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實訓(xùn)報告總結(jié)(篇1)
不知不覺一個星期過去了，蘇寧物流派送中心第一階段實訓(xùn)順利結(jié)束。回首這些日子，我學(xué)到了許多，也思考了許多。主要包括以下幾個方面：管理思想認識;工作崗位認識;自我認識與定位;對蘇寧評價與建議。
一、對蘇寧的管理思想認識
蘇寧是一個大企業(yè)，位居全國500強第38位，是中國3c(家電、電腦、通訊)連鎖零售企業(yè)的領(lǐng)先者。這么大規(guī)模、實力雄厚的一個企業(yè)必然有它的一套管理方法，而蘇寧的管理靠的正是制度，在制度面前沒有特權(quán)，任何人都要嚴格遵守公司的相關(guān)制度，因此，公司才能運行的秩序井然。比如說,每天早上蘇寧員工都要開晨會，總結(jié)昨天的工作，規(guī)定今天的工作。雖然這是一件小事，可是從中就能看出管理的嚴謹性，對員工要求很嚴，不允許散漫，正是因為如此，身為蘇寧的員工每天都會給自己壓力，有壓力才會有動力，才能為企業(yè)帶來利益。與其他企業(yè)相比，這正是蘇寧的優(yōu)勢所在。
其次，作為蘇寧員工首先要明確自己的思想，蘇寧靠的是硬實力絕非投機取巧，而這就需要每位員工奮力拼搏，用勤勞與智慧來締造。所以，作為蘇寧員工一定要能吃苦，吃別人不能吃的苦。
再就是，就是良好的人際關(guān)系，蘇寧要求每位員工見面都要打招呼，各部門相互熟悉，這樣有利于各項工作有效的開展與配合。其他的還有很多很多，就不一一列舉了。
二、具體工作崗位認識
在蘇寧實訓(xùn)期間，我們學(xué)校是被安排到物流派送中心進行定崗實習(xí)的。我是被安排到異性品組進行發(fā)票掃描，每天都是同樣的工作，不斷的重復(fù)，我就感覺如同機器一般每天不知疲倦的掃描，雖然我從這個簡單的工作中沒有學(xué)到很多相關(guān)知識，但我利用工作之余多觀察多咨詢，也算了解了蘇寧物流基地派送貨品的基本流程。
收貨入庫審核入庫打發(fā)票包裝分類貨品上架貨品撿配過賬失敗創(chuàng)建任務(wù)執(zhí)行任務(wù)裝箱過賬成功系統(tǒng)過賬貨品交接出庫分撿歸類派工發(fā)貨申請申請通過發(fā)貨。
三、自我認識與定位
通過本次實訓(xùn)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了進一步認識，重新定位自己。以前好高騖遠，就一心想進入企業(yè)就能迅速進入管理層，少一點基層磨煉，可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這是不現(xiàn)實的，如果自己沒有杰出的表現(xiàn)很難提升，所以不能眼高手低，要一步一個腳印，用自己的實力、核心競爭力來說服領(lǐng)導(dǎo)。第二，必須要能吃苦，不能經(jīng)常抱怨，要埋頭苦干;必須要增強自己的學(xué)習(xí)能力，在工作中學(xué)習(xí)，了解企業(yè)最新發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)最新知識，不被企業(yè)所淘汰。第三，我發(fā)現(xiàn)自己不適合做銷售崗位，沒有什么競爭力，這也為日后的就業(yè)提供了指導(dǎo)。
四、對蘇寧評價與建議
此次實訓(xùn)雖然只是我人生的一個小片段，但是對于即將走向社會的我卻有很大的啟示，這次實訓(xùn)與以往的實訓(xùn)并不相同，屬于社會實踐。它使我認識了蘇寧這個企業(yè)，了解了這個公司，蘇寧的規(guī)范管理與嚴格要求給我留下了深刻印象。當(dāng)然，不可避免大公司管理也會有些不足之處，比如說五一期間各個部門因為工作繁忙不能有效協(xié)調(diào)好，致使部門爭吵不斷，顧客的問題不能及時得到解決;顧客咨詢時，各部門愛理不理，互相推卸責(zé)任，使顧客多走了許多冤枉路，最后惱怒萬分;系統(tǒng)不能及時更新，經(jīng)常出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象，不利于銷售及相關(guān)事物的處理;填單環(huán)節(jié)過于復(fù)雜，經(jīng)常讓顧客簽字，使顧客失去耐心;某些人員素質(zhì)太差，直接辱罵我們的同學(xué)，作為上級，應(yīng)該注意自己的形象與言語，或許對她個人來說沒有什么，但是對蘇寧整個公司的形象有重要影響。希望我的建議能夠?qū)居兴鶐椭?，利于公司以后工作的開展與落實。
實訓(xùn)報告總結(jié)(篇2)
