相信寫工作方案是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，想要即將開展的工作實(shí)施起來(lái)更順利。我們是時(shí)候開始準(zhǔn)備一份工作方案了，寫方案需要注意哪些格式呢？希望這篇“體驗(yàn)館方案”能夠完美地滿足您的需求，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
體驗(yàn)館方案(篇1)
為了加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“四三二”模式為主要資料，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)主旋律、貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生在深入社會(huì)、深入實(shí)際的過(guò)程中，加深對(duì)國(guó)情、民情、社情的了解，增進(jìn)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)民族優(yōu)秀文化的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。根據(jù)我校實(shí)際狀況，特制定本實(shí)施方案。
一、建立機(jī)制，強(qiáng)化管理。學(xué)校憑借區(qū)域優(yōu)勢(shì)和學(xué)生潛力特點(diǎn)，結(jié)合“四三二”社會(huì)實(shí)踐模式，精心制定《何埂初級(jí)中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)方案》，成立以張世全校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和教務(wù)處、德育處、總務(wù)處具體實(shí)施的工作小組，切實(shí)抓好社會(huì)實(shí)踐的日常組織、管理和協(xié)調(diào)工作。為確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效開展，學(xué)校將建立健全經(jīng)費(fèi)、安全保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并將社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)開展?fàn)顩r和效果納入班級(jí)考核和學(xué)生期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中。
何埂初中社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張世全
副組長(zhǎng)：唐中云呂其林李光清
組員：黃光鑑堯華龍李勇晏理明劉承賢周垂杰吳修其呂燕
二、用心宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用教師周例會(huì)、教研活動(dòng)等形
式組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，透過(guò)“校園之聲”廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、LED屏等方式用心宣傳開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的資料和重要好處，讓教職工認(rèn)清開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的形勢(shì)和任務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)精神內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的教育與研究。同時(shí)，學(xué)校將透過(guò)發(fā)放宣傳資料及調(diào)查表的形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)用心關(guān)注學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)社會(huì)實(shí)踐工作的支持和配合，為扎實(shí)開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
“四三二”工作模式具體資料：
(一)、走向社會(huì)的四項(xiàng)實(shí)踐行動(dòng)
1.走進(jìn)基地。到社會(huì)實(shí)踐基地、愛國(guó)主義教育基地、科普教育基地、科技館、博物館、美術(shù)館、體育館、高等院校等進(jìn)行參觀和考察，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂中，結(jié)合鮮活的教育資源，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干。
2.走進(jìn)社區(qū)。到社區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“唱讀講傳”社會(huì)宣傳，保潔護(hù)綠公益勞動(dòng)、體育藝術(shù)展演、為孤殘老幼做好事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱心公益事業(yè)，關(guān)心弱勢(shì)群體，自覺服務(wù)社會(huì)的公民意識(shí)。
3.走進(jìn)工廠、農(nóng)村和軍營(yíng)。到工廠和農(nóng)村，觀察工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，了解科學(xué)知識(shí)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際運(yùn)用，感受工人農(nóng)民的工作和生活，體會(huì)改革開放給工廠農(nóng)村帶來(lái)的巨大變化，加深對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的理解，增進(jìn)與廣大勞動(dòng)人民的真摯感情。走進(jìn)軍營(yíng)，體驗(yàn)軍營(yíng)生活，培養(yǎng)吃苦耐勞的堅(jiān)韌品質(zhì)，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的職責(zé)感。
4.走進(jìn)大自然。讓學(xué)生接觸自然、親近自然、關(guān)心自然，認(rèn)識(shí)
自然，加深對(duì)人與自然不可分割關(guān)系的理解，樹立人與自然和諧相處的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為和習(xí)慣，自覺承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的職責(zé)。
(二)、學(xué)校組織的三類實(shí)踐活動(dòng)
1.校本實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)課程建設(shè)，開展豐富多彩的校本特色實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)開展中小學(xué)綜合實(shí)踐課程與高中研究性學(xué)習(xí)的小組實(shí)踐活動(dòng)。開展崗位體驗(yàn)、社會(huì)場(chǎng)景模擬等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)和實(shí)踐潛力。
2.學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)。結(jié)合“2+2”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，廣泛開展人文、管理、科技、藝術(shù)、體育等學(xué)生社團(tuán)或興趣小組活動(dòng)。利用課余和周末時(shí)間發(fā)掘興趣潛能，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，提高人際交往潛力。提高自身綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)潛力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我成長(zhǎng)。
3.專題教育實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、國(guó)防教育、心理健康教育和生命教育等，開展豐富多彩的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中自我教育和自我成長(zhǎng)。
(三)、參與家庭兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)
1.自我服務(wù)活動(dòng)。按照初一、初二、初三不同年段，每學(xué)期至少學(xué)會(huì)一項(xiàng)基本生活技能、自我保護(hù)的生存技能和待人接物的基本方法，使中小學(xué)生具備獨(dú)立生存、獨(dú)立生活、獨(dú)立處事的基本潛力，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
2.為家人服務(wù)活動(dòng)。每學(xué)期至少學(xué)會(huì)一項(xiàng)為家人服務(wù)的技能，
養(yǎng)成為家人服務(wù)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在家中幫忙父母長(zhǎng)輩做力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家庭職責(zé)，自覺分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母長(zhǎng)輩，培養(yǎng)感恩父母的情懷。
