以下內(nèi)容是編輯特地整理的“班主任的述職報告”,哪些范文最難寫出清新脫俗的感覺?因為工作需要,我們常常要撰寫一些文檔,好的范文總是備受人們青睞被廣泛下載。
班主任的述職報告【篇1】
我擔任五年級班主任。這學期和學生一起學習,一起處理班級事務,共同創(chuàng)建了一個團結(jié)進步的班級群體。以下是我的:
1、創(chuàng)建班級集體,首先要與靈魂溝通。
人是有情感的,學生也是人。他們當然有情緒,但是情緒很簡單,很容易改變。因此,在班主任工作的過程中,有必要與學生交流。無論是參加比賽還是犯錯,都要讓他們知道老師的真正目的。只有這樣,比賽結(jié)束后,參賽選手才會更加自信,更加訓練和準備,犯錯的同學也不再討厭老師的批評,正確理解自己的錯誤。其他學生有錯誤會改正,沒有會鼓勵。因此,學生往往會逐漸形成積極進取的動力,沒有人推卸責任或逃避錯誤,從而形成正確的輿論導向。這樣,班里就會形成公平競爭,所有的學生都會參加各種比賽。
2.創(chuàng)建班級集體,需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
創(chuàng)造一個好的班級也需要一個優(yōu)秀的班干部。一個團結(jié)能干的班委需要一個好的班長,班長是班主任順利工作的得力助手,因為班主任和學生之間一定有距離,而班長則是最貼近學生、最了解學生的“臥底”班主任。當班級出現(xiàn)異常現(xiàn)象時,班長可以代表班主任進行處理。例如,早上,大多數(shù)學生比老師來得早。這個時候班長可以當“小老師”,組織學生在教室學習,組織講故事比賽,組織學生參加早操等等。一個班長能把班級管理到班主任工作相當順利的程度。但是不要忽視對班長不良行為的教育。有時候為了管理好班級,班長有時候情緒化,難免會和同學吵架,同學中也會有反對他的。此時班主任要暗中教育班長的不良行為,引導他形成更好的行為規(guī)范,教育反對他的同學說明真相,讓他們知道班長的管理有他的道理。這樣班主任就能妥善處理好班長處理不了的情況,同學之間的矛盾也就不復存在了。班長和班干部更容易做好本職工作,所以需要培養(yǎng)一個好的班長來管理一個班。
3.創(chuàng)造一個階級集體,也要把表揚和批評結(jié)合起來。
大家都想讓別人夸自己多好!這個時候,我會面帶微笑,心里甜甜的!以后什么都強!所以,當學生的一些行為或舉動相當令人滿意時,就需要適當?shù)谋頁P,讓學生在未來能夠堅持學習好的行為。表揚就表揚,尤其是差生,這就更有必要了!當然,優(yōu)秀的學生往往是驕傲的,不可避免的是,當差生問他們問題的時候,他們會不慌不忙的告訴他們,這樣的學生是自私的。因此,有必要指出批評。只有這樣,無論是好學生還是差生,都會樂于助人,問心無愧!因此,表揚和批評都是必須的,這樣每個學生才能了解自己的優(yōu)缺點,人與人之間才能形成和諧的人際關(guān)系,這樣班級才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之,要打造一個班級集體,班主任不僅要努力工作,仔細觀察學生的內(nèi)心變化,互相交流,互相溝通,還要充分建立班委,尤其是培養(yǎng)一個好的班長??傊嘀魅喂ぷ髅?,這么可敬。當了班主任,才能真正找到當老師的快樂!
