經(jīng)過(guò)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)多方協(xié)調(diào)和整理這篇感謝致詞稿已經(jīng)變得十分完美，你對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿的撰寫(xiě)掌握了多少呢？?語(yǔ)言是人際交往不可或缺的一部分，在一些特殊時(shí)刻我們會(huì)開(kāi)展有關(guān)話題的發(fā)言和演講活動(dòng)。發(fā)言稿可以成為個(gè)人與他人交流的橋梁，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享！
感謝致詞稿 篇1
各位老師，早上好！
我的總結(jié)想說(shuō)三個(gè)話題，第一個(gè)話題是“真與假”
這個(gè)話題想從《皇帝的新裝》這個(gè)故事說(shuō)起。這個(gè)故事大家都很熟悉，耳熟能詳，這段時(shí)間不知為何，腦海里總是浮現(xiàn)那個(gè)光著屁股游街的皇帝，以及穿在他身上那件并不存在的“新衣”。當(dāng)然我說(shuō)的這個(gè)皇帝，不是指校長(zhǎng)，校長(zhǎng)你可千萬(wàn)別想歪了。
之所以想到安徒生的這個(gè)童話，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己也正穿著一件件并不存在的衣服而自我陶醉，猛然發(fā)現(xiàn)自己正什么都沒(méi)穿的時(shí)候，心里一陣悲涼與失落。這是一個(gè)關(guān)于“真與假”的故事，這也是一個(gè)純真與浮躁的故事。
聽(tīng)說(shuō)咱溫州人是靠做假皮鞋起家，這種說(shuō)法是否準(zhǔn)確，還有待商榷。但是我們常常面臨“造假”，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)：教學(xué)常規(guī)要考核了，這學(xué)期沒(méi)寫(xiě)的教案趕緊造；進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)要檢查了，沒(méi)弄好的資料趕緊抄；學(xué)校要迎接其它各種檢查了，也趕緊造，沒(méi)有沒(méi)關(guān)系，只要能造得起來(lái)……
“造假”已經(jīng)成了學(xué)校、教師工作一個(gè)不可缺少的組成部分了，大家也習(xí)慣了，就像呼吸一樣自然。而最令人感到悲哀的是：造假并不可怕，可怕的是我們不僅在行為上“造假”，更在意識(shí)形態(tài)中認(rèn)可了造假。
前年樂(lè)清市抽考，抽到我所在的年級(jí)，抽到班里考試成績(jī)差的幾個(gè)學(xué)生，最后我讓成績(jī)好的學(xué)生替換了。這件事情至今令我無(wú)法釋?xiě)?。這幾個(gè)代替別人去靠的孩子，在卷子上寫(xiě)上同學(xué)的名字時(shí)，心里是怎么想的，將來(lái)他們想起這件事情，想起我的時(shí)候，他們心中的老師是怎樣的形象？甚至將來(lái)他們面臨同樣的情境的時(shí)候，會(huì)做怎樣的選擇？今年的抽考，雖然沒(méi)有換學(xué)生，但也是謊報(bào)了學(xué)生，每個(gè)班去掉了一兩個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生。想來(lái)心中一陣悲哀。
就拿老師們都有切身體會(huì)的教學(xué)常規(guī)中的“備課”這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，試問(wèn)現(xiàn)在能有幾位老師能做到每課必備？一位教師備課寫(xiě)教案，寫(xiě)得好不好是教學(xué)專業(yè)技能層面決定的，而面對(duì)每一節(jié)課會(huì)不會(huì)去備課，這涉及教師的職業(yè)道德中的敬業(yè)層面，與教學(xué)技能無(wú)關(guān)。教學(xué)常規(guī)考核只針對(duì)教師提供的教案進(jìn)行考核，既無(wú)法評(píng)價(jià)教師的專業(yè)技能，也無(wú)法評(píng)價(jià)教師是否敬業(yè)，當(dāng)老師可以提供一份完全下載的學(xué)期教案時(shí)，考核純屬笑話。
教學(xué)常規(guī)要求要走出“四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求的束縛，常規(guī)評(píng)價(jià)應(yīng)從簡(jiǎn)、從實(shí)、從效。在一個(gè)完全統(tǒng)一，面面俱到的細(xì)致規(guī)定里，失去的是教師的個(gè)人教學(xué)追求的空間。教師竭力去適應(yīng)死板的要求，只能為“匠”，而無(wú)法為“師”。繼而延伸出的是達(dá)要求而弄虛作假，資源浪費(fèi)，精神消磨。
