小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇1)
為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想意識、情感，學(xué)校于11月24日精心組織了一至六年級學(xué)生的朗讀比賽。
在老師的指導(dǎo)下，各班選手都做了充分的賽前準(zhǔn)備，比賽場上選手們個個神采奕奕、精神振奮，朗讀的時候絕大多數(shù)孩子都能做到口齒清楚，感情豐富，或抒情朗誦，或激昂高歌，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內(nèi)涵，得到了觀眾們的陣陣掌聲和老師們的一致好評，給人以濃濃的情感熏陶和美的享受，盡顯我們xx小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采和獨(dú)領(lǐng)語言魅力。帶給我們很多的感動和感想?，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)大力支持，教師各負(fù)其責(zé)，比賽進(jìn)行的有條不紊
邱xx校長親臨比賽現(xiàn)場，孫xx校長親自負(fù)責(zé)組織實(shí)施，安排教師與學(xué)生積極參與;組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé)；評委打分公正客觀，活動開展有條不紊。
二、精心組織，周密安排，扎實(shí)訓(xùn)練，比賽進(jìn)行的高潮迭起
在本次比賽過程中，每位參賽的同學(xué)都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文，那聲音流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。六年級徐園朗誦的《黃山松》氣勢豪邁，盡展黃山松的雄奇與頑強(qiáng)；四年級的曹佳怡朗讀的《草原》，時而輕柔，時而熱烈，把草原的美麗與草原人的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。通過緊張的角逐，六年級的徐園同學(xué)、四年級的曹佳怡同學(xué)、二年級的溫菲分別贏得了高、中、低年級段的`第一名，對他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀！比賽取得圓滿成功。
從比賽能夠看出，通過本課題的研究，語文老師和學(xué)生對課文的理解透徹了，深刻了，都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中?？傊?，這次課文朗誦比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，它必將激起學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的熱愛。
三、失誤與不足
本次活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒統(tǒng)一安排；部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準(zhǔn)；沒有配上朗誦背景音樂；個別學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng)，發(fā)揮失常，有怯場現(xiàn)象等，需在以后的工作和活動中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。
為此，我們語文組全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動得失，研討現(xiàn)代文教學(xué)方法，在平時的語文教學(xué)中讓我們一如既往地加強(qiáng)朗讀教學(xué)，開展特色活動，營造課文朗讀氛圍，使同學(xué)們的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升！為我校語文教學(xué)的進(jìn)展，語文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力！
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇2)
一、基本情況：
本次有八名老師參與競賽，一共八節(jié)課，為期兩個星期，四節(jié)語文課，四節(jié)數(shù)學(xué)課，涵蓋了六個年級。所有教師參與聽課、評課?；顒邮盏搅祟A(yù)期效果。
二、本次活動的優(yōu)點(diǎn)
1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動，所有老師都能在整個教學(xué)過程中，能夠有意識地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導(dǎo)地位。如吳昌龍的數(shù)學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，學(xué)生樂于參與，興趣很高，小組評價等。江文虎、吳超、江學(xué)宏、石紅梅老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。吳振娥老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學(xué)生的積極性頓時上來，信心百倍，效果甚佳。
4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是數(shù)學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力，達(dá)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)的目的。吳昌龍老師課前制作了有關(guān)圖案設(shè)計(jì)的生活教學(xué)掛圖，課堂上讓學(xué)生給班級設(shè)計(jì)標(biāo)志，課后讓學(xué)生設(shè)計(jì)校微，創(chuàng)造性使用教材，提升課堂教學(xué)高度。吳振娥老師課前制作了葡萄教學(xué)掛圖，江學(xué)宏老師讓學(xué)生課搜集有關(guān)毅力的名言，也以備課堂拓展，提高教材，突破教材。
5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，對今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三、本次活動的不足之處及對策：
1、語文課中新課改理念滲透性不強(qiáng)，多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。
2、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用意識不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開課堂讓學(xué)生去做，充當(dāng)組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。它給了學(xué)生“自由支配”的機(jī)會，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動，真正做到“當(dāng)家作主”，同時又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作協(xié)作的情感意識，交際能力，增強(qiáng)責(zé)任意識。因此，教師在教學(xué)中要有意識地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，小組討論的時候，教師應(yīng)該深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而靈活地調(diào)整下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課后學(xué)習(xí)效果。
3、重視基礎(chǔ)知識傳授，輕學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。語文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語文教學(xué)應(yīng)注重閱讀能力訓(xùn)練，通過讀讓學(xué)生體會語言美，體會文章的主要內(nèi)容。分段教學(xué)應(yīng)注重教給學(xué)生分段的方法，而不是引出哪個學(xué)生分對了就算了，讓學(xué)生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開，這也是對課文內(nèi)容的分析和掌握，同時也學(xué)會了分段的方法。數(shù)學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數(shù)學(xué)生，讓所有學(xué)生能夠?qū)W有所獲，學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問一答、只看不講、光說不導(dǎo)，提出的問題也沒有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒有正確的指導(dǎo)，使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。
5、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現(xiàn)出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，學(xué)生的回答教師不知該如何評價，教師的教學(xué)語言平鋪直敘、沒有激情等等。今后應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)，以能適應(yīng)新課改課堂。