班主任的述職報告【篇2】
轉(zhuǎn)眼間又到本學年的下半年,上半年的工作已經(jīng)接近了尾聲,根據(jù)自身工作的實際情況,我對自己的工作做出分析評定,總經(jīng)驗教訓,提出改進方法,以便使自己在今后的工作中能懲前毖后,揚長補短,為今后不斷改進工作方法,提高工作效率提供依據(jù)。
一、履行崗位職責
1、日常工作作為一名年輕工作者,對待工作我不敢有絲毫懈怠,我要求自己做到手勤,要多記筆記,多做記錄,盡量把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經(jīng)驗教訓;口勤,要多問,遇到疑難問題或工作中遇到困難就向別的教師問;耳勤,多聽取同事們提出的好的意見、建議,改進工作。我總了半年來我對課程和專業(yè)技能的改進。這對將來課程的安排及運行有了充分的準備。
2、班內(nèi)管理工作
(1)班委是班內(nèi)最基層的管理者,既是管理者又是學生,是同學們的核心,也是基層問題的反饋者,因此更要樹立起良好的自身形象,在學習中成為同學的榜樣,在感情上成為同學信任伙伴。要求大家認真學習班委們一定也要刻苦學習,要求愛護教室衛(wèi)生,班委就經(jīng)常打掃,整理,每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。
(2)關(guān)心同學:遇到同學個人有事,班委們主動幫助并組織全班一起關(guān)心,慰問,形成一種大家庭氣氛。
(3)為了使每個同學都有積極學習的心態(tài),在班內(nèi)形成你追我趕的局面,班委們自發(fā)組織每款發(fā)型的的考核,對于考核技術(shù)不達標的同學,班委進行自我批評與自我懲罰,并不讓一名同學掉隊。使整個班的專業(yè)技能水平有了整體的提高。
二、出勤情況今年我堅持出滿勤,無遲到、早退和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項活動都能按時到達,積極參加。
三、今年主要工作情況上半年是忙碌而充實的。主要是教學與招生,我將招生作為首要工作,積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學校多招生,擴大招生的宣傳力度。并組織班內(nèi)學生幫我校招生,使班內(nèi)的學生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時并全身心的投入教學中,對工作勤勤懇懇,盡職盡責,多發(fā)現(xiàn)自己的不足,并加以改正。在教師評優(yōu)課的過程中,使我充分認識到自己的不足,同事們誠懇的幫我指出不足,是我的教學水平得以提升,以后我要多聽取他人的意見及建議,以更好的提高自己的教學水平。
四、思想情況為了使自己的思想認識,覺悟有更大的提高,我積極向教育專業(yè)靠攏,并報考了教育管理專業(yè),是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。
五、存在問題
1、一些工作未按“標準”的規(guī)定完成。
2、工作效率還有潛力可挖,工作方法有待改進。
3、雖能認真做好工作記錄,但流于形式。
4、提高自己的講課水平及專業(yè)指導工作。
六、改進方法
1、加強各種政治學習,提高個人修養(yǎng)。
2、加強業(yè)務學習,提高業(yè)務素質(zhì),提高工作質(zhì)量。
3、要創(chuàng)造性地開展工作,多動腦想辦法改進工作方法。提高工作效率,在每次工作前做好準備,不打無準備之仗。
4、加強與同學之間的溝通,使同學更加喜歡自己。
以上是我這半學期的工作和學習情況,也算是我在上半年教學工作總。雖然取得了一點成績,但還存在許多不足,我要在以后的工作和學習中,發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,做好下半年工作
班主任的述職報告【篇3】
班主任肩負著一個幾十名學生的靈魂塑造工作,十年樹木,百年樹人。稍有閃失,便會給學生個人,學生家庭和社會帶來不良的后果。本學年我挑起了本校六年級(3)班的班主任工作。認識到班主任工作的重要性,我便把各種教育力量組成有機的整體,以整體的力量去影響學生的整體發(fā)展,努力認真地進行一年的班主任工作,使之順利完成?,F(xiàn)對本年度班主任工作做一總結(jié)。
一、對學生進行政治思想教育
首先,我依據(jù)本班學生的實際情況來確定自己的施教力度、方法、時間,作到細而不亂,教而有度。著重做學生的思想品德教育工作,教育引導學生自覺遵守《中小學聲守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》,全面在德智體美勞方面加以教育,使本班形成一個尊師守紀勤奮好學團結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體。經(jīng)過一年的師生共同努力,本班沒有發(fā)現(xiàn)過學生斗毆或無故曠課和不守紀律的現(xiàn)象。
二、引導學生學好功課
近代教育心理學實踐表明:智商高的學生,如果學習的方法不當,往往成績低下,而智商能力不能得到充分的發(fā)揮,而智商中等的學生由于采用了科學的學習方法,取長補短,反而能取得好的學習成績。由此可見,這些都是班主任智育工作能否順利進行的必要條件。在本人當班主任的這一年,堅決反對學生死記硬背,提倡溫故而知新,要求循序漸進,發(fā)展學生思維能力,提高學生的自學能力。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學生的學習情況,在了解的基礎(chǔ)上,采取了適當?shù)拇胧ぐl(fā)學生的學習興趣,引導正確的學習方法,做到學生能夠勤思,善問專心,刻苦地學習。經(jīng)過一年的實踐,學生的學業(yè)成績明顯提高。
