相關(guān)的功能室配置基本完善。
二、德育工作是學校工作之魂
以德育管理機制為依托，全面提高學生道德素養(yǎng)。首先我們圍繞著德育工作隊伍建設(shè)、德育工作制度建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面展開。其次，我們致力于開發(fā)各種德育資源，創(chuàng)建強調(diào)實踐的德育特色。堅持以體驗活動與主題教育為載體，進行入情入理、入心入腦的教育，以求達到潛移默化、春風化雨的效果，使“在組織中接受教育，在活動中進行體驗，在實踐中接受鍛煉，在社會中學會運用”的德育特色更加明顯。第三，要完善德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建三位一體的德育新機制。我們不斷加強家校聯(lián)系，與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理與教育教學的意見、建議，并適時指導家庭教育。精心組織學生走出學校，走向社會，開展實踐活動，讓學生在社會中接受教育，增長才干，抓好共建工作，取得了良好的效果。
三、要注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
本年度在實施素質(zhì)教育過程中，我們注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，注重保護學生對新生事物的好奇心和對各類知識學習的興趣，充分利用好學校“三室”，培養(yǎng)學生動手動腦能力，開放圖書室，擴大學生的閱讀面、知識面。舉辦好每年一次的“春季體育運動會”等活動，充分發(fā)揮學校體藝課在活潑學生的性格、培養(yǎng)高雅的審美情趣和健康的學生心理、豐富學生課余生活中的重要作用。
四、完全準確地落實課程方案
以新課程改革為載體，不斷深化教育科研工作。我校堅持以教育科研為先導，不斷深入開展課改工作，從而深化學校的教育科研工作，全面提高學校教育教學質(zhì)量。在教育科研工作中，我們主要抓好以下幾點工作：第一，強化教研制度。第二，在教科研工作中強調(diào)教學反思與評價的過程，提倡撰寫教反思和教學案例，記載教學中的精彩片斷，交流研討。全體教師注重總結(jié)課改實踐經(jīng)驗與心得。第三，為教師搭建教科研交流學習的平臺，組織教師去外地聽課，有效地開展多種教學研究活動。
五、重課改、興科研，力爭教學工作有新突破
首先是落實了新課改精神，把“三位一體”教研活動落到實處，鼓勵教師積極探索，努力創(chuàng)新，逐步把自己培養(yǎng)成“教研型教師”，把教育科研與學校實際結(jié)合起來。其次，教學工作要“加強一塊基石、突出一個中心、做到三個加強、實現(xiàn)四個突破”。
①加強一塊基石：安全是學校安危的命脈，是一切工作的基石，必須全力加強，確保萬無一失。
②突出一個中心：教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，教學工作是學校工作的.中心、重中之重，向全體教師明確地提出了提高教學質(zhì)量的重要性，明確地提出了以素質(zhì)教育為價值取向的正確質(zhì)量觀，在全校形成了講質(zhì)量有理、抓質(zhì)量光榮、提高質(zhì)量有功的良好氛圍。
③做到三個加強：一是加強過程管理；二是加強教師間團結(jié)協(xié)作；三是加強教研組建設(shè)。
④實現(xiàn)四個突破：一是教學管理有突破；二是教學教研有突破；三是師資隊伍建設(shè)有突破；四是教育質(zhì)量有突破。
六、加強教育法律法規(guī)的學習和宣傳
我校利用各種方式和途徑，組織全體教職員工深入學習、宣傳教育法律法規(guī)，增強法律意識，抓好師生普法教育,執(zhí)行教育法律法規(guī)。嚴格履行保護未成年學生身心健康的法律職責，堅決制止侵犯學校師生合法權(quán)益的行為，自覺抵制妨礙學生健康成長的各種社會不良影響。
七、廉政教育常規(guī)化
遵循學校教育教學規(guī)律和中小學生成才規(guī)律，在課堂教學、社會實踐和校園文化中有機融入廉潔教育內(nèi)容，幫助學生從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習慣，促進學生健康成長，引導廣大學生努力把自己培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。堅持與學校德育工作相結(jié)合。在愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統(tǒng)美德、民主法制等教育中體現(xiàn)廉潔教育。通過正面引導，讓學生在潛移默化、潤物無聲的廉潔教育中，樹立廉潔意識和觀念。積極借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，寓教于樂，讓學生在豐富多彩的文體活動中受到廉潔教育和熏陶。將廉潔教育滲透到學校教育管理和師生日常管理的各個環(huán)節(jié)，建立起廉潔文化育人的長效機制。同時，注重發(fā)揮師德建設(shè)在廉潔教育中的示范引領(lǐng)作用。
八、常規(guī)管理常規(guī)化