以上是我們對本次競賽活動的總結(jié)，由于水平有限，總結(jié)不全面或不恰當(dāng)?shù)牡胤綒g迎大家批評指正。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇3)
10月31日，一個值得期待的日子！這天我校與廣州xx區(qū)xx小學(xué)開展了為期一天的教學(xué)交流活動。地區(qū)教體局黨委副書記、副局長吳珍珠同志、地區(qū)教研室教研員、地區(qū)一小的老師代表與我校教師共同聆聽了廣州xx區(qū)xx小學(xué)及我校語數(shù)英共六位老師上的六堂觀摩課，六場評課。由于精心安排，全校在正常開課的情況下，相應(yīng)學(xué)科老師通過調(diào)整課程全員參加了本次教學(xué)交流活動，達(dá)到了預(yù)期目的。
通過課堂教學(xué)，廣州xx區(qū)xx小學(xué)老師向我們展現(xiàn)了較高的素養(yǎng)：
1、教師基本功扎實(shí)。xx小學(xué)老師的課堂語言清晰、流暢、 抑揚(yáng)頓挫，有親和力；板書規(guī)范、美觀，有示范作用；課件制作精美，操作熟練，出示適宜，實(shí)用性強(qiáng)；教材重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂駕馭能力強(qiáng)。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)。通過動漫呈現(xiàn)“?！钡难葑儭⒆至x；講解詞語的構(gòu)成及解釋方法；由淺入深的梯度式習(xí)題的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了化繁為簡，化難為易的學(xué)法指導(dǎo)。
3、注重能力培養(yǎng)。課堂上xx小學(xué)老師注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，注重寫字能力的培養(yǎng)，注重口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，注重發(fā)散思維的培養(yǎng)，我們相信通過天長日久的培養(yǎng)，學(xué)生的各種能力將逐步形成，并將形成的能力解決面臨的疑難。
4、注重教學(xué)策略。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，xx小學(xué)老師突出了學(xué)生年段特點(diǎn)。低段，將游戲或卡通人物滲透于課堂中；在高段，將簡筆畫引入課堂，寥寥數(shù)筆生動、準(zhǔn)確地勾勒出文章的主要內(nèi)容。正是抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高學(xué)生的專注度，從而提高了課堂效率。
5、注重習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)的同時，xx小學(xué)老師不失時機(jī)地將習(xí)慣培養(yǎng)滲透于課堂中。當(dāng)學(xué)生們七嘴八舌回答時，老師一聲：“我請乖的！”一句簡單的話語卻擲地有聲，頃刻間喧鬧的教室安靜了；當(dāng)做完涂色題彩筆凌亂一桌時，老師命令道：“把彩筆放回盒里！”隨著干脆、利索的三下拍手聲桌面即刻整齊有序；當(dāng)眾多的卡通人物呈現(xiàn)的一剎那學(xué)生們沸騰了，老師三下響亮地排手后，用清脆的語音提醒道：“小耳朵注意聽，聽要求！”等等諸如此類的自然無痕如潤物細(xì)無聲般的妙招無不是對學(xué)生學(xué)會守紀(jì)、有序、學(xué)會傾聽等良好習(xí)慣的培養(yǎng)??！
6、在教學(xué)中滲透新課改理念。課堂上，xx小學(xué)老師將2011版新課標(biāo)滲透于教學(xué)的方方面面，向我們傳遞著：學(xué)生的精彩，才是課堂的精彩；把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生等理念。
7、有愛心。課堂上xx小學(xué)老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個輕松、和諧、愉快的課堂氛圍，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。“你很會讀書！”“你真棒！”溫情的話語充滿著力量充溢于整個課堂，學(xué)生自信滿滿，爭先恐后，課堂活躍了，學(xué)生們生機(jī)勃勃，興味盎然，學(xué)有所得。
8、教師充滿人格魅力。xx小學(xué)老師整潔得體不失穩(wěn)重的服裝；期待的眼神；微笑的面龐；鼓勵的話語無不彰顯出教師的人格魅力，正能量拉近了老師與學(xué)生的距離，使學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中，難怪學(xué)生情不自禁地道出：“老師的心里一定很甜！”課堂呈現(xiàn)出別樣的精彩、生動、難忘！
下午，通過我校語數(shù)英三位老師的課堂教學(xué)，我們也欣喜地看到了一些變化，看到了他們的成長，但與我們期望的優(yōu)質(zhì)、高效的課堂仍有一定差距。評課會上，執(zhí)教者闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)意圖；聽課者，通過課堂上耐心地傾聽，細(xì)致地記錄，開誠布公地暢談了自己的意見或建議。
本次活動，掀起了我校教研活動的熱潮，全體教師傾聽了一堂堂優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)觀摩課，通過對比，廣大教師清楚地看到了自身不足，有了緊迫感、危機(jī)感，激發(fā)了大家的責(zé)任感與使命感。并以此為契機(jī)，在全校形成刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的良好教研氛圍。
本次活動，加深了我校與廣州xx區(qū)xx小學(xué)的了解，增進(jìn)了友誼，為下一步正式建立“手拉手”學(xué)校起到了良好的推動作用。我們有理由相信，通過對外交流，定將促進(jìn)我校教育的不斷發(fā)展，定將加快我校教研教改步伐，師生素質(zhì)定將得到整體提高！
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇4)
20xx年，國家郵政局聯(lián)合共青團(tuán)中央、全國少工委等部委聯(lián)合開展了第八屆全國少年兒童書信寫作比賽活動，為弘揚(yáng)書信文化和校園函件業(yè)務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造了一次難得的機(jī)會。為此，在接到縣局機(jī)關(guān)的通知后，我校迅速組成了以漢語教研組教師為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組組織各年級開展書信寫作。現(xiàn)將活動情況匯報(bào)如下：
一、活動成效。
我校積極響應(yīng)上級關(guān)于組織開展第八屆全國少年兒童書信寫作比賽的工作部署，大力開展了以“黨在我心中，祖國在我心中”為主題的書信比賽。學(xué)生熱情高漲，他們用小小筆尖寫下自己的心聲和美好祝愿。截止20xx年5月31日，全校在校學(xué)生幾乎全部參加比賽，但是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，考慮到九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重的因素，決定在七年級、八年級的學(xué)生作品中選取出30件優(yōu)秀作品參加上級評選。本次書信比賽活動培養(yǎng)了青少年的書信寫作能力，弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)的書信寫作文化，激發(fā)了廣大青少年的愛國熱情，增強(qiáng)了中小學(xué)生“愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”的思想觀念，讓廣大中小學(xué)生通過本次活動抒發(fā)了對祖國的熱愛、對世界和平的向往、對未來美好生活的憧憬。
學(xué)生們積極參與到回收“廢舊書報(bào)”活動中，在全校師生的共同收集下，共計(jì)回收報(bào)紙300份，書刊50本。
二、具體做法與經(jīng)驗(yàn)
(一)高度重視，積極部署
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這一屆少年兒童書信寫作比賽活動高度重視，組成了由教導(dǎo)主任為組長，漢教研組全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對開展該活動的時間、意義、活動安排、參賽對象、要求、評比獎勵等都作了詳細(xì)的規(guī)定，并要求各班班主任積極參與。除了書信寫作外，我校還通過黑板報(bào)評比，有力地宣傳了熱愛祖國的重要性，極大地鼓舞了學(xué)生的寫作興趣。
(二)密切跟蹤，抓好落實(shí)
為確保本次活動健康有序地開展，領(lǐng)導(dǎo)小組對活動的開展進(jìn)行密切跟蹤，抓好活動的落實(shí)情況，確保了活動健康有序開展。例如書信作文由漢語老師進(jìn)行點(diǎn)評，要求每個班級選出至少10篇，然后再由漢組統(tǒng)一組織評出優(yōu)秀作品，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)稿紙，謄寫清楚寄出。經(jīng)過認(rèn)真落實(shí)，我校圓滿完成了上級下達(dá)的指標(biāo)和任務(wù)，一共評選出30件作品參加比賽。
