我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)，在日常的學(xué)習(xí)生活中。都需要寫(xiě)報(bào)告，你收集了多少報(bào)告范文呢？希望這份“工作作風(fēng)自查報(bào)告”能夠帶給您更多的收益，還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲！
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇1
針對(duì)以上一些突出問(wèn)題，經(jīng)認(rèn)真分析查找，主客觀方面原因是：
（一）在理論學(xué)習(xí)方面，自查自糾中我們感到，基層工作千頭萬(wàn)緒，各位班子成員分管的工作任務(wù)都比較重，大量的時(shí)間用在抓具體工作上，影響了學(xué)習(xí)的經(jīng)常性和規(guī)范性。自覺(jué)不自覺(jué)地?cái)D占了理論學(xué)習(xí)的時(shí)間。出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)，學(xué)歸學(xué)、用歸用，學(xué)用結(jié)合不緊密的`現(xiàn)象，也影響了學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)班子成員對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為工作是硬任務(wù)，學(xué)習(xí)是軟指標(biāo)，沒(méi)有引起足夠的重視。
（二）宗旨意識(shí)還不夠牢，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造還不夠徹底，對(duì)正確的政績(jī)觀還存在模糊認(rèn)識(shí)。在工作中往往疲于完成上級(jí)檢查，以會(huì)代會(huì)，而放松了與社區(qū)、干部、黨員、群眾的聯(lián)系；對(duì)老百姓的需求缺乏深入了解，維護(hù)和發(fā)展好人民的利益思考得不夠深，宗旨意識(shí)淡化，導(dǎo)致工作中有推諉、應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)現(xiàn)象。
（三）由于黨工委重點(diǎn)總是圍繞如何推進(jìn)中心工作和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)行，忽視了對(duì)黨性修養(yǎng)、世界觀、人生觀、自律方面的要求。特別對(duì)社區(qū)干部在廉潔勤政方面，盡管形成并制定了較完善的規(guī)章制度，但缺乏行之有效的措施加以落實(shí)，執(zhí)行不是很到位。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇2
我是一名普通教師，自從走上教師工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，為人師表。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對(duì)自己做了自查自糾，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下：
一、 基本情況
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
2、廉潔從教
我一直都不以教謀私，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng)；不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。
3、為人師表
我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì)公德，不參與有損形象的娛樂(lè)活動(dòng)，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對(duì)學(xué)生親切、溫和。
4、愛(ài)崗敬業(yè)
我熱愛(ài)教育，所以我選擇了它，從教二十年來(lái)，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家、工作第一。
5、熱愛(ài)學(xué)生
因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(zhǎng)大，所以，我喜愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說(shuō)笑、話人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎！ 我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì)真正的去付出。
二、存在的主要問(wèn)題
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少，總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過(guò)地皮干。
2、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
3、教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
三、下一步整改措施
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR> 2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
4、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師！
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇3
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。
通過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
（1）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
（2）教研力度不夠，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
（3）工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請(qǐng)老師們給予幫助指正！ 針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（2）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
（3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
總而言之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本，我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇4