三、上好每一次的主題班會、寫好學生的周記評語
上好班會課,組織班組主題活動,組織好課外活動,有計劃地認真設(shè)計、安排好班會內(nèi)容。每周召開一次班會,到此為止,我召開的主題班會有:關(guān)于心理健康的、關(guān)于責任的、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強自尊自愛的……每次班會課學生都得到很多收獲和感受。
每次學生交的周記,我并沒從語法或者錯別字上大做文章,而是從思想動態(tài)上把握,所以每次評語都很有針對性,而且都是正面的鼓勵為主,真正做到了善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,不僅如此,在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主,所以每次學生們都很期待著老師的評語,每次的評語對他們來說都起著激勵和鞭策的作用。
四、堅持正面引導,加大情感教育,做到以德治班
搞好班級管理,不能只靠空洞的說教和簡單的命令。我結(jié)合班級實際和學校教師、學生成長的經(jīng)歷,對學生進行教育,起到了曉之以理、動之以情的教育效果。一是培養(yǎng)、保護學生的自尊心。二是與學生加強交流,做他們的良師和益友。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,走進他們的生活,讓他們尊重我、理解我、喜歡我。三是組織有益的活動,讓學生生活充實,充滿自信。
班主任的述職報告【篇4】
一學年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)一學期工作如下:
一、通過一個學期的了解,對學生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,了解到熟悉,知道學生的行為,習慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習慣,平時老師不在,在紀律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培養(yǎng):
其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;
其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、建立互助組:以互助小組、"1對1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
四、獎勵和批評:獎勵與批評的.方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次,積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學科教師積極備好學生,針對當前的學生的思想狀況,積極探討教育學生的方法,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學生的真實情況,共同管理教育學生。
六、成績方面:在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不理想,與我之前的預計差太多了,我也仔細的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成績就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓,彌補自己的缺點,通過總結(jié)要認識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。
班主任的述職報告【篇5】
在這個學期里,**班在學校及學院領(lǐng)導、輔導員老師的指導下及幫助下,以提高我班學生的綜合素質(zhì)為目標,加強自我教育,取得了一定的成績,現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下:
一、安全教育
大學的安全教育是非常重要的,不僅是自身的安全同時如何照顧到他人的安全問題。作為班主任,我在班里強化安全教育,扎實開展宣傳活動,提高同學的安全意識;首先,由班長每晚負責清點人數(shù),并及時上報我處,定期去走訪宿舍,進行宿舍安全檢查,及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全問題。除此,我還在班里召開安全教育主題班會。
二、班風學風建設(shè)
班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風、班風是提高學生綜合素質(zhì),促進學生成長的重要保證。首先,本學期沒有對班干部組織進行變動,他們有一定的工作經(jīng)驗及能力,繼續(xù)去帶動這個班集體;第二,組織學生加強學習;第三,充分發(fā)揮黨員模范作用?,F(xiàn)在本班已有2名預備黨員申請轉(zhuǎn)正,3名預備黨員,及6名入黨積極分子。一方面積極發(fā)揮黨員的先進性、積極性,影響班上其他同學,另一方面,共同探討,確定出黨員責任區(qū)。
三、學習引導
學習是學生在校的根本任務。師范專業(yè)對學生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求,因此我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練。學期的第三周開始,我班每周安排兩節(jié)課專門訓練普通話和三筆,給普通話還未達到二乙的幾位同學有充分的練習機會,及為期末的師范生三筆考試做好充分的準備.