作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
（2）沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習(xí)的目的。
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡單的項目，因為學(xué)員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應(yīng)該選實際項目中中等難度的項目。
實訓(xùn)報告總結(jié)(篇3)
透過這兩周的實訓(xùn)，我們學(xué)會了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會了。
透過這次的實訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時也讓我們意識到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓(xùn)報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)幫忙隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助十分重要。透過實訓(xùn)讓我們更深一步的對自己的專業(yè)，對自己的潛力，對自己所學(xué)的有正確的認識，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。實訓(xùn)臺上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導(dǎo)致出現(xiàn)了一些接線問題。
總的來說，這次實訓(xùn)還是比較成功的，無論是個人動手潛力還是團隊協(xié)作潛力都得到了很好的鍛煉。在實訓(xùn)過程中老師也教給我們很多簡單實用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
實訓(xùn)報告總結(jié)(篇4)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各職能部門的密切配合下，在車間管理員及所有實習(xí)實訓(xùn)教師的鼎立相助和共同努力下，實訓(xùn)處認真完成了20__年的實習(xí)實訓(xùn)工作，并取得了較好的成績。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范實訓(xùn)管理
1、加強實訓(xùn)安全和專業(yè)思想教育。為確保實訓(xùn)課安全、高效，本學(xué)年分別組織了機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、汽修專業(yè)、計算機專業(yè)、幼師專業(yè)和建筑專業(yè)的“實習(xí)實訓(xùn)安全及專業(yè)思想教育培訓(xùn)”大會，詳細闡述了各專業(yè)的實訓(xùn)安全、設(shè)備維護、學(xué)習(xí)技巧、專業(yè)前景、課程設(shè)置、就業(yè)方向等同學(xué)們關(guān)心的熱點問題，要求學(xué)生在實訓(xùn)中必須把“安全”放在首位，嚴格遵守校紀校規(guī)，嚴格遵守車間的“十要十不準(zhǔn)”制度，嚴格執(zhí)行操作規(guī)范，確保實訓(xùn)安全與實訓(xùn)效率。通過培訓(xùn)，同學(xué)們對自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深入、細致的了解，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，強化了安全意識，增強了學(xué)好專業(yè)、學(xué)精技能的信心。
