去馬來西亞留學在中國留學生中還是很受歡迎的，今天出國留學小編就給大家介紹本科畢業(yè)拒絕工作offer， 轉(zhuǎn)而去馬來西亞讀研，值得嗎？為什么會選擇馬來西亞讀研？如果對這個話題感興趣的話，歡迎點擊出國留學網(wǎng)。
本科畢業(yè)拒絕工作offer， 轉(zhuǎn)而去馬來西亞讀研，值得嗎？
很多大四的學生即將過完這個新年要開始做選擇題，是繼續(xù)讀研深造，還是畢業(yè)后直接參加工作。這是擺在每一個準畢業(yè)生面前的未來人生路。相信很多人都有這樣的一個疑問，為什么要讀研？ 讀研能給我?guī)硎裁矗?我個人認為讀了研究生會多一些經(jīng)歷，會有不一樣的眼光看待這個世界，讀與不讀的區(qū)別很多。
讀研，一方面意味著你將在研究生階段在所學專業(yè)上更深化，思維模式和思考方式都會與不讀研的同學有較大的不同，也會比不讀研的孩子多點時間去考慮、理論去思索本人將來的應(yīng)該從事什么職業(yè)，置信這是不少人選擇考研的緣由。此外研究生學歷會直接影響你將來的薪酬待遇。
此外，考研成功后，會與平均綜合素質(zhì)更好的人為伍，為自己積累質(zhì)量更高的校友資源?？佳芯拖裉?，能見識到更大的世界。而不讀研，在社會經(jīng)驗與實踐經(jīng)驗方面比讀研的同學提前積累了幾年，而且知識儲備和學識眼界方面，不如讀研的同學。
為什么會選擇馬來西亞讀研呢？
01
國內(nèi)考研競爭激烈
一年只有一次的考研機會，讓很多同學因為復(fù)習時間短，以及復(fù)習沒到位而與研究生機會失之交臂。
考試科目眾多，難以掌握復(fù)習重點，特別是跨專業(yè)考生，更是加難上加難。
考研人數(shù)眾多，每年考試人數(shù)不斷攀升遞增，考生壓力大。從教育部公布的數(shù)據(jù)來看，2019年全國考研報名人數(shù)達到了史無前例的290萬人，比2018年考研人數(shù)增加了52萬人，增幅達到了21.8%，考研增加人數(shù)和增長率均為近年來最高。
02
馬來西亞讀研優(yōu)勢
普通成績上名校
馬來西亞的院校申請并不難，研究生平均分75-80分以上就能申請到比較好的大學，如馬來西亞大學，世界QS排名87，馬來西亞排名第一；澳大利亞莫納什分校。世界QS排名59；英國諾丁漢大學馬來西亞分校，世界QS排名82等數(shù)十所知名院校的近百個專業(yè)可供我們選擇，在這你能輕而易舉就能上名校哦！
國際化的質(zhì)量，含金量較高
馬來西亞教育的大學擁有雙聯(lián)的文憑，與歐美多所名校建有雙聯(lián)課程或者學分轉(zhuǎn)移制課程，畢業(yè)后可直接獲得英國，美國，澳大利亞等歐美國家的文憑哦！馬來西亞高校早在60年代就和國際接軌，一直沿襲了英國的教育模式，和海外發(fā)達國家教育合作交流歷史悠久，高校師資力量和教學水平的國際化水平非常高。
學制短，畢業(yè)快
馬來西亞教育的研究生學制為1-2年，畢業(yè)速度較快；雅思要求較低，6分的雅思分數(shù)能夠選擇不錯的專業(yè)，沒有雅思成績的同學可以選擇上語言班哦，語言班一年內(nèi)提供雅思成績就能進專業(yè)；部分公立大學沒有雅思的同學同樣可以上語言班，上完學校要求的語言等級后就可以進專業(yè)了。
低廉的學費和生活費
整個馬來西亞教育研究生學費只需要3-7萬人民幣，生活費2500-4000人民幣一個月，10萬人民幣讀完整個馬來西亞教育研究生的學校選擇是非常多的哦！
良好的發(fā)展前景
雖然馬來西亞不是一個大國家，但卻是亞洲最繁榮的國家之一，與中國的經(jīng)貿(mào)與合作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，每年的增長幅度超過30%，是中國在世界上的第十大貿(mào)易伙伴國。近幾年來經(jīng)濟形勢穩(wěn)定，失業(yè)率較低。隨著中國與馬來西亞“一帶一路”的政策，大量的中資企業(yè)進入馬來西亞，這為中國畢業(yè)生提供了較多的就業(yè)機會，并且馬來西亞在海外有大量的產(chǎn)業(yè)，多數(shù)聘用外籍雇員管理，再次為在馬來西亞受過高等的畢業(yè)生提供更多的就業(yè)選擇。