三、挖掘資源，落實(shí)基地。根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加大經(jīng)費(fèi)投入，透過(guò)新建和改建的方式，用心加快物理、化學(xué)、微機(jī)、體育、多媒體、科技、圖書等功能室的建設(shè)，確保學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)的正常開展。同時(shí)，加強(qiáng)與村社、社區(qū)的聯(lián)系，挖掘有利于開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的可用資源，在村社、社區(qū)的支持和配合下，為學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動(dòng)等，帶給良好的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所，以增強(qiáng)開展學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。我校將把圣水湖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)、雙河魚鰍養(yǎng)殖基地、何埂鎮(zhèn)石粉廠、何埂鎮(zhèn)敬老院、新建烈士陵園等作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地和德育基地。
四、合理安排，確保時(shí)間。學(xué)校將把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)與綜合實(shí)踐課結(jié)合起來(lái)，納入課程計(jì)劃，每周安排1節(jié)課程輔導(dǎo)活動(dòng)，利用課外興趣活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真開展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，每次活動(dòng)務(wù)必做到“四定三有”(定時(shí)間、定資料、定輔導(dǎo)教師、定場(chǎng)地，有輔導(dǎo)教案、有輔導(dǎo)記載、有活動(dòng)反思)。7-9年級(jí)學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間4—6天，并借助校外社會(huì)實(shí)踐基地和德育基地，利用節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。
體驗(yàn)館方案(篇2)
活動(dòng)背景：
在貝城·親子世界開業(yè)前夕，為了宣傳商場(chǎng)形象，促進(jìn)人們對(duì)貝城兒童商場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和服務(wù)內(nèi)容的了解，我們教務(wù)部將與營(yíng)銷部合作進(jìn)行幾場(chǎng)戶外親子活動(dòng)。在歡快的活動(dòng)氛圍中，不僅可以促進(jìn)親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識(shí)分享給家長(zhǎng)，同時(shí)也將貝城“讓孩子幸?！钡姆?wù)理念深入人心，為貝城樹立一個(gè)高端、快樂(lè)的形象。
活動(dòng)名稱：貝城·戶外親子活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：XX小區(qū)
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)所有居民及路人
活動(dòng)流程：
（一）1.放暖場(chǎng)音樂(lè)《牛奶歌》、《快樂(lè)的一只小青蛙》《go go girl》2.親子顧問(wèn)和親子老師現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)多組家庭參與活動(dòng)3.邀請(qǐng)到得家庭到指定處貼上有名字的胸牌。
（二）親子老師和親子顧問(wèn)一起跳開場(chǎng)舞《丑小鴨》，宣布活動(dòng)開始。（4min）
（三）歡迎各個(gè)家庭，并請(qǐng)各家庭依次自我介紹。（2min）
(四）親子游戲：水果接力賽（10min）
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡觸覺板8塊、小籃子兩個(gè)、中等大小的筐2個(gè)、玩具水果或海洋
球若干、小號(hào)呼啦圈10個(gè)、背景音樂(lè)《稍息立正站好》。 游戲過(guò)程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長(zhǎng)中任意一個(gè)站在賽道起點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，寶寶站在中間點(diǎn)，裝有水果的筐也放在中點(diǎn)，空筐放在終點(diǎn)處。
3起點(diǎn)處的家長(zhǎng)提著小籃子走過(guò)平衡觸覺板，到達(dá)中點(diǎn)寶寶處，拿一個(gè)水果裝進(jìn)籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環(huán)抱住家長(zhǎng)脖子，雙腿環(huán)住家長(zhǎng)腰），雙腳跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)，把運(yùn)來(lái)的水果倒進(jìn)筐里。
4一家人一起跑回起點(diǎn)，把籃子轉(zhuǎn)交給下一個(gè)家庭，下一個(gè)家庭繼續(xù)完成接力。 5在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)水果數(shù)量多的一組家庭獲勝。 6.為獲勝組家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
注：有的家長(zhǎng)可能走不好平衡觸覺板，可以告訴家長(zhǎng)這是前庭功能不足，平衡感失調(diào)的原因，以后可以和寶寶一起來(lái)貝城的感統(tǒng)訓(xùn)練室鍛煉。活動(dòng)做完后講解各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。
（五）親子游戲：螃蟹運(yùn)氣球（12min）
活動(dòng)準(zhǔn)備：吹大的氣球若干個(gè)、快節(jié)奏的背景音樂(lè)。
游戲過(guò)程：1.以家庭為單位，一個(gè)家長(zhǎng)坐在終點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)與寶寶一起，雙臂打開，面對(duì)面手拉手，用腹部夾著氣球運(yùn)到終點(diǎn)處，讓家長(zhǎng)坐暴氣球，接著又來(lái)下一趟。
2.運(yùn)完指定數(shù)量（視情況而定）的氣球，用時(shí)最少的家庭獲勝。 3.為獲勝家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)家庭都有，只是獎(jiǎng)品不同）
注：活動(dòng)過(guò)程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時(shí)要注意安全。
（六）結(jié)束活動(dòng)：親子合作畫畫（12min）
活動(dòng)準(zhǔn)備:8K的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂(lè)、音樂(lè)《讓愛住我家》
活動(dòng)過(guò)程：1.分發(fā)白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)畫好自己想畫的內(nèi)容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長(zhǎng)和寶寶一起畫，總之合作完成，內(nèi)容不限。
3.畫好后簽上名字和時(shí)間，留作紀(jì)念（此時(shí)播放音樂(lè)）
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動(dòng)方過(guò)塑，方便家長(zhǎng)保存。
5.依次每個(gè)家庭展示作品，并說(shuō)說(shuō)對(duì)貝城的美好祝愿和對(duì)自己寶寶的期望。 6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂(lè)搖擺，合照一張全家福。
（七）宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。 附備選親子活動(dòng)：1.《踩氣球》
活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和寶寶的情緒，增強(qiáng)樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：若干氣球、音樂(lè)、小禮物、布條
活動(dòng)過(guò)程：組織好家長(zhǎng)和寶寶，給每組親子分發(fā)兩個(gè)氣球、
一根布條，寶寶大一點(diǎn)就請(qǐng)家長(zhǎng)寶寶自己的一只腳和寶寶的一只腳綁在一起；小一點(diǎn)則請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶抱在懷里。然后將兩個(gè)氣球綁在家長(zhǎng)的另一只腳的腳腕處，家長(zhǎng)各自去踩對(duì)方的氣球，誰(shuí)的氣球到游戲最后仍還有則勝利。 2.《小腳踩大腳》 活動(dòng)準(zhǔn)備：歡快的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。
體驗(yàn)館方案(篇3)
一、活動(dòng)主題
媽媽，謝謝您的愛
二、活動(dòng)背景
母親節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，20xx年母親節(jié)和周末重合，更增加了母親節(jié)的節(jié)日氛圍，成為各門店體驗(yàn)活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)。
三、活動(dòng)目的
1、增加門店客流量，營(yíng)造節(jié)日氛圍，提升門店的知名度；
2、增強(qiáng)老顧客對(duì)vivo品牌，對(duì)門店的信賴，提升老顧客的品牌粘性。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx.05.08—20xx.05.10
五、活動(dòng)地點(diǎn)
全國(guó)各區(qū)域體驗(yàn)中心、專賣店
六、活動(dòng)對(duì)象
所有店內(nèi)外顧客
七、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：表達(dá)您對(duì)母親的愛
活動(dòng)道具：A、特制母親節(jié)KT背板 B、便簽紙 C、筆
時(shí)間：20xx.05.09—20xx.05.10