我想起我常常在別人面前炫耀一件衣服，去年教導(dǎo)處負(fù)責(zé)的校本培訓(xùn)評(píng)定是“優(yōu)秀單位”，昨晚寫(xiě)這份講話稿的時(shí)候，想起這件“皇帝的新裝”，心中已沒(méi)有任何自豪，更多的悲哀。由此想到，以前參加論文案例評(píng)比時(shí)，從網(wǎng)上找，從同學(xué)那里借，拿別人的改；學(xué)生參加作文比賽，自己親自操刀，模仿孩子的語(yǔ)氣扮幼稚裝童真；學(xué)生參加寫(xiě)字比賽，請(qǐng)別的老師幫忙寫(xiě)，自己學(xué)過(guò)點(diǎn)書(shū)法，換幾種筆法多些幾張……諸此種種，最終不都是為了那一件件“新裝”嗎？
穿“皇帝的新裝”，不僅人喜歡，社會(huì)也喜歡，和諧社會(huì)更喜歡。打開(kāi)新聞聯(lián)播，對(duì)比網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這社會(huì)穿的新裝更多、更華麗、更令人遐想無(wú)限。今天我之所以要說(shuō)這個(gè)話題，我知道我無(wú)法改變這個(gè)世界，也無(wú)法改變別人的想法和選擇，但我想改變自己，努力不再去穿這“皇帝的新裝”。
第二個(gè)話題是關(guān)于“本地班”與“外地班”。
有一句話，我們常常聽(tīng)到：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”一聽(tīng)到這句話我總會(huì)想到很多，也會(huì)想到我們學(xué)校的本地班和外地班，我們是為了孩子，還是在傷害孩子？除此之外，也傷害到了一部分的老師，增加了老師之間的矛盾。而本地班就真的比外地班要好嗎？大家可以對(duì)比下我們學(xué)校現(xiàn)有的本地班和外地班，基本上每個(gè)年級(jí)的一班和二班是本地班，三班和四班是外地班，每個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)自己的衡量和答案。
那么到底是什么力量促使我們學(xué)校去做這個(gè)事情？是家長(zhǎng)的要求，是社會(huì)的目光，是學(xué)校要提高社會(huì)影響。一些本地的家長(zhǎng)常常會(huì)問(wèn)：“今年一年級(jí)哪幾個(gè)班級(jí)好些，學(xué)校有沒(méi)有本地班？老師啊，你一定要把我的孩子放在本地班里！”于是我們?yōu)榱藵M足家長(zhǎng)的需求，開(kāi)設(shè)了本地班，卻忽略了孩子的傷害。
我們?yōu)榱诉@一少部分學(xué)生，卻傷害了大多的孩子和老師，失去了教育公正，失去了人文精神，值嗎？
就像談戀愛(ài)，你越是為了滿足對(duì)方而改變自己，對(duì)方反而越不在乎你，越是覺(jué)得你好欺負(fù)，只有樹(shù)立了自己的個(gè)性與魅力，才能得到別人的尊重。我們八小承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和使命，不是為了成為“名?！埃膊皇窍窆⒂⒁粯?，吸引全市的孩子入學(xué)，而是教好我們片區(qū)內(nèi)的孩子，為他們提供完整的教育。在滿足片區(qū)內(nèi)孩子適齡孩子入學(xué)需求的前提下，再選擇片外的孩子，不管本地外地，一視同仁。
所以我建議下學(xué)期學(xué)校不要分本地班和外地班片區(qū)內(nèi)三個(gè)村就分三個(gè)班，片外市內(nèi)再分一個(gè)班或者平均分到各個(gè)班，外地孩子可以根據(jù)地域、男女比例平均分?jǐn)偂?BR> 關(guān)于這個(gè)話題，還想說(shuō)幾句，每逢六七月份，大家都津津樂(lè)道某某考上某重點(diǎn)校，某重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，雖然教育部明文規(guī)定不準(zhǔn)以任何形式開(kāi)設(shè)各類重點(diǎn)班、提高班，但是這片神奇的土地上，各種班就像打不死的小強(qiáng)雨后的春筍，旺盛并且爛漫。這些班之所以生命力旺盛，是因?yàn)橛幸话衙麨榻小案呖肌钡耐赖?，在這把屠刀的淫威下，高中已經(jīng)成為一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，高中影響初中，初中影響小學(xué)，其中的影響和利害關(guān)系，層層相關(guān)，絲絲相連，環(huán)環(huán)相扣，真是比《甄嬛傳》還要“步步驚心”。
第三個(gè)話題我想談感謝。
常常聽(tīng)見(jiàn)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，總會(huì)感謝自己的父母、愛(ài)人、孩子，身邊的朋友，工作的同事，還有cctv、mtv等頒獎(jiǎng)單位。今天的教導(dǎo)處的工作總結(jié)，我也要感謝在座的每一位。感謝黃海芳老師，除了她本職負(fù)責(zé)的學(xué)籍工作之外，在本學(xué)期教導(dǎo)處工作中，尤其是期末的一些瑣碎事務(wù)，額外為幫我做了很多；感謝蔣仕玉老師這位細(xì)心的長(zhǎng)輩，打理平日教導(dǎo)處工作中的細(xì)節(jié)；感謝陳秀慧、林箐、趙賽芬、萬(wàn)靜靜四位教研組長(zhǎng)在教研組、校本培訓(xùn)工作中的努力和付出；當(dāng)然更要感謝在座每一位老師對(duì)教導(dǎo)處工作的理解和支持，本學(xué)期教導(dǎo)處工作的順利完成，離不開(kāi)大家的努力。謝謝你們！