按照市委、市政府的統(tǒng)一部署和《中共XX集團(tuán)有限公司委員會(huì)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》要求和公司的統(tǒng)一安排，我科室認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)文件的重要精神，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《XX集團(tuán)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)資料匯編》，使科室成員深刻地認(rèn)識(shí)到，作風(fēng)建設(shè)既是加強(qiáng)黨的'執(zhí)政能力和先進(jìn)性的必然要求，也是提高科室效能，進(jìn)一步發(fā)揮科室職能作用的有效保證。對(duì)照“六查六看”，我科室對(duì)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、工作效率等情況開(kāi)展了自查，作總結(jié)如下：
一、存在的問(wèn)題
（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入
我科室一貫注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，時(shí)刻警醒要保持昂揚(yáng)的精神和良好的工作作風(fēng)。尤其是在思想上，基本上能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的精神，并把精神轉(zhuǎn)化為動(dòng)力用于指導(dǎo)工作。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有一定不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，對(duì)部分新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透。這說(shuō)明在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”、“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。
（二）工作效能有待提高
科室日常工作以求真務(wù)實(shí)、勤奮努力為重要準(zhǔn)則。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看，還是存在一定的提升空間，主要表現(xiàn)在：
一是工作中存在“軟”的問(wèn)題。處理問(wèn)題時(shí)的原則性有待加強(qiáng)，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，礙于情面，能不提的就不提，好人主義。有時(shí)有只求形式，不求落實(shí)的問(wèn)題，具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞。二是存在“懶”的情況，在“快”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行干事業(yè)的勁頭有所不足。三是工作中“散”的問(wèn)題。在傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的指示、工作安排部署、任務(wù)落實(shí)上有時(shí)候還不夠細(xì)致，具體表現(xiàn)在工作辦理過(guò)程中有粗心大意，丟三落四的情況。四是對(duì)“貪”的警惕性不高。未能從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，對(duì)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感不強(qiáng)。五是在工作“拖”的問(wèn)題。沒(méi)有把求真務(wù)實(shí)的精神落實(shí)到每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該腳踏實(shí)地、扎實(shí)苦干，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
（三）艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)
犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，做不好工作“寢不安席、食不甘味”的境界還不高，接受工作、執(zhí)行任務(wù)聞風(fēng)而動(dòng)的勢(shì)頭有所減弱。
（四）工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)
對(duì)于一些長(zhǎng)期性或連貫性的工作，思想上沒(méi)有足夠重視，總覺(jué)得輕車(chē)熟路，在改革創(chuàng)新上不求突破，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有提出新的措施，致使某些方面存有一些薄弱環(huán)節(jié)。
二、整改措施
經(jīng)研究討論，我科室擬采取以下五條措施，切實(shí)將作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處：
（一）勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。
針對(duì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠的情況，必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，以謙遜的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力抓好科室及個(gè)人學(xué)習(xí)，既從書(shū)本知識(shí)中學(xué)習(xí)，又從生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，借多種途徑深入學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，真正學(xué)懂弄通，把握精神實(shí)質(zhì)，提高理論素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)工作中的理論自覺(jué)和理論指導(dǎo)；要自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，從加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備，自覺(jué)地勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。
（二）真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效
針對(duì)思想和行動(dòng)上患得患失、瞻前顧后的情況，必須以真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的精神，結(jié)合自身工作實(shí)際在實(shí)效和創(chuàng)新有突破。實(shí)事求是，少說(shuō)多做，一步一個(gè)腳印，一件一件地落實(shí)實(shí)際工作。