馬來西亞留學的熱門專業(yè)及其學校：
01、商科專業(yè)
商科，是指教育體系中對商業(yè)有關(guān)科目的統(tǒng)稱，有關(guān)商業(yè)上會用的數(shù)式，用學科去解釋現(xiàn)今市場的情況，分析商界會用的宏觀策略，包括的科目有經(jīng)濟、商業(yè)、會計、市場學、財務(wù)、企業(yè)概論、統(tǒng)計學、旅游業(yè)、電腦等。
商科涵蓋范圍廣、涉及專業(yè)多，而且不同的國家、不同大學在專業(yè)細分上也有差異。商科以FAME（金融、會計、管理、經(jīng)濟學）四大專業(yè)為代表，較主流的商科專業(yè)包括金融、會計、市場營銷、管理學、商務(wù)類專業(yè)（包括國際商務(wù)、電子商務(wù)等）、物流、經(jīng)濟學、人力資源管理這八大類，而MBA作為專業(yè)碩士學位的一種，同樣不可忽視。
目前全球的精算師、金融工程師等屬于商科出身的職業(yè)對專業(yè)要求高、人才緊缺，薪酬也非常高。馬來西亞在商科方面也是非常的重視，每個學校都有開設(shè)商科專業(yè)。
推薦學校：馬來亞大學、泰萊大學、博特拉大學、莫納什大學、思特雅大學
02、酒店及旅游管理
旅游業(yè)已成為世界第三大經(jīng)濟增長點，在國際知名酒店中的中高層管理者的人都具備較高的學歷，馬來西亞是一個以旅游業(yè)為主的國家，有全亞洲頂級的酒店管理專業(yè)。酒店管理專業(yè)本科都是會有帶薪實習部分，讓學生理論和實踐相結(jié)合。
在馬來西亞，有不少大學均開設(shè)酒店管理專業(yè)，且就業(yè)前景非常好。因此，在馬來西亞學習酒店管理專業(yè)是留學生不錯的選擇！
推薦學校：泰萊大學、馬來西亞管理與科技大學、思特雅大學、莫納什大學等
03、會計專業(yè)
會計專業(yè)是馬來西亞留學的火爆選擇，也是馬來西亞高校中的強勢學科，很多學校的會計課程都得到了ACCA減免考試科目的許可，讓學生擁有更大的機會進入ACCA，增強就業(yè)競爭力。
在馬來西亞留學學會計的學生畢業(yè)之后考ACCA最多都是有9科免考的，（ACCA指的是英國特許公認會計師資格的簡稱，因為國際認可度高被我國稱為國際注冊會計師，ACCA資格被認為是＂國際財會界的通行證＂）。
尤其是獲得了ACCA證書的馬來西亞留學生，是得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認。
所以，擁有 ACCA 會員資格，就擁有了在世界各地就業(yè)的 ＂ 通行證 ＂ 。ACCA 會員可在工商企業(yè)財務(wù)部門、審計/會計師事務(wù)所、金融機構(gòu)和財政、稅務(wù)部門從事財務(wù)和財務(wù)管理工作。很多會員在世界各地大公司擔任高級職位（財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān) CFO ，甚至總裁 CEO ），年薪在10萬~80萬。
推薦學校：馬來亞大學、博特拉大學、國民大學、英迪大學、泰萊大學等
04、傳媒與動漫專業(yè)
多媒體設(shè)計與制作專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，掌握計算機設(shè)計理論與技能，并能將傳統(tǒng)的設(shè)計手段與現(xiàn)代多媒體技術(shù)相結(jié)合，具有創(chuàng)新設(shè)計思維、系統(tǒng)專業(yè)理論、實踐操作能力，能在大眾傳媒、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、音樂、美術(shù)、戲劇、影視等領(lǐng)域從事多媒體設(shè)計與制作的應(yīng)用型技術(shù)人才。