2、加強實訓(xùn)教學(xué)督查，切實規(guī)范實訓(xùn)紀律。針對部分實訓(xùn)教師課前準(zhǔn)備不充分、演示操作不規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)生沒有耐心、課堂紀律要求不嚴等不良現(xiàn)象，實訓(xùn)處結(jié)合學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)的實際，繼續(xù)按照《實訓(xùn)教學(xué)檢查評價標(biāo)準(zhǔn)》權(quán)衡實訓(xùn)教師的授課質(zhì)量，并專門成立了實訓(xùn)教學(xué)檢查小組，負責(zé)對實訓(xùn)課的授課情況進行督導(dǎo)、檢查和記錄，而且從實訓(xùn)準(zhǔn)備、實訓(xùn)過程、實訓(xùn)效果等三個方面對任課教師的表現(xiàn)進行量化，每周統(tǒng)計一次量化成績。對于存在問題較嚴重的班級或老師，實訓(xùn)處及時通報，通過堅持不懈的嚴格管理，各專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)紀律都有了明顯好轉(zhuǎn)，為提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
3、充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的凝聚力。教研組長是一個教研組的靈魂，他不但熟知本教研組的課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，而且對本教研組教師的知識水平、能力水平、工作態(tài)度等相關(guān)信息，了解的比較深入，便于開展各項工作。為此，實訓(xùn)處充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的作用，從提出實習(xí)材料計劃、購置實習(xí)材料到實習(xí)材料的質(zhì)量把關(guān)等實習(xí)實訓(xùn)問題，以及加強各實訓(xùn)室的建設(shè)，需要購買設(shè)備、設(shè)備配置及型號等若干問題，都有專業(yè)組長帶領(lǐng)本組成員調(diào)研匯總之后，報實訓(xùn)處共同商討。通過這種方式確定的教學(xué)設(shè)備或?qū)嵙?xí)材料，符合專業(yè)發(fā)展的要求，符合市場變化的要求，符合任課教師的要求，任課教師的這種參與行為，不但提高了他們的工作積極性，而且強化了他們的主人翁意識，對設(shè)備的管理和使用產(chǎn)生了積極的影響。
4、進一步規(guī)范實習(xí)材料購買程序。本年度所采購的實習(xí)材料都是嚴格按照“兩民小組”會議通過并報請校領(lǐng)導(dǎo)同意的，除少數(shù)較零碎的物品外，其余材料均通過招標(biāo)或多方詢價、比對的方式由學(xué)校采購小組統(tǒng)一購買，既節(jié)省了時間又節(jié)約了開支。
二、重視實訓(xùn)質(zhì)量提高
1、繼續(xù)實施“名學(xué)生”培養(yǎng)工程。為充分體現(xiàn)以技能教學(xué)為核心的工作重心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化技能訓(xùn)練，加快培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用型技能人才，本學(xué)年，我們繼續(xù)實施了“名學(xué)生”培養(yǎng)工程。梁元昌、劉善華、周剛、王蘭海、任仕軍等二十多名輔導(dǎo)教師，不顧個人得失，利用寒假、雙休日、晚自習(xí)、課外活動等時間，對“名學(xué)生”進行技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。學(xué)生有困難時，他們無私地伸出援助之手；學(xué)生厭學(xué)時，他們又想方設(shè)法地激發(fā)興趣、調(diào)動積極性。老師們無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神和腳踏實地、任勞任怨的作風(fēng)，為我校在技能大賽中取得佳績奠定了基礎(chǔ)。
2、以技能大賽為契機，促進學(xué)生技能水平的提高。為了充分體現(xiàn)“做中學(xué)、做中做”的職業(yè)教育教學(xué)特色，積極營造職業(yè)教育又好又快的良好氛圍，根據(jù)上級各主管部門的要求，自20__年1月至20__年4月期間，我校陸續(xù)參加了“趵突泉特釀”杯第一屆歷城區(qū)技能大賽、20__年濟南市職業(yè)院校技能大賽和20__年山東省職業(yè)院校技能大賽。在全校師生的共同努力下，20__年我校學(xué)生技能競賽再創(chuàng)佳績。其中，仲光學(xué)等18名同學(xué)在“趵突泉特釀杯” 第一屆歷城區(qū)技能大賽中榮獲一等獎；劉曉光、齊慶飛、姚慧娟等6名同學(xué)在20__年濟南市職業(yè)院校技能大賽榮獲一等獎，樊悅孟、王亮、楊玉力等11名同學(xué)榮獲二等獎；王金寶、楊文等14名同學(xué)榮獲三等獎。