（三）勤儉節(jié)約、廉潔從政
針對(duì)生活中艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)有所淡忘的情況，從思想上加以重視，從行動(dòng)上加以改正。從小事做起，從身邊做起，積小成大，延續(xù)我黨勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
廉潔從政、秉公用權(quán)是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，也是對(duì)機(jī)關(guān)干部的基本要求。要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，在規(guī)章制度的范圍內(nèi)正確、合理地用好權(quán)，有效防止腐化墮落的思想侵蝕，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
（四）顧全大局，令行禁止
針對(duì)全局性工作和局部性工作的協(xié)調(diào)性問(wèn)題，必須從黨員的角度成為遵守黨的紀(jì)律的模范，成為維護(hù)全局利益、整體利益的模范，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力把各方面的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好。
（五）生活正派，情趣健康
生活上崇尚簡(jiǎn)單化，與人友善相處，自尊自重，不參與賭博、不做違法亂紀(jì)行為。以“慎獨(dú)”、“慎微”、“慎言”的原則，時(shí)刻檢點(diǎn)自己生活的方方面面，工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間一個(gè)樣，有監(jiān)督和沒(méi)有監(jiān)督一個(gè)樣，重視細(xì)節(jié)，警惕起始。
總之，今后我科室將在領(lǐng)導(dǎo)和其他科室的幫助支持下，在作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，真正使思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給XX科的各項(xiàng)工作做好，取得成效。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇5
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府開(kāi)展治理“集中整治影響發(fā)展環(huán)境衛(wèi)生的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)”的安排部署，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查找差距，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。現(xiàn)將本人自查問(wèn)題和整改措施匯報(bào)如下：
（一）自查問(wèn)題
本人在“集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)”中主要是工作作風(fēng)的庸、懶、散問(wèn)題，主要表現(xiàn)為工作不求過(guò)得硬、只求過(guò)得去，自由散漫、業(yè)務(wù)不精、創(chuàng)新意識(shí)和沖勁不足等情景。
（二）問(wèn)題存在的原因
一是學(xué)習(xí)進(jìn)取性不夠，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二是進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，需要進(jìn)一步加強(qiáng)敢于沖破傳統(tǒng)理念的束縛，開(kāi)拓創(chuàng)新。三是在工作上缺乏主動(dòng)性，需進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
（三）整改措施
此次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加大整治工作作風(fēng)力度是加強(qiáng)廣大干部作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)了工作作風(fēng)中的“庸、懶、散”行為的危害性。我認(rèn)為只要思想提高了，我們?cè)诠ぷ魃喜庞修k案的效率和效果，只要在思想認(rèn)識(shí)上端正了，我們才有正確的方向。
為了杜絕工作作風(fēng)中的“庸、懶、散”不良現(xiàn)象的發(fā)生，我將采取發(fā)下措施整改：一是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想觀念上入手，刻苦學(xué)習(xí)，振備精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，自覺(jué)把理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在首位，聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，不斷提高工作本事，把自我空閑的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)本事，樹(shù)立正確的世界觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，行業(yè)規(guī)范，杜絕庸、懶、散現(xiàn)象；二是嚴(yán)格要求自我，明確職責(zé)目標(biāo)，及時(shí)認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作；三是提高工作執(zhí)行力，樹(shù)立起強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)，和進(jìn)精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮刻苦的精神，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
總之，在今后的工作中，不斷提高自我的學(xué)習(xí)本事和工作本事，，將整改后的良好工作作風(fēng)投入到實(shí)際工作中，做到恪守職業(yè)道德，提高創(chuàng)新本事和自律本事，要不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇6
本人于xx年7月進(jìn)入了這個(gè)集體，已經(jīng)在這個(gè)大家庭生活、工作了七年有余。無(wú)論從工作上還是思想上，都嚴(yán)格要求自己。思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。在“抓管理，轉(zhuǎn)作風(fēng)，保安全”的活動(dòng)之中，更是對(duì)自己的思想覺(jué)悟有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持腳踏實(shí)地的工作，實(shí)事求是的原則，絕不好高騖遠(yuǎn)。