認真執(zhí)行國家《課程標準》，全面實施素質(zhì)教育。嚴格控制學生在?；顒涌偭?，踏踏實實做好學生“減負”工作，嚴禁未通過審定的教科書及輔導教材進入校園，嚴禁舉辦各種形式的收費補習班。各科教師認真學習教學大綱、認真?zhèn)湔n、認真上課，積極參加教育科學研究活動，努力提高教學水平，向40分鐘要質(zhì)量。不斷健全學校常規(guī)管理制度，實施規(guī)范化管理。首先，嚴格學校教育教學計劃管理，明確學校工作方向，保障教育教學工作協(xié)調(diào)有序地開展，并力求做到制訂計劃，德、智、體、美、勞全面統(tǒng)籌安排；在時間安排方面，要使學年、學期、周工作計劃相符合；在組織方面，校、組、班及教師個人及各年級工作計劃協(xié)調(diào)一致；其次，健全學校常規(guī)管理制度，使各項工作有章可循。
九、體衛(wèi)工作及圖書管理常規(guī)化
加強體育衛(wèi)生工作，認真貫徹體衛(wèi)工作《條例》，上好體育課和健康教育課，并利用星期一早晨“國旗下的講話”、班會和學校“紅領(lǐng)巾廣播站”等時間遵循分散滲透性原性，搞好《國防教育》的教學工作，并專項檢查，保證此課程落到實處，推廣并普及校園集體舞和眼保健操，積極開展各類小型體育活動競賽，配合衛(wèi)生防疫部門做好地方病、常見病的預防、普查、治療工作。
1、加強體育工作，認真貫徹執(zhí)行體育工作條例，堅持“兩課兩操兩活動”，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間，班主任要對全班學生的健康水平負責，教導處和體育組要根據(jù)場地、器材情況妥善安排好課外體育活動，嚴禁利用活動時間補課。
2、加強衛(wèi)生保健工作，認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生工作條例，認真貫徹“預防為主”的方針，提高學生健康水平，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，使學生身體得到正常的發(fā)育成長。學校建立了衛(wèi)生制度，訂立了《衛(wèi)生公約》，設(shè)立“衛(wèi)生角”，有專人負責衛(wèi)生工作。各班級建立室內(nèi)外衛(wèi)生保潔責任制，堅持每天一小掃，每周一大掃制度，積極開展“衛(wèi)生突擊月”活動。堅持做好眼保操。教導處合理安排作息時間，嚴格控制學生作業(yè)量，保證學生有十小時睡眠時間和一小時體育鍛煉時間。
3、搞好圖書室建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)有圖書的閱讀效益。
十、校園建設(shè)重在“德”
本年度我校積極進行校園環(huán)境建設(shè)，加強校園環(huán)境管理，使學生受到了良好校園文化的熏陶和影響。我們充分發(fā)揮校訓、校風及《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、壁報、廣播、圖書室、少先隊活動室等多種形式與專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
十一、工會建設(shè)系統(tǒng)化
學校工會積極組織全體教職工系統(tǒng)學習《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律和規(guī)范性文件，學法、懂法、守法，規(guī)范自己的教育、教學行為，維護自己的合法權(quán)益。
十二、安全工作不放松
本年度我校認真貫徹執(zhí)行了“以防為主，安全第一”的指導思想，牢固樹立安全無小事的觀念，認真貫徹《 “平安校園”的創(chuàng)建及管理辦法》的各項安全要求，為學校各項工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)。
十三、以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，抓好新課程實驗工作
緊緊抓住新課程改革實驗的契機，搞好新課程的通識培訓和校本培訓，努力營造教師“勤課改、勤教研、勤思考、勤動筆、勤思考”的氛圍。
（一）課題研究與學科整合：
在課題中認真落實了現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段的作用，努力提高教育教學質(zhì)量。
（二）全面普及現(xiàn)代遠程教育：
1、現(xiàn)代遠程教育工程是實現(xiàn)“城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益”的重要途徑。要與各類學校教育發(fā)展規(guī)劃調(diào)整相結(jié)合。與課程改革、加強學校管理、教師繼續(xù)教育相結(jié)合。
2、加強現(xiàn)代遠程教育工程項目的管理工作，規(guī)范遠程教育資源的下載和應(yīng)用，把遠程教育資源應(yīng)用到學科教學中。
十四、少先隊工作是學校德育工作的常規(guī)載體
加強少先隊的常規(guī)建設(shè)：
⑴訓練一支高質(zhì)量學生管理隊伍。
⑵抓好愛國主義教育讀活動。