另外，有5名同學(xué)代表濟南市參加了20__年山東省職業(yè)院校技能大賽，姚慧娟、劉曉光、齊慶飛榮獲三等獎，李乃堯、張金召榮獲優(yōu)秀獎。同時，梁元昌、劉善華、周剛、王蘭海、任仕軍等多名教師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。學(xué)校以獲獎總數(shù)第二和團體總分第五的好成績，被評為濟南市職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織單位。
3、發(fā)揮各專業(yè)優(yōu)勢，合理利用車間資源，為學(xué)校服務(wù)。本學(xué)年，實訓(xùn)處繼續(xù)開展了“展示技能，服務(wù)學(xué)?！被顒樱诨顒又?，任課教師加強與各職能部門的聯(lián)系，尋找學(xué)生能夠服務(wù)學(xué)校、展示技能的時機，在老師們的帶領(lǐng)下，先后有機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)和計算機專業(yè)的學(xué)生為學(xué)校各職能部門加工配件或進行技術(shù)指導(dǎo)，這種行為，是老師們合理利用車間資源、充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，努力為學(xué)校服務(wù)的體現(xiàn)，這項活動的開展，不但提高了學(xué)生的技能水平、激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，而且讓學(xué)生享受到了成功的喜悅，同時為學(xué)校節(jié)約了成本，收效很好。
4、做好技能考證的督導(dǎo)與服務(wù)工作。本學(xué)年，我校先后進行了兩次技能鑒定。其中，5月份
組織08級部分專業(yè)的學(xué)生，參加了汽車維修高級工、鉗工中高級工、焊接中高級工、維修電工高級工、保育員中級工、計算機操作員中級工、數(shù)控車工高級工、普車高級工等8個工種的鑒定，共有632名同學(xué)參加。11月份，組織09級部分專業(yè)的學(xué)生，參加了數(shù)控車工高級工、鉗工高級工、維修電工中高級工、焊接中級工、汽車維修中高級工、保育員中級工、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員中級工、電子圖像處理工中級工和測量防線中級工等9個工種的技能鑒定，共有532名同學(xué)參加。為確保鑒定工作有序、高效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開專題會議，按照濟南市人力資源和社會保障局的要求，從環(huán)境布置、考場設(shè)置等方面都做了精心的準(zhǔn)備，各車間管理員和相關(guān)專業(yè)教師，犧牲晚自習(xí)、周六、周日休息時間，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，為我校順利完成考證任務(wù)，奠定了基礎(chǔ)。
5、繼續(xù)以“滿天星”教學(xué)特色為依托，做好“技能之星”的評選工作。本學(xué)年，我校隆重舉行了第十二屆學(xué)生技能大賽。這次大賽涉及汽修、機電、動漫等八大專業(yè)，包括發(fā)動機故障診斷與排除、電力拖動、數(shù)車、鉗工、焊接、動畫設(shè)計、工程測量、舞蹈等近40個比賽項目，共有396名學(xué)生參賽。大賽期間，選手們沉著冷靜，精心設(shè)計，規(guī)范操作，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。呂校長帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到各比賽現(xiàn)場視導(dǎo)，對技能大賽的組織和實施給予了充分肯定，并對進一步加強專業(yè)建設(shè)、強化學(xué)生技能培養(yǎng)等問題提出了具體要求。大賽共評選出“技能明星”36 名、 “技能金星”52名、 “技能銀星”70名、 “技能之星”98名。