四、頂崗支教
頂崗支教,與實習不同,實習是去中小學實踐加學習,在中小學老師的指導下,在具體實踐中學習教學知識,而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位。班里參加支教的同學,我始終與他們保持聯(lián)系,盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題,支教是一個難得的機會,因此,我鼓勵班里同學積極參與。
五、獲獎情況
個人:丘**同學在校運會籃球賽女子組比賽中獲得二等獎;陳**同學在校運會籃球賽男子組比賽中獲得二等獎;黃**、魏**同學獲得“迎新積極分子”獎項;在本學期的綜合測評中,我班有1名同學獲得一等獎學金,3名同學獲得二等獎學金,9名同學獲得三等獎學金。
六、黨員發(fā)展
我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏,力求以學生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止。我班本學期有發(fā)展黨員一人,有兩名預備黨員申請轉(zhuǎn)正。
七、開展活動
作為班主任,我比較重視學生的全面發(fā)展。在本學期里,我班多次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽,包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽,通過比賽,促進本班同學之間的默契及與其他班級之間的友誼。我力所能及地為學生提供一些指導與幫助,如三筆比賽指導等,同時,以校園各種活動為契機,組織學生參與各項文體活動。
八、招聘會
本學期的招聘會安排在12月8日,對應屆畢業(yè)生來說,這是一次考驗自己、鍛煉自己的機會。但是,很多同學對招聘會一無所知。作為班主任,我積極向同學提供一些招聘的信息,如注意事項,招聘會的技巧等,及鼓勵學生做好個人簡歷、積極參與。
班主任的述職報告【篇6】
在過去的一年里,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、政治思想
堅決貫徹執(zhí)行路線、方針和政策。教育教學指導思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排,對工作精益求精。遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,文明禮貌。
二、教學工作
能繼續(xù)注重業(yè)務知識進修和知識更新,刻苦鍛煉教學基本功。教學中能鉆研課標,采用靈活的教學方式方法,注重雙基和能力培養(yǎng),啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,做到因材施教。能積極參與教研活動,認真準備和上好研討課。能熟練的自制電教軟件,運用電教手段輔助教學。一年來,我積極服從學校領(lǐng)導的分配,主動積極工作。從不叫苦叫累。教學及班務工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認真學習《新課標》,領(lǐng)會新的教學理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我真誠的對待每一位同志。得到了學校領(lǐng)導,教師們及學生們的好評。
三、教育工作
1、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
4、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學生視力,進行適當?shù)捏w育活動,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
6、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。
總之,在這一年里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。
班主任的述職報告【篇7】
時光它總是不停留,作為班主任的你已經(jīng)和這些剛上小學的小朋友們相處一年了,那就好好回顧這一年的工作吧!下面是由編輯為大家整理的“2022年一年級班主任年終工作總結(jié)”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
2022年一年級班主任年終工作總結(jié)(一)
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年,回憶這一年班主任工作的點點滴滴,有許多感慨,雖然又苦又累,但心里是甜的,是快樂的?,F(xiàn)工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)了學生的學習習慣
1、常規(guī)性習慣的培養(yǎng)
低年級學生天真、活潑可愛、好動,所以學生學習習慣的養(yǎng)成,要下一定的功夫,我根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的內(nèi)容,結(jié)合學生的特點,對學生進行了具體的學習習慣的培養(yǎng),把上課及課堂上學習習慣編成兒歌指導學生:“上課鈴聲響,快步進課堂,端正靜坐好,學習用具有序快準備,等著老師把課上?!?BR> 在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用班會課,給學生邊講邊演示步驟,“書包放桌箱,今天用的教科書、文具擺桌上?!痹谟柧殞W生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,發(fā)言聲音要響亮。
說話要清楚。課前要預習,課后要復習等。并長期注意良好習慣形成后的鞏固。這是農(nóng)村小學生啟蒙學習的重要環(huán)節(jié),學生天真、活潑可愛、好動,對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此要反復抓,這是一項重要的工作。我在這一階段,多以比賽、競爭、等方式來鞏固學生的良好習慣。只要每一個學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展,學生學習才會有熱情。
2、特殊學習習慣的培養(yǎng)
這是農(nóng)村孩子入學的一項特殊的但又非常重要的學習習慣。有的學生連握筆都不會,就談不上如何寫字了,因此我不僅指導學生如何握筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、課堂習慣的培養(yǎng)。
對于一年級的孩子,天真、活潑可愛、好動,一課堂xx分鐘的時間,有的孩子坐不住。因此,習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,這是課堂教學的關(guān)鍵。每天多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鼓勵他們。利用獎品鼓勵他們。再次,關(guān)心學生的學習和生活,是班主任應盡的義務。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。要時常查看和監(jiān)督。孩子們年齡小,生活的自理能力差,要多關(guān)心和指導。
二、家校聯(lián)合管理學生