⑶抓好中隊輔導員隊伍建設(shè)。
⑷抓好學生的“衛(wèi)生及安全教育”。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績只能說明過去，未來還得從零開始。盡管我們積極努力地做了一些工作，卻離上級的要求還有很大差距，還有一些困難學校無力解決，但我們堅信在各級領(lǐng)導的重視下，車頭中心小學的明天一定會更好。
教育教學工作自查報告【篇6】
一、指導思想
認真貫徹省、市關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的知識，促進學生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、主要工作目標
1.堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.立足教育，重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生。
3.提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。
4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體工作
1.學校心理健康教育隊伍建設(shè)
學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本學期，繼續(xù)組織教師自主學習心理健康教育的理論知識。
2.全力推進心理健康教育
要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學生思想道德建設(shè)的重要組成部分。
3.加強制度建設(shè)
將心理健康教育講座納入學校教育德育工作計劃；學校要開展心理健康教育的交流、研討；為學生提供咨詢輔導，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4.學校心理健康教育的方式
（1）集體輔導。班主任利用心理健康課、班會課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。每兩周開展一次心理健康教育講座，幫助學生形成健康的心理。
（2）心理咨詢室。本學期我們將繼續(xù)開展好心理咨詢工作。為學生提供傾訴心聲、尋找心理支持的場所，并及時幫助學生排解可能出現(xiàn)的心理危機。認真做好個別來訪輔導，規(guī)范心理咨詢預約制度；規(guī)范心理咨詢程序；堅持咨詢室每周定時向?qū)W生開放。制定心理輔導方案，及時了解、掌握輔導效果，總結(jié)各類學生的心理問題的成因及輔導方法。對典型案例及時進行整理、討論。接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。也可以利用郵箱、寫信的方式和QQ的形式進行咨詢。
（3）心理健康教育要有機滲透到學科教學
1）開展學習輔導，促進學生的學習興趣
通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。
2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學
在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
3）利用教材與課堂，塑造學生完美人格
教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。
5.指導家庭進行心理健康教育
中學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，中學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，中學生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應(yīng)該合力重視中學生心理健康教育，我們利用家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展中學生家庭心理健康教育。
總之，重視中學生自我心理健康教育，利用一切資源開展中學生心理健教育，促進全體學生的健康發(fā)展，是我們的工作最終目標。
教育教學工作自查報告【篇7】
春季是流感、手足口病、麻疹、流腦等傳染病高發(fā)季節(jié)，學校是人群高度密集的場所，易發(fā)生傳染病暴發(fā)流行。為有效預防學校(幼兒園)傳染病的發(fā)生和蔓延，確保學生身心健康和社會穩(wěn)定，現(xiàn)就做好20xx年春季學校傳染病防控工作通知如下：
一、明確責任，強化責任意識
傳染病防控工作對穩(wěn)定校園正常的教育教學秩序，保護師生生命安全和身體健康有著至關(guān)重要的作用。各校(園)、各部門要高度重視春季學校傳染病防控工作，要進一步落實傳染病的防控網(wǎng)絡(luò)，認真修訂學校傳染病防控工作安排和應(yīng)急預案，進一步明確各自的責任，切實把自己份內(nèi)的事做實做細做好，嚴把門禁、一日兩檢、請假學生追蹤、疫情檢測報告等各個關(guān)口，真正落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的控制措施，共同構(gòu)筑防控工作的堅實堡壘，確保學生的健康安全。對于防控工作中責任意識不強、大局意識淡漠，工作拖沓、作風不實的學校和個人要嚴格追究當事人的責任。