6、加強專業(yè)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為進一步提升教師素質(zhì)，強化專業(yè)素養(yǎng)，我校利用暑假期間，加強對專業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自7月中旬開始，先后派出30余名教師參加各種形式的培訓(xùn)。其中，孟慶寶老師參加國家級焊接專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，劉善華、徐繼東老師分別參加國家級和山東省建筑專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，李金鋼、李興振、生言光三位老師參加山東省數(shù)控專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，趙錦、葛建智兩位老師參加山東省汽修專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，趙永、王興泉、周剛、張莉、韓偉偉五位老師參加山東省骨計算機專業(yè)干教師培訓(xùn)，楊玉美老師參加山東省會計專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，梁元昌、張婧婧兩位老師參加山東省機電專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，趙建華、蘇桂英、許志賢、左有慧四位老師參加山東省德育教育骨干教師培訓(xùn)，另外還有趙善武、張化民等9位老師參加了“雙進活動”的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。這是我校近年來一貫堅持的專業(yè)教師培訓(xùn)機制，實踐證明效果很好。我們相信，通過兩個星期乃至兩個月的培訓(xùn)，老師們的視野會更加開闊，理論知識會更加深厚，技能水平會更加提高，專業(yè)素養(yǎng)會更加完善，對今后的教育教學(xué)工作一定會起到很好的促進和推動作用。
7、邀請山東省著名汽修專家到校做報告。10月13日上午，我們特邀山東省著名汽修專家焦建剛工程師，為全體專業(yè)教師及汽修專業(yè)的學(xué)生做了精彩生動的報告。焦建剛總工程師針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，對學(xué)生由學(xué)校走向企業(yè)的定位和轉(zhuǎn)換進行了有效的指導(dǎo)。著重從
企業(yè)對員工的要求，企業(yè)員工應(yīng)具備的專業(yè)技能和基本素養(yǎng)，目前汽修行業(yè)對人才專業(yè)知識的需求，從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)好汽修的重要性，汽修專業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系等方面進行了闡述，強調(diào)了學(xué)習(xí)理論知識，以及提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)精神的重要性。這次報告會的舉行，為我們搭建了由學(xué)校了解認識企業(yè)的一個橋梁，對提升我校汽修專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)，對激發(fā)汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，無疑起到了促進作用。
8、積極鼓勵“名學(xué)生”和專業(yè)教師下企業(yè)頂崗實習(xí)。為增強感性認識，強化實踐技能訓(xùn)練，加強校企合作，學(xué)校專門制訂了“專業(yè)教師和名學(xué)生下企業(yè)”實施方案。本學(xué)年，從汽修專業(yè)入手，學(xué)校先后派出10名學(xué)生，分別到東風(fēng)本田汽車山東瑞藝特邀銷售維修店和濟南嘉瑞豐田汽車銷售服務(wù)有限公司頂崗實習(xí)，同時委派阮森文、趙錦、葛建智和劉冰四位老師，利用雙休日休息時間，到汽修廠學(xué)習(xí)汽車美容、汽車銷售和汽車噴涂等技能，通過與企業(yè)零距離的對接，師生們的技能水平得到了很大提高。
9、積極參加“求是杯”濟南市職業(yè)教育風(fēng)采展示活動。10月22日，“求是杯”20__年濟南市職業(yè)教育風(fēng)采展示暨技能大賽表彰會在商貿(mào)學(xué)校隆重舉行，我校機電專業(yè)作品“改進型家用電暖氣”和數(shù)控專業(yè)作品“葫蘆組合” 、“東方明珠” 、“七件套組合件”、“獎杯”、“冰糖葫蘆”等在大會上展示，它們以其獨特的外形，巧妙的構(gòu)思和精湛的工藝得到了觀眾的青睞和贊賞。