工作上，堅(jiān)持務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做事不拖沓，以最快的時(shí)間完成組織交給的任務(wù)。盡職盡責(zé)，自己分內(nèi)的工作一定按時(shí)按量完成，在此基礎(chǔ)上，還協(xié)助其他同事完成一定的工作。并且由于工作的特殊性，永遠(yuǎn)把安全放在第一位，不讓工作存在一絲安全的隱患。自參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。積極參與rnp的試運(yùn)行的相關(guān)工作，起到一個(gè)帶班主任應(yīng)有的作用。
最后，而我的所取得的成績(jī)是與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅(jiān)信“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林”，“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山”。我希望用我經(jīng)驗(yàn)協(xié)助著年輕同志的成長(zhǎng)，用我的積累幫助單位更快的發(fā)展，用我的激情激情，感召激勵(lì)著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇7
在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了進(jìn)一步的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)照工作實(shí)際，本人作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，既無(wú)參與賭博，又沒(méi)有以權(quán)謀私，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自我雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的職責(zé)感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，這樣也反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然，自我農(nóng)村工作多年，取得了必須成績(jī)，但為農(nóng)村發(fā)展工作做得較少，沒(méi)有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。異常是本人年齡偏大，政治上沒(méi)有奔頭，加之本地工作難度大，以致曾出現(xiàn)到站情緒，沒(méi)有針對(duì)集鎮(zhèn)實(shí)際情景，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，所以，工作上還沒(méi)有大的起色。
3、理論知識(shí)鉆研不夠。表此刻：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、進(jìn)取，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重理論知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的基層群眾工作，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自我力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自我出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問(wèn)題的主要原因
上述這些問(wèn)題的存在，雖然有必須的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，異常是對(duì)江澤民同志提出的“三個(gè)代表”重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自我對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、理論水平不高，鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到理論水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)理論廣泛鉆研，而自我在業(yè)務(wù)方面存有依靠性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自我先做做不好。并且自我尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏必須自信。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自我份內(nèi)的事做好就能夠了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力。
三、今后的整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。要活到老，學(xué)到老，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)村方針政策，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自我的頭腦，提高自我的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自我的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警。以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要進(jìn)取開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自我農(nóng)村工作水平;要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自我工作本事和修養(yǎng);要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)立和諧社會(huì)的理論政策，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，為農(nóng)民群眾生活富裕，貢獻(xiàn)自我的全部精力。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇8
經(jīng)過(guò)深刻剖析存在的突出問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的根源，街道黨政領(lǐng)導(dǎo)班子更加清醒認(rèn)識(shí)到自身差距和不足，明確了改進(jìn)方向。
（一）進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力。措施：完善學(xué)習(xí)制度，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，打造學(xué)習(xí)陣地，提高學(xué)習(xí)成效。