規(guī)則：在便簽紙上寫上您對(duì)母親祝福的話，并與KT背板合影拍照留念，轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，轉(zhuǎn)發(fā)主題為：“#vivo母親節(jié)宣言# 媽媽，感謝您！”，并邀請(qǐng)好友進(jìn)行點(diǎn)贊，超過(guò)20個(gè)贊的顧客可以獲得相應(yīng)的禮品。
禮品：參與獎(jiǎng)（低價(jià)值禮品）
活動(dòng)二：視頻祝福宣言
活動(dòng)道具：A、特制母親節(jié)KT背板 B、顧客手機(jī)
時(shí)間：20xx.05.09 10：00—20xx.05.09 16：00
規(guī)則：在店內(nèi)的母親節(jié)背景板前，錄制一段微信小視頻，內(nèi)容是對(duì)媽媽說(shuō)的話，并轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，進(jìn)行集贊，現(xiàn)場(chǎng)可獲得參與獎(jiǎng)（建議為鮮花一朵）一份，截止到晚上8點(diǎn)前，顧客將集贊的數(shù)量截圖，發(fā)至店內(nèi)V顧問(wèn)的微信參與評(píng)獎(jiǎng)，集贊最多的一名顧客，其媽媽將在5月10日收到一束vivo贈(zèng)送的鮮花。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
A、參與獎(jiǎng) 若干
B、鮮花 1束
注意事項(xiàng)：
1.V顧問(wèn)需添加顧客的微信，核實(shí)顧客的集贊數(shù)；
2.評(píng)選結(jié)果出來(lái)后，需第一時(shí)間聯(lián)系顧客，獲得媽媽的郵寄電話、地址。
3.媽媽在收到鮮花時(shí)，需拍照回傳給V顧問(wèn)（可由快遞員幫助）。
活動(dòng)三：媽媽我愛您
時(shí)間：20xx.05.08 10：00—20xx.05.09 16：00
規(guī)則：通過(guò)線上與線下宣傳，顧客可以寫一句想對(duì)媽媽說(shuō)的話，并配上至少一張與媽媽的合照，發(fā)送至省公司或門店的微信平臺(tái)，由省公司同事或者店員進(jìn)行投票，選出最讓人感動(dòng)的五句話，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，禮品為鮮花1束，在5月10日快遞至顧客媽媽手上。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
A、鮮花5束
備注：各門店可根據(jù)自身情況，選擇一到三個(gè)活動(dòng)來(lái)開展。
注意事項(xiàng)：
1.評(píng)選出來(lái)結(jié)果后，需第一時(shí)間聯(lián)系顧客，獲得媽媽電話、地址。
2.媽媽在收到鮮花時(shí)，需拍照回傳給V顧問(wèn)（可由快遞員幫助）。
3.以上三個(gè)活動(dòng)，各門店根據(jù)自身情況，可任選其中的一個(gè)或幾個(gè)開展。
八、宣傳方式
線上：5月8日至5月9日，各地區(qū)利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行推廣，門店店員在QQ粉絲群、微信朋友圈內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)；
線下：5月8日至5月10日，通過(guò)門口的海報(bào)、展板、氣球拱形門等進(jìn)行宣傳造勢(shì)，吸引客流；進(jìn)店的顧客進(jìn)行活動(dòng)宣傳與引導(dǎo)；每天進(jìn)行不低于30位的老顧客電話回訪，使顧客知道母親節(jié)活動(dòng)。
九、活動(dòng)流程
1、5月8日開始線上宣傳（微信公眾平臺(tái)、QQ粉絲群、微信粉絲群、微信朋友圈等）；
2、5月8日店內(nèi)形象造勢(shì)（店內(nèi)飾品布置、戶外海報(bào)、氣球拱門布置）；
3、5月8日—10日按照活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容流程開展活動(dòng)；
4、5月11日—12日進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)及后期線上宣傳（微信公眾平臺(tái)、QQ粉絲群、微信粉絲群、微信朋友圈等）
十、物料及預(yù)算
母親節(jié)活動(dòng)物料清單
物料單價(jià)數(shù)量總價(jià)
物料A
物料B
物料C
禮品A
禮品B
禮品C
體驗(yàn)館方案(篇4)
一、活動(dòng)宗旨:抵御極端思想，共建美好家園。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：望城區(qū)人民法院
四、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程。
2.利用身邊的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制公民。
3.加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
策劃組成員：
指導(dǎo)老師：望城區(qū)人民法院法官z
望一高塘嶺中學(xué)z
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)z
家長(zhǎng)委員會(huì)代表z
五、參加對(duì)象
1.承辦班級(jí)：
望一高塘嶺中學(xué)128班
高塘嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)118班（我校教師子女代表隊(duì)）
2.參加人員：法制副校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師。
六、具體方案如下：
（一）、主要參與人員的公開報(bào)名要求：
1.審判長(zhǎng)1人，審判員2人，書記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。
2.辯護(hù)律師2人、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。
3.法警2名。
4.被告人。
（二）、模擬法庭簡(jiǎn)單流程安排:
1.由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡(jiǎn)要案情。
2.介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓。
3.模擬法庭開庭審理。
4.由望城區(qū)人民法院法官進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，庭審部分完全按照我們國(guó)家現(xiàn)行法庭審理的程序來(lái)進(jìn)行。
A庭前準(zhǔn)備，B法庭調(diào)查，C法庭辯論，D合議宣判。
5.主持人宣布結(jié)束。
（三）、時(shí)間安排:
1.籌劃準(zhǔn)備階段：（4月初）
確定開庭審理案例，確定參加庭審人員及角色分配。
2.演練階段：（5月底）
在望城區(qū)人民法院法官的指導(dǎo)下對(duì)劇本進(jìn)行修改和完善，聯(lián)系望城區(qū)人民法院進(jìn)行指導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善。進(jìn)行模擬法庭的彩排。
3.正式演出階段：（6月）。
屆時(shí)將出席望城區(qū)法院參加模擬法庭活動(dòng)，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法制實(shí)踐教育特色，庭審中將進(jìn)行全程攝像，留下視聽資料，以便日后學(xué)習(xí)、查看。
七、活動(dòng)預(yù)期效果
希望此次模擬法庭活動(dòng)，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動(dòng)，以及相關(guān)的訴訟程序問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)生抵御極端思想的法律意識(shí)，牢固樹立共建美好家園的思想觀念，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；
八、活動(dòng)總結(jié)階段：（6月底）
本次活動(dòng)結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動(dòng)中，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一步。將所有材料整理歸檔，以便以后查閱。
望一高塘嶺中學(xué)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)
體驗(yàn)館方案(篇5)
一、活動(dòng)背景
根據(jù)池州學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”文件的有關(guān)精神，5月社會(huì)實(shí)踐策劃書
二、活動(dòng)內(nèi)容
百年大計(jì)，教育為本。中國(guó)是農(nóng)村人口占大多數(shù)的國(guó)家，農(nóng)村的教育問(wèn)題受到了國(guó)家的廣泛關(guān)注，而農(nóng)村小學(xué)教育則是重中之重，在建設(shè)和諧社會(huì)中具有著極其重要的作用。自改革開放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村小學(xué)教育所取得了顯著的成績(jī)，但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，農(nóng)村小學(xué)教育存在的許多問(wèn)題也一步一步凸顯出來(lái)，并成為制約農(nóng)村發(fā)展的巨大障礙。為了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的保障責(zé)任，普及和鞏固九年義務(wù)教育，就必須要加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。此次實(shí)踐活動(dòng)欲通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、走訪農(nóng)戶、參觀學(xué)校以及和當(dāng)?shù)靥峁┬畔⒎?wù)相關(guān)機(jī)構(gòu)和部門，如走訪教育局、參觀教學(xué)樓、政府機(jī)構(gòu)等，對(duì)農(nóng)村教育進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，對(duì)其存在問(wèn)題進(jìn)行分析與探究，提出解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育建設(shè)存在問(wèn)題