10、認真做好增加技能鑒定工種的迎查工作。為學(xué)校發(fā)展的需要，本年度，我們又特別申請了數(shù)控車工、維修電工、鉗工、電焊工、加工中心操作工、數(shù)控銑工、保育員、計算機維修工等10個工種的技能鑒定。為了使此項工作順利進行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并專門召開調(diào)度會，從增加工種的軟、硬件條件入手，明確職責(zé)，具體分工。通過大家的共同努力和精心準(zhǔn)備，評審團對我校職業(yè)鑒定基地的實訓(xùn)能力及實訓(xùn)管理給予了充分肯定，同意了我們增加技能鑒定工種的申請。
11、積極爭創(chuàng)濟南市骨干示范專業(yè)。根據(jù)《濟南市中等職業(yè)學(xué)校骨干示范專業(yè)評選辦法》及評選標(biāo)準(zhǔn)，我校申報了機電、數(shù)控、汽修、計算機、建筑和會計六個專業(yè)為濟南市骨干示范專業(yè)。為了能讓自己的專業(yè)順利過關(guān)，梁元昌、李金鋼、武慶樂、阮森文、趙永、劉善華、孔靜等專業(yè)組長們認真學(xué)習(xí)《濟南市中等職業(yè)學(xué)校骨干示范專業(yè)評選標(biāo)準(zhǔn)》，充分調(diào)動本教研組所有教師的積極性，一切按標(biāo)準(zhǔn)完善必備材料。尤其是數(shù)控組的老師們，為確保設(shè)備利用率100%，他們加班檢修和維護設(shè)備，為充分展現(xiàn)師生技能水平，李金剛和武慶樂兩位組長，帶領(lǐng)本組成員加工創(chuàng)新工件，由于時間緊、任務(wù)重，李金剛、張興華、生言光等老師連續(xù)三天三夜不休息，正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結(jié)協(xié)作的專業(yè)教師隊伍，我們的六個專業(yè)都得到了評審團專家的一致好評。
三、加強硬件提升
實訓(xùn)質(zhì)量的提高離不開硬件的提升。本學(xué)年，在董主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，呂校長對我們的實習(xí)實訓(xùn)工作給予了大力支持。學(xué)校先后投資近50萬元購買技能大賽專用設(shè)備（興科牌單片機實訓(xùn)考核裝置一臺、天煌牌制冷與空調(diào)系統(tǒng)考核裝置一臺、逆變直流氬弧焊機（ZX7—400）4臺、逆變直流氬弧焊機（WS-400）2臺、會計電算化軟件1套、南方全站儀1臺）、購買名學(xué)生強化訓(xùn)練所需耗材和聘請相關(guān)專家到校指導(dǎo)，確保了各專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)工作及技能大賽的順利進行。
四、努力做好迎查工作
本學(xué)年，學(xué)校先后承擔(dān)了歷城區(qū)校務(wù)公開現(xiàn)場會、歷城區(qū)通信員培訓(xùn)會，濟南市技能鑒定工作現(xiàn)場會，山東省區(qū)域性實訓(xùn)基地交流研討會，濟南市工會校務(wù)公開現(xiàn)場會，國家級技能鑒定基地觀摩等多種會議，為了能讓來賓更好的了解我們的實習(xí)實訓(xùn)情況，實訓(xùn)處帶領(lǐng)車間管理員及實訓(xùn)教師，認真準(zhǔn)備相關(guān)材料，徹底清理車間衛(wèi)生，配合各職能部門，努力做好迎查工作，為提升學(xué)校在社會上的影響力和知名度，做出了自己的應(yīng)有的貢獻。
總之，實訓(xùn)工作是學(xué)校的窗口工作，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分，實訓(xùn)工作的開展必須依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及學(xué)校各部門和全體實訓(xùn)教師的大力支持，今后我們會繼續(xù)加強與各部門的聯(lián)系，努力做好本職工作，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
實訓(xùn)報告總結(jié)(篇5)