（二）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加大工作的落實(shí)力度。措施：經(jīng)常深入基層檢查指導(dǎo)工作，班子成員要做到每周下基層兩次，多溝通交流，聽(tīng)取社區(qū)和群眾意見(jiàn)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，要針對(duì)問(wèn)題，形成調(diào)研報(bào)告，每名班子成員每年的調(diào)研報(bào)告不少于2篇。
（三）進(jìn)一步樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新思想，努力爭(zhēng)創(chuàng)工作亮點(diǎn)。增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)敢想敢為，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)街道各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓好拆遷、創(chuàng)新社會(huì)管理、社區(qū)陣地重建、基層組織建設(shè)年等工作。
（四）努力提高黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)。要按照相關(guān)要求，完善相關(guān)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)干部作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，讓干部爭(zhēng)做想人民所想，急人民所急的表率，思想上心系群眾，感情上貼近群眾，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，樹(shù)立良好形象。要進(jìn)一步完善監(jiān)督機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度，切實(shí)促進(jìn)社區(qū)干部改進(jìn)工作作風(fēng)。
（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部之間的交心談心活動(dòng)。一是工作現(xiàn)狀與目標(biāo)差距重點(diǎn)談。結(jié)合貫徹落實(shí)市委的決策，談?wù)劗?dāng)前工作舉措與科學(xué)發(fā)展理念存在哪些差距，特別在創(chuàng)新社會(huì)管理工作方面有哪些新舉措、新辦法；二是發(fā)展方向和發(fā)展措施重點(diǎn)談。談方亭社會(huì)管理創(chuàng)新是否科學(xué)、努力方向是否清晰，談各自在具體的發(fā)展措施和發(fā)展方式上的思考和招數(shù)。三是黨性修養(yǎng)和工作作風(fēng)重點(diǎn)談。結(jié)合“四個(gè)特別”的要求，談在履職盡責(zé)上有哪些不足，談自身在黨性修養(yǎng)上有哪些不足，談在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上有哪些不足。四是廉潔從政和自律問(wèn)題重點(diǎn)談。結(jié)合黨風(fēng)黨紀(jì)的有關(guān)要求，談班子在干部任用上存在的問(wèn)題，談個(gè)人在廉潔從政上存在的問(wèn)題，談自身配偶及家屬、子女管理和生活作風(fēng)上存在的問(wèn)題。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇9
自市委、市政府開(kāi)展整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高?，F(xiàn)就對(duì)照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。
一、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)，全面貫徹;第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。
理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。
加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇10
今后，自己一定從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格按照“三個(gè)代表”重要思想的要求辦事，改正問(wèn)題和不足，努力干好工作，爭(zhēng)取新的成績(jī)，具體是做到“五心”：
1、政治上要忠心。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去
2、教育教學(xué)要有雄心。做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。
3、面對(duì)群眾要有良心：要強(qiáng)化服務(wù)，時(shí)刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
在這次思想作風(fēng)教育整頓工作中，結(jié)合教師工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章、教師的基本權(quán)利和義務(wù)、教師的五種精神等資料，通過(guò)學(xué)習(xí)，深感自己作為一名教師、一名共產(chǎn)黨黨員，自身還存在著很多思想上的問(wèn)題，需要在今后的工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自己。具體問(wèn)題有：
一、對(duì)實(shí)事信息關(guān)心不夠。
總感覺(jué)時(shí)間不夠，沒(méi)時(shí)間看報(bào)紙，看新聞，每當(dāng)同事之間討論起這些問(wèn)題時(shí)，雖能正確的認(rèn)識(shí)，但不能以有利的事實(shí)和充分的理論作論據(jù)來(lái)說(shuō)服一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，沒(méi)有盡到一個(gè)黨員應(yīng)盡的宣傳作用。
二、在機(jī)電科招生景氣的形式下，存在滿足心理。
在大部分職校的大部分專(zhuān)業(yè)招生形式嚴(yán)峻的情況下，機(jī)電專(zhuān)業(yè)仍然生源充足，作為一名專(zhuān)業(yè)教師便覺(jué)得有一種成功的感覺(jué)，有時(shí)候阻礙了進(jìn)一步提高的動(dòng)力。
三、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修不夠。
汽修是一個(gè)新科學(xué)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)，作為一名專(zhuān)業(yè)課教師，應(yīng)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，不斷掌握新技術(shù)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教學(xué)需要，但由于時(shí)間緊，家庭壓力大，總感覺(jué)心有余而力不足，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，專(zhuān)業(yè)進(jìn)修不能完全保證。
