小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞合集

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    什么樣的主持詞比較高質(zhì)量呢?知戲文戲理,才能唱出好戲,真正進(jìn)行一場典型的節(jié)目典禮。提前把主持詞準(zhǔn)備好是很重要的,?主持詞的創(chuàng)作要求把主題貫穿各節(jié)目,小編特地為你收集整理“小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞”,相信會(huì)對你有所幫助!
    小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞【篇1】
    尊敬的各位評委、親愛的同學(xué)們:
    大家中午好/下午好!
    歡迎大家參加重慶人文科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦社聯(lián)讀書協(xié)會(huì)承辦的第四屆"感悟之聲"朗誦比賽。
    開場白:
    (至少兩句話)現(xiàn)在我宣布重慶人文科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦社聯(lián)讀書協(xié)會(huì)承辦的第四屆的'"感悟之聲"朗誦比賽的本場比賽現(xiàn)在開始。
    首先請?jiān)试S我介紹本場比賽的評委,他們分別是,歡迎你們的到來?,F(xiàn)在由我為大家宣布本次比賽的評分細(xì)則,
    現(xiàn)在有請第一位選手上臺,
    請二號選手做好準(zhǔn)備,(在第六位選手講完之后必須邀請一位評委上臺點(diǎn)評,一個(gè)教室大概是十二個(gè)人。
    還有就是每一位選手講完后要有串詞,由于初賽時(shí)沒有各個(gè)參賽者的參賽題目,所以串詞只能臨時(shí)組合了。)
    每一位選手的講課都很精彩,這么精彩的比賽,我們是不是還缺什么呢?下面請、、、評委上臺為他們劃上一個(gè)完美的句號。
    謝謝評委的精彩點(diǎn)評,相信在以后的比賽中他們一定會(huì)更好的。(若分?jǐn)?shù)還未統(tǒng)計(jì)出來,請寫一段話,千萬不要冷場,即二手準(zhǔn)備。)
    現(xiàn)在由我為大家宣布本場比賽的結(jié)果,
    結(jié)束語:
    現(xiàn)在,我宣布重慶人文科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦社聯(lián)讀書協(xié)會(huì)承辦的第四屆"感悟之聲"朗誦比賽本場比賽到此結(jié)束。
    小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞【篇2】
    李?。河H愛的爸爸媽媽
    劉陳:親愛的同學(xué)們
    李丁:一曲開門紅敲開了新年的大門
    劉陳:一曲開門紅帶我們走進(jìn)了日思夜想的20__
    ?。?0_五環(huán)旗將在中國北京高高飄揚(yáng)
    劉:20_世界將流行黃皮膚,黑頭發(fā)
    李:20_全世界的目光將注視著北京
    陳:20_中國健兒將再創(chuàng)輝煌
    合:親愛的同學(xué)們
    李?。盒履甑哪_步悄悄地來到了我們身邊
    劉陳:首先,讓我們一起衷心地對辛苦養(yǎng)育我們的父母
    李?。壕呐嘤覀兂砷L的老師說一聲:
    合:爸爸媽媽,您辛苦了!
    老師,您辛苦了!
    謝謝你們!
    ?。簨寢?,我的淘氣一定又讓您添了白發(fā)幾根
    劉:爸爸,我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道
    李:老師,我那不認(rèn)真的作業(yè)本一定又讓您嘆息搖頭
    陳:是我讓您們費(fèi)心了!但我也懂事了很多,不信,您聽:
    ?。簨寢?,在日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校這所美麗的校園里,我學(xué)會(huì)了感恩,
    劉:爸爸,在二年級一班這個(gè)溫暖的大家庭里,我學(xué)會(huì)了愛
    李:老師,在您的諄諄教導(dǎo)下,我們羽翼日漸豐滿
    陳:我們懷揣一顆愛的心,駕著知識的風(fēng)帆,奔向理想的彼岸
    李?。河H愛的爸爸媽媽
    劉陳:親愛的老師
    李丁:養(yǎng)育之情我們一定牢記在心
    劉陳:教導(dǎo)之恩我們一定銘記心房
    ?。航裉爝@臺詩歌朗誦演出就是我們報(bào)答的心聲
    劉:雖然我們的朗誦很稚嫩
    李;雖然我們的朗誦不完美
    陳:但卻是我們真摯的表白
    ?。何倚迹喝照帐袑?shí)驗(yàn)學(xué)校二年級一班慶元旦迎奧運(yùn)詩歌朗誦演出現(xiàn)在正式開始。
    小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞【篇3】
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的評委老師、親愛的同學(xué)們,大家上午好!
    彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時(shí)光,我們的心像怒放的花朵,蕩起歡樂的海洋。
    炎炎的夏日,似我們心中的激情熱烈而奔放。
    菁菁校園,在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。
    今天,我們陶醉在詩海里,感恩祖國,贊美生活。
    1、白:中國,一個(gè)傳奇的國度;
    中國,一個(gè)有著五千年文華的禮儀之邦。
    如果有人問我是哪里人?
    我會(huì)驕傲的說:“我是中國人!”
    下面請欣賞三(5)班帶來的詩歌《我驕傲,我是中國人》。
    2、白:我為是一名中國人而驕傲,我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
    感恩父母,給予我們寶貴的生命。
    感恩老師,帶我們品嘗知識的瓊漿。
    學(xué)會(huì)感恩,就會(huì)體驗(yàn)生活的快樂,擁有美好的未來。
    下面請欣賞三(1)班帶來的詩歌《常懷一顆感恩的心》。
    3、白:是的,我們會(huì)擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來,()這也是幾代人真誠的期待,今天的紅領(lǐng)巾將是未來的主宰。
    下面請欣賞三(2)班帶來的詩歌《紅領(lǐng)巾相約中國夢》。
    4、白:紅領(lǐng)巾相約中國夢,
    這是我的夢,這是你的夢,是我們大家共同的夢。
    是藍(lán)色的航天夢,是紅色的奧運(yùn)夢,是綠色的和平夢……
    下面請欣賞三(6)班帶來的詩歌《中國夢》。
    5、白:??!中國夢是五彩斑斕的!
    這是祖國母親的夢。
    攀爬過歲月的脊梁,滄桑印證著她求索的腳步。
    九十余載的風(fēng)雨,六十多載的崢嶸。
    正是祖國母親哺育著億萬炎黃子孫,
    我們要為她祝福!
    我們要為她歌唱!
    下面請欣賞三(4)班帶來的詩歌《寫給祖國母親的歌》。
    6、白:在我們很小的.時(shí)候,就有了一個(gè)最好的朋友,它的名字叫書。
    每天書之舟載著我們駛向知識的海洋
    下面請欣賞三(8)班帶來的詩歌《我愛讀書》。
    7、白:捧一把泥土,掬一簇浪花,撫摸祖國的脊梁。
    翻開《四庫全書》的塵封,彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng),
    傾聽祖國的心香……
    下面請欣賞三(3)班帶來的詩歌《我的祖國》
    8、白:我的祖國容光煥發(fā),
    我的祖國培育我成長,
    我們是祖國的花朵,
    是東方剛剛升起的朝陽。
    張開那自信的翅膀,
    我和祖國一起飛。
    下面請欣賞三(7)班帶來的詩歌《我和祖國一起飛》
    結(jié)束:激情澎湃,抑揚(yáng)頓挫的朗誦,展現(xiàn)了雛鷹對天空的憧憬。
    斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句,表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵(lì)志、奮進(jìn)。
    中國的山有夢,撐起浩瀚的蒼穹,
    中國的水有夢,孕育出大地郁郁蔥蔥
    同學(xué)們“感恩·祖國·夢”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束,再會(huì)!
    小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞【篇4】
    甲:尊敬的各位來賓,各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們,
    甲乙合:下午好!