實習(xí)是我們每個大學(xué)的必修課，也是一門十分重要的人生必修課。它使我們在實踐中打開視野，增長見識，為我們以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，是我們走向崗位的墊腳石。今年我們從7月23日至7月28日在東軟集團進行了五天實習(xí)，此次實習(xí)的主要目的是學(xué)習(xí)一些關(guān)于軟件方面的知識，在老師的帶領(lǐng)下做一些有意義的游戲。為期一周的實習(xí)就這樣匆匆的落下帷幕了，光陰似箭，在這短短的實習(xí)期間我收獲頗多。以下是我們實習(xí)的具體內(nèi)容。
實訓(xùn)報告總結(jié)(篇6)
作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：事實上，不采用有源代碼的教學(xué)性項目對java的要求非常高。試想一下，如果項目分發(fā)下去，老師帶著分析后，學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果？這對java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，如果教學(xué)質(zhì)量達不到讓學(xué)員獨立開發(fā)的水平，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。
另外一個，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中，肯定會有很多的問題出現(xiàn)，這些都要老師去解決，由于不像教學(xué)項目那樣預(yù)先做好，又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。
總結(jié)
總之，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力。
實訓(xùn)報告總結(jié)(篇7)
足下實訓(xùn)總結(jié)報告
千里之行，始于足下。要想事業(yè)一帆風(fēng)順就去重慶足下培訓(xùn)吧！所以在實訓(xùn)之前，本職業(yè)對我來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！
在重慶足下的實訓(xùn)中，全新的授課方式以及參與互動模式給我以很深的印象，特別明顯的是以前從來未出現(xiàn)過的實訓(xùn)工作上熱烈討論的氛圍出現(xiàn)了，大家濟濟一堂，交流思想，進行思維的碰撞，而更重要的是，通過這次實訓(xùn)使我更深刻的體會了一個公司經(jīng)營的總體流程，感受到了市場競爭的激烈性以及在承擔(dān)不同于學(xué)生角色中的職責(zé)特征和內(nèi)容。直面市場競爭之激烈，通過不同角色的扮演，運用企業(yè)經(jīng)營管理理論和信息化管理技能，進行市場選擇，投資決策和生產(chǎn)運營，增長才干，稱霸IT界，百戰(zhàn)不殆。 體驗與以前的不一樣，作到邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，迅速掌握一些軟件的使用要領(lǐng)，提高信息化管理技能，經(jīng)歷完整的企業(yè)經(jīng)營進程，感受現(xiàn)代化信息技術(shù)的魅力。 我在學(xué)習(xí)的過程中，我真的感覺到中我全心的投入進去，有一種感覺到是回到了小學(xué)一樣， 學(xué)習(xí)中我們還剛剛接觸并不了解太多的東西，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，就如編寫一個代碼，記得剛剛開始的時候總是出錯，不一次的運行我的心好跳，因為總是有一個界面告訴我出錯，記得第三天才沒有把這個障礙所打消掉。
我有一種感覺到是三個星期的學(xué)習(xí)，就比我在大一學(xué)習(xí)一個學(xué)期的c語言，我在想要是在大一的時候就有這樣的實訓(xùn)，那現(xiàn)在的我一定會有很明確的目標(biāo)，也對語言這東西有一定的了解。這次的實訓(xùn)讓我真的很受益非淺，當(dāng)編寫一個代碼時候，只要你少了一個符號，那整個程序?qū)⒉豢蛇\行，讓我理會了一個人做事要用心和仔細，記得當(dāng)做第一次調(diào)查問人有時候，說到我會不會從事IT方面行業(yè)的工作時，我第一反映就是我不會，可是經(jīng)過在一個星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這東西不是我想的那么難，和一個人的性格也沒有太大的關(guān)系。經(jīng)過學(xué)習(xí)，對一些語法的結(jié)構(gòu)有一點的了解。