四、對(duì)待學(xué)生有時(shí)候缺乏耐心。
對(duì)于學(xué)生中的違紀(jì)事件和不文明行為總是即時(shí)批評(píng)指正，但由于性格原因，對(duì)于那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤，三番五次教育也不改正的學(xué)生態(tài)度不夠耐心，工作做了，卻得不到學(xué)生的理解和支持。
五、教學(xué)基本功急待提高。
結(jié)合自勵(lì)修身年，深感自己的教學(xué)基本功較差，急待提高。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇11
龍山學(xué)區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告
龍山學(xué)區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作是在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指引下，在縣黨委政府和教育局黨委的支持關(guān)心下，黨支部著力貫徹執(zhí)行縣委縣政府、縣教育體育局關(guān)于黨風(fēng)廉政文化建設(shè)的制度，標(biāo)本兼治，綜合治理，認(rèn)真履行職責(zé)，推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。學(xué)區(qū)成立了以學(xué)區(qū)委支部書(shū)記竇永紅任組長(zhǎng)，以學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子為副組長(zhǎng)，以各小學(xué)校長(zhǎng)為成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)自查小組，對(duì)學(xué)區(qū)各校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)了組織建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍
1、堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，切實(shí)加強(qiáng)廉政建設(shè)。學(xué)校黨政班子認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹鎮(zhèn)、局黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體要求，明確校長(zhǎng)、書(shū)記建設(shè)一支勤政、廉政、優(yōu)政的干部隊(duì)伍作為工作的職責(zé)。黨支部制定各職能部門(mén)的廉政要求，堅(jiān)決執(zhí)行中央的“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”和 “八不準(zhǔn)”和教育系統(tǒng)的“一費(fèi)制”，建立“3人簽字制、工作月匯報(bào)總結(jié)制、群眾評(píng)價(jià)制和中層以上干部述職制”的防腐機(jī)制。學(xué)校黨支部堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，每月進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)，貫徹黨中央的精神，明確形勢(shì)與任務(wù)；堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)例會(huì)和民主生活會(huì)、組織生活會(huì)制度和黨課學(xué)習(xí)，充分利用豐富的資料、典型的事例進(jìn)行多形式的正面宣傳和反面教育，督促干部樹(shù)立勤政、廉政、優(yōu)政意識(shí)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高黨員干部的政治素質(zhì)，純潔黨員干部的心靈。學(xué)校黨支部堅(jiān)決貫徹、執(zhí)
行黨委的部署，積極開(kāi)展第三批黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真組織黨員、干部參加各項(xiàng)教育活動(dòng)，注重黨章的學(xué)習(xí)和黨性、行為的反思，接受、聽(tīng)取群眾的建議，立足教育崗位，努力工作，不斷增強(qiáng)黨性觀念，發(fā)揮黨員、干部在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的可持續(xù)發(fā)展帶好頭，打好基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。學(xué)校以三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，精心謀劃落實(shí)工作計(jì)劃，制定活動(dòng)方案、落實(shí)工作措施，扎實(shí)有序，層層推進(jìn)。黨政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校的具體情況，認(rèn)識(shí)到任何工作人的思想是決定因素。學(xué)校積極營(yíng)造務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多層面、全方位、形式多樣地開(kāi)展學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論、以及教育法規(guī)和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教職工政治思想素質(zhì)。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，利用集體學(xué)習(xí)、年級(jí)組學(xué)習(xí)、專(zhuān)家輔導(dǎo)、影像觀看等形式組織全體員工學(xué)習(xí)貫徹“十七屆四中、五中全會(huì)精神”，以科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)教育發(fā)展形勢(shì)；以課堂為主陣地，以學(xué)科德育滲透為抓手，全員參與，提高育德能力，形成良好育人機(jī)制，不斷提高德育的實(shí)效性；學(xué)習(xí)和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，深入開(kāi)展以創(chuàng)建文明校風(fēng)、健康校園、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育；學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步明確教書(shū)育人的責(zé)任和義務(wù)，建立當(dāng)代新型的師生關(guān)系，堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、無(wú)故向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教；學(xué)校在