二、突出重點，強化措施，全力做好防控工作
1、各小學、幼兒園要積極落實防控措施，要求每日進行晨、午檢和缺課原因追蹤登記;教室、活動室持續(xù)開窗通風，每天對室內(nèi)空氣采用紫外線殺菌燈持續(xù)消毒照射60分鐘;對幼兒個人餐具、水杯用消毒柜消毒，無消毒柜的可以用開水煮沸15分鐘或蒸汽消毒10分鐘;毛巾用煮沸或蒸汽消毒，天氣晴好時用洗滌劑清洗干凈后，置陽光照射下曝曬干燥;玩具、門把手、樓梯扶手、桌面等進行“84化”消毒;圖書每兩周至少通風晾曬一次;教室和寢室等場所要經(jīng)常保持良好通風;教育指導兒童養(yǎng)成正確洗手的習慣;發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，立即隔離、送醫(yī)就診、對患兒所用的物品進行消毒處理，同時上報轄區(qū)衛(wèi)生院，傳染病例在傳染期內(nèi)(癥狀及體征完全消失后7日)不得入學。
2、全力抓好衛(wèi)生工作。一是各校要加強每日衛(wèi)生打掃工作，確保校園衛(wèi)生無死角死面。二是教育學生養(yǎng)成“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等良好衛(wèi)生習慣，提高學生的自我保護意識;三是教育學生做到一人一巾一盆，不與他人共用毛巾、臉盆等洗簌用品，嚴防傳染病的發(fā)生和蔓延。
3、科學消毒。各村小必須按照鎮(zhèn)中心校有關(guān)傳染病防控工作的文件要求，規(guī)范科學消毒正確使用藥品，每天消毒并做好記錄，尤其要做好食堂、廁所、教室等重點部位的消毒工作，寄宿制學校每周要集中對住宿生餐具進行消毒一次(用含氯消毒劑250毫克/升浸泡30分鐘)。
4、保持室內(nèi)通風良好。加快空氣循環(huán)流通是防傳染病的一項重要措施，各校務(wù)必要求和教育師生保持教室、宿舍等場所通風。
5、加強學校(幼兒園)健康教育。各校(園)應(yīng)充分利用健康教育課、班隊會、講座、板報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式，將春季傳染病防控知識教給每位學生，促進學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，提高學生的自我保護意識;要教育學生根據(jù)氣候變化增減衣服，鼓勵學生多到戶外進行身體鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強學生體質(zhì)，提高抵御各種疾病的能力。出現(xiàn)呼吸道傳染病的學校要避免大型集體活動。要通過校訊通、家長會、家長學校等形式，對家長進行手足口、流感、水痘、麻疹、腮腺炎等春節(jié)常見傳染病防治知識的宣傳工作，進一步增強家長的防治意識和防治能力，取得家長的支持和配合，同時要求家長關(guān)注學生的身體健康狀況，如發(fā)現(xiàn)學生身體異常，應(yīng)及時帶學生赴醫(yī)療機構(gòu)就診。
三、嚴明工作紀律，嚴格責任追究，確保工作落到實處。
要嚴格遵守《傳染病防治法》及縣局一系列文件精神，認真落實五種重大基本制度(門禁、晨檢午檢、缺席跟蹤、重大活動報批、衛(wèi)生防疫及消毒制度)和學校工作規(guī)定，對工作不講紀律，不負責任，流于形式，造成重大疫情事件的，要嚴格追究相應(yīng)責任人的責任，絕不姑息遷就。
教育教學工作自查報告【篇8】
本學期，我以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，不斷轉(zhuǎn)變教學理念，改進教育、教學方法，改進工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。并結(jié)合我校學生的實際，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，促進學生人格的健全發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、關(guān)注校園心理安全，抓好心理健康。
我們充分認識到心理健康教育應(yīng)以了解學生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，以自身健康的心理去影響學生，本身就是一種最有說服力的心理健康教育。營造一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的氛圍和心理環(huán)境，真正減輕學生的心理壓力和精神負擔。
二、整合各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
學校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中，注重整合各種資源，來發(fā)揮心理健康教育的合力。