的具有較強(qiáng)可行性的基本途徑和方法，以推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃幕l(fā)展。為我國(guó)其他地區(qū)社會(huì)主義新文化和科學(xué)文化建設(shè)提供借鑒。
三、活動(dòng)目的
1、深入了解農(nóng)村兒童教育現(xiàn)狀2、加大宣傳力度，引起社會(huì)各界對(duì)農(nóng)村教育問(wèn)題的關(guān)注3、為農(nóng)村兒童教育提出可行性的建議和對(duì)策
四、活動(dòng)意義
文化是一個(gè)民族的根、一個(gè)民族的魂。就社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)而言，文化具有其他社會(huì)要素?zé)o法取代的作用，即凝聚、整合、同化、規(guī)范社會(huì)群體行為和心理的功能。因此，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，重要的是需要農(nóng)村基層政權(quán)組織和廣大農(nóng)民在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善自然和社會(huì)環(huán)境的同時(shí)，建立起一種適合于新農(nóng)村建設(shè)的文化觀念。一旦這種文化觀念能夠形成并深入人心，就能夠在思維方式和行為習(xí)慣的層面上發(fā)揮其廣泛、穩(wěn)定而持久的影響。[1]因此，必須以建設(shè)社會(huì)主義的新農(nóng)村為方向，以當(dāng)代的先進(jìn)文化建設(shè)為主導(dǎo)，發(fā)展社會(huì)主義新農(nóng)村的先進(jìn)文化建設(shè)。只有這樣，才能凝聚人心，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)造熱情，為農(nóng)村的發(fā)展提供精神動(dòng)力與智力支持。作為以書本理論知識(shí)學(xué)習(xí)為主、以社會(huì)實(shí)踐為輔的當(dāng)代大學(xué)生，下鄉(xiāng)進(jìn)行調(diào)查、服務(wù)，在提高自己的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力得到加強(qiáng)的同時(shí)，為我國(guó)社會(huì)主義新文化建設(shè)提供現(xiàn)實(shí)參考依據(jù)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)增磚添瓦。通過(guò)這次活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)成員將會(huì)體會(huì)到什么是團(tuán)隊(duì)精神，這將對(duì)我們今后的發(fā)展起到積極的作用。
五、活動(dòng)流程
1、準(zhǔn)備階段:(階段做好充分的準(zhǔn)備工作。使我們團(tuán)隊(duì)的后期工作得以順利的進(jìn)行。
2、調(diào)查階段:(工作的順利開展做好準(zhǔn)備。
3、研究分析階段:
步分析研究，針對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育過(guò)程中存在的相關(guān)問(wèn)題提出可行性的改進(jìn)方案。并將團(tuán)隊(duì)最終意見和方案反饋給當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門。4、后期階段:(大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)準(zhǔn)則。因此我們團(tuán)隊(duì)這次的活動(dòng)具有一定的可行性。
七、預(yù)期效果
想要從根本上來(lái)解決問(wèn)題。就得從根本上來(lái)了解農(nóng)村教育的思想觀念。我們團(tuán)隊(duì)這次活動(dòng)主要是將調(diào)查了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的措施方案，加強(qiáng)當(dāng)?shù)厝藗兲岣呶幕逃降囊庾R(shí)以及自主性。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
本次活動(dòng)計(jì)劃實(shí)地調(diào)查十天，我們計(jì)劃將經(jīng)費(fèi)分為以下三個(gè)部分:1、2、3、往返路費(fèi):16_35=560(元)用餐用費(fèi):360(元)600(元)
其他費(fèi)用(材料打印、車費(fèi)、飲用水費(fèi)等):
共計(jì)15
九、應(yīng)急預(yù)案
活動(dòng)過(guò)程中如因種種因素影響到實(shí)踐調(diào)查進(jìn)程、時(shí)間、地點(diǎn)，則按照以下預(yù)案實(shí)施活動(dòng)。
1、在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，如遇天氣異常、團(tuán)隊(duì)成員生病、調(diào)查地點(diǎn)變更影響進(jìn)程，實(shí)踐活動(dòng)日期經(jīng)指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)協(xié)商后順延和另行選擇實(shí)踐調(diào)查地點(diǎn)。2、調(diào)查過(guò)程中如遇安全威脅及本團(tuán)隊(duì)難以解決困難，則與當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門聯(lián)系解決。3、因種種原因在策劃活動(dòng)時(shí)期內(nèi)未能完成預(yù)定任務(wù)，則按照策劃時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
十、注意事項(xiàng)
①.遵紀(jì)守法、尊重實(shí)踐地的各地方規(guī)定及民族風(fēng)俗習(xí)慣。②.服從指導(dǎo)老師、領(lǐng)隊(duì)管理，服從團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度。③.物品保管由專人負(fù)責(zé)，注意財(cái)產(chǎn)及人身安全。④.注意自身安全，不掉隊(duì)、不隨意離隊(duì)。⑤.尊重調(diào)查走訪對(duì)象，切實(shí)履行工作職責(zé)。⑥.及早做好與家庭溝通，以免家長(zhǎng)的不理解。⑦.準(zhǔn)備好戶外用品，如雨傘、藥箱、食物等。
十一、團(tuán)隊(duì)形象
①.保持當(dāng)代大學(xué)生良好形象，健康自信，積極向上。②.注意保持中文系團(tuán)隊(duì)及學(xué)院良好形象。③.團(tuán)隊(duì)成員使用統(tǒng)一著裝、標(biāo)語(yǔ)、旗幟。④.團(tuán)隊(duì)成員舉止文明，行為端正。
⑤.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部嚴(yán)格要求、溝通理解、團(tuán)結(jié)努力。⑥.團(tuán)隊(duì)成員互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作。
十二、池州學(xué)院暑期實(shí)踐安全責(zé)任書
體驗(yàn)館方案(篇6)
一、活動(dòng)主題
親子樂(lè)翻天，國(guó)慶體驗(yàn)營(yíng)!
二、活動(dòng)目的
1、利用十一黃金周，開展具有教學(xué)性質(zhì)的親子活動(dòng)。樹立教育形象，擴(kuò)大其在周邊的品牌知名度。在活動(dòng)的過(guò)程中，提高報(bào)名率和續(xù)班率。
2、新學(xué)期開始，孩子們正處于不同的學(xué)習(xí)適應(yīng)期，平時(shí)家長(zhǎng)們溝通交流不多，所以此次親子活動(dòng)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和交流的空間。
3、通過(guò)參與有趣的活動(dòng)，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)相互了解和信任。
4、讓孩子與家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)，增進(jìn)情感。
三、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)一：20xx年10月1日-20xx年10月6日
活動(dòng)二：20xx年10月7日(如因天氣原因取消活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間將另行通知)
四、組織者特別提醒
為應(yīng)對(duì)親子活動(dòng)中可能發(fā)生的一些意外或特殊情況，能夠及時(shí)、有效地處理，本次活動(dòng)特別提醒：
1、孩子的安全家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)。在活動(dòng)中請(qǐng)各位家長(zhǎng)看好您的孩子，以免受到傷害。
2、本次活動(dòng)中，特別強(qiáng)調(diào)“安全第一，玩樂(lè)第二”的原則。家長(zhǎng)們請(qǐng)注意觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的動(dòng)作和表現(xiàn)，如有異常應(yīng)及時(shí)阻止，以防意外發(fā)生。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中提醒自己的孩子遵守秩序、講衛(wèi)生、不亂丟垃圾、愛護(hù)公共設(shè)施。
4、特別提醒各位家長(zhǎng)為孩子自備飲用水、毛巾、太陽(yáng)帽、雨傘及一套備用衣服，預(yù)備創(chuàng)可貼、消毒液?；顒?dòng)當(dāng)天要求孩子盡量穿運(yùn)動(dòng)裝及鞋襪。
五、活動(dòng)宣傳
1、海報(bào)：設(shè)計(jì)模板由東方沸點(diǎn)總部提供，加盟校進(jìn)行修改;
2、傳單：設(shè)計(jì)模板由東方沸點(diǎn)總部提供，加盟校進(jìn)行修改，傳單發(fā)放數(shù)量及次數(shù)由加盟校決定。