總之，經(jīng)過此次的書信比賽，提高了學(xué)生的愛國主義精神和環(huán)保意識，在書信中廣大學(xué)生提高了愛國熱情，增強(qiáng)了環(huán)保意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)了他們的健康成長；同時鍛煉和提高了學(xué)生的寫作能力，開闊了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇5)
今天下午在學(xué)校的大操場我們龍洞小學(xué)三到六年級學(xué)生進(jìn)行了第三屆朗讀比賽。此次比賽不僅人數(shù)有所增加而且采取了不同以往的形式。我們是本校和綠洲分校結(jié)合起來，語文朗讀和英語朗讀合并起來，兩個分結(jié)合到一起排名次。這就要求學(xué)生不僅要讀好英語還要讀好語文，兩樣都要發(fā)揮好才能取得好的成績！
比賽一開始，頓時場上的氣氛就緊張起來，整個操場非常的安靜，大家都在注視著即將上臺的三年（2）班的同學(xué)們。比賽開始了，每個班的學(xué)生都很認(rèn)真很有感情地把自己班準(zhǔn)備的中英課文朗讀出來。有的班級做了漂亮的頭飾，有的班級配上了形象的動作，有的班級分了不同的角色進(jìn)行朗讀，有的班級還制作了道具，有的班級還配上了相應(yīng)的音樂，還有的班級帶了很多實(shí)物等等。總之我們看到了很多不同形式的朗讀，明顯地看到了孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三年級的學(xué)生聲音洪亮，表情豐富自然：四年級學(xué)生的表演充滿了童話的色彩，聲音整齊，有感情；五年級的學(xué)生讀得比較流暢，對課文掌握得比較好；六年級得的學(xué)生反而顯得有點(diǎn)緊張和不自然，但協(xié)調(diào)性很強(qiáng)。
通過這次比賽，在我們學(xué)校掀起了學(xué)英語的熱潮，英語朗讀的氛圍明顯地加強(qiáng)。但是我們也看到了不足的地方，那就是學(xué)生們在朗讀的時候個別班級還有拖讀的現(xiàn)象，個別班級還有學(xué)生只是張嘴而沒有發(fā)聲。我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生平時就是缺乏英語的氛圍，因此我們想通過這次比賽能增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增加整個學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓老師和學(xué)生們更加地重視英語朗讀，進(jìn)一步提高我們農(nóng)村小學(xué)的英語朗讀水平。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇6)
為了提高我校學(xué)生計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力，豐富校園文化生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，20xx年9月17日下午我校開展了計(jì)算機(jī)打字比賽活動。
現(xiàn)就本次比賽做如下總結(jié)：
(一）準(zhǔn)備工作相當(dāng)充分，使比賽進(jìn)行的相當(dāng)順利。首先，在比賽前期，我們作了詳細(xì)的策劃，把每個環(huán)節(jié)都做的很不錯；其次，在臨近比賽時，我們提前進(jìn)入機(jī)房再次檢查了計(jì)算機(jī)，為參賽選手準(zhǔn)備好所使用的軟件，并在比賽時把參賽選手按順序帶入機(jī)房進(jìn)行比賽。
（二）比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。在此次比賽中，我們設(shè)定了嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)，評參賽選手打同一篇文章，根據(jù)完成用時計(jì)算比賽成績，對正確率小于100%的選手，每打錯一個字加5秒折算用時，以折算后的用時短者為優(yōu)勝。分別設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名。
（三）本次活動存在的問題：
活動要敢于創(chuàng)新，吸引學(xué)生們積極參與；舉辦活動要讓選手們有足夠的時間準(zhǔn)備。
通過此次比賽，學(xué)生計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力有了一定的提高，豐富了我校的校園文化，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。在本次活動的基礎(chǔ)上，我們將再接再厲，積累經(jīng)驗(yàn)，爭取為學(xué)生們創(chuàng)造更多的平臺，不斷加強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的好少年。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇7)
為豐富我校學(xué)生業(yè)余體育生活，倡導(dǎo)精神文明，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的思想意識，加深同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和拼搏的精神觀念，增強(qiáng)各班的凝聚力和學(xué)生自身體質(zhì)，我校于20xx年x月x日在操場舉辦了拔河比賽，全校11支隊(duì)伍參賽，比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結(jié)如下：
一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)生會準(zhǔn)備充分，使比賽順利進(jìn)行。
體育教師策劃并組織了本次比賽，在前期就向各班下達(dá)了通知。各班專門為本次比賽開了一次會，保證比賽當(dāng)天秩序井然。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任對本次比賽也給予高度重視，比賽當(dāng)天，都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任親自前往現(xiàn)場，為各參賽隊(duì)加油鼓勁。
二、比賽場面熱烈，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體。
我們本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了學(xué)校班主任擔(dān)任裁判。比賽于當(dāng)天的課外活動，學(xué)生提前到達(dá)了比賽場地，進(jìn)行賽前布置。
本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果。在活動進(jìn)行期間，大多數(shù)同學(xué)都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，啦啦隊(duì)同學(xué)都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊(duì)員吶喊助威。比賽開始，拉拉隊(duì)的隊(duì)員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強(qiáng)拼搏。很多隊(duì)員手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭榮譽(yù)爭光的團(tuán)隊(duì)意識，同時也可見同學(xué)們都有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得我們每一個同學(xué)學(xué)習(xí)。
三、賽場上的勇者們用自己獨(dú)有的方式詮釋著一個共同的詞語——團(tuán)結(jié)。
不知不覺，所有的比賽已進(jìn)行完畢，但畢竟比賽是殘酷的，因?yàn)樵u比的名額畢竟有限。今天沒有拿到名次的班級也不會氣餒。因?yàn)橥ㄟ^拔河，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的.精神，強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感，這樣的班級也是令人敬佩的。
通過這次活動，我想不光是班級之間，男女同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，也加強(qiáng)各班之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為本學(xué)期今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。本次活動也鍛煉了學(xué)生的組織能力，鍛煉了各班的工作能力和合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己，更好的為大家服務(wù)。
今年是新中國成立xx周年，也是少先隊(duì)建隊(duì)xx周年。為了使學(xué)生更好地認(rèn)識祖國的變化，從而抒發(fā)愛國之情。我校在10月份組織開展了“歌唱祖國歌唱黨，紅歌大家唱”活動，活動主要包括各班進(jìn)行紅歌大家唱環(huán)節(jié)。在活動的過程中，做到了人人都參與、班班有歌聲。在傳唱經(jīng)典歌曲的同時，創(chuàng)建了健康向上的校園文化，使校園文化建設(shè)得到進(jìn)一步的提高。
一、高度重視，認(rèn)真組織，加大宣傳力度
1、為了能使這次活動更好地順利的進(jìn)行，我校成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開籌備會議，制定學(xué)校活動方案。同時召開教師會議，進(jìn)行宣傳和提出活動要求，要求各老師結(jié)合學(xué)校活動方案制定與本班情況結(jié)合的活動計(jì)劃。使各班在思想上重視起來。