實(shí)施漢東中學(xué)“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的評(píng)選工作的過(guò)程中，大力宣傳、學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)及身邊的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，全面倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)范，挖掘身邊的好人好事，尋找教師身上的閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，使教師學(xué)有榜樣，超有目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，形成了學(xué)理論、揚(yáng)師德、鉆業(yè)務(wù)、促教學(xué)的良好氛圍，也提高了全體員工的綜合素質(zhì)。
二、深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，增強(qiáng)黨員干部拒腐防變的意識(shí) 本年度，我們堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的原則。學(xué)校積極傳達(dá)、執(zhí)行《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、“關(guān)于落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制的有關(guān)規(guī)定”，教育行政成員要以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度去認(rèn)識(shí)，要從構(gòu)建和諧校園文化的內(nèi)涵來(lái)落實(shí)。在推進(jìn)過(guò)程中我們一方面結(jié)合先進(jìn)性教育，學(xué)習(xí)落實(shí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨紀(jì)處分條例》，加強(qiáng)對(duì)黨員干部隊(duì)伍的監(jiān)督管理。另一方面，開(kāi)展了“學(xué)理論、學(xué)黨章”知識(shí)競(jìng)賽，觀看了《黨員新視野》中的警示案例，進(jìn)行“以案說(shuō)教”活動(dòng)。我們還參加了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，組織了黨風(fēng)廉政“格言、警句、小故事、詩(shī)歌”的征集活動(dòng)，也開(kāi)展了“勤廉兼優(yōu)”的活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，圍繞“行風(fēng)”建設(shè)，制定了學(xué)校的目標(biāo)和各崗位的責(zé)任要求，貫徹執(zhí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”，與考核掛鉤。
三、積極推進(jìn)校務(wù)、政務(wù)、黨務(wù) 公開(kāi)，保證群眾的監(jiān)督在“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)清楚地意識(shí)到，切實(shí)開(kāi)展黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作對(duì)促進(jìn)學(xué)校民主管理，深化教育改革能起到積極作用。同時(shí)也是全心全意依靠教職工提升辦
學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為此黨政班子統(tǒng)一思想，制定了黨務(wù)、校務(wù)、政務(wù)公開(kāi)的方案，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)校園網(wǎng)、黨員大會(huì)、教職工大會(huì)等渠道告知職工，保證教師具有參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，引導(dǎo)組織教職工積極參與學(xué)?！肮_(kāi)民主管理”；我們?cè)谥贫壬献龅搅祟I(lǐng)導(dǎo)重視認(rèn)識(shí)到位，建立班子人員到位，建章立制措施到位，落實(shí)檢查崗位到位。作為學(xué)校教職工民主管理的基本形式的教代會(huì)在我校早已常規(guī)化、制度化。每次教代會(huì)的中心議題均圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心任務(wù)，針對(duì)學(xué)校建設(shè)、改革、管理、分配制度和教職工最關(guān)心的“熱點(diǎn)”問(wèn)題來(lái)確定。如：圍繞教師獎(jiǎng)金再分配改革制度的修改完善等。學(xué)校組織代表學(xué)習(xí)相關(guān)文件，正確領(lǐng)會(huì)精神，積極轉(zhuǎn)變觀念，配合行政制定討論方案，然后聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，平衡各方情況，調(diào)整修改方案。為確保方案為絕大多數(shù)教師所接受，通過(guò)多種形式的調(diào)整，使方案趨于完善。學(xué)?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”的評(píng)選方案在新形勢(shì)、新要求下，進(jìn)行了修改和完善，使之起到更好的激勵(lì)作用。多年來(lái)因?yàn)樾?wù)、政務(wù)公開(kāi)工作開(kāi)展得踏實(shí)、規(guī)范且具有實(shí)效性，所以得到了全體教工的認(rèn)可。
學(xué)區(qū)各校黨支部每學(xué)期都要召開(kāi)群眾教工座談會(huì)，與廣大教職工進(jìn)行溝通交流思想、征詢他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。經(jīng)過(guò)學(xué)校加大黨風(fēng)廉政建設(shè)的力度和嚴(yán)格的執(zhí)行，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)違反教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)內(nèi)容。在新的一年，我們將繼續(xù)高舉黨風(fēng)廉政建設(shè)的大旗，嚴(yán)格、規(guī)范、有效，進(jìn)一步積極推進(jìn)廉政文化建設(shè)。
龍山學(xué)區(qū)廉政建設(shè)辦公室
2013年1月7日
龍山學(xué)區(qū)黨風(fēng)廉政文化建設(shè)
自查報(bào)告
龍山學(xué)區(qū)廉政建設(shè)辦公室
2013年1月7日
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇12