和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師,但在邊遠的農(nóng)村,多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法。因此,教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導一些教育孩子的方法。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。
三、自身工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導方針。
1、抓思想教育:
利用班會課對學生進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的作用:
大膽放手班干部去管理,并時常給予指導,使其學會一些常規(guī)的管理方法,同時也達到班干部自律的作用。
3、通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求。
總而言之,班主任工作是一項很復雜的工作,里面還有很多學問,很多方法都需要我們不斷地探索,在探索中改進,在探索中創(chuàng)新。在邊遠的農(nóng)村,一年級的孩子是剛啟蒙學習的孩子,如同一張白紙,要在上面涂上五彩繽紛的畫面,需要慢慢積累,我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào)。在今后的工作中,我要不斷的努力,去完善最純潔、最美麗的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌。
2022年一年級班主任年終工作總結(jié)(二)
尊敬的各位專家、領(lǐng)導:
首先要向您介紹的是我們班級的基本情況:
我們班共有x名同學,女生x人,男生x人。一年級學生剛?cè)雽W,對學校的常規(guī)不了解。他們年紀小,自律性差。個別學生不會做值日、不懂得執(zhí)筆方法等。這些都需要老師不斷糾正和督促。
管理一年級的班級,開始我可以說沒有經(jīng)驗,碰壁的機會也多,但經(jīng)過一段時間的努力,學生在成長,同樣我也在成長,慢慢的,我感覺工作也稍微的輕松了些。反思這一年的班主任工作,我深刻體會到習慣培養(yǎng)的重要性。以下是我在新生習慣養(yǎng)成方面所做的努力:
一、注重引導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣
為了讓學生盡快適應小學生活,開學后,我就十分重視學生學習習慣的培養(yǎng)。注重從小事入手來引導學生。新書發(fā)下來之后,我及時引導學生愛護書籍,告訴他們書本是我們的好朋友,是幫助我們學知識、長智慧的好幫手,讓他們?yōu)闀敬┥稀靶乱隆?,要求他們保持書本的干凈整潔。并在一段時間之后,開展“比新書”活動,進一步激發(fā)學生的愛書、護書的積極性。在學習習慣方面,手把手地教學生課前怎樣準備文具,課堂上眼睛什么時候看黑板和老師,怎樣舉手發(fā)言,怎樣讀書,告訴她們書寫的正確姿勢和格式。并且在日常教學中重復教導,隨時提醒。
二、從小事做起,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣
作為一名一年級的班主任,衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)也是一個重點。在衛(wèi)生習慣方面,我首先教育學生愛護勞動用具。針對一年級學生動手能力差,不會勞動的實際,我每天和學生一起勞動,手把手的教學生打掃衛(wèi)生的方法,讓學生逐漸學會打掃衛(wèi)生;學生體會到勞動的辛苦后,我又及時教育學生要愛護別人的勞動成果,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。教師的榜樣作用對學生有直接影響,因此,我以身作則每天都注意隨時察看教室衛(wèi)生。現(xiàn)在,學生能夠獨立打掃好衛(wèi)生,基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。
三、從細節(jié)入手,培養(yǎng)學生良好的生活習慣
針對學生實際,我常常利用主題班會,注重培養(yǎng)學生互幫互助、愛惜學習用品的好習慣。結(jié)合教師節(jié),教育學生尊敬師長;結(jié)合各種比賽,藝術(shù)節(jié)等培養(yǎng)學生的集體觀念,集體榮譽感。 總之,我會根據(jù)學生實際,結(jié)合學校的活動,注重了學生的良好習慣的引導。
四、耐心教育,以表揚為主,善于捕捉學生的閃光點,鼓勵上進
愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學生的積極因素就會調(diào)動起來。人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的。平時我還注意采取獎勵的方式表揚做的好的孩子,對做的好的孩子及時發(fā)放喜羊羊,對于表現(xiàn)一貫優(yōu)秀的孩子評選其為“班級之星”,發(fā)揮榜樣作用,激發(fā)學生的競爭意識,從而帶動全班同學樹立良好的班風。
五、注重與家長的溝通交流,共同幫助孩子健康成長
孩子是家長的希望。家長往往對學生的成長抱有很大的期望。但同時,家長的一些做法也不夠科學。低年級學生自制力差,尤其需要家長的輔導與督促。因此,我利用家長會積極宣傳教育教學思想和方法,對家長的家教誤區(qū)及時引導。平時,針對個別學生的個別情況,我也會利用家校通平臺及時與家長聯(lián)系和溝通,取得家長的理解與支持,共同幫助學生健康成長。
六、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部,建立班級管理制度
自新生入學以來,我發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)有一些自我管理能力強,做事有主見、有勇氣的孩子,就教給他們管理的正確方法,同時在學生面前樹立他們的威信,放手讓他們工作。但為避免班委成員驕傲,我設(shè)立了班級民主測評,全班同學定期為班干部打分、提意見。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作,我會在實踐中去探索更行之有效的工作方法,使班級管理工作再上新臺階。
2022年一年級班主任年終工作總結(jié)(三)
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,通過六個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識:
1、激發(fā)與平行班同學的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立定期評價制度:對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學生,親近學生,做好問題學生的心理工作
我班有位同學叫xx,成績相當不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去實踐活動,因與同學發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當她和同學發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先做了全班同學的工作,我在同學面前分析了她的性格,我們應該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進步。
做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!