2、利用國旗下的講話這一平臺，宣傳活動的重要性，播放歌頌祖國的歌曲，營造一種學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紅歌的興趣。
二、活動過程
1、各班制定了相應(yīng)的計(jì)劃，利用班隊(duì)活動結(jié)合紅歌創(chuàng)作背景、歌詞進(jìn)行愛國主義教育，開展交流分享紅歌故事，書寫讀書心得等活動，深化少年兒童對紅歌精神的體驗(yàn)，在少年兒童中積極培育愛國熱情和民族精神。
2、利用班隊(duì)會課、音樂課聆聽、學(xué)習(xí)和傳唱歌曲。在各中隊(duì)內(nèi)開展唱紅歌比賽，調(diào)動隊(duì)員學(xué)習(xí)、傳唱紅歌的積極性。在學(xué)校形成傳唱紅歌的良好氛圍。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)對各班進(jìn)行檢查督促，務(wù)求使活動順利進(jìn)行。
3、本著傳唱經(jīng)典歌曲同時發(fā)掘人才的思想，我們舉行了“歌唱祖國慶國慶紅歌賽。大賽在這個過程中各班都非常重視，在學(xué)生唱好紅歌的基礎(chǔ)上認(rèn)真選拔認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)校還組織評委老師對參賽的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。其中選手們也認(rèn)真對待，在不斷的訓(xùn)練比賽中得到鍛煉和發(fā)揮。比賽在10月10號舉行，在比賽當(dāng)天，同學(xué)們嚴(yán)陣以待，每個人都賽出了水平和風(fēng)格，為我們此次活動畫上了完美的句號。
在開展的過程中，學(xué)校適時組織人員對活動情況進(jìn)行檢查，匯總各班的紅歌傳唱活動信息和總結(jié)各班的活動經(jīng)驗(yàn)。這次活動的開展雖然比較成功，但是還存在不少不足的地方，在以后的工作中我們能把它做得更細(xì)更好。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇8)
一、堅(jiān)持與執(zhí)著，是科學(xué)課的希望
參加全省、全市的教學(xué)教研活動也不少，但在本次活動中，我深深感受到了聽課老師和授課老師的堅(jiān)持與執(zhí)著。據(jù)介紹，參加本次活動的老師約有180名，自始至終，這些老師一直在按時到達(dá)會場，認(rèn)真觀看，真心感受。一直到12日，由于教學(xué)工作的原因，有少部分老師提前離場，其他老師一直都在堅(jiān)持。3天來，會場中除了授課老師與學(xué)生的課堂問答、討論的聲音外，很少聽到聽課老師的議論和嘈鬧聲，即使是有了疑問與不同看法，也是等到上課結(jié)束后，大家在會場外共同探討與交流。而在會場中，出現(xiàn)了上課過程中的精彩之處和聆聽各位專家的精妙點(diǎn)評時，大家絕不吝嗇自己的掌聲和贊嘆聲。其中的種種，讓我看到了科學(xué)課教學(xué)的希望，雖然科學(xué)課是一門不太受到重視的課程。
二、素質(zhì)與技巧，精彩的課堂
18位授課老師的閃亮登場，讓所有聽課的老師都感受到了他們自身綜合素質(zhì)之高。課堂中，老師們有的娓娓道來，有的激情昂揚(yáng)。在舉手投足之中，在與學(xué)生交流之中，在處理每一個課堂意外事情中，盡顯他們在教育教學(xué)中的較高的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)技巧。是他們的精彩，吸引著學(xué)生、引導(dǎo)著學(xué)生去盡情的感知、探究著那些與自己息息相關(guān)的知識。也正因?yàn)檫@樣，課堂中學(xué)生表現(xiàn)得非常的活躍，小手林立、思維敏捷、操作專注準(zhǔn)確。在對每一個問題進(jìn)行討論、每一個猜想進(jìn)行驗(yàn)證時，每一個學(xué)生都是那么的投入，都以一個準(zhǔn)科學(xué)家的精神在思考、在實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)、認(rèn)真記錄下自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，勇敢的面對全體學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，驗(yàn)證自己對科學(xué)知識的猜想。
三、細(xì)節(jié)體現(xiàn)真功夫
觀看18節(jié)課后，我非常佩服老師們對于課堂細(xì)節(jié)的把握，也正因?yàn)樗麄儗?xì)節(jié)的關(guān)注，所以在課堂教學(xué)中起到了很好的效果。
1.導(dǎo)入18節(jié)課，每一節(jié)課的導(dǎo)入都是吸引眼球、引人入勝的。如：《聲音的產(chǎn)生》一課中，老師精心準(zhǔn)備的視頻，讓所有人沉醉于大自然中的各種美妙的聲音，畫面中再配以深情動聽的解說，讓學(xué)生一下子就深陷其中，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王輝蘭老師《運(yùn)動與摩擦力》的導(dǎo)入也很有吸引力，那是一段記錄人們在雪地、光滑地板上行走時，不慎摔倒的畫面。在引起學(xué)生哈哈大笑的同時，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)埋下了伏筆：為什么會容易摔倒？
2.實(shí)驗(yàn)科學(xué)課離不開學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。在教學(xué)中，每一節(jié)課都準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)?？吹綄W(xué)生興趣勃勃的坐在課桌前，認(rèn)真、專注的動手操作的時候，自己心中也不禁癢癢。這些學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，也許很少進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，但在這樣的課堂中，他們都很熱情的參與到每一個實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，認(rèn)真做好每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的記錄。講臺上，他們揚(yáng)起幼稚的臉龐，瞪大清澈的眼睛，用響亮的聲音匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果時，所有聽課的老師都在認(rèn)真傾聽----傾聽我們的希望！
課堂中，雖然也有一些遺憾的地方，但我覺得這不是關(guān)鍵點(diǎn)。重要的是，我看到了18位授課老師為了自己的課堂做出了不懈的努力，看到了180位聽課老師虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，看到了課堂中孩子們對于科學(xué)探究向往與熱情……
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇9)
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體的精神，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，我校于今天下午（20xx年x月x日）舉辦了這次拔河比賽，本次比賽在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，班主任的密切配合、裁判員老師們的辛勤努力、公正裁決和各位同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏下，取得了圓滿成功。
本次活動場面熱烈，達(dá)到了預(yù)期的效果。從精心準(zhǔn)備到具體實(shí)施，整個過程有條不紊、井然有序。在活動進(jìn)行期間，同學(xué)們個個精神振奮、群情激昂。比賽中，運(yùn)動員們個個生龍活虎、充分體現(xiàn)了同學(xué)們頑強(qiáng)，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，拉拉隊(duì)的隊(duì)員們發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強(qiáng)拼搏。很多隊(duì)員手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭榮譽(yù)爭光的團(tuán)隊(duì)意識，同時也可見同學(xué)們都有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神 。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得我們每一個同學(xué)學(xué)習(xí)。
快樂的時光總是過得很快，不知不覺，比賽已進(jìn)行完畢，獲獎的班級同學(xué)很高興，其余的人也得到了快樂。今天的比賽使我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的精神，強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感，這樣的班級也是令人敬佩的。通過這次活動，我想不光是班級之間，同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，也加強(qiáng)了各班之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。我希望全校師生每天堅(jiān)持鍛煉一小時，健康快樂一輩子！下面我宣布今天的優(yōu)勝班級。