六、活動(dòng)組織計(jì)劃
1、分時(shí)間段的活動(dòng)安排
(為使活動(dòng)具有連續(xù)性、銜接性，容易記憶，將活動(dòng)按周安排，輪番對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行促銷，持續(xù)刺激家長(zhǎng)的報(bào)名欲望，加深家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的印象，不斷實(shí)施報(bào)名行為。)
活動(dòng)一：20xx年10月1日-20xx年10月6日
第一重：報(bào)名贏積分，預(yù)付得好禮
(1)活動(dòng)目的：作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們可以借鑒商場(chǎng)積分、充值活動(dòng)，做出一些讓利的政策，讓家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行參與、報(bào)名。
(2)活動(dòng)內(nèi)容：
“穩(wěn)定老學(xué)員，迎接新學(xué)員”，凡于此期間到學(xué)校報(bào)名者，
1、預(yù)付500元即可獲得700元課程券;
2、加50元可再獲得價(jià)值200元的學(xué)習(xí)課程;
3、加100元可再獲得價(jià)值300元的學(xué)習(xí)課程;
4、加200元可再獲得價(jià)值500元的學(xué)習(xí)課程;
5、另贈(zèng)送親子游園門票一張，面值100元。用于參加親子游園和百分之百抽獎(jiǎng)活動(dòng)的憑據(jù);
活動(dòng)二：20xx年10月7日
第二重：親子樂(lè)翻天，國(guó)慶體驗(yàn)營(yíng)
(1)活動(dòng)目的：新學(xué)期開始，孩子們正處于不同的學(xué)習(xí)適應(yīng)期，平時(shí)家長(zhǎng)們溝通交流不多，所以此次親子活動(dòng)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和交流的空間。
(2)活動(dòng)內(nèi)容
1)10月6日由東方沸點(diǎn)培訓(xùn)中心老師進(jìn)行電話、短信、qq、微信等進(jìn)行通知，通知內(nèi)容為集合時(shí)間、天氣狀況、準(zhǔn)備物品等;
2)10月7日8:00-8:15家長(zhǎng)及孩子們?cè)谂嘤?xùn)中心報(bào)到集合，檢查物品;
3)10月7日8:30出發(fā);
4)到達(dá)目的地，由東方沸點(diǎn)培訓(xùn)中心老師點(diǎn)名;
5)家長(zhǎng)與孩子“安營(yíng)扎寨”，或與其他家庭進(jìn)行組合，搭建燒烤架;
6)10月7日9:30游戲時(shí)間1：擊鼓傳球
①游戲目的：家庭展示，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力;
②材料準(zhǔn)備：一只鼓、一個(gè)球;
③游戲玩法：全體參加，孩子圍成一圈，家長(zhǎng)站孩子后面，鼓聲響起，孩子隨鼓聲節(jié)奏快速傳球，鼓聲停，停傳，得到球的孩子(傳遞過(guò)程中球落地的孩子也一樣)帶領(lǐng)自己的父母或其他到場(chǎng)的嫁人走到中間，用自己的方式介紹自己的父母，火表演節(jié)目。參與和展示突出(聲音洪亮、有特色)的有獎(jiǎng);
④注意事項(xiàng)：傳遞時(shí)孩子不能走動(dòng)，鼓聲停止時(shí)不能再傳遞;
⑤活動(dòng)時(shí)間30分鐘左右結(jié)束，傳球結(jié)束后鼓勵(lì)沒(méi)接到求的小朋友主動(dòng)出來(lái)介紹父母，爭(zhēng)取每個(gè)小朋友都來(lái)介紹，介紹有獎(jiǎng)。
7)10月7日10:30游戲時(shí)間2：拔河比賽
①活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神;
②材料準(zhǔn)備：結(jié)實(shí)長(zhǎng)繩一條;
③游戲玩法：分小組進(jìn)行，每組每局參加限5-10人。每局完畢交換場(chǎng)地，實(shí)行三局兩勝制。每組兩邊各選一位大人參加在最后位置，控制繩子，其他家長(zhǎng)當(dāng)啦啦隊(duì)。
④注意事項(xiàng)：提醒各位家長(zhǎng)注意提醒孩子正確用力，避免發(fā)生摔倒受傷或者踩踏;
⑤活動(dòng)結(jié)束后，由主持人給獲勝的一方小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品。
8)10月7日11:30午餐時(shí)間
①家長(zhǎng)可到老師那邊領(lǐng)取食材;
②由家長(zhǎng)和孩子共同完成午餐;
9)10月7日14:00游戲時(shí)間3：丟手絹
①游戲目的：鍛煉孩子的勇氣
②材料準(zhǔn)備：手絹一條;
③游戲玩法：全體參加，家長(zhǎng)孩子圍成一圈，被逮到的孩子就要表演節(jié)目，如哪位家長(zhǎng)被逮到也要孩子代替表演。
11)10月7日16:00活動(dòng)結(jié)束：集體拍照留念，返回培訓(xùn)中心
12)10月7日16:30進(jìn)行百分百抽獎(jiǎng)活動(dòng)
七、確認(rèn)活動(dòng)事項(xiàng)
各地加盟校根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況對(duì)舉辦本次活動(dòng)做可行性分析;可行的加盟校則可根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)制定與之相符合的活動(dòng)內(nèi)容與宣傳方案。
在此過(guò)程中需要確認(rèn)的內(nèi)容為：活動(dòng)規(guī)模;活動(dòng)影響力輻射范圍;活動(dòng)預(yù)算(預(yù)算細(xì)分);活動(dòng)效果預(yù)估;活動(dòng)目的。
八、特別聲明
1、本創(chuàng)意僅供東方沸點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借鑒和參考，希望點(diǎn)燃大家的創(chuàng)意之火，做出更有創(chuàng)意的活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)方案還需要大家動(dòng)員機(jī)構(gòu)相關(guān)人員完善;
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)應(yīng)在隱性下成交，不能太直白，以便影響活動(dòng)氛圍;
3、活動(dòng)組織時(shí)依據(jù)機(jī)構(gòu)情況酌情安排，適合的才是最好的;
4、我們堅(jiān)信：一流的策劃三流的執(zhí)行，不如一流的執(zhí)行三流的策劃;。
體驗(yàn)館方案(篇7)
一、活動(dòng)主題：
把文明禮儀帶回家
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，依照體驗(yàn)活動(dòng)的主題自主選擇活動(dòng)方式和參與形式，使之成為設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的主人。以體驗(yàn)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員文明禮儀的教育。使少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中獲得真實(shí)的感受并轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，成為一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，熱情好客，自立自理的好少年。促進(jìn)少先隊(duì)員全面素質(zhì)的提高。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日——20xx年12月31日
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：家里
五、 活動(dòng)內(nèi)容：
（1）家務(wù)勞動(dòng)大比拼。各隊(duì)員參與削蘿卜皮、釘紐扣、疊被子、拖地、洗菜等家務(wù)勞動(dòng)，展現(xiàn)隊(duì)員掌握勞動(dòng)的技能，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，成為一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母親，自立自理的好少年。在活動(dòng)中自己能做的事情自己做，并幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。讓這次活動(dòng)扎實(shí)開展，落實(shí)，收到實(shí)效。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)將作為學(xué)校評(píng)選“禮儀星”直接的依據(jù)。
（2）熱情待客。讓文明禮儀教育深入人心。待人接物有禮貌，文明用語(yǔ)講得好。禮貌待客當(dāng)主人，問(wèn)候端茶不忘陪。用餐時(shí)，請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，主動(dòng)給長(zhǎng)輩盛飯，大家都夸有家教。
（3）與兄弟、姐妹和睦相處，不吵架，不大鬧。
（4）拍攝體驗(yàn)活動(dòng)的照片，在中隊(duì)里展覽交流。
（5）寫一寫體驗(yàn)活動(dòng)的感受，在小隊(duì)里交流。
（6）根據(jù)隊(duì)員的表現(xiàn)，評(píng)選“禮儀之星”。（附評(píng)價(jià)表）
“把文明禮儀帶回家”評(píng)比活動(dòng)
班別 姓名_________家長(zhǎng)簽名
具體要求
評(píng)定
1、尊敬父母，聽從父母的教導(dǎo)。
2、與兄弟、姐妹和睦相處，不吵架，不大鬧。
3、有事應(yīng)與家長(zhǎng)商量，向父母提出要求時(shí)應(yīng)說(shuō)明理由。
4、家里來(lái)了客人，主動(dòng)熱情接待。
5、用餐時(shí)，請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，主動(dòng)給長(zhǎng)輩盛飯。
6、未經(jīng)父母同意不在外面吃飯、過(guò)夜。
7、每天做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