推薦學校：國民大學、馬來亞大學、馬來西亞理科大學等
05、計算機IT專業(yè)
21世紀已經(jīng)是信息的時代，計算機在全球扮演著極為重要的角色。計算機類專業(yè)畢業(yè)生也成了社會最需要的人才之一，不但就業(yè)機會多，薪水也高。
有些想去外國學習計算機專業(yè)的同學，不妨考慮一下馬來西亞。馬來西亞的英文教學，更有利于學生的就業(yè)，并且馬來西亞的計算機專業(yè)，在國際上的認可度也不錯。
推薦學校：馬來亞大學、馬來西亞理工大學、馬來西亞理科大學
06、工程技術(shù)類專業(yè)
工程技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生多數(shù)可以在全球找到合適的工作?？萍肌⒐こ?、電子的多元化，讓從業(yè)人員需要跟上時代的腳步不斷學習、學校為了培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，給學生們提供更先進的設(shè)備，更優(yōu)秀的師資力量，創(chuàng)造更好的學習文化。
推薦學校：馬來亞大學、馬來西亞理工大學、國油大學、諾丁漢大學馬來西亞校區(qū)等
07、生物科技醫(yī)藥品專業(yè)
這個專業(yè)真的可以算是馬來西亞那些大學的王牌專業(yè)了，因為馬來西亞是亞洲藥劑發(fā)展得最快的地區(qū)，包括了生物藥劑、制藥技術(shù)、藥劑化學和診所藥劑等方面。
藥劑科學學院制定了優(yōu)秀的教學計劃，來面對國家和世界藥劑快速改變的需求。
馬來西亞留學生物科技專業(yè)是一門研究生物學知識，以達到某特定效果的科系。此科系透過各種技術(shù)，如基因的操縱、篩選與轉(zhuǎn)殖、蛋白質(zhì)生物技術(shù)、細胞生物技術(shù)和微生物生物技術(shù)等，開發(fā)各種相關(guān)科學技術(shù)以提升人類的生活品質(zhì)。學生將學習各種生物學學問，并學習如何將這些學問結(jié)合其他領(lǐng)域，如醫(yī)學上，以改善診斷方法、疫苗制造、基因治療、藥物開發(fā)；或農(nóng)業(yè)上，以增強農(nóng)作物抵抗力、改良品種、提高產(chǎn)量、生產(chǎn)生物農(nóng)藥和生物肥料等。此外，學生也將學習如何將此科系運用于工業(yè)，以生產(chǎn)或改良各種食物與化學物品。
畢業(yè)生一般可在政府部門或研究機構(gòu)，擔任生物科技的研究工作。又或進入私人業(yè)界，如生物科技企業(yè)、醫(yī)藥公司、化妝品制造公司、食品公司、養(yǎng)殖場或環(huán)保企業(yè)等，擔任生物科技的技術(shù)使用、管理，或研究、開發(fā)工作。
推薦學校：馬來西亞理工大學、思特雅大學
08、教育類專業(yè)
教育類專業(yè)的應(yīng)用范圍也很廣泛，教育學專業(yè)文憑也在世界范圍內(nèi)獲得廣泛的認可，因此畢業(yè)后就業(yè)方向很廣。
馬來西亞大學教育專業(yè)就業(yè)方向很多。在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學的就業(yè)方向主要是去學校做老師，但是有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)，而是從事其他行業(yè)。出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術(shù)學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。
推薦學校：馬來西亞理科大學、馬來西亞理工大學、馬來西亞國立大學、博特拉大學、思特雅大學、世紀大學等