    乙:剛才一曲由天津農(nóng)學(xué)院選送的舞蹈《秀色》,將詩人滿腔的愛,跳躍在姹紫千紅的大千世界,變成人間真情的港灣、放飛夢想的錨地。
    甲:伴隨著美輪美奐的民族舞,我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個(gè)朝氣蓬勃、青春向上的陽光福地,參加由天津桃李源文化基金會(huì)、天津市作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主辦;由天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會(huì)暨《詩韻歌聲》首發(fā)式”,表達(dá)詩心向真、向善、向美的濃郁情感。
    乙:沒錯(cuò),苗緒法先生多年來致力于詩歌文化的發(fā)展,與詩壇前輩一起創(chuàng)辦天津詩社、成立天津青年詩社,為優(yōu)秀詩人搭建創(chuàng)作平臺,為培育新人營造發(fā)展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩歌覺醒”的各個(gè)領(lǐng)域,贏得了良好的社會(huì)口碑。
    甲:他的心聲,跳動(dòng)著細(xì)膩豐滿的韻律;他的思想,滲透著對人世間的款款深情;
    乙:他緊緊攥著自己的理想和期待,愿將繼承和發(fā)揚(yáng)詩歌文化作為一項(xiàng)神圣使命,鋪開詩歌跋涉的長卷,默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。
    甲:詩韻歌聲就是一次有益的創(chuàng)新——它充分借助現(xiàn)代傳媒技術(shù),()使詩歌更加形象、立體,更具感染力,形成更多人的共識、共鳴,必將為弘揚(yáng)推廣傳統(tǒng)詩歌文化起到積極的作用。
    乙:正如苗緒法所說:生命是一場沒有歸期的探險(xiǎn),我愿一路直面挑戰(zhàn),用跋涉養(yǎng)育勇敢。幾年如一日的探索,他已將“詩愛無涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。
    甲:正如苗緒法所說:秋天的向日葵,面對輝煌與枯萎,獻(xiàn)出果實(shí)后的心,沒有一句懊悔。多少個(gè)秉燭達(dá)旦、瀝血嘔心的晝夜,他已將“奉獻(xiàn)”融入了生活。
    乙:今天,就讓我們帶著誠摯的祝福和感恩之心,歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩歌朗誦會(huì)。
    小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞【篇5】
    合:尊敬的老師、同學(xué)們!大家晚上好
    女:伴著花的芬芳,披著節(jié)日的盛裝, “六一”,這個(gè)屬于我們的節(jié)日,又來到了我們的身旁。
    女:在這歡樂、美 好的日子里,各級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望,同我們歡聚一堂。
    女:我們少先隊(duì)員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮!
    齊呼:謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
    男:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!
    齊呼:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!
    女:大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng),少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。(播放進(jìn)行曲)
    男:大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng),少先隊(duì)員唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。
    女:大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng):XX的領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物,讓我們用熱烈的
    掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與教導(dǎo)!
    男:大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng):請XX的爺爺講話。
    女:大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng):**小學(xué)慶“六、一”詩歌朗
    誦會(huì)現(xiàn)在開始。
    男:有一個(gè)節(jié)日在六月,
    女:在我們眼里,它是一只新鮮的蘋果;
    男:它采集太陽的顏色,汲取大地的汁液,
    女:切開它吧,讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。
    男:有一個(gè)節(jié)日在六月,
    女:在我們眼里,它只是一只小小的鳥兒;
    男:鳥兒的鳴叫斟滿酒杯,
    女:快分給我們吧,讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
    男:請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦***
    繼續(xù)主持
    宣讀節(jié)目單。
    結(jié)束語:六月,是我們大家共同的節(jié)日,六一,是 我們最快樂的一天!謝謝大家觀賞今天的晚會(huì),同學(xué)們,朋友們,我們來年再見!
    小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞【篇6】
    在中華五千年的浩瀚的歷史中
    古詩文就像是一顆璀璨的明珠
    在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
    又像是一股升騰了千年的香氣
    在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞
    我們的古詩文
    形式多樣
    內(nèi)容豐富
    特別其中的愛國主義詩文
    猶如聲聲春雷
    震撼著我們的心靈
    又如個(gè)個(gè)問號
    啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?BR>    它,就是我們千年的'絕唱
    一直唱向永恒的未來。
    請欣賞詩歌朗誦《將進(jìn)酒》(配大漠敦煌)
    ………………
    李白的一曲《將進(jìn)酒》
    傾訴了一片赤子情懷
    報(bào)效祖國
    從來就是每個(gè)人心中
    最偉大的理想
    即使個(gè)人不幸失意落魄
    也不放棄心中的夢想
    請欣賞詩歌朗誦《赤壁懷古》(配十面埋伏)
    ………………
    國家興亡
    匹夫有責(zé)
    當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)
    當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)
    就需要我們挺身而上
    請欣賞詩歌朗誦《滿江紅》(配滿江紅)
    ………………
    腹有詩書氣自華(合)
    詩歌可以使我們充實(shí)
    詩歌可以使我們明智
    讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園
    頌中華古詩文
    揚(yáng)愛國主義情懷
    讓我們的校園充滿朝氣!