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為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文、愛語文的思想意識、情感，學(xué)校于11月24日精心組織了一至六年級學(xué)生的朗讀比賽。
在老師的指導(dǎo)下，各班選手都做了充分的賽前準(zhǔn)備，比賽場上選手們個個神采奕奕、精神振奮，朗讀的時候絕大多數(shù)孩子都能做到口齒清楚，感情豐富，或抒情朗誦，或激昂高歌，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內(nèi)涵，得到了觀眾們的陣陣掌聲和老師們的一致好評，給人以濃濃的情感熏陶和美的享受，盡顯我們xx小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采和獨(dú)領(lǐng)語言魅力。帶給我們很多的感動和感想?，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)大力支持，教師各負(fù)其責(zé)，比賽進(jìn)行的有條不紊
邱xx校長親臨比賽現(xiàn)場，孫xx校長親自負(fù)責(zé)組織實(shí)施，安排教師與學(xué)生積極參與;組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé)；評委打分公正客觀，活動開展有條不紊。
二、精心組織，周密安排，扎實(shí)訓(xùn)練，比賽進(jìn)行的高潮迭起
在本次比賽過程中，每位參賽的同學(xué)都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文，那聲音流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。六年級徐園朗誦的《黃山松》氣勢豪邁，盡展黃山松的雄奇與頑強(qiáng)；四年級的曹佳怡朗讀的《草原》，時而輕柔，時而熱烈，把草原的美麗與草原人的熱情表現(xiàn)得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。通過緊張的角逐，六年級的徐園同學(xué)、四年級的曹佳怡同學(xué)、二年級的溫菲分別贏得了高、中、低年級段的`第一名，對他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀！比賽取得圓滿成功。
從比賽能夠看出，通過本課題的研究，語文老師和學(xué)生對課文的理解透徹了，深刻了，都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中?？傊?，這次課文朗誦比賽達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，它必將激起學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對朗讀的熱愛。
三、失誤與不足
本次活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒統(tǒng)一安排；部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準(zhǔn)；沒有配上朗誦背景音樂；個別學(xué)生心理素質(zhì)不強(qiáng)，發(fā)揮失常，有怯場現(xiàn)象等，需在以后的工作和活動中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng)造更好的活動效果。
為此，我們語文組全體成員將認(rèn)真總結(jié)活動得失，研討現(xiàn)代文教學(xué)方法，在平時的語文教學(xué)中讓我們一如既往地加強(qiáng)朗讀教學(xué)，開展特色活動，營造課文朗讀氛圍，使同學(xué)們的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升！為我校語文教學(xué)的進(jìn)展，語文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力！
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇2)
一、基本情況：
本次有八名老師參與競賽，一共八節(jié)課，為期兩個星期，四節(jié)語文課，四節(jié)數(shù)學(xué)課，涵蓋了六個年級。所有教師參與聽課、評課?；顒邮盏搅祟A(yù)期效果。
二、本次活動的優(yōu)點(diǎn)
1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動，所有老師都能在整個教學(xué)過程中，能夠有意識地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導(dǎo)地位。如吳昌龍的數(shù)學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，學(xué)生樂于參與，興趣很高，小組評價等。江文虎、吳超、江學(xué)宏、石紅梅老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。吳振娥老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學(xué)生的積極性頓時上來，信心百倍，效果甚佳。
4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是數(shù)學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力，達(dá)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)的目的。吳昌龍老師課前制作了有關(guān)圖案設(shè)計(jì)的生活教學(xué)掛圖，課堂上讓學(xué)生給班級設(shè)計(jì)標(biāo)志，課后讓學(xué)生設(shè)計(jì)校微，創(chuàng)造性使用教材，提升課堂教學(xué)高度。吳振娥老師課前制作了葡萄教學(xué)掛圖，江學(xué)宏老師讓學(xué)生課搜集有關(guān)毅力的名言，也以備課堂拓展，提高教材，突破教材。
5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，對今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
三、本次活動的不足之處及對策：
1、語文課中新課改理念滲透性不強(qiáng)，多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。
2、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用意識不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開課堂讓學(xué)生去做，充當(dāng)組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。它給了學(xué)生“自由支配”的機(jī)會，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動，真正做到“當(dāng)家作主”，同時又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作協(xié)作的情感意識，交際能力，增強(qiáng)責(zé)任意識。因此，教師在教學(xué)中要有意識地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，小組討論的時候，教師應(yīng)該深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而靈活地調(diào)整下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課后學(xué)習(xí)效果。
3、重視基礎(chǔ)知識傳授，輕學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。語文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語文教學(xué)應(yīng)注重閱讀能力訓(xùn)練，通過讀讓學(xué)生體會語言美，體會文章的主要內(nèi)容。分段教學(xué)應(yīng)注重教給學(xué)生分段的方法，而不是引出哪個學(xué)生分對了就算了，讓學(xué)生明白為什么對，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開，這也是對課文內(nèi)容的分析和掌握，同時也學(xué)會了分段的方法。數(shù)學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數(shù)學(xué)生，讓所有學(xué)生能夠?qū)W有所獲，學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問一答、只看不講、光說不導(dǎo)，提出的問題也沒有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒有正確的指導(dǎo)，使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。
5、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現(xiàn)出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，學(xué)生的回答教師不知該如何評價，教師的教學(xué)語言平鋪直敘、沒有激情等等。今后應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)，以能適應(yīng)新課改課堂。