在此我還要感謝一位特殊的朋友，他的名字叫“微博”?，F(xiàn)在應(yīng)用最為廣泛的是新浪微博和騰訊微博。
他讓我知道一些以往無(wú)法知道的事情，使我去想一些不曾想過(guò)的問(wèn)題。他把我的目光和心靈從一個(gè)狹隘的角落里，帶向世界和歷史這個(gè)廣大時(shí)空里。在歷史這條縱向坐標(biāo)里，穿過(guò)層層的灰霧，隱隱約約看到近一百年歷史的背面。在世界這個(gè)橫向的坐標(biāo)里，他讓我知道這是一個(gè)神奇的國(guó)度。在這片神奇的土地上發(fā)生的神奇的事情，接著就會(huì)有一些神奇的解釋，也會(huì)很神奇地被告知那是謠言，叫我們不要相信。
他讓我深刻體會(huì)到什么是“yanlun自由”，以前這四個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)主謂關(guān)系的詞語(yǔ)，而今它是一種鮮活的感覺(jué)和生活的細(xì)節(jié)。以前我看到“本條微博已刪除，有問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系管理員”之類的信息時(shí)，沒(méi)有什么感覺(jué)，比較麻木。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)自己發(fā)的微博被毫無(wú)痕跡的刪除，沒(méi)有任何提示，想重新發(fā)布時(shí)提示我“你發(fā)的內(nèi)容含有敏感詞語(yǔ)”而無(wú)法發(fā)表時(shí)，才明白，在這片土地上，我們所擁有的“yanlun自由”是被閹割的，是不完整的。
各位老師，這三個(gè)話題是我這半年來(lái)一直在想的，純屬個(gè)人觀點(diǎn)，若 能引起老師的一些共鳴，我就心滿意足了；若覺(jué)得想做進(jìn)一步交流，我和樂(lè)意和大家交流這些話題；若覺(jué)得我在癡人說(shuō)夢(mèng)，就當(dāng)花了點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)了些無(wú)聊的牢騷。權(quán)當(dāng)拋磚引玉，茶余飯后，以供消遣。
感謝致詞稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：
大家好!
非常感謝大家百忙之中來(lái)參加公司的上市掛牌儀式，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表公司全體員工，感謝多年關(guān)心、支持幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)，各界朋友，特別要感謝的是：和、感謝、感謝公司全體員工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和多年的共同努力拼博，感謝投資公司新的廣大股東。
公司通過(guò)十幾年的努力，從小到大，終于發(fā)展成為上市公眾公司，這是社會(huì)對(duì)企業(yè)的認(rèn)可，相信在座各位已經(jīng)閱覽過(guò)公司上市招股說(shuō)明書(shū)，在這里我就不再重復(fù)公司的發(fā)展歷程。這次上市是發(fā)展史上的里程碑。我們會(huì)非常珍惜國(guó)家證監(jiān)會(huì)給予公司進(jìn)入資本市場(chǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好公司的主業(yè)。我們?nèi)w經(jīng)營(yíng)班子深感責(zé)任重大，除了嚴(yán)格按照上市公司要求規(guī)范管理，更重要的進(jìn)一步提高公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力，加快將公司的產(chǎn)業(yè)規(guī)?；M(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益，給廣大投資者帶來(lái)滿意回報(bào)，不辜負(fù)廣大投資者以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各界朋友的信任和期望。
公司將繼續(xù)保持穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，效益經(jīng)營(yíng)的理念，繼續(xù)發(fā)揮人的誠(chéng)信、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的企業(yè)精神，依靠科學(xué)技術(shù)和資本拱桿的力量，將公司從事的幕墻工程，玻璃產(chǎn)品主業(yè)做專、做精、做強(qiáng)、做大。通過(guò)十年的時(shí)間發(fā)展成為國(guó)際行業(yè)龍頭企業(yè)集團(tuán)，為國(guó)家的富強(qiáng)繁榮和-諧社會(huì)事業(yè)貢獻(xiàn)人應(yīng)有的力量。
最后，再次感謝大家的光臨，謝謝!