8、生活上有條理，自己的物品自己保管好。
9、外出時(shí)應(yīng)向家人打招呼，說(shuō)明原因。
10、養(yǎng)成有規(guī)律的作息制度。
說(shuō)明：
1、由家長(zhǎng)評(píng)定。
2、分別評(píng)優(yōu)、良、差。
3、有九項(xiàng)評(píng)為優(yōu)就評(píng)為“禮儀星”。
體驗(yàn)館方案(篇8)
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年X月X日上午9：00---12：00
二、活動(dòng)地點(diǎn):
三、活動(dòng)意義：寓教于樂(lè)，享受快樂(lè)的同時(shí)傳播知識(shí)文化；
提高社會(huì)對(duì)兒童事業(yè)的關(guān)注度，推動(dòng)幼兒事業(yè)發(fā)展；
促進(jìn)商場(chǎng)和紅黃藍(lán)品牌推廣
四、活動(dòng)籌備：
1、舞臺(tái)裝飾
2、準(zhǔn)備禮物（毛絨玩具）
3、卡通人偶
4、氣球和橫幅： 布置紅、黃、藍(lán)彩色氣球。外拉橫幅一條：提前確定掛在哪，量好長(zhǎng)度，寬70－80公分即可。（字體可選擇：熱烈慶祝北京紅黃藍(lán)親子園XX分園正式開園或紅黃藍(lán)-中國(guó)兒童教育領(lǐng)先品牌或紅黃藍(lán)-適合中國(guó)0~6歲的早期教育或紅黃藍(lán)-多彩人生第一步）此橫幅以后出去活動(dòng)時(shí)也能用。
音響和音樂(lè)：選擇歡快的音樂(lè)（如：紅黃藍(lán)寶寶之歌），開業(yè)當(dāng)日早晨音箱放在門口播放造氣氛（固定一人播放，前一天調(diào)試好音響和音樂(lè)）。
攝像和照相
5、園內(nèi)前臺(tái)：必須一直留一個(gè)人負(fù)責(zé)咨詢和報(bào)名工作。前臺(tái)一定要張貼正式課程表、促銷價(jià)格表、報(bào)名表、每日收費(fèi)明細(xì)、收據(jù)（2本）、預(yù)約示范課表。
6、抽獎(jiǎng)箱/獎(jiǎng)號(hào)（登記個(gè)人資料領(lǐng)?。簩殞毿彰?出生年月日//
乳名/性別家長(zhǎng)姓名/電話）同時(shí)領(lǐng)取禮品袋），禮品袋：紅黃藍(lán)三折頁(yè)、課程單頁(yè)、紅黃藍(lán)Logo的小禮品、贊助商提供的禮品。
特等獎(jiǎng)（1名）：價(jià)值1560元課程
一等獎(jiǎng)（2名）：價(jià)值500元課程抵價(jià)券
二等獎(jiǎng)（3名）：價(jià)值300元課程抵價(jià)券
三等獎(jiǎng)（4名）：價(jià)值100元課程抵價(jià)券
幸運(yùn)獎(jiǎng)（6名）：紅黃藍(lán)書包一個(gè)
6、活動(dòng)流程
主持人：（背景音樂(lè)）
沐浴清晨的第一縷陽(yáng)光，我們迎來(lái)了“紅黃藍(lán)”與您歡聚的日子。 花兒開了，寶寶笑了，樹兒綠了，伴隨您的寶寶一起成長(zhǎng)。
紅黃藍(lán)愿用愛心、誠(chéng)心、信心編織寶寶的夢(mèng)想，愿教會(huì)您的寶寶用稚嫩的小手調(diào)配出一個(gè)繽紛燦爛的美麗世界。
放飛天使的翅膀吧，讓紅黃藍(lán)與您和寶寶一起邁向更加燦爛輝煌的明天。
教師開場(chǎng)舞（歡快、有激情、快節(jié)奏）
模仿操
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)孩子年齡段確定組織哪個(gè)年齡段活動(dòng)）
撕紙6—9個(gè)月
規(guī)則：1）每組3個(gè)寶寶，可分5組
2）每個(gè)寶寶2張彩紙，1分鐘內(nèi)，撕的最多者為勝，大人不能幫忙
準(zhǔn)備：彩紙若干份，托盤3個(gè)，地墊3塊 抽獎(jiǎng)
教師舞蹈
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲
金屬夾球（2—2.5歲）
（示范動(dòng)作）手部控制能力及手眼協(xié)調(diào)能力
1）每組3個(gè)寶寶，可分5組。
2）用金屬夾將在左側(cè)碗中的10個(gè)球夾入右側(cè)碗中，不得用手碰觸球。
3）家長(zhǎng)不得協(xié)助。
4）以2分鐘內(nèi)，右側(cè)碗中最多的為勝。
準(zhǔn)備：6個(gè)小碗，夾子3個(gè)，地墊3塊
爬行大賽9—12個(gè)月
規(guī)則：1）每組3個(gè)寶寶，可分5組
2）長(zhǎng)為5米，家長(zhǎng)可在前方逗引寶寶，但不能幫忙，最先到達(dá)者為勝
準(zhǔn)備：地墊15塊6個(gè)月——1歲
抽獎(jiǎng)
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)爸爸或媽媽做舞蹈大比拼
手偶劇表演
抽獎(jiǎng)
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：小動(dòng)物搬家（1—1.5）
規(guī)則：1） 每組3個(gè)家庭，帶上頭飾，從起點(diǎn)出發(fā)，走
到裝玩具的箱子哪，拿一個(gè)玩具返回起點(diǎn)，
把玩具放在自己的箱子里，在出發(fā)繼續(xù)拿
2）每次只能拿一個(gè)
3）在1分鐘內(nèi)拿的玩具最多者為勝
準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾3個(gè)，若干帶響或毛絨玩具、6
個(gè)空箱子
抽獎(jiǎng)
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：貼乖乖臉（2.5—3.5歲）
每組3個(gè)家庭，媽媽與寶寶，媽媽剪，寶寶到對(duì)面有臉部輪廓貼好
2分鐘內(nèi)，貼的最多最準(zhǔn)確的為勝
準(zhǔn)備：臉部輪廓若干，五官若干，剪刀3把
歌舞表演
抽獎(jiǎng)
全體教師《紅黃藍(lán)寶寶之歌》
體驗(yàn)館方案(篇9)
一、指導(dǎo)思想
為了使新小班的孩子能夠盡快融入___幼兒園的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解_幼兒園的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同_的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。
2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)小動(dòng)物手偶;
2、小動(dòng)物粘紙(同樣的6套);
3、姓名貼(老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)、親子掛牌和附頁(yè)卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等;
4、錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè)。
8月28日第一次活動(dòng)過(guò)程
來(lái)園活動(dòng)：
9：00-9：30
1.找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼;
2.請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜);
3.請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員;
4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)。
9：30-10：00
1.放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)
2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動(dòng)：
1.老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾);
2.點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里。
快樂(lè)游戲：
10：00-10：30
1.點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。
2.親子制作“我的小名片”-提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。
3.飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
4.與老師再見。
結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。
離園：
在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
體驗(yàn)館方案(篇10)
親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香少年”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。
二、活動(dòng)對(duì)象：
一2班全體學(xué)生及家長(zhǎng)
三、活動(dòng)口號(hào)：
快樂(lè)讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)
四、誤區(qū)和困惑：
在家長(zhǎng)中，對(duì)親子共讀活動(dòng)存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和困惑，主要有以下幾個(gè)方面：
誤區(qū)與困惑一：親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會(huì)自己認(rèn)字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立閱讀，否則會(huì)養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。
我給家長(zhǎng)的提示與建議：親子共讀適合所有年齡的孩子，它的本質(zhì)在于分享閱讀過(guò)程中的快樂(lè)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀，親子共讀正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀習(xí)慣和能力的良好方法之一。在親子共讀之外，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