以上是我們對本次競賽活動的總結(jié)，由于水平有限，總結(jié)不全面或不恰當(dāng)?shù)牡胤綒g迎大家批評指正。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇3)
10月31日，一個值得期待的日子！這天我校與廣州xx區(qū)xx小學(xué)開展了為期一天的教學(xué)交流活動。地區(qū)教體局黨委副書記、副局長吳珍珠同志、地區(qū)教研室教研員、地區(qū)一小的老師代表與我校教師共同聆聽了廣州xx區(qū)xx小學(xué)及我校語數(shù)英共六位老師上的六堂觀摩課，六場評課。由于精心安排，全校在正常開課的情況下，相應(yīng)學(xué)科老師通過調(diào)整課程全員參加了本次教學(xué)交流活動，達(dá)到了預(yù)期目的。
通過課堂教學(xué)，廣州xx區(qū)xx小學(xué)老師向我們展現(xiàn)了較高的素養(yǎng)：
1、教師基本功扎實(shí)。xx小學(xué)老師的課堂語言清晰、流暢、 抑揚(yáng)頓挫，有親和力；板書規(guī)范、美觀，有示范作用；課件制作精美，操作熟練，出示適宜，實(shí)用性強(qiáng)；教材重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂駕馭能力強(qiáng)。
2、注重學(xué)法指導(dǎo)。通過動漫呈現(xiàn)“?！钡难葑儭⒆至x；講解詞語的構(gòu)成及解釋方法；由淺入深的梯度式習(xí)題的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了化繁為簡，化難為易的學(xué)法指導(dǎo)。
3、注重能力培養(yǎng)。課堂上xx小學(xué)老師注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，注重寫字能力的培養(yǎng)，注重口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，注重發(fā)散思維的培養(yǎng)，我們相信通過天長日久的培養(yǎng)，學(xué)生的各種能力將逐步形成，并將形成的能力解決面臨的疑難。
4、注重教學(xué)策略。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，xx小學(xué)老師突出了學(xué)生年段特點(diǎn)。低段，將游戲或卡通人物滲透于課堂中；在高段，將簡筆畫引入課堂，寥寥數(shù)筆生動、準(zhǔn)確地勾勒出文章的主要內(nèi)容。正是抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高學(xué)生的專注度，從而提高了課堂效率。
5、注重習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)的同時，xx小學(xué)老師不失時機(jī)地將習(xí)慣培養(yǎng)滲透于課堂中。當(dāng)學(xué)生們七嘴八舌回答時，老師一聲：“我請乖的！”一句簡單的話語卻擲地有聲，頃刻間喧鬧的教室安靜了；當(dāng)做完涂色題彩筆凌亂一桌時，老師命令道：“把彩筆放回盒里！”隨著干脆、利索的三下拍手聲桌面即刻整齊有序；當(dāng)眾多的卡通人物呈現(xiàn)的一剎那學(xué)生們沸騰了，老師三下響亮地排手后，用清脆的語音提醒道：“小耳朵注意聽，聽要求！”等等諸如此類的自然無痕如潤物細(xì)無聲般的妙招無不是對學(xué)生學(xué)會守紀(jì)、有序、學(xué)會傾聽等良好習(xí)慣的培養(yǎng)??！
6、在教學(xué)中滲透新課改理念。課堂上，xx小學(xué)老師將2011版新課標(biāo)滲透于教學(xué)的方方面面，向我們傳遞著：學(xué)生的精彩，才是課堂的精彩；把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生等理念。
7、有愛心。課堂上xx小學(xué)老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個輕松、和諧、愉快的課堂氛圍，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。“你很會讀書！”“你真棒！”溫情的話語充滿著力量充溢于整個課堂，學(xué)生自信滿滿，爭先恐后，課堂活躍了，學(xué)生們生機(jī)勃勃，興味盎然，學(xué)有所得。
8、教師充滿人格魅力。xx小學(xué)老師整潔得體不失穩(wěn)重的服裝；期待的眼神；微笑的面龐；鼓勵的話語無不彰顯出教師的人格魅力，正能量拉近了老師與學(xué)生的距離，使學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中，難怪學(xué)生情不自禁地道出：“老師的心里一定很甜！”課堂呈現(xiàn)出別樣的精彩、生動、難忘！
下午，通過我校語數(shù)英三位老師的課堂教學(xué)，我們也欣喜地看到了一些變化，看到了他們的成長，但與我們期望的優(yōu)質(zhì)、高效的課堂仍有一定差距。評課會上，執(zhí)教者闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)意圖；聽課者，通過課堂上耐心地傾聽，細(xì)致地記錄，開誠布公地暢談了自己的意見或建議。
本次活動，掀起了我校教研活動的熱潮，全體教師傾聽了一堂堂優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)觀摩課，通過對比，廣大教師清楚地看到了自身不足，有了緊迫感、危機(jī)感，激發(fā)了大家的責(zé)任感與使命感。并以此為契機(jī)，在全校形成刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的良好教研氛圍。
本次活動，加深了我校與廣州xx區(qū)xx小學(xué)的了解，增進(jìn)了友誼，為下一步正式建立“手拉手”學(xué)校起到了良好的推動作用。我們有理由相信，通過對外交流，定將促進(jìn)我校教育的不斷發(fā)展，定將加快我校教研教改步伐，師生素質(zhì)定將得到整體提高！
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇4)
20xx年，國家郵政局聯(lián)合共青團(tuán)中央、全國少工委等部委聯(lián)合開展了第八屆全國少年兒童書信寫作比賽活動，為弘揚(yáng)書信文化和校園函件業(yè)務(wù)的發(fā)展創(chuàng)造了一次難得的機(jī)會。為此，在接到縣局機(jī)關(guān)的通知后，我校迅速組成了以漢語教研組教師為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組組織各年級開展書信寫作。現(xiàn)將活動情況匯報(bào)如下：
一、活動成效。
我校積極響應(yīng)上級關(guān)于組織開展第八屆全國少年兒童書信寫作比賽的工作部署，大力開展了以“黨在我心中，祖國在我心中”為主題的書信比賽。學(xué)生熱情高漲，他們用小小筆尖寫下自己的心聲和美好祝愿。截止20xx年5月31日，全校在校學(xué)生幾乎全部參加比賽，但是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，考慮到九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重的因素，決定在七年級、八年級的學(xué)生作品中選取出30件優(yōu)秀作品參加上級評選。本次書信比賽活動培養(yǎng)了青少年的書信寫作能力，弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)的書信寫作文化，激發(fā)了廣大青少年的愛國熱情，增強(qiáng)了中小學(xué)生“愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”的思想觀念，讓廣大中小學(xué)生通過本次活動抒發(fā)了對祖國的熱愛、對世界和平的向往、對未來美好生活的憧憬。
學(xué)生們積極參與到回收“廢舊書報(bào)”活動中，在全校師生的共同收集下，共計(jì)回收報(bào)紙300份，書刊50本。
二、具體做法與經(jīng)驗(yàn)
(一)高度重視，積極部署
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這一屆少年兒童書信寫作比賽活動高度重視，組成了由教導(dǎo)主任為組長，漢教研組全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對開展該活動的時間、意義、活動安排、參賽對象、要求、評比獎勵等都作了詳細(xì)的規(guī)定，并要求各班班主任積極參與。除了書信寫作外，我校還通過黑板報(bào)評比，有力地宣傳了熱愛祖國的重要性，極大地鼓舞了學(xué)生的寫作興趣。
(二)密切跟蹤，抓好落實(shí)
為確保本次活動健康有序地開展，領(lǐng)導(dǎo)小組對活動的開展進(jìn)行密切跟蹤，抓好活動的落實(shí)情況，確保了活動健康有序開展。例如書信作文由漢語老師進(jìn)行點(diǎn)評，要求每個班級選出至少10篇，然后再由漢組統(tǒng)一組織評出優(yōu)秀作品，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)稿紙，謄寫清楚寄出。經(jīng)過認(rèn)真落實(shí)，我校圓滿完成了上級下達(dá)的指標(biāo)和任務(wù)，一共評選出30件作品參加比賽。