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我對以后的路有更深入的思考，記得我以前只是想到外面走走，可是根本就沒有想到過自己的行動，也想過在貴州有貴陽開始自己的就業(yè)之路，可是當(dāng)經(jīng)過這三星期的實訓(xùn)，我從心里有一種很強的憧憬就是我一定要到外面走走，學(xué)習(xí)一門技術(shù)是關(guān)鍵性的前提。
從足下來到我們學(xué)習(xí)后，我就一直在網(wǎng)上看關(guān)于這方面的就業(yè)，了解重慶對這方面的支持，讓我有一種放眼開自己的人生路的感覺。
兩位老師在和我們一起相處時候，讓我感覺到一種人從內(nèi)心里深處發(fā)出的成就感，看到班里的同學(xué)一個個在改變，一個個在不斷的進步，因為是兩位老師的思想在影響我們內(nèi)心那塊心石。當(dāng)老師帶我們做拓展活動時，我內(nèi)心有種說不出的感動和感慨?？吹桨嗌虾枚嗤瑢W(xué)都流淚了，讓我知道：有時候眼淚也是祝福的替身，我知道，當(dāng)時同學(xué)們淚水是一種幸福的眼淚。
感謝兩位老師的培訓(xùn)，在短短三個星期的`實訓(xùn)中每位老師都能充分將自己的知識傳授給我們，并且有耐心的給我們講解所有問題，
幫助每位同學(xué)了解企業(yè)的事務(wù)。發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的作用與同學(xué)打成一片和睦相處。感謝兩位老師在這三個星期來給于的關(guān)懷與幫助，使我明白了：先進的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理是推動現(xiàn)代化經(jīng)濟和企業(yè)高速發(fā)展的兩個年輪，二者缺一不可。沒有先進的管理水平，先進的科學(xué)技術(shù)無法推廣，也不能充分發(fā)揮它的作用。希望在今后的生活學(xué)習(xí)與工工作中充分發(fā)揮自己的作用。
這三星期以來，感覺到自己過得很忙很忙。但還是有收獲的，我在想要不是足下來我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)，那我們的大學(xué)可能就這樣完了，經(jīng)過這三星期的學(xué)習(xí)，感覺還是很充實的過了一次，找到了高中的影子。
實訓(xùn)讓我感覺到做事的態(tài)度很重要，還有就是一個人生活的環(huán)境很重要，好的環(huán)境真的會逼得一個人進步，逼得一個人學(xué)習(xí)。在此我發(fā)至內(nèi)心深生謝謝兩位老師，你們辛苦了！我代表全班同學(xué)謝謝你們，祝你們：“身體健康！萬事如意！”
實訓(xùn)報告總結(jié)(篇8)
1、實驗項目名稱：要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容，要與實驗指導(dǎo)書或課程標(biāo)準(zhǔn)中相一致。
2、實驗類型：一般需要說明是驗證型實驗、設(shè)計型實驗、創(chuàng)新型實驗、綜合型實驗。
4、實驗方案設(shè)計（步驟）：實驗項目的設(shè)計思路、步驟和方法等，這是實驗報告極其重要的內(nèi)容，概括整個實驗過程。 對于操作型實驗（驗證型），要寫明需要經(jīng)過哪幾個步驟來實現(xiàn)其操作。對于設(shè)計型和綜合型實驗，在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該畫出流程圖和設(shè)計方法，再配以相應(yīng)的文字說明。對于創(chuàng)新型實驗，還應(yīng)注明其創(chuàng)新點、特色。
5、實驗小結(jié)：對本次實驗實訓(xùn)的心得體會、思考和建議等。 6、備注：分組實驗中組內(nèi)成員分工、任務(wù)以及其他說明事項。 注意：
①實驗實訓(xùn)分組完成的，每組提交一份報告即可，但必須說明人員分工及職責(zé)。不分組要求全體成員獨立完成的實驗實訓(xùn)項目可由指導(dǎo)老師根據(jù)個人完成情況分組填寫。
②實驗成績按照百分制記，根據(jù)教學(xué)大綱及課程考核要求具體區(qū)分獨立計算、折算記入兩種情況。
③本實驗實訓(xùn)報告是根據(jù)計算機系實驗的具體情況在學(xué)院教務(wù)處制的實驗實訓(xùn)報告的基礎(chǔ)上進行改制的。特此說明。