2022年一年級班主任年終工作總結(jié)(四)
秋去冬來,一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一年中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)一年的工作如下:
第一、在思想方面,我忠誠領(lǐng)導,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做好的示范。
第三,在教育教學工作中,我積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂xx分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。
同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學改革,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生更多地參與到教學中來,不再是被動的聽、被動的學與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學生學習積極性,提高學生的學習成績。
總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在過去的一年中,我有過收獲,也有失落“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。
2022年一年級班主任年終工作總結(jié)(五)
我總體來說說班級本學期的一些情況:
一、本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道
一部分在上學期很調(diào)皮的學生今年表現(xiàn)都不錯,特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學生都能按時完成,許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如:xx在上學期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學打鬧的現(xiàn)象,學習成績也很差,總是考不及格,本學期斯文了很多,和同學打鬧的現(xiàn)象少了很多,對于學習也多了一份熱情,語文和數(shù)學成績都有了一定的提高。
二、學生的集體榮譽感逐漸增強,打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確
這一點主要是結(jié)合學校四項競賽的衛(wèi)生檢查,和上學期相比有了進步,學生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學期我們班的小紅旗不是最多的,但是我還是感到很欣慰,因為這學期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學生自己去做,上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會滿,因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣,不管是誰看到垃圾滿了,就應該主動把垃圾倒了。
三、班干部的管理能力有所提高
比如:晨讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,班長管得也教好,自修課的紀律比上學期都有了很大的進步,學生在自修課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),但是這主要歸功的不是班干部,學生都比較聽話,可能是小蘋果是誘惑越來越強了,老師不在的時候大多都會自己認真的做作業(yè),班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強,和我預期的要求有點差距,我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,下學期要朝著這個方向努力。
四、和家長成為朋友,讓他們支持我的工作
接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學期廣播操比賽來說,那段時間我布置了每天在家做操的作業(yè),本以為這個作業(yè)沒幾個人會去做,結(jié)果孩子和家長都非常重視,有幾個家長還陪著自己的孩子一起做,有的幫他喊口令,有的幫他糾正錯誤。一般的家長對孩子的學習成績很關(guān)心,沒想到家長對這些比賽也能如此重視,我想只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。
本學期學生在各方面都有了很大的進步,這是值得高興的事,下學期我要繼續(xù)努力,爭取把這個班級建設(shè)得更好。
2022年一年級班主任年終工作總結(jié)(六)
忙忙碌碌中,一學期過去了?;仡^看,圍繞學校的工作計劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學期的各項任務。為總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,便于今后更好的工作。
一、加強學習,提高自身素質(zhì)
隨著教育教學改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。要求教師終身學習,自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準,就要不斷學習,更新教育理念。
因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課堂效率,落實素質(zhì)教育的根本。社會的急速發(fā)展,歷史的腳步快的驚人,教師擔負著歷史的重托和社會的期望。
教師只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。
二、務本求實,做好本職工作
學校的中心工作是教學,課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認真?zhèn)湔n,教學實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。
為備好課,自己認真學習課標要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級的實際情況,確立適合的教學目標,寫出切實可行的教案。努力做到編者、、教者、學者“四心”相通,對每節(jié)課的教學內(nèi)容,做到心中有數(shù)。
在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,選擇恰當?shù)慕虒W方法,精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活:教學方法活和學習方法活;實:基礎(chǔ)知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學質(zhì)量。真正做到人人有收獲,個個有提高。在教學生掌握基礎(chǔ)知識的同時,注重智力的開發(fā),能力的培養(yǎng),素質(zhì)的提高。并結(jié)合學科特點,向?qū)W生進行思想教育。
三、因材施教,善待每一個學生