黨政領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)集體對(duì)照檢查、個(gè)人深入反思等舉措，認(rèn)真查找了存在的問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面。
（一）學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)氛圍不夠濃，學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠好，自覺(jué)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系處理不夠好，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。領(lǐng)導(dǎo)班子普遍存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象，單純學(xué)習(xí)的多，聯(lián)系實(shí)際的少，按部就班學(xué)的多，自學(xué)和開(kāi)展調(diào)研分析思考問(wèn)題的少。
（二）聯(lián)系群眾還不夠深入。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不夠?qū)?，班子深入基層不夠，?lián)系群眾不夠廣泛，與群眾溝通不夠。突出表現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層進(jìn)行調(diào)研不夠深入，聽(tīng)干部的匯報(bào)多，聽(tīng)群眾意見(jiàn)的時(shí)候少，對(duì)基層一些工作或問(wèn)題的了解停在表面上。
（三）創(chuàng)新意識(shí)不夠濃。在工作中，按部就班，滿足于一般性地完成上級(jí)布置的任務(wù)，缺乏持續(xù)創(chuàng)新能力。一方面表現(xiàn)在加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)黨建工作的研究不夠深入，特別是社區(qū)黨建創(chuàng)新工作上還有待提升；在提高社區(qū)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力等方面方法單一，效果不明顯；另一方面是推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作的舉措不多。
（四）黨風(fēng)廉政建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在，黨工委班子研究推進(jìn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的時(shí)候多，談黨性、談廉潔的時(shí)候少。特別在研究社區(qū)如何加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的時(shí)候少，對(duì)社區(qū)干部的工作作風(fēng)要求提得多，監(jiān)督的時(shí)候少。
工作作風(fēng)自查報(bào)告 篇13
在20xx年，作為XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所的工作人員，針對(duì)上邊年的工作做一份鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所個(gè)人工作總結(jié)：按照上級(jí)各階段工作部署，在司法局和鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，周密安排，精心組織，強(qiáng)化措施，全面落實(shí)，不斷拓展業(yè)務(wù)范圍，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新力度，各項(xiàng)工作均取得不錯(cuò)的成績(jī)。
1.齊抓共管，參予綜合治理
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的司法行政工作是社會(huì)治安綜合治理工作的有機(jī)組成部分，為了機(jī)能的正常運(yùn)營(yíng)，我積極配合相關(guān)職能部門(mén)參予制訂計(jì)劃、部署工作、檢查督促等活動(dòng)。狠抓城區(qū)治安防范體系建設(shè)，積極參與安全生產(chǎn)、平安建設(shè)、群防群治等工作，充分發(fā)揮了自身的職能，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)治安綜合治理工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.完善資料，規(guī)范檔案管理
上半年狠抓了業(yè)務(wù)資料的規(guī)范化建設(shè)，專(zhuān)門(mén)調(diào)整了業(yè)務(wù)檔案柜，重新購(gòu)置了高規(guī)格檔案盒，全部更新了統(tǒng)一的檔案標(biāo)簽，將司法行政、人民調(diào)解、矛盾排查、安置幫教、普法宣傳、綜合治理、日常工作各類(lèi)文件、資料、臺(tái)帳、記錄、卷宗分門(mén)別類(lèi)，整理歸檔。做到了存放齊全，管理有序，格式統(tǒng)一，登記規(guī)范。
3.深入摸排，落實(shí)幫教措施
按照區(qū)局的部署，司法所干警會(huì)同轄區(qū)派出所民警，村、社區(qū)干部深入基層，調(diào)查了解情況，做了大量艱苦細(xì)致的工作。共排查刑釋解教人員60名，已銜接人員42名，最大限度的防止了脫管漏管。
4.深化法制教育，廣泛宣傳
繼續(xù)堅(jiān)持黨政干部集中學(xué)法活動(dòng)，利用每周例會(huì)時(shí)間，安排3次學(xué)法內(nèi)容;認(rèn)真組織各中小學(xué)校開(kāi)展法制教育活動(dòng)，每校每學(xué)期至少上一次法制報(bào)告會(huì)，將法制教育納入教學(xué)內(nèi)容;積極督促各村、社區(qū)采取壁字、專(zhuān)欄、廣播等形式開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，使我鎮(zhèn)法律知識(shí)普及工作開(kāi)展的既扎實(shí)，又轟烈，并且取得了預(yù)期的效果。
5.適時(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)
為提高廣大基層工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)基層兩委的主任培訓(xùn)會(huì)議，由司法所長(zhǎng)對(duì)調(diào)解工作、社會(huì)矯正工作、普法工作、矛排工作、綜治工作、幫教工作、依法治理等進(jìn)行了全面講解和輔導(dǎo)，使廣大基層工作人員進(jìn)一步明確、提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過(guò)本次的鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所個(gè)人工作總結(jié)，對(duì)這半年的的工作既充實(shí)，又充滿挑戰(zhàn)，對(duì)于未來(lái)的一年，我們將延續(xù)優(yōu)良的方案，在其基礎(chǔ)上作出更大的突破。