總之，經(jīng)過此次的書信比賽，提高了學(xué)生的愛國主義精神和環(huán)保意識，在書信中廣大學(xué)生提高了愛國熱情，增強(qiáng)了環(huán)保意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，促進(jìn)了他們的健康成長；同時鍛煉和提高了學(xué)生的寫作能力，開闊了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇5)
今天下午在學(xué)校的大操場我們龍洞小學(xué)三到六年級學(xué)生進(jìn)行了第三屆朗讀比賽。此次比賽不僅人數(shù)有所增加而且采取了不同以往的形式。我們是本校和綠洲分校結(jié)合起來，語文朗讀和英語朗讀合并起來，兩個分結(jié)合到一起排名次。這就要求學(xué)生不僅要讀好英語還要讀好語文，兩樣都要發(fā)揮好才能取得好的成績！
比賽一開始，頓時場上的氣氛就緊張起來，整個操場非常的安靜，大家都在注視著即將上臺的三年（2）班的同學(xué)們。比賽開始了，每個班的學(xué)生都很認(rèn)真很有感情地把自己班準(zhǔn)備的中英課文朗讀出來。有的班級做了漂亮的頭飾，有的班級配上了形象的動作，有的班級分了不同的角色進(jìn)行朗讀，有的班級還制作了道具，有的班級還配上了相應(yīng)的音樂，還有的班級帶了很多實(shí)物等等。總之我們看到了很多不同形式的朗讀，明顯地看到了孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三年級的學(xué)生聲音洪亮，表情豐富自然：四年級學(xué)生的表演充滿了童話的色彩，聲音整齊，有感情；五年級的學(xué)生讀得比較流暢，對課文掌握得比較好；六年級得的學(xué)生反而顯得有點(diǎn)緊張和不自然，但協(xié)調(diào)性很強(qiáng)。
通過這次比賽，在我們學(xué)校掀起了學(xué)英語的熱潮，英語朗讀的氛圍明顯地加強(qiáng)。但是我們也看到了不足的地方，那就是學(xué)生們在朗讀的時候個別班級還有拖讀的現(xiàn)象，個別班級還有學(xué)生只是張嘴而沒有發(fā)聲。我們農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生平時就是缺乏英語的氛圍，因此我們想通過這次比賽能增加學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增加整個學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓老師和學(xué)生們更加地重視英語朗讀，進(jìn)一步提高我們農(nóng)村小學(xué)的英語朗讀水平。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇6)
為了提高我校學(xué)生計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力，豐富校園文化生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，20xx年9月17日下午我校開展了計(jì)算機(jī)打字比賽活動。
現(xiàn)就本次比賽做如下總結(jié)：
(一）準(zhǔn)備工作相當(dāng)充分，使比賽進(jìn)行的相當(dāng)順利。首先，在比賽前期，我們作了詳細(xì)的策劃，把每個環(huán)節(jié)都做的很不錯；其次，在臨近比賽時，我們提前進(jìn)入機(jī)房再次檢查了計(jì)算機(jī)，為參賽選手準(zhǔn)備好所使用的軟件，并在比賽時把參賽選手按順序帶入機(jī)房進(jìn)行比賽。
（二）比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。在此次比賽中，我們設(shè)定了嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)，評參賽選手打同一篇文章，根據(jù)完成用時計(jì)算比賽成績，對正確率小于100%的選手，每打錯一個字加5秒折算用時，以折算后的用時短者為優(yōu)勝。分別設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名。
（三）本次活動存在的問題：
活動要敢于創(chuàng)新，吸引學(xué)生們積極參與；舉辦活動要讓選手們有足夠的時間準(zhǔn)備。
通過此次比賽，學(xué)生計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力有了一定的提高，豐富了我校的校園文化，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。在本次活動的基礎(chǔ)上，我們將再接再厲，積累經(jīng)驗(yàn)，爭取為學(xué)生們創(chuàng)造更多的平臺，不斷加強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的好少年。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇7)
為豐富我校學(xué)生業(yè)余體育生活，倡導(dǎo)精神文明，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的思想意識，加深同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和拼搏的精神觀念，增強(qiáng)各班的凝聚力和學(xué)生自身體質(zhì)，我校于20xx年x月x日在操場舉辦了拔河比賽，全校11支隊(duì)伍參賽，比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結(jié)如下：
一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)生會準(zhǔn)備充分，使比賽順利進(jìn)行。
體育教師策劃并組織了本次比賽，在前期就向各班下達(dá)了通知。各班專門為本次比賽開了一次會，保證比賽當(dāng)天秩序井然。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任對本次比賽也給予高度重視，比賽當(dāng)天，都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任親自前往現(xiàn)場，為各參賽隊(duì)加油鼓勁。
二、比賽場面熱烈，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體。
我們本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了學(xué)校班主任擔(dān)任裁判。比賽于當(dāng)天的課外活動，學(xué)生提前到達(dá)了比賽場地，進(jìn)行賽前布置。
本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果。在活動進(jìn)行期間，大多數(shù)同學(xué)都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，啦啦隊(duì)同學(xué)都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊(duì)員吶喊助威。比賽開始，拉拉隊(duì)的隊(duì)員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強(qiáng)拼搏。很多隊(duì)員手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭榮譽(yù)爭光的團(tuán)隊(duì)意識，同時也可見同學(xué)們都有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得我們每一個同學(xué)學(xué)習(xí)。
三、賽場上的勇者們用自己獨(dú)有的方式詮釋著一個共同的詞語——團(tuán)結(jié)。
不知不覺，所有的比賽已進(jìn)行完畢，但畢竟比賽是殘酷的，因?yàn)樵u比的名額畢竟有限。今天沒有拿到名次的班級也不會氣餒。因?yàn)橥ㄟ^拔河，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的.精神，強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感，這樣的班級也是令人敬佩的。
通過這次活動，我想不光是班級之間，男女同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，也加強(qiáng)各班之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為本學(xué)期今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。本次活動也鍛煉了學(xué)生的組織能力，鍛煉了各班的工作能力和合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己，更好的為大家服務(wù)。
今年是新中國成立xx周年，也是少先隊(duì)建隊(duì)xx周年。為了使學(xué)生更好地認(rèn)識祖國的變化，從而抒發(fā)愛國之情。我校在10月份組織開展了“歌唱祖國歌唱黨，紅歌大家唱”活動，活動主要包括各班進(jìn)行紅歌大家唱環(huán)節(jié)。在活動的過程中，做到了人人都參與、班班有歌聲。在傳唱經(jīng)典歌曲的同時，創(chuàng)建了健康向上的校園文化，使校園文化建設(shè)得到進(jìn)一步的提高。
一、高度重視，認(rèn)真組織，加大宣傳力度
1、為了能使這次活動更好地順利的進(jìn)行，我校成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開籌備會議，制定學(xué)校活動方案。同時召開教師會議，進(jìn)行宣傳和提出活動要求，要求各老師結(jié)合學(xué)校活動方案制定與本班情況結(jié)合的活動計(jì)劃。使各班在思想上重視起來。