積極向上是每個學生的本質(zhì)特點。但每個孩子生來各異,存在天然的差別。在教學過程中,面對千差萬別的教育對象,我們不能千篇一律,簡單地采用“大鍋燴”的方法,而應根據(jù)不同學生的不同情況,實施因人而異,對癥下藥的做法。
基于這樣的認識,在平日的教學活動中,我克服成見效應,做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們,并給予他們以偏愛。
用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的 “閃光點”,因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”,這就要求我們教師要做一個有心人、細心人,善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)其點滴進步,及時表揚,鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅,體會到老師對他們的注意、關(guān)懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學習情緒,愉快地接受老師的幫助和教育,增強克服學習中的困難和勇氣。
工作實踐使我深深體會到:一個合格的教師,不僅僅是學生知識上的良師,還應該是學生思想上的益友,生活中的慈母。
有位教師說的好:教師與學生之間,不應該是兩條平行線,也不應該是兩條相交的直線,而應該是兩條重合的直線。教師只有主動地和學生打成一片,主動地和學生交朋友,學生才會把他們的心聲傾吐給你,才會心悅誠服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一點體會,但我深知,自身素質(zhì)有限,不能適應形勢的需要,今后的工作中,更應加強學習,不斷提高自身素質(zhì),以便更好的工作。
欄目
班主任的述職報告【篇8】
一、指導班干部在同學中樹立威信。
本學期開學初,本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學習的學生在紀律上放松了要求,想鉆紀律的空子,而部分班委對這些學生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同學
們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認識,講究團結(jié),嚴格要求自我,做遵守校紀校規(guī),守法的模范。
班干部是班里的榜樣,是同學門的表率,一舉一動在同學們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。
我班的班長兼學習委員陳郝同學,在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學生面前暴露出一些問題,后被學生舉報,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,對其進行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴,對班干部在同學當中的影響力知之不夠,險釀后患,并在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,陳郝同學也認識到錯誤,欣然接受了我和學生的建議,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學,工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導她:學生在校的主要任務還是學習,學習不好,工作在買力,也是難于讓同學們信服的,班干部只有把學習搞好,說話才有力度,作為班干部和學生會干部,比其他的學生要花費更多的時間,因為既要學習,又要工作,因此班干部的時間比一般學生更珍貴,緊迫,這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系,懂得科學的學習方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,晗笑同學在本學期的學習認真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學生,在同學當中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ),做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,這也是做好一名旅游服務人員的基本要求,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學,使之成為習慣,共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理,在同學們當中的威信得到了提高,班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導班干部在實干小學習成長。
本學期學校的活動較多,除了學校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,普通話,鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風的建設(shè)。
1、指導班干部分工協(xié)作責任到人。
把每項活動細分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。
2、指導班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學服務的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來說明別人,要能為老師分擔工作
3、指導工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。
4、指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失,用以指導下一步的工作。
班主任的述職報告【篇9】
為了更好促進教學管理工作,現(xiàn)總結(jié)本學期個人在教學管理中一些經(jīng)驗、教訓:
首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,如王粵平、金廣、吳興隆等常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始,多次召開班會,重新讓學生進入學習氛圍,并遵守校紀校規(guī)的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴等現(xiàn)象,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極地向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時地糾正,讓學生寫出300字左右的說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我來學校干什么的”的大討論,使學生在大家的關(guān)注中將此消滅,并且通知學生家長,各授課教師共同關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時,我還有一些急躁;對于學生的部分心理,還不能更好的掌握;關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取取得更優(yōu)異的成績。