    讓我們的心靈沐浴書香!
    小學(xué)生詩歌朗誦會(huì)主持詞【篇7】
    一、開場
    (男)尊敬的各位老師
    (女)親愛的.同學(xué)們,
    (合)大家下午好!(男)今天,我們歡聚在龍華中學(xué),誦讀千古美文,傳承華夏文明。(女)今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    (女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
    它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。(男)誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。(女)誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
    (男)雅言傳承文明。
    (女)經(jīng)典浸潤人生。
    (合)龍華中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。(女)讓我們用最熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
    二、升旗儀式
    升旗儀式由李晴月主持。
    三、朱校長致開幕詞
    (男)讓我們以最熱烈的掌聲敬請朱校長為大家致開幕詞。
    謝謝朱校長激情澎湃的講話。
    四、正式比賽
    串詞:
    《與朱元思書》
    風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
    請欣賞《與朱元思書》
    《夢游天姥吟留別》
    走進(jìn)李白,我們會(huì)感受到“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
    《將進(jìn)酒》李白,這個(gè)詩歌史上無法抹殺的名字,他如一顆星辰墜落人間,他自負(fù),“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,他孤獨(dú),“舉杯邀明月,對影成三人”,他豁達(dá),“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進(jìn)酒》,
    《虞美人》
    春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色,可是面對亡國之恨,反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
    《詩經(jīng).蒹葭》“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑??”從千年前的《詩經(jīng)》里走來,裊裊婷婷、萬種風(fēng)情,站在我們生命記憶的起點(diǎn),也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離,古詩中的字句,化成海底的珊瑚,美麗持久;因?yàn)榭缭娇臻g的愛心,新詩中的情愫,宛如枝頭的春芽,生機(jī)盎然。下面請欣賞《詩經(jīng).蒹葭》《木蘭辭》
    花木蘭,一個(gè)女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞《木蘭辭》《愛蓮說》
    “自李唐來,世人盛愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧,掌聲有請《愛蓮說》。
    《滿江紅.怒發(fā)沖冠》
    (前)同學(xué)們,你們知道“精忠報(bào)國”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。
    (后)一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰,不僅僅有“莫等閑白了少年頭,空悲切”這樣的好句,更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng),氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
    《念奴嬌.赤壁懷古》
    誦讀“大江東去”,我們會(huì)激情蕩漾,神游“故國英
    雄”,我們會(huì)真情流淌,想起“三蘇父子”,我們會(huì)豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
    《化石吟》
    化石,多么美麗的稱號,美麗的化石,是科學(xué)的見證,還是作者情感的真實(shí)寫照。下面請欣賞《化石吟》
    《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》
    (前)月亮,千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;吟詠著它,在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請欣賞《水調(diào)歌頭》
    (后)一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
    《論語》十二章兩千多年來,《論語》作為重要的經(jīng)典,在不同朝代、時(shí)代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章
    《春江花月夜》悠悠古箏曲,濃濃翰墨香
    暖暖春江水,深深游子情
    一輪明月慰藉江畔的冷寂
    霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩
    請欣賞《春江花月夜》
    《桃花源記》
    陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂園,那該有多好,是吧?有請《桃花源記》
    《曹操詩二首》
    我們的古詩文,形式多樣,內(nèi)容豐富,特別是其中的愛國詩文,猶如生生春雷,震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問號,啟發(fā)我們?nèi)ド钏?,去探索。它就是我們千年的絕唱,一直唱向永恒的未來,有情《曹操詩二首》。
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