感謝致詞稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
在這充滿生機(jī)與希望的季節(jié)里，我們隆重舉行“園丁獎(jiǎng)學(xué)金”捐助儀式。全校教職工以自己的實(shí)際行動(dòng)捧出一份關(guān)懷，獻(xiàn)上一片愛(ài)心，為這溫暖的季節(jié)增添一份溫馨。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委向參與捐助的全體教職工致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意!
“扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是每一名一中人應(yīng)盡的責(zé)任。教師是人類靈魂的工程師、中華美德的傳承者和示范者。而我們一中的全體教職工率先垂范，為人師表，奉獻(xiàn)愛(ài)心，以實(shí)際行動(dòng)踐行著“愛(ài)心、責(zé)任、敬業(yè)”三項(xiàng)核心師德。
自20__年以來(lái)，由校黨委倡議全體教職工積極相應(yīng)自發(fā)捐助設(shè)立了“園丁獎(jiǎng)學(xué)金”，每年5月進(jìn)行發(fā)放，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，支持和資助他們完成學(xué)業(yè)。其目的在于進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在校園內(nèi)營(yíng)造—愛(ài)心互助，和諧共進(jìn)的良好氛圍，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)勇于進(jìn)娶敢于勝利的拼搏精神，促使每一名學(xué)生努力踐行“誠(chéng)信、勤奮、自信、責(zé)任、感恩”五項(xiàng)核心品格，鍛造成為充滿責(zé)任、滿懷感恩的真正一中人。截至目前，“園丁獎(jiǎng)學(xué)金”共開(kāi)展了五屆捐助活動(dòng)，捐助資金近8萬(wàn)元，受助學(xué)生達(dá)100余人。
今天的捐款活動(dòng)中，全體教職工積極響應(yīng)，人人參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。本次捐助金額共14520元。這些捐款將用于資助我校品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，希望我們的幫助能使同學(xué)們的成長(zhǎng)道路少一分坎坷，讓同學(xué)們的生活多一些陽(yáng)光和歡笑。
古人說(shuō)，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。希望廣大同學(xué)敢于正視困難，樹(shù)雄心，立大志，努力把老師們的關(guān)愛(ài)化做發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。同時(shí)我們也希望每一名一中學(xué)子在我們充滿愛(ài)的校園里，自覺(jué)歷練五項(xiàng)“核心品格”，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去愛(ài)。
感謝致詞稿 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!
我叫武棟華，家住賀進(jìn)鎮(zhèn)岳莊村，現(xiàn)在是武安七中七年級(jí)的的一名學(xué)生。今天我能夠代表所有的受助學(xué)子表達(dá)感激之情，傾訴肺腑之言，我感到非常榮幸和自豪。在此，我要向市教育局和全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及關(guān)注并支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)，關(guān)心貧困學(xué)生的父老鄉(xiāng)親真誠(chéng)地道一聲：“謝謝你們!”(鞠躬)
感謝你們一直以來(lái)在政策上、財(cái)力上、物質(zhì)上、精神上給予我們的大力支持和幫助。是你們的支持和幫助讓我們能夠在風(fēng)雨中撥開(kāi)云霧闊步前行，能夠在荊棘中挺直腰板昂首向前，從而直達(dá)成功彼岸。我有一個(gè)貧困的家庭?
作為一名貧困生，我深深地感受到來(lái)自學(xué)校對(duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，使我們?cè)诓灰蚣彝ダщy而失學(xué)的同時(shí)，倍感溫暖、深受鼓舞。這種溫暖和鼓舞，時(shí)刻在我澎湃的胸腔瀅瀅交匯，聲聲作響。學(xué)校的那句“不讓任何一名同學(xué)因家庭困難而輟學(xué)”的承諾讓全家終于徹底的放心了。在七中的半年學(xué)習(xí)生活中，老師經(jīng)常找我談心，消除我心里的不安和憂慮。對(duì)于這些來(lái)自學(xué)校和老師的無(wú)私幫助和關(guān)懷，我們?nèi)叶笺懹浻谛?，我們這些貧困學(xué)子更是銘記于心，今后，無(wú)論我們走到天涯海角，還是在異域他鄉(xiāng)，這些都是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的動(dòng)力源泉，都是我們戰(zhàn)勝困難不斷前行的力量。
放心吧，各位尊長(zhǎng)!在今后更寬廣的領(lǐng)域里，我們將像雄鷹那樣翱翔藍(lán)天，像水手那樣起錨遠(yuǎn)航;放心吧，各位領(lǐng)導(dǎo)!請(qǐng)你們相信，明天的我們將用更大的成功，來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)七中、回報(bào)社會(huì)，讓愛(ài)與關(guān)懷溫暖整個(gè)世界。
最后，我代表全體受助學(xué)子再一次向所有幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷地感謝!