2、利用國旗下的講話這一平臺，宣傳活動的重要性，播放歌頌祖國的歌曲，營造一種學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紅歌的興趣。
二、活動過程
1、各班制定了相應(yīng)的計(jì)劃，利用班隊(duì)活動結(jié)合紅歌創(chuàng)作背景、歌詞進(jìn)行愛國主義教育，開展交流分享紅歌故事，書寫讀書心得等活動，深化少年兒童對紅歌精神的體驗(yàn)，在少年兒童中積極培育愛國熱情和民族精神。
2、利用班隊(duì)會課、音樂課聆聽、學(xué)習(xí)和傳唱歌曲。在各中隊(duì)內(nèi)開展唱紅歌比賽，調(diào)動隊(duì)員學(xué)習(xí)、傳唱紅歌的積極性。在學(xué)校形成傳唱紅歌的良好氛圍。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)對各班進(jìn)行檢查督促，務(wù)求使活動順利進(jìn)行。
3、本著傳唱經(jīng)典歌曲同時發(fā)掘人才的思想，我們舉行了“歌唱祖國慶國慶紅歌賽。大賽在這個過程中各班都非常重視，在學(xué)生唱好紅歌的基礎(chǔ)上認(rèn)真選拔認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)校還組織評委老師對參賽的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。其中選手們也認(rèn)真對待，在不斷的訓(xùn)練比賽中得到鍛煉和發(fā)揮。比賽在10月10號舉行，在比賽當(dāng)天，同學(xué)們嚴(yán)陣以待，每個人都賽出了水平和風(fēng)格，為我們此次活動畫上了完美的句號。
在開展的過程中，學(xué)校適時組織人員對活動情況進(jìn)行檢查，匯總各班的紅歌傳唱活動信息和總結(jié)各班的活動經(jīng)驗(yàn)。這次活動的開展雖然比較成功，但是還存在不少不足的地方，在以后的工作中我們能把它做得更細(xì)更好。
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇8)
一、堅(jiān)持與執(zhí)著，是科學(xué)課的希望
參加全省、全市的教學(xué)教研活動也不少，但在本次活動中，我深深感受到了聽課老師和授課老師的堅(jiān)持與執(zhí)著。據(jù)介紹，參加本次活動的老師約有180名，自始至終，這些老師一直在按時到達(dá)會場，認(rèn)真觀看，真心感受。一直到12日，由于教學(xué)工作的原因，有少部分老師提前離場，其他老師一直都在堅(jiān)持。3天來，會場中除了授課老師與學(xué)生的課堂問答、討論的聲音外，很少聽到聽課老師的議論和嘈鬧聲，即使是有了疑問與不同看法，也是等到上課結(jié)束后，大家在會場外共同探討與交流。而在會場中，出現(xiàn)了上課過程中的精彩之處和聆聽各位專家的精妙點(diǎn)評時，大家絕不吝嗇自己的掌聲和贊嘆聲。其中的種種，讓我看到了科學(xué)課教學(xué)的希望，雖然科學(xué)課是一門不太受到重視的課程。
二、素質(zhì)與技巧，精彩的課堂
18位授課老師的閃亮登場，讓所有聽課的老師都感受到了他們自身綜合素質(zhì)之高。課堂中，老師們有的娓娓道來，有的激情昂揚(yáng)。在舉手投足之中，在與學(xué)生交流之中，在處理每一個課堂意外事情中，盡顯他們在教育教學(xué)中的較高的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)技巧。是他們的精彩，吸引著學(xué)生、引導(dǎo)著學(xué)生去盡情的感知、探究著那些與自己息息相關(guān)的知識。也正因?yàn)檫@樣，課堂中學(xué)生表現(xiàn)得非常的活躍，小手林立、思維敏捷、操作專注準(zhǔn)確。在對每一個問題進(jìn)行討論、每一個猜想進(jìn)行驗(yàn)證時，每一個學(xué)生都是那么的投入，都以一個準(zhǔn)科學(xué)家的精神在思考、在實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)、認(rèn)真記錄下自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，勇敢的面對全體學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，驗(yàn)證自己對科學(xué)知識的猜想。
三、細(xì)節(jié)體現(xiàn)真功夫
觀看18節(jié)課后，我非常佩服老師們對于課堂細(xì)節(jié)的把握，也正因?yàn)樗麄儗?xì)節(jié)的關(guān)注，所以在課堂教學(xué)中起到了很好的效果。
1.導(dǎo)入18節(jié)課，每一節(jié)課的導(dǎo)入都是吸引眼球、引人入勝的。如：《聲音的產(chǎn)生》一課中，老師精心準(zhǔn)備的視頻，讓所有人沉醉于大自然中的各種美妙的聲音，畫面中再配以深情動聽的解說，讓學(xué)生一下子就深陷其中，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王輝蘭老師《運(yùn)動與摩擦力》的導(dǎo)入也很有吸引力，那是一段記錄人們在雪地、光滑地板上行走時，不慎摔倒的畫面。在引起學(xué)生哈哈大笑的同時，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)埋下了伏筆：為什么會容易摔倒？
2.實(shí)驗(yàn)科學(xué)課離不開學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作。在教學(xué)中，每一節(jié)課都準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)?？吹綄W(xué)生興趣勃勃的坐在課桌前，認(rèn)真、專注的動手操作的時候，自己心中也不禁癢癢。這些學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，也許很少進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，但在這樣的課堂中，他們都很熱情的參與到每一個實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，認(rèn)真做好每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的記錄。講臺上，他們揚(yáng)起幼稚的臉龐，瞪大清澈的眼睛，用響亮的聲音匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果時，所有聽課的老師都在認(rèn)真傾聽----傾聽我們的希望！
課堂中，雖然也有一些遺憾的地方，但我覺得這不是關(guān)鍵點(diǎn)。重要的是，我看到了18位授課老師為了自己的課堂做出了不懈的努力，看到了180位聽課老師虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，看到了課堂中孩子們對于科學(xué)探究向往與熱情……
小學(xué)比賽活動總結(jié)(篇9)
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體的精神，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，我校于今天下午（20xx年x月x日）舉辦了這次拔河比賽，本次比賽在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，班主任的密切配合、裁判員老師們的辛勤努力、公正裁決和各位同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏下，取得了圓滿成功。
本次活動場面熱烈，達(dá)到了預(yù)期的效果。從精心準(zhǔn)備到具體實(shí)施，整個過程有條不紊、井然有序。在活動進(jìn)行期間，同學(xué)們個個精神振奮、群情激昂。比賽中，運(yùn)動員們個個生龍活虎、充分體現(xiàn)了同學(xué)們頑強(qiáng)，勇敢，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，拉拉隊(duì)的隊(duì)員們發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強(qiáng)拼搏。很多隊(duì)員手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此可以看出同學(xué)們都有為集體爭榮譽(yù)爭光的團(tuán)隊(duì)意識，同時也可見同學(xué)們都有著頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神 。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得我們每一個同學(xué)學(xué)習(xí)。
快樂的時光總是過得很快，不知不覺，比賽已進(jìn)行完畢，獲獎的班級同學(xué)很高興，其余的人也得到了快樂。今天的比賽使我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的精神，強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感，這樣的班級也是令人敬佩的。通過這次活動，我想不光是班級之間，同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，也加強(qiáng)了各班之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。我希望全校師生每天堅(jiān)持鍛煉一小時，健康快樂一輩子！下面我宣布今天的優(yōu)勝班級。
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