1．充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。
課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學科教學中滲透心理健康教育，是實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我注重挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，實實在在推進心理健康教育。在課堂中巧妙地滲透德育思想、心理教育，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀和積極進取的人生目標。
2.通過學校開展的各種喜聞樂見的活動為契機來推進心理健康教育。
今年，我校開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學生良好的心理素質(zhì)。本學期開展的活動把不怕困難，頑強拼搏，不怕失敗，積極進取等良好的心理因素種植在學生心中。每次活動之后，作為心理老師，在課堂上我都會進行適時教育，讓學生將這種種良好品質(zhì)的種子深深植于心中，這對學生今后的發(fā)展是有益的。
3．利用學校各種設(shè)施，推進心理健康教育。
開展心理健康教育，注重利用好學校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、心理咨詢室、等來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動。使學生在參與活動中，感受伙伴之間的團結(jié)協(xié)作的親密友誼。
三、引導學生主動參與，切實提高心育實效。
成長和發(fā)展從根本上來說是一種自覺和主動的過程，如果學生沒有主動意識和精神，處于被動的地位，那么心理健康教育就會成為強制行為，變得毫無意義。為了引導學生主動參與，切實提高心育實效，在實踐中嘗試了以下的做法：
第一是利用學校各項宣傳，使學生科學認識心理健康教育。許多學生缺乏對心理健康教育的.科學認識。比如，有些學生認為心理健康教育的對象是心理有問題甚至是心理變態(tài)的人，所以難免對心理健康教育有抵觸情緒。我們利用心理櫥窗、心理小報等途徑來宣傳心理健康教育，在心理課堂上加大力度來宣傳心理健康教育。通過這些途徑宣傳心理健康教育，提高學生的認知水平，加深他們對心理健康教育的科學認識。通過加大宣傳力度，讓學生科學了解發(fā)展性心理健康教育，來強化其參與心理健康教育來優(yōu)化自身心理素質(zhì)，提高自身心理健康水平。
第二是針對學生需要，開展各項心理健康教育活動。興趣是學生最好的老師，在學科教學中是如此，同樣，在心理健康教育中也一樣。我始終本著“心理健康教育要蹲下來看孩子的需要”為原則對學生時時進行心理談話。在課堂上，教學內(nèi)容力求聯(lián)系學生的實際，每課教學只要能有利于學生的心理健康，有利于學生的潛能開發(fā)，有利于學生的全面發(fā)展，都大膽進行嘗試。
四、加強心理輔導，關(guān)注和保護特殊群體的正當權(quán)益和身心健康。
在學校生活中，有一些特殊群體的利益更容易遭到侵害，包括學習成績落后的學生，比較調(diào)皮、淘氣的男生，家庭條件差、父母下崗或離異的學生，有親屬患有精神病或正在服刑的學生，以及那些性格內(nèi)向、怯懦、寡言少語的學生等等。這些少年兒童因生活中一些不盡如人意的事件而容易遭到學生的歧視，受到心理傷害的可能性也要比一般學生大得多。女生雖受到各種懲罰的經(jīng)歷比男生少一些，但卻對懲罰懷有更多的恐懼，在心理上受到的傷害更大。對這類學生群體，做為心理老師，我努力從生活上、心理上、學習上關(guān)心、幫助他們，使他們找到自己的自信，防止他們在隱性傷害中過早對社會和自己喪失希望，走上自暴自棄的道路。具體做法是：
1.開展心理咨詢，建立健全心理檔案。學期初，都從學生自卑、自悲、自私、自負、學習焦慮、消極、厭學等方面對學生進行調(diào)查，在普查基礎(chǔ)上根據(jù)其結(jié)果設(shè)立特殊學生心理檔案。并在各個班級設(shè)立“知心姐姐”信箱以利于教師及時了解學生的思想動態(tài)，這樣學校心理輔導老師及有關(guān)班級任課教師就能夠依據(jù)不同情況，協(xié)同進行引導、教育。力爭將心理安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2.理解信任學生，消除對立情緒。對立情緒是學生是受挫后的逆反心理反映。通過正面的、積極的教育，經(jīng)過促膝談心，提高他們的思想認識，增強理智。由于每個青少年都有較強的自尊心和上進心，都渴望得到別人的尊重、信任和鼓勵，因此，遇事要征求他們的意見，維護其自尊心；同時，相信學生會有進步，要創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的環(huán)境，消除對立情緒。
3.表揚鼓勵學生，消除自卑。在教育中本著這樣的原則：對學生的教育不要太急，更不能在公開場合大肆批評，而要根據(jù)因材施教的原則，依據(jù)循序漸進的要求提出目標和任務(wù)。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時肯定學生的優(yōu)點，提高學生積極進取的自信心，獲得了比較好的教育效果。