謝謝你們!
感謝致詞稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是個(gè)特別的日子，是什么日子？今天是教師節(jié)！那么，我們應(yīng)該對(duì)關(guān)注我們成長(zhǎng)的校長(zhǎng)們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們說(shuō)一句什么？···謝謝同學(xué)們！
今天我要和全年級(jí)1025名同學(xué)作一次談話，這是我在暑假中就在時(shí)時(shí)考慮的，談什么？談新的學(xué)年我們要做什么、怎們做、面臨怎樣的挑戰(zhàn)！我覺(jué)得很有必要。我們升入了初二年級(jí)，進(jìn)入了人生最珍貴的、青春期中最敏感的歲月，取下了紅領(lǐng)巾，部分同學(xué)光榮地加入了共青團(tuán)，初二年級(jí)會(huì)有生物、地理的中考，還要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)······不知道剛剛經(jīng)歷開(kāi)學(xué)的各位同學(xué)們是否對(duì)新學(xué)期、新學(xué)年有著清晰而迫切的期待？今天，我將和同學(xué)們談到四個(gè)話題。
第一個(gè)話題是“夢(mèng)想與進(jìn)取”！有多少同學(xué)認(rèn)真收看了9月1日的“開(kāi)學(xué)第一課”——《我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)》？一定很有感悟！我們從三湘四水來(lái)到青竹湖湘一求學(xué)一定是有著美好的夢(mèng)想的，只不過(guò)有的同學(xué)的夢(mèng)想一直堅(jiān)定而明確，有的同學(xué)慢慢淡忘或者不能堅(jiān)持不知不覺(jué)地放棄了！不知道同學(xué)們是否聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事？英國(guó)有一位退休多年的老教師在清理舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一沓作文本。作文本上是一個(gè)幼兒園的31位孩子在50年前寫(xiě)的作文，題目叫《未來(lái)我是……》。布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝了三升海水而沒(méi)被淹死；還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字；最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛?guó)至今還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣?？傊?1個(gè)孩子都在作文中描繪了自己的未來(lái)。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想？當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法后，為他刊登了一則啟事。沒(méi)幾天，書(shū)信便向布羅迪飛來(lái)。其中有商人、學(xué)者及政府官員，布羅迪都將作文一一給寄了去。一年后，布羅迪手里只剩下戴維的作文本沒(méi)人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到了英國(guó)內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的作文本。不過(guò)我已不需要那本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，那個(gè)就一直在我腦子里、從未放棄過(guò)的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)五十年我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了！今天，我想通過(guò)這封信告訴其他30位同學(xué)：只要不讓年輕時(shí)美麗的隨歲月飄逝，總有一天美好的愿望就會(huì)出現(xiàn)在你眼前！布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在《太陽(yáng)報(bào)》上。他作為英國(guó)第一位盲人內(nèi)閣大臣，用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰(shuí)能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望執(zhí)著地努力奮斗五十年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了！
當(dāng)然，夢(mèng)想要有現(xiàn)實(shí)性，夢(mèng)想要和汗水和眼淚聯(lián)系在一起，不放棄，否則就是空想！