誤區(qū)與困惑二：親子共讀的目的是幫助孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)識(shí)字、閱讀，因此在共讀的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)著重于幫助孩子認(rèn)字，學(xué)會(huì)閱讀的方法。
我給提示與建議：要讓家長(zhǎng)明白親子共讀的目的之一是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，讓讀書能夠終身陪伴他們。在正常的教育方法下，孩子遲早將學(xué)會(huì)認(rèn)字，掌握基本的閱讀方法。我們需要教會(huì)孩子去“愛”，而不是簡(jiǎn)單的“會(huì)”。我班的楊銘琪同學(xué)在語(yǔ)文課學(xué)習(xí)生字，她表現(xiàn)地非常積極，特別愛組詞，因?yàn)樗f(shuō)的成語(yǔ)令大家耳目一新，更讓同學(xué)們對(duì)她刮目相看，原來(lái)是她平日就喜歡翻看爸爸的成語(yǔ)字典。
誤區(qū)與困惑三：沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。
我給提示與建議：請(qǐng)將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的`事情。親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天哪怕5—15分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。在堅(jiān)持的過(guò)程中，可以有意識(shí)的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法。更重要的是，通過(guò)這樣的活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子之間增加溝通和了解、增進(jìn)親情提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
誤區(qū)與困惑四：孩子自己讀就行了，我在旁邊打掃衛(wèi)生、玩手機(jī)或看電視。
親子共讀，強(qiáng)調(diào)的是父母與孩子共同閱讀，作為父母，每天會(huì)有干不完的家務(wù)活，看不完的電視。我的建議是請(qǐng)您停下來(lái)，認(rèn)真聽一聽，糾正孩子的讀音，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，傾聽自己孩子讀故事，何嘗不是一種放松。
誤區(qū)與困惑四：父母一人參加親子共讀就行，另一人在旁邊玩手機(jī)或打游戲。
您當(dāng)然可以?shī)蕵?lè)，請(qǐng)不要和親子共讀出現(xiàn)在同一房間。父母一人陪伴孩子進(jìn)行親子共讀，您可以去其他的房間，盡量不要太大聲，以免孩子分心。
誤區(qū)與困惑五：兩個(gè)孩子都要照顧，實(shí)在沒(méi)時(shí)間。
為什么不讓他們一起參與呢？在這個(gè)過(guò)程中，更小的孩子也能感受到閱讀的魅力。
五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：
1、選好孩子“愛看”的書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感
“興趣是最好的老師”，父母先要觀察孩子在哪方面比較感興趣，然后給孩子挑選一些這方面的書籍，讓孩子先對(duì)書感興趣，慢慢地就會(huì)對(duì)“讀書”感興趣了。清華附小竇桂梅校長(zhǎng)關(guān)于各年級(jí)學(xué)生推薦的讀本也是個(gè)很好的參考。
2、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境
每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一盞臺(tái)燈。
3、家長(zhǎng)們要為孩子樹立良好的閱讀榜樣
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。要讓孩子愛上閱讀，首先家長(zhǎng)們就要做好榜樣。讀書并不是孩子一個(gè)人的事，家長(zhǎng)也可以在孩子讀書的時(shí)候選取自己喜歡的書籍，陪伴孩子。與其厲聲督促“認(rèn)真點(diǎn)，好好讀”，不如家長(zhǎng)能夠靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀，孩子自然不令則行。
4、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要睡覺前或晚飯后5—15分鐘就可以，關(guān)鍵在于—持之以恒。
5、形式多樣。
可以用你講我聽、角色扮演等不同的方式來(lái)進(jìn)行，這樣可以增加閱讀的樂(lè)趣。也可以讓孩子把他讀到的故事給家長(zhǎng)講一遍，加深印象，提高語(yǔ)言組織能力。
6、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考、回答，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。
7、讀后共聯(lián)。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。
8、節(jié)約成本。
家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些必讀書目或者與班里的其他小朋友互換圖書或與鄰居互換，降低閱讀成本，關(guān)鍵要認(rèn)真保存，不要隨便撕毀折損，珍惜他人的圖書。
9、點(diǎn)滴記錄
可以將自己和孩子在一起閱讀的場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見證親子閱讀的溫暖畫面，還可以將孩子讀到的好句子，用語(yǔ)音發(fā)到我們的QQ群里，與大家分享，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，同時(shí)也為家長(zhǎng)們挑選讀物做一個(gè)很棒的參考！
10、走進(jìn)課堂
每周五邀請(qǐng)兩組家庭，到班里為同學(xué)們閱讀。可以家長(zhǎng)自己讀，親自共讀，由各自家庭決定?？梢苑纸巧首x、話劇表演、幻燈片展示等等。由家長(zhǎng)和孩子兩種渠道報(bào)名參加，或由老師隨機(jī)抽取，此項(xiàng)活動(dòng)非常能激發(fā)孩子們的閱讀興趣，望家長(zhǎng)們能夠理解和配合。
11、填寫“親子共讀記錄卡”
“親子共讀記錄卡”上面需要填寫的內(nèi)容：閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容、我的收獲、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、共同簽名。關(guān)于閱讀內(nèi)容的填寫：比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，看的是“天空為什么是藍(lán)的”，則記錄就是第15頁(yè)《天空為什么是藍(lán)的》。如果一天讀了3個(gè)故事，那么在記錄時(shí)，可以在第一個(gè)故事名后面加“等2個(gè)”，這樣孩子在記錄時(shí)方便。再由孩子自己填寫“我的收獲”，可以是孩子認(rèn)為很棒的句子，學(xué)到的道理，新鮮的詞語(yǔ)等等，不求量多，精簡(jiǎn)即可。最后由家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)步和努力方向，可以根據(jù)孩子的情況實(shí)際填寫。
六、反饋指導(dǎo)
在反饋階段，要考慮到及時(shí)、有效，教師要能堅(jiān)持
1、每周檢查一次共讀卡，并且及時(shí)批改，選出班級(jí)“讀書星”及時(shí)發(fā)信息對(duì)做的好的在班上提出表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)表?yè)P(yáng)信，并及時(shí)通過(guò)學(xué)校校信通向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視。
2、每天的短信或談話提醒必不可少。多囑咐孩子和家長(zhǎng)們進(jìn)行親子共讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
3、多問(wèn)問(wèn)孩子你讀了什么書？有什么體會(huì)呢？既可以了解孩子的閱讀情況，也可以增加師生間的情感。
4、指定一名“活動(dòng)監(jiān)督員”
有的學(xué)生平時(shí)就非常愛讀書，所以他不會(huì)忘記上交共讀卡，那么我就可以把這項(xiàng)任務(wù)交給他，這樣既能鼓勵(lì)他認(rèn)真閱讀，又可以減輕我的壓力。我們也可以找那些平時(shí)不大愛讀書的孩子幫忙，從做事中，讓他們體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
5、簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)比生硬的優(yōu)、良更加動(dòng)人。
6、及時(shí)進(jìn)行家訪、電訪，了解親子共讀活動(dòng)在家的開展情況。
“親子共讀”對(duì)孩子的影響是潛移默化的，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不能起到立竿見影的效果，作為家長(zhǎng)和老師都要做好長(zhǎng)久努力，任重而道遠(yuǎn)，相信我們終會(huì)為孩子的成長(zhǎng)多開一扇窗！
體驗(yàn)館方案(篇11)
為進(jìn)一步挖掘漢文化內(nèi)涵，塑造漢文化旅游品牌，豐富中國(guó)徐州第十一屆投資洽談會(huì)內(nèi)容，提升城市知名度，我局特制定“20xx年中國(guó)徐州漢文化旅游節(jié)”相關(guān)旅游活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)名稱
漢文化體驗(yàn)周（暫定，待修改）
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月25日至30日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
徐州漢文化景區(qū)作為活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)，同時(shí)在全市各有關(guān)部門、相關(guān)縣（市）區(qū)及旅游景區(qū)舉辦其他主題活動(dòng)。