五、在行動研究中探索教育之路。
心理健康教育在我國發(fā)展的歷史并不長，而且各地情況都不一樣，開展心理健康教育并沒有固定的模式可以借鑒，心理健康教育工作如何起到更好的作用，可以說是摸著石頭過河。心理健康教育是全新的事業(yè)，這樣，就更加需要有科研意識，在摸索中探索成功之路。在當前情況下，在我校開展行動研究是一線教師參加教育科研的主要方式，對學生喜歡的心理健康教育方式的調(diào)查等等，無不滲透著行動研究的理念。我覺得，為了使心理健康教育更好發(fā)揮其作用，在行動研究中積極探索心育之路也是一條可行的方式。本學期，我還和各位班主任老師交談，針對自己在教學中碰到的特殊學生以及棘手事件，進行了交流和溝通，大家群策群力，獲得了一定的啟示。
實踐證明，要使學生的心理得以健康發(fā)展，教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。下學期，我將進一步挖掘、優(yōu)化自身的教育資源，不斷探索，開拓創(chuàng)新，深入做好小學心理健康教育這一工作。
教育教學工作自查報告【篇9】
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理全面推進素質(zhì)教育切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到市教育局關(guān)于開展中小學教學工作視導檢查的通知后對照標準就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查現(xiàn)將檢查情況匯報如下
一、教學管理
1、嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃，開足、開齊、開好各類課程，每學期有新排課程總表。
學校每學期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和教學活動計劃同年級統(tǒng)一教學進度教師有所有任教學科的教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則從教學計劃的制定、設(shè)計到備課上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學行為提高學校教師的整體教學質(zhì)量。
4、實行領(lǐng)導包教研組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽課的方法爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回積極與教師交流促進教師提高課堂教學水平。為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于：20xx年以下教齡教師不少于25節(jié)，20xx年以上教齡教師不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)中層干部聽40節(jié)關(guān)注教師課堂表現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量。
5、校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有設(shè)施、有輔導、有成效。本學期，我校為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會文件精神，校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有成效。為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會文件精神，做到早準備、積極設(shè)計校本課程的方案，進行具體教學設(shè)計。學校根據(jù)對學生需求的了解，開設(shè)了：《快樂英語》、《古詩積累與背誦》、《書法與繪畫》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動等校本課程。。
6、教師專業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學習制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍工程教師師徒結(jié)對，有幫促措施、有記錄。從理論到實踐，注重校本培訓和外出學習相結(jié)合，積極組織教師參加外出學習活動，及時寫出心得體會，有效地促進了個人教育教學素質(zhì)的提高。
7、實踐活動。學校開展豐富多彩的課外實踐活動，我們注重實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的興趣、愛好、個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力。學校成立了美術(shù)、體育、音樂、等興趣小組，促進了學生的全面發(fā)展。本學期開展了跳繩比賽、踢毽子比賽書法繪畫比賽、手抄報比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動。培養(yǎng)學生興趣，提高了學生的能力。