夢(mèng)想是大家的，理想是個(gè)人的，我們要用自己的智慧去實(shí)現(xiàn)它。有了現(xiàn)實(shí)的理想，有了必須的知識(shí)與智慧還要什么呢？那就是堅(jiān)持，堅(jiān)韌不拔！同學(xué)們一定十分向往到迪斯尼公園游玩，（它也成為了快樂(lè)與好玩的代名詞）。可是，當(dāng)年迪斯尼為了實(shí)現(xiàn)建立“地球最歡樂(lè)之地”的美夢(mèng)，四處向銀行融資，被拒絕了302次之多，每家銀行都認(rèn)為他的想法怪異！其實(shí)并不然，他有遠(yuǎn)見(jiàn)，尤其是有決心去實(shí)現(xiàn)！今天，每年都有上百萬(wàn)游客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂(lè)”，這全都出于一個(gè)人的決心——這就是堅(jiān)持的決心！
類似的故事還有很多很多。無(wú)一例外，它們都告訴我們要完成既定的目標(biāo)就必須堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！沒(méi)有鍥而不舍堅(jiān)持到底的精神，就很難收獲。新的一個(gè)學(xué)年，我們要面對(duì)生物、地理的會(huì)考，要為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有些科目還要提前進(jìn)入初三內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們無(wú)可避免地面臨著一定的挑戰(zhàn)。我們每一位同學(xué)都要敢于去想，要有較高的目標(biāo)，更要有進(jìn)取的行動(dòng)，想偷懶時(shí)、身心疲憊時(shí)更要自我約束、自我鞭策。永葆一顆上進(jìn)的心、進(jìn)取的心將成為我們一生的財(cái)富！這是我講的第一個(gè)話題“夢(mèng)想與進(jìn)取”。
第二個(gè)話題是“適應(yīng)與團(tuán)隊(duì)”。我是學(xué)政治專業(yè)的，知道自然界、人類社會(huì)都存在著許多客觀的規(guī)律，人們不能改變這些規(guī)律，但可以充分運(yùn)用、利用這些規(guī)律為我們服務(wù)。我還知道，從原始人群到人類社會(huì)，發(fā)展到今天的地球村，人類就在一個(gè)又一個(gè)集體中生存和發(fā)展，我們的生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)都離不開(kāi)不同的集體協(xié)作。所以我要講講“適應(yīng)與團(tuán)體”。我們?cè)谏钪杏龅降囊恍├щy與不習(xí)慣暫時(shí)或較長(zhǎng)時(shí)間不能解決，怎么辦？是哀聲嘆氣、顧影自憐、自我放棄、自暴自棄？還是去適應(yīng)它、克服它？譬如說(shuō)：我們的教室人數(shù)較多夏天很悶熱、不舒服；學(xué)校離市區(qū)較遠(yuǎn)做交通車來(lái)學(xué)校費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有時(shí)因故停了熱水供應(yīng)甚至干脆停水了等等……十分客觀、難以忍受的困難擺在面前，不難受、不煩躁那是假的，怎們辦？去克服、去戰(zhàn)勝、去適應(yīng)，這是我們應(yīng)該去做的！“開(kāi)學(xué)第一課”中請(qǐng)來(lái)了一位年輕的鋼琴演奏者——?jiǎng)ァバr(shí)候因?yàn)樵獾诫姄舳耆ルp臂，但他狂熱的喜歡上了音樂(lè)與鋼琴！可是，鋼琴這種樂(lè)器是專門(mén)為手而設(shè)計(jì)的??？但劉偉硬是通過(guò)頑強(qiáng)的毅力，克服常人難以想象的巨大困難學(xué)習(xí)用腳趾彈奏鋼琴。聽(tīng)到那一曲優(yōu)美的曲子——“夢(mèng)中的婚禮”流淌出來(lái)時(shí)，我都懷疑是幻覺(jué)！怎么可能？怎么可能呢？（這首曲子9班李佳雯同學(xué)最愛(ài)彈奏的）。劉偉居然用腳趾適應(yīng)了專為手的彈奏而設(shè)計(jì)的樂(lè)器！這不能說(shuō)不是一個(gè)奇跡！我想，我們生活中不可能有更大的困難與不適應(yīng)能與此相比！我們遇到的這些又算什么呢？18班李奕同學(xué)視力幾乎為零、從沒(méi)看過(guò)黑板卻在期末考試列年級(jí)前十名，18班王雨奚同學(xué)因患厭食癥休學(xué)達(dá)兩個(gè)月仍堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)，16班王晶同學(xué)被誤認(rèn)為是周末留校學(xué)生住到周末留校生宿舍一個(gè)學(xué)期也無(wú)怨無(wú)悔，健美操訓(xùn)練隊(duì)的同學(xué)每天在學(xué)習(xí)之余還要去一中體操房進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，等等·····很多就是我們身邊生動(dòng)的例子。再談到集體，我們?nèi)绾稳ダ斫獠⒔鉀Q與班級(jí)、年級(jí)、寢室等集體不合“拍”的方方面面？如寢室開(kāi)空調(diào)時(shí)間、晨練跑步快慢、食堂就餐排隊(duì)等，我們要主動(dòng)自覺(jué)地去適應(yīng)集體、體諒其他集體成員，我們只是在家里的“獨(dú)生子”！可以說(shuō)，不能適應(yīng)集體、團(tuán)體生活的人是不會(huì)成為受歡迎的人，將來(lái)在學(xué)業(yè)上、事業(yè)上也難以成功?。ㄓ袀€(gè)別同學(xué)提出換班、換寢室等）。適者生存，不適者將被淘汰。這是自然界的規(guī)律，也符合我們?nèi)祟惿鐣?huì)。