四、活動(dòng)主題
再現(xiàn)兩漢繁華 彰顯盛世風(fēng)采
五、活動(dòng)組織
1、主辦單位
徐州市委
徐州市政府
2、承辦單位
市委宣傳部、市旅游局、市文化局、市商貿(mào)局、云龍區(qū)政府、九里區(qū)政府、新沂市政府、邳州市政府、沛縣政府、豐縣政府、徐州日?qǐng)?bào)社
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)
以“穿我漢家衣裳”、“品我漢家美味”、“行我漢家禮儀”、“賞我漢家樂(lè)舞”、“觀我漢家百戲”為主線，從服飾、美食、禮儀、樂(lè)舞、市井雜耍等各個(gè)方面再現(xiàn)漢代社會(huì)的繁榮昌盛與漢代文明的瑰麗燦爛。各主題活動(dòng)的主會(huì)場(chǎng)設(shè)在漢文化景區(qū)內(nèi)，分不同區(qū)域進(jìn)行展示表演，同時(shí)在全市各有關(guān)部門、縣（市）區(qū)及景區(qū)（點(diǎn)）舉辦不同內(nèi)同的主題活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)在時(shí)間和空間上銜接有序、相互呼應(yīng)，讓游客與市民充分感受中華民族根基深厚的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)漢文化豐富多姿的文化活力。
（一）漢之裳――穿我漢家衣裳
作為漢文化最為醒目的文化符號(hào)之一，漢服體現(xiàn)了中華文化與人為善、人與自然和諧的精神，是中華民族傳統(tǒng)文化服飾的標(biāo)志，近幾年國(guó)內(nèi)掀起了一股“漢服熱”，許多青年人都以“穿漢服、行漢禮”的形式提升對(duì)民族文化的認(rèn)知以及自身身份的認(rèn)同和自信。作為漢文化的集粹之地，徐州更有必要將漢服作為重要的文化載體加以弘揚(yáng)。
1、“我穿我秀”漢服大PK
邀請(qǐng)全國(guó)各地的漢服愛好者團(tuán)體或個(gè)人來(lái)我市參加漢文化旅游節(jié)，著自制漢裝游覽徐州漢文化景區(qū)景點(diǎn)，并舉辦“漢服PK”活動(dòng)，通過(guò)服飾設(shè)計(jì)、才藝表演、禮儀舉止等方面的比拼，為各地漢服愛好者搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，提升徐州作為漢文化發(fā)祥地的影響力，營(yíng)造“穿我漢家衣裳、鑄我華夏輝煌”的文化氛圍。
責(zé)任單位：市旅游局
活動(dòng)地點(diǎn)：漢文化景區(qū)劉邦像廣場(chǎng)
2、漢服展示
設(shè)計(jì)定制禮服、常服、宮廷服等不同樣式的漢服，以模特表演、靜態(tài)展示結(jié)合的形式展示漢服的文化特點(diǎn)與藝術(shù)氣質(zhì)，使人們進(jìn)一步了解漢服的歷史和文化價(jià)值，通過(guò)漢服折射出漢文化的華麗多姿。
責(zé)任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府
活動(dòng)地點(diǎn)：漢文化景區(qū)藝術(shù)交流中心
（二）漢之味――品我漢家美味
徐州漢畫像石上發(fā)現(xiàn)多幅以庖廚宴飲為題材的畫面，體現(xiàn)漢代社會(huì)對(duì)美食文化的追求以及物質(zhì)豐富的社會(huì)風(fēng)貌，對(duì)漢代美食文化的挖掘與復(fù)原，讓歷史塵封的漢文化“活色生香”。
1、漢代宴飲美食
在漢文化景區(qū)搭建漢代風(fēng)格的酒肆，以漢畫像石《庖廚宴飲》為藍(lán)本復(fù)原展示漢代燒烤，供應(yīng)具有漢文化印記的蘭陵貢酒、沛公家酒、樊噲狗肉等供游客品嘗；展示從我市各餐飲企業(yè)精選的“漢之味”美食菜點(diǎn)（樣品展示）；通過(guò)漢代飲食器具、漢代宴客禮儀，再現(xiàn)漢代社會(huì)烹制美食、宴飲賓客的場(chǎng)景，使游客充分感受漢代社會(huì)“食不厭精、膾不厭細(xì)”的飲食文化。
責(zé)任單位：市商貿(mào)局、市旅游局、云龍區(qū)政府
活動(dòng)地點(diǎn)：漢文化景區(qū)棋茶苑及通向水下兵馬俑的通道
2、“漢之味”美食節(jié)
組織我市有關(guān)餐飲企業(yè)研究挖掘具有漢文化特色的菜點(diǎn)，運(yùn)用漢文化特色的餐飲器具，在漢文化旅游節(jié)期間推出體現(xiàn)漢文化內(nèi)涵的“漢之味”美食節(jié)活動(dòng)。通過(guò)具有漢代風(fēng)格、韓文化符號(hào)的菜肴和器具，充分展示徐州源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的飲食文化，讓與會(huì)來(lái)賓與游客“吃出文化、吃出特色”。
責(zé)任單位：市商貿(mào)局、市烹飪協(xié)會(huì)
活動(dòng)地點(diǎn)：市區(qū)5-10家餐飲企業(yè)
（三）漢之禮――行我漢家禮儀
禮儀是中華文化的重要組成部分，漢代禮儀體現(xiàn)出人們對(duì)于和諧的追求，是中國(guó)傳統(tǒng)道德倫理的具體表現(xiàn)。再現(xiàn)漢代禮儀，能夠讓人們更好地解讀漢代的思想文化，體驗(yàn)漢代社會(huì)獨(dú)特的禮儀文化。
1、祭祀大典表演
設(shè)計(jì)創(chuàng)作漢代祭祀大典，在禮儀程序、禮儀器具、禮樂(lè)演奏、禮義服飾等反面充分顯現(xiàn)漢文化雄渾博大的鮮明特點(diǎn)，使大典具備一定的規(guī)模和觀賞性
責(zé)任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府
活動(dòng)地點(diǎn)：漢文化景區(qū)劉氏宗祠
2、車馬游園活動(dòng)
以漢畫像石及相關(guān)資料為基本復(fù)制漢代車馬，重現(xiàn)當(dāng)時(shí)官員出行時(shí)的浩蕩場(chǎng)景，展示漢代車馬出行的儀仗。游客也可親身乘坐，參與體驗(yàn)。
責(zé)任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府
活動(dòng)地點(diǎn)：漢文化景區(qū)園內(nèi)
（四）漢之韻――賞我漢家樂(lè)舞
漢代樂(lè)舞以其千姿百態(tài)、雄渾夸張和充滿幻想的藝術(shù)風(fēng)貌，向世人展示了漢代強(qiáng)盛的國(guó)力以及漢民族燦爛文化的泱泱風(fēng)采。在原有漢器樂(lè)演奏以及盤鼓舞、長(zhǎng)袖舞、巾舞等樂(lè)舞表演的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升藝術(shù)水準(zhǔn)，融入更多漢文化元素，設(shè)計(jì)編排一組韻味十足、神色飛揚(yáng)的漢樂(lè)舞表演節(jié)目。
責(zé)任單位：市文化局
活動(dòng)地點(diǎn)：漢文化景區(qū)漢文化交流中心門前廣場(chǎng)
（五）漢之技――觀我漢家百戲
漢代百戲指流行于兩漢的各類競(jìng)技、雜耍、幻術(shù)以及樂(lè)舞、俳優(yōu)戲和動(dòng)物戲等，后人也習(xí)慣把百戲看成是今天雜技的前身。漢代的競(jìng)技游戲項(xiàng)目蹴鞠則是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的前身。
通過(guò)這一主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓游客感受到漢代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人民安居樂(lè)業(yè)的繁榮景象以及古代體育事業(yè)的發(fā)展。組織蹴鞠、秋千、角抵等起源于漢代的競(jìng)技表演，以及石鎖、吐火等民間雜技；廣大市民和游客可以參與投壺、走索、射箭、步打球等趣味性漢代競(jìng)技活動(dòng)
責(zé)任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府
活動(dòng)地點(diǎn)：漢文化景區(qū)中間游步道兩側(cè)草坪廣場(chǎng)
六、其他活動(dòng)
（一）漢文化旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)大賽
我市博大精深的漢文化為旅游紀(jì)念品的設(shè)計(jì)開發(fā)提供了豐富的資源，近幾年隨著旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，新開發(fā)的漢文化旅游紀(jì)念品層出不窮。為進(jìn)一步提高開發(fā)設(shè)計(jì)水平，擬自8月份至10月份舉辦漢文化旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)大賽，并在漢文化旅游節(jié)期間進(jìn)行頒獎(jiǎng)?wù)故尽Ｍㄟ^(guò)大賽豐富我市漢文化旅游紀(jì)念品種類，繁榮徐州旅游購(gòu)物市場(chǎng)，提高旅游創(chuàng)收水平。
責(zé)任單位：市旅游局、徐州日?qǐng)?bào)社
（二）漢文化旅游同盟采風(fēng)活動(dòng)
邀請(qǐng)20xx年在我市結(jié)盟的部分漢文化同盟城市的旅游主管領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體來(lái)徐州參加20xx漢文化旅游節(jié)，同時(shí)對(duì)徐州的漢文化旅游資源與產(chǎn)品進(jìn)行考察踩線，就如何加強(qiáng)各地漢文化旅游資源的組合包裝，形成內(nèi)容更加豐富多樣、跨度更加廣闊的漢文化旅游產(chǎn)品與線路，進(jìn)一步深化“漢文化旅游同盟”的合作，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)互動(dòng)、線路互聯(lián)、產(chǎn)品互補(bǔ)。
責(zé)任單位：市旅游局
（三）漢文化“故事大王”爭(zhēng)霸賽
面向我市6―12歲少年，以漢文化的歷史故事為題材，舉辦漢文化“故事大王”競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)于得獎(jiǎng)選手給與一定獎(jiǎng)勵(lì)，并組織他們進(jìn)行集中表演。以此激發(fā)全市青少年對(duì)中華歷史文化與民族精神的認(rèn)同感和自豪感。
責(zé)任單位：市旅游局
（四）縣（市）區(qū)旅游活動(dòng)
組織各縣（市）區(qū)旅游活動(dòng)依據(jù)本地旅游資源，策劃組織不同主題的旅游活動(dòng)，與市區(qū)各項(xiàng)旅游活動(dòng)相互呼應(yīng)、串聯(lián)成線。
責(zé)任單位：九里區(qū)政府、新沂市政府、邳州市政府、沛縣政府、豐縣政府