二、教學工作
1、重視集體備課。本學期我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學習課標課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人運用集體智慧幫助個人設(shè)計教案。備課提前一周精心備好每一課沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確重難點、突出難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全有較詳細完整的'教學過程合理的教學方法字跡工整、清晰。有教學反思反思內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等。教導處每月進行定期檢查檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學是主陣地是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學生的問題意識探究精神和科學態(tài)度;教學結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學生的認知規(guī)律和知識體系，要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標，積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式鼓勵合作學習、探究學習促進師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展，尊重學生人格幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程激發(fā)學習興趣注意發(fā)揮學生的主體作用讓學生在課堂教學中學會知識的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗成功的喜悅獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確還進一步加強面批的次數(shù)。
4、教學評價。把握考試與評價的尺度，提高教學管理和育人質(zhì)量。重視了教學過程的質(zhì)量管理，抓好單元形成性自測和學期終結(jié)性檢測。每單元自測后，要求各任課教師進行分析、研究對策，制定補教補學措施，以利于更好地抓好教學。對教學的評價，建立科學的發(fā)展性評價體系，有較完整的學生成長記錄。對師生的評價不單純以考試成績，本著調(diào)動教師愛教，學生想學的積極性原則，實施激勵性、多元性、發(fā)展性評價機制，促進教學的完善發(fā)展。
三、教學教研
1、校本教研。堅持以發(fā)展為主題以關(guān)注學校發(fā)展為根本以促進師生的發(fā)展為宗旨以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象以教師為研究的主體開展形式多樣的校本教研活動學校教研氛圍濃厚有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、教研活動開展?jié)u趨正常。以教研組為載體，組織教師開展聽課、評課、議課活動，舉行研討課活動，教研活動形式有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。
四、存在問題：
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實，檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位，一些制度沒有嚴格執(zhí)行。
2、部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。
3、教師校本業(yè)務(wù)培訓工作有待加強。一些教師業(yè)務(wù)學習無目的、無計劃，隨意性大，次數(shù)不足，記錄也不規(guī)范。
4、教研科研活動實效性不強，且大多局限于語文、數(shù)學，其他學科的教育教學研究活動很少或根本沒有開展。
五、努力方向：
1、加強學習培訓，提升教學意識。讓教師經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2、積極推進教科研，深化教學改革。讓教師對自身的教學行為進行反思，提倡教師在常規(guī)工作中進行“行動研究”，認真抓好校本教研，是提高教學水平的關(guān)鍵。
通過本次的教學工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使三中小學的教學工作再上一個新的臺階。
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