第三個(gè)話題：“寬容與禮貌”。中國(guó)是文明古國(guó)、是禮儀之邦，自古以來(lái)，寬容就是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)之間、師生之間、父母子女之間以及與其他經(jīng)常或偶然打交道的人之間，我們時(shí)刻要注意寬容，不睚眥必報(bào)，這樣不但會(huì)減少許多沖突、打架事件，不但讓他人免除不愉快，我們自己也會(huì)因?yàn)樾貞褜拸V而更加受人尊敬、受人歡迎！相反，一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留有余地。用寬容的心境和同學(xué)相處，友誼才能穩(wěn)固和長(zhǎng)久。給同學(xué)講一個(gè)故事——XX桐城六尺巷的故事：清朝康熙年間，張英在京城做大官，有一次收到家里一封信，原來(lái)自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他當(dāng)即回信：“來(lái)信只為一堵墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔依锸盏剿幕匦?，就讓出了三尺，鄰居也讓出了三尺，就成了六尺巷。我們同學(xué)之間、寢室室友之間，天天在一起學(xué)習(xí)、生活，難免有磕磕碰碰、意見(jiàn)不一或者干脆就是誤會(huì)，那么我們應(yīng)該如何去處理呢？我希望不要發(fā)生本班同學(xué)之間的打架事件、與別班同學(xué)外年級(jí)同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)打架事件！做文明人，不用牙齒和拳頭、指甲去解決糾紛！寬容的表現(xiàn)是禮貌與禮讓。我們同學(xué)們是正在接受教育的中學(xué)生。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)們?cè)谌７秶鷥?nèi)樹(shù)立起了有禮貌的較好形象：見(jiàn)到老師欠身打招呼、問(wèn)候老師好、上下樓梯禮讓老師、有事進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告經(jīng)允許后才進(jìn)去······但我感覺(jué)，本期開(kāi)學(xué)以來(lái)還有不夠的。年齡漸長(zhǎng)是不是有些害羞？不太打招呼了，在走廊上、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃，對(duì)生活老師不夠尊重，對(duì)不教自己班的老師不夠尊重，對(duì)關(guān)心教育得我們最多也最容易產(chǎn)生誤會(huì)的班主任老師逆反頂撞，甚至對(duì)老師直呼其名，給老師起外號(hào)……這些現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。仔細(xì)想一想，每一位同學(xué)，你有過(guò)嗎？你身邊、班上有過(guò)這樣的事嗎？尊師不僅在教師節(jié)、不只在你心情好的時(shí)候，應(yīng)該要印到你的骨子里、靈魂深處！禮貌更要延伸到家人、親人、朋友乃至陌生人。美國(guó)著名的思想家、文學(xué)家（林肯稱他為美國(guó)的孔子）愛(ài)默生說(shuō)：彬彬有禮的風(fēng)度，主要是自我克制的表現(xiàn)。俄國(guó)著名文學(xué)家契訶夫說(shuō)：在男人身上，智慧和教養(yǎng)最要緊，漂亮不漂亮，對(duì)他來(lái)說(shuō)倒算不了什么！要是你頭腦里沒(méi)有教養(yǎng)和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢(qián)不值。古今中外，對(duì)寬容與禮貌都予以高度的認(rèn)同、肯定，我們同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上任何時(shí)候都要記住加強(qiáng)寬容與禮節(jié)的'修養(yǎng)。
第四個(gè)話題是“要有所敬畏”。我們處在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，每個(gè)人都力求最大限度地展示自我。于是，“不走尋常路”、“非一般的感覺(jué)”這樣的廣告語(yǔ)成了新生代的口頭禪和行為指南；于是，我的feeling（感受）、我不care（介意）這樣漢英夾雜的短語(yǔ)成為時(shí)尚口語(yǔ)。似乎，人們都在“短、平、快”地追逐物質(zhì)的豐裕；似乎，除了“我”，“其他的，我都不管”；似乎，人們都在無(wú)所顧忌地“我只要高興就好”，肆無(wú)忌憚地“只要我的滋味”。甚至，不只一次見(jiàn)到有人把“人至賤則無(wú)敵”奉為座右銘。敬畏不是怕、畏懼，是一種修養(yǎng)、是一種自我約束，是一種法制意識(shí)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)。古人敬畏神靈、老天爺，西方上敬畏上帝，現(xiàn)代人應(yīng)該敬畏神什么？我們隨著年齡的增長(zhǎng)應(yīng)該更加懂事，而不是更加膽大妄為、目空一切。小時(shí)候，媽媽嚇唬我們：老狼來(lái)了！上學(xué)后，同學(xué)嚇唬我們：老師來(lái)了！工作了，同事嚇唬我們：校長(zhǎng)來(lái)了！朋友們聚會(huì)，他們嚇唬我說(shuō)：老婆來(lái)了！這些應(yīng)該歸于畏懼一類，是怕抓住、怕有不良后果，怕自己的利益因此受損····，而不是對(duì)制度、對(duì)法律、對(duì)道德的敬畏。人要有所敬畏，不是講一個(gè)人膽小怕事，遇到事情縮首畏尾，不是講工作中要當(dāng)和事佬，什么人都不敢得罪。人，總是要有所敬畏，是完全正確的。但這個(gè)命題并不是指一個(gè)人個(gè)人品質(zhì)當(dāng)中的勇敢精神，也不是指堅(jiān)持原則所秉持的無(wú)畏精神，而是指在法律面前、紀(jì)律面前、社會(huì)公德面前、個(gè)人品質(zhì)面前，知道哪些可以做，哪些決不能做。君子慎獨(dú)，沒(méi)人監(jiān)督、督促時(shí)，我們要自覺(jué)地做到不亂吐亂扔；老師不在時(shí)仍然在安靜從容的學(xué)習(xí)；班主任安排去做公共區(qū)衛(wèi)生時(shí)，不磨洋工；做眼操、課間操，是從保護(hù)視力、鍛煉身體出發(fā)（不是為了不扣分）。大考、小考、測(cè)試、默寫(xiě)單詞等，任何時(shí)候都不作弊，做一個(gè)誠(chéng)信的人。作弊的人的人生走向是什么？有人是這樣勾勒的：考上了大學(xué)也畢不了業(yè)，畢業(yè)了也找不到工作，找到了工作也養(yǎng)不活自己，養(yǎng)活了自己也找不到媳婦，找到了媳婦也養(yǎng)不活孩子，養(yǎng)活了孩子——以后孩子還是要作弊！所以說(shuō)，我們一定要將紀(jì)律觀念深植于心，自覺(jué)進(jìn)行自我管理。做作業(yè)講求真實(shí)效果，學(xué)習(xí)講求學(xué)懂、落實(shí)掌握知識(shí)，不僅要知道是什么，還要知道為什么，舉一而反三！要時(shí)時(shí)想到：我們學(xué)習(xí)的背后是家長(zhǎng)的殷切期望，是老師殫精竭慮的教誨，還有國(guó)家和社會(huì)賦予我們的重大責(zé)任——今天我們桃李芬芳，明天我們將是國(guó)家的棟梁！我們有兩只手臂，一只手實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，另一只手要托起國(guó)家和民族的夢(mèng)想——強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，和諧之夢(mèng)！
以上四個(gè)方面，我希望同學(xué)們都能努力做得最好，我想我們初xx級(jí)的全體同學(xué)一定會(huì)在保持、堅(jiān)持已經(jīng)養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格地要求自己，樹(shù)立堅(jiān)定的理想，永葆一顆上進(jìn)的心。正如武校長(zhǎng)所期望的：讓這個(gè)年級(jí)成為學(xué)校的一面旗幟，為青竹湖湘一帶來(lái)新的榮譽(yù)！任重而道遠(yuǎn)，同學(xué)們，發(fā)奮努力吧!
感謝致詞稿 篇6
尊敬愛(ài)心人士、老師們：
大家下午好！我是六年級(jí)的一名學(xué)生。今天，我們收到了社會(huì)愛(ài)心人士捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品和溫暖包。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有受資助的同學(xué)向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝，感謝愛(ài)心人士的資助與關(guān)心，感謝老師的教育與培養(yǎng)！
我們都是來(lái)自農(nóng)村的孩子，和大城市的同學(xué)相比，在物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都存在著一些差距。但我們好學(xué)上進(jìn)的心是一樣的。在學(xué)習(xí)上，我們勤于思考，在生活上，我們勤儉節(jié)約。我們?cè)趯W(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上是個(gè)好孩子。
小草的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的綻放離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。今天我們被愛(ài)呵護(hù)，你們的愛(ài)我們不會(huì)忘記，我們一定努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)強(qiáng)大自己，用自己的行動(dòng)證明自己。
我知道，其實(shí)任何語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我們深深的謝意，你們的捐助讓我們感受到了愛(ài)心的溫暖。我們絕不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)在學(xué)習(xí)和生活的道路上再接再厲，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
最后，祝愿各位叔叔阿姨和各位老師身體健康，工作順利，祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家。